第一篇：七月“三下鄉(xiāng)”之行感悟

七月“三下鄉(xiāng)”之行感悟

——10級(jí)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境實(shí)踐隊(duì)赴閩侯縣白沙鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)實(shí)習(xí)日記

七月,遼闊的天空掛著一輪大火球,空氣中凝聚著燒焦的味道,走在燙腳的大街上,熱得汗流浹背。就在這火辣的夏季里,我們的團(tuán)隊(duì)仍有條不紊地進(jìn)行工作。

跟隨著公交車,我們來(lái)到了期待已久的白沙鎮(zhèn),一下車,我就暈車不適狂吐一翻,等我緩過(guò)來(lái)時(shí),不知不覺(jué)走到了鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心。

從前對(duì)政府是見(jiàn)之躲之,總覺(jué)得他們是那么的霸氣,不可理喻。總認(rèn)為他們拿著百姓的錢,而不為百姓做事?，F(xiàn)在這種想法早已跑到九霄云外了,白沙鎮(zhèn)里的政委待人熱情。目睹了他們一天下來(lái)的工作,才深深體會(huì)到作為父母官的不易,或許這就是一個(gè)鎮(zhèn)之所以發(fā)展如此迅速的一個(gè)喉嚨要塞吧? 走進(jìn)生態(tài)農(nóng)莊,頭頂是一方蔚藍(lán)的天空,眼前是一片片綠油油的瓜果,放眼望去,那面向太陽(yáng)的向日葵正花枝招展著,那充滿綠色的樹(shù)葉正隨風(fēng)飄揚(yáng),似乎在向我們招手,那一個(gè)個(gè)彎著腰正在采摘的農(nóng)民似正弦曲線的彎腰,前進(jìn),彎腰。整個(gè)農(nóng)莊里,在艷陽(yáng)的照耀下,傳來(lái)了果農(nóng)的喜悅聲,溪水潺潺流動(dòng)聲,多么像一組織跳躍的音符,奏出了我們新世紀(jì)未來(lái)莊園的心聲。

我的家鄉(xiāng)是生產(chǎn)蘆柑的名鄉(xiāng)永春,基于對(duì)蘆柑的了解,白沙鎮(zhèn)里的臍橙52,對(duì)我來(lái)說(shuō)是在熟悉不過(guò)的了,但是,隨著大隊(duì)走進(jìn)臍橙場(chǎng)的那一瞬間。我意識(shí)到了臍橙與蘆柑不僅果實(shí)不同,外觀、長(zhǎng)勢(shì)不同之外,令我最驚訝的是臍橙的栽種大多是矮化種植,而蘆柑則是直桿沖天,或

許正如“濃縮就是精華”,臍橙的果實(shí),大而誘人,蘆柑的果實(shí)卻小而幾近發(fā)黃。細(xì)細(xì)觀察,臍橙樹(shù)下是一片肥沃的土壤,而蘆柑的樹(shù)下則堆積了一片片樹(shù)葉和一粒粒發(fā)黃的果子,為什么蘆柑在果實(shí)發(fā)育階段會(huì)脫落如此嚴(yán)重而臍橙的果實(shí)則如此順產(chǎn)呢?不由得讓我深思。

經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的積極調(diào)研和政委部門的積極配合,三下鄉(xiāng)活動(dòng)的各項(xiàng)工作基本上朝著預(yù)定的軌道進(jìn)行。原本多項(xiàng)暢想都得以逐步實(shí)現(xiàn)和完善,給予了我更多的是心靈上的啟迪,思想上的陶冶,內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種安靜隨和的心看待人間的悲歡離合,酸甜苦辣。我想通過(guò)此次活動(dòng),我能夠做的,便是從今做起,愛(ài)護(hù)環(huán)境,好好學(xué)習(xí),做好自己本行的事。

（趙明柳）

第二篇：三下鄉(xiāng)之行有感

三下鄉(xiāng)之行有感

——南昌航空環(huán)化學(xué)院張文龍

再回首

再回首，出行時(shí)那隆隆的車輪聲依然回蕩在耳畔； 再回首，長(zhǎng)征紀(jì)念塔下的那聲聲誓言仍蕩徹心田； 再回首，驕陽(yáng)七月減不去參觀污水處理廠時(shí)的激情滿懷； 再回首，路途艱辛擋不住去中學(xué)做宣講會(huì)中的滔滔不絕；

再回首，鄉(xiāng)村的田間地頭是我們成長(zhǎng)的搖籃，新農(nóng)村真好是我們肺腑的感言； 再回首，宣傳“七城會(huì)”是我們崇高的使命，贈(zèng)送錦旗是我們最真誠(chéng)的謝意； 再回首，是往昔、是經(jīng)歷、是多彩、是不一樣的平凡??

再回首，一路艱辛，卻又一路精彩；不知不覺(jué)間我們體會(huì)到了許多，是啊，回想過(guò)去，那戰(zhàn)火連綿的年代，工農(nóng)紅軍在偉大黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，輝灑熱血、克服萬(wàn)難，用血與肉鑄造了一座鋼鐵長(zhǎng)城，換來(lái)了我們今日的幸福美滿！感悟現(xiàn)在，“十二五”規(guī)劃、建設(shè)和諧社會(huì)，有黨的正確方針，社會(huì)科技文化發(fā)展迅速，新農(nóng)村建設(shè)讓老百姓喜笑顏開(kāi)，長(zhǎng)征公園的熱鬧氣氛給人片片祥和！漸行漸憶，回首間，我們都長(zhǎng)大了許多，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在生活中成長(zhǎng)，我想這更是一種幸福！

一首古詩(shī)清雅脫俗，“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成；紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，它告訴了我們實(shí)踐的意義，而我想大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”便是這首詩(shī)最美的詮釋。也許你認(rèn)為我們故事只是一群“小人物”在做一些不起眼的“小事” ；是的，我們不是波瀾壯闊，不是潮起潮落；我們只是朵朵浪花泛起點(diǎn)點(diǎn)漪漣，而正是這朵朵浪花點(diǎn)綴了回憶、添彩了青春、美好了生活、為我們的人生畫卷勾勒了濃墨重彩的一筆！

再回首，那八百米的長(zhǎng)征大橋里鐫刻多少的紅色記憶，那滾滾不盡的貢江水中又綿延了幾多歲月的無(wú)悔青春呢！

再回首，三下鄉(xiāng)已經(jīng)漸遠(yuǎn)，但往昔的畫面早已存放心底，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而泛黃，不會(huì)因?yàn)闅q月而褪色；

再回首，點(diǎn)點(diǎn)滴滴里是回憶，真真切切的是今天；把握今天，展望明天，生活便會(huì)更多彩； 再回首?????????。

第三篇：三下鄉(xiāng)感悟

三下鄉(xiāng)感悟

感謝自然賦予我們生命，感謝父母養(yǎng)育了我們，感謝老師的辛苦栽培，感謝祖國(guó)，感謝集體，感謝隊(duì)友?? 我們要感謝的太多，在將來(lái)的生活中，我們要抱著感恩的心，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

在三下鄉(xiāng)的這些天里，我去了和我們出生一樣偏僻貧窮的山區(qū)，接觸了和我的父老鄉(xiāng)親一樣質(zhì)樸、善良、勤勞的百姓，見(jiàn)到了和我們小時(shí)候一樣懵懂的孩子。農(nóng)村和城市差距很大，科技、文化、衛(wèi)生等普及不是很到位，百姓經(jīng)濟(jì)收入低、生活艱苦，孩子讀書(shū)也不容易?？吹竭@些，我們感覺(jué)咱青年一代責(zé)任重大，要做的事太多；看到這些，我們又感覺(jué)自己能力有限，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)能力來(lái)幫助他們；看到這些，我們覺(jué)得以后應(yīng)該回到他們身邊，一起發(fā)展前進(jìn)。我們是人民的孩子，應(yīng)該服務(wù)人民，貢獻(xiàn)力量。

我們之所以能在這么穩(wěn)定、美好的環(huán)境下工作學(xué)習(xí)和生活，是我們的祖先、我們的先烈用勤勞的雙手和壯昂的血肉換來(lái)的；是我們的國(guó)家、我們的黨在艱難的歷程中創(chuàng)造的；是人類的智、人類的開(kāi)拓凝精神結(jié)的。我們要為祖輩和先烈致敬，為國(guó)家和黨而自豪，用智慧去開(kāi)拓前進(jìn)。我們要永懷先輩的精神，珍惜生命，抓住機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)進(jìn)步，去創(chuàng)造更多的財(cái)富，回報(bào)社會(huì)。我們要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，共筑中華美好家園。

我們的祖輩之所以能在這樣艱苦的環(huán)境下生活創(chuàng)造，是因?yàn)樗麄冇虚_(kāi)拓進(jìn)取、不怕苦、不怕累的精神。依著“搬家不如搬石頭，苦熬不如苦干，等不適辦法，干才有希望”的思想精神，村民們腳踏實(shí)地，堅(jiān)強(qiáng)地生活在這片土地。面對(duì)艱苦的自然環(huán)境和落后的地理?xiàng)l件，百姓選擇的不是離開(kāi)，而是因地制宜互相幫助實(shí)現(xiàn)共同富裕。感謝西疇精神，感謝這里的風(fēng)土人情，它們感動(dòng)了我、鼓舞了我，讓我更有勇氣和激情去拼搏、去創(chuàng)造。

人與人要團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮更強(qiáng)有力的效果，很高興我們能順利完成三下鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作，這是我們各個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)和配合的成果。我很榮幸能和眾隊(duì)友同道開(kāi)展工作，這是我們的起點(diǎn)，以后我們更要多地參加各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。感謝我們這次經(jīng)歷，感謝各位可愛(ài)的伙伴，感謝每個(gè)過(guò)程中的細(xì)節(jié)。我記著，記著每一個(gè)感動(dòng)，每一張笑臉，每一幅畫面??

冶專建工學(xué)院造價(jià)1121班李錦勇

第四篇：三下鄉(xiāng)感悟

三下鄉(xiāng)感悟

08生本一

李燦

2008574141

（一）我看農(nóng)村教育

人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用“適齡兒童入學(xué)率低”、“失學(xué)率高”、“教育狀況落后”等短語(yǔ)一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入“邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育”這一誤區(qū)。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.讓我們來(lái)看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語(yǔ),搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問(wèn)及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說(shuō):我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說(shuō):俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎？答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜?，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望“個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)”！當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候；當(dāng)你聽(tīng)到老漢說(shuō)“砸鍋賣鐵也得上”的時(shí)候，你還會(huì)說(shuō)他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上“不重視教育”、“教育意識(shí)薄”之類的帽子是不是過(guò)于武斷、是否含有某些歧視成份呢？

教育，是個(gè)沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問(wèn)題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻

礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住“教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵”才能從根本上解決教育中存在的問(wèn)題。為此我們又該做些什么呢?

（二）我為鄉(xiāng)親獻(xiàn)計(jì)策

從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳周家村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提一些不夠成熟的建議。

在村莊規(guī)劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹(shù),既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,可謂一舉兩得。這可能是我國(guó)農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉,大有為之大力宣傳的必要。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意了抓好經(jīng)濟(jì)作物和加大力度發(fā)展高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟(jì)收入。

精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸素民風(fēng),村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度,保證了 村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。

當(dāng)然,這取得的一切成績(jī)離不開(kāi)村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。然而在取得成功的同時(shí),他們卻沒(méi)有止步不前,而向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路。

鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產(chǎn)的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤(rùn)。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承當(dāng)巨大投資風(fēng)險(xiǎn),基于此,他們的夢(mèng)想遲遲沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)今,農(nóng)村收入不高,集體基金有限,承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)能力極小,在如此現(xiàn)狀下,村領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然是不敢貿(mào)然行事的----成功了是英雄,失敗了卻無(wú)顏面對(duì)鄉(xiāng)親父老。的確,暫不說(shuō)基地太小而帶來(lái)的原材料供應(yīng)不足和技術(shù)問(wèn)題,就連產(chǎn)品銷售渠道也夠戧。不過(guò),在現(xiàn)有條件下,建立低投入,高回收,運(yùn)轉(zhuǎn)周期短的小型企業(yè)(如生產(chǎn)洗滌用品的企業(yè))倒是比較可行的。

現(xiàn)在,村民們的收入主要是靠經(jīng)濟(jì)作物和種高效田。高效田是給外國(guó)公司制種,公司提供種子和技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)回收種子,村民只需出土地和勞力。通過(guò)這條路致富,村民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣傳,極大限度地吸引外商投資,發(fā)展高效田,是周家村近幾年致富的首選之路。

通過(guò)幾天的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時(shí),逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。

就那短短的五天,我和周家村結(jié)下了不解的情節(jié),或許就像大家所說(shuō)的,她成為了我的第二故鄉(xiāng),在以后的生活中,她會(huì)永遠(yuǎn)讓我牽掛。有時(shí)候我想，一個(gè)人也許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者；養(yǎng)我者、我養(yǎng)者；愛(ài)我者、我愛(ài)者，這也許就是一個(gè)人活著的理由。周家村的鄉(xiāng)親??！我將在城市的一角永遠(yuǎn)地為你們而活、而努力。

（三）三下鄉(xiāng)的意義

大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開(kāi)創(chuàng)的 “走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)江澤民總書(shū)記在北大百年校慶講話中提出的“四個(gè)統(tǒng)一”的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。

我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一．

抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見(jiàn)世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開(kāi)放的浪潮中,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，了解占全國(guó)人口８０％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解，深化對(duì)改革開(kāi)放的理解。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書(shū)

本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

第五篇：三下鄉(xiāng)感言—儀隴之行

“儀隴之行”活動(dòng)感言

這幾天三下鄉(xiāng)回來(lái)，總覺(jué)得心里有點(diǎn)不舒服。那幾個(gè)孩子的笑臉總是會(huì)不經(jīng)意浮現(xiàn)在腦海里，雖然只有短短幾天的相處，天氣很炎熱，條件也很艱苦，但走的時(shí)候還是戀戀不舍，想多陪他們一個(gè)小時(shí)甚至是一分鐘。

我們?nèi)锣l(xiāng)的地點(diǎn)是南充市儀隴鎮(zhèn)馬路小學(xué)，是個(gè)很偏遠(yuǎn)的農(nóng)村希望小學(xué)。14號(hào)我們從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的公交車到達(dá)火車北站，兩個(gè)多小時(shí)的火車下車后又緊接著三四個(gè)小時(shí)的大巴車，才到我們的儀隴老縣城。一路上都是盤山公路，曲曲折折的，拐來(lái)拐去，琉璃顛簸，這可苦了我們這些平原來(lái)的孩子，加上天氣炎熱，車內(nèi)空氣也不流通，我們幾個(gè)同學(xué)都吐了。到達(dá)目的地的時(shí)候已經(jīng)晚上7點(diǎn)多了。

我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐母锩サ亍爸斓鹿世铩?。參觀了朱德紀(jì)念館，朱德的祖宅和將軍父母的墓地，了解了偉大的革命家從小艱苦的生活環(huán)境了和他曲折向上的成長(zhǎng)史。給我印象深刻的是朱德總司令的母親，雖然是一個(gè)普通的農(nóng)家婦女。但她具備那個(gè)時(shí)代所有平凡女性的優(yōu)點(diǎn)，勤勞善良，任勞任怨，安排著一家的生活起居，有條不紊。相夫教子，教導(dǎo)孩子懂得什么是什么是惡，再苦再累也要督促孩子讀書(shū)上進(jìn)。也正是這種良好的家庭教育才讓朱德懂得民間疾苦，懂得要改變命運(yùn)，懂得中國(guó)革命最基本的出路在哪里。這位平凡的母親培養(yǎng)了我們新中國(guó)最偉大的革命家和軍事家。

第二天我們就開(kāi)始了支教之旅。一大早大家精神百倍的起床了，一人啃著一個(gè)包子，拎著我們給小朋友買的幾百本書(shū)，去山下等車了。我們一行八個(gè)人坐了鄉(xiāng)村運(yùn)客的那種小面包車，顛顛簸簸的往馬路小學(xué)去了。剛開(kāi)始我聽(tīng)到這個(gè)名字，我還以為是在馬路邊的一個(gè)小學(xué)，到了才知道這個(gè)小學(xué)的名字就是叫馬路小學(xué)，當(dāng)?shù)亟旭R路，是儀隴下的一個(gè)鄉(xiāng)。沿途上我們經(jīng)過(guò)了馬路鄉(xiāng)街，那天好像是趕場(chǎng)的日子，街上好多人，年輕的媽媽背著背簍，背簍里探出一個(gè)虎頭虎腦的小腦袋，張牙舞爪抓著背篼里吃的東西，甚是可愛(ài)。到小學(xué)的時(shí)候是中午9點(diǎn)多的樣子，學(xué)校不大，合圍大概七八百平米，教學(xué)樓，藝術(shù)樓，學(xué)生宿舍，食堂這些也都不缺，所以就顯得布局有些緊湊。操場(chǎng)既是籃球場(chǎng)又是升旗臺(tái)，一兩個(gè)高年級(jí)的小朋友不顧天氣的炎熱，在那里一遍一遍的練習(xí)著投籃，籃球撞擊著熱燙的水泥地發(fā)出著悶悶的響聲。我們?cè)谵k公室簡(jiǎn)單的和王校長(zhǎng)，幾位老師見(jiàn)過(guò)面，就把我們帶來(lái)的書(shū)籍捐給了學(xué)校。看到我們帶來(lái)這么豐厚的禮物，校長(zhǎng)很開(kāi)心，他說(shuō)這下他們的小圖書(shū)館可要裝不下了。辦公室里的風(fēng)扇嘩嘩的吹著，但還是覺(jué)得熱浪滾滾，我突然想到我們回去都是直接把空調(diào)開(kāi)啟到最低溫度，愜意的歪在沙發(fā)上吹空調(diào)看電視就覺(jué)得很心里有愧。馬路小學(xué)雖然小，各方面的軟件硬件跟不上，但他們拿了很多獎(jiǎng)，辦公室的大半邊墻上掛的都是他們的獎(jiǎng)狀。有縣的優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)，綜合實(shí)力獎(jiǎng)，文娛藝體獎(jiǎng)，看的覺(jué)得眼花繚亂但又覺(jué)得很舒心，條件艱苦但同學(xué)們都挺積極上進(jìn)。

校長(zhǎng)給我們組織了二十幾個(gè)同學(xué)，還給我們開(kāi)了一間教室，方便我們更好的跟小朋友交流。教室的簡(jiǎn)陋讓我們都嚇了一跳，地面是坑坑洼洼的水泥地，課桌明顯是用了很多年的，灰塵進(jìn)到了桌子縫里，怎么擦也擦不干凈，上桌面上木質(zhì)的，頑皮的小朋友在桌上亂刻亂畫，下桌面是鐵質(zhì)的，上下左面有一定的間隔就形成了桌斗，是給小朋友放書(shū)包的。上邊銹跡斑斑。一個(gè)教室大概也就放大概40多張桌椅，后邊放的是一些廢棄壞掉的桌椅，散發(fā)著木頭淡淡的霉?fàn)€味。教室的一角放的是掃帚等的清潔用品，窗戶是那種原始的玻璃旋轉(zhuǎn)合頁(yè)格子窗，有的窗戶玻璃壞了，大概是夏天，也不著急換，就那樣空著一個(gè)框架架。唯一比較好的是教室的講臺(tái)邊一角有個(gè)大約18寸的電視，但看起來(lái)蒙著灰，大概也是好久沒(méi)用了。教室里坐著大大小小的孩子，都很高興的打打鬧鬧著，顯得很有生機(jī)，一開(kāi)始大家也沒(méi)有適應(yīng)角

色的轉(zhuǎn)變，一下子由以前坐在講臺(tái)下的學(xué)生變成了站在講臺(tái)上的老師還面對(duì)下面這么多唧唧咋咋的小朋友。剛開(kāi)始沒(méi)有組織好，我們?cè)谏厦嬷v下面的小朋友也在很大聲的講，弄得我們幾個(gè)都不知道該干什么。后來(lái)我們上去給他們唱了一首歌，大家就都安靜了，聽(tīng)得很認(rèn)真。一絲聲音都沒(méi)有。我們就趁熱打鐵，轟轟烈烈熱火朝天的開(kāi)展了我們的活動(dòng)。小朋友們挺配合。有一對(duì)可愛(ài)的兄妹，哥哥七歲虎頭虎腦，妹妹五歲水靈可愛(ài)，還主動(dòng)要求為我們表演節(jié)目。要走的時(shí)候，妹妹還拉著我的手說(shuō)“姐姐，你還會(huì)陪我玩嗎”我聽(tīng)了這句話，鼻子里一酸。

下午的時(shí)候去了小女孩家里做家訪。他們家在街上，開(kāi)了一個(gè)小藥店。媽媽聽(tīng)了我們的來(lái)意，很熱情的招呼我們坐下，就去把兩個(gè)孩子喊過(guò)來(lái)了。孩子也挺高興，拉著我們?nèi)タ此麄兊呐P室看他們的新書(shū)包。跟媽媽交談了一會(huì)，大概了解到了情況。爸爸是一個(gè)鎮(zhèn)上醫(yī)生，她則在家開(kāi)了一個(gè)小藥店。一對(duì)孩子聰明可愛(ài)，學(xué)習(xí)成績(jī)也好。確實(shí)一進(jìn)屋我就看到了貼在墻上的獎(jiǎng)狀。有哥哥的，也有妹妹的，哥哥的年級(jí)高一點(diǎn)，拿的獎(jiǎng)狀也比妹妹的多。媽媽講起她的兩個(gè)孩子，一臉的高興和滿足。我環(huán)顧一下四周，本來(lái)比較小的客廳由于多放了一個(gè)柜臺(tái)，整箱整箱的藥物更顯得擁擠。墻上的白石灰變成了灰色，也看不出來(lái)這個(gè)朝街的房子到底修了多少年，過(guò)往的車輛都是鄉(xiāng)村的摩托車或是小面包車之類的，由于路上都是很不平整的水泥路，有車過(guò)去就會(huì)揚(yáng)起很大的灰塵。但就是這樣一個(gè)家，由于有了這么兩個(gè)活潑可愛(ài)的孩子就顯得格外有生機(jī)。我們跟家長(zhǎng)坐了一會(huì)，聊了會(huì)家常，看了兩個(gè)小朋友表演了節(jié)目，時(shí)間也差不多了，我們把禮物拿出來(lái)，跟小朋友合了影，戀戀不舍的走了，妹妹很感性，看到我們要走了很不高興的樣子。收到了禮物，還是撅著嘴，戀戀不舍的跟我們擁抱著告別。這天回去的時(shí)候，我們都沒(méi)有說(shuō)話，也許是為這些孩子艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境而感傷，但更多的是被他們的健康活潑而感動(dòng)。

這次的活動(dòng)大家都分工的很明確，我主要是負(fù)責(zé)一路上的財(cái)務(wù)支出情況記錄。這次出行雖然是一路從簡(jiǎn)，但由于鄉(xiāng)間的交通系統(tǒng)不發(fā)達(dá)，我們?nèi)ツ睦镆捕疾环奖悖煌ㄙM(fèi)花去了我們一大半。公司贊助了一部分，還有另外的一些錢都是我們自己拿的，但大家都覺(jué)得錢花的很值，這次的出行很有意義。

這次活動(dòng)也要感謝很多支持我們的人，感謝公司給我們的贊助，感謝一路照顧我們的學(xué)姐，感謝善良的叔叔阿姨，感謝我們馬路中學(xué)的王校長(zhǎng)，更多的還是要感謝這些孩子們，天真無(wú)邪，乖巧懂事，他們給了我們這些90后一次心靈上的震撼。條件的艱苦已成事實(shí)，他們可以做的努力做的正在做的是積極向上成長(zhǎng)，感恩父母感恩他人。我更希望他們能得到跟多人的幫助，能夠像城市里的小朋友一樣，有多媒體的教室，不用一擦黑板就是滿教室的粉筆灰，放了寒暑假可以去學(xué)吉他學(xué)鋼琴，可以在陰涼的天氣去公園耍一耍，而不是在危險(xiǎn)的山間爬來(lái)爬去的嬉戲。我希望社會(huì)更多給予這些山間留守兒童關(guān)愛(ài)，我希望他們也能享受這個(gè)社會(huì)高速發(fā)展帶給他們的福利，我希望他們健康長(zhǎng)大。馬路小學(xué)的孩子們，我祝福你們，加油！