第一篇：我愛(ài)我家_作文指導(dǎo)

“我愛(ài)我家”作文指導(dǎo)

【作文目的】

1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛(ài)家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。

2、融入真情實(shí)感，抒寫(xiě)愛(ài)的頌歌。

3、從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)家蘊(yùn)含的情感和意義。

【訓(xùn)練要求】

1、學(xué)習(xí)“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法。

2、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。

3、圍繞一事一物寫(xiě)一篇文章，做到具體，真切，生動(dòng)感人

【思路提示】

文題1：我愛(ài)我家

提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫(xiě)好這樣看似簡(jiǎn)單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫(xiě)“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫(xiě)固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對(duì)“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開(kāi)闊?？梢詫?xiě)家庭成員的相親相愛(ài)，讓人感受到家的溫暖；可以寫(xiě)家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；也可以寫(xiě)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫(xiě)出他們?cè)诟髯缘膽?zhàn)場(chǎng)取得了不平凡的業(yè)績(jī)，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛(ài)好寫(xiě)起，寫(xiě)出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。

提示二：以“我愛(ài)我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛(ài)，我用什么方式去愛(ài)，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見(jiàn)精神，以小見(jiàn)大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫(xiě)作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以?huà)侀_(kāi)“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛(ài)的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛(ài)的祖國(guó)??納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開(kāi)闊。

［相關(guān)資料］

1、無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無(wú)論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開(kāi)大門(mén)的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來(lái)，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。(林肯)

5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)

6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。(勞倫斯)

7、家家都有一本難念的經(jīng)。(薩克雷)

8、作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛(ài)。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢(qián)，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX(qián)不多并且給予了勝過(guò)禮物的關(guān)懷。(諾埃爾)

9、幸福的家庭，父母靠慈愛(ài)當(dāng)家，孩子也是出于對(duì)父母的愛(ài)而順從大人。(培根)

我愛(ài)我家

從你呱呱墜地的那一刻起，你就有了家。別無(wú)選擇，無(wú)論貧富，無(wú)論父母的學(xué)歷高低。你與父母所組成的這個(gè)圖形有個(gè)溫馨的名字——家。

——題記

自從搬到新房子后，我的生活空間變大了，但我們?cè)械募揖咭烟畛洳粷M(mǎn)這個(gè)房子。于是，我們只好用彼此的愛(ài)填充著它，使這個(gè)家變的充實(shí)。

我想十個(gè)人中有九個(gè)會(huì)抱怨自己的母親是一個(gè)制造嘮叨的機(jī)器。我媽又何嘗不是呢？有時(shí)弄得我心煩意亂的，真想和她“大干一場(chǎng)”。但又想，她也是愛(ài)我，也是用另類(lèi)的方法傳遞著她對(duì)我的愛(ài)。這么一來(lái)，她的作法我又可以接受一點(diǎn)。對(duì)，當(dāng)媽媽再?lài)Z叨的時(shí)候記住她對(duì)我的愛(ài)。

父親們都不會(huì)像母親對(duì)我們愛(ài)得那樣“激情”。他們只認(rèn)為拼命干活，為我們營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們的愛(ài)是那么含蓄，就像一條地下的河流，汩汩地流著。爸爸很累，為生計(jì)而奔波，送他一杯茶，讓他除去疲憊，這是我對(duì)他的愛(ài)。

三個(gè)人在一起生活，必定會(huì)有些磨擦，但不要選擇沉默，有什么不滿(mǎn)要對(duì)大家說(shuō)，共同“研究”。就拿我們家來(lái)說(shuō)，洗碗就是一難點(diǎn)，誰(shuí)也不愿洗。于是我們家經(jīng)“研究”后“出臺(tái)”了一系列政策，經(jīng)過(guò)“整頓”后，就比以前好多了。雖然我也會(huì)偷懶幾次，但都會(huì)遭到“耐心”的教導(dǎo)。

忘不了我生病時(shí)，坐在床頭，握著我的手的爸爸；忘不了媽媽受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸為生計(jì)奔波時(shí)嘴中吐出的煙圈；忘不了母親瘦削而憔悴的臉。而我現(xiàn)在唯一能做的，就是不辜負(fù)他們對(duì)我的期望，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用我百倍千倍的愛(ài)來(lái)報(bào)答他們。

我要用一個(gè)凹面鏡，把我們對(duì)彼此的愛(ài)會(huì)聚到一點(diǎn)，用這明亮的光照亮我們的將來(lái)。哈！我愛(ài)我家。

【簡(jiǎn)評(píng)】

我愛(ài)我家

作者用滿(mǎn)含神情的筆觸描寫(xiě)了三口之家的溫馨和愛(ài)意融融。文章開(kāi)頭構(gòu)思新穎，在寫(xiě)出家庭空間變大的同時(shí)點(diǎn)明了文章的主題，即用“愛(ài)”來(lái)填充家里的剩余空間。并領(lǐng)起全文，奠定了文章“愛(ài)”的感情基調(diào)。主體部分分寫(xiě)家庭成員的不同特點(diǎn)，以及對(duì)家愛(ài)的不同表現(xiàn)方式，媽媽對(duì)家庭的愛(ài)用嘮叨表現(xiàn)出來(lái)，爸爸對(duì)家庭的愛(ài)用拼命干活表現(xiàn)出來(lái)，而我對(duì)家庭的愛(ài)則是通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)表現(xiàn)。作者通過(guò)選取典型材料寫(xiě)出對(duì)家的熱愛(ài)，更是通過(guò)自己的感受，體悟到家庭的溫暖，可見(jiàn)作者細(xì)心的、善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，也是一個(gè)很孝順的孩子。文章結(jié)尾，作者把愛(ài)聚焦，并升華了主題。

家，是每個(gè)人值得依靠的地方，家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。

記得在我小時(shí)候，就常常聽(tīng)著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)聽(tīng)到這支歌時(shí)，我便想到我深?lèi)?ài)的家。

我愛(ài)我的家，一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會(huì)看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當(dāng)一放學(xué)，桌上便會(huì)擺上可口的飯菜；每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總是不離我左右??這一切讓我感到我的家充滿(mǎn)陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。

我愛(ài)我的家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家。節(jié)假日，只要有時(shí)間，全家總會(huì)集體出游，讓我感受到祖國(guó)的大好河山；我身邊發(fā)生的一些事情，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，并與我一同分享快樂(lè)；每當(dāng)我取得好成績(jī)，他們總是為我送來(lái)祝賀、帶來(lái)鼓勵(lì)??這一切讓我感到我的家總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了其樂(lè)融融的氣氛。

我愛(ài)我家，一個(gè)讓我依靠依賴(lài)的家。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是爸爸媽媽為我排解；每當(dāng)我受到委屈時(shí)，是他們?yōu)槲一猓幻慨?dāng)我遇到不開(kāi)心時(shí)，是他們?cè)敢鈨A聽(tīng)；每當(dāng)我成績(jī)不理解時(shí)，是他們?yōu)槲宜蛠?lái)鼓勵(lì)??這一切，讓我懂得了如何面對(duì)生活，讓我懂得人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

這就是我那為能我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長(zhǎng)的幸福小家，我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。我愛(ài)我家。

我愛(ài)我家

家，總給人以溫暖、和睦、快樂(lè)的感覺(jué)，它是心靈的歸宿、快樂(lè)的源泉，當(dāng)然，有了 小家才有大家，我愛(ài)我家，我愛(ài)我們共同的家———中國(guó)。

中國(guó)是個(gè)大國(guó)，它擁有960萬(wàn)平方公里富饒而又廣闊的土地，中國(guó)人口眾多，有56個(gè)民族：漢、回、壯、蒙??中國(guó)的地形、氣候復(fù)雜多樣，世界最高峰珠穆朗瑪峰一年四季白雪皚皚，風(fēng)景如畫(huà)，氣候主要以溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌?/p>

中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)滄桑，從盤(pán)古開(kāi)天辟地到古代封建帝王統(tǒng)治社會(huì)、從民國(guó)時(shí)期到中華人民共和國(guó)。我國(guó)受到外國(guó)的侵占，在清朝末期統(tǒng)治者懦弱、腐敗，將國(guó)土分割給外國(guó)，并大量賠款，使中國(guó)陷入了半殖民地半封建社會(huì)。中國(guó)人民從此便開(kāi)始了反抗外來(lái)侵略者的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)。

中國(guó)人民有頑強(qiáng)的民族精神，近百年來(lái)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨、坎坷，從“九一八事變”、南京大屠殺、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人記住了自己所受的恥辱與虐待，通過(guò)自己的奮斗站起來(lái)了，其中有許多先烈為了中國(guó)的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。

在他們的努力下，我的家變得繁榮富強(qiáng)，人們和諧相處，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有傷痛、沒(méi)有饑餓，到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。我為自己身為一名中國(guó)人且生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境下而感到驕傲、自豪。

我愛(ài)我家，它給了我作為主人應(yīng)有的一切，包括尊嚴(yán)。

我愛(ài)我家，它給了我無(wú)限的財(cái)富，每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花??還有那無(wú)價(jià)的自由。

我愛(ài)我家，它給了我溫暖、光明和快樂(lè)，給了我努力的方向!每當(dāng)看到鮮紅的國(guó)旗冉冉升起，我的心便隨之變得激動(dòng)、崇敬、沸騰!我愛(ài)我的祖國(guó)，那種感動(dòng)是無(wú)法用語(yǔ)言所表達(dá)的，那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊與熱愛(ài)!祖國(guó)的一切都美，花是香的，水是甜的，風(fēng)都沁人心脾，生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境之下，能不使我們感到舒暢和快樂(lè)呢？

讓我們懷著一顆赤誠(chéng)之心去熱愛(ài)和保護(hù)自己的家吧!我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)我們共同的家!

我愛(ài)我家

媽、姐、我，三個(gè)女生構(gòu)成一個(gè)家。勤、拼、爭(zhēng)，三個(gè)女生支撐這個(gè)家?？?、樂(lè)、甜，三種滋味點(diǎn)綴這個(gè)家。

十年前，禍從天降———病魔奪去了爸爸年輕的生命。這對(duì)我們這個(gè)本來(lái)就不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)異于雪上加霜。媽媽傷心欲絕。要知道，我家全靠爸爸在窯廠勞動(dòng)所得維持生活??！現(xiàn)在只剩下媽媽、姐姐和我三個(gè)人相依為命了。家中僅有的2畝地顯然無(wú)法解決三張嘴和我們姐妹倆的上學(xué)問(wèn)題，于是，媽媽橫下心去窯廠當(dāng)窯工。一個(gè)女人當(dāng)窯工，開(kāi)了新安窯廠的先例。媽媽那瘦弱的身體能行嗎？我和姐姐竭力勸阻，但無(wú)濟(jì)于事。媽媽去窯廠工作的第一天，我們都哭了。但是媽媽很要強(qiáng)，她決定了的事九頭牛也拉不回來(lái)。她說(shuō)：“男人能干的事，我相信自己照樣能干得來(lái)！”看著她那漸漸遠(yuǎn)去的背影，我和姐姐哭得淚流滿(mǎn)面??

一個(gè)月過(guò)去了，媽媽竟拿回來(lái)200元(10年前，這個(gè)數(shù)字已高于工薪階層的平均月工資)的工資，她那憔悴的臉上露出了笑容。她說(shuō)：“雖然每天要很多的汗，搬瓦常常搬得手腳發(fā)麻，但收入要比種田多得多。上窯，值！”

為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，姐姐和我包攬了所有的家務(wù)：做飯、打掃、養(yǎng)雞，等等。我們還利用雙休日，在那2畝土地上奮斗著：種上玉米、黃玉花生、油菜、蠶豆，施肥、除蟲(chóng)、鏟草??姐妹倆樣樣學(xué)著干。一熟又一熟一年又一年，產(chǎn)量居然不比別人家的低。

媽媽精打細(xì)算：雜糧兌米，菜籽兌油，全家的糧油、蔬菜自給有余，活一天天地好起來(lái)，漸漸地，家里又有了笑聲。

1995年暑假，姐姐初中畢業(yè)了，她收到了東南中學(xué)寄來(lái)的錄取通知書(shū)。她并不高興，偷偷地把通知書(shū)藏了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“我高中沒(méi)錄取倒是好事，可以外出打工，干上三五年，可以改變一下家里的經(jīng)濟(jì)狀況?！比缓蠼憬憔碗x開(kāi)了家，獨(dú)自一人去了浙江一家電子鐘 表廠打工。在那里，她每天要工作15個(gè)小時(shí)，但在來(lái)信中只是寫(xiě)道：“請(qǐng)妹妹用心學(xué)習(xí)，不要擔(dān)心我，我在外地過(guò)得很好，請(qǐng)照顧好媽媽。”她一點(diǎn)兒都沒(méi)提自己在外吃的苦。姐姐為了我，為了這個(gè)家，放棄了自己的學(xué)業(yè)，在外地拼命地掙錢(qián)，我還有什么理由不好好讀書(shū)呢？于是，我埋頭苦讀，一絲不茍，分秒必爭(zhēng)，因此進(jìn)入初中以來(lái)，每學(xué)期各門(mén)功課的成績(jī)總是在前五名，每個(gè)學(xué)期都能被評(píng)上三好學(xué)生。媽媽看到我的獎(jiǎng)狀和成績(jī)之后，臉上露出了欣慰的笑容。姐姐知道后，每月給我寄來(lái)40元錢(qián)，要我增加營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。我把這些錢(qián)全都攢起來(lái)，等姐姐回來(lái)的時(shí)候再把錢(qián)交給媽媽?zhuān)米屗齻冇袀€(gè)驚喜。

這個(gè)家靠我們?nèi)齻€(gè)女性支撐下來(lái)了。現(xiàn)在我已讀初三了，我將繼續(xù)加倍努力，定要考取理想的高中，來(lái)報(bào)答母親，來(lái)完成姐姐未完成的學(xué)業(yè)。

我愛(ài)媽媽?zhuān)覑?ài)姐姐，我從心底里愛(ài)這個(gè)由三個(gè)女性團(tuán)結(jié)一致所支撐起來(lái)的家。

我愛(ài)我家，我愛(ài)我家中的每一個(gè)成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)€有我。

我的媽媽很愛(ài)嘮叨，看見(jiàn)我在玩，媽媽就開(kāi)始嘮叨說(shuō)：“一天到晚就知道玩，作業(yè)寫(xiě)完了嗎?沒(méi)寫(xiě)完趕快寫(xiě)，寫(xiě)完了看看書(shū)也好?！彼偸沁@樣，有時(shí)候甚至還說(shuō)些難聽(tīng)的話(huà)。我知道不管媽媽說(shuō)什么，她都是為我好。

爸爸呢，就知道詢(xún)問(wèn)我學(xué)習(xí)的事：“今天在學(xué)校學(xué)了些什么，老師都說(shuō)你什么了”、“什么時(shí)候考試”、“考的成績(jī)?cè)趺礃印??我爸爸的文化水平不高，但總給我講些大道理，成天督促著我。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，他怕我不長(zhǎng)記性，總會(huì)狠狠地揍我一頓，讓我記住“下不為例”。

在這個(gè)家庭中，只有奶奶對(duì)我不嚴(yán)厲，每次奶奶對(duì)我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，都是那么和藹可親。有時(shí)候，奶奶還偷偷給我零花錢(qián)呢!她說(shuō)哥哥姐姐都大了，只有我最小，不疼我疼誰(shuí)?爸爸和媽媽訓(xùn)斥我時(shí)，如果奶奶在旁邊，她一定會(huì)護(hù)著我，向著我，幫我求情。

我的爺爺，也很愛(ài)嘮叨，每天都要諄諄教導(dǎo)我：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，在家要聽(tīng)父母的話(huà)，做人要誠(chéng)實(shí)、守信，同學(xué)之間要互相幫助??”

我是我家年齡最小的成員，我的脾氣不怎么樣，有時(shí)還愛(ài)發(fā)火。我在家中幫媽媽做家務(wù)活，敬愛(ài)爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)虼艘患胰硕己芴蹛?ài)我。

家是溫暖的所在：當(dāng)你寒冷的時(shí)候，家是一件皮襖；當(dāng)你饑餓的時(shí)候，家是一頓可口的美餐；當(dāng)你在黑暗中摸索時(shí)，家是一盞明亮的燈??我愛(ài)我家。

第二篇：“我愛(ài)我家”作文指導(dǎo)

“我愛(ài)我家”作文指導(dǎo)

【作文目的】

1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛(ài)家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。

2、融入真情實(shí)感，抒寫(xiě)愛(ài)的頌歌。

3、從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)家蘊(yùn)含的情感和意義。

【訓(xùn)練要求】

1、學(xué)習(xí)“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法。

2、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。

3、圍繞一事一物寫(xiě)一篇文章，做到具體，真切，生動(dòng)感人

【思路提示】

文題1：我愛(ài)我家

提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫(xiě)好這樣看似簡(jiǎn)單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫(xiě)“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫(xiě)固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對(duì)“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開(kāi)闊?？梢詫?xiě)家庭成員的相親相愛(ài)，讓人感受到家的溫暖；可以寫(xiě)家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；也可以寫(xiě)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫(xiě)出他們?cè)诟髯缘膽?zhàn)場(chǎng)取得了不平凡的業(yè)績(jī)，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛(ài)好寫(xiě)起，寫(xiě)出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。

提示二：以“我愛(ài)我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛(ài)，我用什么方式去愛(ài)，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見(jiàn)精神，以小見(jiàn)大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫(xiě)作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以?huà)侀_(kāi)“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛(ài)的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛(ài)的祖國(guó)??納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開(kāi)闊。

文題2：“老照片的故事”

提示一：這是一篇敘事類(lèi)文章，落筆的重點(diǎn)應(yīng)放在描述事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果上，而不必著意去刻畫(huà)人物。寫(xiě)好敘事類(lèi)記敘文，必須做到下面幾點(diǎn)：

（1）敘事要清楚具體。要寫(xiě)好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線(xiàn)索，因?yàn)榫€(xiàn)索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。記敘的順序可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。

（2）敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里，特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過(guò)渡。開(kāi)頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等，都應(yīng)有自然的過(guò)渡和交代。這樣，文章才會(huì)有完整感。

（3）敘事要詳略得當(dāng)。對(duì)記敘文得六個(gè)要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡(jiǎn)略，而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過(guò)上面，以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會(huì)意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫(xiě)得真實(shí)、詳細(xì)、同時(shí)，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說(shuō)服力得材料表達(dá)中心思想，做到詳略得當(dāng)，主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。

（4）挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。

（5）寫(xiě)好感人的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫(xiě)，在記述主要事件的同時(shí)，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時(shí)在生活中多觀察，多積累。

（6）寫(xiě)好事件中的精彩場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫(xiě)是指事件發(fā)展過(guò)程中對(duì)具體場(chǎng)景的描寫(xiě)及對(duì)以人物活動(dòng)為中心的一系列場(chǎng)面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫(xiě)。描寫(xiě)好場(chǎng)面，對(duì)刻畫(huà)人物、結(jié)構(gòu)事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，那些最緊張、最熱烈的場(chǎng)面，著力把它寫(xiě)好。

提示二：這是一個(gè)回憶性的記敘文，在審題的過(guò)程中，就可以大體把握文章的寫(xiě)作順序：首先交代“照片”及照片上的內(nèi)容，如果是寫(xiě)親情，照片上的影像一定要和親人有關(guān)；然后寫(xiě)由照片引出的“回憶”，這是文章的主體，交代事情的原委；最后，要緊扣“照片”來(lái)收尾。

［相關(guān)資料］

1、無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無(wú)論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開(kāi)大門(mén)的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來(lái)，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。(林肯)

5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)

6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。(勞倫斯)

7、家家都有一本難念的經(jīng)。(薩克雷)

8、作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛(ài)。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢(qián)，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX(qián)不多并且給予了勝過(guò)禮物的關(guān)懷。(諾埃爾)

9、幸福的家庭，父母靠慈愛(ài)當(dāng)家，孩子也是出于對(duì)父母的愛(ài)而順從大人。(培根)

第三篇：作文指導(dǎo)：我愛(ài)我家

【作文目的】

1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛(ài)家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。

2、融入真情實(shí)感，抒寫(xiě)愛(ài)的頌歌。

3、從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)家蘊(yùn)含的情感和意義。

【訓(xùn)練要求】

1、學(xué)習(xí)“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法。

2、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。

3、圍繞一事一物寫(xiě)一篇文章，做到具體，真切，生動(dòng)感人

【思路提示】

文題1：我愛(ài)我家

提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫(xiě)好這樣看似簡(jiǎn)單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫(xiě)“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫(xiě)固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對(duì)“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開(kāi)闊?？梢詫?xiě)家庭成員的相親相愛(ài)，讓人感受到家的溫暖；可以寫(xiě)家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；也可以寫(xiě)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫(xiě)出他們?cè)诟髯缘膽?zhàn)場(chǎng)取得了不平凡的業(yè)績(jī)，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛(ài)好寫(xiě)起，寫(xiě)出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。

提示二：以“我愛(ài)我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛(ài)，我用什么方式去愛(ài)，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見(jiàn)精神，以小見(jiàn)大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫(xiě)作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以?huà)侀_(kāi)“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛(ài)的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛(ài)的祖國(guó)??納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開(kāi)闊。

1、無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無(wú)論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開(kāi)大門(mén)的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來(lái)，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。(林肯)

5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)

6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。(勞倫斯)

7、家家都有一本難念的經(jīng)。(薩克雷)

8、作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛(ài)。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢(qián)，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX(qián)不多并且給予了勝過(guò)禮物的關(guān)懷。(諾埃爾)

9、幸福的家庭，父母靠慈愛(ài)當(dāng)家，孩子也是出于對(duì)父母的愛(ài)而順從大人。(培根)

【例文2】

我愛(ài)我家

查意揚(yáng)

我出生在一個(gè)普通的家庭中，父母都在很普通的崗位上工作，但就是這么一個(gè)普通的家庭，卻處處都充滿(mǎn)著幸福的旋律。

首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教師，在工作上他勤勤懇懇，同時(shí)他也是一個(gè)特別戀家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸幾乎不在外面吃飯。他總是說(shuō)：外面的魚(yú)肉再好吃，也抵不過(guò)媽媽的手藝，而且吃得放心。

爸爸平時(shí)話(huà)不多，對(duì)事情很執(zhí)著，只要是他認(rèn)為對(duì)的，若是別人拿不出什么真憑實(shí)據(jù)，他是不會(huì)改變觀點(diǎn)的。在學(xué)習(xí)上，是我的導(dǎo)師、我的智囊，在家務(wù)事上是媽媽的好幫手，在游戲方面，爸爸則成了我的敵手。但無(wú)論是什么時(shí)候，他都是我的好好爸爸。

然后是美麗溫柔的媽媽。我敢說(shuō)媽媽絕對(duì)是一個(gè)理家好手，不僅對(duì)丈夫女兒體貼，而且對(duì)老人也是照顧有佳。那次奶奶病了，媽媽幾乎每天都要去一趟奶奶家，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的，又是做飯，又是拿來(lái)一些臟的衣物回家來(lái)洗。做這些事情媽媽從沒(méi)有過(guò)怨言，在她的觀點(diǎn)中還保留著舊時(shí)代的做妻子的規(guī)矩，做一個(gè)賢惠的妻子。

我把媽媽稱(chēng)為是家里的大廚，因?yàn)椴还苁鞘裁床牧?，在她的手中這么變換幾下，就會(huì)變成一道美味的菜肴。現(xiàn)在，媽媽也講究菜的營(yíng)養(yǎng)搭配，什么葷素搭配的，而且媽媽偶爾還會(huì)做一些她小的時(shí)候吃的菜，真是別有一般滋味。

然后是喜歡安靜的我，也有一些貪玩、貪嘴的我。初中生活是很緊張的，但是我有我自己的辦法來(lái)調(diào)整自己，給自己的一個(gè)死黨打個(gè)電話(huà)，談?wù)勑?，這是最好的辦法。

獨(dú)生子女都是父母的一個(gè)寶，當(dāng)然我也不例外，自從出生的那時(shí)起，我便儲(chǔ)蓄了一分不薄的親情。在海上航行時(shí)，親情是我的指南針；在烈日炎炎的沙漠中，親情是一片綠蔭；而在風(fēng)平浪靜、美麗的港灣中，親情則是我的海岸。無(wú)論走到哪里，他都會(huì)陪伴在我的左右。

就是這么一個(gè)由爸爸、媽媽、還有我組成的三口之家，沒(méi)有什么特別的，但卻是彼此都相愛(ài)的幸福家庭。我愛(ài)我家！

【簡(jiǎn)評(píng)】

1、文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。采取總——分——總的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：先寫(xiě)普通的家庭，卻處處都充滿(mǎn)著幸福的旋律；再分寫(xiě)爸爸、媽媽和我，在這個(gè)普通家庭中的幸福感覺(jué)；最后總寫(xiě)全家人彼此都相愛(ài)的幸福，抒發(fā)“我愛(ài)我家！”的真摯情感。文章前后照應(yīng)思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2、寫(xiě)人敘事能夠抓住人物特點(diǎn)。抓住爸爸戀家、執(zhí)著、勤勞、智慧、既是“我”

的良師，又是“我”的益友等特點(diǎn)；抓住媽媽美麗、溫柔和理家的好手的特點(diǎn)；抓住“我”安靜、貪玩、貪嘴的特點(diǎn)。抓住了人物性格特點(diǎn)，才能寫(xiě)出人物的個(gè)性，才能使人物個(gè)性鮮明。

話(huà)題作文：“我愛(ài)我家”作文指導(dǎo)

這類(lèi)作文很容易寫(xiě)成流水帳。最好利用有個(gè)性特色的語(yǔ)言來(lái)塑造人的形象。要避免一個(gè)一個(gè)象列清單一樣的寫(xiě)。要利用一些生活中的事，把他們聯(lián)系起來(lái)。你寫(xiě)的是一個(gè)家庭，而不是單獨(dú)的某一個(gè)人。一定要突出每個(gè)人的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。語(yǔ)言要活潑，生動(dòng)。盡量用口語(yǔ)化的語(yǔ)言。

材料是作文的基礎(chǔ)，它不僅是形成觀點(diǎn)的基礎(chǔ)，而且還是表現(xiàn)主題、說(shuō)明觀點(diǎn)的支柱。寫(xiě)作時(shí)必須注意選用緊扣主題、真實(shí)典型的材料，尤其要注意材料的新穎。所謂“新”，就是材料能深刻反映主題，但不平庸、不落俗套。學(xué)生的作文往往缺乏新意，這同平日忽視材料的積累和不善于選材有很大關(guān)系。那么如何才能做到選材出新意呢？

一、要有“觀察”意識(shí)。在日常生活中多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的材料，另外觀察要全面、細(xì)致，注意角度和順序，要抓住事物的主要特征，并透過(guò)現(xiàn)象去看本質(zhì)，即可獲得深刻而新穎的材料。

二、要有“積累”意識(shí)。我們不可能處處親自體察，許多材料要靠從知識(shí)的海洋中去汲取?？梢酝ㄟ^(guò)讀書(shū)筆記、日記和札記的方法，把所見(jiàn)所聞的典型事例記錄下來(lái)并分類(lèi)整理，為作文積累豐厚的素材。

三、要有“多角度”意識(shí)。即使是陳舊的題材，也應(yīng)注意換個(gè)角度去寫(xiě)。要做到角度新，還要避免雷同。有些記敘文表現(xiàn)中心時(shí)不止用一個(gè)材料，那么這些材料應(yīng)該從不同的角度去表現(xiàn)一個(gè)中心，因此要根據(jù)主題的需要，毫不吝嗇地刪去那些雷同的材料。

四、要有“個(gè)性”意識(shí)。葉圣陶先生說(shuō)，寫(xiě)作就是想心思，其實(shí)就是在別人司空見(jiàn)慣、覺(jué)得“毫無(wú)疑問(wèn)”的生活表象中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，并就這些問(wèn)題做適當(dāng)?shù)乃妓?、研究，得出具有?chuàng)新意義的結(jié)論。所以以獨(dú)特的眼光，發(fā)人之所未發(fā)，也是寫(xiě)作出新意的一個(gè)法寶。

總之，要寫(xiě)出別有新意的文章，平時(shí)一定要觀察生活，積累經(jīng)驗(yàn)，選材要開(kāi)口小、角度，選取與自己有直接聯(lián)系的材料，這樣便可以有感而發(fā)，也容易寫(xiě)出真情實(shí)感。

一是選材要小。要在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)表達(dá)中心的需要，選取生活中的一個(gè)片面――通過(guò)生活中一瞬間的景象來(lái)刻劃人物，表達(dá)感情?！兑棺哽`官峽》正是這樣選材的，作者在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鐵路工人家庭中選取一個(gè)家庭，在這個(gè)四口之家中，選取了七八歲的孩子，真可算是小中之小了。正是這“一滴水”映出了太陽(yáng)的光輝，表現(xiàn)了重大的主題，展現(xiàn)了鐵路工人心靈深處最壯麗的風(fēng)采。

二是描寫(xiě)要精。呈現(xiàn)的東西要盡可能的少，這就要在描寫(xiě)上特別講究。要采用正面描寫(xiě)和側(cè)面顯示相結(jié)合的方法，這樣便于集中筆墨寫(xiě)好一個(gè)人。在《夜走靈官峽》中，作者正面描寫(xiě)的只是成渝這個(gè)人物，讓他在自己的語(yǔ)言、舉止、表情的發(fā)展中顯示自己的性格特點(diǎn)，而對(duì)其父母則通過(guò)遠(yuǎn)觀粗線(xiàn)條地展現(xiàn)。這樣寫(xiě)，就減少了正面的描寫(xiě)，把想象的余地留給了讀者。

三是挖掘要深。描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、舉止和表情，這是外表的淺層的東西，如果只寫(xiě)某個(gè)人干什么，怎樣干，那還不夠，還要把目光深入到人物的內(nèi)心世界，看看他在想什么。這樣，人物的語(yǔ)言行動(dòng)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以《夜走靈官峽》在寫(xiě)了成渝的言語(yǔ)、舉止和表情之后，還寫(xiě)了他的內(nèi)心所想?！鞍职终f(shuō)，明天還下，就要停工啦！”原來(lái)成渝是為停工而擔(dān)憂(yōu)，這話(huà)又是聽(tīng)爸爸說(shuō)的，這樣，成渝的內(nèi)心所想和爸爸的內(nèi)心所想，都展現(xiàn)在我們的面前。這句話(huà)既樸實(shí)自然又含意深刻，給人留下的思考是深遠(yuǎn)的。呈現(xiàn)和暗示是兩種不同的表達(dá)方式，它們都是為表達(dá)中心服務(wù)的，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這種方法，使自己的作文更上一層樓。

第四篇：我愛(ài)我家作文指導(dǎo)（定稿）

《我愛(ài)我家》作文指導(dǎo)課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、感悟親情，養(yǎng)成熱愛(ài)家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。

2、養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)探究的興趣和習(xí)慣。

3、圍繞一事一物寫(xiě)一篇作文，具體生動(dòng)，融入真情實(shí)感。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、口語(yǔ)表達(dá)的條理性和簡(jiǎn)潔性。

2、書(shū)面表達(dá)的真切、生動(dòng)、準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備“一張照片”或“家中的一件珍(物)品”，并了解它的來(lái)歷。

2、回憶媽媽的“嘮叨”，并做好相應(yīng)記錄。教具：多媒體課件 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，雖然我們來(lái)自于不同的家庭，但是我們都是在家庭的搖籃里成長(zhǎng)的，家是溫馨的港灣，當(dāng)你受傷時(shí)，會(huì)想到它，家是心靈的驛站，會(huì)記起它，家中有嘮叨的母親，嚴(yán)厲的父親，當(dāng)然還有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的你，在家里，每天都會(huì)發(fā)生普通而又感人的故事。今天我們將以“我愛(ài)我家”為話(huà)題，上一堂作文課，讓大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生在我們家中的故事，讓大家來(lái)分享你的家庭快樂(lè)、替你分擔(dān)你的家庭煩憂(yōu)。

二、新授

1、我“唱”我家

首先，讓我們來(lái)輕松一下，聽(tīng)一首歌曲《讓愛(ài)住我家》，思考：歌中展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的家庭？(多媒體展示)明確：幸福、溫馨、和睦、團(tuán)結(jié)、互愛(ài)的家庭。

2、我“憶”我家

我相信，在坐的許多同學(xué)也有如歌中所唱到的幸福與溫馨的家，但幸福的家庭肯定會(huì)有許多感人的故事。下面，我們就從以下兩個(gè)方面來(lái)回憶一下家中的往事。(1)、一張照片的故事。

(2)、家中的一件珍(物)品

師提出要求：一要講清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及經(jīng)過(guò)。二是要口齒清楚，敘述簡(jiǎn)潔，聲音響亮。

在同學(xué)們思考的時(shí)候，我們來(lái)看一看以下兩個(gè)片斷(多媒體展示)學(xué)生讀短文，其他學(xué)生思考。同桌互相討論交流后，主動(dòng)或同桌推薦陳述。

3、我“說(shuō)”我家：

同學(xué)們敘述的故事生動(dòng)感人，許多故事都讓我們深深地感受到了家庭的溫暖。那么，我還想問(wèn)下同學(xué)們，現(xiàn)在你們是與誰(shuí)生活在一起的？(生答)他們?cè)谀愕膶W(xué)習(xí)與生活中，是否經(jīng)常在你身邊嘮叨？如果有，就請(qǐng)同學(xué)們想一想他們經(jīng)常會(huì)跟你說(shuō)什么。下面請(qǐng)以“媽媽(親人)的嘮叨”為題，說(shuō)一說(shuō)他們的嘮叨吧!(1)、學(xué)生回憶媽媽的嘮叨，同桌互相討論交流，并向全體同學(xué)說(shuō)說(shuō)。(師點(diǎn)評(píng))剛才同學(xué)們都把自己親人的嘮叨向大家說(shuō)了，不知你們想過(guò)沒(méi)有他們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)你們嘮叨？下面我們來(lái)看一篇短文，看完后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的感悟。(2)、多媒體展示《媽媽的嘮叨》范文。

學(xué)生再說(shuō)對(duì)親人嘮叨的感悟。

大家注意到了，作者選取的是一件小事，還是一件大事，任何小事都能很好的表現(xiàn)嗎？（感動(dòng)，緣由，感受）對(duì)特別的，應(yīng)該把當(dāng)時(shí)的情景交代清楚，以此來(lái)突出人物形象。

4、我“寫(xiě)?我家

同學(xué)們的感悟都很深，我想現(xiàn)在同學(xué)們的心中一定會(huì)有一股愛(ài)的暖流在心中涌動(dòng)，一定會(huì)有許多感人的家庭往事在腦中回蕩?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)你塵封的記憶，翻開(kāi)你的成長(zhǎng)歷程，拿起筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生在我們家中的故事吧!(1)、教師給學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)(多媒體展示)

選材要典型，情感要真實(shí)，細(xì)節(jié)要感人(2)、學(xué)生寫(xiě)片段。

(3)、學(xué)生上臺(tái)讀片段。

(4)、師、生點(diǎn)評(píng)。

三、小結(jié)，同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)簡(jiǎn)單回顧一下本節(jié)課，在短短的一節(jié)課時(shí)間里，我們通過(guò)“我唱我家”、“我憶我家”、“我說(shuō)我家”和“我寫(xiě)我家”四個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行了“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、評(píng)”五種訓(xùn)練。掌握了怎樣圍繞一事一物來(lái)寫(xiě)作文。在剛才同學(xué)們所敘述和寫(xiě)出的故事中，有歡笑也有眼淚，有感動(dòng)也有感嘆，但在這其中，所表現(xiàn)出來(lái)的濃濃的親情都深深地打動(dòng)著我們。我有一種感覺(jué)，就是突然發(fā)現(xiàn)你們長(zhǎng)大了，懂事了，你們懂得了親人，讓我們從感受親情，體會(huì)親情開(kāi)始，去感受來(lái)自生活的方方面面的愛(ài)，從而愛(ài)我們身邊的人，愛(ài)我們的生活，感受生活，寫(xiě)出真情實(shí)感的好文章吧，希望同學(xué)們都能在作文中流露真情，在生活中學(xué)做真人。最后，讓我們一起來(lái)讀幾句關(guān)于家的名言，以此共勉。

1、無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無(wú)論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開(kāi)大門(mén)的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來(lái)，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

四、課外拓展訓(xùn)練（任選一題寫(xiě)一篇不少于500字的作文）

1、回家后為家人做一件小事，體會(huì)家人的反應(yīng)

2、用心觀察，感受家庭生活的細(xì)節(jié)，通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作等多樣化的描寫(xiě)，以（我愛(ài)我家）為主題寫(xiě)一篇作文。

第五篇：我愛(ài)我家_作文指導(dǎo)

有家真好

家，人們通常都以為只是一個(gè)居住的地方。但我認(rèn)為，家是父母用慈愛(ài)的傘為子女撐起的一方晴空；是每個(gè)人成長(zhǎng)的避風(fēng)港。實(shí)際上家就是溫暖的代名詞。

我愛(ài)我的家，那是因?yàn)榧抑杏邪职謰寢尩谋Ｗo(hù)和關(guān)懷。記得有一次，我們?nèi)以趶V場(chǎng)玩。我一個(gè)不小心，摔了一跤，結(jié)果手脫臼了。爸爸見(jiàn)了，馬上打了一輛出租車(chē)，送我到醫(yī)院。因?yàn)槟菚r(shí)是晚上，不能拍X光片，我們只好回家了。回家后，爸爸顯然是不甘心，他又騎著電動(dòng)車(chē)去找骨折醫(yī)院了。等他回來(lái)后，我看到的是一臉的不高興，可想而知，他沒(méi)有找到。在晚上，我因?yàn)槊摼实脑虿荒芩X(jué)，爸爸媽媽便陪我玩飛行棋，玩戰(zhàn)斗游戲卡。等到了大約12點(diǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽才睡覺(jué)。我呢，只好看電視了。又經(jīng)過(guò)了8個(gè)小時(shí)的苦熬（其實(shí)是在看電視），我終于拍下了X光片。在我的高興之余，我看到了爸爸媽媽布滿(mǎn)雙眼的血絲，我開(kāi)始后悔，我開(kāi)始埋怨我自己，為什么這么不爭(zhēng)氣，偏偏在這個(gè)時(shí)候摔到。啊，我的家，我魂?duì)繅?mèng)繞的家，你是我心靈深處最深切的愛(ài)的所在，也是我感到驕傲，感到自豪的精神依靠。我由衷地感嘆著：“有家真好！”

回到家里，滿(mǎn)是興喜，暖洋洋的問(wèn)候與關(guān)懷，讓人感到有家真好。

佳肴，是天天都有的，因?yàn)槟鞘悄赣H的手藝；

純水，是天天都有的，因?yàn)槟鞘歉赣H的勞績(jī)。

圓珠筆，是日日都用的，那是父親工作的勞金；

書(shū)本，是日日都用的，那是母親辛勤的回音。

聽(tīng)到這樣一個(gè)聲音，有家真好。

聲音來(lái)源于貧困人，無(wú)家真悲。

風(fēng)，暗淡的冷；

月，蒼涼的淡；

這世界已經(jīng)徹底分開(kāi)了，再也無(wú)法融合。

因?yàn)樘嗟娜藳](méi)有了家。

去試一試，去品一品，嘗嘗貧困的酸甜苦辣。

不禁地落淚，不禁的悲傷，望著黃昏的夕陽(yáng)。

不禁感嘆到：“有家真好！”

還有一篇

有家真好

家是什么？是一方溫馨的港灣，是一把育樹(shù)的黃土，是一點(diǎn)柔和的熒光，是一把慈愛(ài)的花傘，是天邊一抹最美麗的云彩。。。

家是夕陽(yáng)西下時(shí)可供飛倦的鳥(niǎo)兒歇息的地方，是風(fēng)雨狂泄時(shí)可供憐弱的魚(yú)兒躲避的地方，是海外游子日思夜夢(mèng)、有母親溫柔笑容的地方。

在這里，母親用愛(ài)拴住了游子漂泊無(wú)依的心，父親用臂膀?yàn)樗膬号畵纹鹨环綗o(wú)瑕的藍(lán)天。

在這里，狂風(fēng)和暴雨從不光顧，寒冬與烈日從未來(lái)臨，這里只有三月的和風(fēng)、五月的春光。

在這里，即使你已是白發(fā)蒼蒼，但在母親眼里，你仍是一個(gè)孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)感到哀愁。。。

如果說(shuō)我是一棵高高的香樟樹(shù)，那么樹(shù)的根就是家，樹(shù)高千尺也忘不了根。

如果我是那盤(pán)似的銀月，那么光明如火的太陽(yáng)才是家，因?yàn)樗?，給予了我光明。如果我是一顆塵埃，那么廣闊無(wú)垠的大地就是家，這里有我無(wú)數(shù)的同胞兄弟。

如果祖國(guó)是家，那么我要高聲歌唱我的祖國(guó)；如果學(xué)校是家，那么我要用最華麗的詞藻來(lái)形容它，如果。。。

在考場(chǎng)上，是家給了我考好的信心；在遇到困難時(shí)，是家仿佛告訴我不要灰心；在我想隱瞞錯(cuò)誤時(shí)，是家仿佛教育我做人要誠(chéng)實(shí)守信。。。

千千萬(wàn)萬(wàn)句對(duì)家歌頌的話(huà)語(yǔ)，都表達(dá)了我心底的一聲感嘆：“有家真好！”

文題1：我愛(ài)我家

提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫(xiě)好這樣看似簡(jiǎn)單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫(xiě)“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫(xiě)固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對(duì)“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開(kāi)闊?？梢詫?xiě)家庭成員的相親相愛(ài)，讓人感受到家的溫暖；可以寫(xiě)家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；也可以寫(xiě)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫(xiě)出他們?cè)诟髯缘膽?zhàn)場(chǎng)取得了不平凡的業(yè)績(jī)，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛(ài)好寫(xiě)起，寫(xiě)出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。

提示二：以“我愛(ài)我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛(ài)，我用什么方式去愛(ài)，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見(jiàn)精神，以小見(jiàn)大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫(xiě)作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以?huà)侀_(kāi)“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛(ài)的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛(ài)的祖國(guó)??納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開(kāi)闊。

文題2：“老照片的故事”

提示一：這是一篇敘事類(lèi)文章，落筆的重點(diǎn)應(yīng)放在描述事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果上，而不必著意去刻畫(huà)人物。寫(xiě)好敘事類(lèi)記敘文，必須做到下面幾點(diǎn)：

（1）敘事要清楚具體。要寫(xiě)好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線(xiàn)索，因?yàn)榫€(xiàn)索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。記敘的順序可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。

（2）敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里，特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過(guò)渡。開(kāi)頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等，都應(yīng)有自然的過(guò)渡和交代。這樣，文章才會(huì)有完整感。

（3）敘事要詳略得當(dāng)。對(duì)記敘文得六個(gè)要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡(jiǎn)略，而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過(guò)上面，以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會(huì)意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫(xiě)得真實(shí)、詳細(xì)、同時(shí)，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說(shuō)服力得材料表達(dá)中心思想，做到詳略得當(dāng)，主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。

（4）挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。

（5）寫(xiě)好感人的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫(xiě)，在記述主要事件的同時(shí)，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時(shí)在生活中多觀察，多積累。

（6）寫(xiě)好事件中的精彩場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫(xiě)是指事件發(fā)展過(guò)程中對(duì)具體場(chǎng)景的描寫(xiě)及對(duì)以人物活動(dòng)為中心的一系列場(chǎng)面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫(xiě)。描寫(xiě)好場(chǎng)面，對(duì)刻畫(huà)人物、結(jié)構(gòu)事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，那些最緊張、最熱烈的場(chǎng)面，著力把它寫(xiě)好。

提示二：這是一個(gè)回憶性的記敘文，在審題的過(guò)程中，就可以大體把握文章的寫(xiě)作順序：首先交代“照片”及照片上的內(nèi)容，如果是寫(xiě)親情，照片上的影像一定要和親人有關(guān)；然后寫(xiě)由照片引出的“回憶”，這是文章的主體，交代事情的原委；最后，要緊扣“照片”來(lái)收尾。

［相關(guān)資料］

1、無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無(wú)論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開(kāi)大門(mén)的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來(lái)，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。(林肯)

5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)

6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。(勞倫斯)

7、家家都有一本難念的經(jīng)。(薩克雷)

8、作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛(ài)。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢(qián)，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX(qián)不多并且給予了勝過(guò)禮物的關(guān)懷。(諾埃爾)

9、幸福的家庭，父母靠慈愛(ài)當(dāng)家，孩子也是出于對(duì)父母的愛(ài)而順從大人。(培根)

【例文1】

我愛(ài)我家

王佳薇

從你呱呱墜地的那一刻起，你就有了家。別無(wú)選擇，無(wú)論貧富，無(wú)論父母的學(xué)歷高低。你與父母所組成的這個(gè)圖形有個(gè)溫馨的名字——家?！}記

自從搬到新房子后，我的生活空間變大了，但我們?cè)械募揖咭烟畛洳粷M(mǎn)這個(gè)房子。于是，我們只好用彼此的愛(ài)填充著它，使這個(gè)家變的充實(shí)。

我想十個(gè)人中有九個(gè)會(huì)抱怨自己的母親是一個(gè)制造嘮叨的機(jī)器。我媽又何嘗不是呢？有時(shí)弄得我心煩意亂的，真想和她“大干一場(chǎng)”。但又想，她也是愛(ài)我，也是用另類(lèi)的方法傳遞著她對(duì)我的愛(ài)。這么一來(lái)，她的作法我又可以接受一點(diǎn)。對(duì)，當(dāng)媽媽再?lài)Z叨的時(shí)候記住她對(duì)我的愛(ài)。

父親們都不會(huì)像母親對(duì)我們愛(ài)得那樣“激情”。他們只認(rèn)為拼命干活，為我們營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們的愛(ài)是那么含蓄，就像一條地下的河流，汩汩地流著。爸爸很累，為生計(jì)而奔波，送他一杯茶，讓他除去疲憊，這是我對(duì)他的愛(ài)。

三個(gè)人在一起生活，必定會(huì)有些磨擦，但不要選擇沉默，有什么不滿(mǎn)要對(duì)大家說(shuō)，共同“研究”。就拿我們家來(lái)說(shuō)，洗碗就是一難點(diǎn)，誰(shuí)也不愿洗。于是我們家經(jīng)“研究”后“出臺(tái)”了一系列政策，經(jīng)過(guò)“整頓”后，就比以前好多了。雖然我也會(huì)偷懶幾次，但都會(huì)遭到“耐心”的教導(dǎo)。

忘不了我生病時(shí)，坐在床頭，握著我的手的爸爸；忘不了媽媽受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸為生計(jì)奔波時(shí)嘴中吐出的煙圈；忘不了母親瘦削而憔悴的臉。而我現(xiàn)在唯一能做的，就是不辜負(fù)他們對(duì)我的期望，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用我百倍千倍的愛(ài)來(lái)報(bào)答他們。

我要用一個(gè)凹面鏡，把我們對(duì)彼此的愛(ài)會(huì)聚到一點(diǎn)，用這明亮的光照亮我們的將來(lái)。哈！我愛(ài)我家。

【簡(jiǎn)評(píng)】

作者用滿(mǎn)含神情的筆觸描寫(xiě)了三口之家的溫馨和愛(ài)意融融。文章開(kāi)頭構(gòu)思新穎，在寫(xiě)出家庭空間變大的同時(shí)點(diǎn)明了文章的主題，即用“愛(ài)”來(lái)填充家里的剩余空間。并領(lǐng)起全文，奠定了文章“愛(ài)”的感情基調(diào)。主體部分分寫(xiě)家庭成員的不同特點(diǎn)，以及對(duì)家愛(ài)的不同表現(xiàn)方式，媽媽對(duì)家庭的愛(ài)用嘮叨表現(xiàn)出來(lái)，爸爸對(duì)家庭的愛(ài)用拼命干活表現(xiàn)出來(lái)，而我對(duì)家庭的愛(ài)則是通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)表現(xiàn)。作者通過(guò)選取典型材料寫(xiě)出對(duì)家的熱愛(ài)，更是通過(guò)自己的感受，體悟到家庭的溫暖，可見(jiàn)作者細(xì)心的、善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，也是一個(gè)很孝順的孩子。文章結(jié)尾，作者把愛(ài)聚焦，并升華了主題。