第一篇：作文

關(guān)于教育的作文素材

盧梭：問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣中充分增長起來的時候，教他以研究問題的方法。

盧梭：問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。

倫琴（德）：大學(xué)是科學(xué)研究和思想教育的培養(yǎng)園地，是師生陶冶理想的地方。大學(xué)在這方面的重大意義大大超過了它的實(shí)際價值……對于每一個認(rèn)真工作的真正的科學(xué)家來說，不論所治的學(xué)術(shù)部門如何，從根本上追隨純粹理想的目標(biāo)，就是名副其實(shí)的理想家。

杜威：學(xué)校中求知識的真正目的，不在知識本身，而在學(xué)得制造知識以應(yīng)需求的方法。

杜威：如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。

蔡元培：教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任；不是把被教育的人，造成一種特別機(jī)器，給抱有他種目的的人去應(yīng)用的。

蔡元培：要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。

楊福家談教育：不要把學(xué)生腦袋拿來填進(jìn)知識,而應(yīng)把它當(dāng)成被點(diǎn)燃的火種,教師的角色是點(diǎn)火種的人。

米斯特拉（智利）：讓我們把磚土壘成的校舍變成培養(yǎng)崇高思想的場所，讓我熱情的火焰溫暖它那簡陋的教室和清寒的走廊。

一個英國人的老話：為謀生而受教育的人就不可能很好地享受生活的教育。

蒙臺梭利（意大利教育家和醫(yī)生）：要讓孩子懂得自己照料自己。他不用幫助就知道怎樣穿鞋子，怎樣穿衣服，怎樣脫衣服。在他的歡樂中，映照出人類的尊嚴(yán)，因?yàn)槿祟惖淖饑?yán)是從一個人的獨(dú)立自主的情操中產(chǎn)生的。

錢海燕（漫畫家）：教育的本來目的是讓人一生擁有自學(xué)的能力和興趣——應(yīng)試教育恰好相反。俗語：孩子是大人的鏡子。

【哲學(xué)家雅克·德里達(dá)認(rèn)為 大學(xué)應(yīng)是無條件追求真理的地方】

大學(xué)的獨(dú)立、自由能夠到達(dá)什么程度？大學(xué)不光相對于國家是獨(dú)立的，而且相對于市場、公民社會、國家的或國際的市場也是獨(dú)立的。據(jù)此，大學(xué)必須有一個調(diào)節(jié)的理念。這就是不惜一切代價、無條件地追求真理。這些問題，不僅僅是大學(xué)里優(yōu)先關(guān)注的問題，也是學(xué)校之外，人類所關(guān)心的問題。

【關(guān)于困境】

“貧困，除去經(jīng)濟(jì)范疇的指義而外，還應(yīng)該包括精神內(nèi)質(zhì)，那就是創(chuàng)造力和意志力的缺乏?！备拭C省教科所所長、教學(xué)論博士張鐵道如是說。

“什么是教育？對于國家而言，是通過教育使民族獲得發(fā)展的能量；對個體而言，那就是人對命運(yùn)及其發(fā)展過程的關(guān)注。作為一個教育者，我們的教育目的真義是在改變他人命運(yùn)的同時，也在豐富著自身的命運(yùn)……”(梅潔《解放日報》2003年4月16日)

【新世紀(jì)教育的超質(zhì)菜單】

1965年，法國成人教育家保羅·郎格朗提出了“終身教育”的思想，他主張“教育是在人類存在的所有部門進(jìn)行的”，為了促進(jìn)社會發(fā)展及人格的完美，人的一生要把教育同生活聯(lián)系起來。蔡元培先生認(rèn)為，“教育者，非為以往，非為現(xiàn)在，專為將來?！?/p>

學(xué)習(xí)化社會的構(gòu)想是1968年美國學(xué)者（芝加哥大學(xué)校長）羅勃特·哈欽斯出版的同名書中提出的。從學(xué)習(xí)者的角度而言，終身學(xué)習(xí)成為全民的自覺意識。學(xué)習(xí)的最終目的不僅僅是為了適應(yīng)社會、工作和物質(zhì)生活的富裕，而且更重要的是為了精神生活的充實(shí)，為了實(shí)現(xiàn)人生的真正價值和人類自身的持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)化成了一種社會的主流；生活即學(xué)習(xí)，工作即學(xué)習(xí)。

【楊福家談中國學(xué)生創(chuàng)造性不強(qiáng)的原因】

據(jù)楊福家介紹，在美國哈佛大學(xué)，一二年級并不分系，他們可以自由地選課，學(xué)習(xí)一切自己感興趣的知識，到第三年才決定主修什么課程。經(jīng)過四年廣泛、自由的選課和學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)就很雄厚，哈佛學(xué)生的素質(zhì)提高得很快，科研能力也很強(qiáng)。他說，在我國能夠進(jìn)清華的學(xué)生，其素質(zhì)絕對是一流的。但是清華學(xué)生一進(jìn)校園就被分到了某一個系，這樣的現(xiàn)象具有普遍性。

楊福家還對目前流行的中學(xué)里分尖子班或文理科班的做法堅(jiān)決反對。他指出，中學(xué)是形成人生觀、了解自然、了解社會的開始，過早地把學(xué)生分成文科班、理科班、尖子班，從根本上違背了教育的宗旨。（《中國經(jīng)濟(jì)報》9月11日）

【不要扼殺學(xué)生個性】

《文匯報》7月3日報道，湖北省武漢市新洲區(qū)某小學(xué)六年級一班的學(xué)生，4月底春游時，老師布置一道以“春天”為題的作文。全班61名學(xué)生中大多以“春天好”為主題，贊美春天和風(fēng)細(xì)雨、花紅柳綠。惟有王聰同學(xué)認(rèn)為“春天并不好”：春天細(xì)菌繁殖旺盛，夏季蚊蟲都在這時孳生；春天易流行感冒；春天雨水淅淅瀝瀝下個不停，很煩人，像個愛哭的小姑娘總也止不??；冷熱不均，忽冷忽熱……

在作文講評課上，老師說：有同學(xué)在作文中寫春天不好，是不聽老師講解，胡思亂想，跑了題的結(jié)果，“說春天不好是動錯了腦筋”。

【公民教育，請從小學(xué)作文始】

幾乎所有輔導(dǎo)過孩子作文的父母，可能都遇到過這樣的尷尬：一看題目，就知道和孩子的生活感受不著邊際，而且一眼就能看出老師判分的價值“導(dǎo)向”。怎么辦呢？結(jié)果往往是屈從老師的“暗示”，寫出一堆套話和假話。說慣了假話的，會不會變得“文如其人”呢？

一個朋友曾向我抱怨：他女兒在家里是“公主”，什么都不干，可在學(xué)校里，她是“三好學(xué)生”，經(jīng)常在學(xué)校打掃教室搞得灰頭土臉才回家。毫無疑問，這個孩子在學(xué)校是受到高度評價的，然而孩子的素質(zhì)因此提高了嗎？一個極度功利化的行為背后，不可能有健全的道德動機(jī)。孩子的人格分裂了，這是公民教育的失敗。（11月15日《中國青年報》 端木）

【且慢高興】 中學(xué)語文教育目前存在的種種問題，一言以蔽之，是基于應(yīng)試教育而造成的人文價值，人文底蘊(yùn)的可怕流失。應(yīng)試教育最嚴(yán)重的后果就是：將以樹人、育人為宗旨的基礎(chǔ)教育，淪為了一種工具化、技術(shù)化的訓(xùn)練。將充滿人性之美、最具趣味性的語文學(xué)科，變成了僵化、煩瑣的解題技巧的訓(xùn)練。在這個過程中，人的個性、價值和情感都消失了，而代之以一種“唯理性”的教育模式。這種模式傾向智力教育，推崇能力主義，重視知識的傳授和解答，而忽視個性的塑造和發(fā)展，重視記憶、理解、概括、抽象等智力因素的培養(yǎng)和訓(xùn)練，而忽視情感、意志、人格、心智等非智力因素的習(xí)得和養(yǎng)成。

【教育貧血】

出版界策劃出一套叢書，這套叢書的定位是：中國人的精神讀本。作為編輯，我得按照這一定位所要求的編輯素質(zhì)最少物色10名編輯。啟事一出，應(yīng)聘者如云。多是學(xué)生，而在讀博士和碩士占了一多半。我在面試中同他們“閑聊”。想通過交流來物色能夠善于面對新思想新文化的編輯。因?yàn)樯钪ＷR的重要，我說的話題全是人文ABC，對精神者來說全是連入門都算不上的問題。如國家同人（不是“人民”）的關(guān)系、中國傳統(tǒng)文化的本質(zhì)、現(xiàn)代化的核心內(nèi)容、思想啟蒙的任務(wù)、知識分子的天職、《三國演義》和《水滸》中的暴民意識、國民劣根性的社會歷史根源、中國傳統(tǒng)文化的排他性和兼容性等等，其中連國人深感憂心的語文教育危機(jī)都提到了。盡管對精神生產(chǎn)者來說去是常識，但聊的結(jié)果卻很是令人遺憾：他們中絕大多數(shù)人不懂這些常識。

我們的教育缺什么？缺理性！我們的教育，有求生的教育，這種教育給人以社會生存和政治生存以及自然生存方法，充滿了計(jì)謀和韜略的同時，為求生而服務(wù)。我們的教育，有求美的教育，詩詞歌賦，音樂繪畫，都有相當(dāng)?shù)膶徝雷非?。我們的教育，有求善的教育，視善為做人的美德和追求，十分可貴。但是，我們的教育，最缺的就是求真的教育。

求真，就是窮其事物的本相，揭穿事物的實(shí)質(zhì)，讓人聽個明白，看個明白，想個明白，做個明白，活個明白。個人要在沒有理性指導(dǎo)的情況下，它們往往會成為工具而被利用，我們的民族缺少理性，教育也缺少理性，所以思想資源的匱乏是必然的。越匱乏越封閉，越封閉越匱乏。

【被盲女改變命運(yùn)的父親】

教育，是人們對待成長的一種態(tài)度。

周婷婷生下來48天后，醫(yī)生診斷她雙耳全聾，于是，父親周弘開始了艱辛的教女歷程。1987年，他在上海花6毛錢買了日本心理學(xué)家多湖輝的《幼兒才能開發(fā)》一書，其中“每個孩子都是天才。要讓孩子自信，你必須自信”這句話觸動了周弘的教育神經(jīng)，他堅(jiān)信巨大的潛能蘊(yùn)藏在每個人的生命中，一切生命都是美麗的。賞識教育，是周弘山窮水盡之后又柳暗花明的一種收獲。在父女倆的努力下，16歲的周婷婷就讀遼寧師范大學(xué)——中國第一位聾人少年大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，她又被美國加勞德特大學(xué)錄取為研究生——中國第一位聾人研究生。周弘?yún)s說：“其實(shí)我羨慕所有孩子的父親，因?yàn)樗麄兊暮⒆佣加薪】档捏w魄。所有的孩子都可以像婷婷一樣優(yōu)秀，只要我們懂得孩子，懂得教育?！?/p>

為了讓婷婷說話，奶奶抱著餅干桶，“不說不給吃”，一遍又一遍重復(fù)“餅干”，硬著心腸任她哭喊，整整40分鐘后，婷婷終于吐出石破天驚兩個字音：“布單”。

【少穿就要挨凍】

香港某大學(xué)心理系的張教授和他的美國夫人來北京講學(xué)，一下飛機(jī)，住進(jìn)賓館，張夫人告訴孩子，換好衣服，一會兒要出去吃飯。不多時，7歲的兒子換好了短衣短褲，3歲的女兒穿著一條紅裙子都走了出來。我們想北京的氣溫比香港低，媽媽應(yīng)該提醒孩子多穿點(diǎn)才對，但媽媽什么也沒說，和大家一起出了門。

一會兒，孩子就有點(diǎn)冷了。媽媽看著他們發(fā)抖的樣子，一句埋怨的話也沒說，從背包里拿出長衣服遞給兄妹倆，孩子二話沒說就穿上了。張夫人這樣做的好處是鼓勵孩子自己決定自己的事，同時又讓孩子自己去承受行為帶來的后果，穿得少就要挨凍，下次孩子就會注意天氣的變化。

【我眼中的美國教育】

他們的作業(yè)也很有意思，都沒有統(tǒng)一的答案。學(xué)地理時，每個孩子挑選一個國家，自己去找各個國家的地圖、貨幣等等。老師把提綱給學(xué)生后，全部都是孩子自己去做。這就強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：首先，去做是最重要的，做了就是好孩子；其次是分享——做好后大家在一起互相講。但不評比，大家都是“好”。

還有一點(diǎn)是，從小要孩子學(xué)會負(fù)責(zé)。他們考閱讀不是讀一篇文章，而是讀一本書，由孩子自己選擇。我的孩子上三年級時，一次考試成績不好，我很生氣，一看是六年級的試卷。我給教師打電話時，老師對我說，第一，書是他自己選的，他做的決定，他要負(fù)責(zé)；第二，他學(xué)習(xí)這么好，與其以后讓他摔跤，不如現(xiàn)在讓他摔跤，讓他學(xué)會應(yīng)對挫折、失敗，知道生命中一切不是一帆風(fēng)順的。

美國教育也很有特點(diǎn)。首先，它培養(yǎng)孩子自信。讓孩子愛自己，有自信。給孩子一種靈魂上的東西，讓他知道自己干什么、要什么。美國的教育注重給孩子表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會——“show and tell”。讓孩子有提出問題的能力。不管是老師還是家長，都要給孩子一點(diǎn)點(diǎn)耐心，因?yàn)楹⒆右残枰牨?。我們不能按我們的思維方式?jīng)Q定孩子在想什么。一個小女孩回家晚了，她爸爸問她為什么回來晚。她說：“安妮的娃娃摔壞了?！卑职终f：“你幫她修理了？”女孩說：“不，我不會修，我?guī)退弈?。? 美國有個很有名的“脫口秀”節(jié)目主持人，他在上小學(xué)時非常調(diào)皮，上課時很愛講話。有一個物理老師說：“我們來達(dá)成一個協(xié)議——我每次上課開始時給你5分鐘時間來說，因?yàn)槟阒v得實(shí)在是好，然后你就不能再說話了?！边@個孩子同意了。每次都非常認(rèn)真地“說五分鐘”。這個孩子考試時，每次物理都是A。老師給了他釋放自己、表達(dá)自己的機(jī)會。（陳屹）

【“巴士學(xué)園”】

黑柳徹子是日本著名的電視主持人，小時候卻因?yàn)樯险n總是不能安靜下來被送到了這所“巴士學(xué)園”，在那里，每天可以選擇自己喜歡坐的位子；上課可以從自己最喜歡的課程開始；上學(xué)要求穿最破的衣服，這樣可以自由自在地去鐵絲網(wǎng)上爬來爬去了。當(dāng)然，最大的變化是學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)習(xí)完全成了一種樂趣。后來，她將自己去這所學(xué)校的經(jīng)歷寫成一本書《窗口邊的豆豆》。

【最好的老師】

惠特森先生是我上6年級時的自然科學(xué)課的老師。在給我們上的第一堂課上，他介紹了一種“長翼飛貓”的動物，他一邊講解，一邊給我們展示了一個頭蓋骨。我們認(rèn)認(rèn)真真地做著筆記。接著，惠特森先生對我們進(jìn)行了一次小測驗(yàn)。

但是，當(dāng)兩天后我拿到批改過的卷子時，立即就傻了眼：一個大大的紅叉自上而下觸及每一道題的答案。我考了一個零分。這絕對弄錯了！每道題惠特森先生課上都講過，我?guī)缀跻蛔植徊畹刈隽斯P記，我的答案與筆記沒有什么兩樣。同時，我發(fā)現(xiàn)，班上所有的同學(xué)與我一樣，都得了個“大鴨蛋”。到底是怎么回事？

很簡單，惠特森先生說，所謂的“長翼飛貓”完全是他杜撰出來的，根本沒有這種動物。因?yàn)槟枪?jié)課上他向我們展示“長翼飛貓”的頭蓋骨（實(shí)際上是普通貓的頭蓋骨）時，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這種動物早已滅絕，而且遺跡全無。但是他卻繪聲繪色地向我們講述了這種“長翼飛貓”是如何如何目光如炬，飛姿似鷹，皮毛若裘。然而，既然遺跡全無，他是怎么知道的呢？又怎么會有一副頭蓋骨的呢？我們沒有一個人質(zhì)疑。因此，惠特森先生說，盲目相信是我們得“大鴨蛋”的原因。他希望這次經(jīng)歷能對我們有所啟發(fā)。老師和課本也有可能犯錯。事實(shí)上，每個人都有可能犯錯。（《新華日報》2002/5/11 鄧笛編譯）

【“第二顆太陽”的味道】

據(jù)《城市早報》近日報道，從小患有神經(jīng)性尿頻（該病是越緊張?jiān)揭颍┑墓枮I市某小學(xué)學(xué)生李燕（化名），在上課時向老師王某舉手示意去廁所，王某嫌其擾亂課堂秩序，就把她的文具盒摔在地上，并拿著教具刀恐嚇：“你再提上廁所，我就割你的舌頭?！崩钛鄧樀迷僖膊桓遗e手。此后，李燕一上王某的課就控制不住要去廁所，情緒也變得焦躁起來，經(jīng)醫(yī)生診斷，她患了恐怖癥。

孤兒院的阿諾有個秘密：他有夜尿癥。他每次睡覺都會先縮進(jìn)被子并輕輕脫去睡衣，然后用身體的熱量把昨夜尿濕的床單暖干，早晨起來后，再用攤得平平整整的被子蓋住又尿濕的床單。某天晚上，當(dāng)阿諾像往常一樣鉆進(jìn)被窩時，卻發(fā)現(xiàn)床單異常干燥，并散發(fā)出一股特別好聞的味道。這一夜，阿諾睡得很香。第二天，起床鈴剛響，新來的老師白瑞得就推門而進(jìn)，他喊道：“寶貝們，今天的太陽好極了！我們都把被子和床單曬到操場上去，給它們?yōu)⑸宵c(diǎn)太陽的味道！”阿諾終于明白了那股好聞的味道源于何處了。而且從此再也不擔(dān)心別人發(fā)現(xiàn)自己的秘密了，因?yàn)閺哪翘炱?，只要不下雨，操場上就會曬滿被子和床單。隨后，阿諾主動向白瑞得老師坦白：“老師，最初我不疊被子是因?yàn)椤薄笆且驗(yàn)槟銢]發(fā)現(xiàn)，我們心里還種著第二顆太陽?！卑兹鸬美蠋熣f。多年后，法國出現(xiàn)了一家名叫“第二顆太陽的味道”的著名診所，其主人就是阿諾。

【中國大學(xué)：離高等教育全球化還有多遠(yuǎn)？】

美國前教育部長、世界最大私立教育機(jī)構(gòu)——美國修文集團(tuán)董事會成員理查德·雷利表示，高等教育全球化趨勢將對中國高校產(chǎn)生巨大影響。聯(lián)合國教科問組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示，到2000年底，全球留學(xué)生總數(shù)達(dá)到160多萬，分布在全世界108個國家，而中國有38萬留學(xué)生在世界103個國家求學(xué)，已經(jīng)成為世界上最大的留學(xué)生派出國。教育全球化首先使得更多中國學(xué)生得以留學(xué)海外。其次，網(wǎng)上教育的項(xiàng)目、遠(yuǎn)程教育及師資交流的發(fā)展也使中國高等教育日趨國際化?！靶ｉL的職能只有兩個：找錢，找人才?！睏罡＜以菏恳霉鸫髮W(xué)校長魯?shù)撬固苟鞯拿裕瑸橹袊咝Ｖ赋鲛D(zhuǎn)變的方向。（新華網(wǎng)2002/6/7）

【我們需要什么樣的教育？】

兩年前，一位四川中學(xué)生因被哈佛大學(xué)錄取而一夜成名。記錄她成長軌跡的書《哈佛女孩劉亦婷》一時風(fēng)靡大江南北，此后，類似的“北大女孩”、“耶魯女孩”以及《每個父母都能成功》、《每個孩子都是天才》等書籍大受家長歡迎。從今年初開始，這類書銷售卻出現(xiàn)了整體下滑趨勢。相反，《我平庸我快樂》、《快樂家教方案》、《何必上哈佛》等反“天才”教育的書開始受到青睞。這兩類書代表了兩種截然相反的教育觀：代表精英價值觀的注重智商教育模式和代表反精英價值觀的注重情商教育模式。對于前者，有必要追問的是，是否所有的人都應(yīng)該而且能夠成為高智商的天才？對于后者，我們要質(zhì)疑的是，是否天才就意味著憂郁而平凡意味著快樂？是否能力的增長必然帶來人格的缺陷？

在一個多元化的社會里，教育應(yīng)該追求的是人格的健全和多樣，而非畫地為牢地限定了幾個模式，然后硬要往千差萬別的人們身上套。柏拉圖早就指出，社會需要分工，而教育的目的就在于使不同的人能夠做最適合他們的工作。教育既不能名韁利鎖，也不能放任自流，真正的教育是認(rèn)識人們的興趣和潛力所在，引導(dǎo)他們最大可能地去實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。教育方法的選擇卻無具體的標(biāo)準(zhǔn)，但無論采取什么樣的措施，最要緊的是給予手教育者足夠的空間去實(shí)現(xiàn)自己。這或許就是教育的目的和正確的教育方法所在。（《南方周末》2002/7/18 李繼紅）

【崔永元：教育常讓我憂慮】

教育是常讓我感到憂慮的事情，其中最大的憂慮是如何教人做人這一點(diǎn)。我個人認(rèn)為，這是教育的主旋律。（《光明日報》7/23）

【走近德國的“善良教育”】 愛護(hù)小動物是德國幼童接受的“善良教育”的第一課。孩子剛剛學(xué)會走路，不少德國家庭就特意為孩子喂養(yǎng)了各種小動物，并讓孩子親自照料弱小的生命。幼兒園也飼養(yǎng)了各種小動物，由孩子們輪流負(fù)責(zé)喂養(yǎng)，還要求孩子們注意觀察小動物的成長、發(fā)育和游戲，有條件的還須作好“飼養(yǎng)記錄”。

同情、幫助弱小者也是德國人對孩子進(jìn)行“善良教育”的另一重要內(nèi)容。通過教育，孩子明白了一個道理：仰慕強(qiáng)者也許是人之常情，而同情弱者更是美好心靈的體現(xiàn)。（《光明日報》7/26 唐若水）

【孩子的權(quán)利】

1968年，美國內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她認(rèn)識禮品盒上“OPEN”的第一個字母“O”。媽媽非常吃驚地問她是怎樣認(rèn)識的。伊迪絲說：“薇拉小姐教的。”這位母親表揚(yáng)了女兒之后，一紙?jiān)V狀將薇拉小姐所在的幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因?yàn)樗呐畠涸谡J(rèn)識“O”之前，能把“O”說成是蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然后自從幼兒園教她識讀了26個字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬美元。

三個月后，此案在內(nèi)華達(dá)州州立法院開庭，幼兒園敗訴，因?yàn)榕銓張F(tuán)的23名成員被這位母親在辯護(hù)時講的一個故事感動了。

她說，我曾經(jīng)到一個國家旅行，在一個國家公園里曾見過兩只天鵝，一只被剪去翅膀，放養(yǎng)在大水塘里；另一只天鵝完好無損，放養(yǎng)在一片較小的水塘里。管理人員告訴我，這樣能防止它們逃跑：被剪去一邊翅膀的一只天鵝無法保持身體的平衡，飛起后就會掉下來；在小水塘里，另一只天鵝雖然沒有被剪去翅膀，但起飛時因?yàn)闆]有必要的滑翔路程，而只有老實(shí)地呆在水里。今天我感到伊迪絲變成了幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀；他們早早地把她投進(jìn)了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。

這段辯護(hù)詞后來成了內(nèi)華達(dá)州修改《公民教育保護(hù)法》的依據(jù)?，F(xiàn)在美國的《公民權(quán)利》規(guī)定幼兒在學(xué)校擁有兩項(xiàng)權(quán)利：1.玩的權(quán)利；2.問為什么的權(quán)利。

【你也能當(dāng)總統(tǒng)】

有個叫布羅笛的英國教師在整理閣樓上的舊物時，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊，它們是皮特金幼兒園B（2）班31位孩子的春季作文，題目是：未來我是——

他本以為這些東西，在德軍空襲倫敦時，在學(xué)校里被炸飛了，沒想到，它們竟安然地躺在自己家里，而且一躺就是五十年。

布羅笛翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如，有個叫彼得的小家伙，說未來他是海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤Ｖ杏斡荆攘巳Ｋ?，都沒被淹死；還有一位說，自己將來必定是法國總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?5個法國城市的名字，而同班的其他同學(xué)最多的只能背出7個；最讓人稱奇的，是一個叫戴維的小盲童，他認(rèn)為，將來他必定是英國的一個內(nèi)閣大臣，因?yàn)樵谟€沒有一個盲人進(jìn)入過內(nèi)閣……

布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動——何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中。讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢想。當(dāng)?shù)匾患覉蠹埖弥@一想法，為他發(fā)了一則啟事。沒幾天，書信向布羅迪飛來。他們都表示很想知道兒時的夢想，并且很想得到那本作文簿。布羅迪按地址一一給他們寄去。

一年后，布羅迪身邊只剩下叫戴維的那本作文本沒人索要。他想，這個叫戴維的人也許死了，畢竟五十年了。

就在布羅迪準(zhǔn)備把這個本子送給一家私人收藏館時，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說，那個叫戴維的就是我，感謝你還為我們保存著兒時的夢想。今天，我還想通過這封信告訴其他的三十位同學(xué)，只要不讓年輕時的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。

【種啥得啥】

近年來連續(xù)讀到幾篇有關(guān)動物的新聞：北京一大學(xué)生將酸水投喂動物園里的黑熊，看它有什么反應(yīng)；成都一大學(xué)生將寵物狗放進(jìn)微波爐里活烤；青島動物園一職工為報復(fù)領(lǐng)導(dǎo)而殺死黑熊；某地動物園海豹暴亡，解剖發(fā)現(xiàn)胃里盡是不能消化的塑料袋之類……

有句話叫種瓜得瓜，種豆得豆。沒有播下愛心的種子，自然不會長出愛的根苗。當(dāng)我們播下人性之愛的種子時，將來受益的并非僅是動物，也一定有播種的人類

第二篇：作文

Bagehot 白芝浩專欄 A serious man 一個“嚴(yán)肅”的人

Boris Johnson is equipped with a reality-distortion field 有本事歪曲現(xiàn)實(shí)的鮑里斯.約翰遜 Aug 4th 2012 | from the print edition

“BOR-IS, Boris” chanted the throng of 60,000 corralled into Hyde Park, celebrating the start of the Olympics as if it were Pompey’s triumph after thwacking King Hiarbas of Numidia.“Zoink!” said Boris Johnson, London’s mayor, before launching an encomium to his city, punctuated with a gag about bankrupt Europeans and a dig at another conservative.“I hear there’s a guy called Mitt Romney who wants to know whether we’re ready,” he said, playing out a scene from “Love Actually”, a schmaltzy film in which a British prime minister says boo to an American president.“Yes we are,” Boris answered himself, misquoting another president.As often with Mr Johnson, it was hard to tell how serious he was being.For just as Mr Romney is auditioning for a non-fictional role as president, so Boris is trying out for the part of prime minister.It is going rather well.“鮑—里斯，鮑里斯”涌入海德公園的6萬人一遍遍地呼喊著，慶祝奧運(yùn)會的大幕拉開，那陣勢好像龐培將軍剛剛完勝了努米底亞的伊阿爾巴斯國王。倫敦市市長鮑里斯.約翰遜喊道：“Zoink”（意思類似于“surprise”），繼而展開了一場贊頌他的城市的演講，其間穿插著對破產(chǎn)的歐洲人的譏笑和對另一位保守派的調(diào)侃。模仿電影《真愛至上》“Love Actually”中的一幕，他說道：“我聽說有個叫做米特.羅姆尼的家伙想知道我們是否準(zhǔn)備好了。”（在這部夸張的電影里，一位英國首相對一位美國總統(tǒng)報以噓聲。）通過妙用另外一位總統(tǒng)的原話，鮑里斯自問自答，“我們準(zhǔn)備好了?！比藗兂３：茈y看出鮑里斯葫蘆里賣的什么藥：恰似正在現(xiàn)實(shí)世界里競選總統(tǒng)職位的羅姆尼，鮑里斯如今也在暗自為首相一職較勁。他的進(jìn)展很好。

Betting markets have Mr Johnson joint favourite, with the chancellor George Osborne, to be the next Tory leader.Those odds probably flatter Mr Osborne, who is about as popular as a chancellor trying to force through spending cuts in the midst of a recession can expect to be.A survey published this week on Conservative Home, a website for fanatics, put Mr Johnson miles ahead of anyone else when it asked readers who they would like to lead the party after David Cameron.This question is not as theoretical as it might seem.If he loses the next election, Mr Cameron is likely to resign.If he wins, his departure would be delayed only by a couple of years: Mr Cameron has repeatedly said that he does not want to serve more than two terms.And then? Boris could be handed the power to send the tanks into Persia.博彩市場最看好約翰遜和財政大臣喬治.奧斯本成為下屆保守黨黨首。這樣的結(jié)果可能會讓奧斯本大為驚喜：一個在經(jīng)濟(jì)衰退中嘗試強(qiáng)行推出支出削減的財長還能指望更受歡迎嗎？極端保守派的大本營Conservative Home網(wǎng)站本周公布了一項(xiàng)調(diào)查：當(dāng)讀者被問及他們想看到誰在卡梅倫之后領(lǐng)導(dǎo)保守黨的時候，約翰遜先生的支持率大幅領(lǐng)先于其他候選人。這個問題并不是那么遠(yuǎn)離實(shí)際：一旦卡梅倫總統(tǒng)輸?shù)粝聦么筮x，他很有可能選擇辭去保守黨領(lǐng)袖一職；即便獲勝，他的離職也只不過是個時間問題?？穫惪偨y(tǒng)一再重復(fù)他不想就職兩個任期以上。到那時會怎么樣呢？鮑里斯很有可能會接替他的首相大權(quán)。

Given this, Mr Johnson’s political beliefs are more interesting today than they were in 2001 when he became MP for Henley, a corner of Oxfordshire where the conundrum over whether or not to take off jacket and tie in hot weather counts as a social problem;or in 2008 when he became mayor of London, where his power is mostly limited to transport and policing.The difficulty here is not that Mr Johnson has been coy about what he thinks, but that in 25 years as a journalist and frequent public speaker he has collected so many enthusiasms.It is also easy to confuse a conviction with what is merely a good set-up for a joke.考慮到這一點(diǎn)，約翰遜先生今天的政治理念比他在擔(dān)任議員和剛當(dāng)選倫敦市市長時（的政治理念）要讓人感興趣的多。2001年，他當(dāng)選為地處牛津郡一隅的Henley區(qū)的議員：在那里，連熱天是否要脫掉夾克和領(lǐng)帶都算得上是一個社會問題。2008年，他當(dāng)選倫敦市市長：在這里，他的權(quán)力大多被限制在交通和治安方面。由此產(chǎn)生的難題并不是約翰遜先生對他的想法一直諱莫如深，而是在他作為記者和頻頻亮相的公共演說家的25年生涯里他收獲了太多的激情：一個理念同一個設(shè)計(jì)巧妙的笑話開場白也容易被混為一談。

Through thousands of pages of newspaper columns, a novel, a couple of history books and a sort-of memoir runs a thread of ideas that make Mr Johnson an unlikely favourite for grassroots conservatives.True, it is hard to find a single instance in the Johnson oeuvre in which the author favours a bigger state.On economic matters he is a true Thatcherite.But on many other things his views are closer to those found in liberal, urban Britain(and the offices of The Economist)than in south Oxfordshire.幾千頁的報紙專欄、一本小說、一些歷史書刊和一本所謂的傳記里貫穿了約翰遜的政治理念。單從這些理念看來，他幾乎不可能成為草根保守派眼中的紅人：在他的所有作品里面很難找到作者擁護(hù)大政府的一個例子。經(jīng)濟(jì)方面他是一個貨真價實(shí)的撒切爾主義者，但是在其他的一些方面他的觀點(diǎn)相較南部的牛津郡更接近于自由派和都市英國人（的想法）。

Like Mr Cameron, Mr Johnson spent his teenage years wandering around Eton in a white bow tie.But before that he went to the same state-run primary school as Ed Miliband, the Labour leader.In a country where schooling is the most legible mark of privilege, that matters.Mr Johnson is also cosmopolitan.He talks often about his Turkish grandfather, and slightly less often about his father’s work at the European Commission and his grandfather’s tenure as president of the European Commission of Human Rights.An enthusiasm for immigration, which has included advocating an amnesty for some illegal migrants, stems as much from his family tree as from his position as mayor of London.和卡梅倫一樣，約翰遜的青少年時光與白蝴蝶結(jié)為伴，在伊頓公學(xué)度過。但是在此（進(jìn)入伊頓公學(xué)）之前，他所就讀的國立初中同樣是工黨領(lǐng)袖艾德.米利班德的母校。在英國這樣一個教育背景最能代表身份的國家，這樣一點(diǎn)很重要。約翰遜同樣是一個世界主義者：他經(jīng)常談起他的土耳其祖父，其次是他父親在歐盟委員會的工作以及他祖父作為歐盟人權(quán)委員會主席的職務(wù)。他對移民問題的熱情（甚至包括呼吁特赦一部分非法移民）除了作為倫敦市市長的職位使然，還同樣源自他的家譜。

Even on Europe, the issue dearest to the Tory right, Mr Johnson is not quite what he seems.His inner columnist enjoys lampooning the absurdities of Brussels bureaucracy and scorning dreams of further European integration.He has signed a pledge in favour of granting a simple in-or-out referendum on Britain’s relationship with Europe, devised by people who want to get out.Yet in “Friends, Voters, Countrymen”, an account of his Henley campaign, Mr Johnson writes that EU membership “has brought palpable benefits to Britain” and that withdrawal would mean “a potentially worrying loss of influence”.Boris makes Europhobic Tories laugh so hard that they assume he must be one of them.即使是在保守黨右派最關(guān)切的歐盟問題上，約翰遜的立場也十分模糊。他的親信專欄作家喜歡大肆抨擊布魯塞爾官僚政治的荒謬，嘲笑歐洲進(jìn)一步的一體化為春秋大夢。他在一份由渴望脫離歐盟的人所起草的請?jiān)笗虾灻澇稍谟W關(guān)系上舉行一場僅有“走”或“留”兩個選項(xiàng)的全民公投。但是他在Henley競選活動的記錄“朋友，選民，同胞”中曾經(jīng)寫道，歐盟成員身份給英國帶來了顯而易見的實(shí)惠，從中退出將令人擔(dān)憂英國影響力的潛在喪失。（看到鮑里斯態(tài)度的轉(zhuǎn)變后）敵視歐洲的保守黨人為鮑里斯最終成為他們中的一員感到歡欣鼓舞。

It’s morning in Islington 伊斯靈頓的早晨

An ability to persuade a party that you belong to its tribe while saying things it disagrees with is a useful skill.Both Ronald Reagan and Tony Blair had it to burn.Mr Johnson has some too.He is also a good campaigner, winning re-election this May in London, a place with an inbuilt Labour majority, at a time when the Conservatives were trailing in national polls.It is easy, enjoyable even, to imagine him as leader of the Conservative Party.在一些議題上與一個政黨存在分歧，同時又能說服他們相信你終究屬于這個黨派是一項(xiàng)很有用的能力。羅納德.里根和托尼.布萊爾都有這個能力，約翰遜也不遜色。此外，他還擅長競選：在保守黨于全國民意測驗(yàn)中落后工黨的這個時期，他今年五月在傳統(tǒng)工黨領(lǐng)地倫敦贏得了連任。（這種情況下）即使把他想象為保守黨的領(lǐng)袖也是自然而然的。

Prime minister is a stretch.This is partly a question of electoral maths.Mr Johnson can charm Labour-leaning Londoners but is likely to struggle in the less freewheeling north.He seems too chaotic to be at the centre of power.The people who want to have their pictures taken with him may not want him in charge of the NHS.He is not immune to fibbing when cornered.Michael Howard, then the Conservative leader, sacked him from the shadow cabinet for lying about an affair.Yet some of these objections were made before he won his first term as mayor.首相這個職位的要求甚為艱巨，它（的成功）在一定程度上事關(guān)選舉數(shù)學(xué)。約翰遜可以贏得偏向工黨的倫敦人的芳心，但是他的選情很可能將受制于沒那么自由的英國北部地區(qū)。約翰遜的多變無序使他看起來不適合居于權(quán)力中心；那些踴躍和他拍照的人們并不一定樂意把國家交給他來掌管；在危急關(guān)頭，他也有撒謊的前科。過去的保守黨領(lǐng)袖Michael Howard曾因?yàn)榧s翰遜的一次謊言將他逐出自己的影子內(nèi)閣。但是，這些反面教材都發(fā)生在他贏得倫敦市市長的首個任期之前。

Voters think of Mr Johnson as the opposite of the modern politician who carefully calibrates what he says to please each audience.This gives him permission to do things that other politicos cannot and to laugh off setbacks.Sometimes the bluster fails: his walkabouts after the London riots last year were hard to watch.選民們把約翰遜視為那些小心包裝自己以取悅每一位聽眾的當(dāng)代政治家的反面，這便為他做那些其他政治家不被允許的事情開了綠燈。他也可以對挫折一笑置之，不過有時候這種虛張聲勢也會失靈：去年倫敦騷亂后他的走街串巷的悲涼情況幾乎不堪入目。But Mr Johnson is broadly brilliant at shaping how people think of him.Orwell wrote that autobiography is only to be trusted if it reveals something disgraceful about the author.In all his writing, Mr Johnson has never disgraced himself, despite an abundance of material.The peculiar lexicon and tousled persona is as artificial, in its way, as anything Mitt Romney has to offer.Which suggests Boris can take it in any direction he likes.但是，約翰遜在塑造人們對他的看法上確實(shí)有一套。奧威爾曾經(jīng)寫道，未能泄露作者不光彩一面的自傳一定不可信。盡管素材極為豐富，但是在約翰遜所有的作品里，他從來沒有貶低過自己。怪異的言辭和多變的人格使他可以像羅姆尼一樣做作。就這一點(diǎn)來說，只要他愿意，他可以做出任何選擇。

from the print edition | Britain

注釋：

Islington：位于大倫敦地區(qū)中部的一個區(qū)。此處喻指鮑里斯.約翰遜的仕途尚且大有可為。

第三篇：作文

小木船

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。

我非常生氣，一把奪過他的小木船，仍在了地上，“啪”得一聲，陳明的小木船也粉身碎骨了。陳明虎視眈眈地望著我，眼睛里透露出憤怒的目光，是嫉恨的目光。我若無其事地背上書包，徑直走出了教室，我們天長地久的友誼，頃刻間化為烏有。

從此以后，我們便再也沒有說話，每次看到他，都裝作若無其事地樣子，哼！反正他會后悔的！我以為他會向我道歉，可他卻沒有，我懊悔極了，后悔不該生他氣，后悔自己不應(yīng)該那么小肚雞腸，后悔自己的沖動。

第二天，我將陳明約到了操場上，我拿出自己花了一個星期做的小木船，“陳明，那個??我那天??不是故意，那個??希望，你能原諒我！”我扭扭妮妮的，臉紅得像熟透了的紅蘋果，沒想到陳明竟然也拿出了兩個一模一樣的小木船，可是——上面卻有裂痕??“哦！”原來，原來那天我走后，陳明把兩只小木船重新搭起來！陳明笑嘻嘻地接受了我的禮物，只見他拿出水筆，在三只小木船上寫了一句話：“友誼才是世上最珍貴的東西！”我感激地看著他，心頭迸出了燦爛的火花。

望著那只小木船，我和陳明又和好如初了。不錯，世上最珍貴的，不是金銀珠寶，不是金錢，不是山珍海味，而是友誼！天長地久的友誼！

車子·大個子·我

總有一件事,在我心中打下了深深的烙??；總有一件事，在我心中久久不能磨滅；總有一件事，讓我學(xué)會了樂于助人。

“彤彤，爸爸出去一會兒，你自個兒在車?yán)锎?！”“行了，行了！快走吧！”我不停催促著?歲的我等爸爸走后，不停在車?yán)雉[，蹦蹦跳跳，好不快活！我在兩個座位中間的縫隙中不停鉆著，不料，卡住了！我大聲嚷嚷著：“啊，喂！叔叔阿姨爺爺奶奶快來救我呀！”可是，繁忙的大街上，人來人往，卻沒有一個人瞟過我一眼，就連對面的店主也對我視而不見！我的心已冷了半截，希望之星已離我越來越遠(yuǎn)??

當(dāng)我陷入絕境時，一個大個子男人走了過來。四四方方的臉，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，一副知書達(dá)理的樣子，斯斯文文。他見我不停亂蹬，趴在窗子上問我：“你怎么了？”“我，我頭被卡住了！”我大聲叫著?！澳愕鹊龋医腥藖韼兔?！”只見他急忙向四下望了望，隨手撿起了一根細(xì)木棍，插進(jìn)車門上的把手孔里，轉(zhuǎn)動了幾下，“砰！”一聲，門一下子開了。可另一個問題更難：怎么把我的頭取出來。他硬拽著我的頭，“喲”我疼得大叫了起來。這法子不行，鉆出來總可以的吧！他指揮把我的頭縮進(jìn)去，鉆出來，我照他做了，他在后面使勁拉我，使出了平生吃奶的勁兒，可沒用，越拉越緊，他的頭上冒出了豆大的汗珠，像是干苦活的人，我的頭被拉得不能動彈了！唉，都不行，連最后一個希望也破滅了！他用歉疚的眼神看著我，失望地?fù)u了搖頭。忽然，他的眼里閃過一點(diǎn)光，開心地望了望我，興奮地像個

小孩子!見他這摸樣，我便猜到他肯定想到另一種“方法”吧！想到這兒，我不驚打了個寒顫，膽怯地縮了縮頭，他似乎看出了我的心思，笑道：“沒事兒，我不會拽的！”說罷，他向鄰居借了一瓶洗潔精，擦在座位兩側(cè)，我的腦袋兩側(cè)，輕輕地捧著脖子，取出來了，??！成功了！我開心極了，連忙謝謝他，他用袖子小心翼翼地擦了擦額頭，轉(zhuǎn)眼間，又變回了“讀書人”，他笑了笑：“沒事兒，幫助別人，快樂自己嘛！”說完，他走了??

“幫助別人，快樂自己??”這句話一直在我腦海中回蕩，“篤篤??”爸爸回來了，他開心地笑了笑，跨上車飛馳而去，可他卻一點(diǎn)也不知道發(fā)生在車上那感人的，可歌可泣的故事。

校園流行“長繩風(fēng)”

校園生活有張有弛，在緊張的學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們都喜歡做一些自己喜歡的游戲與運(yùn)動。有時，大家會同時迷上一項(xiàng)運(yùn)動，最近，我們班就迷上了跳長繩。

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)如離弦的箭般飛奔向操場。雖然此時寒風(fēng)正在肆無忌憚地吹著，可絲毫沒有影響到同學(xué)們的興趣。只見她們一個接著一個跳，動作時那么地輕松自如，像一只只在藍(lán)天下輕盈的小燕子。一分鐘計(jì)時開始了，只見“龍頭”尤徐亞雙眉緊皺，全神貫注地看著繩子地節(jié)奏，當(dāng)繩子抬高時，她鉆了進(jìn)去，又在繩子間跳了起來，只跳了一個，就迅速走了出去，第二位同學(xué)緊跟在徐亞身后，當(dāng)徐亞跑出來時，她便如同一只輕快小狗，鉆進(jìn)去，隨后跟著跳了起來，隨后跟著跳了起來，接下來第三位同學(xué)跳了，瞧，她猶如一只快樂的小鳥在長繩中自由穿梭?？吹梦已刍潄y，目不暇接。我也不甘示弱，跑進(jìn)去來了個“鉆狗洞”惹得同學(xué)們哄堂大笑，緩解了“計(jì)時”時的緊張氣氛。

最精彩的時刻到了，只見“龍尾”陳熙怡剛跳進(jìn)去，“龍頭”徐亞來了個“突然襲擊”雙人一起在里面跳，同學(xué)們?yōu)樗齻儌z直喝彩，這真是：

操場長繩蹦蹦跳，龍頭龍尾要技術(shù)，樂得同學(xué)呵呵笑，時而一個大摔跤，逗出了同學(xué)的友誼，逗出了同學(xué)的快樂！

難忘的“第一次”

我喜歡看著人們騎著自行車那種飄逸的感覺，總幻想著自己這樣該有多好。你們可能會疑惑：六年級還不會騎自行車，是真的嗎？是的，我從小“衣來伸手，飯來張口”，長大后，“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”。哪有時間學(xué)汽車？只好利用暑假學(xué)。

“溫倩，騎自行車嘍！”爸爸招呼著喔走過去。我興高采烈地蹦著跳著，騎上去，學(xué)著電視劇中女主角那么快樂地騎車，紅光滿面，微風(fēng)輕拂我的臉，撩開我凌亂的頭發(fā)。不過，很快，這一切都煙消云散了——我摔倒在地上，還陶醉在幻想中的我半天沒緩過神來，我的雙膝跪在了硬邦邦的泥地上，還往前擦了一下，皮被磕破了，鮮血溢了出來，使我感到鉆心的痛。爸爸急忙跑了過來，用酒精清理了我的傷口，并扎上了繃帶。受過挫折的我，一看見自行車，內(nèi)心就充滿了恐懼。“乖，不要怕，爸爸教你啊！”雖說有爸爸教，可我一騎上自行車，就雙腿發(fā)軟，渾身無力，臉立刻變成了一張慘白的白紙?！皨屟剑职治也或T，不騎！”我略帶哭腔地說道。“好好，其實(shí)很好騎的！”“不，不騎！”不論爸爸苦口婆心地勸也罷，火冒三丈地罵也罷，我軟硬兼不吃，簡直就像一頭倔強(qiáng)的小牛！最后，爸爸獎勵我一根冰淇淋。我只好心不甘，情不愿地走上了自行車，撅著嘴，一副視死如歸的表情，像是劉胡蘭英勇地走上刑場。我雙手緊握住方向盤，后腳一蹬，自行車向前滾了10厘米，“啊！”我嚇得魂都飛了，“沒事！”我抿了抿嘴，深吸一口氣，在腳一蹬，再一蹬。“對，好，好，嗯，不錯，加油！”爸爸的一句句鼓勵都刻在我的腦海里，最終，我學(xué)會了

騎自行車。

爸爸語重心長地對我說：“凡事都有第一次，只要你勇于拼搏，勝利就是你的！”0

第四篇：作文

流行詞反映了青年的生活世界，以下為社會關(guān)注的關(guān)于青年生活的流行詞：網(wǎng)絡(luò)原住民、燃文化、有溫度、打call，無問西東。

媒體對這五個詞的解釋是：網(wǎng)絡(luò)原住民，意為當(dāng)代青年從小就面臨著一個無所不在的網(wǎng)絡(luò)世界；燃文化，是指青年呈現(xiàn)的一種充滿陽光熱血的生活文化狀態(tài)；有溫度，意為讓人感受到熱度、暖意；打call，意為給某人點(diǎn)贊加油，活躍氣氛；無問西東，源于清華大學(xué)校歌，指立德立言要超出傳統(tǒng)的東學(xué)西學(xué)，取得世界級的成果。

請以其中的兩三句流行詞為基礎(chǔ)來談?wù)勀銓Ξ?dāng)下青年生活的感觸與思考。要求選好角度，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

范文：

感受燃文化，做溫度青年 高三11班 吳華樺

無論是燃文化、有溫度，還是打call，無問西東，當(dāng)代的青少年總以網(wǎng)絡(luò)原住民的行形象出現(xiàn)在世人面前。風(fēng)華正茂的青年自然是活力的象征，正如我所言：感受燃文化，做溫度青年。

當(dāng)今時代，各類“文化”層出不窮，最能體現(xiàn)青少年的品性莫過于“燃文化”。

燃文化是青年的力量之源?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”的概念無人不知，充滿陽光熱血生活文化狀態(tài)的青年更是引人注目。前不久，王俊凱代表中國青少年出席了聯(lián)合國會議，他以姣好的體態(tài)和流利的英文演講，贏得了掌聲和贊嘆；再往前看，在《中國詩詞大會》上，落落大方、妙語連珠的武亦姝震驚四座，更是應(yīng)了“誰說女子不如男”的豪句......青年，就如八九點(diǎn)鐘的太陽，以蓬勃的姿態(tài)展現(xiàn)著光輝，蘊(yùn)含著祖國未來強(qiáng)大的力量！在燃文化烘焙下的青年不僅陽光熱血，更多的是擁有一顆溫暖的心，讓這個社會感受到愛意滿滿。

有溫度是胸懷天下的家國情懷。前有雷鋒樂于助人，短暫一生卻助人無數(shù)；今有馬俊東路見不平、拔刀相助。近日，馬俊東路過一輛車時，發(fā)現(xiàn)有人被困車內(nèi)，生命垂危，便用石頭敲開車窗，徒手扒開玻璃救人。在這危急的時刻，他選擇挺身而出，獲贊無數(shù)。青年的溫暖是“和風(fēng)喚豪語，潤物細(xì)無聲”，更是一種見賢思齊、心懷廣廈的行動。社會原本是冰冷的建筑，正是因?yàn)橛辛巳说男袆?，才有了溫暖和溫度，我們作為青年更?yīng)該奉獻(xiàn)溫度。誠然，陽光熱血和熱心暖意都是青少年的代名詞，但我們也無法忽視青年中存在著的“喪文化”。年紀(jì)輕輕便擺出“看破紅塵、一切隨緣”的佛系形象，全無青年的積極形態(tài)，反而呈現(xiàn)一片“祖國的花朵未開先衰”的景象，為自己打上“碌碌無為”的消極標(biāo)簽，志氣全無之態(tài)！悲哉！

作為新時代的青年，我們應(yīng)當(dāng)守得住初心與理想，把握住熱血和暖意，用一己之力奉獻(xiàn)社會，讓我們感受燃文化，做溫度青年！

小林點(diǎn)評：文章還是不夠充實(shí)，字?jǐn)?shù)略少，短句太多，應(yīng)嘗試多寫長句。反面論證，如果能舉出實(shí)際的事例那就更好了。

熱血生活，暖意相伴 高三1班 梁心妍

充滿陽光熱血的生活是一種燃文化，在這基礎(chǔ)上再加點(diǎn)溫度則變?yōu)橛袦囟鹊娜嘉幕Ｎ艺J(rèn)為當(dāng)下青年正處于這一狀態(tài)之中。陽光生活，熱血青春是新生代身上不可缺少的元素。路過籃球場，是一群群不畏炎陽，不懼寒冬，全身投入籃球運(yùn)動的小伙。途徑創(chuàng)新園，是一個個為工作為團(tuán)隊(duì)鼓足干勁的準(zhǔn)畢業(yè)生。他們身上散發(fā)著陽光，身體流淌著熱血。這讓我想到電影《紅海行動》中軍人們?yōu)閲鵀辄h在戰(zhàn)場上展示的熱血。他們是擔(dān)當(dāng)、智慧的代言人。充滿陽光與熱血的青年是社會永葆生機(jī)的源泉，當(dāng)這群青年散發(fā)出光芒時，社會將會更明亮。相反，倘若青年的狀態(tài)是懶散、好吃懶做的，那么社會還會得到發(fā)展嗎？

在燃文化的基礎(chǔ)上再加點(diǎn)暖意，社會又將是另一番美好的景象。做一個有熱度、暖意的人不一定是做一件驚天動地、舍己為人的事，可以是一個小小的舉動，一句不經(jīng)意的問候，都能溫暖那一個人。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！边@首袁枚的《苔》從一群小孩口中唱了出來。深究其根，是一名支教——梁俊的杰作。梁俊在支教的時候，把古詩詞作成曲教學(xué)生歌唱，這一行為不僅讓學(xué)生更容易掌握詩詞大意，還傳遞了一份溫暖。支教梁俊正是一位有溫度的青年。因?yàn)樯鐣幸蝗猴柡瑴囟?、傳遞溫暖的人，社會才會更加安穩(wěn)，人民才會更加幸福。誠然，不是社會中的每一個人都會充滿陽光與熱血，不是做事都能讓人感到熱度和暖意。但是陽光會照射，溫度會傳遞。只要有一個青年充滿陽光與熱血，那就可能產(chǎn)生“劇場效應(yīng)”（引用不當(dāng)），讓溫度一直傳遞一下。

倘若你感受不到溫度，那你可以做一個充滿溫度的人。倘若你接收不了陽光，那你可以成為一束陽光。熱血青春，溫暖他人是一個年輕人的使命，讓我們做一個溫暖他人、飽含活力的人吧！

小林點(diǎn)評：開頭的語言表達(dá)還需錘煉。第二段的場景描寫富有生活氣息，融入了考生的個人生活體驗(yàn)與感想，符合作文要求。在此，需要解釋一下“劇場效應(yīng)”的概念： 劇場效應(yīng)的寓意是——個人追求利益最大化會導(dǎo)致集體秩序失衡，最后形成整體悲劇。體現(xiàn)在教育的實(shí)例為，不斷延長的上課時間，愈演愈烈的補(bǔ)課，學(xué)生作業(yè)壓力，變味的課堂氛圍以及肆無忌憚的擴(kuò)招形成的超級中學(xué)。

表面上學(xué)生，教師，家長，大家都是受害者，似乎也有“受益者”，似乎這種生態(tài)的制造者即是。可閱讀《“劇場效應(yīng)”綁架下的教育》。

為“不問世俗，無問西東”打call 最近一部影片《無問西東》引起了國民熱議。影片開頭“如果提前了解了你所面對的人生，你是否還有勇氣前來？”一句旁白，讓許多人困惑，我認(rèn)為，如果提前知道，那么青春在此看來也不過如此了。所以，當(dāng)提前預(yù)知的事情不存在時，面對當(dāng)下的青春，我們需要做到不問世俗，無問西東。

在電影里，當(dāng)下時代的世俗被濃縮為兩個小故事?！笆浪住蔽幢厥请S波逐流的擇業(yè)，未必是明哲保身的茍且，未必是滅絕人性的批斗?！笆浪住贝嬖谟诿恳粋€時代，像空氣一樣包裹著我們的日常生活，讓人習(xí)慣卻毫不察覺。當(dāng)我們以為民國、抗戰(zhàn)、文革時期都過去了的時候，是否該審視一下，我們這個時代又面臨著怎樣的“世俗”呢？

在這個時代的“世俗”下，“不放棄對生命的思索、對自己的真實(shí)”成為了很重要的精神支柱?！?0后”副院長劉明偵，一直用自己的科研成果刷新著“最年輕”的紀(jì)錄，擊碎了別人的質(zhì)疑、嫉妒和擔(dān)憂。她在采訪時說：“我們不僅是單單的個體了，我們應(yīng)該為這個社會和國家多做一些事情，我們對這個社會和國家是由使命的，也是有責(zé)任的?！边@段話，正正印證了一句話：愛挑的擔(dān)子不嫌沉。假如劉明偵只是像個普通女孩子一樣，讀完大學(xué)后找份穩(wěn)定的工作，結(jié)個婚，過個安逸生活，就不會有現(xiàn)在的劉明偵了！她的事跡得到廣泛傳播，上了微博熱搜，女青年們紛紛為其打call。同樣值得我們?nèi)タ隙?，去打call，去效仿的，還有一大批青年才俊，比如最年輕的國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者郁培文、浙大“90后”女博導(dǎo)楊樹、1989年出生的“青年千人計(jì)劃”入選者宮勇吉等，他們都找到了自己的真實(shí)并為之而奮斗。因?yàn)橛辛诉@些時代的青年佼佼者，才有了打call的意義。我們要為他們的真實(shí)打call；為他們的社會責(zé)任感打call；為他們濃烈、高尚的精神打call，這些人是社會之光，祖國未來的希望之光，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀精神！

每個時代都會出現(xiàn)“最佳選擇”，這個選擇或許會讓你付出比別人多一倍，甚至幾倍的努力，但請不要放棄，不要放棄對生命的思索，對自己的真實(shí)，要為“不問世俗，聽從你心，無問西東”的精神打call！

小林點(diǎn)評：此次寫作，極少同學(xué)選擇“無問西東”這一關(guān)鍵詞，也許是因?yàn)閷υ撛~內(nèi)涵把握不準(zhǔn)。又或者是把“無問西東”寫成了影評，而不是材料作文。本文的優(yōu)點(diǎn)在于能將老師在課堂上講過的人物素材“為我所用”，恰到好處，舉例加分析論證。

附閱讀材料：

奮斗的青春有未來（暖聞熱評）【人物】“90后副院長”劉明偵

【事件】近日，電子科技大學(xué)材料與能源學(xué)院副院長劉明偵又上了微博熱搜。這位“90后副院長”的履歷堪稱“傳奇”：22歲碩士畢業(yè)于劍橋大學(xué)，23歲成為在國際權(quán)威期刊《自然》上以第一作者身份發(fā)表論文的最年輕中國女學(xué)者，24歲博士畢業(yè)于牛津大學(xué)，25歲回國工作并被聘為教授，26歲入選國家千人計(jì)劃青年項(xiàng)目??如今，她仍不斷用自己的科研成果刷新著“最年輕”的紀(jì)錄。在最近的一次受訪中，她說：“當(dāng)我們享受了足夠多的家庭資源、社會資源和國家資源的時候，我們不僅是單單的個體了。我們應(yīng)該為這個社會和國家多做一些事情，我們對這個社會和國家是有使命的，也是有責(zé)任的?！?【點(diǎn)評】

責(zé)任歷來是沉甸甸的擔(dān)子，只有敢于挑起來才堪大任，“愛挑的擔(dān)子不嫌沉”。青年一代更是如此，對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)，需要用奮斗來書寫最深沉的注解。

劉明偵是青年人的楷模，也是奮斗者的代表。人們把她視為“學(xué)霸”“明星”“女神”，除了看似與年紀(jì)不相稱的成就，更多的是因?yàn)樗赋龅囊环N進(jìn)取精神。優(yōu)秀沒有捷徑，一項(xiàng)項(xiàng)成功、一篇篇論文的背后，有初到英倫時獨(dú)自料理生活、默默適應(yīng)文化差異的酸楚，有每天泡在實(shí)驗(yàn)室十幾個小時“搶時間”研究的堅(jiān)守，有悉心指導(dǎo)學(xué)生、科研教學(xué)雙肩挑的付出。用汗水澆灌才華，用實(shí)力激發(fā)才思，才沒有浪費(fèi)最富創(chuàng)造力的時光并換來最耀眼的成績，也擊碎了“破格太過”的質(zhì)疑、“運(yùn)氣太好”的嫉妒、“后勁不足”的擔(dān)憂。

“把吃過的苦笑著說出來”并非易事，卻也遠(yuǎn)非孤例。1989年出生的“青年千人計(jì)劃”入選者宮勇吉，最年輕的國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者郁培文，浙大“90后”女博導(dǎo)楊樹??一批又一批年輕的佼佼者曾付出、被認(rèn)可、再奮斗，勾勒出了新時代一道獨(dú)特的風(fēng)景線?！艾F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的”。更重要的是，不論年齡與性別，無關(guān)行業(yè)與地域，只有越來越多的人踏著奮斗的節(jié)拍，“涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)亮銀河”，我們的時代才會更加絢麗多彩。

“中國代表著未來”，而青年決定著中國的未來。百余年前，一代青年為中國向何處去而艱難求索；今天，青年吾輩手持歷史的接力棒，就要攥穩(wěn)、跑快、傳好。“幸福都是奮斗出來的”，青年的奮斗一端連著個體夢想，一端連著國家興旺，讓腳步永不停息、與家國榮辱與共，再微小的能量都會迸發(fā)出光與熱，再渺小的個人都會成為新時代的弄潮兒。

第五篇：作文

蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。

任他凡事清濁，為你一笑間輪回甘墮。

寄君一曲，不問曲終人聚散。

誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆。

聽弦斷，斷那三千癡纏。墜花湮，湮沒一朝風(fēng)漣?；ㄈ魬z，落在誰的指尖。

山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

相忘誰先忘，傾國是故國。泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。

昔有朝歌夜弦之高樓，上有傾城傾國之舞袖。

待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨(dú)。

一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。

靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。

燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。

如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當(dāng)初。

烏云蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。

這次我離開你，是風(fēng)，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。

天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵。

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

蝴蝶很美，終究蝴蝶飛不過滄海。終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過一場，山河永寂。

風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。

山河拱手，為君一笑

幾段唏噓幾世悲歡 可笑我命由我不由天。

經(jīng)流年 夢回曲水邊 看煙花綻出月圓。

霧散，夢醒，我終于看見真實(shí)，那是千帆過盡的沉寂。

生生的兩端，我們彼此站成了岸

緣聚緣散緣如水，背負(fù)萬丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢。

看那天地日月，恒靜無言；青山長河，世代綿延；就像在我心中，你從未離去，也從未改變。

就這樣吧，從此山水不相逢。

既不回頭，何必不忘。既然無緣，何須誓言。今日種種，似水無痕。明夕何夕，君已陌路。

心微動奈何情己遠(yuǎn)，物也非，人也非，事事非，往日不可追。

也許是前世的姻 也許是來生的緣 錯在今生相見 徒增一段無果的恩怨。

一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩 一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一夢里 尋一夥相識，他一會咱一會 那一般相知，吹一會唱一會。

總在不經(jīng)意的年生。回首彼岸?？v然發(fā)現(xiàn)光景綿長。

有一種隱忍其實(shí)是蘊(yùn)藏著的一種力量，有一種靜默其實(shí)是驚天的告白。

只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。

舉杯獨(dú)醉，飲罷飛雪，茫然又一年歲。

轉(zhuǎn)身，一縷冷香遠(yuǎn)，逝雪深，笑意淺。來世你渡我，可愿？

一花一世界，一葉一追尋。一曲一場嘆，一生為一人。塵緣從來都如水，罕須淚，何盡一生情？莫多情，情傷己。誰應(yīng)了誰的劫誰又變成了誰的執(zhí)念。

你若撒野今生我把酒奉陪。塵世昏昏誰夢醒，春蠶空吐情絲，自纏繞，彈捏中，總招迷惑將人弄，繁華一瞬執(zhí)著何用？

試上高峰窺皓月，偶開天眼覷紅塵，可憐身是眼中人。

剪不斷的離愁千縷，理還亂的別緒無休。??！恰便似遮不住的青山隱隱 流不斷的綠水悠悠！有情愿為知己癡，相思萬里有心動；感覺只是近咫尺，魂?duì)繅衾@在心間。原來山盟海誓說遍，似這般都付與過眼云煙！水遙山遠(yuǎn)謾相思。情知難舍棄，何似莫分飛。最是凝眸無限意，似曾相逢在前生

空拋紅豆意悠悠，高山流水人何在，俠骨柔情總?cè)浅睢Ｈ擞肋h(yuǎn)看不破的鏡花水月，不過我指間煙云 世間千年如我一瞬 長空與飛雪，曾有過一夜之情！對月形單望相護(hù)，只羨鴛鴦不羨仙．

最是凝眸無限意，似曾相逢在前生~~~~~~~~ 相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散、飄然何處。

虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。相逢主人留一笑，不相識，又何妨? 淚酸血咸，悔不該手辣口甜，只道世間無苦海；金黃銀白，但見了眼紅心黑，哪知頭上有青天。人生若只如初見 何事秋風(fēng)悲畫扇 等閑變卻故人心 卻道故人心易變 驪山語罷清宵半 淚雨零鈴終不怨 何如薄幸錦衣郎 比翼連枝當(dāng)日愿

寸心萬緒，咫尺千里。美景良天，彼此空有相憐意，未有相憐計(jì)!紅顏遠(yuǎn)，相思苦，幾番意，難相付。十年情思百年渡，不斬相思不忍顧！世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、罵我、騙我、如何處治乎？ 只有忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不可理他，再待幾年，你且看他

一點(diǎn)浮萍去何方？淺淺來，悠悠浪飄飄夢結(jié)，沉沉自彷徨。看它絲根清流上，冷冷游，默默淌。鸞鏡青鳥紅酒旁，奄奄飛，漸漸忘素素纖指，不知怎思量。莫問落花將何方，落也傷，留也涼。塵歸塵，土歸土，隨風(fēng)飄，雨中舞，縱然修的同床渡，到頭來終歸黃土。

一場寂寞憑誰訴。算前言，總輕負(fù)。早知恁地難拚，悔不當(dāng)時留住。其奈風(fēng)流端正外，更別有、系人處，一日不思量，也攢眉千度。

午醉醒時，松窗竹戶，萬千瀟灑。野鳥飛來，又是一般閑暇。卻怪白鷗，覷著人欲下未下。舊盟都在，新來莫是，別有說話？

千峰云起，驟雨一霎兒價。更遠(yuǎn)樹斜陽，風(fēng)景怎生圖畫？青旗賣酒，山那畔別有人間，只消山水光中，無事過這一夏。

雙腳踏翻塵世浪，一肩擔(dān)盡古今愁。

天下文章數(shù)瀟湘瀟湘文章數(shù)吾鄉(xiāng) 吾鄉(xiāng)文章數(shù)吾弟 吾為吾弟改文章 章臺柳,章臺柳,昔日青青今在否? 縱使長條似舊垂,也應(yīng)攀折他人手

虛負(fù)凌云萬丈才，一生襟抱未曾開。鳥啼花落人何在，竹死桐枯鳳不來。良馬足因無主踠，舊交心為絕弦哀。九泉莫嘆三光隔，又送文星入夜臺。

人生一場大夢 世事幾度秋涼 夜來?xiàng)魅~已鳴廊 看取眉頭鬢上 酒賤常愁客少 月明多被云妨 中秋誰與共孤光 把盞凄然北望

彈劍高歌過荊州，空拋紅豆意悠悠。高山流水人何在，俠骨柔情總?cè)浅?。?dú)守寒窗月漫漫，靜思春夜雨蒙蒙。我自流連隨風(fēng)笑，凡人癡夢各不同。鳳棲蒼梧,焉知不是養(yǎng)精蓄銳?他日當(dāng)一鳴驚人.翔舞九天!天下風(fēng)云出我輩,一入江湖歲月催;皇圖霸業(yè)談笑間,不勝人生一場醉 得即高歌失即休 多愁多恨亦悠悠 今朝有酒今朝醉 明日愁來明日愁 直道相思了無益 未妨惆悵是清狂

你看那天地日月，恒靜無言；青山長河，世代綿延；就像在我心中，你從未離去，也從未改變。就這樣吧，從此山水不相逢。人天自兩空，何相忘，何笑何驚人？

你不知世上有我，我不知世上有你，豈不干凈？一朝偶相逢，三載苦相思，情到濃處傷人深，寧愿無心對無情。何必呢，何苦呢？但愿此生，從未邂逅…….莫作得時歡忭，休為失處嗟呀；須信世間尤物,漂流一似飛花。去年花下客，今似蝶分飛。

人生緣分都有一定，在那未到頭時，大家都是癡心妄想。乃至無可如何，那糊涂的也就不理會了，那情深義重的也不過臨風(fēng)對月，灑淚悲啼。可憐那死的倒未必知道，這活的真真是苦惱傷心，無休無了。算來竟不如草木石頭，無知無覺，倒也心中干凈

既不回頭,何必不忘。既然無緣,何須誓言。今日種種,似水無痕。明夕何夕,君已陌路。有緣相遇,無緣相聚,天涯海角,但愿相憶;有幸相知,無幸相守,蒼海明月,天長地久。

相見得恨晚，相愛的太慢，進(jìn)退讓我兩難

緣過了遠(yuǎn)分，緣過了聚散，是否回頭就能夠上岸

天涼了,涼盡了天荒 地老了,人間的滄桑 愛哭了,這么難舍 心都空了,想放不能放

天亮了,照亮了淚光

淚干了,枕邊地彷徨

夢醒了,這么難舍

心都碎了,想忘不能忘

傷心地路一步又一步,比孤獨(dú)還孤獨(dú)

我的付出到頭還是苦,比模糊還模糊

你的在乎留都留不住,比辜負(fù)還辜負(fù)

我的在乎注定要受苦,比錯誤還錯誤 心微動奈何情己遠(yuǎn).物也非,人也非,事事非,往日不可追 凡事太盡，緣分勢必早盡。

渺渺時空,茫茫人海,與君相遇,幸甚幸甚！如果換我先開口，日子是否還一樣細(xì)水長流

也許是前世的姻 也許是來生的緣 錯在今生相見 徒增一段無果的恩怨 人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺無畔。

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。

兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。何必多情，何必癡情。花若多情，早已凋零。人若多情，憔悴，憔悴……

人在天涯，何妨憔悴。酒入金樽，何妨沉醉。醉眼看別人成雙作對，也勝過無人處暗彈相思淚。

緣分若是多余.就放進(jìn)別離;再見若是多余.就盡量無情.我也聽不到，無聲勝有聲，全是心感應(yīng)，應(yīng)是妙梵音

情意濃 愛意濃 怎知紅絲錯千重 路同歸不同 歡亦憂 樂亦憂 踏雪尋梅方始休 回首天盡頭 世本是世，無需精心去處世； 人本是人，無需刻意去做人。

知事省事忍事為高，敬人讓人容人是福。俠士勿輕結(jié),美人勿輕盟,恐其輕為我死也。人成各，今非昨，秋如舊，人空瘦

無我原非你，從他不解伊。肆行無礙憑來去。茫茫著甚悲愁喜，紛紛說甚親疏密。從前碌碌卻因何，到如今回頭試想真無趣！

你給我一滴眼淚，我就看見了你心中全部的海洋 一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩 一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一夢里 尋一夥相識，他一會咱一會 那一般相知，吹一會唱一會

燈影漿聲里 天猶寒 水猶寒 夢中絲竹輕唱 樓外樓 山外山 樓山之外人未還 人未還 雁字回首 早過忘川 撫琴之人淚滿衫 蕭蕭揚(yáng)花落滿肩 落滿肩 笛聲寒 窗影殘 煙波槳聲里 何處是江

塵世昏昏誰夢醒，春蠶空吐情絲，自纏繞，彈捏中，總招迷惑將人弄，繁華一瞬執(zhí)著何用？

試上高峰窺皓月，偶開天眼覷紅塵，可憐身是眼中人。

剪不斷的離愁千縷，理還亂的別緒無休。啊！恰便似遮不住的青山隱隱 流不斷的綠水悠悠！

有情愿為知己癡，相思萬里有心動；感覺只是近咫尺，魂?duì)繅衾@在心間。

原來山盟海誓說遍，似這般都付與過眼云煙！

水遙山遠(yuǎn)謾相思。情知難舍棄，何似莫分飛。

最是凝眸無限意，似曾相逢在前生

空拋紅豆意悠悠，高山流水人何在，俠骨柔情總?cè)浅睢?/p>

人永遠(yuǎn)看不破的鏡花水月，不過我指間煙云 世間千年如我一瞬

長空與飛雪，曾有過一夜之情！

對月形單望相護(hù)，只羨鴛鴦不羨仙．

最是凝眸無限意，似曾相逢在前生~~~~~~~~

相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散、飄然何處。

虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。相逢主人留一笑，不相識，又何妨?

淚酸血咸，悔不該手辣口甜，只道世間無苦海；金黃銀白，但見了眼紅心黑，哪知頭上有青天。

人生若只如初見 何事秋風(fēng)悲畫扇 等閑變卻故人心 卻道故人心易變 驪山語罷清宵半 淚雨零鈴終不怨 何如薄幸錦衣郎 比

翼連枝當(dāng)日愿

寸心萬緒，咫尺千里。美景良天，彼此空有相憐意，未有相憐計(jì)!

紅顏遠(yuǎn)，相思苦，幾番意，難相付。十年情思百年渡，不斬相思不忍顧！

世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、罵我、騙我、如何處治乎？

只有忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不可理他，再待幾年，你且看他

一點(diǎn)浮萍去何方？淺淺來，悠悠浪飄飄夢結(jié)，沉沉自彷徨?？此z根清流上，冷冷游，默默淌。鸞鏡青鳥紅酒旁，奄奄

飛，漸漸忘素素纖指，不知怎思量。莫問落花將何方，落也傷，留也涼。塵歸塵，土歸土，隨風(fēng)飄，雨中舞，縱然修的同床渡，到頭來終歸黃土。

一場寂寞憑誰訴。算前言，總輕負(fù)。早知恁地難拚，悔不當(dāng)時留住。其奈風(fēng)流端正外，更別有、系人處，一日不思量，也攢眉千度。

午醉醒時，松窗竹戶，萬千瀟灑。野鳥飛來，又是一般閑暇。卻怪白鷗，覷著人欲下未下。舊盟都在，新來莫是，別有說話？千峰云起，驟雨一霎兒價。更遠(yuǎn)樹斜陽，風(fēng)景怎生圖畫？青旗賣酒，山那畔別有人間，只消山水光中，無事過這一夏。雙腳踏翻塵世浪，一肩擔(dān)盡古今愁。

天下文章數(shù)瀟湘 瀟湘文章數(shù)吾鄉(xiāng) 吾鄉(xiāng)文章數(shù)吾弟 吾為吾弟改文章 章臺柳,章臺柳,昔日青青今在否? 縱使長條似舊垂,也應(yīng)攀折他人手

虛負(fù)凌云萬丈才，一生襟抱未曾開。鳥啼花落人何在，竹死桐枯鳳不來。良馬足因無主踠，舊交心為絕弦哀。九泉莫嘆三