第一篇：書(shū)香浸潤(rùn)童年好書(shū)伴我成長(zhǎng)

書(shū)香浸潤(rùn)童年

好書(shū)伴我成長(zhǎng)

——分部第一屆讀書(shū)節(jié)方案

一、活動(dòng)目的：

“讀好書(shū)，習(xí)美德，立良行”，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚，為了創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，我校決定舉辦首屆校園讀書(shū)節(jié)。旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)文化的洗禮，享受讀書(shū)的快樂(lè)，收獲讀書(shū)的成果。

二、活動(dòng)主題： 我讀書(shū)、我快樂(lè)、我收獲。

三、活動(dòng)時(shí)間： 2010年3月——6月

四、活動(dòng)安排：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

三月：

1、布置校園環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香氛圍。（做條幅、完善班級(jí)圖書(shū)角）

2、百靈鳥(niǎo)誦讀工程啟動(dòng)。

3、舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。

4、舉行一次“我讀書(shū)，我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)。

5、創(chuàng)設(shè)走廊圖書(shū)館。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

四月：

1、書(shū)墨飄香：語(yǔ)文老師推薦“少兒讀書(shū)書(shū)目”，各班確定本學(xué)期學(xué)生必讀2本精讀和5本泛讀的書(shū)目。

2、書(shū)海擷英：古詩(shī)文考級(jí)，一年級(jí)20首以上，三、四年級(jí)40首以上可以申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校內(nèi)考級(jí)，發(fā)放彩色考級(jí)卡。

3、書(shū)趣共享：各班主任進(jìn)行制作書(shū)簽的動(dòng)員及指導(dǎo)，書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。每班上交五張由學(xué)校進(jìn)行書(shū)簽的展覽。

五月：

1、以書(shū)會(huì)友：各班負(fù)責(zé)組建“好書(shū)交換站”，落實(shí)具體實(shí)施辦法，定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，一月不少于一次，逐漸在年級(jí)間開(kāi)放。開(kāi)展換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。

2、書(shū)海拾貝：一年級(jí)進(jìn)行小小故事會(huì)比賽。

三、四年級(jí)讀書(shū)筆記展評(píng)。老師進(jìn)行朗讀比賽，《我與名著》征文比賽。

3、書(shū)情寫意：一年級(jí)“以詩(shī)畫(huà)畫(huà)”或“以畫(huà)寫話”的比賽。

三、四年級(jí)讀后感評(píng)比。

第三階段：活動(dòng)總結(jié)表彰階段

六月:

1、第一屆讀書(shū)節(jié)閉幕式。

2、“讀書(shū)之星”“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比（辦法另定）。

3、讀書(shū)成果展。內(nèi)容可含：讀后感、讀書(shū)卡、讀書(shū)小報(bào)、成語(yǔ)繪畫(huà)、詩(shī)歌畫(huà)、個(gè)人（班級(jí)）作文集、剪報(bào)、書(shū)簽、摘抄精華、讀書(shū)筆記等。

五、宣傳口號(hào)：

1.書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

2.獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。3.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。5.書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

6.營(yíng)造書(shū)香校園，打造快樂(lè)新紀(jì)元。7.愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。

8.讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。

六、活動(dòng)要求：

1、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

分部教務(wù)處宣

2010年3月30日

與經(jīng)典為友 與知識(shí)為友

——讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)

瑞安市新紀(jì)元分部 趙沛龍

再過(guò)3天就是4月2日，同學(xué)們會(huì)覺(jué)得奇怪，4月2日是什么節(jié)啊？其實(shí)那一天對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常特殊而有意義的節(jié)日，因?yàn)槟且惶焓菍儆谕瑢W(xué)們的閱讀日——中國(guó)兒童閱讀日。而且這一天也是安徒生的誕辰日，安徒生同學(xué)們肯定非常的熟悉，他就是同學(xué)們非常喜歡看的《安徒生童話》的作者，安徒生寫了許多著名的童話故事，被人們稱為童話大師，安徒生之所以有這么大的成就，就是通過(guò)多讀書(shū)、多思考才成功的。許多著名的名人從小就很愛(ài)讀書(shū)，偉大的文學(xué)家魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。年輕的時(shí)候，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)偉大的文學(xué)家。著名文學(xué)家高爾基從小也非常的喜歡讀書(shū)，高爾基小時(shí)候家境貧寒，在像同學(xué)們這么大的時(shí)候，高爾基就出去打工來(lái)養(yǎng)活自己，他每天都是在老板的臭罵中度過(guò)的，可是一到晚上，高爾基就會(huì)拿出一本破破的書(shū)本，在黃油燈下苦讀，由于他的堅(jiān)持不懈，最后成為了一名偉大的文學(xué)家。他曾說(shuō)過(guò)說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的視野，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明白道理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

避雷針的發(fā)明者美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林，因?yàn)榧揖忱щy，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在空余的時(shí)間里，他把家里的藏書(shū)認(rèn)真翻閱。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊廢寢忘食地進(jìn)行閱讀，廣泛的閱讀使他學(xué)到了許多的知識(shí)，最后終于獲得成功。從這些例子可以看出，將來(lái)想要成為一名有用的人才，首先一定要學(xué)會(huì)讀書(shū)。同學(xué)們趕緊拿起書(shū)來(lái)讀吧，因?yàn)樽x書(shū)能讓不快樂(lè)的你變得快樂(lè)，因?yàn)樽x書(shū)能讓快樂(lè)的你變得更快樂(lè)，因?yàn)樽x書(shū)不僅能讓同學(xué)們獲得豐富的知識(shí)，還能讓同學(xué)們變得越來(lái)越聰明，在今天這個(gè)屬于我們新紀(jì)元學(xué)校的讀書(shū)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們和老師們一起走進(jìn)這個(gè)美好的節(jié)日，讓我們一起參與到“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)，在這里我向同學(xué)們發(fā)出倡議：

從今天起，讓我們記住3月30日，這個(gè)屬于我們新紀(jì)元學(xué)校的特殊的日子；

從今天起，讓我們靜心看完一本最精彩的書(shū)；

從今天起，固定一個(gè)時(shí)段作為家庭的閱讀時(shí)間；

從今天起，和爸爸媽媽一起制定好本學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃，與經(jīng)典為友，與知識(shí)為友。

熱愛(ài)讀書(shū)吧！

10班 張惠呈

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的陽(yáng)春三月，瑞安市新紀(jì)元學(xué)校分部的第一屆讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)序幕了！同學(xué)們，聰明的孩子愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的孩子最聰明。雖然我們認(rèn)識(shí)的字不多，雖然我們還只能閱讀帶注音的書(shū)，但這絲毫不影響我們的讀書(shū)的熱情。

你瞧！星期一下午第三節(jié)課，在生活老師的帶領(lǐng)下，我們正在聚精會(huì)神地讀書(shū)呢！在花開(kāi)鳥(niǎo)鳴的清晨，太陽(yáng)公公還剛剛露出笑臉，我們的校園里已經(jīng)書(shū)聲瑯瑯了，“三字經(jīng)”、“唐詩(shī)”、“兒歌”、“韻文”等等都是我們背誦的經(jīng)典。

同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路 ”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神” “舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”??

讓我們共同走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，走進(jìn)兒童文學(xué)，走進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的童話故事??讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做一個(gè)讀書(shū)人，永遠(yuǎn)透著高雅的書(shū)香氣，保持愉悅的心境，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，生活吧！

第二篇：書(shū)香浸潤(rùn)校園好書(shū)伴我成長(zhǎng)

書(shū)香浸潤(rùn)校園好書(shū)伴我成長(zhǎng)

代家中學(xué)：黃修業(yè)

“書(shū)滿園，香滿園，書(shū)香滿校園；你書(shū)香，他書(shū)香，師生皆書(shū)香！”2013年12月4日下午，在我校教學(xué)樓南順利舉以“書(shū)香浸潤(rùn)校園,好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的首屆讀書(shū)節(jié)演講活。

活動(dòng)（儀式）由我校副校長(zhǎng)王維剛主持,校長(zhǎng)張新社對(duì)本屆讀書(shū)節(jié)進(jìn)行了熱情洋溢的致辭。他強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性，并引用了高爾基的名言——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，告訴學(xué)生書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富；是知識(shí)的源泉；是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶；是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式；是人生奮斗的航燈；是人類傳承文明的途徑。希望全體師生通過(guò)本屆讀書(shū)節(jié)演講比賽，在知識(shí)的寶庫(kù)里去了解生命的奧秘，去感悟人生的真諦。

本次讀書(shū)節(jié)演講比賽（本屆讀書(shū)節(jié)），經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。儀式中張校長(zhǎng)還對(duì)在本次讀書(shū)節(jié)演講比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)儀式最后，張校長(zhǎng)號(hào)召同學(xué)們，應(yīng)該努力豐滿 自己的羽翼，站在巨人的肩膀上看得更遠(yuǎn)，以書(shū)作墊腳石攀得更高。王校長(zhǎng)勉勵(lì)全體師生與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人；做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！希望通過(guò)讀書(shū)節(jié)演講比賽活動(dòng)讓讀書(shū)成代家中學(xué)每一位老師和同學(xué)的習(xí)慣，讓校園處處飄溢著書(shū)香，讓經(jīng)典潤(rùn)澤生命，讓好書(shū)伴你我同行！與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。在代家中學(xué)這片豐沃的土地上，必然書(shū)香四溢，碩果飄香。

2013年12月4日

第三篇：讓好書(shū)伴我成長(zhǎng),讓人生浸潤(rùn)書(shū)香

讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓人生浸潤(rùn)書(shū)香

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下演講的題目是《讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓人生浸潤(rùn)書(shū)香》。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼休d了自古及今所有的人類財(cái)富。讀書(shū)不但能使人明智、長(zhǎng)智，而且還是培養(yǎng)人獨(dú)立思考能力、增強(qiáng)創(chuàng)造力的有效途徑。因此，我們常說(shuō)：“讀書(shū)改變命運(yùn)?！?/p>

其實(shí)，讀書(shū)改變的不只是個(gè)人的命運(yùn)，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)同樣可能因?yàn)槠淙w成員熱愛(ài)讀書(shū)而有所改變。世界上許多國(guó)家都非常重視讀書(shū)，1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。這一天是作家西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日

據(jù)報(bào)道，美、英、法、日、俄等許多國(guó)家都設(shè)立了全國(guó)性的讀書(shū)節(jié)。猶太人每年、每人讀64本書(shū)，是全世界讀書(shū)最多的民族。美國(guó)則正在實(shí)現(xiàn)每年、每人讀書(shū)50本的目標(biāo)?？梢?jiàn)，讀書(shū)能夠使一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不斷進(jìn)步并達(dá)到令人羨慕的文明高度！

但遺憾的是，目前我國(guó)全社會(huì)的閱讀現(xiàn)狀不盡人意。在2010年“世界讀書(shū)日”前夕發(fā)布的“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果”顯示，我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率連續(xù)6年走低，國(guó)民閱讀率首次低于50%，而且，我國(guó)的圖書(shū)閱讀者中每年、每人平均讀書(shū)不過(guò)四五本。當(dāng)捧著手機(jī)、平板電腦閱讀信息時(shí)，你可曾記起自己書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)淪為裝飾品了？

香港大學(xué)對(duì)6000名中國(guó)四五年級(jí)小學(xué)生的調(diào)查表明，三分之一的孩子存在閱讀障礙，有些班級(jí)甚至達(dá)到二分之一。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查：我國(guó)如果扣除教科書(shū)，平均每人一年讀書(shū)一本都不到。

是什么讓國(guó)人陷入了閱讀的“囧境”？有政協(xié)委員認(rèn)為，表面上看是由于受到了網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等電子媒體的強(qiáng)勢(shì)沖擊，但更深層次的原因是人心浮躁，想從容淡定地坐得住、讀得進(jìn)，談何容易！同時(shí)，應(yīng)試教育把一切與考試無(wú)關(guān)的閱讀統(tǒng)統(tǒng)排除在外，形成了急功近利的閱讀觀。

數(shù)字讓人憂慮，對(duì)比讓人尷尬。

不知書(shū)則不達(dá)禮，不知書(shū)則難以知榮辱。正是由于多年來(lái)閱讀的缺失，社會(huì)上出現(xiàn)了一些“沒(méi)有靈魂的空心人”，他們?nèi)狈硐?、信念，一味沉湎于物質(zhì)享受，沒(méi)有誠(chéng)信，甚至做出一些道德淪喪、損人利己的事情，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。

我們北辛中學(xué)作為棗莊市書(shū)香校園，有著豐厚的文化底蘊(yùn)，一貫重視師生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，在我們老師當(dāng)中，王迎春、顏艷、劉士偉、劉春波、王延春等老師先后被評(píng)為滕州市十大讀書(shū)人物，王延春、劉劉春波老師還參加了棗莊市讀書(shū)人物的評(píng)選。

本周學(xué)校啟動(dòng)了教職工“每學(xué)期每人讀一本好書(shū)活動(dòng)”要求：

1、每位教師每月閱讀一本教育教學(xué)刊物；

2、每位教師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著；

3、每位教師都有自己最喜愛(ài)的書(shū)籍；

4、每位教師每學(xué)期撰寫一篇讀后感（不少于2000字）

5、每位教師每學(xué)期撰寫不少于8000字讀書(shū)筆記。

同時(shí)我們也要啟動(dòng)“學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”和“家庭親子共成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)”。讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓人生浸潤(rùn)書(shū)香。

要求全體同學(xué)制訂自己的讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期至少讀一本名著，同時(shí)特別注重經(jīng)典詩(shī)文的誦讀，設(shè)計(jì)好自己每天的早讀，用朗朗書(shū)聲開(kāi)啟新一天的學(xué)習(xí)生活。

同學(xué)們，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像我們的日子沒(méi)有陽(yáng)光；人生沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫人生路上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界饋贈(zèng)給我們的最好的禮物。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓我們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，為自己的心靈掬一捧清泉，也給美麗的校園添一瓣書(shū)香！

謝謝大家！

第四篇：書(shū)香浸潤(rùn)童年 閱讀伴我成長(zhǎng)

書(shū)香浸潤(rùn)童年 閱讀伴我成長(zhǎng) ——流曲鎮(zhèn)王寮小學(xué)舉行寒假讀書(shū)心得作品展評(píng)活動(dòng)

為讓每一位學(xué)生親近書(shū)本，好讀書(shū)、讀好書(shū)，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3月16日，流曲鎮(zhèn)王寮小學(xué)舉行了寒假讀書(shū)心得展評(píng)活動(dòng)。讀書(shū)心得是學(xué)生讀書(shū)的感悟，是對(duì)讀書(shū)知識(shí)的積累，既豐富了學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)生活，又提高了學(xué)生的文化修養(yǎng)、審美情趣、欣賞能力。

學(xué)生們?cè)诩倨谥型ㄟ^(guò)親子共讀、每日一誦，認(rèn)真閱讀，無(wú)論高年級(jí)同學(xué)的讀書(shū)心得，還是低年級(jí)同學(xué)的兒童畫(huà)，中年級(jí)同學(xué)的手抄報(bào)，雖風(fēng)格各異，但都充滿濃濃的書(shū)香味。一張張讀書(shū)小報(bào)版面設(shè)計(jì)活潑新穎、賞心悅目，繪畫(huà)色彩鮮艷、錯(cuò)落有致，內(nèi)容豐富經(jīng)典、積極向上。它既增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)和能力，浸滿了學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)的情趣，字里行間更流露出學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。

學(xué)生在參觀過(guò)程中仔細(xì)翻閱，有序觀看，有的情不自禁的小聲交流，流露出對(duì)優(yōu)秀作品的贊嘆，也看到了自己平時(shí)讀書(shū)方面存在的不足，把優(yōu)秀作品的學(xué)生的做法融入到新學(xué)期自己的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，出色的養(yǎng)成良好的作業(yè)和讀書(shū)習(xí)慣。寒假讀書(shū)心得作品展評(píng)活動(dòng)，孩子們用心制作，認(rèn)真抒寫，積極展示，不僅收獲了經(jīng)驗(yàn)，還享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，讓書(shū)香浸潤(rùn)每個(gè)孩子的心靈，也為王寮小學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”增添了一抹絢爛的色彩。

第五篇：經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書(shū)香伴我成長(zhǎng)

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)

走進(jìn)趙戈小學(xué)，看到的是一塵不染、四季如畫(huà)的校園；聽(tīng)到的是朗朗的讀書(shū)聲、悠揚(yáng)的歌聲、溫馨的校園廣播提示語(yǔ)；感受到的是濃濃的文化氣息。這一切得益于學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。

學(xué)校圍繞“四項(xiàng)基本功鍛造工程”，結(jié)合“中華誦.經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，開(kāi)展了“晨讀、午練、放學(xué)唱”等一系列活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生迅速行動(dòng)起來(lái)，校園內(nèi)掀起了讀書(shū)背書(shū)、感悟經(jīng)典的熱潮。學(xué)生的讀書(shū)熱情高漲，讀書(shū)的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。靈活安排，確保誦讀時(shí)間。

學(xué)校利用每天早晨學(xué)生到校到上第一節(jié)課前這段時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)；還在每周的課程表上專門排出一節(jié)傳統(tǒng)文化課，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；每周四下午的活動(dòng)課時(shí)間由語(yǔ)文教師組織“閱讀欣賞”興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生品美文；每天上下午放學(xué)時(shí)組織班級(jí)集體唱古詩(shī)文，誦讀由校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊(duì)專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間及誦讀質(zhì)量。

開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣。

在每天的紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間由大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)安排一～二名學(xué)生展示自己的誦讀情況；每天中午從學(xué)生到校到上下午第一節(jié)課這段時(shí)

間讓學(xué)生硬筆書(shū)法時(shí)練習(xí)誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在書(shū)法展示欄中展示。利用上午大課間時(shí)間進(jìn)行集體誦讀，下午大課間利用校園廣播聆聽(tīng)老師們的經(jīng)典誦讀，引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇?lè)中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。學(xué)期初學(xué)校舉辦了“書(shū)香伴我過(guò)寒假”活動(dòng)展示，每月舉行一次古詩(shī)文誦讀、讀經(jīng)典誦讀比賽。所有學(xué)生全員參加，專門組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，同級(jí)比較選出了優(yōu)勝班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。其他班級(jí)均按要求劃?rùn)n記分，并在例會(huì)上及時(shí)總結(jié)。

措施方法到位

重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力，求速度又求效果。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀，學(xué)校要求四年級(jí)以上的學(xué)生每周背誦二至四首古詩(shī)，低年級(jí)每周背一首古詩(shī)，做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的質(zhì)量。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為學(xué)校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)

際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。