第一篇：親情是一首歌(600字)作文

精選作文:親情是一首歌(600字)作文

你有沒有聽過這樣一首歌，一首沒有旋律、沒有歌詞，但卻每分每秒都陪伴在你身邊，在你的耳邊環(huán)繞。你肯定會(huì)疑惑的問我：有這樣一首歌嗎？我可以肯定地告訴你：有，有這樣一首歌。有這樣一首歌，它不是用耳朵聽，而是用心去感受的歌，親情的歌！

親情有時(shí)是淡淡的是你不容易察覺。

上小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，還是是爸爸在幫我疊被子、做早點(diǎn)、洗衣等等。

有一次，爸爸去出差，家里只剩下我和媽媽，第二天早上我沒有看到桌子上那豐盛的早餐，代替它的是空空如也。我偏問媽媽：媽媽早餐呢？媽媽卻丟了一句話給我：自己去買，自己的事自己做。

我很不服氣，但還是早做了。爸爸總是把我的是幫我做了，而媽媽則是教我做一遍，然后讓我自己做。當(dāng)時(shí)我總是埋怨媽媽，但當(dāng)我去軍訓(xùn)回來之后，我才知道了媽媽為什么，總是叫我自己的事自己做。原來是因?yàn)楦嬖V我，爸爸媽媽不能永遠(yuǎn)幫助你，你要學(xué)會(huì)自立、獨(dú)立。

一個(gè)動(dòng)作，一句話語，一眨眼很快都會(huì)過去，它們是那樣的平淡，不起眼，甚至有幾分無聊。親情也是一樣，我習(xí)慣了爸爸默默為我煮飯，媽媽送上學(xué)。外公外婆總是一遍又一遍的叮囑我，我會(huì)常常覺得，這些人怎么嘮嘮叨叨，讓我厭煩?？芍灰幸惶?，我遠(yuǎn)離了這一切，我又會(huì)開始不習(xí)慣，會(huì)為沒人替我打點(diǎn)日常繁瑣小事苦惱。

親情是在一個(gè)家庭中那永恒美妙的旋律；親情是暴風(fēng)雨中為我遮風(fēng)擋雨的一把傘；親情是寒冬臘月里為我驅(qū)逐嚴(yán)寒的一把火；親情是一首永不間斷的一首歌。

親情是一首歌，是一首要用心去感受的歌。六年級(jí):小心曉雪 篇一：親情作文

八年級(jí)1班 備案人：段興軍 時(shí)間：2011年3月7日

八年級(jí)語文話題作文——《親情》

兩節(jié)時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、以情動(dòng)人，動(dòng)情感悟，從生活中去發(fā)現(xiàn)閃光的親情

2、真實(shí)，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語

情景導(dǎo)入：

回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，世界上有一種人，和你在一起的時(shí)候，總是千萬次的囑咐你要多穿衣服，要多注意自己的安全。你總是覺得煩，卻覺得溫暖。缺錢的時(shí)候，他總是說些賺錢不容易的話來教訓(xùn)你，邊塞錢給你，這種人是誰呢？就是自己的父母。

我們都來自每一個(gè)家庭，每個(gè)人都有自己的父母，很多同學(xué)每年父母都給你過生日，或者父母讓你的朋友和同學(xué)一起過生日，可是你們知道自己父母的生日嗎？

二、習(xí)作過程：

（一）習(xí)作導(dǎo)航：

1、真情回顧讓學(xué)生閉眼，回憶自己與父母親人相處的生活片段。把思緒帶回到和父母在一起的經(jīng)歷。

2、母親忙碌的身影

3、奶奶肩上的書包

4、父親疲憊的臉

5、一起玩耍的快樂 這些事可以用一個(gè)詞來概括，那就是：平凡。它平凡到幾乎我們每一個(gè)人都曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷。從這里我們可以得到一點(diǎn)啟示，打動(dòng)人心的還是那些日常生活中的小事。羅丹說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，平日我們要用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來。生活中沒有多少驚天地泣鬼神的大事，而最能打動(dòng)人心的就是那些人們認(rèn)為微不足道的小事。想一想你愛吃的餃子，是誰為你包；你了在家的書誰為你送；你委屈的淚花誰為你檫，你躺在那病床上呻吟時(shí)，又是誰來陪你。我們生活中的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一首歌、一個(gè)甜甜的微笑、一絲淡淡的憂愁都能引發(fā)我們無限的遐想，都可以成為我們的寫作對(duì)象。

2．經(jīng)典再現(xiàn)

回憶朱自清《背影》片段 ,這篇課文是我們學(xué)過的。我們?cè)俅蝺A聽，去感受朱自清筆下的親情，從作品中我們可以感覺到，朱自清父子很少生活在一起。成為大學(xué)生的兒子總覺得父親“說話不太漂亮”，“暗笑他的迂”。但衰老的父親

傾盡全力，攀越月臺(tái)，體現(xiàn)了堅(jiān)韌、真誠(chéng)、執(zhí)拗的性格，反襯出了作者脆弱，面對(duì)生活瑣事急躁無奈，對(duì)人對(duì)事缺少真誠(chéng)與耐心的的缺點(diǎn)，面對(duì)這樣一個(gè)濃縮歷史滄桑、人生使命和自強(qiáng)不息精神的背影，作者理解了父親的偉大、堅(jiān)強(qiáng)，怎能不怦然心動(dòng)，潸然淚下呢!作者當(dāng)年對(duì)“背影”成功描寫來自對(duì)父子情誼的細(xì)心觀察和深刻體驗(yàn)。如今親情更是到處有，但人們的感受未必相同。從記憶深處找出你體會(huì)最深的反映親情的事例，再用恰當(dāng)?shù)脑捳Z講給同學(xué)和老師聽聽。

（二）合作探究

片段練習(xí)《親情一瞬間》

1.再次讓學(xué)生感悟，回憶自己的父母那些小的事情，小的動(dòng)作，那些留在你記憶深處的讓你至今感動(dòng)的事情。

片段練習(xí)《親情一瞬間》

要求100字以上，當(dāng)堂完成。抽取學(xué)生作文2篇，大屏幕顯示學(xué)生作文。學(xué)生朗讀自己的作文，教師當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。

例如：（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來時(shí)，看到父母坐在床邊，眼睛紅紅的，像剛哭過；我非常非常的激動(dòng)；我在心中默念“媽媽我愛你”“爸爸我愛你”，長(zhǎng)大以后我一定要好好報(bào)答你們，一定，一定報(bào)答你們，啊，多么偉大的父愛母愛啊。

大家看了有什么感受，學(xué)生發(fā)表自己的看法。

教師總結(jié): 這段文字寫手術(shù)后醒來的一瞬間，要體現(xiàn)父母對(duì)她的關(guān)愛，和自己對(duì)愛的理解。應(yīng)該說是寫的不是很好，讀來讓人發(fā)笑，語言干癟，幾乎沒有真情可言。那么如何使語言豐滿起來，真情顯現(xiàn)出來呢？今天向大家介紹一個(gè)點(diǎn)石成金的絕招。

三、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導(dǎo)：（1）、抓住人物的動(dòng)作、語言、神情特征化的細(xì)節(jié)

（2）特征化的細(xì)節(jié)要反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 俗話說：三份長(zhǎng)相，七分打扮。寫作文也是如此。裝扮的手段有很多，最有效的手段就是把“抽象具體化描寫”就是應(yīng)用聽、看、感、想、做這5個(gè)方法，就是把抽象的意思，生動(dòng)的描寫出來。

下面我們共同合作，把這段“石頭”文字點(diǎn)成“金子”。

當(dāng)我從昏迷中醒來時(shí)，看到了什么？

看到這些你有什么感受？

你聽到了什么？

聽到這些你做了什么？

你看到這些、聽到這些后，你想到了什么？

（板書）我們用“看、聽、感、想、做”的方法合作，具體充實(shí)這段文字，整理后展現(xiàn)在大屏幕上，大家看一下是不是更好些。

大屏幕展示例文。

（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來時(shí)，看到的是床邊那一雙雙布滿血絲充滿關(guān)愛的眼睛（看）。原來他們一直守護(hù)在我的床邊，直到我蘇醒過來（想）。媽媽看到我滿臉蒼白不禁鼻子一酸，流下了眼淚（看）。我知道那是媽媽心痛我，她怕

我承受不了這痛。她恨不得痛的是自己換來我的健康和快樂。（想）爸爸一直握著我的手，這時(shí)和藹的對(duì)我說：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，再多的痛我們陪你們一起度過”（聽）我心里熱乎乎發(fā)，含著淚會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭（做）；頓時(shí)我又明白了親情的偉大和崇高。在以后的日子里，是他們用辛勞換來了我的健康，我愛他們。我堅(jiān)信這份愛會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，不論我身在何方。（想）

請(qǐng)一位同學(xué)有感情的朗讀一遍。

布置作業(yè)：

自己的父母家人可以都可以寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右，要?jiǎng)?chuàng)新，要體現(xiàn)文意，要言簡(jiǎn)意賅。

三．教師小結(jié)

把抽象具體化描寫，就是要你回想當(dāng)時(shí)的情景：看到了什么？聽到了什么？你做了什么？你感到了什么？你想到了什么？ 每一個(gè)抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎？那要有文章的需要和應(yīng)用來決定。假如我們對(duì)某個(gè)抽象的材料要詳細(xì)的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上了，內(nèi)容也比較充實(shí)，如果打算簡(jiǎn)略的寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可。

四、課后反思：

篇二：如何寫好親情作文

課堂導(dǎo)入：

一、世界上有一種人，和你在一起的時(shí)候，總是千萬次的囑咐你要多穿衣服，要多注意自己的安全。你總是覺得煩，卻覺得溫暖。缺錢的時(shí)候，他總是說些賺錢不容易的話來教訓(xùn)你，邊塞錢給你，這種人是誰呢？就是自己的父母。我們都來自每一個(gè)家庭，每個(gè)人都有自己的父母，很多同學(xué)每年父母都給你過生日，或者父母讓你的朋友和同學(xué)一起過生日，可是你們知道自己父母的生日嗎?

1、統(tǒng)計(jì)有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口頭禪。

2、導(dǎo)出結(jié)論：我們沒有足夠的時(shí)間去了解我們的父母，沒有用感激的心情去觀察我們的父母。

把思緒帶回到和父母在一起的經(jīng)歷。展示畫面：

1、送我上學(xué)

2、母親忙碌的身影

3、奶奶肩上的書包

4、父親疲憊的臉

5、一起玩耍的快樂等等，畫面中這些事可以用一個(gè)詞來概括，那就是：平凡。它平凡到幾乎我們每一個(gè)人都曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷。從這里我們可以得到一點(diǎn)啟示，打動(dòng)人心的還是那些日常生活中的小事。羅丹說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，平日我們要用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來。生活中沒有多少驚天地泣鬼神的大事，而最能打動(dòng)人心的就是那些人們認(rèn)為微不足道的小事。想一想你愛吃的餃子，是誰為你包；你了在家的書誰為你送；你委屈的淚花誰為你檫，你躺在那病床上呻吟時(shí)，又是誰來陪你。我們生活中的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一首歌、一個(gè)甜甜的微笑、一絲淡淡的憂愁都能引發(fā)我們無限的遐想，都可以成為我們的寫作對(duì)象。

總結(jié)。

“可憐天下父母心”不管是父親還是母親，絕大多數(shù)對(duì)自己的子女充滿著愛，而且這種愛是無私的、真摯的、深沉的。請(qǐng)你與大家分享你身邊的愛的故事，讓我們一起來感受身邊的愛。

親情哲理語言：

父母是孩子最好的老師，她給孩子的教育比所有的學(xué)校教育家起來的還要多。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

父母對(duì)子女的愛，尤其是母愛，是人類最高尚、純潔美好的感情。

歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分。

母親的心是兒女的教室。

據(jù)說愛是下傾的，父母對(duì)子女的愛遠(yuǎn)勝子女對(duì)父母的愛。

烏鴉認(rèn)為自己的孩子最優(yōu)秀。

父恩比山高，母恩比海深。

造化把一切安排的那么美妙，嬰兒一到了這個(gè)世界上來，就發(fā)現(xiàn)一位母親隨時(shí)愛顧他。

一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

娘想兒，長(zhǎng)江水；兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)。

母親是孩子未來命運(yùn)的創(chuàng)造者。

布置作業(yè)：

自己的父母家人可以都可以寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右，要?jiǎng)?chuàng)新，要體現(xiàn)文意，要言簡(jiǎn)意賅。

如何寫好親情作文？

親情作文，關(guān)鍵是突出一個(gè)“情”字。必須要抓住一個(gè)“人”。

一、人物描寫最好使用“欲揚(yáng)先抑”的手法。

二、必須有一件典型事例作為詳寫的材料，再選取2—3件事例略寫，形成襯托。

三、心理描寫應(yīng)當(dāng)放在結(jié)尾處，與開頭處對(duì)親人的誤解或者矛盾形成對(duì)比、照應(yīng)。

四、簡(jiǎn)潔的景物描寫往往能很好的襯托人物的心態(tài)，與敘事結(jié)合，可以達(dá)到很好

的表達(dá)效果。例如，“陰沉沉的天空”可以與考試失敗或父母責(zé)罵的事件聯(lián)系；“枝頭歡叫的小鳥”可以與好心情或者好事聯(lián)系。

五、不要過多使用感嘆句！抒情往往會(huì)成為“虛情”。

如何寫好親情作文？

親情作文，關(guān)鍵是突出一個(gè)“情”字。必須要抓住一個(gè)“人”。

六、人物描寫最好使用“欲揚(yáng)先抑”的手法。

七、必須有一件典型事例作為詳寫的材料，再選取2—3件

事例略寫，形成襯托。

八、心理描寫應(yīng)當(dāng)放在結(jié)尾處，與開頭處對(duì)親人的誤解或 者矛盾形成對(duì)比、照應(yīng)。

九、簡(jiǎn)潔的景物描寫往往能很好的襯托人物的心態(tài)，與敘

事結(jié)合，可以達(dá)到很好的表達(dá)效果。例如，“陰沉沉的天空”可以與考試失敗或父母責(zé)罵的事件聯(lián)系；“枝頭歡叫的小鳥”可以與好心情或者好事聯(lián)系。

十、不要過多使用感嘆句！抒情往往會(huì)成為“虛情”。

篇三：親情篇 親情篇

1． 母親是偉大美麗的，有一片云彩，那是母親的頭發(fā)；

有一汪湖泊，那是母親的眸子；

有一抹紅霞，那是母親臉頰上淡淡的血色_；

有一片開花的原野，那是母親微笑的臉龐。

2.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也依然沉著堅(jiān)定；

父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴也依然仁厚寬容。

父愛是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨黑暗也能看見無限光明。

3.以愛心為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

愛心是一場(chǎng)紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；

愛心是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。

愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索； 愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽

4.讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；

我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；

我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；

我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原；

我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；

我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉；

我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。

5.在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的愛心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽光。

6.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤(rùn)； 愛心是一個(gè)飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。

7.母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛.恨.戀.想是故事的主題

友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴是曲，理解.尊重是友誼的主旋律 青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律

8.母親的一切言行都賦予了孩子一事實(shí)上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價(jià)值。

母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；

母親的擁抱和鼓勵(lì)是激勵(lì)孩子前進(jìn)最恒久的動(dòng)力；

母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識(shí)世界最原始的標(biāo)尺。

篇四：作文(友情。親情。借物抒情。師生情。挫折。)

借物抒情：那是一首歌

每當(dāng)經(jīng)過那個(gè)拐角，我的思緒便會(huì)飄回童年，便會(huì)記起兒時(shí)的天真快樂，記憶也便如老式電影一般，一段段黑白的影片便會(huì)緩緩從腦海中放映，而伴隨著熟悉的記憶，是那首熟悉，動(dòng)人的歌。

小時(shí)候，我住在外婆家—處在蜿蜒曲折的小港子中，四面皆是青瓦房。布滿了苔的墻，也就是在這些小小的港子里，布滿了大大小小的拐角，里面藏著甜甜的回憶。在小巷子中，每隔一段時(shí)間，拐角里就會(huì)閃過幾抹鮮艷的黃色，還有那動(dòng)聽的歌“丁—零零—”

每每這時(shí)，哪怕是在午休，我與表妹都會(huì)一下子跳起來，也顧不得穿鞋便飛奔出家門，往拐角跑去，還一路喊著：“麥芽糖，我來了，等等我。”

此聲一出，四面八方的小伙伴們也全部沖出來，大家就這么一起光著腳往前追趕。

一個(gè)拐角，一抹鮮黃一閃而過“丁—零零—”的歌聲也隨之而去，那“丁—零零—”的謠聲如悅耳的歌聲一般，清脆脆的歌聲，蕩漾在每個(gè)人的心中，而歡快也撒下一地。它隨風(fēng)飄蕩在小巷里，一路牽著我們純真的心。

這個(gè)拐角錯(cuò)過了。大家都停下腳步，微微地喘著氣，有些喪氣，但都支撐著耳朵，等待那悅耳的歌聲傳進(jìn)我們的耳朵。

“丁—零零—”

歌聲再次響起，大伙兒一下子又歡騰起來，指著遠(yuǎn)處的一個(gè)拐角，大聲地叫著：“那里，快！”我們要比他快一個(gè)拐角才能趕上他。

于是乎，我們又像兔子般跳起來，往下一個(gè)拐角奔去。

“丁—零零—”的歌聲，一遍遍地響起，一聲聲的同毛毛細(xì)雨，輕輕拂過每個(gè)孩子們的心上，而我的腦海中勾勒著甜甜的麥芽糖。

終于，當(dāng)我們氣喘呼呼的聚在拐角處時(shí)，騎著黃色小車的老大爺載著一車鮮黃的麥芽糖，“吱呀”的一聲停在了我們面前。

我們終于能夠心滿意足地含著出奇香甜的麥芽糖，光著腳丫，在我的記憶中踩出深深淺淺的腳印。而那動(dòng)人的歌聲依舊回蕩在曲折小港的拐角處。

而今，小巷還在，但那艷麗的光影，后來也不曾再見?？尚「塾肋h(yuǎn)蜿蜒在我的童年，那動(dòng)人的歌聲也永遠(yuǎn)回繞在我兒時(shí)的記憶間。

那追趕你的腳步，那追趕的天真，那追趕的歡樂，如同一片火紅的楓葉，被我輕輕夾在記憶的書中。哪怕秋天已過，但那片葉依舊火紅；哪怕童年已過，但那首歌依舊動(dòng)聽清晰的繚繞在耳邊。

評(píng)價(jià)：童年往事是散落在時(shí)光隧道里的亮片。“拐角”喚醒了這份美麗：蜿蜒的小巷里的這一聲聲“丁-零-零”是歌，追趕著這悅

借物抒情：愛是茉莉沁心脾

有人說愛是一壇女兒紅，年歲越久越醇美；有人說愛是瑰枝頭的濃香，綻放得越久越芬芳；而我

愛是一株茉莉，物雖微卻沁人心脾。

記得那天媽媽帶回幾株小小的茉莉，她極其興奮地將茉莉插進(jìn)花瓶，小小的茉莉孩子般躺在柔和的水面，輕輕一碰，它那小巧的身子立刻搖擺起來，活像一條晨光中輕輕蕩漾的小船?？粗鴭寢寪鄄会屖值臉幼?，我猜想媽媽一定會(huì)將它擺進(jìn)自己的臥室獨(dú)享花姿。誰知她擺弄了幾下后徑直拿向我的房間。

對(duì)于將要定居在我房里的茉莉，我頗為驚愣，難道媽媽不獨(dú)享嗎? 我看向媽媽，她此時(shí)正在歡悅地?cái)[弄著茉莉，小心地將它擺在最顯眼的地方，如此小心翼翼，仿佛花朵那頭有我生命的脈動(dòng)，眼睛里閃耀著愛的光芒。

她邊擺放邊喃喃自語：“這花可清新了呢!放在這兒既賞心

悅目又讓你放松精神，多好哇！”她的臉上掛著幸福的微笑，如茉莉般燦爛。一絲感動(dòng)不禁涌上心頭，我忽然覺得媽媽的愛就如這小小的茉莉，雖小卻沁人心脾。

突然，媽媽停了下來，似乎對(duì)這幅“作品”不怎么滿意，歪著腦袋思量著該怎么辦，眼里只剩下茉莉與點(diǎn)點(diǎn)愛意。猛然間，她的眼睛亮了，一絲狡黠的笑掛上眉梢，迅速地將花瓶旋轉(zhuǎn)了一個(gè)角 5 下頁

第二篇：----是一首歌作文

成長(zhǎng)是一首歌

當(dāng)日歷一頁一頁地翻過，猶如畫上了一個(gè)又一個(gè)飛揚(yáng)的音符。我們發(fā)覺自己正在一天天成長(zhǎng)，唱出了一首有一首絢麗的成長(zhǎng)之歌。

——題記

當(dāng)時(shí)光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長(zhǎng)，體味著成長(zhǎng)的苦辣酸甜，這并不是成長(zhǎng)的追求，但一定是成長(zhǎng)的全部。一首首成長(zhǎng)之歌漸漸唱響。

小時(shí)候，年幼無知的我們度過了一個(gè)有一個(gè)歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護(hù)，有效伙伴的真誠(chéng)陪伴，成長(zhǎng)是無憂無慮的；成長(zhǎng)是充滿歡笑的；成長(zhǎng)是幸?？斓?，成長(zhǎng)之歌伴著歡快的旋律演奏著。

再大些的時(shí)候，懵懂的我們度過了一個(gè)又一個(gè)求職幫著疑惑的日子，有時(shí)在成長(zhǎng)中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長(zhǎng)有時(shí)會(huì)與父母發(fā)生爭(zhēng)吵，心理產(chǎn)生隔膜；在友情中，我們隨著成長(zhǎng)總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長(zhǎng)之歌，它是悲傷的、憂愁的。

漸漸懂事時(shí)，奮發(fā)向上的我們度過了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而又滿足的日子，無限大好的時(shí)光正等著我們，更長(zhǎng)的樂章正等著我們用成長(zhǎng)的點(diǎn)滴去譜寫。經(jīng)過成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時(shí)，悠揚(yáng)的成長(zhǎng)之歌在我們那片自由的天空中回蕩。

成長(zhǎng)也是一首歌，等待我們用充實(shí)的每一天去譜寫。

青春是一首歌

青春就是一首歌，有低沉舒緩、有高亢嘹亮。在不同的旋律中，我們收獲成長(zhǎng)的果實(shí)，品嘗人生的酸甜苦辣.德國(guó)偉大的音樂家貝多芬認(rèn)為，音樂是比一切哲學(xué)更高的啟示......誰能說透音樂的意義，便能超脫常人無以爭(zhēng)脫的苦難。音樂具有感化人、塑造人、拯救人的作用。積極地傾聽音樂吧，它會(huì)使你的人生渙然一新、情趣昂然。

青春是一首藍(lán)色的歌，那是天空的氣息。青春的我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待。在藍(lán)色的青春歌曲里我們乘著理想的翅膀飛向藍(lán)色天空。

青春是一首綠色的歌，那是生命的勇氣。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小、但有著無限的活力與激情。在綠色的青春歌里我們是一群跳躍的小精靈，我們走在時(shí)尚的前沿，青春是我們活力四射的口號(hào)!青春是一首紫色的歌，那是成熟的象征。就像紫藤蘿一樣，生生不息、永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再聽命于爹媽的哄騙，不再讓淚水成為自己的專利。我們開始逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。在紫色的青春歌里我們用挫折學(xué)會(huì)平靜地對(duì)待生活。

青春是一首灰色的歌，那是烏云的顏色青春雖然陽光燦爛，但也不免烏云籠罩，十年寒窗苦青春就是奮斗的過程，奮斗就是要流血流汗，奮斗就是成功與失敗的不斷交替。因此灰色的青春歌是苦的。

因?yàn)榍啻豪镉邢矏?，也有憂傷；有笑聲，也有淚水；有自信也有迷茫......這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴越過絢爛的過去，構(gòu)成今天七彩的世界，表達(dá)明天璀璨的夢(mèng)想。所以青春好比一首歌.有理想、活力、堅(jiān)強(qiáng)、苦澀當(dāng)音符，以藍(lán)色、紫色、灰色當(dāng)奇妙無比的琴鍵，彈響這青春之歌。

長(zhǎng)大了…

第三篇：成長(zhǎng)是一首歌作文

當(dāng)時(shí)間，一分一秒地過去。當(dāng)日歷，一頁一頁地翻過。我們，正一天一天地成長(zhǎng)。

時(shí)光，劃出一道道淺痕。歲月，繪出一幅幅圖畫。我們，譜出一首首歌謠。

歡樂的歌，宛如一眼清泉，滋潤(rùn)著我們的心田

依稀記得，那是我在上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)，我與幾個(gè)伙伴十分要好。每天下午，我們都聚在一起玩。一天，有一輛貨車停在路邊。我們見了，就去爬貨車。

一不留神，我從車上滑了下來，膝蓋上蹭破了一點(diǎn)皮。為此，媽媽訓(xùn)了我一通，并且警告我，以后不準(zhǔn)再爬貨車?？墒?，沒過幾天，我就把媽媽的這番話拋到九霄云外去了。

那時(shí)的我，雖然什么都不懂，但是，過得十分開心，自在。

現(xiàn)在，隨著年齡的增大，漸漸地，我與他/她們之間，有了一層無形的膜。我們的友誼，也就此煙消云散了。那時(shí)的行為，現(xiàn)在看來，是十分地可笑、幼稚！

哀傷的歌，又如同一杯苦茶，浸泡著我們的靈魂

在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中，我們班，似乎絲毫沒有緊張感。該笑的笑，該玩的玩，該鬧的鬧。只是，對(duì)于畢業(yè)這個(gè)話題，除了老師的強(qiáng)調(diào)之外，同學(xué)之間，都未曾提起過?；蛟S在表面上，是笑容蕩漾，但心里，更多的，是不舍，與痛楚！

畢業(yè)典禮那天，我們每個(gè)人，都面帶笑容。是微笑著道別，微笑著轉(zhuǎn)身，微笑著離去。可是，微笑過后，更多的，是傷感。

成長(zhǎng)，是一首歌。一首我們自己，譜寫的歌。歌詞，是那多彩的故事。旋律，是那多樣的心情。

第四篇：青春是一首歌

青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進(jìn)

青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇

青春是東方黎明噴薄而出的朝陽——

美得壯觀、美得妖嬈

青春是西邊黃昏緩緩而落的晚霞——

美得成熟、美得絢爛

青春不是苦澀、張揚(yáng)、瘋狂

青春不是幼稚、無知、狹隘

青春是熱情后的冷靜

青春是成功后的淡然

青春是一種對(duì)待生活積極樂觀的心態(tài)

青春是一種不畏艱險(xiǎn)自我鞭策的精神

擁有青春的人將擁有生命的支點(diǎn)

擁有青春的人將擁有幸福的資本

年輕的朋友，請(qǐng)記住

在青春的路上難免會(huì)摔跤

其間的痛苦悲傷將接踵而來

那么請(qǐng)用你的激情點(diǎn)燃信心的火把

用你的生命唱響青春的贊歌

青春是一首 永不言敗的歌 青春是一條 永不停息的河流 青春是一本 讀不厭的書 青春是一杯 品不盡的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千萬萬青年的足跡 青春是一座 知識(shí)的寶塔 灑下千千萬萬青年的汗水 青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹 備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn) 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿

第五篇：青春是一首歌

青春是一首歌

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請(qǐng)記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。

翻開五月的日歷，我們仿佛看到，無數(shù)名志士仁人正潮水般地涌向天安門廣場(chǎng)，我們仿佛聽到那激越高昂的呼聲正越過九十年的時(shí)光，清晰地在耳邊回響。為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年人用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。然而，人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代民族救之的“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記那舉起民族救之旗幟，開創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的峰火硝煙，更不會(huì)忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對(duì)我們民族熾熱的愛，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大我時(shí)代，我們是幸運(yùn)者。面對(duì)新世紀(jì)，我們責(zé)任重大。我們回顧發(fā)揚(yáng)“五四”精神，認(rèn)真思索著，自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開始認(rèn)識(shí)“五四”是從小學(xué)的歷史課開始的。那時(shí)，老師講到“五四”運(yùn)動(dòng)，向我們講述帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的種種欺凌，講述青年們?yōu)樽?/p>

國(guó)不惜獻(xiàn)身的種種壯舉。當(dāng)時(shí)，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛國(guó)的種子。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的傳統(tǒng)和精神。想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧！他們稚嫩的肩上早已承當(dāng)起一份救亡圖存的重任，而今天建設(shè)祖國(guó)的重任將別無選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應(yīng)該為祖國(guó)的更加繁榮昌盛而奉獻(xiàn)我們的一切？

“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來。五四的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)指引著我們繼往開來。”前赴后繼的中國(guó)青年正踏著時(shí)代的鼓點(diǎn)，緊追時(shí)代的步伐，昂首向前。從當(dāng)年偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到抗震救災(zāi)英雄武文斌，從身殘志堅(jiān)的張海迪到當(dāng)年的青年模范李素麗。以及在南方雪災(zāi)、汶川地震、北京奧運(yùn)會(huì)中涌現(xiàn)出的無數(shù)名青年志愿者，他們以崇高的理想、堅(jiān)定的信念為當(dāng)代青年豎起了榜樣，為祖國(guó)奉獻(xiàn)出了青春的力量！

世紀(jì)的鐘聲早已敲響，放眼未來，我們看到的是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。當(dāng)代青年所處的環(huán)境不亞于五四時(shí)期青年所處的境遇，當(dāng)時(shí)的青年學(xué)生為了民主和科學(xué)灑下鮮血，今天的我們更應(yīng)該把美好的青春獻(xiàn)給祖國(guó)!