第一篇：校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

高城子小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

灤縣王店子鎮(zhèn)高城子小學(xué)

201509

高城子小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

校園文化是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的客觀要求,是學(xué)校發(fā)展中的一項(xiàng)長(zhǎng)期建設(shè)任務(wù)。為構(gòu)建富有時(shí)代特征和本校特色的校園文化，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)工作，經(jīng)研究決定，成立學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體安排如下:

一、校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及組成人員 組 長(zhǎng)：高樹柏

副組長(zhǎng)：高紅蕊 高雪梅 董群 肖智寶 成 員：各班班主任

二、職責(zé)

1.組長(zhǎng)職責(zé)：全面負(fù)責(zé)校園環(huán)境文化創(chuàng)建指導(dǎo)工作；

2.副組長(zhǎng)職責(zé)： 在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)校園文化創(chuàng)建的工作部署，按照創(chuàng)建校園文化的工作要求，研究制訂各項(xiàng)活動(dòng)的工作方案及實(shí)施細(xì)則并組織實(shí)施；對(duì)各年級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查、驗(yàn)收；做好創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作。

3.成員職責(zé)：負(fù)責(zé)本班的環(huán)境文化建設(shè)工作。按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，做好班級(jí)文化建設(shè)工作，并自覺接受監(jiān)督。

校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,決定校園文化建設(shè)重大問(wèn)題，督促校園文化各項(xiàng)建設(shè)和管理的落實(shí)工作，協(xié)調(diào)校園文化的全面發(fā)展。

三、工作要求

1、學(xué)校校園文化建設(shè)按照整體規(guī)劃、區(qū)域推進(jìn)、逐步完善的步驟實(shí)施，在推進(jìn)校園文化建設(shè)中遵循尊重歷史、挖掘特色、深化理念、學(xué)習(xí)借鑒四項(xiàng)原則。

２、校園文化建設(shè)各成員之間既有分工，又要講求工作協(xié)作，要廣泛收集教職工群眾和學(xué)生的意見和建議，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，確保工作整體協(xié)調(diào)推進(jìn)。

2、校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，學(xué)校需高度重視，積極參與，充分發(fā)揮職能作用，依靠全校師生員工群策群力，打造人文校園，最終實(shí)現(xiàn)文化名校。

第二篇：2013文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

海四醫(yī) [2012]第39號(hào)

關(guān)于成立海門市第四人民醫(yī)院

文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組的通知

各科室、病區(qū)：

為切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)和豐富管理內(nèi)涵，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng)，培育優(yōu)良的醫(yī)院精神，塑造良好的醫(yī)院形象，促進(jìn)醫(yī)院健康發(fā)展。經(jīng)研究決定，成立醫(yī)院文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，成員如下：

組長(zhǎng)：劉勤

副組長(zhǎng)：張建平季衛(wèi)兵

組員：李喜王劭季春艷成越

沈惠琴吳衛(wèi)平朱玨

海門市第四人民醫(yī)院

2012年7月28日

第三篇：創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

清油河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

成立創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生縣城市級(jí)文明和諧校園

領(lǐng) 導(dǎo) 機(jī) 構(gòu)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要思想為指導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凝聚力量，通過(guò)落實(shí)商南縣創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城市和我校創(chuàng)建市級(jí)文明和諧校園的相關(guān)要求，把創(chuàng)建衛(wèi)生城市、文明校園的意識(shí)和行動(dòng)深入地貫徹和落實(shí)到全校師生員工的日常工作中去，構(gòu)建和諧校園，提高教師和學(xué)生的幸福指數(shù)，為使商南縣成為全省文明衛(wèi)生城市做出我們的貢獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：吳先來(lái)

副組長(zhǎng)：朱善清

成員：吳德貴 李勝武孫紀(jì)恩韓立群鄒富君范曉春胡宇濤田俊李勇

執(zhí)行小組組長(zhǎng)：朱善清

副組長(zhǎng)： 吳德貴 李勝武孫紀(jì)恩

成員： 各年級(jí)組長(zhǎng)及班主任

三、創(chuàng)建要求

1.創(chuàng)建工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展活動(dòng)，將創(chuàng)建工作納入整個(gè)工作議事日程，層層分解任務(wù)，落實(shí)到各處室、各部門及各班。

2.充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性，使創(chuàng)建文明單位成為全校教工的目標(biāo)和自覺行動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)建，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平，管理水平，進(jìn)一步提高教職工思想道德素質(zhì)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校期間都得到較充分的發(fā)展。

二00九年三月二十日

第四篇：校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)，它是引領(lǐng)學(xué)校教育思想、教學(xué)管理、教育方法發(fā)生變革的靈魂。我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng)造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法：

一、專用場(chǎng)室美化

①學(xué)校各類用房門窗油漆一新，墻面無(wú)破損，無(wú)亂涂亂抹現(xiàn)象。

②各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。

③各類專業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有相適應(yīng)的警句名言。

④各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。

⑤各室規(guī)章制度張貼上墻。

3、教室美化

①各班注重自我班級(jí)建設(shè)，形成良好的班風(fēng)。

②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等張貼上墻。

③統(tǒng)一配置了師生桌椅，閑置課桌搬至保管室備用；教室無(wú)雜物。

④教室內(nèi)設(shè)衛(wèi)生角、圖書角、植物角。

4、辦公室美化。

①教師職業(yè)道德規(guī)范、班主任工作職責(zé)、科任教師工作職責(zé)、教研組長(zhǎng)職責(zé)、年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)等全部上墻。在規(guī)定位置張貼。

②辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寶坻區(qū)教育系統(tǒng)八條禁令》。

③安裝正冠鏡兩面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。

第五篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè)

加強(qiáng)校園文化建設(shè)

為營(yíng)造良好的育人氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，臺(tái)頭鎮(zhèn)鄭輦小學(xué)大力加強(qiáng)校園墻壁文化建設(shè)。校園內(nèi)的墻壁，有的畫上國(guó)畫，有的寫上名人名言；教室內(nèi)，各班根據(jù)自己的實(shí)際情況，在教室內(nèi)張貼手抄報(bào)，讓學(xué)生盡情展示自己的風(fēng)采，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻處處都能受到校園文化的浸潤(rùn)。（隋樂順）