第一篇：手機主題班會策劃方案

手機主題班會方案

班會主題: 我們與手機 班會目的：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚認識到使用手機時應(yīng)注意時間、場合，從而真正用好手機。

2、以合理使用手機為契機，折射出一切高科技事物都應(yīng)該辯證地去看待，在使用中體現(xiàn)它的真正價值。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思想。

3、通過分析討論讓中學(xué)生認識到手機對中學(xué)生的危害，從而自愿拒絕使用手機?；顒拥攸c：本班教室

活動準備：告知同學(xué)們主題班會的主題，鼓勵他們積極發(fā)言 活動過程：

一、開篇稿(手機大風(fēng)暴)

隨著時代的發(fā)展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當(dāng)然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關(guān)的校園，一時間，校園手機成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有手機已不是少數(shù)，他們把手機作為一種現(xiàn)代化個性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部或者幾部手機當(dāng)作很自然也很必然的事情了。他們用手機發(fā)信息、聊天、玩游戲......在學(xué)生當(dāng)中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。可以說是中學(xué)生在校園使用手機，成了老師關(guān)心的一個典型現(xiàn)象。所以，我們今天就來討論手機到底有多好？。

二、手機的好處 學(xué)生交流討論發(fā)言 總結(jié)：

1、方便和父母聯(lián)系

2、方便和同學(xué)朋友聯(lián)系

3、可以用來娛樂，減輕學(xué)習(xí)壓力

4、是時尚的表現(xiàn)

三、手機對中學(xué)生危害

（一）、中學(xué)生使用手機的一些常見圖片

（二）、中學(xué)生都用它來干什么了？

科學(xué)調(diào)查報告顯示：

調(diào)查統(tǒng)計:與家長聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會的觀注。

（三）、中學(xué)生不合理使用手機的后果（案例分析）

馬風(fēng)曾是一重點高中里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，上學(xué)期還被評為了三好學(xué)生。新學(xué)期開始后，讀高二的馬風(fēng)像變了個人似的，聽課不認真，有時還低下頭。作業(yè)湊合、應(yīng)付，甚至不按時完成作業(yè)。有一次老師上課時，發(fā)現(xiàn)馬風(fēng)低著頭沒聽課。老師悄悄地來到他的身旁，發(fā)現(xiàn)他正拿著手機玩游戲，馬風(fēng)全神貫注地玩著，老師到了他身旁他竟沒有發(fā)現(xiàn)。老師拿過他的手機，等下課后一問，得知他這段時間迷上了手機里的游戲，上課不注意聽講，趁老師不注意時，便偷著玩。

實例分析：

馬風(fēng)的行為其實折射出了部分中學(xué)生存在的問題：喜歡刺激，愛玩厭學(xué)，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。這種現(xiàn)象在學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生中也存在著，成績不太好、家庭條件好的學(xué)生表現(xiàn)得更為突出。

四、手機對學(xué)生的危害有哪些？

1.影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成

2.手機短信的不良信息危害學(xué)生心理健康 3.擾亂課堂紀律

4、手機輻射影響學(xué)生身體健康 5.影響身體健康，降低記憶力

5、在心理上的影響。

五、學(xué)生有沒有必要帶手機？ 學(xué)生交流討論發(fā)言 總結(jié)

中學(xué)生的交際范圍有限根本達不到需要手機進行實時溝通的地步。且手機介入中學(xué)生生活很容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)。再說雖然手機價格很低，但很多學(xué)生依然因為攀比或愛慕虛榮選擇昂貴的手機使用。中學(xué)生不應(yīng)該購買手機。

六、面手機的誘惑，作為新一代的中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做？

? 清楚地認識到手機對我們的巨大危害，明確自己的首要目標是學(xué)習(xí)，把時間和精力都用在學(xué)習(xí)上

? 拒絕把手機帶入學(xué)校

? 絕不在課堂或課余時間玩手機 ? 堅決抵御手機網(wǎng)絡(luò)和游戲的誘惑

第二篇：主題班會策劃方案

“暢談實踐感悟，揚我理想之帆”主題班會

——2012級測控技術(shù)與儀器1班

準備工作：

1、與工業(yè)制造學(xué)院其他班級交流，借鑒別人優(yōu)秀的社會實踐例子。

2、制作學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查表。

3、① 事先在同學(xué)中宣傳本次班會的主要內(nèi)容：

② 請他們做好關(guān)于本次社會實踐活動的展示（PPT）

③ 制作自己的求職簡歷

4、選主持人，制作PPT的人員。

正式班會：（預(yù)計共80分鐘）

1、請每個社會實踐組在組長的帶領(lǐng)下做社會實踐總結(jié)。（3分鐘，預(yù)計共半個小時。）

2、請其他班優(yōu)秀的社會實踐團隊交流經(jīng)驗（10分鐘）。

3、請5個同學(xué)交流下暑假見聞。（15分鐘）。

4、自由發(fā)言，結(jié)合社會實踐談?wù)勚蟮娜松?guī)劃。（15分鐘）

5、請班主任老師總結(jié)。（5分鐘）

時間：9月27日

地點：6122

第三篇：主題班會策劃方案

喜迎新春

——傳統(tǒng)節(jié)日教育主題班會設(shè)計方案

活動設(shè)計：

一、活動主題喜迎新春

二、活動目的1.體會我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2.增強同學(xué)們的文化底蘊，提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，促進同學(xué)之間和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧的班集體。

三、活動步驟

（教師布置：學(xué)生剪紙，寫對聯(lián)等等，把教室裝扮得具有喜慶，溫馨的氣氛。）

1.引出主題

音樂《歡樂中國年》，歡快的樂曲，歡樂的氣氛

2.如數(shù)家珍

春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日。在千百年的歷史發(fā)展中，形成一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣。這項活動就是讓學(xué)生們很熟悉的指出春節(jié)的一些固定的風(fēng)俗習(xí)慣，同時也能夠了解風(fēng)俗習(xí)慣背后所隱含的深刻的文化意蘊。例如：掃塵，按民間的說法，因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運，晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

3.調(diào)查感知

學(xué)生課前準備，通過上網(wǎng)查找資料或翻閱各種有關(guān)書籍，了解各個地方過年的不同習(xí)俗，展現(xiàn)各地人們喜迎新春相同的心情，不同的詮釋?？梢允占瘓D片，歌曲等等，以各種各樣的形式展現(xiàn)。

4． 互動空間

通過一些活動，如猜謎語，朗誦，出對聯(lián)，小競賽等等，不僅讓同學(xué)們感受到春節(jié)歡樂喜慶的氣氛，而且能促進同學(xué)們之間和諧的關(guān)系，為構(gòu)建和諧班級奠定一定的基礎(chǔ)。

5.星語心愿

把自己的祝福，自己的心里話等等，寫在用紅紙剪的心形狀的紙上，統(tǒng)一裝進星語心愿瓶，留作紀念。

6.一起過年

全體師生齊動手，共參與，包餃子。大家開心快樂，其樂融融，歡度與眾不同的春節(jié)。

四、活動后的感想：

本次活動以傳統(tǒng)節(jié)日為教育主題，以春節(jié)為依托，不僅讓同學(xué)們親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛，同時也能了解傳統(tǒng)節(jié)日背后深厚的文化底蘊，并且能納入自己的知識體系中，從而提高自己的文化素養(yǎng)，同時通過學(xué)生們之間的團結(jié)合作，促進他們之間和諧的人際關(guān)系，這樣有利于和諧班級的建設(shè)。在活動過程中，要特別注意讓每一位同學(xué)都參與進來，不能遺忘了任何一個學(xué)生，讓他們真正感受大集體的溫馨。

第四篇：中學(xué)生手機主題班會方案

手機主題班會方案

班會主題:讓手機回家 班會目的：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚認識到使用手機時應(yīng)注意時間、場合，從而真正用好手機。

2、以合理使用手機為契機，折射出一切高科技事物都應(yīng)該辯證地去看待，在使用中體現(xiàn)它的真正價值。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思想。

3、通過分析討論讓中學(xué)生認識到手機對中學(xué)生的危害，從而自愿拒絕使用手機。活動地點：本班教室

活動準備：告知同學(xué)們主題班會的主題，鼓勵他們積極發(fā)言 活動過程：

一、開篇稿(手機大風(fēng)暴)

隨著時代的發(fā)展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當(dāng)然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關(guān)的校園，一時間，校園手機成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有手機已不是少數(shù)，他們把手機作為一種現(xiàn)代化個性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部或者幾部手機當(dāng)作很自然也很必然的事情了。他們用手機發(fā)信息、聊天、玩游戲......在學(xué)生當(dāng)中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具?？梢哉f是中學(xué)生在校園使用手機，成了老師關(guān)心的一個典型現(xiàn)象。所以，我們今天就來討論手機到底有多好？

二、手機風(fēng)暴襲擊校園（中學(xué)生使用手機的一些常見圖片）

三、學(xué)生針對手機的利弊交流討論發(fā)言 總結(jié)：

（一）、手機的好處

1、方便和父母聯(lián)系

2、方便和同學(xué)朋友聯(lián)系

3、可以用來娛樂，減輕學(xué)習(xí)壓力

4、是時尚的表現(xiàn)

（二）、手機對中學(xué)生危害（具體分析）

1、頻繁用機，損身又害心。

2、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、不良信息泛濫，不利成人成才。

4、破壞校紀，影響教與學(xué)。

5、親情疏遠，教育虛無飄渺。

6、亂交朋友，情感糾紛不斷。

7、配帶手機，學(xué)生安全無保障。

8、手機消費，加重家庭負擔(dān)。

9、炫耀攀比，助長享樂思想。

10、分散注意力，學(xué)業(yè)成績直線下降。

四、中學(xué)生有沒有必要帶手機？

（一）、中學(xué)生帶手機的原因

（二）、中學(xué)生都用它來干什么了？ 科學(xué)調(diào)查報告顯示：

調(diào)查統(tǒng)計:與家長聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會的觀注。

（三）、手機對學(xué)生的危害

五、總結(jié)

中學(xué)生的交際范圍有限根本達不到需要手機進行實時溝通的地步。且手機介入中學(xué)生生活很容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)。再說雖然手機價格很低，但很多學(xué)生依然因為攀比或愛慕虛榮選擇昂貴的手機使用。中學(xué)生不應(yīng)該購買手機。

六、面手機的誘惑，作為新一代的中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做？

? 清楚地認識到手機對我們的巨大危害，明確自己的首要目標是學(xué)習(xí)，把時間和精力都用在學(xué)習(xí)上

? 拒絕把手機帶入學(xué)校

? 絕不在課堂或課余時間玩手機 ? 堅決抵御手機網(wǎng)絡(luò)和游戲的誘惑

第五篇：主題班會活動策劃方案

一、活動背景：在國慶即將來臨之際，為響應(yīng)縣教委關(guān)于加強學(xué)生愛國主義精神，開展校園愛國主義系列活動的號召，增強我校各班學(xué)生的班級凝聚力，德育處決定在全校范圍內(nèi)開展愛國主義教育主題班會評選活動。

二、活動目的及意義：為了配合學(xué)校加強學(xué)生的思想道德教育，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)目標不明確的問題，讓學(xué)生們了解革命先烈的英勇事跡，珍惜現(xiàn)在，珍惜寶貴的青春年華，珍惜和平年代的讀書機會，勤奮讀書，像革命先烈一樣，為中華之崛起而讀書，特舉辦本次活動。

三、活動時間與地點：

（1）活動時間：2011年9月

（2）活動地點：各班級教室（如天氣情況允許，各班可以在先行申報的情況下，在校園范圍內(nèi)的戶外開展本次主題班會活動）

四、活動對象：全校各班級師生

五、活動開展形式：主題班會

六、活動內(nèi)容：全校各班級以班為單位，以選定主題為中心，做好活動策劃案，開展主題班會活動。校德育處組織各年級組教師等對每個班級的策劃案以及班會活動的實際開展情況進行綜合評分，最后評出一二三等獎。班會活動不拘形式，一切以服從教育內(nèi)容及教育為目的，并盡可能為學(xué)生樂于接受。

（一）班會的常見形式：

（1）專題討論會。即讓學(xué)生就某一認識不清的問題，或發(fā)生于社會、社會學(xué)校中的事件展開討論，達到明辨是非的目的。

（2)報告會。即聘請社會上各行各業(yè)的專家、英雄模范人物或?qū)W生家長等到來作報告。

（3)演講會。事前應(yīng)確定一個專題，讓學(xué)生作好準備。會上可由一人或幾入主講，也可自由上臺。

（4)茶話會。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統(tǒng)紀念日和節(jié)假日期間進行為宜。（5)故事會。教師、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員，可一人單獨講，也可幾人輪流講，可進行故事欣賞，也可搞競賽。

（6)文藝表演會。通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式，會前根據(jù)教育要求，讓學(xué)生編排節(jié)目，也可請外單位或文藝團體表演出。（7)游戲活動。一種寓教于樂的班會形式。

（8)參觀訪問。是運用社會力量對學(xué)生進行教育的一種生動有效的班會活動形式。

（9)主題會。即圍繞某一教育主題，在學(xué)生充分準備的基礎(chǔ)上，采用上述一種或幾種形式進行的綜合性班會。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作。各班可以根據(jù)學(xué)生情況，在以上形式中自行選擇。

（二）活動主題：

（1）弘揚愛國主義傳播華夏文化（2）傳承革命精神踐行科學(xué)發(fā)展（3）凝聚華人力量謳歌華人事跡

（4）共話祖國新貌共唱祖國贊歌（5）爭當(dāng)時代先鋒彰顯青春風(fēng)采（6）樹立責(zé)任意識構(gòu)建和諧社會

七、活動開展

（一）準備階段

（1）由德育處負責(zé)將活動方案傳達給各班班主任，各班級以班主任為中心，進行活動的準備。

（2）由德育處組織籌備本次活動的評委會。

（3）擬定主題班會策劃案及班會活動評分細則。（附表）（4）獎項及獎品設(shè)置：本次活動設(shè)有一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。特別創(chuàng)意獎一名。

（二）開展階段

（1）各班級在2011年9月23日前先行提交活動策劃案。（策劃案中應(yīng)包含活動地點、班會活動方式、活動流程等）

（2）評委會對各班級策劃案進行評分。（注：策劃案得分占本次比賽最后得分的30%）

（3）各班級在指定時間開展主題班會活動，由評委會成員對各班活動實施情況進行實際評分。（活動實施評分占本次比賽最后得分的70%）

（三）評選階段

（1）計算出各班本次情況的最后得分，根據(jù)得分情況評選出一二三等獎，并由評委會成員投票評選出特別創(chuàng)意獎。

（2）在校會上對獲獎班級進行表彰。

（四）后續(xù)階段

各班組織人員對活動舉辦地進行清潔，保持校園衛(wèi)生。

八、活動經(jīng)費預(yù)算

（1）獎品費用：一等獎獎品200元，二等獎獎品150元，三等獎獎

品100元。特別創(chuàng)意獎獎品80元。獎狀：30元。（2）評委會成員及工作人員經(jīng)費：

九、活動安全

活動要以保證全體師生安全為前提，保障校園安全。

十、活動負責(zé)人及主要參與者

附表

主題班會評分細則表

1~3項為策劃案得分，評委老師在各班提交策劃案后根據(jù)策劃案內(nèi)容填寫；4~9項為活動實施情況得分，評委老師在班會活動開展過程中填寫。