第一篇：關(guān)于青春的作文素材

Z關(guān)于青春的素材

一、言語(yǔ)類(lèi)

(一)名人名言

1.青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失，人生就沒(méi)有意義了。——穆勒

2.人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春，就顯得太多了?！勘葋?/p>

3.誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人?！?4.青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！辖?/p>

5.春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗?！５?6.希望會(huì)使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值??！┤R 7.青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。——席慕容

8.青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力?！?9.自信和希望是青年的特權(quán)。

10.青年人充滿(mǎn)活力，像春水一樣豐富?！輦?/p>

12.青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。——易卜生

13.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤?！勘葋?14.青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣?！?雷*馬克

15.世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么?！郀柣?/p>

16.青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)?！?17.青春是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果

(二)妙語(yǔ)集錦

18.那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕，從今年到明年。一年又一年，記錄了喜怒哀樂(lè)。印證了悲歡離合。留下了我們成長(zhǎng)的痕跡?！肚啻骸?19.青春是一個(gè)美夢(mèng) /卻終有夢(mèng)醒的一天 /青春是一條小河 /卻終有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /卻終有消失的一天 /青春是一朵盛開(kāi)的鮮花 /卻終有凋落的一天。

20.孤獨(dú)來(lái)自別人，但寂寞卻來(lái)自自己的創(chuàng)造與追求。——北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏如是說(shuō)

21.拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。——中國(guó)某成功企業(yè)家

22.淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲/ 糾纏的云糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏/流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)流逝的年年歲歲/帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回 ——《青春》歌詞

事例類(lèi) ﹡數(shù)據(jù)﹡

圍籠

據(jù)一次問(wèn)卷調(diào)查顯示：44%的中學(xué)生表示不希望父母管束自己，31.7%的中學(xué)生覺(jué)得和父母在一起無(wú)話(huà)可說(shuō)。一位女中學(xué)生說(shuō)：“在父母眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可父母還是什么都要管?！?一位中學(xué)生的母親說(shuō)：“我最大的痛苦是孩子不愿與父母說(shuō)自己的心里話(huà)，不理解父母的一片苦心。” 一位中學(xué)教師說(shuō)：“青少年應(yīng)有主見(jiàn)，不盲從，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考，唯此才符合時(shí)代的要求，無(wú)悔于自己的青春?！?/p>

[點(diǎn)撥]青春就好像一個(gè)圍籠，走出來(lái)了的人拼命地想回去，而在里面的人卻又想掙脫開(kāi)來(lái)！面對(duì)青春的困惑，我們?cè)撛趺崔k？

[適用話(huà)題]此素材可適用于“青春的煩惱”或“代溝”類(lèi)話(huà)題。

﹡名人事例﹡

②明人徐溥在求學(xué)時(shí)期，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，便別出心裁地想了一個(gè)妙法。他在書(shū)桌上放了兩個(gè)瓶子，每當(dāng)自己須知了一件壞事，說(shuō)了一句壞話(huà)，想了一個(gè)壞念頭時(shí)，就在一個(gè)瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個(gè)瓶里放一粒黃豆。開(kāi)始時(shí)，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反??；過(guò)了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴(yán)，久而久之，瓶中黃豆半滿(mǎn)，黑豆則屈指可數(shù)。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。

[點(diǎn)撥]“玉不琢，不成器”，在青春時(shí)期，如果不對(duì)自己嚴(yán)格要求而是放任自流的話(huà)，那么最終會(huì)一事無(wú)成、碌碌無(wú)為。我們?cè)趯?xiě)青春時(shí)期刻苦求學(xué)類(lèi)話(huà)題是可以使用。[適用話(huà)題]此素材也可適用于“珍惜青春”類(lèi)話(huà)題。

﹡寓言故事﹡ 青春寓言 每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫”青春”的盒子，誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀(guān)??，而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀(guān)、自卑??。

[點(diǎn)撥]青春是一個(gè)永恒的話(huà)題，但是我們對(duì)待青春卻是各不相同。[適用話(huà)題]此話(huà)題適用于“寬容”、“樂(lè)觀(guān)”、“理解”類(lèi)話(huà)題。

﹡社科知識(shí)﹡

④仔細(xì)觀(guān)察一下鳥(niǎo)類(lèi)的生態(tài)，會(huì)收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀，它們真是爭(zhēng)分奪秒，飛飛跳跳，一味兒地尋覓食物。它們始終處于無(wú)任何思考余地，只能拼命地?zé)o休止地為生存而努力的活動(dòng)之中。如不這樣做，麻雀就生存不下去，稍有偷懶就會(huì)因缺乏營(yíng)養(yǎng)而死亡。

[點(diǎn)撥]人類(lèi)也是一樣，如果我們?cè)谇啻簳r(shí)期稍有偷懶，便會(huì)因?yàn)槿狈χR(shí)而跟不上時(shí)代，慘遭淘汰。

[適用話(huà)題]此素材可用于“努力”等話(huà)題，也可以在說(shuō)明“青春易逝、奮斗不息” 等觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候使用。

二、運(yùn)用指導(dǎo)

1.素材點(diǎn)撥： 青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿(mǎn)著年少輕狂，充滿(mǎn)著無(wú)限生機(jī)，充滿(mǎn)著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里起航。青春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年輕時(shí)就作出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年輕罪犯，青春需要正確的導(dǎo)航?？傊?，可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷，可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)，也可以寫(xiě)自己的所感。

2.話(huà)題適用：此話(huà)題適用于“青春”、“奮斗”、“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”(2006年江蘇省南通 市中考作文題)、“生活因 而精彩”(2006年浙江省金華市中考作文題)等類(lèi)話(huà)題。

3.真題展示：

(A)閱讀材料，按要求作文： 樹(shù)的年輪，一圈一圈～～～是日的赤足刻下的腳??？是日的銀絲紡織的花環(huán)？是歷史留下的印痕？是風(fēng)雷灌制的唱片？樹(shù)的年輪，引我浮想聯(lián)翩～～～ 青春也在我們的人生上留下了或?qū)捇蛘哪贻?，你希望你的年輪是怎樣的?/p>

要求：

1、題目自擬

2、除詩(shī)歌外，文體不限

3、不少于600字。

(B)有人說(shuō)：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴；一是青春，一是健康?！逼鋵?shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。

請(qǐng)以“失去后才知道可貴”為題寫(xiě)一篇不少于700字的文章，文體不限。(C)雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。青春恰如這雨后的彩虹，充滿(mǎn)了豐富的色彩?！扒啻呵∪邕@雨后的彩虹，充滿(mǎn)了豐富的色彩”你同意嗎? 寫(xiě)一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與”青春”這個(gè)話(huà)題有關(guān)。文體不限，題目自擬，不少于600字。

三、運(yùn)用示例

1.標(biāo)題示例： 《青春的醒悟》《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，短發(fā)短》《白云?夕陽(yáng)?歌聲《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》《風(fēng)中飛舞的白手帕》《青春紅舞鞋?藍(lán)精靈》《守住你的金礦》《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》

2.優(yōu)秀語(yǔ)段示例：

①青春是萬(wàn)物爭(zhēng)輝的春天里的綠，責(zé)任是拿著“二月春風(fēng)”這把剪刀的裁縫師。青春是知了歡躍的盛夏里的紅，責(zé)任是掌著“拼搏向前”這柄舵的弄潮兒。青春是果實(shí)累累的金秋里的黃，責(zé)任是握著“豐登五谷”這把鐮刀的莊稼漢。青春是雪延遍野的寒冬里的白，責(zé)任是撐著“無(wú)所畏懼”這根雪杖的攀登者。

②炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)?，F(xiàn)在的我們，擁有著充滿(mǎn)激情、活力的青春年華，在書(shū)的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會(huì)人間的真、善、美。

③當(dāng)你駕著青春之船，在浩瀚無(wú)垠的人生之海中行進(jìn)時(shí)，你是否會(huì)畏懼巨浪把你吞噬的危險(xiǎn)？你是否會(huì)盲目無(wú)的、隨波逐流？拾起身邊的“責(zé)任”，讓它伴你同行，那么，你必將乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，鳥(niǎo)兒會(huì)在你的身前身后歡歌喝彩，魚(yú)兒會(huì)在你的船前船后翩翩起舞。

第二篇：作文素材青春

作文素材:青春

一、素材鏈接:

言語(yǔ)類(lèi)

(一)名人名言

1.青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失,人生就沒(méi)有意義了。——穆勒

2.人的青春是短暫的,但是,如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春,就顯得太多了。

——莎士比亞

3.誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春,便是偉大的人?！?/p>

4.青春須早為,豈能長(zhǎng)少年?！辖?/p>

5.春天不播種,夏天就不生長(zhǎng),秋天就不能收獲,冬天就不能品嘗。——海德

6.希望會(huì)使你年輕,因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值??！┤R

7.青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)?！饺?/p>

8.青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力?！?/p>

9.自信和希望是青年的特權(quán)。

10.青年人充滿(mǎn)活力,像春水一樣豐富。——拜倫

12.青年時(shí)種下什么,老年時(shí)就收獲什么?！撞飞?/p>

13.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí),它早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤?！勘葋?/p>

14.青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣。——德 雷*馬克

15.世界上沒(méi)有再比青春更美好的了,沒(méi)有再比青春更珍貴的了!春天就像黃金,你想做成什么,就能做成什么?！郀柣?/p>

16.青春不是人生的一段時(shí)期,而是心靈的一種狀態(tài)?！?/p>

17.青春是一年的青春,青春是生命的春天?！旯?/p>

(二)妙語(yǔ)集錦

18.那些蒼茫的回憶,靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕, 從今

年到明年。一年又一年,記錄了喜怒哀樂(lè)。印證了悲歡離合。留下了我們成長(zhǎng)的痕跡。

——《青春》

19.青春是一個(gè)美夢(mèng) /卻終有夢(mèng)醒的一天 /青春是一條小河 /卻終有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /卻終有消失的一天 /青春是一朵盛開(kāi)的鮮花 /卻終有凋落的一天。

20.孤獨(dú)來(lái)自別人,但寂寞卻來(lái)自自己的創(chuàng)造與追求。

——北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏如是說(shuō)

21.拿望遠(yuǎn)鏡看別人,拿放大鏡看自己?！袊?guó)某成功企業(yè)家

22.淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲

糾纏的云糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏

流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)流逝的年年歲歲

帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回

——《青春》歌詞

事例類(lèi)

﹡數(shù)據(jù)﹡

圍籠

據(jù)一次問(wèn)卷調(diào)查顯示:44%的中學(xué)生表示不希望父母管束自己,31.7%的中學(xué)生覺(jué)得和父母在一起無(wú)話(huà)可

說(shuō)。一位女中學(xué)生說(shuō):“在父母眼里,我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可父母還是什么都要管?！?/p>

一位中學(xué)生的母親說(shuō):“我最大的痛苦是孩子不愿與父母說(shuō)自己的心里話(huà),不理解父母的一片苦心?！?/p>

一位中學(xué)教師說(shuō):“青少年應(yīng)有主見(jiàn),不盲從,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考,唯此才符合時(shí)代的要求,無(wú)悔于自己的青春?！?/p>

[點(diǎn)撥]青春就好像一個(gè)圍籠,走出來(lái)了的人拼命地想回去,而在里面的人卻又想掙脫開(kāi)來(lái)!面對(duì)青春的困惑,我們?cè)撛趺崔k? [適用話(huà)題]此素材可適用于“青春 的煩惱”或“代溝”類(lèi)話(huà)題。

﹡名人事例﹡

②明人徐溥在求學(xué)時(shí)期,為了不斷檢點(diǎn)自己的言行,便別出心裁地想了一個(gè)妙法。他在書(shū)桌上放了兩個(gè)瓶子,每當(dāng)自己須知了一件壞事,說(shuō)了一句壞話(huà),想了一個(gè)壞念頭時(shí),就在一個(gè)瓶子里放一粒黑豆,做了好事就在另一個(gè)瓶里放一粒黃豆。開(kāi)始時(shí),黑豆頗多,黃豆寥寥,他便深刻反省;過(guò)了一段,黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲,律已更嚴(yán),久而久之,瓶中黃豆半滿(mǎn),黑豆則屈指可數(shù)。徐溥就憑著這種持久約束,不斷修煉自我,完善品德,終于成為明朝一代名臣。

[點(diǎn)撥]“玉不琢,不成器”,在青春時(shí)期,如果不對(duì)自己嚴(yán)格要求而是放任自流的話(huà),那么最終會(huì)一事無(wú)成、碌碌無(wú)為。我們?cè)趯?xiě)青春時(shí)期刻苦求學(xué)類(lèi)話(huà)題是可以使用。

[適用話(huà)題]此素材也可適用于“珍惜青春”類(lèi)話(huà)題。

﹡寓言故事﹡

青春寓言

每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫”青春”的盒子,誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜,誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天,時(shí)間老人來(lái)到人間,看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣,而一個(gè)六十歲的老人笑口常

開(kāi)、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪,他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子,發(fā)現(xiàn)里面裝的是:寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀(guān)……,而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子,里面裝的卻是:自私、嫉妒、悲觀(guān)、自卑……。

[點(diǎn)撥]青春是一個(gè)永恒的話(huà)題,但是我們對(duì)待青春卻是各不相同。

[適用話(huà)題]此話(huà)題適用于“寬容”、“樂(lè)觀(guān)”、“理解”類(lèi)話(huà)題。

﹡社科知識(shí)﹡

④仔細(xì)觀(guān)察一下鳥(niǎo)類(lèi)的生態(tài),會(huì)收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀,它們真是爭(zhēng)分奪秒,飛飛跳跳,一

味兒地尋覓食物。它們始終處于無(wú)任何思考余地,只能拼命地?zé)o休止地為生存而努力的活動(dòng)之中。如不這樣做,麻雀就生存不下去,稍有偷懶就會(huì)因缺乏營(yíng)養(yǎng)而死亡。

[點(diǎn)撥]人類(lèi)也是一樣,如果我們?cè)谇啻簳r(shí)期稍有偷懶,便會(huì)因?yàn)槿狈χR(shí)而跟不上時(shí)代,慘遭淘汰。

第三篇：作文素材 青春

作文素材 青春

開(kāi)頭

春花秋月是美麗，年少情懷最真心。人生煙云如夢(mèng)過(guò)，流水光陰盡成空。－－－淺小惜

回首之時(shí)，最覺(jué)時(shí)光匆匆，可是歲月深處的溫暖又拉近了時(shí)光的距離，讓青春的一幕幕，猶如在昨，清晰無(wú)比。寂寞，是青春下的另一道風(fēng)景線(xiàn)，燈光交錯(cuò)的夜，坐在臺(tái)階上，霓虹燈閃爍的城市天空下，人流穿梭，目光迷離的盯著眼前的一切，站起身，寂寞的心，帶著甘甜的苦澀，手中的一品梅花，已燃燒怠盡?？粗h(yuǎn)方，心中莫名的愁傷。

窗外的天空好靜，好似我此時(shí)的心續(xù)。傷感成熟的內(nèi)心，悄悄地藏在一個(gè)角落，眼角留下的淚，請(qǐng)告訴自己，青春的淚是最值得留戀的，因?yàn)樗俏仪啻撼砷L(zhǎng)道路上最深刻的印跡。青春不怕哭泣，不怕失敗。我想，青春就是我最大的資本，流著淚奔跑，甩掉一切傷感流年！

往事如煙，時(shí)光流逝，歲月如歌，那些遺落在時(shí)光記憶里的痕跡，伴隨著我們一生的故事，以一種最溫情的姿態(tài)，撩動(dòng)了誰(shuí)人的心弦。

孩子們，那么瘋狂吧！在最美的年華里！青春是終將腐朽的，時(shí)間對(duì)誰(shuí)都公平，誰(shuí)都只有這幾年新鮮，誰(shuí)都輸不起?！吨虑啻骸?/p>

青春就是用來(lái)追憶的, 當(dāng)你懷揣著它時(shí), 它一文不值,只有將它耗盡后,再回過(guò)頭看,一切才有了意義

【聽(tīng)，那些青春歲月里蕩漾的音符】

往事如煙，時(shí)光流逝，歲月如歌，那些遺落在時(shí)光記憶里的痕跡，伴隨著我們一生的故事，以一種最溫情的姿態(tài)，撩動(dòng)了誰(shuí)人的心弦?！}記

回望，回望那往事如煙，伸手觸摸時(shí)光的記憶，歲月如歌，在青春歲月里，那些在我們身邊出現(xiàn)過(guò)的人或事，在寂靜的時(shí)候，有時(shí)難免會(huì)不經(jīng)意間想起。

是誰(shuí)掛起一陣風(fēng)，亂了人的思緒，讓回憶的思緒飄揚(yáng)在這八月里。歲月如歌，那一首首青春歲月之歌，那些晃動(dòng)的音符在空氣里回旋盤(pán)轉(zhuǎn)，畫(huà)面依然清晰如昨。

聽(tīng)，那些隨著時(shí)光的流逝而散落在時(shí)光里的印記，在婉轉(zhuǎn)輕吟，隨風(fēng)蔓延，彌漫曠野，留下一絲絲微溫的氣息。透過(guò)時(shí)光的隧道，我們走過(guò)不少風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)也好，雨也罷，一個(gè)人的路，總要面對(duì)太多，經(jīng)歷太多。

漫步在一條曾經(jīng)走過(guò)的街道，聽(tīng)著曾經(jīng)熟悉的一首音樂(lè)旋律，讀著似曾熟悉的一段文字，你會(huì)在心里想起誰(shuí)曾與你一起經(jīng)歷風(fēng)雨，想起誰(shuí)陪在你身邊一起欣賞沿途的風(fēng)景，陪在你身邊在動(dòng)聽(tīng)悅?cè)说囊魳?lè)旋律中沉醉其間，誰(shuí)又與你一齊愜意伴讀享受書(shū)的芬芳。

重走一條熟悉的舊路，會(huì)讓你想起曾經(jīng)的同路人，那種風(fēng)雨同路的相互關(guān)心，相互支撐會(huì)讓你心生暖意，一曲動(dòng)聽(tīng)悅耳的熟悉旋律會(huì)讓你憶起曾經(jīng)的如織往事，在美倫美奐的音樂(lè)聲中，散落在時(shí)光記憶里的印記，豆蔻年華里的故事，是否會(huì)譜寫(xiě)成一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)旋律，在心間輕聲吟唱呢？

一曲淡淡的，溫柔輕緩的音樂(lè)旋律就著歲月如歌中的記憶婉轉(zhuǎn)地吟唱著。如煙的青春歲月，點(diǎn)綴著一抹歲月的芳菲，一首熟悉的音樂(lè)旋律一種心情，一段回憶，一段故事。當(dāng)走在一條熟悉的街道，看著一處熟悉的風(fēng)景，看著一段熟悉的文字，聽(tīng)著一曲熟悉的音樂(lè)，你會(huì)不會(huì)想到誰(shuí)，想起記憶中的那段故事？誰(shuí)會(huì)是你心頭的一首歌，你又會(huì)是誰(shuí)心頭的一首歌？

歲月如歌，聽(tīng)，那些青春歲月里蕩漾的音符在空氣里回旋盤(pán)轉(zhuǎn)，就著斑斕的時(shí)光淺淺地吟唱著，譜寫(xiě)著一曲豆蔻年華里的心情故事！

第四篇：青春作文素材

青春，讓生活更美好

人生如一條河流，無(wú)數(shù)的記憶成了河底的鵝卵石，拾起一顆，沙鍋面赤然刻著兩個(gè)大字——青春用力把它仍入時(shí)間的旋渦中，飛入人生年華之中??

青春——活力

記的小時(shí)候，不知為什么，我每當(dāng)做一件事情，既無(wú)動(dòng)力又無(wú)斗志，生活就是這樣，寂寞暗然的起來(lái)。

上了學(xué)，一次，一位同學(xué)要邀我坐他的單車(chē)，還說(shuō)：“我?guī)闳ヒ粋€(gè)好玩的地方?！逼ü蛇€未坐穩(wěn)，他便如同草原上的烈馬，飛奔直走。讓我不得不合攏雙眼。慢慢的，感覺(jué)好一點(diǎn)時(shí)眼睛猛然張開(kāi)，一切讓我大跌眼睛：好家伙，這位同學(xué)騎到立交橋上（雖然有犯規(guī)）感觸著快車(chē)來(lái)的時(shí)疾風(fēng)，心中一個(gè)字——爽！不斷穿越，永不底下，竟發(fā)覺(jué)，青春依舊美好，活力依舊存在?；氐綄W(xué)校，有人問(wèn)我：“你們?nèi)ツ膬?，我微笑著說(shuō)：一個(gè)難忘的地方那個(gè)

青春——不敗

記得上小學(xué)，也許基礎(chǔ)未穏也學(xué)毫無(wú)興趣，面對(duì)英語(yǔ)，一個(gè)詞——頭疼！

上了初中，書(shū)本的增加，學(xué)業(yè)的加重，英語(yǔ)的難度?？墒牵瑢W(xué)小A卻讓我知道永不言?。好鎸?duì)英語(yǔ)，他是左啃右咬，永不放棄。而我自己似乎也缺少這個(gè)??在思梭，在慚愧，竟是自己的放棄在作怪。忽感覺(jué)，青春有個(gè)東西，叫不敗，才明白。抬起頭來(lái)，原來(lái)自己也可以，不斷的學(xué)習(xí)，吧斷的：挑打夜戰(zhàn)，換來(lái)的是同學(xué)異樣的目光。才知道，青春原來(lái)就是這樣可愛(ài)迷人。有人問(wèn)我：“你靠什么辦法來(lái)學(xué)習(xí)呀！我會(huì)微笑道：青春，是我的好幫手。

拾起鵝卵石，才明白，這青春的含義，慢慢的含義，慢慢的放入記憶的口袋，重新上路，我會(huì)感嘆道：“青春，讓生活更美好。

第五篇：青春作文素材

(1)引言 青春時(shí)代，是人生黃金期。它充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)活力，它使人充滿(mǎn)著渴望和探索精神?！白怨庞⑿鄢錾倌辍?，青年時(shí)代是英雄輩出的時(shí)代。青年朋友們，珍惜這美好的青春年華吧！把握時(shí)機(jī)，奮勇前進(jìn)，為創(chuàng)造美好世界，作出自己的貢獻(xiàn)。(2)事實(shí)論據(jù)王勃少有奇才“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才。他六歲就會(huì)寫(xiě)文章，9歲讀顏氏《漢書(shū)》，寫(xiě)《指瑕》一文，指出顏?zhàn)⒌腻e(cuò)誤，受到長(zhǎng)輩先生們的稱(chēng)贊。14歲舉幽素科，授朝散郎，做沛王府修撰。

二十余歲時(shí)，他赴海南探望父親，路過(guò)洪州（今南昌市），當(dāng)時(shí)都督閻伯嶼在新修的滕王閣上大宴賓客，王勃也應(yīng)邀出席宴會(huì)。閻都督事先已要其女婿做好了序文。但為了表示謙恭，假意請(qǐng)眾賓客作序，大家都謙遜推辭，唯獨(dú)王勃毫不客氣，提筆揮毫，頃刻而就，寫(xiě)成了《滕王閣序并詩(shī)》，滿(mǎn)座皆驚。閻都督讀到文中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”句子時(shí)，驚奇地從座位站起來(lái)連說(shuō)：“真是天才啊?！薄峨蹰w序》從此成為古今傳育的名篇。王勃就在這次赴海南省親中，渡海溺水，驚悸而死，所僅27歲。

華羅庚25歲成為知名數(shù)學(xué)家著名數(shù)學(xué)家華羅庚，14歲讀初中時(shí)因家庭貧窮輟學(xué)，靠刻苦自學(xué)取得極其優(yōu)異的成就。20歲時(shí)在《科學(xué)》雜志上發(fā)表《蘇家駒之代數(shù)的五次方程解法不能成立的理由》，受到大數(shù)學(xué)家熊慶來(lái)的重視，被調(diào)到清華大學(xué)任教。1934年成為文化基金會(huì)研究員。1936年去英國(guó)世界著名的劍橋大學(xué)作訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，其間在數(shù)論方面取得卓越的成果，引起全世界數(shù)學(xué)界的重視。25歲的華羅庚就成為知名度很高的數(shù)學(xué)家。他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究工作既廣泛又具有開(kāi)創(chuàng)性，在數(shù)論、代數(shù)、多復(fù)變函數(shù)論等方面都有深刻的研究和卓越的貢獻(xiàn)。著作有《數(shù)論導(dǎo)引》、《堆壘素?cái)?shù)論》、《高等數(shù)學(xué)引論》等數(shù)十種專(zhuān)著及大量科學(xué)論文。

蕭邦20歲創(chuàng)作世界名曲《C小調(diào)練習(xí)曲》波蘭19世紀(jì)杰出作曲家、鋼琴家蕭邦，他是浪漫樂(lè)派巨匠，有“鋼琴詩(shī)人”的美稱(chēng)。畢生憎恨沙俄對(duì)波蘭的民族壓迫和奴役，不少作品反映了他對(duì)被占領(lǐng)的故國(guó)家園的懷念，對(duì)民族獨(dú)立的期望和憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的悲憤心情。當(dāng)波蘭反對(duì)沙俄奴役革命失敗，華沙陷落的惡耗傳到維也納時(shí)（蕭邦當(dāng)時(shí)旅居維也納），年僅20歲的蕭邦，心中無(wú)限哀傷。于是創(chuàng)作了世界名曲《C小調(diào)練習(xí)曲》，便是記錄這時(shí)候的悲哀的，所以此曲又名為《革命練習(xí)曲》。

愛(ài)因斯坦26歲創(chuàng)立相對(duì)論現(xiàn)代杰出物理學(xué)家愛(ài)因斯坦阿爾伯特生于德國(guó)。1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國(guó)，1940年加入美國(guó)籍。在他26歲時(shí)，創(chuàng)立了“相對(duì)論”，突破了牛頓的光速不變?cè)砗拖鄬?duì)性原理，從而打破了萬(wàn)有引力理論的“萬(wàn)能”性。相對(duì)論的觀(guān)念和方法對(duì)20世紀(jì)理論物理學(xué)的發(fā)展有極為深刻的影響。因理論物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)，特別是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，獲1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

(3)理論論據(jù)

人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。郭沫若

我們始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)，它永遠(yuǎn)是鼓舞的源泉。巴金雖然紫菀草越被人踐踏越長(zhǎng)得快，可是青春越是浪費(fèi)，越容易消失。[英]莎士比亞《亨利四世》

最?lèi)?ài)青年的人，可以保持最長(zhǎng)的青春。[美]弗里登伯格《成年人的形象與感受》

幸福的年輕人，這華麗的世界是你們的！一切都屬于你們——光榮的撫愛(ài)和花冠！[俄]格林卡《希臘的少女致少男》

青春即使在痛苦之中也閃耀著它的華彩。[法]雨果《悲慘世界》

青春！從低低的地平線(xiàn)上，飛吧，像太陽(yáng)一樣地照臨。[波蘭]密茨凱微支《青春頌》我認(rèn)為一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸。[俄]赫爾岑〈往事與隨想〉

如果說(shuō)人生是五彩繽紛的,那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份.燦爛的猶如初生太陽(yáng)的面紗,靈秀的猶如崖邊的一枝百合,熱情的猶如一株紅色的玫瑰,散發(fā)著撩人的芬芳.她———讓我如此深深著迷。

我們的舞會(huì)邀請(qǐng)你，你用美妙的聲音，健壯的身體趕走了死寂，點(diǎn)燃了熱情。我們的社會(huì)也需要你，你的旺盛精力，你的聰明才智，你的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓全世界呈現(xiàn)一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進(jìn)步需要你，你的對(duì)勝利的執(zhí)著，你的對(duì)自己的的無(wú)比自信以及不懈的努力，幫助我們推進(jìn)了文明。

因?yàn)橛辛四?，在生命的鴻溝前，我們不在退卻；因?yàn)橛辛四?，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因?yàn)橛辛四?，在充滿(mǎn)荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀；因?yàn)橛辛四?，在失敗的低谷，我們給自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

如果沒(méi)有你，珠穆朗瑪峰上不會(huì)有人類(lèi)的足跡；如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有長(zhǎng)年駐守的綠色身影；如果沒(méi)有你，人類(lèi)隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味。

我們不需要你滿(mǎn)腦的智慧，滿(mǎn)身的經(jīng)驗(yàn)以及深邃的眼光，只需要你用你的熱情、無(wú)畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅(jiān)毅韌性，向暴雨、海浪挑戰(zhàn)，只到把他們打敗。

不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿(mǎn)載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

但不要放縱自己的欲望，那猶如一個(gè)旋渦，會(huì)將你卷入無(wú)底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。沒(méi)有腐朽，沒(méi)有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請(qǐng)擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教日月黯然。

[議論文]青春不做鵝卵石

鵝卵石，想必很多人都見(jiàn)過(guò)；即使沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人大概也知道它的樣子：圓滾滾，滑溜溜，靜悄悄地躲在水中，水流的沖擊已使它沒(méi)了一點(diǎn)兒棱角。而如果我們一提到“青春”、“青年”這些字眼，所感到的卻是與鵝卵石無(wú)棱無(wú)角的形像截然不同的一股不馴服的倔強(qiáng)！看來(lái)，鵝卵石與青春是很難聯(lián)系在一起的了。但是現(xiàn)在，擺在我們面前的卻是一個(gè)嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)，這就是：我們這些青年人中，有些人卻已經(jīng)成為人生河流中的鵝卵石！