第一篇：感悟生命 快樂秋游

感悟生命

快樂秋游

——606中隊秋游活動總結(jié)

今年我校秋游的大主題“珍愛生命”，為此，我們606中隊又把我們的秋游主題定位“感悟生命

快樂秋游”。為了在這次秋游活動中既讓孩子們享受秋游的快樂，又能讓孩子們得到珍愛生命的教育，我做了以下的一些工作和安排：

首先讓孩子們認識和理解：什么是珍愛生命？它可以表現(xiàn)在哪些具體的方面？秋游過程中怎么體現(xiàn)珍愛生命？經(jīng)過老師的引導和同學的討論，大家終于對這些問題有了一些認識：珍愛生命，就應(yīng)該帶著一顆感恩的心，去愛護所有的生命，包括植物、動物和我們?nèi)祟愖约?。生命來之不易，我們要懂得去呵護，讓生命更精彩。所以，秋游中，愛護自然環(huán)境，不亂丟垃圾，不破壞景點的設(shè)施設(shè)備也是珍愛生命的表現(xiàn)；小組合作中，互幫互助，不離不棄，也是對生命的尊重和珍愛；活動中，敞開心靈去擁抱快樂，享受快樂也是對生命的珍愛。

在大家對珍愛生命有一定認識的基礎(chǔ)上，我讓全班同學分成6個小隊，每個小隊圍繞“感悟生命

快樂秋游”，給自己小隊取個隊名，并設(shè)計一句相關(guān)的口號，還要通過隊員的商討，制定幾條與主題相關(guān)的公約。經(jīng)過大家的努力，6個小隊都擁有了自己的隊名和口號，還鄭重地寫下約定。（見表格）

由于各項工作比較落實，所以這次秋游過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有較大進步的地方是：一是亂扔垃圾的現(xiàn)象好了很多，去的路上大家都沒在車上吃東西，也沒有在過于吵鬧；二是一天下來，沒有一個學生離開自己的小隊，也沒有一個小隊拋下了一個隊員；三是同學間更懂得互相幫助和關(guān)心了，還知道分享的快樂。

秋游結(jié)束后，我又讓每個隊員圍繞“感悟生命

快樂秋游”進行總結(jié)，寫幾句自己的感悟。從大家寫的感悟中，我看到了孩子們已經(jīng)理解什么是珍愛生命，為什么要珍愛生命，怎樣做才是珍愛生命等等。根據(jù)大家的感悟，我也進行了本次秋游的總結(jié)：生命是短暫的、可愛的，我們要珍愛生命，享受生命的點點滴滴和酸甜苦辣；各種生命間又是相互依靠的，都是平等的，所以我們要尊重所有的生命。讓生命煥發(fā)出生機和活力。

秋游結(jié)束了，但“珍愛生命”的主題教育不會結(jié)束，我們將繼續(xù)結(jié)合課堂教學和實踐活動，不斷向?qū)W生宣傳有關(guān)生命教育的話題。

第二篇：秋游感悟

秋游活動之家長感想

秋天是一個色彩斑斕的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，讓孩子們走出課堂，親近自然，感受季節(jié)的變化，是何等快樂的一件事。何樂而不為呢？

11月14日，莆田市實驗小學全體師生走出校園，走進大自然，奔赴各景區(qū)開展秋游活動。是啊，大自然是孩子最好的老師！現(xiàn)在的孩子接觸大自然的機會越來越少了，學校與家庭都應(yīng)創(chuàng)造自然的環(huán)境，讓孩子健康茁壯地成長。

我們五年段的孩子們坐上學校精心安排的十輛大巴歡歌笑語前往秀嶼的明珠---青峰巖游賞。學校為孩子們創(chuàng)造這么一次難得的集體活動，這樣的機會，我們家長當然不愿意錯過，我們幾名家長志愿者也是情緒高漲??

玩，本就是孩子的天性，在自然中玩耍可以開闊孩子的眼界，陶冶性情。到達景區(qū)，那渾然天成的奇巖怪石，雕工精細的石殿石像，沁人心脾的鳥語花香，碧波蕩漾的秀嶼港灣，特別是分享美食的愉悅心情??這些都讓孩子感受到自然的親切和美好。

雖然只是短短的半日游，但孩子們收獲了秋日的陽光、收獲了秋日的美景、收獲了秋日的心情、收獲了秋日的歡樂??大家做到了文明秋游、快樂秋游、安全秋游。

“讀萬卷書，行萬里路?！鼻镉位顒樱尯⒆觽冏叱稣n堂，親近自然。孩子們在大自然中學習知識，豐富閱歷，感受大自然賦予生活的精彩。讓我們多帶孩子到大自然中去走走，看看。我們的孩子才有可能真正成為有品味，有學問，懂得欣賞生活 榜樣的力量

人，作為萬物之靈，棲息于蒼茫大地下，用心靈追逐自己的夢想，用信念雕琢自己心中的完美。同時，有一種無窮的力量，可以給人們文化層次的熏陶，可以給人們洗滌心靈深處的黑暗，可以給人們向前拼搏的勇氣??

這，就是榜樣的力量。有人曾說：“撒播一種思想收獲一種行為，撒播一種行為收獲一種習慣，撒播一種習慣收獲一種性格，撒播一種性格收獲一種命運?！比霾ヒ环N榜樣，我們可以收獲滿滿的正能量，一股精神氣！

在我心中，也撒播一粒榜樣的種子，就是被世人合稱為“歲寒三友”的松、竹、梅。

松，它是崇高品質(zhì)的象征。自古以來，有千千萬萬的人歌頌過它贊揚過它。只要有一粒種子，不管多么惡劣，它總能不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，茁壯地生長起來?？耧L吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，就連干旱也不能把它撂倒！它的生命力可謂強矣！

竹，它是四季常青的象征。它亭亭玉立，婆娑有致，不畏霜雪，在荒山野嶺中默默生長，長年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風霜雪雨的抽打與折磨，但它始終“咬定青山”。千百年來，人們都賦予竹子高風亮節(jié)的品格形象。

梅，它是堅強謙虛的象征。它堅韌不拔，百折不撓，自強不息；它迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心。它只在嚴冬中怒放，風雪成了它最好的伙伴，頑強地在逆境中掙扎，最后戰(zhàn)勝那惡劣的環(huán)境，成為在風吹雨打中，傲立在茫茫白雪之上的耀眼的明星。它的品格與氣節(jié)多么恰當?shù)姆从吵鑫覀冄S子孫的氣概??！松、竹、梅這三種植物身上，都具有著強大的力量，時刻讓我在慢慢成長，它們在我的心中點亮了一把火，那是榜樣之火，它讓你的眼睛看得更遠，腳步變得更加堅定。豎立了好的榜樣，就會有一種力量圍繞著你，讓你在人生的漫漫長路上，不斷超越自我！

榜樣的力量大得可以改變一個人??

第三篇：秋游感悟（模版）

秋游感悟

十月深秋，站在東山的半山腰，天空是那么廣闊高遠，大地是那么斑斕迷人，已經(jīng)沒有了蝶的飛舞，更聽不見蟬的鳴唱，惟有那縷清新的風，還沁人心脾，惹人心醉。

秋天，你意味著成熟和收獲。

其實，人生就是一次播種，希望是種子，實踐是土地。

然而，播種未必都有收獲。

秋天，你意味著深沉和幽遠。

你百花凋謝，落葉飄零。

如果沒有現(xiàn)在的蒼涼，哪會有來年的蒼翠；

如果沒有眼前的蕭索，又怎會孕育新的生機?

人生也有花開花落，春夏秋冬。

人生的路能有多少用七彩的畫卷鋪就? 得意與失意，成功與失敗。

人生又如夢境，有時夢想不會成真，但是，沒有夢哪會有人生！

第四篇：責任與快樂 感悟生命

責任與快樂

如果自己都不對自己負責，更不用說別人會對你負責。對自己責任，對親人負責，對別人負責，對社會負責，對國家負責，這是我最大的快樂。

法國雕塑藝術(shù)家 羅丹曾經(jīng)說過：“人能盡自己的責任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。如果工作對于人類不是人生強索的代價，而是人生的目的，人類將多么幸福?！?/p>

人生中會遇到許多的事情，生活是一種責任，一種義務(wù)。快樂在每個人身上息息相通，每個人都是這個世界的主角，離不開他人的陪伴；每個人都是配角，需要他人的光芒來找到屬于自己的位置。

對自己負責，工作生活學習上。。目前最大的責任是搞好自己的學習，練就今后飛翔的翅膀；同時，確定自己的人生目標。。。。小學——大學。擴展來寫。

對家庭而言，我將更加理解和體諒父母，我不會讓父母在工作之余還為我的不該犯的錯誤操心，焦慮；我想這是目前我對父母感恩和孝敬的最好的禮物。

在學校，我將努力做到最好，熱愛班級體，自覺維護學校利益；

在社會上我會做一個有理想，有道理，有文化，有紀律的公民。這就是我作為一個大學生應(yīng)有和應(yīng)盡的責任。

捷克小說家米蘭·昆德拉的話：“一個人身上的擔子越重，就越能感受到生活的充實與快樂?！必撠熑问且环N快樂，快樂也是一種責任。我愿意承擔一切所肩負的責任，我決心度過一個有價值的人生。把忠心獻給社會，把關(guān)心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。

人活著就必然要承擔責任，那么與其逃避自欺欺人還不如快樂的去承擔。如果你僅僅是吧責任當成一種累贅一種負擔的話，請記住，這樣的責任不能算是真正的責任。真正的責任與快樂是人生的互聯(lián)體，或許在這歌德給予我們的關(guān)于責任與快樂的箴言是最好的詮釋，所以請銘記：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛，要熱愛它，你將收獲的不僅僅是快樂，還有人生?！比裟苷嬲龅竭@一點，讓責任與快樂時時相伴就很簡單。

第五篇：秋游感悟

秋游感悟

又是一個秋高氣爽的好天氣，我們六年級排著整齊的隊伍出發(fā)了．

由于今年秋游是去登山，同學們都現(xiàn)得十分興奮，像一只只活蹦亂跳的小麻雀，嘰嘰喳喳說個不停．

從相山廟后的小路往上走，便開始了我們的登山路程，陽光的照射、隊伍的迅速前進，使我們的額頭上滲出顆顆汗珠，不一會兒，就有同學說：“；累死我了！”“我不爬了！”“好累！”平時不怎么鍛煉的我，這次要登山，我的身體也漸漸虛弱，兩條腿像灌了鉛似的，汗珠在臉上滾動，直喘粗氣．這是，突然有位同學即興朗誦了我們剛剛學過的《長征》：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑??激勵自己，同時也激勵自己周圍的同學，這聲音一傳十，十傳百，一個，兩個，三個??大家都自發(fā)朗誦起毛澤東的《長征》為自己鼓勁，這仿佛是一個口號，讓大家立刻都有了精神，使我們班迅速前進，仿佛是一支英勇的紅軍隊伍，向山頂沖去．

紅軍把跨越萬水千山只當作平平常常的事，它們在長途跋涉中，跨越了多少高山大河，踏過了多少丘陵草地，闖過多少自然的關(guān)隘和人為的封鎖線，紅軍沒有為此退縮，每次穿過風雪，就有了風雪的堅韌；每次走過草地，就有了草地的深邃；每次翻過大山，就有了大山的抱負；每次涉過江河，就有了江河的豪邁．這是多么奇特的人生經(jīng)歷！這是多么驚人的英雄主義氣概！這相山既不陡峭，也不險峻，我可不能退縮，我要有紅軍勇于戰(zhàn)勝一切艱難險阻的無限精神．想到這，我立即鼓足了勇氣，深呼吸一口氣，繼續(xù)向山頂沖去，同學們也受到了長征精神的鼓舞，剛剛說放棄的同學都鼓足勇氣，向山頂進軍．

登上了山頂，我心里體會到“更喜相山千里苦，我等翻越盡開顏．”是這次登山磨練了我的意志，也使我更加深刻的理解了《長征》這篇課文和紅軍勇于戰(zhàn)勝一切艱難險阻的精神．