第一篇：輔導(dǎo)員學(xué)生管理的評價(jià)意見（模版）

對任清同志學(xué)生管理的評價(jià)意見

該同志任現(xiàn)職以來，擔(dān)任學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員7年。在學(xué)校管理方面，能夠根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進(jìn)行養(yǎng)成教育管理和思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。

在管理中，能充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，班集體自治，有效增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。經(jīng)常組織學(xué)生認(rèn)真開展健康向上、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠與各學(xué)科教師及家長形成合力，開辦家長課堂，教書育人成效顯著。先后被評為鄭州市德育先進(jìn)個(gè)人、二七區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員、二七區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

鄭州市二七區(qū)長江東路小學(xué)

2014年11月

第二篇：輔導(dǎo)員如何有效管理學(xué)生

淺談如何做好一名高職院校輔導(dǎo)員

游戲動(dòng)漫學(xué)院劉慶

論文摘要：作為高職輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)、教育大學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生觀、世界觀、人才觀 ；高職輔導(dǎo)員要做好大學(xué)生的思想教育和管理工作必須要做到以人為本的民主化管理；“勤”字當(dāng)先是做好高職輔導(dǎo)員工作的基本保證。

論文關(guān)鍵詞：高職院校 輔導(dǎo)員 思想教育管理

不論是高職院校還是本科院校，大學(xué)生的思想教育和管理工作中都存在不同的問題，固然有很多方面不同的原因，對于目前高職院校自身情況來看，我認(rèn)為大致存在如下幾個(gè)方面：一是在教育體制改革中，伴隨著精英教育面向大眾化、職業(yè)化教育的轉(zhuǎn)變，職業(yè)化、專業(yè)化教育趨勢逐漸形成主體；但一些高職院校原有的教育資源明顯不足，教師數(shù)量短缺，素質(zhì)有待提高，教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐工廠等硬件設(shè)施亟需補(bǔ)充和改善。二是由于錄取新生因地域差距而形成的參差不齊的文化程度，高職院校既要對原有的教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)還要考慮專業(yè)技能培訓(xùn)與畢業(yè)生未來的就業(yè)需求。三是學(xué)生中許多來自獨(dú)生子女家庭，自我約束能力、管理能力、適應(yīng)能力和挫折承受力較差，思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，而未來社會(huì)的競爭會(huì)更加激烈，要求高職院校所培養(yǎng)出的學(xué)生具有良好的文化素養(yǎng)、專業(yè)技能和思想道德綜合素質(zhì)，而且要具有一定的創(chuàng)新精神及吃苦耐勞和適應(yīng)能力。學(xué)生管理工作是這個(gè)陣地的中心，而作為學(xué)生管理工作者，要付出大量的時(shí)間、心血和智慧，扮演重要角色的就是廣大輔導(dǎo)員，他們是做好大學(xué)生日常思想政治工作的骨干力量。作為一名高職院?；鶎虞o導(dǎo)員，對如何做好輔導(dǎo)員工作我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)是做好輔導(dǎo)員工作的重要前提

新時(shí)期，輔導(dǎo)員在道德、情操、品行、作風(fēng)、學(xué)識(shí)等方面也成為學(xué)生的楷模，做到“育人先育己、育己先育德?！笔紫?，需要不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身思想理論水平，運(yùn)用系統(tǒng)、科學(xué)、扎實(shí)的馬克思主義理論觀點(diǎn)教育和指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決思想政治問題，使學(xué)生擁有堅(jiān)定理想觀念；其次，在工作中應(yīng)注重自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范和工作作風(fēng)。工作中更多時(shí)候靠自身的言傳身教，通過自

己的言行以身作則，發(fā)揮榜樣的作用，因而輔導(dǎo)員在言行中所體現(xiàn)出來的思想境界和道德水平對學(xué)生而言是一種直接而有力的教育。

二、“勤”字當(dāng)先是做好輔導(dǎo)員工作的基本保證

深入班集體，走進(jìn)寢室，步入學(xué)生日常生活之中，了解學(xué)生真實(shí)的生活近況和心理狀態(tài)，必須做到“五勤”：一是腿勤。經(jīng)常出入學(xué)生宿舍，以學(xué)生的身份進(jìn)入課堂，增加與學(xué)生相處的機(jī)會(huì)，與學(xué)生打成一片，融洽關(guān)系，培養(yǎng)師生感情，為做好學(xué)生工作打開方便之門；二是眼勤。眼睛是心靈的窗戶，從眼睛里可以捕捉到別人的喜怒哀樂，利用自己的眼睛和學(xué)生的眼睛，查找漏洞，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到事半功倍；三是嘴勤。勤動(dòng)嘴，多談心，掌全局。時(shí)常與學(xué)生或單獨(dú)或集體談心交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及班級動(dòng)態(tài)。另外，有針對性地配合任課老師對學(xué)生開展專業(yè)學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)工作，增進(jìn)與學(xué)生之間的溝通和交流。多與宿舍管理員溝通聯(lián)絡(luò)，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況；四是腦勤。知識(shí)就是力量，利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)課程，并考取心理咨詢師證書，理論聯(lián)系實(shí)踐，開動(dòng)腦筋，勤于思考，做到具體問題具體分析；五是手勤。作為一所民辦高職院校，有其自身的辦學(xué)特色，輔導(dǎo)員均為專職型，管理學(xué)生較多，事情繁多細(xì)碎，將學(xué)生情況詳細(xì)記錄在案成為一種必須，只有辛苦自己的手，才能在遇到突發(fā)事件有更好的應(yīng)對方法。

三、突出“六抓”是做好輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵

（一）抓新生的入學(xué)教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀

[1]輔導(dǎo)員是對學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和管理的干部，是學(xué)生思想品德教育的主要組織者、協(xié)調(diào)者和實(shí)踐者，是學(xué)生成才的服務(wù)者。對于剛步入大學(xué)生活的大學(xué)生來說，首先，上好“怎樣做人”這一課，對于他們來說是很重要的，而最重要的是輔導(dǎo)員如何教育大學(xué)生樹立吃苦耐勞的精神和勤儉節(jié)約的觀念。從目前普遍存在的情況看，有些大學(xué)生不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，以滿足和方便學(xué)習(xí)需要為由，力求電子詞典、手機(jī)、CD、MP4和電腦五大件一應(yīng)俱全，除此之外，還有難以估計(jì)的愛情消費(fèi)。有一部分大學(xué)生從小就習(xí)慣了衣來伸手，飯來張口的生活，吃不了苦，受不得累，在面對未來人生之路的選擇上，十分挑剔，期望值過高，總幻想著富足與美好的人生。試想，這種因?yàn)椴荒艹钥喽艞壌罅康膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)的學(xué)生，怎

么會(huì)成為未來優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才（工程師）？怕苦、怕累、怕臟，然而大學(xué)生的這些弱點(diǎn)又很容易被家長和親友所包容。這些問題的出現(xiàn)，關(guān)鍵是家長、學(xué)校及社會(huì)對學(xué)生的素質(zhì)教育落實(shí)不到位。輔導(dǎo)員應(yīng)深深思考如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能，讓他們學(xué)會(huì)做人是他們的立身之本，培養(yǎng)他們的道德人格、思想品質(zhì)、文明修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力。當(dāng)前，部分在校大學(xué)生還缺乏獨(dú)立生活能力，對做人的道理領(lǐng)悟不深。因此，要使學(xué)生成才，首先要教會(huì)他們做人，做有正義感的人、有公德心的人、有涵養(yǎng)的人、有健全人格的社會(huì)人。所以，“做人教育”要貫穿于輔導(dǎo)員整個(gè)管理過程中。其次，端正大學(xué)生學(xué)習(xí)目的，使他們明確“我為什么而學(xué)”，引導(dǎo)他們進(jìn)一步樹立正確的人生觀、世界觀、人才觀。

不少新生進(jìn)入大學(xué)后出現(xiàn)了眾多問題：例如人生價(jià)值去向迷失、奮斗目標(biāo)不明確；缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力問題，產(chǎn)生自我放松、自我放縱、荒廢學(xué)業(yè)的消極情緒。只有通過輔導(dǎo)員的思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，確定新的正確的價(jià)值取向，樹立良好的人生觀。

（二）抓大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃

對自己的專業(yè)有所了解，從新生入學(xué)開始就幫助他們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)自我，感悟大學(xué)精神，重塑人生價(jià)值觀，及時(shí)引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，科學(xué)規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，為自己的職業(yè)生涯和終生可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于剛邁入大學(xué)校門的新同學(xué)來講，科學(xué)地規(guī)劃自己的大學(xué)生涯對于個(gè)人職業(yè)生涯的成功、對于自己終身可持續(xù)發(fā)展都具有十分重要的意義。

每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的自薦材料在就業(yè)過程中的重要作用是顯而易見的，也是大學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入就業(yè)市場的首要環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)員應(yīng)利用自己對學(xué)生的長期了解，為每個(gè)學(xué)生做好自薦，盡量凸顯其特長。輔導(dǎo)員的推薦工作，在一定程度上代表一級組織，因此輔導(dǎo)員的推薦有時(shí)比學(xué)生自薦重要的多。輔導(dǎo)員在推薦過程中，應(yīng)增強(qiáng)工作透明度，積極、主動(dòng)與用人單位聯(lián)系，做好牽線搭橋的服務(wù)工作，發(fā)揮學(xué)校的集體影響力，積極參加與用人單位的面談，促成其與用人單位達(dá)成協(xié)議。[2]輔導(dǎo)員應(yīng)根椐學(xué)生具體情況，對信息進(jìn)行認(rèn)真篩選，有目的地將準(zhǔn)確的、可靠的，有助于畢業(yè)學(xué)生合理就業(yè)的信息及時(shí)提供給畢業(yè)學(xué)生。在提供信息時(shí)，注意利用網(wǎng)絡(luò)所具有的及時(shí)性、傳播廣泛、信息含量大、交互式的特點(diǎn)，為畢業(yè)的學(xué)生提供快捷的信息服務(wù)。

（三）抓貧困生的解困工作

要通過多種途徑全面了解貧困生家庭經(jīng)濟(jì)情況，為下一步的解困工作做好準(zhǔn)備。

1、新生入學(xué)時(shí)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，可以申請貧困補(bǔ)助。輔導(dǎo)員需要進(jìn)一步要核實(shí)貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)真實(shí)情況；

2、學(xué)校設(shè)置了各種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金項(xiàng)目，輔導(dǎo)員應(yīng)積極起到告知義務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)，獲取獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；

3、學(xué)校提供各種勤工儉學(xué)崗位，鼓勵(lì)學(xué)生拋開自卑心理，用雙手所得減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。

（四）是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高職院校常抓不懈的工作，是學(xué)校教育管理工作的根本著眼點(diǎn)，是確保學(xué)生健康成長和全面成長的前提。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生教育、管理和服務(wù)的具體實(shí)施者，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著排頭兵作用。以抓好學(xué)生課堂出勤率、課堂紀(jì)律、考風(fēng)考紀(jì)為主要內(nèi)容的學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)為本的學(xué)習(xí)理念。

（五）抓學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

在學(xué)生管理的民主化過程中，輔導(dǎo)員要按照民主的基本原則辦事，做到主體的廣泛性、平等性，程序的公開性、透明性，決策的科學(xué)性、民主性。這就要求輔導(dǎo)員必須轉(zhuǎn)變以前以學(xué)生服從管理為目標(biāo)的管理理念，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)和民主思想，提高民主管理的能力。輔導(dǎo)員多聽取學(xué)生的意見，采取民主的方式對學(xué)生加以指導(dǎo)和引導(dǎo)，使他們敢于表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。塑造一個(gè)良好班集體的先決條件是輔導(dǎo)員選配一個(gè)素質(zhì)過硬的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍建設(shè)的好壞直接影響班級的班風(fēng)。學(xué)生干部是輔導(dǎo)員開展工作的重要依靠力量，他們的素質(zhì)如何直接影響輔導(dǎo)員的工作成效。因此，輔導(dǎo)員務(wù)必重視加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。第一，明確各班委的分工和責(zé)任。經(jīng)過明確的分工能更好地協(xié)助輔導(dǎo)員管理好班級；第二，加強(qiáng)學(xué)生干部教育。學(xué)生干部與學(xué)生朝夕相處，一言一行都對學(xué)生有很大影響，必須學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，才能在班級同學(xué)中起到良好的模范帶頭作用；第三，調(diào)動(dòng)班干部的積極性。對于品學(xué)兼優(yōu)、德行兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部，學(xué)校應(yīng)予以表彰鼓勵(lì)，以利于班干部更加積極參與輔導(dǎo)員的日常管理工作。

（六）抓心理健康教育

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段，是高校德育工作的重要組成部分。[3]目前，高校心理健康教育主要包括心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)兩方面。通過實(shí)施心理健康教育，對大學(xué)生在學(xué)習(xí)、心理、人格和社會(huì)性發(fā)展方面給予指導(dǎo)和幫助，它的重要意義是提升大學(xué)生自助的能力。在學(xué)生管理工作過程中，筆者為相當(dāng)一部分的學(xué)生排解了心理問題，幫助他們重樹了自我，找回了自信，讓多夢的青春充滿了陽光和喜悅。心理情景劇是心理健康教育的新形式。5月25日為全國大學(xué)生心理健康日，每年學(xué)院都會(huì)舉辦“5.25心理情景劇”。此舉不僅寓教于樂，而且利用舞臺(tái)效果讓心理教育的情境真實(shí)而可信，增強(qiáng)了心理教育的效果。

四、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是做好輔導(dǎo)員工作的有效途徑

20世紀(jì)九十年代后網(wǎng)絡(luò)已普及開來，大學(xué)生也是網(wǎng)絡(luò)生活的生力軍，課余上網(wǎng)自然也成了大學(xué)生活的一個(gè)組成部分。網(wǎng)絡(luò)的便捷是傳統(tǒng)思想政治工作方法都無法比擬的。成為新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的新窗口。高校輔導(dǎo)員也應(yīng)該積極利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。譬如，在班級網(wǎng)頁中建設(shè)學(xué)生工作專欄，用以宣傳健康、科學(xué)、正確的思想政治信息；同時(shí)，還可以通過聊天和視頻軟件或電子郵件的方式與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)地進(jìn)行溝通交流，答疑解惑。在潛移默化中把正確的觀點(diǎn)思想灌輸給學(xué)生；通過互聯(lián)網(wǎng)，主動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極向上的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，達(dá)到理想的精神境界。

總之，輔導(dǎo)員的工作是一件細(xì)致而費(fèi)心勞神的工作，是直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展和學(xué)生前途的工作。既要做好思想教育和管理工作，同時(shí)又要做好就業(yè)服務(wù)工作，所以輔導(dǎo)員應(yīng)有與時(shí)俱變、求思求進(jìn)的管理理念，用高度的責(zé)任感、使命感去培養(yǎng)和教育每個(gè)大學(xué)生，發(fā)揮自己的熱量，完成教育的使命。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]陳立民.高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)[M].北京：中國言實(shí)出版社，2009.[2]江蘇省教育廳社政處.實(shí)踐與探索[M].蘇州：蘇州大學(xué)出版社，2007.[3]包涵.包涵心語[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，2009.

第三篇：學(xué)生管理輔導(dǎo)員工作思路

廣州電大附設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)生管理輔導(dǎo)員工作思路

2011年4月份我調(diào)任附設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（下簡稱附設(shè)職校）學(xué)生管理輔導(dǎo)員，此項(xiàng)工作主要職責(zé)是從事學(xué)生的思想政治工作，班主任日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育等工作，工作的職能決定了作為一名教育工作者必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作方式。需要解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問題，更要努力做好學(xué)生的思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。對于一個(gè)思政輔導(dǎo)員而言，后者的重要性甚至要超過前者。因此，我認(rèn)為，面對不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好這一艱巨的重要的工作。從學(xué)生年代我就初步接觸學(xué)生管理，我十分喜愛學(xué)生工作，所以我的工作理念是：鍛煉學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。

此前在擔(dān)任附設(shè)職校班主任的1年來通過了解目前中專學(xué)生的實(shí)際情況，了解學(xué)生工作的崗位職責(zé)等相關(guān)文件政策，結(jié)合我自身的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，如果我能有機(jī)會(huì)在學(xué)生工作的崗位上一展抱負(fù)。我的學(xué)生管理輔導(dǎo)工作將按照一下幾個(gè)方面的思路來開展：以安全穩(wěn)定教育為基礎(chǔ)，以各種規(guī)章制度教育為輔，以學(xué)生活動(dòng)為平臺(tái)，以學(xué)生干部隊(duì)伍教育為首，以學(xué)生的學(xué)習(xí)教育為主，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的。

（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的安全穩(wěn)定教育精神，在學(xué)生當(dāng)中樹立安全穩(wěn)定為一切之根本的思想觀念

1、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。安全穩(wěn)定工作仍是學(xué)校的中心工作，是保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)和維護(hù)正常教學(xué)秩序的大事，要放在一切工作的首位。首先要求班主任利用班會(huì)、班干例會(huì)等多種場合每次都強(qiáng)調(diào)學(xué)校目前的安全形勢，讓學(xué)生牢記安全的重要，讓他們充分意識(shí)到學(xué)校，家長對他們的安全是多關(guān)心。平時(shí)對那些活躍分子多觀察多留心，讓學(xué)生干部時(shí)刻注意他的舉動(dòng)，一有情況及時(shí)報(bào)告把安全隱患降到最低。

2、以自身行動(dòng)教育學(xué)生。抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。按照學(xué)生手冊規(guī)定，要求班主任執(zhí)行落實(shí)，并做好監(jiān)督工作。

（二）以學(xué)生活動(dòng)為平臺(tái)，營造活躍和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

1、以學(xué)生的趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，開展各項(xiàng)文娛比賽活動(dòng)。充分了解我校學(xué)生的興趣愛好，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，開展各種學(xué)生活動(dòng)競賽，以此提高學(xué)生的動(dòng)手組織能力。

2、以專業(yè)技能為出依托，開展各項(xiàng)技能競賽活動(dòng)。通過各種技能比賽，如點(diǎn)鈔比賽等，在豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)也強(qiáng)化了技能，讓學(xué)生學(xué)以致用。

第1頁（共3頁）廣州電大附設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

（三）以各種規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育為輔，建立一套完善的規(guī)章制度。

1、學(xué)生考勤制度。為嚴(yán)格考勤紀(jì)律，我要求每個(gè)班級都需要進(jìn)行學(xué)生考勤。每周統(tǒng)計(jì)一次并上報(bào)到我這里登記，作為期末考評的依據(jù)，及時(shí)了解糾正個(gè)別同學(xué)的懶散行為，然后加以教育。

2、班主任巡堂制度。根據(jù)原有的巡堂制度，嚴(yán)格要求班主任值勤老師進(jìn)行巡堂坐堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決確保學(xué)生的正常上課。

3、文明班級評比制度。結(jié)合班主任巡堂制度和各班班委的管理工作情況，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)將安排組織部和學(xué)習(xí)紀(jì)檢部分別對各班級進(jìn)行團(tuán)建工作和班委班級管理進(jìn)行不定時(shí)抽查，及時(shí)公布評比結(jié)果。

（四）以學(xué)習(xí)教育為主，處分處罰為輔，進(jìn)行對學(xué)生的管理工作。

在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育時(shí)為了增加說服教育力度，首先抓好自身的學(xué)習(xí)。從理論學(xué)習(xí)方面來講，政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，將以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。從自己的專業(yè)學(xué)習(xí)來講，進(jìn)一步提高自己在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)是很有必要的，實(shí)踐工作也證明了這一點(diǎn)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)教育主要是從以下幾個(gè)方面開展工作的。

1、樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。根據(jù)我校中學(xué)生的特性，從實(shí)際出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生正確樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2、加強(qiáng)班級管理，嚴(yán)格抓班級紀(jì)律。學(xué)校實(shí)施班主任巡堂制度，要求班主任每天都到課室進(jìn)行坐堂實(shí)地管理，作為學(xué)生管理輔導(dǎo)員，每天采取不定時(shí)的檢查，對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評教育，并根據(jù)其態(tài)度進(jìn)行相應(yīng)的處分，以及及時(shí)與其家長聯(lián)系溝通，確保學(xué)生能及時(shí)改過。

（五）以學(xué)生干部隊(duì)伍教育為首，強(qiáng)化班級管理，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍自身建設(shè)。

1、從團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的選拔到任用實(shí)行“能者上，平者讓，庸者下”的原則，制定、學(xué)生干部考核細(xì)則，嚴(yán)格學(xué)生干部考核，同時(shí)讓本班的團(tuán)員充實(shí)到學(xué)生干部隊(duì)伍當(dāng)中去，確實(shí)做到充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒帶頭作用。

2：對學(xué)生干部的教育、班級的管理應(yīng)從意識(shí)抓起：我要求我的學(xué)生干部一開始就要意識(shí)到學(xué)生干部是以服務(wù)班級為第一，以鍛煉自己能力為第二。在他們開展工作時(shí)要做到以德服人，以學(xué)習(xí)成績服人。

第2頁（共3頁）廣州電大附設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

（六）全心全意為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的。全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，需要做好兩個(gè)方面的工作。

1、以所有的學(xué)生發(fā)展為目的，這就要求我們特別關(guān)注貧困生等“四差生”（經(jīng)濟(jì)差、學(xué)習(xí)差、生活差、思想狀況差，也稱為“四困生”）經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。對于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，心理壓力和家庭原因而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績差，生活狀態(tài)差的同學(xué)定期的找他們談心，同時(shí)通過在其他同學(xué)了解情況的方法綜合的去幫助他們，讓他們有理由有信心去使自己重新走上正確的軌道上來。同時(shí)做好與其家長的溝通工作。

2：以學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)根本，達(dá)到學(xué)生的全面發(fā)展為目的。學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。綜合素質(zhì)的提高是學(xué)生的根本所在，積極推進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，做一些比較有益的工作。

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第四篇：輔導(dǎo)員推薦意見

模板一：有特長的學(xué)生

該生自入校以來能積極參加政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，思想和行動(dòng)上能與黨中央保持一致；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)成績優(yōu)秀，尤其在________方面有特長,曾獲

_________獎(jiǎng)勵(lì)；為人誠實(shí)守信,有很強(qiáng)的責(zé)任心有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；能尊師敬長團(tuán)結(jié)同學(xué)；總之該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

模板二：表現(xiàn)特別優(yōu)異已入黨的學(xué)生

該生在政治上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，積極參加政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，現(xiàn)已發(fā)展成為中共預(yù)備黨員；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)知識(shí)過硬，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，多次獲（1/2/3）等獎(jiǎng)金，多次被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號；為人誠實(shí)守信，工作任勞任怨，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神；總之該生是一名各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

模板三：多次獲獎(jiǎng)的學(xué)生

該生自入校以來思想上積極要求進(jìn)步，政治上努力尋求發(fā)展，積極參加政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)成績優(yōu)異，多次獲__________等獎(jiǎng)學(xué)金，多次被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號；為人踏實(shí)守信，尊師敬長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，總之該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

模板四：表現(xiàn)一般，未得到任何獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生

該生自入校以來，能積極參加政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，政治表現(xiàn)好；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)知識(shí)過硬；為人誠懇，能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；總之該生是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。

熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想。遵紀(jì)守法，生活嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，積極上進(jìn)。在校期間，光榮加入中國共產(chǎn)黨，學(xué)習(xí)刻苦，順利取得全國英語四級和六級證書。入學(xué)以來，在班中擔(dān)任班長和學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長，獲得師生的好評。有較強(qiáng)的工作能力和高度的責(zé)任心，有很強(qiáng)的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)精神，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，興趣廣泛，性格開朗，身體健康，熱愛運(yùn)動(dòng)。尤其是出國作交換生期間，勤奮好學(xué)，樂于助人，受到了丹麥方學(xué)校的好評。先后獲得獎(jiǎng)學(xué)金多次，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

第五篇：輔導(dǎo)員意見

關(guān)于XXX同志加入黨組織的意見

XXX，男，漢族，1986年11月17日生于河南省信陽市，電氣信息工程系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)06101班學(xué)習(xí)委員。

該生自從被評為入黨積極分子以來，在思想上，積極上進(jìn)。在政治上與黨中央保持一致，并積極向黨組織靠攏。學(xué)習(xí)方面，該生努力好學(xué)，成績優(yōu)異。曾考過了“全國計(jì)算機(jī)等級考試四級數(shù)據(jù)庫工程師”，現(xiàn)又努力考研，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。工作方面，能認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，但有時(shí)方法欠缺，思考不完善。該同志連續(xù)兩年擔(dān)任學(xué)委以來，在同學(xué)和老師中有一定的影響，曾獲得院“優(yōu)秀學(xué)生干部”。生活方面，該生勤儉節(jié)約，樂于助人，和班級同學(xué)也很團(tuán)結(jié)。

該生缺點(diǎn)：思想不成熟，不善于總結(jié)工作方法，容易沖動(dòng)，望該生以后能在學(xué)習(xí)、工作、生活中改正不足，積極參加文藝活動(dòng)，取得全面發(fā)展。

輔導(dǎo)員：

2009年10月10日