第一篇：監(jiān)外執(zhí)行罪犯矯正工作

高發(fā)（2008）70號

關(guān)于成立高莊鄉(xiāng)監(jiān)外執(zhí)行罪犯矯正

工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

為更好地開展監(jiān)外執(zhí)行罪犯的矯正工作，加強(qiáng)監(jiān)外執(zhí)行的力度，完善社會治安綜合防控體系，提高監(jiān)外執(zhí)行罪犯的教育改造質(zhì)量，預(yù)防和減少重新犯罪，確保我鄉(xiāng)社會穩(wěn)定，建設(shè)平安高莊。經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究決定成立高莊鄉(xiāng)監(jiān)外執(zhí)行罪犯矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)監(jiān)外執(zhí)行罪犯的矯正工作?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單通知如下：

組 長：李鳳翔（紀(jì)委書記）副組長：朱海峰（工會主席）

員：李

劉 君（司法所所長）楊寶清（綜治辦副主任）王和平（綜治辦副主任）郭小平（派出所所長）李文軍（法庭庭長）韓鳳娟（婦聯(lián)主席）楊志剛（團(tuán)委書記）王業(yè)民（民政所所長）

杜貴鳳（勞動保障事務(wù)所所長）

杰（司法所工作人員）

路俊梅（綜治辦工作人員）楊玉煒（綜治辦工作人員）戚衛(wèi)東（工會副主席）

劉英利（勞動保障事務(wù)所工作人員）周麗霞（民政所工作人員）張立周（派出所干警）張金海（派出所干警）李 楠（派出所干警）成

李衛(wèi)東（派出所干警）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在司法所，劉君任辦公室主任，李杰任辦事員。

各村成立本村監(jiān)外執(zhí)行罪犯工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展本村的監(jiān)外執(zhí)行罪犯的矯正工作。

中共高莊鄉(xiāng)委員會 2008年10月9日

第二篇：論對未成年罪犯社區(qū)矯正工作

論對未成年罪犯社區(qū)矯正工作

內(nèi)容摘要: 在個體的人格發(fā)展過程中，14周歲至不滿18周歲是個體人格形成的關(guān)鍵時期?？墒怯胁糠治闯赡耆艘?yàn)楦鞣N各樣的原因走上了違反犯罪的道路。而且近幾年來不斷成上升趨勢，已經(jīng)成了一個社會問題.黨中央國務(wù)院對此相當(dāng)重視，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都做出重要批示要求不斷加強(qiáng)對未成年人思想品德，法律知識的教育。而社區(qū)矯正工作對其尤為重要，它是一種不使未成年罪犯與社會隔離并利用社區(qū)資源進(jìn)行教育改造，在社區(qū)環(huán)境中管理教育未成年罪犯，而本文通過對未成年犯所處環(huán)境及自身心理、行為特點(diǎn)進(jìn)行分析，探討如何對未成年犯進(jìn)行社區(qū)矯正改造。從各個方面教育、挽救失足少年使他（她）們重新回歸社會，健康成長。

關(guān)鍵詞:未成年犯罪犯特點(diǎn)

原因

在我國，未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實(shí)施的刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。2001年“四五”普法啟動時,中央電視臺和司法部在網(wǎng)上做過一個調(diào)查，以了解社會對一些法律問題的關(guān)注情況。后來公布的調(diào)查結(jié)果顯示，在調(diào)查所列出的10個法律問題中最為人們所關(guān)心的就是未成年人犯罪問題。從這項(xiàng)調(diào)查看，未成年人犯罪問題已經(jīng)成為社會關(guān)注程度最高的問題之一。近年來，未成年人犯罪日益突出，不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪成員在案件總數(shù)中所占比例也大幅度上升，雖然經(jīng)過多年“嚴(yán)打”，社會風(fēng)氣和社會秩序有了明顯好轉(zhuǎn),各種犯罪率開始出現(xiàn)下降趨勢，但未成年犯罪問題依然十分嚴(yán)重，犯罪年齡相對提前，而且蔓延快，作案手段兇狠，危害嚴(yán)重，而且團(tuán)伙作案突出，反復(fù)性強(qiáng)，重新犯罪率高，在社會上已造成嚴(yán)重危害，為此，社區(qū)矯正工作有必要采取相應(yīng)的措施，對預(yù)防未成年犯罪脫管、漏管、重新犯罪加強(qiáng)防范和治理，使其認(rèn)罪服法、悔過自新、人格重新社會化、順利回歸社會、成為守法公民。

一 未成年人的犯罪特點(diǎn)

(一)犯罪行為具有沖動性。未成年人易受外界環(huán)境和氣氛的影響，在追求刺激、快樂或受同輩關(guān)系的影響，就可能因好奇、嫉妒、憤怒、驚恐或仇恨情緒達(dá)到極點(diǎn)而不加約束、不計(jì)后果地去實(shí)施犯罪。

（二)犯罪行為具有模仿性，并呈現(xiàn)成人化趨勢。未成年人正處于思維活躍、學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的階段，其主要的行為方式和行為的習(xí)得方式就是模仿。而如果模仿之人其行為不軌，使得模仿之少年，依照其不法行為實(shí)施犯罪，此可謂因模仿而生之必然結(jié)果。

(三)團(tuán)伙犯罪特征明顯。團(tuán)伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。未成年人因其心理、生理原因，在犯罪過程中往往為了尋求心理依靠，獲得安全感和力量感結(jié)成團(tuán)伙。因此犯罪帶有很大的糾合性“少年需要團(tuán)體生活，尤其希自己年齡相若之人共同生活，是以少年結(jié)隊(duì)成群，原不足為奇??雖如此，上實(shí)不乏妨害公共秩序之不良少年團(tuán)體，于是每有此種團(tuán)體械斗、仇殺強(qiáng)暴之事情發(fā)生?！?/p>

（四）文化程度偏低，法制觀念淡薄。對某少管所184名未成年犯文化程度結(jié)構(gòu)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，文盲4名，小學(xué)未畢業(yè)的27名，初中未畢業(yè)的108名，初中畢業(yè)及其以上文化的有49名，其中包括高中。中專、技校在校生（這里所說的文化程度僅為表面顯示，并非他們的實(shí)際文化水平）。

（五）家庭結(jié)構(gòu)破裂的多。一些未成年犯父母離異、忙于經(jīng)商無人管教等使其導(dǎo)致人生觀和價值觀發(fā)生了改變，性格和思想在不同程度上也有所扭曲。

二 改造對策

根據(jù)上述未成年犯服刑期間所呈現(xiàn)出來的各種特點(diǎn),社區(qū)矯正工作對未成年年犯的教育、轉(zhuǎn)化、改造要對癥下藥,有的放矢,采取有效措施矯治其不良的心理和行為。在日常的教育改造過程中必須做到:

（一）堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔原則。

《中華人民共和國未成年保護(hù)法》第38條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則?！薄吨腥A人民共和國 監(jiān)獄法》第78條也規(guī)定：“對未成年犯執(zhí)行的刑罰應(yīng)當(dāng)以教育改造為主。未成年犯的勞動，應(yīng)當(dāng)符合未成年人的特點(diǎn)，以學(xué)習(xí)文化和生產(chǎn)技能為主。因此，在貫徹法律法規(guī)、政策和制度的過程中，要堅(jiān)持以(犯)人為本，實(shí)行人道主義精神，做到“恨其罪，愛其人”，注意保護(hù)好未成年犯的合法權(quán)益。“在行刑中給罪犯人道待遇，比如避免過差的伙食、超負(fù)荷的或毫無目的的勞動等，會使犯罪人充分感受到人間的溫情和人性的力量，從而喚起其良知，促使其重新回歸社會。”在改造過程中，應(yīng)當(dāng)盡力幫助他們解決好改造中、甚至家庭中產(chǎn)生的困難和問題，如管教民警可通過親情電話、親情會餐、親情團(tuán)聚、親情幫教等形式，為未成年犯與家中親人溝通創(chuàng)造條件，起到穩(wěn)定思想、提高改造積極性的作用。通過實(shí)行人本主義，管教民警以自己的真情與未成年犯溝通思想，以滿腔熱情去溫暖那冷酷、麻木的心，讓未成年犯親身體驗(yàn)到管教民警的關(guān)心、愛護(hù)和理解，從而促使他們加速恢復(fù)良知。

（二）引導(dǎo)未成年犯進(jìn)行自我管理和教育

毛澤東同志在《實(shí)踐論》中指出:“他們的被改造須要經(jīng)過強(qiáng)迫的階段，然后才能進(jìn)入自覺的階段”，后來又指出“要讓他們自覺改造”。未成年犯作為一個群體，他們的發(fā)展和完善有賴于未成年犯管教所能在多大程度上幫助他們實(shí)現(xiàn)一定程度的自我管理和教育。未成年犯的自我管理和教育，既可表現(xiàn)為個體的自我約束、自我教育和自我的心理矯治，也可表現(xiàn)為未成年犯整體的相互監(jiān)督、相互制約和相互幫助。未成年犯管教所可以通過運(yùn)用行刑權(quán)力，如通過組織未成年犯選舉產(chǎn)生的“積委會”協(xié)助管教民警進(jìn)行日常的組織，使未成年犯既具有自我管理和教育的知識和能力，又能激發(fā)未成年犯進(jìn)行自我管理和教育的內(nèi)在積極性和主動性。同時，要為未成年犯的自我管理和教育提供必要的時間、場所等外在條件，在民警的控制和引導(dǎo)下，確保未成年犯的自我管理和教育沿著正確的方向發(fā)展，使民警對未成年犯的改造要求和目標(biāo)最終內(nèi)化為發(fā)未成年犯自我改造的積極性未成年犯的素質(zhì)。

（三）深化“三課”教育，不斷調(diào)整教育內(nèi)容

1、思想教育應(yīng)緊貼未成年犯思想實(shí)際，多進(jìn)行應(yīng)時教育，選擇未成年犯關(guān)心的、感興趣的社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行正面引導(dǎo)，力戒空洞的說教、口號式宣傳、照本宣科等。山東省某未成年犯管教所在這方面做過有益的嘗試，如對未成年犯進(jìn)行愛國主義教育時，結(jié)合抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年、神舟七號宇宙飛船發(fā)射成功等重大的時事事件，以放映抗戰(zhàn)電影、請參加過抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士講抗戰(zhàn)故事、電視直播飛船現(xiàn)場發(fā)射時況、活動之后由未成年犯自己寫體會文章等方式進(jìn)行教育和交流感受，充分體會。

2、文化教育主要從三個方面把握，一是教育要求上應(yīng)更加科學(xué)。作為在押犯的未成年人教育不同于成年人的教育，也不同于正常狀態(tài)下的未成年人教育，因此，應(yīng)根據(jù)未成年犯的實(shí)際需要和個人興趣，體現(xiàn)科學(xué)務(wù)實(shí)精神，尊重未成年犯文化教育的規(guī)律。二是教育內(nèi)容上應(yīng)更加科學(xué)。要更新教材內(nèi)容，降低教育要求，使教育更貼近未成年犯實(shí)際。對未成年犯應(yīng)堅(jiān)持以掃盲教育、小學(xué)教育為重點(diǎn)，適當(dāng)發(fā)展初中、中專教育。三是教育形式上應(yīng)更加靈活。為了吸引未成年犯參加文化學(xué)習(xí)，對完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得畢(結(jié))業(yè)證書的，給以適當(dāng)?shù)挠行Э己朔知剟睢＿€要積極嘗試?yán)蒙鐣Y源，邀請社會學(xué)校教師定時來所講課，以提高教育質(zhì)量。

3、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。在對未成年犯的教育改造中，職業(yè)技能培訓(xùn)是一個比較受歡迎的項(xiàng)目。美國學(xué)者諾明認(rèn)為:“這種方法比其他方法更能取得成功，將會在美國社會中大量地減少未成年人違法行為”。對未成年犯的職業(yè)技能教育有兩種途徑:“一是根據(jù)未成年犯的生理特點(diǎn)，組織未成年犯參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動，使其在勞動生產(chǎn)中掌握一定的生產(chǎn)技能:二是按照未成年犯出所后的擇業(yè)條件和就業(yè)傾向分別開設(shè)適應(yīng)其需要的各種職業(yè)技能教育”。②第一種途徑是當(dāng)前各未管所普遍采用的，從實(shí)踐情況看，效果不佳。當(dāng)前職業(yè)技能教育要重點(diǎn)做好面向未成年犯習(xí)藝生產(chǎn)和著眼未成年犯刑滿就業(yè)需要的結(jié)合文章，加大實(shí)用技能培訓(xùn)力度。

（四）加強(qiáng)心理矯治工作

首先要建立心理矯治師資培訓(xùn)制度。要采取“送出去、請進(jìn)來”、聯(lián)合辦學(xué)、多層次培訓(xùn)等方式對全所現(xiàn)職管教民警進(jìn)行心理學(xué)專業(yè)知識普及輪訓(xùn)，使心理矯治的觀念深入人心，使每一位管教民警都要充分認(rèn)識到在未成年犯中開展心理矯治工作的重大現(xiàn)實(shí)意義，以積極的心態(tài)投入到未成年犯心理矯治工作中去。其次，要健全心理矯治機(jī)構(gòu)，配全、配好心理矯治人員。未成年犯管教所要設(shè)立單獨(dú)的心理矯治室或未成年犯心理援助中心，配備懂教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等專業(yè)知識的管教民警作為心理矯治室工作人員，這部分人員必須經(jīng)過專門機(jī)構(gòu)培訓(xùn)并考取全國統(tǒng)一的心理咨詢師資格之后方能持證上崗。在管區(qū)一級還應(yīng)設(shè)立一名專職的心理矯治工作人員，以便對未成年犯中產(chǎn)生的一些小的心理問題進(jìn)行及時矯治，節(jié)省所級的心理矯治資源。此外，要配備足夠的心理矯治設(shè)備，為心理矯治工作的順利開展提供物質(zhì)和技術(shù)支持。最后，要豐富心理矯治的形式，使未成年犯樂于接受心理矯治。

對未成年犯的改造，是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，提高未成年犯改造質(zhì)量則是一項(xiàng)具有重大現(xiàn)實(shí)意義的艱巨任務(wù)，要完成好這項(xiàng)任務(wù)，除了未成年犯管教所的廣大管教民警要充分發(fā)揮自己的智慧和付出艱辛的努力外，還需要各級政府部門的真正重視，以及社會各界力量的切實(shí)幫助解決未成年犯改造中存在的各種困難和問題，需要更多的人投入到未成年犯改造理論研究中去，為提高未成年犯改造質(zhì)量，使未成年犯能早日回歸社會獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

參考文獻(xiàn)

1、陸志謙、胡家福主編:《當(dāng)代中國未成年人違法犯罪問題研究》，中國人民公安大學(xué)出版社2005年版。

2、《鄧小平文選》第三卷，人民出版社1993年版

3、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》1999年11月1日實(shí)施

4、《毛澤東選集》合訂本，人民出版社1968年版。

5、劉世恩:《二十一世紀(jì)我國未成年犯改造工作發(fā)展的探索》，載《青少年 犯罪問題》2002年第2期。

第三篇：社區(qū)矯正社會調(diào)查報告 監(jiān)外執(zhí)行用

社 會 調(diào) 查 報 告

被調(diào)查人：趙永強(qiáng)，男，漢族，1996年4月15日出生，身份證號碼為***568。戶籍所在地為天津市呼蘭區(qū)許堡鄉(xiāng)，現(xiàn)住址為呼蘭區(qū)民主街二中校后身平房。

家庭情況

父親：趙文龍，1971年出生，小學(xué)文化，農(nóng)民。二級視力殘疾?，F(xiàn)于天津市呼蘭區(qū)屠宰廠工作，聯(lián)系方式：***。母親：唐秀珍，1967年出生，小學(xué)文化，農(nóng)民，聯(lián)系方式：***。

姐姐：

何新剛剛滿16周歲，其所在家庭關(guān)系和諧，父母勤勞樸實(shí)，樂于助人。何新平時聽話懂事，孝順父母，無驕奢表現(xiàn)，無不良嗜好，與親屬朋友相處融洽。何新父母平時注意對何新的教育引導(dǎo)，關(guān)注何新的成長和交往，關(guān)心何新的學(xué)習(xí)與生活。此次致人傷害行為，并無家庭誘因。

教育及成長經(jīng)歷

2003—2008年 天津呼蘭區(qū)第2小學(xué)

2008—2012年 天津呼蘭區(qū)第八中學(xué)

包括當(dāng)多什么職務(wù)？得過什么獎勵？得過什么榮譽(yù)？

在校期間，何新在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦努力，熱愛集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人熱情開朗，積極向上，積極參加學(xué)校組織的課余生活，成績穩(wěn)定，無任何違紀(jì)行為，是老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生。1

駐天津呼蘭區(qū)第八中學(xué)心理咨詢員xxx老師反饋，何新日常心理量表測試正常。

被調(diào)查人何新于呼蘭區(qū)八中畢業(yè)后，取得初中畢業(yè)證書，并已收到xxx學(xué)校錄取通知書。

何新所在社區(qū)情況

被調(diào)查人何新現(xiàn)在天津市呼蘭區(qū)天恩胡同社區(qū)居住，隸屬呼蘭區(qū)唐元派出所管轄。社區(qū)治安狀況良好，民風(fēng)淳樸。社區(qū)司法工作者和社區(qū)矯正志愿者齊備，設(shè)置有完善的社區(qū)矯正制度和應(yīng)急方案。適合開展社區(qū)矯正和幫扶教育工作。

實(shí)施犯罪前后的表現(xiàn)

犯罪前，被調(diào)查人何新與被害人不相識，未曾有過任何糾紛，更無策劃、教唆的故意。

犯罪后，被調(diào)查人何新非?；诤蓿浞终J(rèn)識到自己的錯誤，主動交代了犯罪事實(shí)，如實(shí)供述了自己的違法行為，幾次口供內(nèi)容前后一致，積極配合公安機(jī)關(guān)的案件調(diào)查工作。案發(fā)后，何新及其家人能夠積極主動賠償被害人王喆的損失，并與其達(dá)成刑事附帶民事和解協(xié)議，得到了被害人的諒解。

八月初，被調(diào)查人為減輕家庭負(fù)擔(dān)、自立自強(qiáng)，自己聯(lián)系應(yīng)聘到呼蘭區(qū)小尤汽車修配廠擔(dān)當(dāng)學(xué)徒。

結(jié)論

調(diào)查機(jī)構(gòu)認(rèn)為，被調(diào)查人何新適合在社區(qū)和家庭環(huán)境中進(jìn)行矯正。首先，何新平時表現(xiàn)一向良好，無任何前科劣跡行為，系偶犯、初犯，在此次事件中非組織者與領(lǐng)導(dǎo)者。其次，被調(diào)查人主觀惡性小、社會危害性小，事發(fā)后對此次行為有正確的認(rèn)識和態(tài)度。只是出于年輕人的“兄弟義氣”和一時頭腦發(fā)熱、沖動才導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。再次，積極配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查，悔改意愿明顯，并積極賠償被害人，且求得了被害人的諒解。

在社區(qū)，有鄰里的幫助，在家庭，有父母的親情照顧。這些切實(shí)可行的條件完全可以教育、感化和挽救一個正在逐漸懂事和茁壯成長的孩子。

現(xiàn)在被調(diào)查人何新剛剛滿16周歲，還是一個正在成長的花季少年，他的未來充滿希望和朝陽，我們有充分理由相信，通過社會、家庭的教育和幫助，可以使他成為一個對社會有用的人才。

天津第八中學(xué)

xx辦事處司法所

派出所

2012年9月10日

第四篇：監(jiān)外執(zhí)行罪犯脫管、漏管的原因及對策

監(jiān)外執(zhí)行罪犯雖然為數(shù)不多，但分布面廣、居住分散，監(jiān)管工作甚難，一旦監(jiān)管不力，就有可能導(dǎo)致脫管、漏管、失控甚至重新犯罪，將會對社會穩(wěn)定造成極大危害。為了全面調(diào)查了解監(jiān)外執(zhí)行罪犯監(jiān)督管理情況，今年，我院以開展監(jiān)外服刑罪犯脫管，漏管專項(xiàng)檢察活動為契機(jī)，組織專門力量，對全縣16個鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、區(qū))的53名監(jiān)外執(zhí)行罪犯執(zhí)行情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)

檢察，從中發(fā)現(xiàn)脫管、漏管現(xiàn)象普遍存在，存在的原因主要有以下幾個方面：

1、執(zhí)行機(jī)關(guān)監(jiān)管不力，對監(jiān)外罪犯管理漏洞較多。突出表現(xiàn)在：公安機(jī)關(guān)對監(jiān)外罪犯的基數(shù)掌握不準(zhǔn)，全縣16個鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、區(qū))17個派出所都不同程度地存在此種現(xiàn)象；監(jiān)外罪犯所在單位或基層組織配合公安機(jī)關(guān)協(xié)助監(jiān)督考察不夠，有的還推諉扯皮；對監(jiān)外執(zhí)行罪犯執(zhí)法力度不夠，對個別應(yīng)當(dāng)建議撤銷監(jiān)外執(zhí)行的沒有提出建議，打擊不力；對被判處緩刑的罪犯，基層公安機(jī)關(guān)沒有很好履行其職責(zé)，沒有嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)外罪犯外出請假審批等制度，管理失控，通過這次檢察，發(fā)現(xiàn)有38名監(jiān)外執(zhí)行罪犯外出都未向當(dāng)?shù)嘏沙鏊堖^假。

2、執(zhí)法部門配合不力，監(jiān)外執(zhí)行監(jiān)督考察工作出現(xiàn)脫節(jié)。審判機(jī)關(guān)對罪犯宣告監(jiān)外執(zhí)行后，法律文書有時送達(dá)不及時或出現(xiàn)漏送等情況，造成見人不見檔、見檔不見人，甚至人檔都不見的情況，致使審判機(jī)關(guān)與公安機(jī)關(guān)對監(jiān)外執(zhí)行罪犯的執(zhí)行交接出現(xiàn)相互脫節(jié)。另外，罪犯被宣告監(jiān)外執(zhí)行前在看守所羈押，判決后審判機(jī)關(guān)雖然將有關(guān)的法律文書送達(dá)看守所，但是看守所在釋放監(jiān)外執(zhí)行罪犯后，有的不及時或者根本不把判決書等向監(jiān)外執(zhí)行罪犯的轄區(qū)派出所送達(dá)，致使部分監(jiān)外執(zhí)行罪犯執(zhí)行脫節(jié)。作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，法律賦予監(jiān)所檢察機(jī)關(guān)檢察部門對監(jiān)外執(zhí)行罪犯的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督考察的權(quán)力，但審判機(jī)關(guān)在對罪犯宣告監(jiān)外執(zhí)行后，判決書往往不向監(jiān)所檢察部門送達(dá)，看守所有時也不及時報告，致使監(jiān)所檢察部門很難掌握轄區(qū)內(nèi)監(jiān)外執(zhí)行罪犯的實(shí)有人數(shù)。

3、監(jiān)外執(zhí)行罪犯對監(jiān)外服刑認(rèn)識不夠，逃避監(jiān)管現(xiàn)象突出。按照規(guī)定，罪犯被判監(jiān)外執(zhí)行后，要到其戶籍所在地的派出所報到，一部分有固定職業(yè)或固定住所的罪犯基本能夠做到，但是，一些無固定職業(yè)、戶口空掛或無固定住所的監(jiān)外執(zhí)行罪犯，往往都沒及時到轄區(qū)派出所報到，特別是有的由于在判監(jiān)外執(zhí)行時并判有承擔(dān)民事賠償責(zé)任的，他們?yōu)榱藘斶€債務(wù)，忙于外出打工掙錢，根本就沒想到要到派出所報到，按要求定期向派出所報一份思想、工作、學(xué)習(xí)情況的匯報更無從談起。有的基層派出所也沒有按照有關(guān)法律規(guī)定積極尋找或者通知有關(guān)單位負(fù)責(zé)尋找，造成脫管、漏管。通過檢察發(fā)現(xiàn)90%以上的判緩刑監(jiān)外執(zhí)行罪犯未主動向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶇R報過思想、工作、學(xué)習(xí)情況。

4、監(jiān)督管理停留于表面，考察活動流于形式?；鶎优沙鏊话憔Χ疾蛔悖胰蝿?wù)繁重，加之在對監(jiān)外執(zhí)行罪犯的監(jiān)督管理方式上沒有統(tǒng)一的規(guī)章制度和措施，導(dǎo)致對監(jiān)外執(zhí)行罪犯監(jiān)管工作的具體操作上無章可循，個別派出所對已經(jīng)掌握的監(jiān)外執(zhí)行罪犯的監(jiān)督管理也僅僅停留于重新犯罪進(jìn)行打擊，沒有真正履行監(jiān)督管理職能，監(jiān)督考察成了一紙空文。在檢察中發(fā)現(xiàn)，有的派出所對監(jiān)外執(zhí)行罪犯考察是通過村委會或監(jiān)外執(zhí)行罪犯的親朋問問，有的是在辦案或辦事中順便問問，考察記錄不規(guī)范、不完整，甚至根本無記錄。

針對上述存在的問題和原因，要加大對監(jiān)外執(zhí)行的監(jiān)督力度，規(guī)范監(jiān)外執(zhí)行罪犯的監(jiān)督管理，建議從以下幾個方面對監(jiān)外執(zhí)行的監(jiān)督管理工作進(jìn)行整改和完善：

1、進(jìn)一步提高對監(jiān)外執(zhí)行罪犯監(jiān)管工作重要性認(rèn)識。政法各機(jī)關(guān)應(yīng)建立聯(lián)席會議制度，各職能部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)和督促，政法委應(yīng)組織審判、檢察、公安機(jī)關(guān)每年不定期組織1至2次專門的聯(lián)合檢查，對監(jiān)外執(zhí)行刑事判決、裁定中取得的成績或經(jīng)驗(yàn)應(yīng)及時給予推廣，對存在的問題應(yīng)及時依法糾正或處理。統(tǒng)一規(guī)范監(jiān)外執(zhí)行的監(jiān)督管理工作，把此項(xiàng)工作納入各職能部門全年工作目標(biāo)及社會治安綜合治理目標(biāo)考核，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任落實(shí)、制度健全、措施得力、各部門齊抓共管的格局。

2、強(qiáng)化監(jiān)外罪犯監(jiān)管責(zé)任。要認(rèn)真貫徹落實(shí)高檢、高法、公安部、司法部《關(guān)于依法加強(qiáng)對管制、剝奪政治權(quán)利、緩刑、假釋和暫予監(jiān)外執(zhí)行罪犯監(jiān)督考察工作的通知》等規(guī)定，加強(qiáng)對監(jiān)外執(zhí)行罪犯的監(jiān)督管理。執(zhí)行地派出所要統(tǒng)籌安排，采取有效措施，切實(shí)掌握本轄區(qū)內(nèi)監(jiān)外執(zhí)行罪犯的基本情況，建立監(jiān)外執(zhí)行罪犯考察檔案和統(tǒng)計(jì)臺帳，要求法律文書、幫教組織、幫教措施、責(zé)任人、保證書齊全，要有專(兼)職人員具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。派出所要切實(shí)履行對所轄區(qū)域內(nèi)監(jiān)外執(zhí)行罪犯的監(jiān)督管理考察職責(zé)，依靠基層組織、單位保衛(wèi)部門、治保會等加強(qiáng)對監(jiān)外執(zhí)行罪犯進(jìn)行經(jīng)常性的幫教，對不服管理幫教的，要根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行查處。檢察機(jī)關(guān)監(jiān)所檢察部門應(yīng)依據(jù)有關(guān)法律和法規(guī)，督促執(zhí)行機(jī)關(guān)規(guī)范對監(jiān)外執(zhí)行罪犯的監(jiān)督管理：一是要加強(qiáng)對監(jiān)外執(zhí)行中違法行為的查處，尤其要著重查

辦牽涉其中的職務(wù)犯罪案件；二是要積極配合相關(guān)部門對監(jiān)外執(zhí)行罪犯重新犯罪進(jìn)行打擊，及時審查批捕，依法提起公訴；三是加大對監(jiān)外執(zhí)行罪犯執(zhí)行的監(jiān)督考察力度，每半年組織當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、司法所召開一次座談會，對本轄區(qū)的監(jiān)外服刑罪犯的思想情況、遵紀(jì)守法情況進(jìn)行一次工作小結(jié)，促使執(zhí)行機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法，切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)。審判機(jī)關(guān)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行最高人民法院“判

決生效后，還應(yīng)送達(dá)被告人的所在單位或者原戶籍所在地的公安機(jī)關(guān)”的規(guī)定，杜絕在法律文書送達(dá)、罪犯轉(zhuǎn)移等環(huán)節(jié)發(fā)生漏管、脫管，同時判決書還應(yīng)向同級監(jiān)所檢察部門報送一份。

3、建立擔(dān)保人制度。鑒于目前監(jiān)外執(zhí)行罪犯監(jiān)管工作中存在的工作脫節(jié)、脫漏管現(xiàn)象頻發(fā)等問題，建議對監(jiān)外執(zhí)行罪犯實(shí)行擔(dān)保人制度。擔(dān)保人由監(jiān)外執(zhí)行罪犯提出，具有管束能力的近親屬或者其所在單位有關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。擔(dān)保人應(yīng)保證監(jiān)外執(zhí)行罪犯在規(guī)定時間內(nèi)向有關(guān)執(zhí)行機(jī)關(guān)報到及匯報有關(guān)改造情況。若因擔(dān)保人管控不力而導(dǎo)致監(jiān)外執(zhí)行罪犯脫管、漏管，則應(yīng)追究擔(dān)保人的相應(yīng)責(zé)任。以此督促監(jiān)督外執(zhí)行罪犯自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，保障監(jiān)外執(zhí)行工作順利有效地進(jìn)行。

4、積極探索和建立“社區(qū)矯正”平臺。當(dāng)前監(jiān)外執(zhí)行罪犯缺乏一種改造教育的環(huán)境和平臺，管理教育機(jī)關(guān)只管不教的現(xiàn)象大大背離了刑法執(zhí)行的宗旨。鑒于此種情況，應(yīng)積極探索和建立司法部正在試點(diǎn)開展的“社區(qū)矯正”教育平臺，公、檢、法等部門積極與司法部門配合，采取有效措施，做好監(jiān)外執(zhí)行罪犯的監(jiān)管工作。

第五篇：淺談罪犯心理矯正的意義及其工作方法專題

淺談罪犯心理矯正的意義及其工作方法

張易陽

摘要：犯罪行為具有很大的社會危害性，為了保持社會秩序的正常進(jìn)行和公民的合法權(quán)利不受他人的侵害，世界各國都設(shè)立了各種各樣的刑罰制度來懲罰犯罪。但是，懲罰犯罪并使罪犯受到社會的懲罰是設(shè)置刑罰制度的最終目的嗎？從人權(quán)的角度出發(fā)，筆者認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)是這樣，是罪犯接受懲罰在一定成度是為了給予受害人的心理補(bǔ)償，也是對社會秩序的維護(hù)（通過對罪犯的嚴(yán)厲懲罰使他人產(chǎn)生畏懼心理從而減少犯罪），但是，從犯罪者方面來看，對罪犯進(jìn)行心理矯正以使其回歸健康心理從而使其能夠順利回歸社會才是最終目的。在此，筆者簡談一下罪犯的心理矯正的意義及其方法。

關(guān)鍵詞：罪犯 心理矯正 工作方法

貝卡利亞曾在《犯罪與刑罰》一書中談到：犯罪是社會遭受的危害是衡量犯罪的真正標(biāo)準(zhǔn)①。比倫巴莫等人主張犯罪就是對國家、社會、個人生活之侵害。那么我們了解一下犯罪的本質(zhì)特征——社會危害性對我們更深入的探索罪犯的心理矯正有重要的意義。

一、犯罪行為的社會危害性 從我國刑法所保護(hù)的利益來看，犯罪的社會危害性是對國家和人民的利益的損害的統(tǒng)一，犯罪會嚴(yán)重侵害人民的人身利益和財(cái)產(chǎn)利益，也會對國家的正常秩序造成沖擊，甚至有可能會顛覆國家政權(quán)；從犯罪的結(jié)果來看，犯罪行為不僅對社會造成了現(xiàn)實(shí)的的危害，還包括對社會未來的一種威脅，如殺人、強(qiáng)奸、搶劫等對社會造成的危害是顯而易見的，還有另外一些的危害國家政權(quán)的犯罪即使沒有給現(xiàn)實(shí)社會帶來危害也構(gòu)成犯罪，因?yàn)樗锌赡軐ι鐣磥碓斐赏{，如我國的反革命宣傳煽動罪，無論被煽動者是否被煽動起來去革命并不影響罪名的成立。由此可見，犯罪具有極大的社會危害性，則我們對罪犯進(jìn)行心理矯正將具有十分重要的意義。②

二、罪犯心理矯正的意義

心理矯正是指由心理咨詢師、矯治社會工作者、犯罪心理學(xué)家等專業(yè)人員運(yùn)用心理學(xué)等專業(yè)方法，對罪犯開展心理測心理咨詢與治療、生存技能輔導(dǎo)等社會支持，矯正社區(qū)服刑人員的不良心理并促進(jìn)其人格再社化的過程，心理矯正的宗旨是平等尊重、科學(xué)實(shí)效、助人自助、用生命影響生命，衡量與判斷一個人的心理健康與否主看人的常態(tài)心理狀態(tài)是否與社會公眾的心理狀態(tài)相一致。

有很多服刑人員當(dāng)初就是因?yàn)樾睦斫】党隽藛栴}而走入歧途，在消極內(nèi)在因素和外在不良環(huán)境的支配下，他們犯了罪，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，在監(jiān)獄改造中又形成了罪犯心理，即罪犯被判決執(zhí)行刑罰后，在服刑過程中所產(chǎn)生的各種各樣的心理反應(yīng)，是刑罰承受者在受刑過程中的特殊心理現(xiàn)象。那么，對罪犯的這些心理問題進(jìn)行矯正具有重要的意義。

（一）罪犯心理矯治工作是保障罪犯人權(quán)的需要。隨著國家法治文明程度的整體提高，作為社會人權(quán)發(fā)展水平標(biāo)志的罪犯人權(quán)保障會越來越受到全社會的重視，罪犯從收押到刑滿釋放整個過程，對罪犯應(yīng)享有的權(quán)利都有具體的法律規(guī)定。其中健康權(quán)作為罪犯的一項(xiàng)最基本的權(quán)利需要行刑機(jī)關(guān)給予根本保障。以往在我 ①② 貝卡利亞.《犯罪與刑罰》

們監(jiān)獄或干警的觀念中，健康往往被理解為身體健康或沒有生理上的疾病，隨著社會的發(fā)展，人們對健康的認(rèn)識發(fā)生了根本變化，認(rèn)為健康不僅指生理上的疾病，也包括心理上的疾病，因?yàn)樾睦砩系膯栴}往往會導(dǎo)致生理上的問題，這在醫(yī)學(xué)上也得到了相應(yīng)的認(rèn)識，罪犯從監(jiān)獄刑滿釋放時，有權(quán)利得到能夠適應(yīng)社會的的心理?xiàng)l件，即監(jiān)獄有義務(wù)對罪犯不健康的心理特征進(jìn)行改造，這也應(yīng)該是使罪犯蹲監(jiān)獄的目的之一。

（二）開展罪犯心理矯治工作是提高教育改造質(zhì)量的需要。目前我國監(jiān)獄有兩大任務(wù)：一是保障罪犯人權(quán)，二是提高改造質(zhì)量；在提高改造質(zhì)量方面，罪犯心理矯治工作的根本任務(wù)是使罪犯適應(yīng)監(jiān)獄環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并校正導(dǎo)致個人犯罪或者再次犯罪的人格缺陷，促使其心理健康，認(rèn)知正常、行為符合社會評判標(biāo)準(zhǔn)，罪犯心理矯治工作的更高目標(biāo)則是消除罪犯的監(jiān)獄人格，提高罪犯融入社會的能力。長期處于監(jiān)禁狀態(tài)下的罪犯一旦踏入社會，必定感難以適應(yīng)，其在封閉式監(jiān)獄生涯中形成的自卑的心理、萎縮的自律力、薄弱的意志、頹廢的性格以及貧乏的謀生手段等監(jiān)獄人格，很容易使其再次鋌而走險，走上重新犯罪的道路，這就需要對罪犯進(jìn)行再社會化的教育。罪犯心理矯治的社會化教育，以打破傳統(tǒng)封閉行刑的框架，社會化為著力點(diǎn)，極依靠社會力量的支持與參與，爭取更多的社會力量和罪犯親屬參與在罪犯教育改造工作中，使罪犯在服刑中能夠盡可能地接觸社會并對此進(jìn)行多層次、多渠道的探索，以盡可能的消除罪犯的監(jiān)獄人格，保社會的安定和諧。此外，開展罪犯的心理矯正工作，有利于監(jiān)獄的改善，有利于監(jiān)獄文化的健康發(fā)展，有利于營造良好的改造氛圍，從而促進(jìn)改造質(zhì)量的提高。

（三），開展罪犯心理矯治工作是國際行刑趨勢的需要，符合時代發(fā)展要求。隨著國際化程度的日益加深，我國的行刑制度和罪犯教育改造模式不斷受到國外行刑趨勢的影響。目前，國際行刑趨勢已由“報應(yīng)性”司法向“恢復(fù)性司法”轉(zhuǎn)移，恢復(fù)性司法的核心問題之一即“恢復(fù)原狀”。國際恢復(fù)性司法的開山鼻祖霍華德認(rèn)為“恢復(fù)原狀”意味著賠償、恢復(fù)和修補(bǔ)?；謴?fù)原狀要求人們不僅承認(rèn)犯罪所引發(fā)的傷害，而且要關(guān)注犯罪引發(fā)的原因，而面對犯罪的原因就必須對罪犯作為加害人所經(jīng)歷的苦痛加以研究，通過各種研究表明：罪犯嚴(yán)重心理創(chuàng)傷與其重新犯罪間存在著較高的相關(guān)性，因此，開展罪犯心理矯治工作，對罪犯心理健康進(jìn)行關(guān)注，既有助于降低重新犯罪的比率，也有助于我國與國際行刑趨勢相接軌。

二、罪犯心理矯正常見的工作方法

罪犯心理矯治解決的主要問題包括以下幾個類：一是矯正罪犯偏常的認(rèn)知方式。有研究發(fā)現(xiàn)罪犯心里具有偏執(zhí)性、閉鎖性、直感性和怪異性等特點(diǎn)。例如，他們常常以虛妄的思維方式去思考問題，對待和處理與他們相關(guān)的人和事時，以偏概全、片面極端；二是疏導(dǎo)不良情緒。監(jiān)獄是刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)，高墻、電網(wǎng)、荷槍實(shí)彈的武警戰(zhàn)士等都構(gòu)成了與社會環(huán)境大不相同的監(jiān)獄環(huán)境，罪犯置身于這種環(huán)境，很容易產(chǎn)生恐懼、抑郁等各種負(fù)性情緒，如果不注意疏通引導(dǎo)，容易產(chǎn)生各種危機(jī)，例如初犯、偶犯對監(jiān)獄環(huán)境的不適感，入獄前地位較高的罪犯進(jìn)入監(jiān)獄后的巨大失落感，長刑期罪犯在長期封閉環(huán)境生存產(chǎn)生的壓抑感和孤獨(dú)感，處于前夕罪犯重返社會的焦慮感等，當(dāng)然，還有罪犯在服刑期間家庭偶生變故而導(dǎo)致的心理大變化，情緒抑郁，甚至長生自殺、越獄等極端的方式來發(fā)泄情緒；三是矯正罪犯的人格障礙和性變態(tài)。具有人格障礙和性變態(tài)的人常常具有一些偏常的心理和行為，據(jù)調(diào)查，罪犯擁有人格障礙者比率較高。Krassnuschkin1926年曾對2150個案例進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)人格障礙者占31.1％，以后，Schmid 和 Schnell

先后曾對初犯和屢次犯罪的1002個案例進(jìn)行分析，其中人格障礙者19％至48.7％，1965年和1972年日本學(xué)者中田修和武林信義對各種犯罪555案例進(jìn)行調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)人格障礙者占39％.近年來，我國山東監(jiān)獄管理局對罪犯的調(diào)查中顯示，人格異常和心理變態(tài)者約占在押犯的35％至40％，對這些罪犯若不進(jìn)行心理矯正，其犯罪心理是很難根除的，重新走向犯罪之路的可能性極大。四是減輕或消除神經(jīng)患者的癥狀。對患者有神經(jīng)衰弱、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、疑病癥等罪犯采用專門性的心理治療方法減輕或消除其癥狀。

對罪犯進(jìn)行心理矯正是一項(xiàng)艱巨而又意義重大的任務(wù)，在目前階段，常見的心理矯治方法有如下幾種。

（一）內(nèi)省法 詹姆士說過：誰也不會否認(rèn)人能觀察到自己的感覺、情感和意愿這個主觀世界。這話既承認(rèn)人主觀的心理世界，又承認(rèn)了人能通過內(nèi)省來了解這個世界。人能控制自己的沖動，約束自己的行為，使自己的活動合乎客觀規(guī)律，這些正是自我審視的客觀性反映。作為一種自我心理調(diào)控的方法，監(jiān)獄校正人員要經(jīng)常創(chuàng)造利于服刑人員要反省自己的思想和行為的環(huán)境，并盡力使其能夠真正的反省自己行為舉止，當(dāng)服刑人員遭遇挫折、面對矛盾時，積極鼓勵其從自身找原因，勇于檢點(diǎn)自己的行為；待人接物要做到：無理要讓人，有理也要讓人。在內(nèi)省方式上，將自己與他人比較，明確自己是由于哪些因素才獲得改造成果或?qū)е率〉?；在?nèi)省內(nèi)容上，要對照標(biāo)準(zhǔn)自我檢查。

（二）厭惡法

是指運(yùn)用懲罰的、厭惡性的刺激，通過直接的或間接的想象，以消除或減少某種適應(yīng)不良行為的方法。心理輔導(dǎo)常用的方法是運(yùn)用想象產(chǎn)生厭惡以抑制不良心理與行為。想象厭惡法，是將輔導(dǎo)者口頭描述的某些厭惡情境與當(dāng)事人想象中的刺激聯(lián)系在一起，從而產(chǎn)生厭惡反應(yīng)，以達(dá)到減少或中止某種不良行為的輔導(dǎo)目的。以服刑人員性心理變態(tài)為例，當(dāng)患者出現(xiàn)不良性沖動時，要他立即閉上雙眼，想象眼前站著一個高大警察，或是想象被人當(dāng)場抓住，在眾人面前受到批評指責(zé)和羞辱的場面，想象在這種場合又如何身敗名裂，無地自容，羞愧難忍，從而達(dá)到厭惡此種行為的目的。事實(shí)上此種方法，人們有時無意中常用。

（三）宣泄療法

服刑人員具有情緒不穩(wěn)、易沖動、易激惹等特點(diǎn)，在情緒或行為自我克制的情況下容易導(dǎo)致不良情感的積蓄，如沒有及時宣泄、疏導(dǎo)，在外界的刺激下易產(chǎn)生突發(fā)事件，鼓勵服刑人員把自己的內(nèi)心矛盾與痛苦情緒體驗(yàn)宣泄出來，減輕心理上的壓力，減輕或消除緊張的情緒，易使服刑人員恢復(fù)平靜的心情。宣泄療法的效果取決于服刑人員的心理狀態(tài)與他對管教或者心理咨詢?nèi)藛T的信賴程度，若想讓服刑人員把內(nèi)心的痛苦傾吐出來并不是輕而易舉的。因此，管教或者心理治療師對服刑人員宣泄自己內(nèi)心的積郁，不能操之過急。真心誠意地向服刑人員講清道理，逐步與服刑人員建立起信任關(guān)系。

（四）自我激勵法

自我激勵通過充分肯定自己的優(yōu)點(diǎn)來評激發(fā)鼓勵白己去爭取進(jìn)步、取得成績。激勵是一個人爭取積極向上的動力，它是一種發(fā)自內(nèi)在的力量。因此，它比一般外力對人的作用要強(qiáng)烈得多，持久得多。服刑人員在自我激勵時可采用的主要方法：一是，目標(biāo)激勵，就是通過對服刑人員設(shè)立改造目標(biāo)，來激發(fā)勉勵他們?nèi)?shí)現(xiàn)目標(biāo)；二是，成績激勵，就是通過取得的榮譽(yù)和成績，來激發(fā)自己朝新的榮譽(yù)和新的成績?nèi)ヅΓ窗褬s譽(yù)和成績作為自己努力的動力；三是，名言激勵，就是把喜愛的名人名言，轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則，來激發(fā)勉勵自己的一種方法，這種方法對于改造中暫時受到挫折、遇到困難和煩惱、遭到不幸等情況的服刑人員都有用；四是，責(zé)任激勵，就是把自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)化為激發(fā)勉勵自己積極改造的動力；五是，特長激勵，就是把自己獨(dú)特的特長、優(yōu)點(diǎn)長處作為自己激發(fā)勉勵自己積極改造的動力，以此來獲得心理上平衡。

（五）心理置換法

心理置換法指服刑人員用新的良性心理去代替舊的缺陷心理的方法。就是說在服刑期間，經(jīng)過教育改造，在對服刑人員自身的心理特點(diǎn)和心理問題有了比較全面、深刻、正確的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，使服刑人員自覺地進(jìn)行心理置換，以健康的積極心理結(jié)構(gòu)代替原有的病態(tài)或變態(tài)的心理結(jié)構(gòu)。心理置換包括觀念、思維方式和需要等心理內(nèi)容，如通過置換使服刑人員原有的目無法紀(jì)觀念變?yōu)閳?jiān)定的守法觀念；使搶劫罪服刑人員原有的非分、畸形的物質(zhì)需要欲望變?yōu)楹侠淼奈镔|(zhì)需要；使搶劫罪服刑人員原有的沖動、野蠻行為變?yōu)槭胤?、文明行為等?/p>

（六）自我安慰法

自我安慰就是在不良情緒發(fā)生后，自己給自己找出不去激動、生氣的理由，或是想想比自己目前更可悲的、更不利的后果，來和現(xiàn)狀比較，或是想一想，可能還會有更好的機(jī)會和變化，從而達(dá)到平靜情緒，調(diào)節(jié)心理的一種方法。服刑人員情緒不穩(wěn)，易沖動、自卑，如在改造中受挫折就容易焦慮不安，在受到譏笑時易失去信心。所以在日常改造生活中要適當(dāng)?shù)貞?yīng)用自我安慰法，以起到穩(wěn)定心態(tài)的作用。

（七）理性情緒法

它是認(rèn)知心理治療方法中的一種療法。其關(guān)于心理失調(diào)原因和機(jī)制的看法集中表現(xiàn)在 理論中，理性情緒法治療過程可歸納為ABC誘發(fā)事件—信念—后果—詰難—效應(yīng)五個因素。非理性信念有三個特點(diǎn)：一是要求絕對化，二是過分概括化，三是糟糕可怕化。這三種負(fù)面化的想法，都是一場災(zāi)難。這種想法會導(dǎo)致個體陷入極端不良的情緒體驗(yàn)之中而難以自拔。如恥辱、自責(zé)自罪、焦慮、悲觀、抑郁等等。所以在矯正服刑人員時，要幫助他們重新構(gòu)建新理性認(rèn)知結(jié)構(gòu)，重新選擇自己，重新確立對自己的信心，更改錯誤的認(rèn)知，通過認(rèn)知的矯正以達(dá)到行為的重塑。

（八）松弛練習(xí)法 也稱放松訓(xùn)練法，它是一種通過訓(xùn)練有意識地控制自身的心理生理活動，降低激活水平，改善機(jī)體紊亂功能的心理輔導(dǎo)方法。一般來說，其方法是緊縮肌肉，深呼吸，釋放現(xiàn)在的思想，注意自己的心跳次數(shù)等，幫助當(dāng)事人經(jīng)歷和感受緊張狀態(tài)和松弛狀態(tài)，并比較其間的差異。放松訓(xùn)練可以幫助服刑人員減輕或消除各種不良的身心反應(yīng)，提高他們的自我控制能力，以達(dá)到減少意外事故發(fā)生的目的。

三、目前中國關(guān)于罪犯心理矯正的現(xiàn)狀

對于監(jiān)內(nèi)服刑人員的心理矯治工作，我國目前從省、市和單位來看，罪犯心理矯治的組織機(jī)構(gòu)有四個層次：

1、?。ㄊ校┍O(jiān)獄管理局建立罪犯心理矯治工作指導(dǎo)中心；

2、監(jiān)獄成立罪犯心理矯治室；

3、監(jiān)區(qū)、分監(jiān)區(qū)設(shè)立罪犯心理輔導(dǎo)站；

4、罪犯中成立心理互助組，可以說國家對罪犯心理矯治工作還是很重視的，對在監(jiān)服刑人員進(jìn)行盡可能多的接觸和心理輔導(dǎo)。同時，為了能夠市刑滿釋放人員能夠順利的重返社會，不再走向犯罪的道路，我國也開始對監(jiān)外人員進(jìn)行長期的心理關(guān)注，并對有心理問題的人員積極提供幫助。對于監(jiān)外罪犯心理矯治工作方式相對獄內(nèi)而言很多樣，總結(jié)出來出來主要有下列幾種模式：一是有心理咨詢資

質(zhì)的社區(qū)矯治工作者自主開展的心理矯治工作，如上海市新航社區(qū)服務(wù)總站嘉定區(qū)工作站社工金婉仙的工作模式；二是社會機(jī)構(gòu)組織志愿團(tuán)隊(duì)，心理咨詢師業(yè)余參與心理矯治工作；三是政府建立工作室，組織志愿者對罪犯開展心理矯治工作；四是政府規(guī)劃，購買社區(qū)的專業(yè)服務(wù)。通過這樣對罪犯從獄內(nèi)到獄外全方位的心理矯治，在一定程度上減少了罪犯的重犯罪的概率，也是對罪犯的人權(quán)保障，具有人道主義精神，是值得提倡的。

可以這樣說，目前，我國罪犯心理矯治的規(guī)章制度已經(jīng)初步建立，心理矯治民警隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)開始進(jìn)行，犯罪心理咨詢也已經(jīng)形成規(guī)模，只是缺少特色。但是，我們國家傳統(tǒng)上畢竟是重視刑罰的國家，對于罪犯往往過于重視外在的懲罰，對其心理的矯治工作缺少關(guān)注，所以我國的罪犯心理矯治制度起源較晚，現(xiàn)在還有很多不完善的地方，尤其是獄外持續(xù)關(guān)注這一點(diǎn)是近年才提出的，對罪犯心理的治療研究需要進(jìn)一步加強(qiáng)，更需要建立一支專業(yè)的隊(duì)伍來強(qiáng)化對罪犯的心理矯治工作，畢竟懲罰犯罪不是目的，真正拯救罪犯才是人道主義精神所要求的，也是符合社會發(fā)展趨勢的。

大凡走向犯罪的人都有一定的心理問題或曾經(jīng)受過社會的嚴(yán)重傷害，從根本上拯救他們，使他們恢復(fù)健康重歸社會才應(yīng)該是我們的最終目的，刑罰應(yīng)該只是在心理治療達(dá)不到效果的一一種強(qiáng)硬的手段而已。在此，筆者簡單談這么多，希望各位能夠?qū)ψ锓傅男睦沓C治工作進(jìn)行研究，盡可能使罪犯從根本上消除犯罪的思想，使其健康的重歸社會。