第一篇：循環(huán)教科書(shū)

武威第十一中學(xué)

免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用管理辦法

為認(rèn)真做好學(xué)校義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定學(xué)校義務(wù)教育免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用管理辦法。

一、基本要求

1、國(guó)家規(guī)定對(duì)提供的部分免費(fèi)教科書(shū)實(shí)行循環(huán)使用。納入循環(huán)使用范圍的教科書(shū)，屬?lài)?guó)有資產(chǎn)，作為學(xué)校裝備，由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬學(xué)生個(gè)人所有。

2、循環(huán)使用的教科書(shū)的配備。學(xué)校要確保循環(huán)教科書(shū)的完好率達(dá)到80％以上。

3、學(xué)校要高度重視教科書(shū)循環(huán)使用工作，根據(jù)循環(huán)使用教科書(shū)工作的有關(guān)要求，成立循環(huán)使用教科書(shū)管理工作小組，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，對(duì)循環(huán)使用教科書(shū)的發(fā)放、回收、保管、更新等項(xiàng)工作要作出具體規(guī)定。

4、建立免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度。學(xué)校將管理職責(zé)落實(shí)到科室，責(zé)任落實(shí)到專(zhuān)人，學(xué)校要實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。對(duì)不按時(shí)、按規(guī)定訂購(gòu)、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書(shū)流失造成的經(jīng)濟(jì)損失由責(zé)任部門(mén)或責(zé)任人承擔(dān)。

5、學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用工作的監(jiān)督管理。

二、使用范圍

農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)行循環(huán)使用的教科書(shū)包括：國(guó)家規(guī)定課程中的小學(xué)《科學(xué)》《藝術(shù)》（或《音樂(lè)》《美術(shù)》《信息技術(shù)》）；初中《藝術(shù)》（或《音樂(lè)》《美術(shù)》）《信息技術(shù)》。

三、日常管理

1、循環(huán)使用的教科書(shū)由國(guó)家和省免費(fèi)提供，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。學(xué)校要保證教科書(shū)按照學(xué)生人數(shù)足額配備，確保課前有書(shū)。

2、對(duì)新配備和補(bǔ)充更新的循環(huán)使用教科書(shū)，學(xué)校要及時(shí)登記入冊(cè)，并積極創(chuàng)造條件，為循環(huán)使用的教科書(shū)提供專(zhuān)門(mén)的儲(chǔ)存場(chǎng)所，配備專(zhuān)柜進(jìn)行管理，每學(xué)期定期對(duì)循環(huán)使用教科書(shū)進(jìn)行清理和統(tǒng)計(jì)，保證學(xué)生有書(shū)用，用好書(shū)。

3、各校在實(shí)施教科書(shū)循環(huán)使用工作中，要在教科書(shū)上注明“循環(huán)使用、損壞賠償”字樣，不在教科書(shū)上留作業(yè)。要開(kāi)展愛(ài)書(shū)保潔活動(dòng)，教育學(xué)生節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)課本。

4、學(xué)校要建立循環(huán)使用教科書(shū)學(xué)生閱讀使用可借閱制度，明確學(xué)生借閱、使用循環(huán)教科書(shū)的程序，制定學(xué)生使用循環(huán)教科書(shū)的規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確使用循環(huán)教科書(shū)的教育。學(xué)?？梢耘c學(xué)生簽訂使用協(xié)議，保證不污損、不撕毀，用完即還。按班級(jí)建立循環(huán)教科書(shū)的發(fā)、收學(xué)生花名冊(cè)，開(kāi)學(xué)按班發(fā)給學(xué)生，期末分班如數(shù)回收，妥善保管，避免損壞、遺失。循環(huán)使用的教科書(shū)，學(xué)生有意損壞的要實(shí)行賠償。

5、建立學(xué)生使用循環(huán)教科書(shū)的監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，將學(xué)生規(guī)范使用教科書(shū)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，作為實(shí)證材料。

6、加強(qiáng)循環(huán)使用教科書(shū)的衛(wèi)生和質(zhì)量管理，對(duì)回收用于循環(huán)使用的教科書(shū)學(xué)校要采取相應(yīng)的方式進(jìn)行全面消毒，保證學(xué)生再使用時(shí)的衛(wèi)生安全。每學(xué)期末學(xué)校對(duì)破損的教科書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)清理，登記報(bào)廢并將結(jié)果報(bào)區(qū)教育主管部門(mén)，由教育主管部門(mén)匯總后報(bào)市教育局計(jì)財(cái)科和教學(xué)儀器供應(yīng)站，保證教科書(shū)在循環(huán)使用過(guò)程中的數(shù)量與質(zhì)量。

四、宣傳與監(jiān)督

1、各級(jí)教育行政部門(mén)與學(xué)校，要利用各種媒體廣泛宣傳教科書(shū)循環(huán)使用的意義。通過(guò)教師、家長(zhǎng)會(huì)等形式，提高教師和家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，取得他們對(duì)這項(xiàng)工作的理解與支持。學(xué)校要通過(guò)學(xué)生板報(bào)、主題班會(huì)等方式，加大對(duì)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)書(shū)籍、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)等良好品德的宣傳教育。

2、加強(qiáng)對(duì)免費(fèi)提供教科書(shū)工作的監(jiān)督檢查。義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)政策實(shí)施，嚴(yán)禁向農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生收取涉及教科書(shū)的一切費(fèi)用，嚴(yán)禁組織向?qū)W生統(tǒng)一收費(fèi)征訂各種教輔材料，嚴(yán)禁任何單位和部門(mén)向中小學(xué)校強(qiáng)行推銷(xiāo)和搭售教輔用書(shū)及其它資料，堅(jiān)決制止“一邊免費(fèi)、一邊亂收費(fèi)”的現(xiàn)象發(fā)生。

3、實(shí)行免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用定期申報(bào)與檢查制度。在每學(xué)期教科書(shū)征訂時(shí)，學(xué)校要根據(jù)本校循環(huán)教科書(shū)使用的實(shí)際情況，向上級(jí)教育主管部門(mén)申報(bào)新教科書(shū)的科目和數(shù)量。

4、建立免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用管理工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

第二篇：循環(huán)教科書(shū)自查報(bào)告

聯(lián)合小學(xué)教科書(shū)循環(huán)使用自查報(bào)告

循環(huán)使用教科書(shū)，既有利于節(jié)約社會(huì)資源，減少不必要的浪費(fèi)，又有利于增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。最為關(guān)鍵的是這項(xiàng)政策可以推動(dòng)素質(zhì)教育，從小培養(yǎng)孩子節(jié)約、誠(chéng)信、責(zé)任的觀(guān)念和習(xí)慣。教育學(xué)生保護(hù)書(shū)本，引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)上注意循環(huán)使用，使學(xué)生在使用書(shū)的時(shí)候，有意或無(wú)意地想到要給小弟弟小妹妹們使用方便，自然就有了愛(ài)護(hù)課本的意識(shí)，這將會(huì)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的公德意識(shí)起到潛移默化的作用。

根據(jù)縣免費(fèi)教科書(shū)發(fā)放工作的有關(guān)通知精神，結(jié)合本校實(shí)際，為做好教科書(shū)循環(huán)使用工作，我們具體做到了以下幾點(diǎn)：

1、我校對(duì)小學(xué)《音樂(lè)》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《信息技術(shù)》；教材進(jìn)行循環(huán)使用。循環(huán)使用的教科書(shū)作為中小學(xué)校的教育裝備，由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于個(gè)人所有，不得帶回家里。

2、要求班主任老師、相關(guān)課任老師做好學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生知道教科書(shū)的循環(huán)使用有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，同時(shí)在平時(shí)的使用中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)教科書(shū)的良好習(xí)慣。

3、要求任課教師做好循環(huán)使用過(guò)程中的保存和管理工作。任課教師在上課時(shí)發(fā)下教科書(shū)，下課時(shí)及時(shí)收回。任課教師要教育學(xué)生不得在書(shū)本上做記號(hào)，保持書(shū)本的整潔。期末收齊做好消毒工作后保存以便下學(xué)年繼續(xù)循環(huán)使用。

4、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)循環(huán)教科書(shū)的使用情況進(jìn)行跟蹤了解，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)控，保障正常的教學(xué)秩序。存在不足：

1、循環(huán)教科書(shū)還未能編號(hào)。

2、存放的循環(huán)教科書(shū)沒(méi)有能分年級(jí)、分上下冊(cè)歸類(lèi)。

總之，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件通知精神開(kāi)展了循環(huán)教科書(shū)的使用工作，但還存在了很大的不足，下一步我校將進(jìn)一步完善。

2012聯(lián)合小學(xué) 年11月2日

第三篇：教科書(shū)循環(huán)使用管理制度

教科書(shū)循環(huán)使用管理制度

為了更好的貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于對(duì)國(guó)家免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用工作的通知》和盂教基（2008）2號(hào)《關(guān)于印發(fā)盂縣義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用管理辦法（試行）的通知》的精神并結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校循環(huán)使用教科書(shū)的管理與使用規(guī)定如下：

一、基本要求：

1、對(duì)回收的圖書(shū)安排專(zhuān)人做好整理消毒工作，使回收的教科書(shū)整潔、統(tǒng)一有序。

2、學(xué)期初對(duì)回收的教科書(shū)的使用，主要采取下一年級(jí)使用上一年級(jí)的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛(ài)護(hù)好教科書(shū)，不允許亂涂亂畫(huà)，做到定期與不定期的抽查。

3、下一學(xué)期期末學(xué)校要根據(jù)教科書(shū)數(shù)量是否夠用，以及是否保存完好等情況對(duì)圖書(shū)進(jìn)一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書(shū)循環(huán)使用辦法：

適用學(xué)科：音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。

使用辦法：由圖書(shū)室負(fù)責(zé)保存和管理，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校按“課前有書(shū)，人手一冊(cè)”的原則，將循環(huán)教科書(shū)發(fā)放到班級(jí)所帶科目教師手中。學(xué)期結(jié)束時(shí)，各年級(jí)班主任組織，任課老師配合，負(fù)責(zé)將循環(huán)教科書(shū)全部收回，交圖書(shū)室集中保存。平時(shí)上課使用，任課老師在課前將循環(huán)使用的教科書(shū)發(fā)放給學(xué)生，課后收回集中保存。在這一過(guò)程中，教師對(duì)書(shū)的管理是關(guān)鍵，若教材無(wú)變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個(gè)年級(jí)循環(huán)使用。各科教師要定期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所使用的教材進(jìn)行維護(hù)，經(jīng)常在班級(jí)開(kāi)展教材維護(hù)展評(píng)活動(dòng)。確保教科書(shū)一年使用過(guò)后，仍可再用，同時(shí)要通過(guò)新購(gòu)、借用等方式進(jìn)行教科書(shū)的補(bǔ)充和完善，確保下一年的使用。

每學(xué)期課程結(jié)束后，學(xué)校認(rèn)真做好清理工作,按年級(jí)、學(xué)科做好破損教科書(shū)的淘汰、修補(bǔ)、消毒、入庫(kù)、統(tǒng)計(jì)工作。如發(fā)現(xiàn)教材破損較為嚴(yán)重，影響到教材使用年限的，學(xué)生要按照教材定價(jià)的50%進(jìn)行賠付。賠付金作為教材維護(hù)基金統(tǒng)一管理使用。各學(xué)科折舊教科書(shū)的數(shù)量每年必須控制在三分之一以?xún)?nèi)。

三、專(zhuān)項(xiàng)要求：

學(xué)校對(duì)循環(huán)使用的教科書(shū)統(tǒng)一管理，要求學(xué)生使用中不得污損、亂畫(huà)，不做標(biāo)記，保持整潔干凈，學(xué)期結(jié)束時(shí)交回。

以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書(shū)順利使用的基本制度。

教科書(shū)循環(huán)使用保管辦法

一、基本要求：

1.對(duì)回收的圖書(shū)安排專(zhuān)人做好消毒整理工作，尤其是做好圖書(shū)的編號(hào)歸類(lèi)工作，使回收的教科書(shū)整潔、統(tǒng)一有序。

2.學(xué)期初對(duì)回收的教科書(shū)的使用，主要采取下一年級(jí)使用上一年級(jí)的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛(ài)護(hù)好教科書(shū)，不允許亂涂亂畫(huà)，并要制定出相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法，做到定期與不定期的抽查。

3.下一學(xué)期期末學(xué)校要根據(jù)教科書(shū)數(shù)量是否夠用，及是否保存完好等情況對(duì)圖書(shū)進(jìn)一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書(shū)循環(huán)使用辦法：

適用學(xué)科：音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)使用辦法：由圖書(shū)室負(fù)責(zé)保存和管理，給教科書(shū)編上號(hào)，學(xué)期初時(shí)發(fā)給學(xué)生使用，課程全部結(jié)束則立即收存，到下一個(gè)年級(jí)上課時(shí)再進(jìn)行發(fā)放。在這一方法中，教師對(duì)書(shū)的管理是關(guān)鍵，若教材無(wú)變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個(gè)年級(jí)循環(huán)使用。確保教科書(shū)一年使用過(guò)后，仍可再用，同時(shí)要通過(guò)新購(gòu)、借用等方式進(jìn)行教科書(shū)的補(bǔ)充和完善，確保下一年的使用。

每學(xué)期課程結(jié)束后，學(xué)校認(rèn)真做好清理工作，按年級(jí)、學(xué)科做好破損教科書(shū)的淘汰、修補(bǔ)、消毒、入庫(kù)、統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)向區(qū)教委基礎(chǔ)教育科上報(bào)下學(xué)年需要補(bǔ)充的教科書(shū)品種和數(shù)量。各校上報(bào)的各學(xué)科折舊教科書(shū)的數(shù)量每年必須控制在三分之一以?xún)?nèi)。

三、專(zhuān)項(xiàng)要求：

學(xué)校對(duì)循環(huán)使用的教科書(shū)統(tǒng)一編號(hào)，設(shè)置了“循環(huán)教科書(shū)專(zhuān)櫥”，并在教科書(shū)上加蓋“循環(huán)教材，注意愛(ài)護(hù)”的印章，要求學(xué)生使用中不得污損、亂畫(huà)，不做標(biāo)記，保持整潔干凈，學(xué)期結(jié)束時(shí)交回。

以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書(shū)順利使用的基本制度。

教科書(shū)循環(huán)使用制度

一、實(shí)施依據(jù)：

從０８年春學(xué)期開(kāi)始，建立部分國(guó)家課程教科書(shū)循環(huán)使用制度。

二、實(shí)施目的：

落實(shí)環(huán)境教育生活化，促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的形成；培養(yǎng)學(xué)生共享資源的觀(guān)念。

三、實(shí)施范圍

1、實(shí)施學(xué)科：根據(jù)省教育廳和市教育局文件要求，我校納入循環(huán)使用的科目包括《科學(xué)》、《音樂(lè)》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》四門(mén)學(xué)科。

2、教科書(shū)回收使用對(duì)象：以全體師生為對(duì)象。

四、使用制度

1、開(kāi)學(xué)前對(duì)這部分教科書(shū)進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，按號(hào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行登記，把每本書(shū)落實(shí)到學(xué)生。

2、教科書(shū)原則上由任課教師負(fù)責(zé)保存和管理。期初學(xué)生在書(shū)封面上統(tǒng)一寫(xiě)上班級(jí)和序號(hào)，上課時(shí)發(fā)給學(xué)生使用，課后則立即收存（放在教室圖書(shū)柜或教師辦公室）。

3、班主任要經(jīng)常在班級(jí)開(kāi)展教科書(shū)維護(hù)展評(píng)活動(dòng)，任課老師要教育學(xué)生改變對(duì)教科書(shū)的使用方式，在循環(huán)使用教科書(shū)過(guò)程中做到“三不”、“四無(wú)”：即不亂寫(xiě)、不亂畫(huà)、不署名；無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺。以利于循環(huán)使用。

4、學(xué)期結(jié)束時(shí)，由各科老師將免費(fèi)使用的教科書(shū)回收整理交學(xué)校保存，確保教科書(shū)的整潔、統(tǒng)一、有序。定期對(duì)回收的教科書(shū)進(jìn)行消毒，以便下學(xué)年繼續(xù)使用。

5、在教科書(shū)使用過(guò)程中，由于使用不慎，造成教科書(shū)嚴(yán)重破損直接影響下次正常使用者，原則上要自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)；如造成教科書(shū)丟失者，原則上要重新購(gòu)買(mǎi)一本新教科書(shū)；如果家長(zhǎng)迫切需要保存孩子使用的教科書(shū)，也可自愿至新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)。

第四篇：教科書(shū)循環(huán)使用管理制度

陸溪中學(xué)教科書(shū)循環(huán)使用制度

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)課本、不在課本上亂寫(xiě)亂畫(huà)、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，確保教科書(shū)循環(huán)使用工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下教科書(shū)循環(huán)使用制度。

一、教科書(shū)循環(huán)適用范圍

循環(huán)使用的教科書(shū)科目包括《科學(xué)》、《音樂(lè)》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》、《體育與健康》等。

二、教科書(shū)循環(huán)使用的宣傳工作

加強(qiáng)教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書(shū)意識(shí)，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書(shū)循環(huán)使用的重要意義。通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)等，向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教科書(shū)循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士確立教科書(shū)循環(huán)使用意識(shí)，爭(zhēng)取他們理解和支持教科書(shū)循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)書(shū)教育，確保循環(huán)使用的教科書(shū)無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，無(wú)污染，無(wú)破損缺頁(yè)。

三、循環(huán)使用教科書(shū)的存放

循環(huán)使用教科書(shū)由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，提供專(zhuān)門(mén)的儲(chǔ)存場(chǎng)所和專(zhuān)柜，并確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲(chóng)、防塵、防盜、防火等措施，分類(lèi)存放教科書(shū)，并由教務(wù)處統(tǒng)一保管，定期檢查清點(diǎn)，明晰教科書(shū)的進(jìn)出賬目。為預(yù)防疾病的傳染、擴(kuò)散，保證師生的健康，要定期對(duì)教科書(shū)進(jìn)行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學(xué)生所使用的教科書(shū)不得回收。

四、循環(huán)使用教科書(shū)的管理辦法

使用。①使用前班主任配合相關(guān)的任科教師，同時(shí)結(jié)合該制度對(duì)學(xué)生做好思想教育工作。②任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用，上完課后立即收回；要教育學(xué)生做到“四不”（不署名、不亂寫(xiě)、不亂畫(huà)、不折角）、“四無(wú)”（無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺），保證書(shū)面的干凈、整潔。學(xué)生如果故意損壞，需要照價(jià)賠償或者購(gòu)買(mǎi)新教材。期末各任課教師應(yīng)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書(shū)后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書(shū)補(bǔ)充征訂工作，保證教科書(shū)再次使用時(shí)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的使用。

評(píng)比。每學(xué)期學(xué)期末對(duì)循環(huán)使用的教科書(shū)的使用情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)愛(ài)書(shū)班級(jí)進(jìn)行表彰，損壞率過(guò)高的班級(jí)要負(fù)責(zé)賠償。以提高教師和學(xué)生循環(huán)使用教科書(shū)的積極性。

教科書(shū)循環(huán)使用借閱歸還制度

1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書(shū)科目，本校為《科學(xué)》、《音樂(lè)》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》。

2、學(xué)校將循環(huán)教科書(shū)納入圖書(shū)館管理，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)。新的循環(huán)教科書(shū)進(jìn)入圖書(shū)館后，立即做好其分類(lèi)、編號(hào)等工作，并統(tǒng)一加蓋圖書(shū)館的章。

3.借閱： 學(xué)校要建立學(xué)生使用規(guī)范和借用制度，每個(gè)借用時(shí)限內(nèi)，每個(gè)學(xué)生使用固定編號(hào)的教科書(shū)，上課前由任課教師統(tǒng)一領(lǐng)取。

4、歸還。課后由任課教師收回。學(xué)期末由任課教師收回并做好檢查、登記工作。經(jīng)核實(shí)后歸還教導(dǎo)課，非正常損毀按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。

5、對(duì)回收的教科書(shū)必須進(jìn)行全面消毒，預(yù)防傳染病的傳播、擴(kuò)散。對(duì)有傳染病的學(xué)生所使用的教科書(shū)要上報(bào)銷(xiāo)毀，不得回收。

教科書(shū)循環(huán)使用登記核損制度

1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書(shū)科目，我校為《音樂(lè)》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《科學(xué)》、《信息技術(shù)》。

2、按循環(huán)使用教科書(shū)管理制度，首先要將整個(gè)循環(huán)教材的使用納入圖書(shū)管理，按照中學(xué)圖書(shū)管理規(guī)程，單獨(dú)建帳、存放、保管和借用。尤其要保證畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)鞏固所需教材。二要建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，為延長(zhǎng)循環(huán)教材的使用壽命，保證循環(huán)教材的循環(huán)周期，我校將建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，并將教材循環(huán)使用情況納入教育教學(xué)雙目標(biāo)進(jìn)行考核。建立對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制，建立用書(shū)、愛(ài)書(shū)評(píng)比制度，組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)書(shū)活動(dòng)，教育學(xué)生在循環(huán)使用的教科書(shū)上做到“三不”、“四無(wú)”，即不亂寫(xiě)、不亂畫(huà)、不署名；無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺。表彰用書(shū)、愛(ài)書(shū)先進(jìn)班級(jí)、教師和學(xué)生。并將學(xué)生使用循環(huán)教材情況納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定中。三要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)循環(huán)教材消毒。學(xué)校要配備書(shū)本消毒、殺菌儀器。定期集中對(duì)教科書(shū)進(jìn)行消毒、殺菌。在寒假、暑假中對(duì)循環(huán)使用的教科書(shū)進(jìn)行全面的消毒、殺菌，確保使用過(guò)程中的衛(wèi)生安全。

4、教科書(shū)循環(huán)使用及更新辦法。循環(huán)使用的教科書(shū)作為我校的教育裝備，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校按“課前有書(shū)，人手一冊(cè)”的原則，將循環(huán)教科書(shū)發(fā)放到各個(gè)班級(jí)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校將循環(huán)教科書(shū)全部收回，集中保存在學(xué)校圖書(shū)室。

6、學(xué)校對(duì)回收的循環(huán)使用教科書(shū)要如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，并及時(shí)修補(bǔ)，不能修補(bǔ)的，要登記報(bào)廢。

7、人為損壞循環(huán)教科書(shū)的要照價(jià)賠償或視其情節(jié)按一定比例賠償。

8、上報(bào)。期末各任課教師應(yīng)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書(shū)后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書(shū)補(bǔ)充征訂工作，保證教科書(shū)再次使用時(shí)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的使用。

教材循環(huán)使用順利銜接制度

根據(jù)省教育廳文件精神，我市從2008年秋季開(kāi)始，義務(wù)階段部分教科書(shū)將循環(huán)使用。為了確保新學(xué)期循環(huán)使用的順利銜接，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，精心組織，層層落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。

首先，學(xué)校成立了循環(huán)教材管理小組，及時(shí)制訂教材循環(huán)使用管理制度，并通過(guò)教師會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、專(zhuān)題班會(huì)等形式對(duì)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳教育，使廣大師生和家長(zhǎng)充分理解實(shí)施循環(huán)使用教材的重要意義、具體辦法，積極支持制度落實(shí)。

其次，學(xué)校與教師、學(xué)生簽定一份教材使用承諾，對(duì)納入循環(huán)使用的教科書(shū)，分年級(jí)設(shè)立了專(zhuān)門(mén)櫥柜進(jìn)行保管，課前發(fā)放，課后統(tǒng)一存放，并按照學(xué)生學(xué)籍號(hào)對(duì)教科書(shū)進(jìn)行了統(tǒng)一編號(hào)，學(xué)校定期組織教材的使用檢查和評(píng)比。

學(xué)校還充分利用教科書(shū)循環(huán)使用這個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)經(jīng)常性的提醒和鼓勵(lì)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生從小通過(guò)自己的行動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和愛(ài)護(hù)書(shū)籍的習(xí)慣，培養(yǎng)其珍惜資源的環(huán)保意識(shí)和關(guān)心他人的責(zé)任感，為造就健康、健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

教科書(shū)循環(huán)使用管理辦法

1、學(xué)校將教科書(shū)納入圖書(shū)館管理，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)。新的循環(huán)教科書(shū)進(jìn)入圖書(shū)館后，立即做好其分類(lèi)、編號(hào)等工作，并統(tǒng)一加蓋圖書(shū)館的章。

2、學(xué)校要建立學(xué)生使用規(guī)范和借用制度，每個(gè)借用時(shí)限內(nèi)，每個(gè)學(xué)生使用固定編號(hào)的教科書(shū)，上課前統(tǒng)一領(lǐng)取，下課后統(tǒng)一歸還。

3、對(duì)回收的教科書(shū)必須進(jìn)行全面消毒，預(yù)防傳染病的傳播、擴(kuò)散。對(duì)有傳染病的學(xué)生所使用的教科書(shū)要上報(bào)銷(xiāo)毀，不得回收。

4、學(xué)校對(duì)回收的循環(huán)使用教科書(shū)要如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，并及時(shí)修補(bǔ)，不能修補(bǔ)的，要登記報(bào)廢。

5、人為損壞循環(huán)教科書(shū)的要照價(jià)賠償或視其情節(jié)按一定比例賠償。

循環(huán)使用教科書(shū)管理制度

1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書(shū)科目，初中為：《音樂(lè)》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》。

2、加強(qiáng)教育宣傳，樹(shù)立循環(huán)使用教科書(shū)意識(shí)。我校要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書(shū)循環(huán)使用的重要意義。先召開(kāi)教師會(huì)宣傳教育、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、出黑板報(bào)、舉辦主題班會(huì)等方式，向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教科書(shū)循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士樹(shù)立教科書(shū)循環(huán)使用意識(shí)，使他們理解和支持教科書(shū)循環(huán)使用工作。

3.按循環(huán)使用教科書(shū)管理制度，學(xué)校牽頭班主任協(xié)助，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。首先要將整個(gè)循環(huán)教材的使用納入圖書(shū)管理，按照中學(xué)圖書(shū)管理規(guī)程，單獨(dú)建帳、存放、保管和借用。尤其要保證畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)鞏固所需教材。二要建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，為延長(zhǎng)循環(huán)教材的使用壽命，保證循環(huán)教材的循環(huán)周期，我校將建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，并將教材循環(huán)使用情況納入教育教學(xué)雙目標(biāo)進(jìn)行考核。建立對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制，建立用書(shū)、愛(ài)書(shū)評(píng)比制度，組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)書(shū)活動(dòng)，教育學(xué)生在循環(huán)使用的教科書(shū)上做到“三不”、“四無(wú)”，即不亂寫(xiě)、不亂畫(huà)、不署名；無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺。表彰用書(shū)、愛(ài)書(shū)先進(jìn)班級(jí)、教師和學(xué)生。并將學(xué)生使用循環(huán)教材情況納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定中。三要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)循環(huán)教材消毒。學(xué)校要配備書(shū)本消毒、殺菌儀器。定期集中對(duì)教科書(shū)進(jìn)行消毒、殺菌。在寒假、暑假中對(duì)循環(huán)使用的教科書(shū)進(jìn)行全面的消毒、殺菌，確保使用過(guò)程中的衛(wèi)生安全。

4、教科書(shū)循環(huán)使用及更新辦法。循環(huán)使用的教科書(shū)作為我校的教育裝備，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校按“課前有書(shū)，人手一冊(cè)”的原則，將循環(huán)教科書(shū)發(fā)放到各個(gè)班級(jí)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校將循環(huán)教科書(shū)全部收回，集中保存在學(xué)校圖書(shū)室。

5.因損壞嚴(yán)重或破舊不能使用的，要及時(shí)登記備案并在本學(xué)期放假時(shí)及時(shí)與教育局和供書(shū)單位聯(lián)系更新補(bǔ)充，保證開(kāi)學(xué)后學(xué)生有書(shū)用。

6.高度重視教科書(shū)循環(huán)使用的工作，根據(jù)上級(jí)循環(huán)使用教科書(shū)工作的要求，做好我校部分國(guó)家課程教科書(shū)循環(huán)使用工作。要經(jīng)常組織對(duì)循環(huán)使用工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)研究和解決相關(guān)問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化循環(huán)使用教科書(shū)的管理辦法。

教科書(shū)循環(huán)使用制度

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)課本、不在課本上亂寫(xiě)亂畫(huà)、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，確保教科書(shū)循環(huán)使用工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下教科書(shū)循環(huán)使用制度。

一、教科書(shū)循環(huán)適用范圍

循環(huán)使用的教科書(shū)科目包括《科學(xué)》、《音樂(lè)》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》、等。

二、教科書(shū)循環(huán)使用的宣傳工作

加強(qiáng)教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書(shū)意識(shí)，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書(shū)循環(huán)使用的重要意義。通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)等，向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教科書(shū)循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士確立教科書(shū)循環(huán)使用意識(shí)，爭(zhēng)取他們理解和支持教科書(shū)循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)書(shū)教育，確保循環(huán)使用的教科書(shū)無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，無(wú)污染，無(wú)破損缺頁(yè)。

三、循環(huán)使用教科書(shū)的存放

循環(huán)使用教科書(shū)由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，提供專(zhuān)門(mén)的儲(chǔ)存場(chǎng)所和專(zhuān)柜，并確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲(chóng)、防塵、防盜、防火等措施，分類(lèi)存放教科書(shū)，并由教導(dǎo)課統(tǒng)一保管，定期檢查清點(diǎn)，明晰教科書(shū)的進(jìn)出賬目。為預(yù)防疾病的傳染、擴(kuò)散，保證師生的健康，要定期對(duì)教科書(shū)進(jìn)行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學(xué)生所使用的教科書(shū)不得回收。

四、循環(huán)使用教科書(shū)的管理辦法

1、造冊(cè)。循環(huán)使用教材，由教導(dǎo)課統(tǒng)一管理。按圖書(shū)分類(lèi)科目進(jìn)行分類(lèi)整理并登記造冊(cè)。

2、借閱。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各任課教師統(tǒng)一借閱循環(huán)使用的教科書(shū)，并作好本班使用登記。

3、使用。①使用前班主任配合相關(guān)的任科教師，同時(shí)結(jié)合該制度對(duì)學(xué)生做好思想教育工作。②任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用，上完課后立即收回；要教育學(xué)生做到“四不”（不署名、不亂寫(xiě)、不亂畫(huà)、不折角）、“四無(wú)”（無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺），保證書(shū)面的干凈、整潔。學(xué)生如果故意損壞，需要照價(jià)賠償或者購(gòu)買(mǎi)新教材。

4、歸還。學(xué)期末由任課教師收回并做好檢查、登記工作。經(jīng)核實(shí)后歸還教導(dǎo)課，非正常損毀按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。

5、上報(bào)。期末各任課教師應(yīng)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書(shū)后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書(shū)補(bǔ)充征訂工作，保證教科書(shū)再次使用時(shí)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的使用。

6、評(píng)比。每學(xué)期學(xué)期末對(duì)循環(huán)使用的教科書(shū)的使用情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)愛(ài)書(shū)班級(jí)進(jìn)行表彰，損壞率過(guò)高的班級(jí)要負(fù)責(zé)賠償。以提高教師和學(xué)生循環(huán)使用教科書(shū)的積極性。

第五篇：循環(huán)使用教科書(shū)管理制度

響腸鎮(zhèn)近明小學(xué)循環(huán)使用教科書(shū)管理制度

為貫徹落實(shí)《教育部、財(cái)政部關(guān)于全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育教科書(shū)免費(fèi)提供和做好部分教科書(shū)的循環(huán)使用工作的意見(jiàn)》以及《省教育廳關(guān)于做好部分教科書(shū)循環(huán)使用工作的通知》文件精神，切實(shí)做好義務(wù)教育部分免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用工作，規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教科書(shū)的管理工作，特制定本制度。

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校老師為組員的循環(huán)使用教科書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督促各校做好循環(huán)使用教科書(shū)的管理、使用工作。

2、循環(huán)使用教科書(shū)，由各學(xué)校集中管理，學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)循環(huán)使用教科書(shū)的管理負(fù)總責(zé)。

3、循環(huán)使用的教科書(shū)，在發(fā)放前都要統(tǒng)一登記注冊(cè)。新書(shū)到校后，由學(xué)校負(fù)責(zé)人做好新書(shū)的分類(lèi)、整理、造冊(cè)、編號(hào)工作。

4、新學(xué)期開(kāi)始，由班主任（或科任教師）負(fù)責(zé)為各班級(jí)統(tǒng)一借閱，借閱時(shí)由學(xué)校負(fù)責(zé)人做好登記，學(xué)校負(fù)責(zé)人與班主任（或科任教師）做好交接手續(xù)，學(xué)期末交回，并做好歸還登記。

5、各班主任、科任教師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，教育學(xué)生感謝黨和政府的關(guān)懷，愛(ài)護(hù)免費(fèi)循環(huán)使用教科書(shū)，要求學(xué)生免費(fèi)循環(huán)使用教科書(shū)一定要包好書(shū)皮，使用時(shí)不能在書(shū)上亂寫(xiě)、亂畫(huà)，保持干凈整潔，更不能污損。

6、期末圖書(shū)管理員對(duì)教科書(shū)進(jìn)行修補(bǔ)、清理，對(duì)不能修補(bǔ)使用的登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)年學(xué)生人數(shù)變化情況及時(shí)上報(bào)，做好循環(huán)教科書(shū)的補(bǔ)充征訂工作。

7、在回收時(shí)，對(duì)非正常損壞的循環(huán)使用教科書(shū)，除批評(píng)教育外，按損壞情況進(jìn)行適當(dāng)賠償。

8、學(xué)校對(duì)循環(huán)使用教科書(shū)每學(xué)期進(jìn)行一至二次檢查，把檢查情況納入“文明班級(jí)”的評(píng)比，并對(duì)妥善使用和保管循環(huán)使用教科書(shū)的同學(xué)及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。

9、班主任要密切結(jié)合學(xué)生家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持此項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)教材、關(guān)愛(ài)他人、節(jié)約能源，加強(qiáng)環(huán)保的發(fā)展意識(shí)。