第一篇：語法點(diǎn)小結(jié)

動詞的六種時(shí)態(tài)

一般現(xiàn)在時(shí)

(1)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語是I，we，you，they和復(fù)數(shù)名詞時(shí)，作謂語的行為動詞用原形。主語是 he，she，it和單數(shù)名詞時(shí)，作謂語的動詞應(yīng)用第三人稱 單數(shù)形式。

(2)一般現(xiàn)在時(shí)的用法：現(xiàn)階段經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作；表示現(xiàn)在的狀態(tài)；表示客觀真理。

(3)常用于一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)間狀語：often，usually，sometimes，always，every day等。

—What do you often do at weekends? —I often________my grandparents.(北京)A．visit B．visited

C．have visited

D．will visit 【點(diǎn)撥】此題用標(biāo)志詞法。由標(biāo)志詞often可知此句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，故選A。

【易錯(cuò)】表示客觀事實(shí)或普遍真理，用一般現(xiàn)在時(shí)，此用法如果出現(xiàn)在賓語從句中，即使主句是過去時(shí)，從句也要用一般現(xiàn)在時(shí)。eg：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

My teacher told me that light ________(travel)much faster than sound.一般現(xiàn)在時(shí)巧記口訣：

一般現(xiàn)在時(shí)中，動詞一般用原形。表述事實(shí)講真理，習(xí)慣動作常發(fā)生。動詞詞尾加s(es)，只表單數(shù)第三人稱。若變一般疑問句，得看句型是哪種。系表結(jié)構(gòu)和there be，be放在句首可完成；若遇實(shí)義動詞，do或does莫忘用！一般過去時(shí)

(1)一般過去時(shí)的構(gòu)成①be動詞：主語＋was/were＋其他②行為動詞：主語＋動詞的過去式＋其他。

(2)用法：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作、行為。

(3)常用于一般過去時(shí)的時(shí)間狀語：yesterday，three months ago，last year等。

—Your brother is an excellent basketball player.(長沙)—So he is.He________to play basketball three years ago.A．has started B．starts C．started 【點(diǎn)撥】此題用標(biāo)志詞法。由three years ago可判斷時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，故選C。

一般過去時(shí)巧記口訣：

一般過去時(shí)并不難，過去發(fā)生的事情記心間。主要句型“主謂賓”，“主系表”結(jié)構(gòu)也常見?！爸髦^賓”否定很簡單，didn't 放在主謂間?！爸飨当怼狈穸ㄒ膊浑y，was/were后not緊相連?！爸髦^賓”變成疑問句，did放在主語前?！爸飨当怼币蓡栆埠棉k，was/were提到主語前。疑問、否定隨你變，動詞過去式要還原。一般將來時(shí)

(1)結(jié)構(gòu)：a)am/is/are going to＋do；b)will/shall＋do；c)表示位置轉(zhuǎn)移的動詞(如：go，come，leave等)，可用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來。(2)用法：表示將來發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做某事。

(3)常用于一般將來時(shí)的時(shí)間狀語：tomorrow，next week，in two years等。

Students in Class One________the museum next Friday.(成都)A．visited B．visit C．will visit 【點(diǎn)撥】此題用標(biāo)志詞法，由next Friday可知本句時(shí)態(tài)為一般將來時(shí)，故選C。

【易混】“be going to＋動詞原形”表示計(jì)劃、打算做某事或現(xiàn)在已有跡象表明將要發(fā)生或即將發(fā)生某種情況。

Eg: What are you going to do tomorrow?你明天準(zhǔn)備做什么？

Look！There are many dark clouds.It is going to rain soon.瞧！有很多烏云。馬上就要下雨了。

Look at those clouds.I'm afraid it ________ soon.A．rains B．was raining C．is going to rain

D．rained 【點(diǎn)撥】本題考查時(shí)態(tài)。句意為“看那些云?？峙潞芸鞎掠?。”由時(shí)間狀語soon可知用將來時(shí)。be going to 可以表示根據(jù)某種跡象推測將要發(fā)生某事，根據(jù)句意可知由“云”這一跡象推測要下雨。故選C。

一般將來時(shí)巧記口訣：

一般將來時(shí)，表示將要發(fā)生事，謂語動詞要記清，will(shall)加原形；若變一般疑問句，will(shall)移句前；變否定也簡單，will(shall)之后not添。be going to＋動原，一般口語多常見；準(zhǔn)備、計(jì)劃或打算，be有人稱、數(shù)變。迫在眉睫發(fā)生事，be為中心相應(yīng)變。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

(1)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：am/is/are＋動詞的ing形式。

(2)用法：①表示說話時(shí)正在進(jìn)行的動作。②表示以現(xiàn)在為中心前后一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動作。③有時(shí)還用某些趨向性動詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來表示將來意義。這些動詞包括：come，go，start，leave等。(3)常用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語：now，at the moment等。用所給詞的適當(dāng)形式填空。(江蘇宿遷)—Where's Miss Yang? —Look，she___________(talk)with her students over there.【點(diǎn)撥】此題用語境分析法。由答語中的Look可判斷，該句用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，主語she為第三人稱單數(shù)，所以答案為is talking。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)巧記口訣：

look，listen是標(biāo)志，現(xiàn)在進(jìn)行正發(fā)生；有時(shí)now在句中現(xiàn)，“be＋動詞的ing 形式”時(shí)態(tài)成。若問be用何形式，須看主語數(shù)、人稱。he/she is，I am，we，you，they后are緊跟。動詞的ing 形式更好記，三種構(gòu)成要分清。一般問句be提前，be后加not否定成！過去進(jìn)行時(shí)

(1)結(jié)構(gòu)：was/were＋doing。

(2)用法：過去某一階段或某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動作。

(3)常用于過去進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語：at four yesterday afternoon，at that time/moment等。Susan and Lily________tomatoes and other vegetables on the farm this time yesterday.(上海)A．pick B．a(chǎn)re picking

C．will pick

D．were picking 現(xiàn)在完成時(shí)

(1)結(jié)構(gòu)：have/has＋done。

(2)用法：a)表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。常與already，just，ever，never，before等詞連用。b)表示“過去的動作”一直延續(xù)到現(xiàn)在并有可能繼續(xù)延續(xù)下去，常與for或since引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)連用。

注意：①句子含for或since引導(dǎo)的時(shí)間狀語時(shí)，主句謂語動詞一般不能用短暫性動詞，應(yīng)該用與之相對應(yīng)的表示狀態(tài)的詞。

如：buy—have/keep, become—be，leave—be away，die—be dead等。②for接的是時(shí)間段,since接的是表示過去的時(shí)間點(diǎn)。

(3)現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別：前者強(qiáng)調(diào)過去的動作對現(xiàn)在的影響，后者只單純談?wù)撨^去，與現(xiàn)在無關(guān)。

He____in this factory for 20 years already.A．will work B．works

C．has worked

D．is working 【點(diǎn)撥】此題用標(biāo)志詞法。由for 20 years already可知，句子應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，其構(gòu)成為：have/has＋動詞的過去分詞，故選C。

第二篇：as語法小結(jié)

AS的用法小結(jié)

as可以作連詞、介詞及關(guān)系代詞和副詞?，F(xiàn)將其用法小結(jié)如下:

（一）、as作連詞的用法:

1.作“在-------期間，當(dāng)----的時(shí)候”引導(dǎo)時(shí)間狀語從句.注意與when、while的用法區(qū)別。

①下列情形時(shí),只用as, 而不用when或while。

1)用于表示同一個(gè)人的兩種動作交替進(jìn)行,指一邊----一邊.如:

The girl sings as she goes to school.He looked behind occasionally as he went forward in the forest.2)表示兩個(gè)同步發(fā)生的動作或行為,意思是隨著-----的發(fā)展.如:

As time went on / by, she became more and more beautiful.As children get older, they become more and more interested in everything.3)表示兩個(gè)短暫行為或事情幾乎同時(shí)發(fā)生.如:I watched her as she read the book.I thought of it just as you opened your mouth.Just as the flying worm hit her face, she gave a loud cry.2.As =Since 作“既然”、“由于”解,引導(dǎo)原因狀語從句,常用來表示已為人們所知或顯而易見的原因或理由。如: As he’s been ill for ages, I will help him.As / Since you’re not feeling well, you

may stay at home.As he wasn’t ready , we went without him.3.As =in the way that作“像”、“按照??的方式”解,引導(dǎo)方式狀語從句。如:Do as I told you.Remember, you must do everything as I do.5.表示雖然,盡管 等,引導(dǎo)讓步狀語從句,常用倒裝語序,模式為:

adj./adv./ n.+as +主語+謂語+主句。如: Young as he is, he knows much.Tired as they were, they walked on.6.表示也------一樣。She is a doctor, as was her husband.（二）、as作關(guān)系代詞,引導(dǎo)定語從句,表示正如,這一點(diǎn).如:

He is very careful, as we all know.As is well-known, Taiwan belongs to China.另外,當(dāng)先行詞被the same, such等詞修飾時(shí),常用as來引導(dǎo)定語從句。如:Such a clever girl as she can learn anything quickly.I was reading the same book as he bought yesterday.（三）、as作介詞的用法.1.表示好像。如:He dressed as a policeman.2.表示作為當(dāng)作。如：I found a job as a

guide.4.as引導(dǎo)的介詞短語大多用作狀語,as譯為“作為”;少數(shù)情況可引起賓語補(bǔ)足語。如:

As a Party member, I’ll take the lead in everything.(狀語)

She works as a model.(狀語)

She has me as one of her best friends.(引起賓語補(bǔ)足語)

aS用法小結(jié)（高中英語總結(jié)）1．作介詞，表示“作為； 當(dāng)作”。如： As a party member, I must be strict with myself．

He works in the school as a teacher of math．2．作連詞，引導(dǎo)方式狀語從句，意為“像；按照”。如：

You must do everything as I asked you to．3．作連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。意為“當(dāng)??的時(shí)候”。如： She sings as she walks．

He came just as I reached the door．4．作連詞，引導(dǎo)原因狀語從句。如： You must hurry up as there is little time left．

（四）、作副詞的用法 1 表示與------等同。如：This dress is twice as expensive as that one.像，如等。如：As before, he remained unmoved.總之，通過以上的分析，我們對as的詞性和用法有了比較全面的理解和把握，才能在實(shí)際的運(yùn)用中做到心中有數(shù)，應(yīng)付裕如。

5．引導(dǎo)讓步狀語從句，常用于倒裝結(jié)構(gòu)。如：

Hard as he worked, he didn’t pass this examination．

Child as he is, he knows a lot．

6．用作關(guān)系代詞，引導(dǎo)非限制性定語從句。如：

As we all know, the earth is round．She has been late again, as was expected．

一、as作連詞的用法

1.as...as的用法

as...as意為“和……一樣”，表示同級的比較。使用時(shí)要注意第一個(gè)as為副詞，第二個(gè)as為連詞。其基本結(jié)構(gòu)為：as+ adj./ adv.+as。例如：

(1)This film is as interesting as that one.這部電影和那部電影一樣有趣。

(2)Your pen writes as smoothly as mine.你的鋼筆書寫起來和我的一樣流暢。

其否定式為not as/so +adj./ adv.+as。例如：

This dictionary is not as/so useful as you think.這本字典不如你想象的那樣有用。

若有修飾成分，如twice, three times, half, a quarter等，則須置于第一個(gè)as之前。例如：

Your bag is twice as expensive as mine.你的袋子比我的貴一倍。

幾個(gè)關(guān)于as...as的常見句型：

(1)as...as possible

Please answer my question as soon as possible.請盡快回答我的問題。

(2)as...as usual/before

She looks as pretty as before.她看起來和以前一樣漂亮。

(3)as long as...(引導(dǎo)條件狀語從句)

It took us as long as three years to carry out the plan.我們花了長達(dá)三年的時(shí)間才完成這項(xiàng)計(jì)劃。

(4)as far as

He walked as far as the railway station yesterday evening.昨天傍晚，他一直散步到火車站。

(5)as well as

She cooks as well as her mother does.她燒菜燒得跟她母親一樣好。

一些帶有as...as結(jié)構(gòu)的常見短語歸納：

as busy as a bee像蜜蜂一樣忙碌

as easy as ABC像ABC一樣容易

as deep as a well像井一樣深

as light as a feather像羽毛一樣輕

as soft as butter像黃油一樣軟

as rich as a Jew像猶太人一樣富裕

2.as用作連詞引導(dǎo)時(shí)間狀語從句

as與when，while都是引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的從屬連詞，含義都是“當(dāng)……的時(shí)候”。但它們有區(qū)別：用when時(shí)，從句的動作可以與主句的動作同時(shí)發(fā)生，也可以先于主句的動作發(fā)生；用while時(shí)，從句的動作為一過程，主句動作與從句動作同時(shí)進(jìn)行或在從句動作過程中發(fā)生；用as時(shí)，主句和從句的動作同時(shí)發(fā)生，具有延續(xù)的含義。例如：

(1)It was snowing when he arrived at the construction site.他到達(dá)工地時(shí)，天正在下雪。

mother was cooking.他母親做飯時(shí)他在看電視。

(3)You will grow wiser as you grow older.你會隨著年齡的增長而越來越聰明。

3.as用作連詞引導(dǎo)原因狀語從句

as，because，since都可以表示因果關(guān)系，連接原因狀語從句，含義是“因?yàn)?，由于”，但它們有區(qū)別：because表示的語氣最強(qiáng)；as一般放在句首，語氣較弱，較口語化；since常常用在書面語中，表示多為對方已知的、或稍加分析便可得知的原因，有時(shí)可譯作“既然”。例如：

(1)He will succeed because he is in earnest.他一定會成功，因?yàn)樗苷J(rèn)真。

(2)Since you are so sure of it he”ll believe you.既然你對此如此有把握，他會相信你的。

(3)As rain has fallen, the air is cooler.因?yàn)橄逻^雨，空氣比較清爽。

4.as作連詞引導(dǎo)讓步狀語從句

as與although(或though)，however(或no matter how)等都可以引導(dǎo)讓步狀語從句，含義是“雖然，盡管”，但它們有區(qū)別：although語氣稍正式些，可放在句首，也可放在句中，主句中不能再用but，但可以用yet；as所表示的語氣較強(qiáng)，引導(dǎo)的讓步狀語從句用倒裝語序；however引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，它的后面可跟形容詞或副詞，也要用倒裝語序。例如：

(1)Although he is quite old, he still jogs every day.他雖然年紀(jì)相當(dāng)大，仍然每天慢跑。

(2)Strange as it may seem, nobody was injured in the accident.這次意外雖然顯得令人不可思議，卻沒有人受傷。

(3)However hard he may try, he will not attain his goal.無論他怎樣努力也達(dá)不到目標(biāo)。

二、as作關(guān)系代詞的用法

關(guān)系代詞as引導(dǎo)定語從句時(shí)，既可以單獨(dú)使用，也可以與其他詞連用，其用法要比that和which更為復(fù)雜。

①用于the same...as結(jié)構(gòu)中

This is the same book as I read last week.這本書和我上周讀的那本是一樣的。

②用于such...as結(jié)構(gòu)中

I don”t like such books as he recommends.我不喜歡他推薦的那些書。

③用于“so +adj.+ a/an + n.(單數(shù))+ as ”結(jié)構(gòu)中

I am not so strong a man as I was.我已經(jīng)沒有從前那么強(qiáng)壯了。

2.as單獨(dú)引導(dǎo)定語從句

as單獨(dú)引導(dǎo)定語從句時(shí)，先行詞可以是一個(gè)詞，也可以是一個(gè)句子或短語。例如：

(1)She is late, as is often the case.她遲到了，這是經(jīng)常的事。(先行詞是整個(gè)主句)

(2)To shut your eyes to facts, as many of you do, is foolish.對事實(shí)視而不見--你們好多人都是如此的愚蠢。(先行詞是不定式短語)

三、as作介詞的用法

as作介詞，意思是“作為”，“以……身份”。例如：

He came to China as a tourist five years ago.他五年前以游客的身份來過中國。

四、as作副詞的用法

to the same degree or amount;equally “相同地”，“同樣地”。例如：

They don”t have as many airplanes.他們沒有同樣多的飛機(jī)。

第三篇：as語法小結(jié)（精選）

AS的用法小結(jié)

as可以作連詞、介詞及關(guān)系代詞和副詞。現(xiàn)將其用法小結(jié)如下:

（一）、as作連詞的用法: 1.作“在-------期間，當(dāng)----的時(shí)候”引導(dǎo)時(shí)間狀語從句.注意與when、while的用法區(qū)別。

①下列情形時(shí),只用as, 而不用when或while。

1)用于表示同一個(gè)人的兩種動作交替進(jìn)行,指一邊----一邊.如:

The girl sings as she goes to school.He looked behind occasionally as he went forward in the forest.2)表示兩個(gè)同步發(fā)生的動作或行為,意思是隨著-----的發(fā)展.如:

As time went on / by, she became more and more beautiful.As children get older, they become more and more interested in everything.3)表示兩個(gè)短暫行為或事情幾乎同時(shí)發(fā)生.如:I watched her as she read the book.I thought of it just as you opened your mouth.Just as the flying worm hit her face, she gave a loud cry.2.As =Since 作“既然”、“由于”解,引導(dǎo)原因狀語從句,常用來表示已為人們所知或顯而易見的原因或理由。如: As he’s been ill for ages, I will help him.As / Since you’re not feeling well, you may stay at home.As he wasn’t ready , we went without him.3.As =in the way that作“像”、“按照??的方式”解,引導(dǎo)方式狀語從句。如: Do as I told you.Remember, you must do everything as I do.5.表示雖然,盡管 等,引導(dǎo)讓步狀語從句,常用倒裝語

序,模式為:

adj./adv./ n.+as +主語+謂語+主句。如: Young as he is, he knows much.Tired as they were, they walked on.6.表示也------一樣。She is a doctor, as was her husband.（二）、as作關(guān)系代詞,引導(dǎo)定語從句,表示正如,這一點(diǎn).如:

He is very careful, as we all know.As is well-known, Taiwan belongs to China.另外,當(dāng)先行詞被the same, such等詞修飾時(shí),常用as來引導(dǎo)定語從句。如:

Such a clever girl as she can learn anything quickly.I was reading the same book as he bought yesterday.（三）、as作介詞的用法.1.表示好像。如:He dressed as a policeman.2.表示作為當(dāng)作。如：I found a job as a guide.4.as引導(dǎo)的介詞短語大多用作狀語,as譯為“作為”;少數(shù)情況可引起賓語補(bǔ)足語。如:

As a Party member, I’ll take the lead in everything.(狀語)

She works as a model.(狀語)

She has me as one of her best friends.(引起賓語補(bǔ)足語)

（四）、作副詞的用法 1 表示與------等同。如：This dress is twice as expensive as that one.像，如等。如：As before, he remained unmoved.總之，通過以上的分析，我們對as的詞性和用法有了比較全面的理解和把握，才能在實(shí)際的運(yùn)用中做到心中有數(shù)，應(yīng)付裕如。

aS用法小結(jié)（高中英語總結(jié)）

1．作介詞，表示“作為； 當(dāng)作”。如：

As a party member, I must be strict with myself．

He works in the school as a teacher of math．

2．作連詞，引導(dǎo)方式狀語從句，意為“像；按照”。如： You must do everything as I asked you to．

3．作連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。意為“當(dāng)??的時(shí)候”。如：

She sings as she walks．

He came just as I reached the door．

4．作連詞，引導(dǎo)原因狀語從句。如：

You must hurry up as there is little time left．

5．引導(dǎo)讓步狀語從句，常用于倒裝結(jié)構(gòu)。如： Hard as he worked, he didn’t pass this examination．

Child as he is, he knows a lot．

6．用作關(guān)系代詞，引導(dǎo)非限制性定語從句。如： As we all know, the earth is round．

She has been late again, as was expected．

第四篇：語法小結(jié)專題

動詞

1、動詞分類

一類動詞：去掉ます最后一個(gè)假名大都在い段上的動詞；

1去掉ます后最后一個(gè)假名在え段上的動詞 二類動詞：○2去掉ます后，只剩一個(gè)假名的動詞也叫單音節(jié)動詞

○3特殊的二類動詞：できます 降ります 借ります

○

浴びます 起きます

1カ變動詞——きます 三類動詞：○2サ變動詞——します 動作性名詞后可加します構(gòu)成三類動詞

○例如：勉強(qiáng)します

運(yùn)動します

2、動詞的て形 一類動詞：

1促音變：去掉ます后最后一個(gè)假名為い、ち、り發(fā)生促音變 ○例如：會います＋て→あって

待ちます＋て→待って

帰ります＋て→帰って

2い音變：去掉ます后最后一個(gè)假名為き、ぎ發(fā)生い音變 ○例如：書きます＋て→書いて

注意 急ぎます＋て→急いで

3撥音變：去掉ます后最后一個(gè)假名為び、に、み發(fā)生撥音變 ○例如：呼びます＋て→呼んで

読みます＋て→読んで

死にます＋て→死んで

1話します＋て→話して

注意：○2行きます＋て→行って

○二類動詞：去掉ます后直接加て

例如：食べます＋て→食べて

起きます＋て→起きて 三類動詞：去掉ます后直接加て

例如：來ます＋て→來て

します＋て→して

勉強(qiáng)します＋て→勉強(qiáng)して

運(yùn)動します＋て→運(yùn)動して

3、動詞的ない形

一類動詞：去掉ます后有い段假名變成相應(yīng)あ段假名

例如：行きます＋ない→行かない

読みます＋ない→読まない

帰ります＋ない→帰らない

呼びます＋ない→呼ばない

○注會います＋ない→會わない

い→わ 二類動詞：去掉ます后直接加ない

例如：食べます＋ない→食べない

起きます＋ない→起きない 三類動詞：來ます＋ない→來ない

き→こ

します＋ない→しない

4、動詞的た形

た形表示過去

變化方式和て形完全一致 一類動詞：

1促音變：去掉ます后最后一個(gè)假名為い、ち、り發(fā)生促音變 ○例如：會います＋て→あった

待ちます＋て→待った

帰ります＋て→帰った

2い音變：去掉ます后最后一個(gè)假名為き、ぎ發(fā)生い音變 ○例如：書きます＋て→書いた

注意 急ぎます＋て→急いだ

3撥音變：去掉ます后最后一個(gè)假名為び、に、み發(fā)生撥音變 ○例如：呼びます＋て→呼んだ

読みます＋て→読んだ

死にます＋て→死んだ

1話します＋て→話した

注意：○2行きます＋て→行った

○二類動詞：去掉ます后直接加た

例如：食べます＋て→食べた

起きます＋て→起きた 三類動詞：去掉ます后直接加た

例如：來ます＋て→來た

します＋て→した

勉強(qiáng)します＋て→勉強(qiáng)した

運(yùn)動します＋て→運(yùn)動した

5、動詞的基本型

一類動詞：去掉ます后由い段變成相應(yīng)的う段假名

會います→會う

帰ります→帰る

待ちます→待つ 二類動詞：去掉ます后直接加る

食べます→食べる

起きます→起きる

寢ます→寢る 三類動詞：來ます→來る

します→する 一類形容詞

特點(diǎn)：以假名い結(jié)尾 其前半部分為詞干，い為詞尾

1、ない形

い→く

おもしろい＋ない→おもしろくない

2、た形

い→かっ

おもしろい＋た→おもしろかった

3、て形

い→く

おもしろい＋て→おもしろくて 名詞、二類形容詞

1、ない形

だ→ではない

きれいだ＋ない→きれいではない

學(xué)生＋ない→學(xué)生ではない

2、た形

だ→だった

きれいだ＋た→きれいだった

日曜日＋ない→日曜日ではない

3、て形

だ→で

きれいだ→きれいで

留學(xué)生で

簡體和敬體見教材第22課

第五篇：《發(fā)展?jié)h語》語法點(diǎn)

第一課入鄉(xiāng)隨俗 1.單句和復(fù)句 2.因果復(fù)句: eg因?yàn)檫@本書我看過兩遍了，所以不想再看了。3.V+著??（呢）

（1）表示狀態(tài)的持續(xù);eg電視開著，可是屋里沒人。

（2）表示動作的持續(xù)（包括否定式、疑問式）;eg她正在看著一本詞典。

第二課張良撿鞋的故事 1.簡單趨向補(bǔ)語（1）：來/去eg馬克從樓上下來了。/他明天回韓國去。2.簡單趨向補(bǔ)語（2）：上/下Eg他很快地爬上了樹。

第三課兒子要回家 1.不A不B（1）”A、B”代表一對意義相對/相關(guān)的形容詞時(shí)，“不A不B”表示程度在兩者之間，適中的；eg不大不小/不遠(yuǎn)不近（2）“A、B”代表一對意義相關(guān)的動作時(shí)，“不A不B”表示兩者都不做；eg不吃不喝/不言不語 2.存現(xiàn)句

（1）表示存在；eg屋子里放著一個(gè)箱子，箱子里裝著許多書。（2）表示出現(xiàn)；eg前邊來了一位老人。（3）表示消失；留學(xué)生樓搬走了兩個(gè)學(xué)生。

第四課我的三個(gè)孩子

1.“一直”和“從來”辨析 2.V1+著+（賓語）+V2（1）表示兩件事同時(shí)進(jìn)行；eg小王聽著音樂開車。

（2）表示手段和目的的關(guān)系；eg我們開著車去農(nóng)村看看。

第五課我要去埃及 1.復(fù)合趨向補(bǔ)語

（1）處所——“來/去”之前；eg她走進(jìn)公園去了。

（2）物/人——既可以放在“來/去”前，也可以放在“來/去”后；eg她帶回來一本書。

2.用“什么”強(qiáng)調(diào)否定；eg-A：這本書真好！-B：好什么！沒意思！

第六課北京的胡同

1.假設(shè)復(fù)句（如果??，（那么）就??/要是??（的話），就??）eg如果家庭不和，孩子的成長就會受到影響。2.程度補(bǔ)語（2）

（1）形容詞/心理動詞+極了/死了；eg今天冷極了。

（2）形容詞/心理動詞+得+表示程度的補(bǔ)語（很、不得了、動詞短語?）；eg今天大家高興得很。

3.程度補(bǔ)語（3）：V+得+復(fù)合程度補(bǔ)語（形容詞+程度補(bǔ)語）；eg她唱得好聽極了。4.越來越+形容詞/動詞；eg她越來越漂亮。

第七課是枕頭不是針頭 1.可能補(bǔ)語（1）

（1）V+得/不+V/形容詞；eg字太多，他寫不完。

（2）疑問句的兩種形式eg作業(yè)今天寫得完嗎？/你聽得懂聽不懂？ 2.趨向補(bǔ)語的引申義（1）：

（1）起來（1）eg他把桌子上的書本收起來了。（2）出來；eg我聽出來了，你這是說我呢。

（3）過來：eg他睡了三天三夜，現(xiàn)在終于醒過來了。

第八課書本里的螞蟻 1.可能補(bǔ)語（2）：V/adj+得/不+了

（1）用在動詞后，表示能不能全部做完；eg太多了，我吃不了。（2）用在動詞后，表示動作能不能實(shí)現(xiàn)；eg他病了，今天來不了。

（3）用在形容詞后，表示能否變成形容詞所表示的那樣；eg他的病不重，好得了，放心吧。

2.趨向補(bǔ)語的引申義（2）

（1）起來（2）：V/adj+起來；eg聽了我的話，她笑起來了。（2）下去：V/adj+下去；eg老師讓我說下去。

第九課比以前自信了 1.可能補(bǔ)語（3）：V+得/不+趨向補(bǔ)語；eg我沒有票，進(jìn)不去。2.比較句（1）

（1）肯定式；eg我的相機(jī)跟你的一樣。（2）否定式；eg弟弟跟我不一樣高（3）疑問式：eg你弟弟跟你一樣高嗎？ 3.比較句（2）

（1）肯定式：A比B+Adj/V；eg今天比昨天冷。

（2）否定式：A沒有B+Adj/V：eg弟弟沒有我高；A不比B+Adj/V：今天不比昨天冷，溫度差不多。

（3）疑問句：A比B+Adj/V+嗎；eg今天比昨天冷嗎？

第十課舊夢 1.比較句（3）：A比B+還/更+Adj/動補(bǔ)；eg這本小說比那本小說還/更有意思。2.比較句（4）：A比B+Adj +一點(diǎn)兒/得多/多了；eg他比我大一點(diǎn)兒。3.比較句（5）：A比B+Adj+數(shù)量詞；eg姐姐比我大三歲。

第十一課愛的教育

1.“特別”和“特殊”辨析

2.兼語句（1）N1+叫/讓??+N2+V；eg我叫女兒做菜。3.比較句（6）A不如B+Adj；eg我不如他努力。

第十二課快樂的理由 1.兼語句（2）：N1+使/讓/叫+N2+Adj/V；eg這首歌使/讓/叫我想家。2.一+量詞+一+量詞+（地）+V/Adj；eg老太太一級一級地往上爬。

第十三課不會笑了 1.分?jǐn)?shù)與倍數(shù)的表達(dá)

（1）分?jǐn)?shù)；

（2）倍數(shù)；eg6是3的2倍；6比3大1倍；

2.遞進(jìn)復(fù)句：不但??而且??；eg她不但不胖，而且有點(diǎn)兒瘦； 3.越A越B（1）越+A（V）+越+B（Adj/V）;eg他的漢語越說越好。（2）越+A（Adj）+越+B（Adj/V）；eg我覺得經(jīng)驗(yàn)越多，成功的可能性越大。4.“會”與“能”的辨析

第十四課第一人格 1.“把”字句

（1）把+N1+V+在/到+N2（場所）：我把郵票貼在信封上；（2）否定式：他沒把衣服掛在衣柜里。2.“把”字句（2）：把+N1+V+給+N2（對象）；eg請把雜志遞給我。3.反問句

（1）用“是/不是??嗎”表示反問；eg你不是做得很好嗎？

（2）用普通疑問形式表示反問，語氣比普通疑問句重；eg這和我有關(guān)系嗎？（3）用疑問詞；eg誰喜歡說謊的人？

第十五課可能發(fā)生的故事 1.“把”字句（3）：把+N+V+補(bǔ)語（結(jié)果補(bǔ)語/其他）；eg我把照相機(jī)修好了。2.連??都/也??

（1）強(qiáng)調(diào)主語；eg連七八歲的孩子也來幫助我們。（2）強(qiáng)調(diào)賓語；eg早上我連飯也沒吃就來上課了。（3）強(qiáng)調(diào)謂語；eg那個(gè)電影我連看也不想看。

第十六課幾件小事 1.“把”字句（4）：把+N+VV（V一V/V了V/V一下??）；eg請把黑板擦一擦。2.“把”字句（5）：把+N+V+趨向補(bǔ)語；eg老師把書從包里拿出來。3.“把”字句小結(jié)

（1）動詞不能孤立：eg她把作文寫完了

（2）動詞必須對名詞有處置功能：eg我把那首歌學(xué)會了。4.怎么V1也V1不+補(bǔ)語；eg我怎么干也干不好。

第十七課約會

1.是??的（1）

（1）是+狀語（時(shí)間/地點(diǎn)/方式/對象??）+V+的；（2）否定形式：不是??的；（3）疑問四種：是??的+嗎？是不是??的？是??的，還是??的？是+疑問詞 +的？（4）賓語的位置；eg他是去年上大學(xué)的。2.結(jié)構(gòu)助詞小結(jié)

（1）結(jié)構(gòu)助詞“的”；（2）“地”；（3）“得”；

第十八課卡的時(shí)代 1.條件復(fù)句（1）：只要??就/都??；eg只要有時(shí)間，我就給朋友發(fā)Email； 2.被動句（1）

（1）受事主語+被（叫/讓）+施事+補(bǔ)語/其他成分；eg他叫老師批評了。（2）否定句：主語+沒（有）/不/別+被（讓/叫）+施事+V+補(bǔ)語/其他成分 3.比較句（7）：N1+有/沒有+N2+（這么/那么）+Adj+其他成分；eg我沒有瑪麗那么了解中國。

第十九課一次打的的經(jīng)歷 1.被動句（2）：受事主語+被+V+補(bǔ)語/其他成分；eg那本書被借走了。2.被動句（3）：受事主語+V+補(bǔ)語/其他成分；eg車票買到了。3.被動句小結(jié)

（1）三種結(jié)構(gòu)；

（2）被動句的動詞不能單用，必須有后續(xù)成分；eg書沒被小王借走。（3）否定式：一般用“沒（有）”。

第二十課中國來信改變了我的生活 1.疑問代詞的引申用法

（1）疑問詞表示任指，沒有例外；eg誰也/都不行。（2）特指，在句子中重復(fù)使用同一個(gè)疑問詞。（3）表示不定指；

2.每當(dāng)??時(shí)/的時(shí)候：每當(dāng)+V+時(shí)/的時(shí)候，主語+都/肯定+謂語 3.動作行為先后順序的表達(dá)

第二十一課愚公移山

1.條件復(fù)句（2）——無條件句：無論/不管??都/也?? 2.“動、住、走”做結(jié)果補(bǔ)語；

第二十二課生活節(jié)奏 1.除了??（以外），都??：表排除，表添加 2.對??來說；

3.V+起來+（Adv.）+Adj；eg這件衣服看起來很漂亮。4.A好像B（一樣）；eg他們倆好像親兄弟一樣。5.條件復(fù)句（4）：只有??才??

第二十五課寫信

1.“盼望”和“希望”辨析； 2.“一齊”和“一齊”辨析； 3.既??又??；eg這個(gè)菜既好吃，又便宜。4.量詞重疊；eg他們個(gè)個(gè)都是好孩子。5.讓步復(fù)句：即使??也??

（1）未然條件：即使明天下大雪，我們也要去長城；

（2）已然條件：他總是那么熱情，即使心情不好也對人和和氣。

第二十六課筷子

1.雙重否定句表示強(qiáng)調(diào)：不??不??；沒有??不??；不??沒有??；沒有不??； 2.“是??的”（2）eg這件事應(yīng)該重視。

第二十七課思鄉(xiāng)

1.“多么”用法小結(jié)

（1）用在感嘆句中，表程度很高。Eg這座山多么高??！

（2）也用于一般的陳述句；eg不管外面多么冷，他都去跑步。2.好幾/多+量詞；

3.一+量詞+又+一+量詞；

4.無關(guān)聯(lián)復(fù)句；eg下雨不去，不下雨去。

第二十三課地球的主人 1． 來不及

2． 條件復(fù)句（3）：既然??就??； 3． 不是??二是??

第二十四課媽媽的面條

1.形容詞重疊小結(jié)：加強(qiáng)描寫性：長長的面條很好吃；表程度：他的房間干干凈凈的。