第一篇：抓規(guī)范管理,促學(xué)校全面發(fā)展

抓規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

雙田中心小學(xué)位于樂平市北部，共轄14所村完小，5個(gè)教學(xué)點(diǎn)；二千五百多名學(xué)生，教師174人。近年來，學(xué)校一直秉承“抓常規(guī)管理，促質(zhì)量提升；抓規(guī)范管理，促學(xué)校發(fā)展”的教育理念，以辦人民滿意的教育為宗旨；以“愛教、愛學(xué)，樂教、樂學(xué)、博學(xué)善思”為指導(dǎo)方向；以師生的成長、學(xué)校的全面發(fā)展為目標(biāo)；團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)求真。

學(xué)校注重在管理中提高教師的專業(yè)能力，努力為教師的專業(yè)成長提供平臺(tái)，教師的綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。近年來，教師在參加各級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中取得了可喜的成績：在全市小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，有四人榮獲一等獎(jiǎng)，兩人榮獲二等獎(jiǎng)，在全市首屆語文素養(yǎng)大賽中有一人榮獲一等獎(jiǎng)，在全省錄像課比賽中有一人榮獲一等獎(jiǎng)，一人榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生在素質(zhì)教育中不斷的成長，使學(xué)生得到了全面發(fā)展。在全市小學(xué)生朗讀比賽中，有兩人獲一等獎(jiǎng)，三人獲二等獎(jiǎng)，在“新蕾杯”知識(shí)競(jìng)賽中，獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)、在四、五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中，有六人獲獎(jiǎng)??。

學(xué)校積極關(guān)心教師的工作和生活，實(shí)施了一系列惠師工程，讓教師感受到了學(xué)校大家庭的溫馨，工作積極性倍增。學(xué)校還不斷加大資金投入，改造校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件。雙田中心小學(xué)的全體師生正攜手并肩與學(xué)校共成長、同發(fā)展。

第二篇：抓管理促規(guī)范

“抓管理促規(guī)范、抓服務(wù)促發(fā)展”

教育提升活動(dòng)查擺剖析材料

按照“抓管理促規(guī)范、抓服務(wù)促發(fā)展”教育提升活動(dòng)的部署，緊密聯(lián)系業(yè)務(wù)工作、服務(wù)意識(shí)、執(zhí)行效率、依法行政等方面，認(rèn)真查找自身存在的突出問題，現(xiàn)剖析如下：

一是在平時(shí)工作中，工作主動(dòng)性差，遇到問題總是等領(lǐng)導(dǎo)指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的思想。

二是缺乏敬業(yè)精神，對(duì)應(yīng)該掌握的一些數(shù)據(jù)和常識(shí)，只知道大概，沒有搞精搞細(xì)。

三是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動(dòng)腦想辦法怎樣將其做的更好。

通過查找不足，我體會(huì)到無論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。

一是多看，看經(jīng)驗(yàn)豐富的同事是怎么做的，處處留心皆學(xué)問。無論級(jí)別大小、年長年幼都是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，見多才能識(shí)廣，開闊視野。從思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論觀點(diǎn)及語言表達(dá)技巧等各方面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入分析，讓自己在今后的工作中少走彎路。

二是多讀，就是把理論學(xué)習(xí)與讀書看報(bào)有機(jī)的結(jié)合起來。同時(shí)對(duì)中外名著，黨政調(diào)研文章、領(lǐng)導(dǎo)講話等凡是能見到的，都要

盡量去讀，抓住要點(diǎn)、掌握實(shí)質(zhì)并與實(shí)際工作中遇到的有關(guān)問題結(jié)合起來分析思考，去粗取精，活學(xué)活用，只有這樣才能迅速提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。

三是多思，文秘工作要求腦勤、手勤、眼勤，勤思很重要，經(jīng)常思考，腦子靈活反應(yīng)迅速了，才能迅速領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖；才能更好的汲取優(yōu)秀同志的好思想、好作風(fēng)，培養(yǎng)愛黨為民之心，學(xué)一行，愛一行，專一行，樹立愛崗敬業(yè)的好品德。

“抓管理促規(guī)范、抓服務(wù)促發(fā)展”

教育提升活動(dòng)查擺剖析材料

——楊景濤

按照“抓管理促規(guī)范、抓服務(wù)促發(fā)展”教育提升活動(dòng)的部署，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)剖析如下：

1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)不深。平時(shí)只滿足于讀書看報(bào)，對(duì)一些典型的文件資料和領(lǐng)導(dǎo)講話沒有仔細(xì)的研究，對(duì)讀過的文件有不明白之處，一略而過，不求甚解，不能透徹理解領(lǐng)會(huì)文章的實(shí)質(zhì)和指導(dǎo)思想，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干。

2、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，缺乏從政治的、宏觀的角度來觀

察、分析問題，提高解決問題的能力，在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，不注

重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。

通過查找不足，我體會(huì)到無論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。對(duì)工作要有一種服務(wù)意識(shí)，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，提高自己的能力和工作質(zhì)量，在任何時(shí)候都要注意維護(hù)辦公室的形象和聲譽(yù)，做一個(gè)合格的辦公室工作人員。

第三篇：抓規(guī)范管理 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展(全面質(zhì)量管理

抓規(guī)范管理

促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

張?jiān)迫A

雙田中心小學(xué)近年來，一直秉承“抓常規(guī)管理，促質(zhì)量提升；抓規(guī)范管理，促學(xué)校發(fā)展”的教育理念；以辦人民滿意的教育為宗旨；以“愛教、愛學(xué)，樂教、樂學(xué)、博學(xué)善思”為指導(dǎo)方向；以師生的成長、學(xué)校的全面發(fā)展為目標(biāo)。團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)求真。努力提高教學(xué)質(zhì)量，深入開展校園文化建設(shè)，在規(guī)范管理中，師生的成長和學(xué)校的發(fā)展和諧共進(jìn)。

一、抓業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長

教師是學(xué)校的發(fā)展之本，成功的教育理念要靠一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍去貫徹實(shí)施。只有教師的專業(yè)素質(zhì)提高了，學(xué)生才能全面發(fā)展，學(xué)校才能不斷的前進(jìn)。隨著教育教學(xué)改革的深入，教師的專業(yè)要求不斷的提升，教師必須要提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新課改需求。中心小學(xué)努力為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高。

1、在學(xué)習(xí)中提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校確立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，鼓勵(lì)教師把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣。為了提高教師的理論素養(yǎng)，中心小學(xué)要求每學(xué)期每位教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于10次，筆記和體會(huì)不少于5000字，每學(xué)期至少寫一篇有針對(duì)性的教學(xué)論文。中心小學(xué)每年為每所完小訂購了4份教學(xué)雜志，并要求每位教師訂閱一份以上教學(xué)雜志。學(xué)校還經(jīng)常請(qǐng)教學(xué)專家和市學(xué)科帶頭人為教師做講座、上示范課，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)借實(shí)驗(yàn)小學(xué)與上河小學(xué)結(jié)對(duì)的契機(jī)，把結(jié)對(duì)的成果擴(kuò)展到全鎮(zhèn)，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)我校的邀請(qǐng)，為全鎮(zhèn)教師送教兩次。學(xué)校有計(jì)劃的安排教師參加各種培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師向更高層次進(jìn)修，更新知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從去年至今，學(xué)校已經(jīng)安排26人次參加省級(jí)以上的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

2、在實(shí)際的教學(xué)和教研中提高教師的業(yè)務(wù)能力。要求每位教師在實(shí)際的教學(xué)中常練基本功，練好“三字”，練熟做課件，練強(qiáng)心理素質(zhì)，練活課堂應(yīng)變能力。學(xué)校把教學(xué)反思作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑和手段，規(guī)定每教師要經(jīng)常寫教學(xué)反思和后記，并定期進(jìn)行交流，使教師能從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、尋找問題，在問題的解決中不斷的提升自己的教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師之間互聽推門課，互相學(xué)習(xí)進(jìn)行取長補(bǔ)短。做實(shí)校本研究，每學(xué)期各輔導(dǎo)區(qū)都要針對(duì)實(shí)際情況和教學(xué)中存在的問題開展專題研究，專題研究采取以老帶新，以強(qiáng)扶弱的形式進(jìn)行，中心小學(xué)根據(jù)各輔導(dǎo)區(qū)開展的情況和全鎮(zhèn)存在的普遍問題，定期舉行研討活動(dòng)、開設(shè)研討課。還經(jīng)常開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說課競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)。

通過努力，近年來，教師在參加各級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中取得了可喜的成績：在全市小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，有四人榮獲一等獎(jiǎng)，兩人榮獲二等獎(jiǎng)，在全市首屆語文素養(yǎng)大賽中有一人榮獲一等獎(jiǎng)，在全市數(shù)學(xué)教學(xué)能手中有兩人榮獲二等獎(jiǎng)，在全省錄像課比賽中有一人榮獲一等獎(jiǎng)，一人榮獲二等獎(jiǎng)。

二、抓常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行是教學(xué)質(zhì)量的保障，要想抓好教學(xué)常規(guī)就要克服教師在平時(shí)教學(xué)中和學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題。2011年雙田中心小學(xué)重新制訂了《雙田中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行制度》，出臺(tái)了《雙田中心小學(xué)作業(yè)、計(jì)劃評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)等作出了詳細(xì)的規(guī)定，要求教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。中心小學(xué)采取定期與不定期的形式進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查，規(guī)定各完小每次進(jìn)行常規(guī)檢查后必須召開反饋會(huì)，對(duì)存在的問題及時(shí)梳理和整改，對(duì)在常規(guī)執(zhí)行中先進(jìn)的人事及時(shí)表揚(yáng)。經(jīng)過近二年多的實(shí)踐和探索，我?；緲?gòu)建起了符合本校實(shí)情和教師自我發(fā)展教學(xué)常規(guī)管理模式，即：管理更有效，教學(xué)更創(chuàng)新的總體目標(biāo)，落實(shí)“抓好開頭，精細(xì)過程，關(guān)注結(jié)果”的教學(xué)管理思路。圍繞備課強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”，抓課堂講究一個(gè)“嚴(yán)”，作業(yè)布置控制一個(gè)“量”，“學(xué)困生”輔導(dǎo)堅(jiān)持一個(gè)“恒”，形成團(tuán)隊(duì)合作體現(xiàn)一個(gè)“齊”上做文章，突出教學(xué)常規(guī)管理有序性，實(shí)效性。通過對(duì)抓教學(xué)常規(guī)為突破口，使教師養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣和一套有順的工作流程。

學(xué)校還制定了《雙田小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考核辦法》和《教師獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度》，每年提取2萬多元經(jīng)費(fèi)對(duì)教學(xué)質(zhì)量分層次給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了教師的工作積極，使我校的教學(xué)質(zhì)量有了一個(gè)明顯的提高。本學(xué)期市局的質(zhì)量抽檢成績喜人。

三、抓素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

近年來，中心小學(xué)不斷探索素質(zhì)教育在新形勢(shì)下的新的育人途徑、育人方法，做到堅(jiān)持以學(xué)生為主體，積極開展各種教育活動(dòng)，讓學(xué)生在素質(zhì)教育中不斷的成長，不斷的發(fā)展。

堅(jiān)持開展優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。我校所有班級(jí)都創(chuàng)辦了“一刊、二欄、三冊(cè)、四表、五有、六無、七優(yōu)良”的班級(jí)文化，開展了形式多樣的主題教育如：《我為學(xué)校添光彩》、《告別網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離毒品》、《節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥》。每學(xué)期根據(jù)各班開展活動(dòng)的情況都要評(píng)比一批優(yōu)秀班級(jí)。在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中激發(fā)了學(xué)生的興趣、培養(yǎng)了學(xué)生的特長、發(fā)揮了學(xué)生的主體精神、張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性、提高了學(xué)生的能力。

近年來，我校注重開展了文明禮儀伴我行活動(dòng)。古人云：“不學(xué)禮，無以立”。開展了語言禮儀、學(xué)校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動(dòng)。同時(shí)還開展了“爭(zhēng)做講文明、有禮貌的好學(xué)生”的系列活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識(shí)；提高了學(xué)生尊重老師，尊重同學(xué)，尊重每一個(gè)人的意識(shí)。如今你走到任何一所完小都可深刻感受每位學(xué)生文明和禮貌：一聲聲恭敬的問候，一個(gè)個(gè)得體的動(dòng)作，一次次文明的行動(dòng)，使你無法感覺到是身處農(nóng)村小學(xué)。

積極開展各種有益于學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的活動(dòng)。如：“六一”、“元旦”文藝匯演，結(jié)合主題活動(dòng)開展了“感恩教育”、“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”等小學(xué)生演講比賽。培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，發(fā)展學(xué)生繪畫和運(yùn)用電腦能力的小學(xué)生電腦繪畫比賽等。在各種活動(dòng)中學(xué)生體會(huì)到了成功，發(fā)展了能力，提高了素質(zhì)。

四、抓規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 要管理好學(xué)校，首先要抓好人的管理，完善對(duì)學(xué)校、老師的考核、督查制度，全面實(shí)行目標(biāo)管理，每個(gè)教師的考核結(jié)果與教師聘任、考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，改變工作干好干壞一個(gè)樣的觀念。中心小學(xué)出臺(tái)了《教師考評(píng)方案》、《教師職稱聘任方案》、《雙田小學(xué)學(xué)校評(píng)估方案》、《雙田小學(xué)教師輪崗制度》、《雙田小學(xué)學(xué)校校長請(qǐng)假制度》等。重點(diǎn)抓好學(xué)校校長的在崗制度，要求校長請(qǐng)假半天以上，必須經(jīng)過中心小學(xué)校長的批準(zhǔn)，凡未向中心小學(xué)請(qǐng)假的，經(jīng)查實(shí)，作曠工處理。通過各項(xiàng)制度的實(shí)施、落實(shí)各完小的管理已經(jīng)走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、正規(guī)化的軌道，如今走進(jìn)雙田的任意一所村完小，你都可以看到具有創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)理念、醒目的校訓(xùn)、嚴(yán)緊的教風(fēng)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。在規(guī)范的管理下學(xué)校形成了一股強(qiáng)有力的整合力，學(xué)校處于快速全面的發(fā)展中。

近年來，中心小學(xué)千方百計(jì)，力爭(zhēng)上級(jí)基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目工程，興建了店上小學(xué)、德明小學(xué)、龍珠小學(xué)的食堂，范家小學(xué)的食堂和圍墻，耆德小學(xué)的教學(xué)樓，官塢教學(xué)點(diǎn)的教室。中心小學(xué)不斷加大對(duì)學(xué)校的投入，積極改善辦學(xué)條件，實(shí)施系列惠師工作。中心小學(xué)每學(xué)期都要有計(jì)劃的，從緊張的經(jīng)費(fèi)中拿出20多萬投入到各完小，為師生配備新的課桌椅，為學(xué)校購置文化宣傳欄、名人名言匾、儀器圖書櫥、配置遠(yuǎn)程教育室、維修校舍。如今，華家小學(xué)、上河小學(xué)、黃嶺小學(xué)、雙溪小學(xué)已建成全鎮(zhèn)校園文化示范學(xué)校。為了改決教師的交通和用餐問題，中心小學(xué)從上學(xué)期開始，每學(xué)期再擠出7萬元經(jīng)費(fèi)用于教師的交通費(fèi)和午餐補(bǔ)貼。讓教師感受到了學(xué)校大家庭的溫馨，工作積極性倍增。

雙田中心小學(xué)正以規(guī)范管理，激發(fā)教師工作積極性，開發(fā)教育資源，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。我們深信，在與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取的全體教職工的共同努力下，雙田中心小學(xué)明天會(huì)更好。

第四篇：抓規(guī)范__促均衡__創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校范文

抓規(guī)范 促均衡 創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校

------太平一中迎接省教育均衡發(fā)展驗(yàn)收階段性情況報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

太平鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)始建于1954年，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚。學(xué)校地處鄂西北邊緣地區(qū)，屬農(nóng)村普通初級(jí)中學(xué)。學(xué)校服務(wù)半徑15千米。學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生653人，教職工84人。

學(xué)校占地面積66140平方米，生均占地面積101.7平方米；建筑面積5600平方米，生均校舍建筑面積8.55平方米；綠化面積24000平方米，生均綠化面積36.5平方米，均達(dá)到或超過省教育廳辦學(xué)基本條件標(biāo)準(zhǔn)。

近年來，在校黨支部一班人的的帶領(lǐng)下，學(xué)校以“范”為學(xué)校管理理念，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，積極推行教育教學(xué)改革，大力實(shí)施均衡教育，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直處于太平鎮(zhèn)領(lǐng)先地位。

二、階段主要工作 A1-發(fā)展規(guī)劃及保障。

根據(jù)市政府制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)要求，我校制訂了《太平一中義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《太平一中義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案》，成立了以劉昌友校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制并進(jìn)行合理的分工，使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓，定期或不定期開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查活動(dòng)。

近幾年，上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位，和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)全部落實(shí)到位。我校實(shí)行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。此外，近四年來，我校共爭(zhēng)取資金近100余萬元用于學(xué)校餐廳及校園亮化等建設(shè)，使我校的辦學(xué)條件得到極大的改善。

A2-學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

近幾年來，我校采取多渠道籌措資金，加大學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，辦學(xué)條件基本滿足均衡教育的需要。特別是2012-2013年，在教育局、鎮(zhèn)黨委政府、各級(jí)部門的大力支持下，我校加大資金投入力度，按照義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)要求，對(duì)教學(xué)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行修繕，最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。1、2009年，在市委和市政府的關(guān)心下，投資100萬元新建了學(xué)生餐廳；2012年投資40余萬元進(jìn)行了校園“亮化工程”。針對(duì)辦公條件差的問題，2013年秋學(xué)校投資5萬余元為每位教師更換了辦公桌，并為每個(gè)辦公室購置電腦兩臺(tái)和飲水機(jī)，為每個(gè)教師購置U盤等，極大的改善了教師的辦公條件。

2、根據(jù)市教育局統(tǒng)一安排，2012年秋學(xué)校裝備了一間40+1計(jì)算機(jī)教室，每個(gè)教室配備了電子白板和優(yōu)課教學(xué)系統(tǒng)，配備了圖書室部分圖書，音樂、體育教育部分器材。

3、自2010年以來，上級(jí)部門投資近十萬元免費(fèi)為每位新生提供課桌凳，為學(xué)生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。

4、結(jié)合“三查一促”工作，2013年4月、5月份學(xué)校共斥資十多萬元進(jìn)行全面的安全隱患排查整治工作，使學(xué)校安全有了進(jìn)一步的保障。

5、學(xué)校400米標(biāo)準(zhǔn)跑道項(xiàng)目、教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目、學(xué)生廁所建設(shè)項(xiàng)目、學(xué)生寢室?guī)脑祉?xiàng)目市教育局已立項(xiàng)。為規(guī)劃學(xué)校400米標(biāo)準(zhǔn)跑道、教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生廁所建設(shè)，學(xué)校大力度地進(jìn)行了布局調(diào)整，拆除校內(nèi)圍墻三面，使校園豁然開朗，并預(yù)留出充足的學(xué)校規(guī)劃建設(shè)用地。

6、為迎接省教育均衡驗(yàn)收，2013年春開學(xué)以來，學(xué)?？朔喾N困難，對(duì)校園菜地進(jìn)行清理，共清理面積1000余平方米。學(xué)校將土地進(jìn)行了平整，并投資5萬余元種植水杉、樟樹、廣玉蘭等600余棵。從根本上改變這些地段臟、亂、差的面貌，也使綠化面積大幅度超過省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校又投資近5萬元對(duì)部分路面進(jìn)行了硬化，對(duì)下水管道進(jìn)行了徹底清理。對(duì)部分餐廳廚具進(jìn)行了更換。

7、全力打造“美麗校園”，最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。

A3-教師隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校教師配置達(dá)標(biāo)。我校擁有一支高素質(zhì)、高水平、懂業(yè)務(wù)、懂管理、具有創(chuàng)新精神、與時(shí)俱進(jìn)、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、務(wù)實(shí)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)學(xué)校還擁有一支師德好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的師資隊(duì)伍。目前全校共有84名教職工，其中，大專以上學(xué)歷的65人，本科學(xué)歷58人，本科在讀的大專學(xué)歷教師5；高級(jí)職稱12人，中級(jí)職稱47人，“湖北省優(yōu)秀教師”3人，省市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人36人，優(yōu)秀教師38人，在省市教育教學(xué)學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)的老師達(dá)80余人次。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。大力提倡“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”八字方針，要求教師提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。每期末，采取教師自評(píng)、學(xué)生問卷打分、學(xué)?？己诵〗M量化相結(jié)合的方式，對(duì)每位教師師德情況進(jìn)行量化打分，結(jié)果與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、績效工資、人員分流等直接掛鉤。

注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)的意見》，學(xué)校定于每周一下午召開行政工作例會(huì)，堅(jiān)持各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)各類會(huì)議精神，共同探討解決實(shí)際問題。

重視教師的培訓(xùn)。學(xué)校制訂了《太平一中“十二五”期間校本培訓(xùn)規(guī)劃》，完善了教師培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和學(xué)歷提高。積極組織開展《國培計(jì)劃》，兩年來，學(xué)校共有七個(gè)學(xué)科50多人次參加了國培，教師們通過集中培訓(xùn)、學(xué)員交流、個(gè)人自學(xué)等多種形式圓滿完成了《國培計(jì)劃》的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容。

深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)。一年來，在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，全校69位專任教師共計(jì)講課近400節(jié)，人均6節(jié)；聽評(píng)課2700節(jié)次，人均達(dá)到40節(jié)次。在“課外訪萬家”活動(dòng)中，共家訪1420余人次，回訪480余人次，回復(fù)家長建議300余條。

A4-教育教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校開齊開足國家課程，落實(shí)地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。學(xué)校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點(diǎn)班”。嚴(yán)格執(zhí)行市教育局統(tǒng)一的作息時(shí)間，不提前，不推遲。學(xué)校高度重視貧困生、殘疾生入學(xué)工作，使適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。為使學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，每期只舉行期中、期末考試。嚴(yán)禁教師利用節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師濫推亂訂教輔資料、亂收費(fèi)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。為了全面提高教育質(zhì)量，一直以來，學(xué)校以科學(xué)管理為手段，全力打造高效課堂，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法為動(dòng)力，大力實(shí)施素質(zhì)教育，深化三個(gè)常規(guī)管理，努力提高質(zhì)量，爭(zhēng)取“保持全鎮(zhèn)第一，質(zhì)量穩(wěn)中有升”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，重視學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校本期按照市教育局工作的安排，開展了規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，學(xué)校制定了《太平一中學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育方案》，并認(rèn)真施行。校委會(huì)成員和全體教師積極參與，采用班級(jí)量化打分制，約束學(xué)生的言行，嚴(yán)格學(xué)生的日常管理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。并要求每一位學(xué)生對(duì)照要求經(jīng)常反思自己的行為，制定具體的措施，努力提高自己的教學(xué)成績。此舉收到了良好的效果，近年來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。

安全警鐘長鳴。學(xué)校全力打造學(xué)生安全無縫隙管理，實(shí)行安全巡查制度、領(lǐng)導(dǎo)教師值日制度，做到定崗定點(diǎn)，實(shí)行關(guān)鍵時(shí)刻專人值班、重要路段專人負(fù)責(zé)的責(zé)任追究制，完善學(xué)生請(qǐng)假批準(zhǔn)制，實(shí)行每節(jié)課點(diǎn)名制度制度，每月進(jìn)行一次管制刀具收繳，確保學(xué)生的身心安全。邀請(qǐng)公安、工商、衛(wèi)生等職能部門進(jìn)行專題安全知識(shí)講座，每學(xué)期期舉行緊急疏散逃生演練，提高了全體師生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了師生面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自救、自護(hù)的能力。結(jié)合“三查一促”工作，2013年4月、5月份學(xué)校共斥資十多萬元進(jìn)行全面的安全隱患排查整治工作，使學(xué)校安全有了進(jìn)一步的保障。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，落實(shí)“陽光體育鍛煉”工程，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，學(xué)校定期對(duì)學(xué)生體檢，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性傳染病的發(fā)生。

A5-教育關(guān)懷。

學(xué)校認(rèn)真好做好寄宿貧困生資助費(fèi)發(fā)放工作，做到公開、公正、公平，將黨和政府的溫暖送到真正需要資助的學(xué)生家庭，去年，貧困生生活補(bǔ)助150人，全部足額發(fā)放到位。學(xué)校高度重視貧困生、殘疾生和留守學(xué)生入學(xué)工作，使適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。

學(xué)校建立問題生、學(xué)困生、留守生相關(guān)信息，開展“三關(guān)工程”。即思想上關(guān)愛問題生，學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)困生，生活上關(guān)懷留守生，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。包保教師用一顆愛心，一片耐心，一份恒心，去溫暖、教育、感化著學(xué)困生、留守生。

四、不足與反思

隨著近年上級(jí)對(duì)我校的大力投入，學(xué)校的硬件設(shè)施有了或正在進(jìn)行著較大的改變。但學(xué)校原有基礎(chǔ)太薄弱，且學(xué)校資金極其有限，有許多地方達(dá)不到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)。

1、學(xué)校400米標(biāo)準(zhǔn)跑道項(xiàng)目、教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目、學(xué)生廁所建設(shè)項(xiàng)目、學(xué)生寢室?guī)脑祉?xiàng)目市教育局已立項(xiàng)，但仍未開始施工。

2、因我校用電線路使用年限已久，老化、裸露嚴(yán)重，且學(xué)校住戶較多，線路非常零亂，且用大負(fù)荷量大，在用電高峰期有可能出現(xiàn)失火、爆炸等重大安全事故，存在極大的安全隱患，需要徹底改造。

3、現(xiàn)在學(xué)校各處側(cè)路路面都是水泥路面，長期風(fēng)吹日曬，寒、暑天高低溫冷縮熱脹，路面破損較多，同時(shí)學(xué)校還有部分路面沒有硬化，與學(xué)校高規(guī)格建設(shè)越來越不適應(yīng)，需對(duì)路面硬化或刷黑。

4、學(xué)校所有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓均興建于八九十年代，多年風(fēng)吹日曬，表面脫落嚴(yán)重，急需刷新。同時(shí)，為適應(yīng)學(xué)?！胺丁蔽幕砟?，應(yīng)力爭(zhēng)使學(xué)校形成一種統(tǒng)一格調(diào)，需對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓進(jìn)行亮化并鋪設(shè)瓷磚。

5、為創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、感染人、影響人和教育人，全面提升校園的形象，學(xué)校計(jì)劃全方位進(jìn)行校園文化建設(shè)，如建設(shè)文化長廊、校園文化墻、文化景點(diǎn)，布置教室文化、寢室文化等。

6、學(xué)校各功能室建設(shè)，學(xué)校已對(duì)各功能室預(yù)留教室，但理化生實(shí)驗(yàn)室及器材還沒有到位，體音美室及器材嚴(yán)重不足，圖書室圖書未能達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

7、學(xué)校會(huì)議室將承擔(dān)鎮(zhèn)教育各種會(huì)議、學(xué)術(shù)交流職能，之前學(xué)校會(huì)議室無任何配套設(shè)備，需新配置一批桌椅及多媒體設(shè)備。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。著眼未來，我校將繼續(xù)推行均衡教育，強(qiáng)化校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件和育人功能，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！

第五篇：抓規(guī)范 促均衡 創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校

抓規(guī)范 促均衡 創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校

----宋寨小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

千江有水千江月，萬里無云萬里天。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓每一位學(xué)生都享受優(yōu)質(zhì)的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。近幾年來，在區(qū)教育局和教育總支領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為學(xué)校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，高舉素質(zhì)教育大旗，踐行真教育，加速學(xué)校發(fā)展，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過全校師生的努力，學(xué)校辦學(xué)條件得到了很大的改善，教育質(zhì)量有了明顯的提高，辦學(xué)水平正在不斷提升?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況

新洲區(qū)三店街宋寨小學(xué)又名武漢林中陽希望小學(xué)，系我國著名書法家林中陽先生捐出自己書法作品拍賣所得的幾十萬元現(xiàn)金，對(duì)原宋寨小學(xué)進(jìn)行改擴(kuò)建后更名為武漢林中陽希望小學(xué)，學(xué)校坐落在新洲區(qū)三店街宋寨村，屬半寄宿制小學(xué)。學(xué)校占地面積為8636平方米，生均28.9平方米，建筑面積3338平方米，生均11.1平方米，綠化面積為2677平方米，200米塑膠跑道，田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)各一個(gè)。在校學(xué)生299人（其中寄宿學(xué)生242人），現(xiàn)有8個(gè) 教學(xué) 班，班額37人。學(xué)校擁有微機(jī)室、電子備課室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室（藏書7500冊(cè)，生均25冊(cè)）、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等；學(xué)校現(xiàn)有在崗教職工28人（其中小教高級(jí)及以上教師17人，?？埔陨蠈W(xué)歷17人，學(xué)歷合格率達(dá)100%），師生比為1：10.3。學(xué)校招生服務(wù)范圍覆蓋了周圍宋寨村、華岳村、施楊村、道崗村、吳崗村、許崗村、欒崗村、李崗村、馬畈村、曹崗村共十個(gè)行政村的適齡兒童，學(xué)校服務(wù)半徑為10千米。

近年來，宋寨小學(xué)秉承“寫字勵(lì)志、翰墨育人”的辦學(xué)理念，以“端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”為宗旨，以“教育創(chuàng)造師生幸福，翰墨建構(gòu)文化風(fēng)骨”為目標(biāo)，以“育德、啟智，審美、健身”為校訓(xùn)。強(qiáng)力打造“求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神。時(shí)值今日，“嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”的教風(fēng)已初露端倪，“勤學(xué)、善思、有恒、創(chuàng)新“的學(xué)風(fēng)已悄然形成。學(xué)校正在以“寫字教育”為辦學(xué)特色，通過“立字”來育德高之人，育明智之人，育體健之人，育美鑒之人，育勤勞之人。

學(xué)校堅(jiān)持勵(lì)精圖治，求實(shí)創(chuàng)新的精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，更新教育理念，因而辦學(xué)方向明確，成績顯著。2013年秋學(xué)校通過市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。近三年來，學(xué)校集體獲各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)3次（“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“平安和諧校園”、普法教育先進(jìn)學(xué)?！保? 學(xué)校老師個(gè)人獲各級(jí)各類榮譽(yù)34人次，學(xué)生在區(qū)級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽和其他競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)33人次，街級(jí)133人次。

二、主要做法：

1、規(guī)范辦學(xué)行為，促教育均衡。

近年來，學(xué)校依規(guī)依法辦學(xué)，開齊開足國家規(guī)定的課程、落實(shí)地方課程和結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)課程，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)局統(tǒng)一的作息時(shí)間，不辦重點(diǎn)班、特色班，堅(jiān)決不補(bǔ)課，規(guī)范教師教學(xué)行為。堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展。每期只舉行期中、期末檢測(cè)，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制。扎實(shí)抓好規(guī)范收費(fèi)工作，對(duì)學(xué)生實(shí)行“0”收費(fèi)制。落實(shí)三全德育。做到全員育人，全程育人，全面育人。在德育過程中，我們充分做到“三利用”，在德育教育工作中要講求實(shí)效，做到“六堅(jiān)持”每期召開一次家長會(huì)，加強(qiáng)家校溝通，加強(qiáng)班主任建設(shè)開設(shè)“班主任沙龍”，狠抓學(xué)生“五不準(zhǔn)”的養(yǎng)成教育，利用一切機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義、感恩、愛學(xué)習(xí)、講文明、講衛(wèi)生等方面的教育。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保證教師素質(zhì)均衡。首先是引進(jìn)人才：

近兩年來，我校在師資力量嚴(yán)重不足的情況下，依靠教育總支從初中引進(jìn)骨干教師6名，并還從教育總支機(jī)關(guān)引進(jìn)能教英語的優(yōu)秀人才一名來我校任教，極大的加強(qiáng)了我校師資隊(duì)伍。

其次是加強(qiáng)管理：

（1）帶著情感，促教師觀念轉(zhuǎn)變。一是以思想引領(lǐng)教師觀念更新，學(xué)校組織全體教師開展“要什么樣的教學(xué)質(zhì)量”大討論；二是以評(píng)價(jià)機(jī)制引導(dǎo)教師觀念轉(zhuǎn)變，逐漸實(shí)施與教育局《小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》接軌的評(píng)價(jià)方案，三是以糾正教學(xué)問題，促教師觀念轉(zhuǎn)變，要求老師們用博愛的心靈感知學(xué)生的靈魂，用欣賞的眼光關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)。

（2）肩負(fù)使命，促教師專業(yè)發(fā)展。一是以抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，向?qū)嵭б|(zhì)量，加強(qiáng)課堂管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，有效備課，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”實(shí)驗(yàn)，圍繞學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》開展賽課活動(dòng)，提高“教”的能力；二是以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，向教研要質(zhì)量，利用遠(yuǎn)程教育資源開展了校本教研，開展了新教師和骨干教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，鼓勵(lì)和鞭策教師學(xué)習(xí)提高，全校十多位教師在參加高學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，重視行家引領(lǐng)，開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、改善辦學(xué)條件，保障教育資源均衡。近兩年來，我校采取多渠道籌措資金，加大學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。特別是2013年，在區(qū)黨委政府、教育局、各級(jí)部門的大力支持下學(xué)校爭(zhēng)取省市區(qū)資金近四百萬元，新建一棟三層教學(xué)樓、一棟五層教師周轉(zhuǎn)房、一座沖水式廁所和塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，對(duì)原教學(xué)樓進(jìn)行修繕作為科技樓，將學(xué)生食堂擴(kuò)建并添置了一批食堂設(shè)備，對(duì)原學(xué)生宿舍進(jìn)行裝修作為教學(xué)輔助用房。學(xué)校還自籌資金二十多萬元，對(duì)供電、供水系統(tǒng)進(jìn)行改造，購置電動(dòng)門、學(xué)生用床，安裝監(jiān)控設(shè)備，對(duì)校園文化進(jìn)行了合理的布置。今年春學(xué)校向上級(jí)申請(qǐng)資金五萬元對(duì)學(xué)校進(jìn)行綠化建設(shè)，為校園環(huán)境增添了新的生機(jī)。學(xué)校最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。辦公室的裝飾，讓教師舒適、舒心工作；班班通的開通，讓學(xué)生接受全新的教育；電子備課室的創(chuàng)建，提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源；音樂室、美術(shù)室和體育器材室的配備，語音廣播系統(tǒng)的更換，優(yōu)化了教學(xué)手段；供電、供水設(shè)施的改造，優(yōu)美了生活環(huán)境；微機(jī)室電腦的更換，優(yōu)越了學(xué)習(xí)條件?；緷M足義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要。

4、實(shí)施“三關(guān)工程”，促進(jìn)教育公平。

“三關(guān)工程”是我校從2010年提出實(shí)施，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首肯。即思想上關(guān)愛問題生，學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)困生，生活上關(guān)懷留守生，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

（1）、思想疏導(dǎo)，感化心靈，關(guān)愛問題生。一是走進(jìn)社會(huì)，走近自然，培養(yǎng)情感。二是展我才藝，現(xiàn)我風(fēng)采，陶冶情操。三是幫貧助困，播撒愛心，凈化心靈。

（2）聚焦課堂，提振信心，關(guān)心學(xué)困生。一是以關(guān)心為先導(dǎo)。二是以激勵(lì)為要旨。三是以教學(xué)評(píng)價(jià)為杠桿。四是以實(shí)效為目的，實(shí)行個(gè)性與共性相結(jié)合。教學(xué)實(shí)踐中，不少包保教師用一顆愛心，一片耐心，一份恒心，去溫暖、教育、感化著學(xué)困生。

（3）多管齊下，補(bǔ)償親情，關(guān)懷留守生。針對(duì)留守生：①設(shè)免費(fèi)親情熱線電話；②請(qǐng)代理監(jiān)護(hù)人來校講話，單月為爺爺訓(xùn)話日，雙月為奶奶訓(xùn)話日；③校保健室定期免費(fèi)對(duì)留守兒童體檢；④堅(jiān)持“訪萬家”，建立學(xué)生成長檔案跟蹤管理。親情染化了育人盲區(qū)，收到了良好的教育效果。

5、藝術(shù)教育進(jìn)入常態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)常態(tài)化。我校廣播操、校園集體舞、腰鼓、鑼鼓等集體項(xiàng)目，球類、呼啦圈健身操等自由項(xiàng)目豐富多彩。學(xué)校舉行形式多樣的藝術(shù)比賽活動(dòng)，演講比賽、朗誦比賽、六一文藝匯演、書法比賽等豐富了師生的生活。

6、創(chuàng)特色教育，提升辦學(xué)品位。2010年來，學(xué)校秉承“寫字勵(lì)志，翰墨育人”的辦學(xué)理念，以“端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為陣地堅(jiān)持天天練習(xí)，月月驗(yàn)收，年年提高，建立有寫字功底的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長，創(chuàng)建有寫字教學(xué)特色的學(xué)校。我校通過“立方正之字，立工整之字，立端雅之字，立藝術(shù)之字”來育“德高之人，育明智之人，育體健之人，育美鑒之人，育勤勞之人”。通過寫字教育為突破口，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面的提高。

三、不足與反思

金無足赤，人無完人。近幾年，我校在教育管理、辦學(xué)條件改善、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足：

1、教師平均年齡偏大，音樂、美術(shù)專任教師不足，不利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2、師生住房條件有待進(jìn)一步改善（教師幾個(gè)人共一室）。

3、學(xué)校文化氛圍和辦學(xué)特色還有待提高。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。著眼未來，我校將繼續(xù)強(qiáng)化校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件和育人功能，遵循上級(jí)的政策法規(guī)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，加大師訓(xùn)力度，提升教師專業(yè)化水平；深化課題實(shí)驗(yàn)研究，強(qiáng)化特色學(xué)校建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校文化建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，高舉素質(zhì)教育旗幟，踐行真教育，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！

宋寨小學(xué) 2014-6-13