第一篇：談學(xué)生資助工作

談學(xué)生資助工作

我是一名剛剛接受過(guò)貧困資助的大二學(xué)生。不得不說(shuō)，對(duì)于一個(gè)貧困生來(lái)說(shuō)，生活問(wèn)題就是最大的問(wèn)題。對(duì)此，我深有體會(huì)，通過(guò)國(guó)家的資助，不僅解決了我們貧困生的生活問(wèn)題，而且也間接地解決了因?yàn)樨毨Фa(chǎn)生自卑的心理問(wèn)題。在此，我將以一個(gè)受助大學(xué)生的身份談?wù)勛约簩?duì)學(xué)生工作的看法和建議。

我認(rèn)為學(xué)生資助工作很重要，具有重大意義。首先，黨的十八大報(bào)告已經(jīng)提出“立德樹(shù)人”教育根本任務(wù)，而讓更多的貧困學(xué)生能接受教育就必須開(kāi)展學(xué)生資助工作。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),全國(guó)有6000萬(wàn)中學(xué)生中大約有1600萬(wàn)是家庭貧困的學(xué)生.而這1600萬(wàn)貧困生中就有76.96%來(lái)自農(nóng)村,剩余的來(lái)自城市.這些來(lái)自農(nóng)村的貧困生,家庭經(jīng)濟(jì)困難，有些學(xué)生在校的月收入（包括獎(jiǎng)學(xué)金、開(kāi)展勤工助學(xué)取得的收入和各種補(bǔ)貼），低于學(xué)校所在地區(qū)居民的平均最低生活水準(zhǔn)線。對(duì)此，必須采取補(bǔ)助辦法，以保證這些學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，這是深化教育體制改革，保證學(xué)校穩(wěn)定的重要措施。其次，在“十三五”規(guī)劃以及教育精準(zhǔn)扶貧等中央和我省重大決策部署中都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生資助工作的時(shí)代內(nèi)涵，目前我國(guó)高?，F(xiàn)行學(xué)生資助政策存在的問(wèn)題日益顯著,探索新的資助模式、實(shí)現(xiàn)學(xué)生資助工作轉(zhuǎn)型已成為眾多高校和學(xué)生資助工作者開(kāi)始關(guān)注的重點(diǎn).發(fā)展性資助是指一種將經(jīng)濟(jì)資助、精神資助和能力資助相結(jié)合,著眼于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個(gè)體全面發(fā)展,滿足該群體更高層次的需求,提高該群體的綜合素質(zhì)為目的的新式資助理念.發(fā)展性資助理念符合馬克思“人的全面發(fā)展”理論的本質(zhì)要求,體現(xiàn)了高等教育公平與效率的統(tǒng)一,滿足了新時(shí)代家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的多元化需求,契合了我國(guó)高校人才培養(yǎng)目標(biāo).最后，從教育公平的角度來(lái)談，應(yīng)努力做到公平公正是每一個(gè)想要學(xué)習(xí)的孩子接受良好的教育。做好高校貧困家庭學(xué)生資助工作，是堅(jiān)持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實(shí)施“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要保證；是在教育工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容；是為維護(hù)高校乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好高校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題是我國(guó)政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國(guó)高等教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到廣大公民享有均等接受教育機(jī)會(huì)的權(quán)利。

正因?yàn)閷W(xué)生資助工作非常重要，我們更需要竭盡全力做好這項(xiàng)工作，只有真正的完善好這項(xiàng)工作才能充分體現(xiàn)其重大意義。對(duì)于如何著手做好學(xué)生資助工作，我有以下幾點(diǎn)建議。

第一，宣傳政策，摸排情況。為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況，學(xué)校應(yīng)要求班主任老師在接任新的班級(jí)后，通過(guò)班會(huì)、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，填寫(xiě)貧困學(xué)生調(diào)查表，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出資助建議，上報(bào)資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校待資助學(xué)生情況進(jìn)行匯總，分析，提出資助意見(jiàn)并審核，最后將資助名單上報(bào)鎮(zhèn)、縣相關(guān)機(jī)構(gòu)。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，可以通過(guò)辦專欄、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，發(fā)傳單等形式對(duì)貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)全方位了解資助政策，熟悉資助申報(bào)程序，即家長(zhǎng)提出申請(qǐng)、教師調(diào)查走訪、評(píng)審委員會(huì)評(píng)審、社會(huì)公示、名冊(cè)上報(bào)、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的良好氛圍。第二，完善制度，規(guī)范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴(yán)格資助流程，為資助管理工作提供強(qiáng)有力的保障，使學(xué)校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。組織工作小組落實(shí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)決落實(shí)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，規(guī)范建立相關(guān)檔案。并且，學(xué)校在認(rèn)真研究國(guó)家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度；及時(shí)認(rèn)真地做好學(xué)生資助計(jì)劃、學(xué)生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生資助工作自查。第三，嚴(yán)格程序，規(guī)范檔案。按照縣教體局學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底，認(rèn)真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴(yán)格按上級(jí)要求，做到公正、公開(kāi)、透明及電話監(jiān)督。第四，資助勵(lì)志，相互結(jié)合。在學(xué)生資助工作中不僅有經(jīng)濟(jì)資助，還有精神資助，積極鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自強(qiáng)不息、勇往直前的精神，不斷開(kāi)拓，奮發(fā)進(jìn)取的意志品質(zhì)。首先，對(duì)受助學(xué)生加強(qiáng)勵(lì)志教育。近年來(lái)，各大高校對(duì)學(xué)生勵(lì)志教育開(kāi)展了多項(xiàng)勵(lì)志教育，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了物質(zhì)和精神幫助。因而，可以通過(guò)舉行“大學(xué)生自強(qiáng)之星”評(píng)比、“自強(qiáng)杯演講比賽”、誠(chéng)信教育報(bào)告會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)管和消費(fèi)觀，塑造了學(xué)生健康的心理素質(zhì)，鼓勵(lì)了學(xué)生坦然面對(duì)貧困，正視貧困，激勵(lì)了學(xué)生自尊、自強(qiáng)、自立、自愛(ài)的品質(zhì)。其次，對(duì)受助學(xué)生加強(qiáng)感恩教育。加強(qiáng)感恩教育是讓貧困學(xué)生直面困難、自強(qiáng)不息、知恩圖報(bào)的健全人格體現(xiàn)。資助工作需要在這方面進(jìn)行大膽探索，通過(guò)開(kāi)展捐贈(zèng)單位和受助學(xué)生見(jiàn)面會(huì)、去捐贈(zèng)單位參觀等多種形式的感恩活動(dòng)，如組織豐田助學(xué)金受助學(xué)生去廣州、天津轎車生產(chǎn)基地參觀、組織中糧福臨門受助學(xué)生去北京參觀糧油生產(chǎn)基地，讓他們了解捐贈(zèng)單位的管理、經(jīng)營(yíng)的先進(jìn)理念，努力培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。最后，應(yīng)該對(duì)受助學(xué)生加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的需要。我校在資助工作中也貫徹“三創(chuàng)”的教育理念，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生創(chuàng)辦了家教服務(wù)中心、勤工助學(xué)書(shū)報(bào)亭基等勤工助學(xué)基地。通過(guò)這些基地，為學(xué)生搭建了一個(gè)創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

我相信，學(xué)生資助工作只有實(shí)施細(xì)節(jié)化的人文關(guān)懷，適應(yīng)貧困大學(xué)生的 思想特點(diǎn)開(kāi)展工作，才能增強(qiáng)學(xué)生資助工作的針對(duì)性和有效性，提高大學(xué)生和全社會(huì)對(duì)資助工作的滿意程度，實(shí)現(xiàn)貧困學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)和諧校園建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：學(xué)生資助工作[范文模版]

高校學(xué)生資助工作關(guān)系百萬(wàn)學(xué)子，關(guān)系校園和社會(huì)的穩(wěn)定，建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠上得起大學(xué)、接收 教育，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措；是實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平和社會(huì)公正的有效手段；我院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，堅(jiān)持學(xué)生資助管理工作結(jié)合新形勢(shì)，不斷探索資助工作的新模式，圍繞“以生為本、以愛(ài)為源”的工作理念，不斷的實(shí)踐著我院的貧困學(xué)生資助工作，在過(guò)去堅(jiān)持不懈的努力下，我院的貧困資助工作取得了良好成效，能讓每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都得到合理資助，都能感受到黨和國(guó)家的關(guān)懷，在公平的教育環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

我院具體工作如下：

（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，工作態(tài)度認(rèn)真。我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照

《教育部、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、不斷組織小組工作會(huì)議對(duì)家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，依靠國(guó)家政策，響應(yīng)學(xué)校方針，加大貧困助學(xué)力度。主要通過(guò)大力推擠國(guó)家助學(xué)貸款工作，全力落實(shí)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金，解決部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

（二）完善的貧困生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。我院建立了完善的貧困生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，認(rèn)真做好家

庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本信息的收集和管理工作。數(shù)據(jù)庫(kù)詳細(xì)的記錄了貧困學(xué)生的具體家庭以及在校情況，便于學(xué)生資助工作者及時(shí)掌握信息，為我院學(xué)生資助工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)材料。我院每個(gè)學(xué)期伊始都及時(shí)整理新錄入的貧困學(xué)生資料，做好信

息統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門，確保學(xué)生資助工作渠道暢通.（四）積極幫助貧困同學(xué)開(kāi)辟綠色通道。我院在每年新生入學(xué)之際，設(shè)立綠色通道問(wèn)訊處，積極了解新生情況，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)及其困難同學(xué)積極幫助其開(kāi)辟綠色通道緩交學(xué)費(fèi)，在辦理完入學(xué)手續(xù)之后通過(guò)辦理國(guó)家助學(xué)貸款繳納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并通提供過(guò)勤工儉學(xué)崗位解決其生活費(fèi)用。

（五）評(píng)選工作“公正”“公開(kāi)”?！蔽以罕泄_(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民

主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則，由貧困學(xué)生本人申請(qǐng)，相關(guān)年級(jí)同學(xué)全體民主評(píng)議，評(píng)出貧困生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生建議名單及檔次，公示結(jié)束后上報(bào)學(xué)生資助中心。并且以同種方式結(jié)合貧困學(xué)生本人學(xué)習(xí)成績(jī)與相關(guān)表現(xiàn)評(píng)出國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金。確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督；

（六）新學(xué)期貧困學(xué)生情況調(diào)查。每個(gè)學(xué)期伊始，輔導(dǎo)員老師與貧困學(xué)生進(jìn)行談話，了解

學(xué)生假期生活及新學(xué)期存在的困難，找到新學(xué)期學(xué)生資助工作的重點(diǎn)，并在其后堅(jiān)持進(jìn)行跟蹤觀察，切實(shí)做到真正解決問(wèn)題。

（七）加大校內(nèi)外貧困助學(xué)崗位。我院在校外積極幫助貧困學(xué)生聯(lián)系兼職崗位，包括家庭

教師、商店導(dǎo)購(gòu)、旅行社導(dǎo)游員等等。并先后在學(xué)院圖資料室和我院定點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)——夢(mèng)溪賓館為同學(xué)尋找勤工助學(xué)崗位，一定程度上解決貧困學(xué)生生活費(fèi)用問(wèn)題。通過(guò)勤工助學(xué)培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)困難、自立自強(qiáng)、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。同時(shí)也緩解了家庭經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的緊張壓力。

（八）加大力度，認(rèn)真做好資助政策的宣傳工作。我院對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家各項(xiàng)資助政策及學(xué)

院貫徹落實(shí)各項(xiàng)政策具體的實(shí)施辦法的宣傳，讓學(xué)生明確各項(xiàng)政策，提高工作的透明度，確保資助工作的公平公正。同時(shí)通過(guò)宣傳，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成良好的輿論氛圍。倡導(dǎo)師生關(guān)心弱勢(shì)群體，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立信心、克服困難，樂(lè)觀的學(xué)習(xí)和生活。

（九）加強(qiáng)“誠(chéng)信感恩”教育。我院堅(jiān)持資助工作與誠(chéng)信教育相結(jié)合，利用《大學(xué)生誠(chéng)信

讀本》教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，從我做起，誠(chéng)信還款；堅(jiān)持資助工作與感恩教育相結(jié)合，通過(guò)行之有效的措施，對(duì)受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報(bào)恩教育，使之成才后反哺社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)；通過(guò)這些教育活動(dòng)，我院學(xué)生無(wú)不良貸款行為、還貸情況良好。

（十）不斷觀察貧困學(xué)生心理情況、注重心理健康教育。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，難免在心

理上存在著一些壓力和自卑感，我院堅(jiān)持資助工作與學(xué)生思想政治教育工作，心理健康教育相結(jié)合，樹(shù)立貧困學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、積極向上的道德品格；達(dá)到讓貧困同學(xué)積極向上的生活和學(xué)習(xí)的目的。

（十一）堅(jiān)持“假期送溫暖”之行。我院大部分貧困學(xué)生選擇假期留校打工賺取生活費(fèi)，學(xué)院每個(gè)假期都組織相關(guān)老師親自走進(jìn)學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生生活和工作上的情況，做到真正、幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決問(wèn)題，使學(xué)生感到家的溫暖。

一直以來(lái)，我學(xué)院高度重視學(xué)生資助工作，按照省教育廳學(xué)生資助管理中心的工作精神，結(jié)合我院的實(shí)際情況，完善組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格審批程序，規(guī)范資金發(fā)放，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，積極有效的落實(shí)了各項(xiàng)學(xué)生資助政策，取得了良好的成績(jī)，受到了學(xué)校和廣大師生以及家長(zhǎng)的好評(píng)。

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助是一項(xiàng)多層次全方位的系統(tǒng)工程，我院充分發(fā)揮多種資助形式的作用，爭(zhēng)取更多的社會(huì)助學(xué)資金和助學(xué)力量，盡量確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能夠順利完成學(xué)業(yè)。在過(guò)去的一年里，我院在工作的各個(gè)方面不斷積極努力的工作者，在取得一些成效和積累大量經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也存在著一些不足。2010年，我們將繼續(xù)開(kāi)拓思路，轉(zhuǎn)變觀念，為更多家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)提供資助，加強(qiáng)學(xué)生資助體系創(chuàng)新研究，建立資助體系的長(zhǎng)效機(jī)制。努力提高資助工作水平，使2010年資助水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：義務(wù)教育學(xué)生資助工作

2017—2018學(xué)年義務(wù)教育學(xué)生資助工作自查報(bào)告

為確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的合理使用,我校高度重視，保障日常公用經(jīng)費(fèi)的投入，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，努力改善辦學(xué)條件。在全面貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制工作中，為確保農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制改革的順利實(shí)施，我校嚴(yán)格按照國(guó)家、省財(cái)政部門及教育部門的要求，推動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展，加強(qiáng)教育專項(xiàng)資金支付的監(jiān)督管理，提高資金的使用及支付效率，規(guī)范我校的收費(fèi)，我校嚴(yán)格按照義務(wù)教育保障機(jī)制改革的有關(guān)規(guī)定開(kāi)支保障經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，做到多方理財(cái)、勤儉節(jié)支、不斷推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量全面向前發(fā)展，為穩(wěn)定教育教學(xué)秩序提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，做到了宣傳到位，落實(shí)到位，措施得力，得到社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)我校公用經(jīng)費(fèi)使用的合法性、合理性，學(xué)校對(duì)義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了全面的自糾自查，現(xiàn)將自糾自查報(bào)告如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以林清校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他教師為成員的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)自糾自查領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組首先學(xué)習(xí)了國(guó)務(wù)院關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制改革的指示，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制是黨和國(guó)家高度關(guān)注教育的惠民政策，是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的德政工程。此項(xiàng)工作在我校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、具體抓、其他教師配合抓、全體教師共同監(jiān)督的良好局面，確保了農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制改革的順利推進(jìn)。

二、廣泛宣傳，暢通渠道

一是認(rèn)真開(kāi)好了教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，大力宣傳“兩免一補(bǔ)”政策和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制政策。

二是各班主任及時(shí)向所有學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生及家長(zhǎng)和社會(huì)了解義務(wù)教育的惠民政策，切實(shí)感受到黨和政府政策的溫暖。三是制作了兩免一補(bǔ)公示欄，讓學(xué)生、家長(zhǎng)清楚享受兩免一補(bǔ)的情況，對(duì)學(xué)校義務(wù)教育保障機(jī)制的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用予以監(jiān)督。

三、自糾自查情況

1、我校對(duì)“兩免一補(bǔ)”政策的落實(shí)情況。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)發(fā)放政策和規(guī)定，全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，嚴(yán)禁“一邊免費(fèi)，一邊收費(fèi)”現(xiàn)象的發(fā)生，特別是對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困生學(xué)校優(yōu)先考慮發(fā)放特困生生活補(bǔ)助。在此項(xiàng)工作中，按教育部要求教材屬全部免費(fèi)，對(duì)于特困生生活補(bǔ)助，按各年級(jí)享受數(shù)與各年級(jí)在校學(xué)生數(shù)的比例將名額分配到各班，由村委會(huì)與學(xué)校來(lái)確定享受對(duì)象，并公示7天后再造冊(cè)發(fā)放，使此政策真正落到了實(shí)處。

2、學(xué)校按規(guī)定科學(xué)合理編報(bào)每學(xué)年的預(yù)算，并嚴(yán)格按預(yù)算辦理開(kāi)支保障經(jīng)費(fèi)的支出;對(duì)保障經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，實(shí)行采買、保管、領(lǐng)用及“一支筆”簽字的審批程序，并在每學(xué)期期末總結(jié)會(huì)議上公開(kāi)財(cái)務(wù)的收支情況。

3、學(xué)校建立了固定資產(chǎn)管理制度，對(duì)學(xué)校的房屋建筑物、儀器設(shè)備、文體器材、圖書(shū)資料實(shí)行專人管理，全體教師協(xié)同管理的良好局面。

4、學(xué)校按上級(jí)要求，按期組織教師培訓(xùn)并對(duì)培訓(xùn)教師嚴(yán)格要求，以便更進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)和專業(yè)水平。

四、存在的問(wèn)題及整改措施

我校嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制政策，在教師培訓(xùn)、教育教學(xué)活動(dòng)和后勤服務(wù)等方面嚴(yán)格按政策開(kāi)支，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但部分教師對(duì)保障機(jī)制政策不夠理解、宣傳不夠也存在一些問(wèn)題。在今后的工作中，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加大宣傳，嚴(yán)格認(rèn)真地貫徹執(zhí)行好農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)。

湖南中心小學(xué)

2018年3月13日

第四篇：學(xué)生資助工作情況匯報(bào)材料

學(xué)生資助工作情況匯報(bào)材料

為加強(qiáng)高中學(xué)生國(guó)家助學(xué)金管理，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作順利實(shí)施。我校嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的規(guī)定認(rèn)真組織實(shí)施。確保了每位應(yīng)享受助學(xué)金的同學(xué)按時(shí)足額領(lǐng)取。根據(jù)《XX》精神，我校對(duì)學(xué)生資助工作情況進(jìn)行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校教育現(xiàn)狀

全校共有初高中34個(gè)班，共有學(xué)生1656人。住校生409人，從學(xué)生生源情況來(lái)看，農(nóng)村學(xué)生占50℅以上，大多數(shù)來(lái)自偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村家庭，留守、寄宿、單親三類學(xué)生占全校農(nóng)村學(xué)生35℅以上，他們的家庭主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)或外出打臨時(shí)工維持生存，另外一部分學(xué)生來(lái)自青煤集團(tuán)，單職工家庭、父母下崗家庭占大多數(shù)。要真正的撫養(yǎng)一個(gè)孩子完整的從小學(xué)讀到高中畢業(yè)不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學(xué)的孩子中途輟學(xué)的可能。

二、工作機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)

1、建立健全學(xué)生資助工作管理機(jī)構(gòu)，配備人員。

我校學(xué)生資助工作都是以班級(jí)為單位進(jìn)行。學(xué)校設(shè)立學(xué)生資助機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨支部、工會(huì)、總務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任任成員，組成了專門的評(píng)審工作委員會(huì)。

學(xué)校專門成立學(xué)校資助辦公室，由主管資助副校長(zhǎng)主管。政務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，兩名兼職教師具體執(zhí)行各類資助工作。

2、保障必要的工作條件

教育局和學(xué)校，為我校資助工作人員配備了資助專項(xiàng)使用的辦公電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、檔案柜，安排了兼職教師具體負(fù)責(zé)資助工作，確保了各項(xiàng)資助政策順利實(shí)施。

3、建立健全各項(xiàng)制度

學(xué)校分別建立了《學(xué)生資助管理工作職責(zé)及人員分工》、《大通七中學(xué)生資助管理工作制度》、《大通七中學(xué)生資助發(fā)放程序》、《大通七中社會(huì)助學(xué)管理》等制度。

三：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和管理

1、建立了兩級(jí)認(rèn)定組織

各年級(jí)成立年級(jí)評(píng)議認(rèn)定小組，由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)把關(guān)。做好本年級(jí)貧困學(xué)生的認(rèn)定上報(bào)工作。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審工作小組。學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)本校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，由主管資助工作的副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)資助工作，設(shè)立了資助辦公室，政務(wù)主任和兩名教師及學(xué)校財(cái)務(wù)具體負(fù)責(zé)和管理全校學(xué)生資助的認(rèn)定發(fā)放工作。

2、規(guī)范工作程序

每學(xué)期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，落實(shí)新學(xué)期各班家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生的認(rèn)定工作，及時(shí)建立貧困學(xué)生信息檔案。要求班主任對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行家訪及時(shí)了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，根據(jù)核實(shí)情況及時(shí)做出動(dòng)態(tài)調(diào)整。學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好貧困學(xué)生貧困等級(jí)認(rèn)定和信息上報(bào)教育局資助中心，建立貧困學(xué)生檔案，使真正貧困學(xué)生享受到國(guó)家資助，確保貧困學(xué)生安心上學(xué)。

四、助學(xué)金評(píng)審發(fā)放和管理

每項(xiàng)資助項(xiàng)目開(kāi)展前，學(xué)校都召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)文件精神，班主任利用班隊(duì)會(huì)在班級(jí)宣傳學(xué)習(xí)，利用學(xué)校校訊通向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，嚴(yán)格按照上級(jí)部門的文件精神和青海省普通高中國(guó)家助學(xué)金管理發(fā)放程序進(jìn)行評(píng)審、公示和發(fā)放。

1、個(gè)人申報(bào)：堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)。

對(duì)享受政策學(xué)生的條件、對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)進(jìn)行資格排查摸底，做到萬(wàn)無(wú)一失。

2、班級(jí)評(píng)議：嚴(yán)格評(píng)審程序。

先由學(xué)生如實(shí)填好“申請(qǐng)表”“調(diào)查表”，按照流程采取自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)、學(xué)校評(píng)的方法，由全班同學(xué)根據(jù)申報(bào)人的家庭情況進(jìn)行評(píng)議，擬定學(xué)生必須到所在地的居委會(huì)、鄉(xiāng)政府出具家庭貧困證明。

3、班主任審核，年級(jí)小組復(fù)核，資助小組審查公式。

班主任根據(jù)申請(qǐng)理由、申報(bào)人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進(jìn)行初次審核。班級(jí)評(píng)好交年級(jí)組長(zhǎng)，經(jīng)年級(jí)評(píng)議小組審核后再交學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審查。認(rèn)真核實(shí)每一個(gè)學(xué)生的上報(bào)材料并通過(guò)個(gè)別詢問(wèn)學(xué)生、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家訪等方式審核上報(bào)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，從“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)、宣傳到位、準(zhǔn)備充分、要求嚴(yán)格”的工作思路，做到班級(jí)到年級(jí)到校級(jí)等層層落實(shí)，逐個(gè)把關(guān)，真正的把家庭經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生認(rèn)定工作落實(shí)到位。審核結(jié)果不低于5天的公示。

五、助學(xué)金評(píng)審發(fā)放和管理

1、公示期內(nèi)如果有師生反映，經(jīng)查實(shí)確有問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)資助領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議進(jìn)行調(diào)整和公示對(duì)反映的問(wèn)題絕不隱瞞，不營(yíng)私舞弊。

2、公示無(wú)異議后，上報(bào)校長(zhǎng)批示。由財(cái)務(wù)工作人員和負(fù)責(zé)資助的教師共同發(fā)放。受助學(xué)生（或家長(zhǎng)）簽字并按手印，照相、建立資助發(fā)放檔案。我校各類學(xué)生資助按照教育局的要求，嚴(yán)格遵循各項(xiàng)程序及要求及時(shí)發(fā)放和上報(bào)教育局資助中心。

3、多年來(lái)我校的各項(xiàng)學(xué)生資助，在學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督和學(xué)校財(cái)務(wù)的監(jiān)管中嚴(yán)格按照教育局資助中心的要求，認(rèn)真、及時(shí)、如實(shí)的進(jìn)行了發(fā)放，各類資助?？顚Ｓ?，從無(wú)拖延、挪用、擠占、截留現(xiàn)象。

六、政策宣傳

1、加強(qiáng)政策宣傳力度，確保資助工作透明度。

為了讓國(guó)家資助政策家喻戶曉，學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳欄、和主題班會(huì)等形式向廣大學(xué)生宣傳國(guó)家資助政策體系，利用學(xué)校校訊通向家長(zhǎng)宣傳資助信息和政策，學(xué)校公示欄公示等形式，做到讓每位學(xué)生都能了解國(guó)家的資助政策和措施，切實(shí)把黨和政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷送到學(xué)生手中。

2、重視對(duì)貧困生感恩、勵(lì)志教育，提高育人效果。

（1）學(xué)校在實(shí)施資助工作同時(shí)，更加重視學(xué)生誠(chéng)信，勵(lì)志、感恩、勤儉教育。

開(kāi)展社區(qū)教育、學(xué)習(xí)雷鋒月活動(dòng)、慰問(wèn)殘疾學(xué)生、孤寡貧困老人，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動(dòng)，（本月學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、黨委、工會(huì)學(xué)生代表慰問(wèn)了5家貧困家庭送米送面?？赐烁叨?)班孤兒XX同學(xué)）。通過(guò)這些教育，幫助他們樹(shù)立正確人生觀和社會(huì)責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報(bào)黨和政府及社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)心，培養(yǎng)他們大愛(ài)精神。

（2）通過(guò)在全校開(kāi)展一些關(guān)于“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題的教育活動(dòng)。不斷提高學(xué)生的誠(chéng)信感恩意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們講誠(chéng)信，懂感恩，會(huì)自強(qiáng)，努力構(gòu)建和諧文明校園，營(yíng)造明禮誠(chéng)信、知恩圖報(bào)、自強(qiáng)不息、文明和諧的良好氛圍，使學(xué)生懂得“飲水思源”。

（3）每學(xué)期學(xué)校拿出一部分辦公經(jīng)費(fèi)，開(kāi)展表彰“十星”學(xué)生、“三好學(xué)生”“拼搏學(xué)生”等活動(dòng)。樹(shù)立本學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣，并激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，在報(bào)效祖國(guó)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

七、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建，多渠道開(kāi)展資助工作。

近幾年來(lái)，XX中學(xué)生接受各界資助主要的項(xiàng)目有：國(guó)家助學(xué)金、中央彩票公益金教育項(xiàng)目、同心燭光博奧助學(xué)金、殘疾兒童少年十五年免費(fèi)教育項(xiàng)目、義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助等。學(xué)校都分類獨(dú)立建檔，紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，時(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入變動(dòng)情況并及時(shí)更新檔案信息，堅(jiān)持“決不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而綴學(xué)”的信念，千方百計(jì)保證每一個(gè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

除以上較固定的資助外，我校還有潘靜、汪成蘭、張杰等教師個(gè)人自助學(xué)生多名。

今后我校通過(guò)不同形式，尋求多種渠道積極開(kāi)展貧困學(xué)生的資助活動(dòng)，并遵照教育局的要求認(rèn)真做好每一項(xiàng)資助工作完善檔案。

八、20XX年XX中高中學(xué)生享受資助

20XX年春季普通高中國(guó)家助學(xué)金336750元，共計(jì)449人享受資助，每人750元。

20XX年秋季普通高中國(guó)家助學(xué)金286500元，共計(jì)382人享受資助，每人750元。

20XX年彩票公益金新生入學(xué)項(xiàng)目資助金15500元，共計(jì)24人。

九、存在問(wèn)題

我校貧困學(xué)生太多，特別是來(lái)自廠礦家庭的學(xué)生。我校廠礦學(xué)生多來(lái)自于煤礦職工家庭，無(wú)文化、單職工、下崗、離異、留守，收入低的家庭太多。因此有許多廠礦的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況還不如農(nóng)村學(xué)生家庭好，有些資助政策過(guò)多側(cè)重于農(nóng)村學(xué)生，普遍認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生比較困難。能否考慮我校的實(shí)際情況，多給與廠礦貧困學(xué)生一些考慮。

學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負(fù)使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能考驗(yàn)我們工作能力。在以后工作中，我們會(huì)全力以赴，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作。把資助工作和學(xué)生育人功能有機(jī)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)資助工作的理論學(xué)習(xí)、理論研究與實(shí)際工作相結(jié)合，把上級(jí)部門各項(xiàng)學(xué)生資助政策學(xué)習(xí)好、貫徹好，落實(shí)好，促進(jìn)教育公平和社會(huì)公平。我們希望，資助工作形成常態(tài)，一如既往地進(jìn)行下去，對(duì)我校部分學(xué)生是一個(gè)極大地支持和鼓勵(lì)，對(duì)于穩(wěn)定學(xué)生、減少輟學(xué)，提升教育質(zhì)量起到更重要作用。

XX中

2013年X月X日

學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報(bào)

下午好！感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機(jī)會(huì)。在此，謹(jǐn)向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)我校學(xué)生資助工作的基本情況，并與大家分亨工作中一些心得體會(huì)。

資助辦成立后，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長(zhǎng)親自檢查工作進(jìn)展?fàn)顩r。在這，我借此機(jī)會(huì)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲“謝謝”！謝謝你們對(duì)我們工作支持和幫助！我們會(huì)以此為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，以健全學(xué)生資助體系為重點(diǎn)，努力構(gòu)造全方位，全過(guò)程的服務(wù)型資助與育人模式，著力提高資助育人效果。下面簡(jiǎn)單介紹一下我們一些做法。

一、及時(shí)成立學(xué)生資助專門機(jī)構(gòu)，不斷完善工作機(jī)制

長(zhǎng)期以來(lái)，我們學(xué)生資助工作都是以年級(jí)為單位進(jìn)行，由年級(jí)負(fù)責(zé)把關(guān)，后匯總到學(xué)校，由于各年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，做法無(wú)法統(tǒng)一，所以資助對(duì)象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺(tái)，及縣教育局學(xué)生資助管理中心的要求，我校及時(shí)成立專門資助機(jī)構(gòu)，副校長(zhǎng)主管，設(shè)主任1人，副主任2人，并配備我校精通電腦操作，曾多年跟學(xué)生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常困難的情況，擠出資金保障資助辦公條件，確保各項(xiàng)資助政策順利實(shí)施。

二、規(guī)范貧困生申報(bào)認(rèn)定工作，確保資助工作公正、公平、公開(kāi)。

1、加強(qiáng)政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項(xiàng)資助項(xiàng)目開(kāi)展前，我們都在學(xué)校內(nèi)張貼資助政策及資助項(xiàng)目，公布資助對(duì)象、條件。

2、個(gè)人申報(bào)：由學(xué)生本人根據(jù)有關(guān)政策條件提出申請(qǐng)，匯報(bào)家庭基本情況，造成貧困的原因等。

3、班級(jí)評(píng)議：由全班同學(xué)根據(jù)申報(bào)人的日常生活，消費(fèi)情況進(jìn)行評(píng)議。

4、班主任審核：班主任根據(jù)申請(qǐng)理由、申報(bào)人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進(jìn)行初次審核。

5、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核，年級(jí)辦根據(jù)各班申報(bào)材料進(jìn)行復(fù)核，把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。

6、資助辦研究。資助辦得到材料后進(jìn)一步進(jìn)行研究分析學(xué)校貧困生總體情況，把全校貧困學(xué)生按困難類型區(qū)分為：特別困難、相對(duì)貧困、臨時(shí)貧困、不貧困四種，分類分級(jí)統(tǒng)籌考慮。

7、進(jìn)行公示。確定資助名單后，在全校進(jìn)行公示5天，如公示期有導(dǎo)議，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，及時(shí)更換，并再進(jìn)行公示。

8、把確認(rèn)為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學(xué)生還要進(jìn)行一次建檔資料的確認(rèn)，并簽字。

三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。

1、加強(qiáng)對(duì)家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，舉辦座談會(huì)等多種形多及時(shí)跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入變動(dòng)情況并及時(shí)更新檔案信息，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。如xx，XX年父母健在，家庭收入穩(wěn)定,，我們不予建檔，XX年初，他爺爺病逝，3個(gè)月后父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了打擊，xx天后腦病癱瘓?jiān)诖?！他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后，及時(shí)為其建立貧困檔案，學(xué)校免其學(xué)費(fèi)，并發(fā)動(dòng)學(xué)生為其捐款，解決其生活問(wèn)題，讓他安心備戰(zhàn)xx年高考！

2、加強(qiáng)對(duì)資助材料保管。紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管。

四、提高工作責(zé)任心，確保資助工作和諧。

1、平時(shí)認(rèn)真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位，工作落實(shí)到位。

2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通，穩(wěn)定其情緒。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解，支持配合資助工作。如xxx同學(xué)，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員，初評(píng)時(shí)我們列為不貧困不予建檔，可其家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求我們給予建檔，并聲稱這是國(guó)家的錢，他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己找有關(guān)部門要，不關(guān)我們事。我們通過(guò)耐心細(xì)致工作，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，讓他放棄要求，把機(jī)會(huì)給別人。

五、拓展資助渠道，加大資助力度。

1、學(xué)校自籌資金，擴(kuò)大幫扶對(duì)象。

本校學(xué)生人數(shù)較多，大多數(shù)來(lái)自貧困家庭，資助面廣，有些班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國(guó)家資助有限，而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校，政府投資有限，學(xué)校負(fù)債累累。社會(huì)曾戲言：苦不苦，看看二高。每年年底，校長(zhǎng)室坐滿債主，連家門口都有債主輪流值班。可學(xué)校還是堅(jiān)持“決不讓一個(gè)學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)”的信念，每年都從緊巴巴的經(jīng)費(fèi)中擠出資金，對(duì)貧困生進(jìn)行資助,遠(yuǎn)的不說(shuō)，就近三年達(dá)..萬(wàn).（XX年..萬(wàn)、XX年..萬(wàn)、XX年..萬(wàn)），其中XX年就達(dá)..萬(wàn)，而我們學(xué)校07到XX年高考獎(jiǎng)還沒(méi)著落阿！

2、爭(zhēng)取社會(huì)救助：學(xué)校牽頭，聯(lián)系企業(yè)，經(jīng)濟(jì)能人，進(jìn)行一對(duì)一幫扶。

3、學(xué)生互動(dòng)。每年都發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事件導(dǎo)貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款，特別是XX年對(duì)高XX班學(xué)生xx骨癌捐款達(dá)1.5萬(wàn)元。雖然這愛(ài)心不能挽救他生命，但這大愛(ài)也能讓他在九泉下得到慰籍。

六、重視對(duì)貧困生感恩勵(lì)志教育，提高育人效果。

學(xué)校在實(shí)施資助工作同時(shí)，更加重視學(xué)生誠(chéng)信，勵(lì)志、感恩、勤儉教育，通過(guò)舉行班會(huì)，學(xué)校活動(dòng)，學(xué)生急病捐款，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動(dòng)。幫助他們樹(shù)立正確人生觀和社會(huì)責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報(bào)黨和政府及社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)心，培養(yǎng)他們大愛(ài)精神。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，通過(guò)幾年學(xué)生資助工作，我們深知：學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負(fù)使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗(yàn)我們工作能力。在以后工作中，我們會(huì)全力以赴，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作。把中央各項(xiàng)學(xué)生資助政策貫徹好，落實(shí)好，為促進(jìn)教育公平和社會(huì)公平，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)而不懈努力。

文檔內(nèi)容僅供參考

第五篇：學(xué)生資助工作自查報(bào)告

學(xué)生資助工作自查報(bào)告

為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，根據(jù)《省財(cái)政廳省教育廳關(guān)于下達(dá)xx年年農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金預(yù)算的通知》和《大冶市教育局關(guān)于做好xx年xx農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助落實(shí)工作的通知》文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，成立了由劉建明校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生資助工作自查報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校對(duì)照“檢查細(xì)則”對(duì)學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報(bào)如下：

學(xué)校基本情況

我?，F(xiàn)有教學(xué)班73個(gè)，xx年年秋在校學(xué)生4951人。教科書(shū)退費(fèi)情況

根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書(shū)政策的專題會(huì)議精神，xx年年秋國(guó)家發(fā)行的學(xué)生教科書(shū)全部退款，接上級(jí)指示后，我校對(duì)xx年年秋教科書(shū)退費(fèi)做了以下幾個(gè)方面的工作：

為了把國(guó)家教科書(shū)政策落到實(shí)處，我校根據(jù)教育局退費(fèi)工作會(huì)議精神，把會(huì)議精神傳達(dá)給學(xué)校每一個(gè)教師和學(xué)生，宣傳國(guó)家的政策，闡明退費(fèi)工作的現(xiàn)實(shí)意義，并布置退費(fèi)工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)等進(jìn)行宣傳，公示國(guó)家退費(fèi)政策，做到學(xué)生或家長(zhǎng)隨到隨退，并將退費(fèi)學(xué)生名單進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，整改報(bào)告《學(xué)生資助工作自查報(bào)告》。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒(méi)有截留資金。貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策落實(shí)情況

xx年年秋，我校將上級(jí)分配的享受對(duì)象指標(biāo)按各年級(jí)在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級(jí)。確定享受資助的學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校工作公平、公正、公開(kāi)的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對(duì)象時(shí)要求各年級(jí)按照以下程序?qū)嵤?/p>

1、由學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，2、由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明，3、年級(jí)組審核，4、將審核結(jié)果進(jìn)行公示，對(duì)公示無(wú)異議的則定為享受對(duì)象，有異議的在進(jìn)行調(diào)整，5、各年級(jí)將落實(shí)的名單報(bào)學(xué)校評(píng)審組審查復(fù)核。資金發(fā)放時(shí)一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長(zhǎng)簽字后領(lǐng)取，堅(jiān)決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對(duì)每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專班檢查落實(shí)情況。國(guó)家教科書(shū)征訂、發(fā)行情況

根據(jù)上級(jí)關(guān)于教科書(shū)政策的專題會(huì)議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書(shū)回收、保管、發(fā)放使用情況

從xx年年春季起，學(xué)校就開(kāi)始實(shí)行教科書(shū)循環(huán)使用制度。我校教科書(shū)的循環(huán)使用有專人負(fù)責(zé)。循環(huán)使用教科書(shū)的科任教師是該書(shū)發(fā)放、回收的直接責(zé)任人，保證課前發(fā)書(shū)，做到人手一冊(cè)，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛(ài)護(hù)課本，檢查登記課本損壞情況。學(xué)期末將課本交圖書(shū)保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問(wèn)題

盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書(shū)使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學(xué)生在教科書(shū)上亂涂亂畫(huà)，導(dǎo)致教科書(shū)還存在不同程度的人為損壞情況。