第一篇：一年級班級總結(jié)

一年級班級工作總結(jié)

（2013-2014學年度第一學期）

焦家莊小學呂道泉

小學一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大。面對五、六歲的兒童，小學一年級的班主任更辛苦，任務更繁重，一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作。我的班主任工作正是從細處著眼，小處著手一路走來的。主要做如下總結(jié)：

一、注重好習慣的養(yǎng)成

小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認識，剛開學的時候，我確實也把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；……但是，習慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才5、6歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，因此，在這一方面，我下了很大的功夫，如：學生的衛(wèi)生習慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習慣、看見垃圾就撿的習慣、一日三掃的習慣；學習習慣——晨跑后認真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業(yè)的習慣；生活習慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上晨跑不要遲到、自己的事情自己做……但是我卻在這需要反復、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位，下學期仍要加強督促力度。

二、注重干部隊伍的培養(yǎng) 班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用，因此應該正確選拔，精心培養(yǎng)。作為班級干部，應具有較強的號召力，和自我管理的能力，班主任應在同學中大力表揚其優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，有助于樹立班干部在同學中的威信，同時要指點他們的工作方法，對他們更要從紀律、學習等到各方面嚴格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍，班主任的工作才能簡單而輕松。雖然一個班的孩子素質(zhì)參差不齊，但我盡量做到“人人有事管，事事有人管”，班干部各負其責，每周輪換值周班長，并給值周班長評分，生活、路隊、食堂……都分配不同的班干部，讓他們樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好榜樣。樹立班長等幾位重要領(lǐng)導人的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

三、競爭意識的培養(yǎng)

對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

教過低年級的老師都知道小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一面紅旗一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。開學初，我就在班里實行了“我是乖娃娃，我有好習慣”積分表的活動，當學生表現(xiàn)好的時候，就獎勵他一分，記在班級積分表上，周評一次獎勵紅旗，月評一次獎勵紅花，貼在家校練習冊上。就這樣，獎懲制度制定好了，也運行起來了。但是也發(fā)現(xiàn)了很多弊端，可以這么說，實行到一半就“倒閉”了。究其原因，主要有以下幾方面——下學期還需不斷加強的地方：首先，要樹立學生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次，獎懲制度的管理能讓學生參與進來，一來可以使教師省力，不會出現(xiàn)承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例；二來便于更好的管理，管理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。

四、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

五、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生熱愛勞動，我就帶頭勞動。

總之，只要我的心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

2013年12月

第二篇：一年級班級總結(jié)

一段最簡單最煩人的日子

一眨眼一個學期過去了，平時總感覺時間過得很慢，而現(xiàn)在我卻要感嘆時間過得好快啊。帶104班也已經(jīng)一個學期了，過去覺得一年級的小朋友們嘰嘰喳喳的像小鳥一樣很煩，但是經(jīng)過一學期的接觸與交流我發(fā)現(xiàn)了小朋友們其實很天真，很可愛很熱于助人。

記得剛開學的時候有幾個孩子總是調(diào)皮，影響班級其他同學，老師不可能每時每刻呆在教室，所以我任命了四名小干部，每次老師不在他們都很認真的做著小老師幫老師管理著教室的次序和安全。特別有一個小女孩讓我特別的記憶深刻。她就是我們班現(xiàn)在的班長謝莉莉。一個可愛文靜又懂事的小女孩，每天頭頂夾著一個大大的蝴蝶結(jié)，笑容滿面的來上學的孩子。還記得有一次她在自己的水杯里裝著喝的剩下半杯紫色的飲料跑著笑著說是要給語文老師喝，我當時就驚訝了也有點感動，一個這么小的孩子都會特地留一半給別人分享，其實我從這里隱約就已經(jīng)看到了孩子的天性。一個社會上所說的弱勢群體，其實不是他們?nèi)跏撬麄儞碛腥祟愖畛醯谋拘裕运麄兙惋@得那么的善良，那么的不可思議。現(xiàn)在的我只能用這些平凡的文字來表達一些自己對他們的一些最簡單的了解，其實孩子的腦袋瓜是最聰明最富有的寶藏。

小小的腦袋里每天都有稀奇古怪的問題，他們好奇這好奇那，他們就像一張白紙，而老師就是那個在白紙上畫畫的人。我們每個老師都想自己可以做成功的畫師，讓每個小朋友做自己成功的作品。過去的幾個月我就像一個剛擁有自己孩子的母親，每天都看著他們成長，從剛開始每天早上來走錯教室，不認識廁所在哪，吃好飯不會放盤子，放學經(jīng)常排錯隊到現(xiàn)在的做什么事都一氣呵成。讓我這個做老師的特別有成就感。他們在成長我也在成長，我葉了解了很多關(guān)于小朋友們的思想和從他們眼睛里看出來的世界。都說天天和小朋友們呆在一塊自己也會像個小孩子一樣，確實，現(xiàn)在的我感覺自己有時候的脾氣就像個孩子，但是現(xiàn)在的我很開心，每天和一群毫無心機.天真爛漫的孩子呆在一塊是一件多么美麗的事情啊！

轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，我擔任104班的班主任也一個學期了，對于104班的每個小朋友我都非常熟悉了，雖然每天都有著很多煩人的事情，但是也有著相對的充實和快樂。

第三篇：一年級班級讀書總結(jié)范文

一年級班級讀書總結(jié)

學校開展轟轟烈烈的讀書活動，一個學期以來，據(jù)家長反饋信息、學生階段表現(xiàn)，不難發(fā)現(xiàn)，班級讀書活動呈現(xiàn)出一片喜人的局面：

自升入一年級以來，為豐富孩子的口語，積累更多的語言，我從拼音抓起，不忽視每個獨立字母相互拼成的音節(jié)，注重啟發(fā)孩子的智慧，活躍孩子的思維，使每一堂語文課，孩子自都能在豐富的語境中學習．學習生字更不例外．孩子的語言越來越豐富，積累的知識越來越多。為培養(yǎng)孩子讀書興趣，在班級特設(shè)小小故事員，每天早晨、午間為同學們講故事，并能適當提問一些問題。孩子們喜歡把故事書、科普雜志等書刊帶進教室，與大家分享。養(yǎng)成良好的寫日記習慣，鼓勵孩子寫周記。

為豐富孩子的語言，我想盡一切辦法激發(fā)他們的興趣。對于一年級的孩子，最行之有效的辦法是開故事會和寫日記。我鼓勵班級認字多的孩子每天為大家準備一塊故事，然后為大家講解。認多的孩子積極性很高，不認字的孩子積極性也很高。把自己的故事書帶給老師，讓認字多的孩子為他們講解。班級看書讀書說書的積極性空前高漲。

為了培養(yǎng)他們的興趣，我讓孩子們真實的記錄生活的點點滴滴，然后以“我的日記”為題，在晨會、語文課上宣讀。幾個月以來，日記《愛心》、《第一次購物》《運動會》、《我和紅領(lǐng)巾》、《去煙臺》相繼在學生中廣泛閱讀。學生喜歡上了伙伴們的文章。在激發(fā)他們興趣的同時，學生們真正喜歡上了日記，享受這種幸福的前提又上升到了寫好的日記來回報我，以便能從我這兒獲取更多的小紅花。《海底世界》、《小金魚》、《兩只小雞》、《快樂的一天》、《昆蟲的家》倍受孩子們的喜歡。班上寫日記成風。沒有課前的布置，每周一，我能看到許多孩子們送給我的周末禮物——自己寫的日記，同學們都能聽到講臺上同學宣讀自己的日記，我也把我的禮物小星星獎給他們。這種獎勵式的課堂既又收到了良好的教學效果，也增進了師生之間的感情。

每天一首詩，在很早就進入了我們班孩子的生活。每天早晨、中午、課外活動，是我與孩子共誦詩歌的黃金時間。經(jīng)典讀本和中華傳統(tǒng)美德中膾炙人口的詞句已深入孩子們心中，大多數(shù)孩子已熟讀成誦，并有了更深入學習經(jīng)典、引用經(jīng)典的勁頭。

活動開展得豐富多彩，每個學生都有所收獲，本次活動在原有的基礎(chǔ)之上，有所突破。每天的活動堅持下來，鼓勵優(yōu)秀，評選出當天誦詩大王，一周背詩大王，課余讀書小標兵，讀書小博士，書香家庭。堅定不移地把好每一關(guān)。

在鼓勵學生讀書的前提下，調(diào)動每一個家庭投入到讀書的熱潮，家長讀書的熱情高漲，每一個家庭書香濃濃，每一個孩子讀書成趣。

第四篇：一年級二班班級總結(jié)

一年級班主任工作總結(jié)

時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一（2）班的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天中午給學生布置了一定的作業(yè)，讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，這主要就是學校的四項競賽，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學生實際，通

過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看四項競賽的流動紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

4、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是本學期很慚愧，學校各項競賽我們班表現(xiàn)得不是很好，這其中大部分都是自己的原因，所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

一年級二班

劉真

第五篇：一年級班級情況

一年級（4）班級情況

我班有77顆閃閃的童星。我班是個和諧的集體，每個同學都會身心愉悅、快樂成長。我班是個奮進的團體，每個同學都會力爭上游、奮發(fā)圖強。我班是老師和家長的共同講堂，雙方齊努力，每個同學都會因齊抓共管、蒸蒸日上！我班是個多彩的大家庭，每個同學都會智力得到充分激發(fā)、個性得到充分張揚！

讓我們共同創(chuàng)造快樂，一起分享快樂。我們始終牢記：尊老愛幼心中記，團結(jié)友愛爭第一！我們時刻告訴自己：我學習，我快樂，我成長！我奮進，我驕傲，我自信！

讓我們快樂學習，幸福成長！互相幫助，共同進步！讓每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的集體而自豪！

一年級（5）班班級簡介

我班有81人，其中男同學42人，女同學39人。我們活潑可愛，上課積極發(fā)言，愛動腦，作業(yè)書寫認真，對人很有禮貌，愛勞動，形成了勤奮、好學的良好班風。

我班是個充滿陽光的集體。81張笑臉，81朵盛開的鮮花，我們純潔善良，好奇心重，求知欲強，每一個同學都在為創(chuàng)建良好班集體努力做最好的自己。在這里，我們勤學樂學，學會勞動、給予、寬容和感恩。我們今天是班級快樂的小主人，明天一定是祖國的棟梁之才。

一年級（3）班班級簡介

82名可愛的孩子在這相聚，我們便組成了一個學習的集體。我班是一個團結(jié)向上、學習成績優(yōu)異、積極進取的集體。我們朝氣蓬勃，勇往直前，風雨無阻。在班主任帶領(lǐng)下，我們班已經(jīng)有了很大的起色。相信在今后的學習中，我們一定會更加努力，在思想上、學習上積極進取，不斷完善自我，團結(jié)拼搏，在學習以及各項活動中取得更優(yōu)異的成績。

在這個溫馨可愛的集體里，我們沐浴愛的春風，我們遨游知識的海洋，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗的夢想；我們在老師的引導下，將努力學會學習，學會自理，學會關(guān)愛，學會珍惜……