第一篇：龍泉八小創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術示范校主題報告

創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術示范校 提升農(nóng)村小學辦學水平

——龍泉驛區(qū)第八小學校創(chuàng)建成都市現(xiàn)代教育技術示范校主題報告

成都市龍泉驛區(qū)第八小學校位于國家級成都經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)新區(qū)——大面街辦，地理位置優(yōu)越、辦學歷史悠久。學校占地面積15900 M2，現(xiàn)有26個教學班，在校學生1500余人。在崗教職工87人，專任教師79人，其中省、市、區(qū)各級骨干教師、學科帶頭人13人，各級優(yōu)秀教師25人。

我校成立于1922年，當時名為“模范小學”。保、甲制后，更名為“華陽縣大面鄉(xiāng)中心小學?！?。1950年初，人民政府接管學校，改名為“華陽縣大面鄉(xiāng)中心完全小學?！?。1960年大面劃歸成都市郊區(qū)后，學校隨即更名為“成都市龍泉驛區(qū)大面公社中心小學?！?。1981年起，改名成都市龍泉驛區(qū)大面小學校。2011年學校改名為成都市龍泉驛區(qū)第八小學校。

學校秉承“尚誠和美 和諧共生”的辦學理念，以習慣培養(yǎng)為抓手，大力實施素質(zhì)教育。堅持以“精心謀劃抓基礎，以人為本強素質(zhì)；精細管理出特色，科學發(fā)展創(chuàng)名?！睘檗k學目標，科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，努力打造學校品牌，逐步形成了自己的辦學特色：德才兼優(yōu)、求真務實、結(jié)構(gòu)合理的領導班子，與時俱進、追求卓越、和諧發(fā)展的師資隊伍，朝氣蓬勃、勤奮好學、全面發(fā)展的學生。近年來，學校先后榮獲“成都市巾幗文明崗”“成都市青少年科技活動基點學?！薄俺啥际星嗌倌昕萍冀逃齾f(xié)會團體會員單位”、“龍泉驛區(qū)文明單位”、“龍泉驛區(qū)教育教學質(zhì)量先進單位”、“龍泉驛區(qū)校風示范校”“龍泉驛區(qū)學校衛(wèi)生工作優(yōu)秀單位”“教育系統(tǒng)‘七.一’表彰‘四好’領導班子”“教育系統(tǒng)‘七.一’表彰先進基層黨組織” “龍泉驛區(qū)校務公開先進集體”等50多項榮譽，并向成都市、區(qū)各知名學校輸送了10多名優(yōu)秀骨干教師、數(shù)百名優(yōu)秀學生，教師論文、說課賽課、學生競賽多次獲國家、省、市、區(qū)等級獎，受到了上級領導和社會各界的廣泛好評。

我校注重不斷完善教育技術裝備，以著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為突破口，全面推進素質(zhì)教育，以現(xiàn)代教育技術促進教育思想、教育觀念的更新，實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術與學科教學的有機整合。經(jīng)過幾年的建設，學校硬件設施好，不但配備了功能齊全的電子備課室、多媒體教室、實驗室、圖書閱覽室、電子音像閱覽室、計算機網(wǎng)絡教室、遠程教育接收室，每個教室還都配備了課堂演示系統(tǒng)。

2008年以來，學校一班人精心謀劃，以現(xiàn)代教育技術培訓為抓手，以學科教學為紐帶，積極開展成都市現(xiàn)代教育技術示范校創(chuàng)建活動。在區(qū)教育局的熱情關心和大力支持下、在技裝中心的幫助指導下，我們按照《成都市現(xiàn)代教育技術示范學校創(chuàng)建工作指南》及《成都市現(xiàn)代教育技術示范校評估標準》，主動謀劃、強力攻堅、自覺完善，成立了以校長秦文彬同志為組長的創(chuàng)建工作領導小組，全面推進創(chuàng)建工作。經(jīng)過不懈的努力，使學校在硬件配備、師資培訓、資源開發(fā)與應用、教學研究等方面都得到了顯著提升。現(xiàn)將具體工作情況匯報如下：

一、加強領導，提高認識，構(gòu)建學校發(fā)展遠景。

“科教興國，教育先行”。我們深知：要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，光靠“一塊黑板，一支粉筆，一本教科書”已遠不能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，現(xiàn)代教育技術的廣泛應用必然在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中發(fā)揮重要作用。為此，我校根據(jù)學校教育技術發(fā)

展要求，制定了《大面小學現(xiàn)代

教育技術發(fā)展規(guī)劃》，提出了“創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術示范校，提升農(nóng)村小學辦學水平”的創(chuàng)建主題，確立了“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進教育思想、教育觀念的更新，努力建設學?，F(xiàn)代教育技術環(huán)境、信息資源環(huán)境，深入推進網(wǎng)絡技術、信息技術與學科教學的整合”的發(fā)展目標。經(jīng)過近三年的努力，我?，F(xiàn)代教育技術水平已經(jīng)上一個新的高度。

為了加強對現(xiàn)代教育技術工作的領導，我校還成立了由校長全面負責，教學副校長分管，教導主任、教科室主任、總務主任、安全辦主任參加的現(xiàn)代教育技術工作領導小組；成立了現(xiàn)代教育技術中心；配備了專職網(wǎng)絡管理員及信息技術教師。在教育技術現(xiàn)代化發(fā)展中，我校領導班子立足現(xiàn)實、明確目標，各組織分工明確、責任到位，以“設施高標準、建設高速度、應用高水平”為基本原則，確定了未來學校重點是繼續(xù)加大學校硬件建設及軟件投入，全面建設數(shù)字化校園，實現(xiàn)教育管理電子化、網(wǎng)絡化；繼續(xù)營建一支在現(xiàn)代教育技術方面又精又專的高素質(zhì)的師資隊伍，實現(xiàn)教育教學網(wǎng)絡化，全面推進信息技術與各學科課程的有機整合；在現(xiàn)代教育技術教研工作方面，我校根據(jù)“十二五”課題研究規(guī)劃，結(jié)合學校教育信息技術發(fā)展的實際，創(chuàng)造性地確定了現(xiàn)代教育技術科研課題，使學?，F(xiàn)代教育技術沿著科學化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。

二、加大投入，優(yōu)化設備，抓實硬件基礎建設。

現(xiàn)代教育技術環(huán)境是學校教育現(xiàn)代化的物質(zhì)保證。為了加強現(xiàn)代教育技術設備建設，我們在區(qū)教育局領導的熱情關心下、在計財科、技裝中心的大力支持指導下，利用有限的經(jīng)費，采取“總體規(guī)劃，分步投入，優(yōu)化整合，逐年改善”的工作策略，從2007年至今，共投入專項資金200多萬元，使我?，F(xiàn)代教育技術設施及資源環(huán)境得到明顯改善。其中，2007年投入43970元，購置教師辦公室、音樂室用計算機7臺；2008年投入近30萬元，購置城域網(wǎng)終端設備1套、數(shù)碼相機及筆記本電腦各一臺、行政辦公室用計算機3臺、移動多媒體3臺、電子備課室用計算機18臺、打印機1臺；2009年投入48萬多元，購置筆記本電腦2臺、為15個教室裝配了多媒體系統(tǒng)、并購置功放和無線話筒、復印機、打印機等；2010年投入近43萬元，購置數(shù)碼相機1臺、筆記本電腦4臺、臺式計算機1臺、電子白板多媒體1套、為10個教室裝配了多媒體系統(tǒng)，建成了學校網(wǎng)站；2011年投入40多萬元，裝配了一個筆記本網(wǎng)絡電腦室（61臺電腦）及一套電視臺設備（電視播放系統(tǒng)、非編系統(tǒng)、攝像機等設備）；2012年投入60多萬元，裝配了一個臺式機網(wǎng)絡電腦室（61臺電腦），添置了60多臺教師筆記本電腦，建成一個中心機房，建成了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了班班通。

到目前為止，學?，F(xiàn)有計算機248臺。其中教學用機234臺，管理用機14臺，教師機128臺，師機比1：1多。我校擁有2個學生計算機網(wǎng)絡教室，配備學生機120臺，生機比11.5：1。26個班級中，全部配備了多媒體設備，并建設了學校校園網(wǎng)，所有班級的班班通設備均已開通，管理和使用情況良好。同時，我校還建有1個可容納100多人的多媒體專用教室；建有覆蓋學校所有教學及辦公場所的語音廣播系統(tǒng)；建立了校園電視臺、校園網(wǎng)絡中心，形成了交叉互動的現(xiàn)代化學校宣傳教育平臺。

為了充分發(fā)揮硬件設備的作用，近幾年來，我校還先后籌資近2萬元，建成了教務管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、新課程名師示范課、愛國主義教育電影、遠程教育等教育教學信息資源720多張光盤。這些資源分類入櫥、專人保管，建有專帳及使用記錄。學校還建立了與龍泉教育網(wǎng)相鏈接的獨立網(wǎng)站，網(wǎng)站內(nèi)容豐富，設有學校概況、黨建之聲、德育之窗、德育之窗、教學管理、教育科研、教師園地、學生天地、學前教育、家長學校、視頻瀏覽、博客之星等欄目，為教師、學生、家長提供了獲取教育資源、教學信息及交流溝通的平臺。

三、課題引領，培訓緊跟，提高軟件技術水平。

在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術示范學校工作中，我們深刻認識到要搞好這項工作關鍵在師資。而教育科研，則是提升教師專業(yè)化水平的最有效途徑。

為有效開展現(xiàn)代教育技術研究工作，學校校長親自布署，教學副校長牽頭抓，教導處、教科室主動抓，教研組具體抓，全體學科教師積極參與。2006年9月至2009年6月，我校承擔了成都市“十一五”教育科研規(guī)劃課題《小學教師數(shù)字化發(fā)展研究》子課題《小學教師數(shù)字化發(fā)展的特色研究》，把教學研究和日常教學緊密結(jié)合起來，每個年級、每個學科教師都在龍泉教育網(wǎng)上申請了教育博客，積極參與博客、論壇交流。每月的理論摘抄、教學反思、案例等都發(fā)在博客上，并納入教研科研月考核。公開課、教研課、示范課、說課、賽課等都必須使用現(xiàn)代教育技術，明確到人，落實到周，保證了實驗研究活動的落實。作為主研單位，我校還在總課題階段總結(jié)會上作經(jīng)驗交流，由于科研工作成績突出，我校年年被評為優(yōu)秀單位，并在2009年10月課題結(jié)題時獲得優(yōu)秀主研單位光榮稱號。2011年6月，我校又申請了成都市“十二五”教育科研規(guī)劃課題《借助信息技術手段提高課堂效率的實踐研究》，并經(jīng)過近1年時間的反復研討論證，于2012年12月26日完成了開題工作。相信，在該課題引領下，將更為有效地促進我校教師運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化教育教學。

同時，學校作為知識傳承與知識創(chuàng)新的重要場所，必須高度重視教師的培訓與提高，把“現(xiàn)代教育技術”作為教師培訓的重要內(nèi)容。為此，我校開展了以操作系統(tǒng)、office辦公軟件、網(wǎng)絡資源使用、多媒體課件的制作、計算機安全與維護、局域網(wǎng)使用、電子郵件申請使用等為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術系列培訓，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術學科帶頭人和教學標兵，以提高現(xiàn)代教育技術設備的利用率和課堂教學效率。通過培訓，力爭做到校長懂、骨干精、全體通。為突出這項工作的實效性，學校將該工作列入學年、學期工作計劃和各年級各學科的教育教學工作計劃中，積極組織落實，加強檢查，注意經(jīng)驗總結(jié)和推廣。根據(jù)我校教師的實際情況，我們按學習內(nèi)容把培訓分為兩個層次。一是全體教師參加的普及培

訓，培訓內(nèi)容為多媒體設備的操作及常見故障排除、幻燈片制作、如何上網(wǎng)查閱資料等。經(jīng)過近三年的培訓，80%以上的教師會使用多媒體設備、會上網(wǎng)查閱資料、會制作簡單幻燈片的“三會”要求。二是由青年教師參加的骨干教師提高培訓，培訓內(nèi)容為教師博客、電子表格等。我們還組織教師參加上級舉辦的課件制作比賽，對優(yōu)秀作品給予獎勵并署名永久存入學校自制課件庫。同時，我們還積極支持管理人員及教師走出去參加各級培訓。多年來，凡是上級組織的培訓，我們都按要求參加，一次不漏。通過這樣“點面結(jié)合”的方式，有效的提高了我校教師運用現(xiàn)代教育技術手段的能力。

四、綜合運用，百花齊放，成就精彩碩果累累

（一）藝技相生，孕育特色課程。1．與興趣課程相生。

學校以促進學生綜合素質(zhì)提升為目標，成立了四十多個課外興趣小組。其中，有11個小組運用現(xiàn)代教育技術手段，開設了獨具信息技術底蘊的特色課程。參加這些興趣小組的學生在電腦繪畫、程序設計、文本處理、表格應用、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方面得到提高培訓，培養(yǎng)了特長學生對計算機技術的興趣，為今后的發(fā)展奠定了良好基礎。

2．與信息大賽相生。

在培養(yǎng)這些興趣小組學生興趣、提高能力的同時，學校更組織這些孩子參與到電腦繪畫、漢字錄入、電腦機器人等各類信息技術大賽中，并嶄露頭角，先后獲得了多項榮譽。

（二）科技互動，展現(xiàn)創(chuàng)新精神。1．與科創(chuàng)活動互動。

在近幾年的實踐中，學校將現(xiàn)代教育技術與科技活動有機結(jié)合，并讓其在活動中互動發(fā)展，有效培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神，并使學校在近年的各項科技創(chuàng)新活動比賽中先后榮獲了“四川省第十四屆少年百科知識競賽優(yōu)秀集體獎”“成都市青少年科普知識競賽團體特等獎”“成都市青少年科普知識競賽團體一等獎”“四川省少年百科知識競賽優(yōu)秀集體獎”“成都市青少年科技創(chuàng)新大賽（電腦機器人常規(guī)項目、科幻畫、科學論文、信息學）

二、三等獎”“ 成都市青少年電子作品制作比賽（綜合項目、電子制作項目、機械模型項目）

二、三等獎”“ 成都市第二十六

屆青少年科技作品制作比賽團體一等獎”等榮譽，受到上級相關部門及社會各界的一致好評。

2．與學科課程互動。（1）立足根本，開足課程。

依據(jù)教育部及區(qū)教育局的有關規(guī)定，我們在三至六年級開足信息技術課，保證每周1課時，保證學生使用規(guī)范的信息技術教材，保質(zhì)保量地學習相關知識，在實踐中通過組織相關學科考查，逐步提高了學生應用信息技術的能力。

（2）學科應用，互動提高。

近幾年來，學校藝術課教師大膽創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術授課，開展第二課堂興趣活動。我校每年一屆的校園文化藝術節(jié)包括師生書畫展示和綜合性文藝匯演，使全校師生受到藝術氛圍的熏陶。同時，學校多次承辦全區(qū)多媒體環(huán)境下的語文、數(shù)學等學科的教研活動，為全區(qū)教師培訓做出了有益的貢獻。

（三）教師進步，催生學校成長

學校注意引導教師將信息技術廣泛地應用于教育教學，引導教師運用信息技術開展網(wǎng)上教研活動，共同探討如何改變學生的學習方式和教師的教學方式，提高教學效率，形成了濃厚的教育科研氛圍，促進了教師的專業(yè)成長，近三年來，有120人次在國家、省、市、區(qū)組織的課件制作、說課賽課、論文競賽中獲獎或發(fā)表：有8篇研究論文獲全國等級獎、10篇獲省級獎、44篇獲市級獎、40篇獲區(qū)等級獎。2012年，由信息中心組教師制作的宣傳片《龍泉八小校園文化建設掠影》先后獲得了四川省教育電視臺節(jié)目評選活動銀獎、中央教育電視臺校園電視節(jié)目銀獎。

在教師不斷進步中，也促進了學校的不斷成長。近年來，由于學校師生的多方努力，學校連續(xù)4年在龍泉驛區(qū)教育局的年度目標考核中被評為優(yōu)秀學校，學校領導班子被區(qū)委、區(qū)政府評為“四好領導班子”，學校支部被區(qū)委、區(qū)政府評為“優(yōu)秀基層黨組織”；學校教學工作成績突出，被評為區(qū)級“教育教學質(zhì)量先進單位”；學校綜合治理成效顯著，被區(qū)綜治辦評為“社會綜合治理先進單位”；檔案工作規(guī)范，達到了四川省檔案工作規(guī)范化管理三級標準；科技創(chuàng)新活動工作成績突出，被市科協(xié)評為科創(chuàng)工作“基點學?！?，并在全市基點校、市范校評比中，獲得了前十名的好成績。學校在2009-2011年三年中，共獲得國家、省、市、區(qū)各項獎勵100項（其中2009年29項，2010年26項，2011年45項）。

五、展望未來，任重道遠，查找問題長遠發(fā)展。

1．在軟件上，需要構(gòu)建校園網(wǎng)絡教育教學平臺，需要有更豐富的與課本配套的教學資源庫、題庫等；

2．在技術上，對于如何提高資源訪問的速度，如何防范網(wǎng)絡安全，怎樣在開通論壇、博客時抵制不良信息，怎樣防范網(wǎng)絡資源的危害過濾不良資源信息等，還有待于進一步探究。

3．在培訓上，如何利用現(xiàn)代教育技術手段對教師進行更為系統(tǒng)的信息技術培訓，如何對教師進行網(wǎng)頁建設及更新技術的培訓并結(jié)合教育技術培訓促進教師的專業(yè)化發(fā)展，還需要更加深入的思考。

現(xiàn)代教育技術是當代教育的一個“制高點”，是教育改革的突破口。我們將搶占這個“制高點”，把創(chuàng)建成都市現(xiàn)代教育技術示范學校作為新的起點，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的效率，并在此基礎上不斷更新、發(fā)展，搶抓機遇，進一步加大現(xiàn)代教育技術建設步伐，不斷探索現(xiàn)代教育技術與學科教學整合之路，促進教育教學現(xiàn)代化，推動龍泉驛區(qū)第八小學校辦學水平再上新臺階！

2012年12月

第二篇：創(chuàng)建省級現(xiàn)代教育技術示范校匯報材料

平泉縣洼子店中學是一所農(nóng)村初級中學。XX年之前，在校學生300余人，教職工30人。學校占地1萬余平方米，校舍全是低矮的平房，教學環(huán)境較差，教學設備落后。XX年暑假開始，在各級政府和教育主管部門的關心支持下，學校多方籌措資金，投入近900萬元，積極改善了辦學條件。籌建了3600平方米的教學樓，2800平方米宿舍樓，800平方米餐廳及其它附屬設施。目前，學校占地XX0平方米，建筑面積9366平方米，教學班24個，在校生1369人，教職工99人，其中專任教師71人。學校以“敦品勵學，全面發(fā)展”為辦學理念，堅持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學宗旨，并把建設“數(shù)字化校園”、“溫馨校園”、“綠色校園”、“名師校園”、“優(yōu)質(zhì)校園”作為辦學目標，各項工作上檔升級。近三年來，連續(xù)被教體局評為“實績突出單位”、“中考成績優(yōu)秀單位”、“藝術教育先進單位”，被縣委、縣政府命名為“文明單位”、“綠色環(huán)保學?！?、“十佳和諧校園”，被市委、市政府命名為“綠色創(chuàng)建先進單位”、“交通安全教育先進單位”、“文保系統(tǒng)先進單位”、“平安校園先進單位”，被省委、省政府命名為“綠色學校”。由于各項工作較為突出，我校先后為省、市、縣義務教育均衡現(xiàn)場會提供了參觀場所，受到與會領導一致好評。

在各項工作取得較好成績的同時，我校非常重視信息技術教育的發(fā)展，認為信息技術教育作為當代教育的一個“制高點”，是教育改革的突破口。搶占這個“制高點”，可以促進教育思想、教育觀念的更新，帶動學校教育各方面的發(fā)展；可以促進教育制度、教學內(nèi)容、教材形式、教學策略以及教學模式、教學理論等方面的深入改革；可以促進信息技術教育與學科教學的有機整合，促進教師素質(zhì)的提升。所以，在資金非常緊張的情況下，學校千方百計籌措資金，投入127余萬元，購置了較為先進的信息技術設備，為信息技術的廣泛應用創(chuàng)造了前提條件。由于全校干部教師形成廣泛共識，教師、學生運用現(xiàn)代教育技術積極性高、主動性強，取得了較好的成績。XX年，我校通過 “承德市現(xiàn)代教育技術實驗校”驗收，XX年通過“河北省現(xiàn)代教育技術實驗?！彬炇?。近三年來，在省、市電教館領導的關懷指導下，我校積極推廣與運用現(xiàn)代教育技術手段，不斷加強現(xiàn)代教育技術軟、硬件建設，廣泛開展師資培訓和信息技術與學科整合的課題研究，承辦市、縣級各類教學研究活動，使現(xiàn)代教育技術的應用與研究在我校由普及、應用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和輻射作用。下面我們將從組織機構(gòu)、設施建設、師資培訓、資源管理、教學研究、應用引領等幾個方面向各位領導匯報。

一、優(yōu)化組織機構(gòu)建設，促進現(xiàn)代教育技術管理工作科學化

１、建立組織機構(gòu)，完善工作機制

科學的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術實施的前提。我校成立了以校長為組長，主管信息技術領導、信息技術教師、各學科骨干教師及教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術工作領導小組，全面負責學校現(xiàn)代教育技術工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障等工作。學校信息技術部門全面負責學?，F(xiàn)代教育技術所有工作。學校教導處負責現(xiàn)代教育技術課題研究工作。各級組織分工明確，責任到人，形成了：“主管領導——教導處——現(xiàn)代教育技術工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術管理網(wǎng)絡。

２、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

抓好制度建設是適應現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現(xiàn)代教育技術工作中積累下來的經(jīng)驗進行有效整理的基礎上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡管理有關的《網(wǎng)絡中心維護管理制度》《校園網(wǎng)站更新條例》，與學?，F(xiàn)代教育技術設施有關的《計算機室管理制度》《辦公室計算機使用管理制度》《多媒體室管理與使用制度》《廣播室管理與使用制度》《現(xiàn)代教育技術設備采購、使用與維護制度》，與現(xiàn)代教育技術應用于教育教學的相關制度，如《教師現(xiàn)代教育技術培訓制度》《教師現(xiàn)代教育技術使用評價制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。一些制度還正在建設與不斷完善之中。通過制度建設與應用，我校的現(xiàn)代教育技術管理工作井井有條，大大提高了設備使用率，提高教師運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學的積極性。

3、樹立超前意識，規(guī)劃發(fā)展遠景

在教育技術現(xiàn)代化發(fā)展中，我校領導班子立足現(xiàn)實，明確目標，對我校未來五年教育技術現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進行了科學規(guī)劃。我校在“十一五”期間，重點工作是加大學校硬件建設及軟件投入，全面建設數(shù)字化校園，實現(xiàn)教育管理電子化；繼續(xù)營建一支在現(xiàn)代教育技術方面又精又專的高素質(zhì)的師資隊伍，實現(xiàn)教育教學網(wǎng)絡化，全面推進信息技術與各學科課程的有機整合；在現(xiàn)代教育技術教研工作方面，我校根據(jù)中央、省市級電教館的課題研究方向，結(jié)合學校教育信息技術發(fā)展的實際，創(chuàng)造性地確定各級各類科研課題，并組織專業(yè)師資隊伍進行攻關，使學校現(xiàn)代教育技術沿著科學化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。

二、加快軟、硬件建設，改善現(xiàn)代教育技術工作環(huán)境

現(xiàn)代教育技術實驗研究離不開與信息技術相關的軟、硬件設施的建設。近幾年來，在縣委、縣政府、當?shù)劓?zhèn)政府及教育主管部門的大力支持下，學校以“設施高標準、建設高速度、應用高水平”為基本原則，加快了學?，F(xiàn)代教育技術的步伐。學校多方籌措資金，進行硬件建設。XX年，投資13萬元新添30臺計算機，保證了2生一臺計算機。XX年投入15萬元裝備多媒體演播室和語音教室各一個。XX年投入8萬元裝備教師電子備課室，并接入了寬帶，建立了校園網(wǎng)絡中心，開發(fā)了校園局域網(wǎng)。XX年投入12萬元再次裝備學生計算機教室一個。XX年投入6萬元購置了兩套移動式多媒體設備，極大方便了教學的應用，并投入1萬余元裝備了分布校園各個角落多達30個音區(qū)的廣播設備系統(tǒng)。XX年年，建立了校園網(wǎng)站。又投資5萬余元，購置了筆記本電腦9臺。2010年，一次性投入42萬元，購置了學生機38臺，教師機4臺，并為24個教學班裝備了多媒體，實現(xiàn)了“班班通”。各辦公室配備了計算機。同時新購置筆記本電腦21臺，服務器3臺。接入了光纖，建立了完善的校園網(wǎng)，網(wǎng)點覆蓋每間教學、辦公用房，每一臺電腦都可以與互聯(lián)網(wǎng)連通，極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用，實現(xiàn)了資源共享。幾年來，學校共購置學生機128臺，教師機56臺，多媒體28臺，總投資102萬元。幾年來，學校還積極籌措資金，先后投入15萬元添置了影碟機、刻錄機、掃描儀、數(shù)碼相機、攝像機、電視機、復印機、打印機等設備。軟件建設先后投入10萬余元，購買了足夠的電子課程資源，如國防教育、安全教育、傳統(tǒng)教育資源和各學科教學課件、題庫、教學設計等。同時自主開發(fā)了大批教學軟件，如學校管理軟件、教務管理軟件、財務管理軟件、圖書管理軟件等。豐富了教育教學資源，方便了學校管理和師生教學。

三、強化師生培訓，為現(xiàn)代教育技術工作提供技術保障

在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術示范學校工作中，我們深刻認識到要搞好這項工作關鍵在師資。教育終身化是教育的一個重要發(fā)展趨勢，學校作為知識傳承與知識創(chuàng)新的重要場所，必須高度重視教師的培訓與提高，把“新技術”作為師訓的重要內(nèi)容。學校加強以搞好網(wǎng)頁制作、網(wǎng)上教研為內(nèi)容的網(wǎng)管員、學科骨干教師的培訓，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術學科帶頭人和教學標兵，以提高現(xiàn)代教育技術設備的利用率和課堂教學效率。通過培訓，力爭做到校長懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點帶面”、“經(jīng)常化、制度化”的原則抓好教師現(xiàn)代教育技術培訓工作，將其納入校本培訓的范疇。培訓學時及考核情況均納入教師繼續(xù)教育學分統(tǒng)計。我校的這種培訓制度在全縣得到了推廣。同時強化教師樹立網(wǎng)上學習的觀念。教師的學習不僅是吃透教材、吃透教參，而且要熟知本學科教學最前沿、最先進的理念和最先進的經(jīng)驗。教師學習信息技術知識，不僅是為了掌握現(xiàn)代教育教學的手段，更重要的是把它當成自主學習的工具。網(wǎng)絡世界非常精彩，那里有非常豐富的教育資源，讓教師養(yǎng)成每天網(wǎng)上讀書的習慣，這樣，教師能及時學習國內(nèi)外先進的教育理念和名校名師的先進經(jīng)驗，以此促進理論的提高和知識的更新。

在學生信息技術培訓方面，我校除按國家課時計劃開設好信息技術課外，重點抓好課外興趣小組的訓練工作。我校面向?qū)W生開設了電腦興趣小組，并配有專業(yè)教師對學生進行指導。通過參加這些活動，大大提高了學生學習計算機的興趣，應用計算機的水平，促進了學生運用信息技術處理信息、獲取知識的能力，全面提高了學生的信息技術素養(yǎng)。近年來，我校多名學生電腦作品在省、市縣相關部門組織的競賽中獲獎。如XX年年王也同學設計制作的網(wǎng)頁《青春小站》在“河北省第七屆中小學電腦作品制作活動”中獲初中組二等獎，他在第十六屆“全國六一國際兒童節(jié)威盛中國芯計算機表演賽”中獲初中組三等獎。馬保國電子報刊《校園周刊》在“河北省第九屆中小學生電腦作品制作活動”中獲初中組三等獎。孫雪婷在第十一屆“六一國際兒童節(jié)計算機表演賽”中獲河北賽區(qū)一等獎。

四、加強資源建設，充分應用信息化課程資源

現(xiàn)代教育技術在學校教育教學中的不斷運用的直接結(jié)果是學校的現(xiàn)代教育技術資源越來越豐富，種類越來越多。近三年來，我校在加強信息化課程資源建設，全面推進素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。

（一）、建網(wǎng)。學校接入了光纖，聯(lián)通了因特網(wǎng)，建有自己獨立的校園網(wǎng)，并配置了3臺“聯(lián)想萬全”服務器，保證了網(wǎng)速和擴容空間，保證了每個教師用機、學校管理用機、學生機房、語音室、電子圖書室、電子備課室之間都有效鏈接，實現(xiàn)多媒體班班通、資源共享機機通。

（二）、建站。學校開發(fā)了自己獨立的校園網(wǎng)站，精心制作教師個人主頁，班級網(wǎng)頁，通過校園網(wǎng)站傳達上級政策、發(fā)布學校信息、展示學生作品、交流教師研究成果、進行校際交流與對外宣傳。

（三）、建庫。學校重視教學資源積累，

第三篇：創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術示范校實施方案

安岳縣龍臺鎮(zhèn)初級中學

創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術示范校實施方案

一、指導思想

為進一步發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，提高我校教師現(xiàn)代教育技術的應用能力，鞏固現(xiàn)代教育技術工作成果，積極響應縣教育局關于創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術示范校的活動，全面實現(xiàn)學校管理及教育教學的現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡化，確保我?，F(xiàn)代教育技術工作的可持續(xù)發(fā)展，把我校建設成為安岳縣現(xiàn)代教育技術工作特色校。

二、工作目標

1、努力提高任課教師信息技術的運用能力，促進教師在各種類型的教學中都能使用信息技術手段進行教學，實現(xiàn)教學形式的根本改變。

2、推進網(wǎng)絡教學，讓網(wǎng)絡教學成為學校教學的主流，初步探索遠程師訓的途徑及方法。

3、加強管理人員的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)學校管理工作信息化、網(wǎng)絡化。

4、加強學校網(wǎng)站建設，創(chuàng)建品牌網(wǎng)站。

5、加強學校教學資源庫建設，鼓勵教師積極制作網(wǎng)絡教學資源，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學資源庫。

6、結(jié)合校本研修工作，為實施校本資源開發(fā)提供技術保障。

7、開展校內(nèi)外信息技術與學科教學整合的教研活動，初步探 21

索網(wǎng)上教研方式，以教研促進和提高教師的教學理念和教學水平，帶動學校信息化發(fā)展。

三、組織管理

為加強對本實施方案的組織管理，特成立創(chuàng)建示范校領導小組和工作小組。

領導小組組長：袁德均

成員：吳剛先 蔣勇蔡輝唐童志

工作小組組長：袁德均

副組長：蔣勇蔡輝

成員：李剛陳浙蜀王文江劉明權(quán)凡開高丁川

由工作小組負責本方案的具體實施工作，職責是：負責方案實施過程中的所有技術支撐，承擔研究制定本校教師技術教育培訓計劃，參與校本資源建設的研究與開發(fā)，對方案實施過程出現(xiàn)的問題進行分析、研究，總結(jié)方案實施經(jīng)驗。

四、實施步驟

1、宣傳動員階段

2012年4月15日以前，召開全體教職工會議，公布實施方案，宣傳創(chuàng)建示范校的重要性和必要性，統(tǒng)一思想，提高認識，鼓勵全體教師參與到創(chuàng)建活動中來。

2、技術培訓階段

2012年4月15日至2012年4月30日，為教師及管理人員技術培訓時間，培訓方式分兩種：一是利用網(wǎng)絡進行自學，二是在辦培訓

班時跟班聽課學習提高。

3、技術學習檢查階段

2012年5月至2012年6月，通過網(wǎng)絡對教師教學設計和管理人員的工作檢查他們的技術學習情況，對學習效果差的教職工提出整改意見，在規(guī)定的時間內(nèi)未達到學習要求的同志按制度進行處罰。

4、優(yōu)質(zhì)教學資源及管理工作推廣階段

2012年7月至2012年9月，對上半年的創(chuàng)建活動工作進行評優(yōu)推廣，要求任課教師必須有自己制作的教學資源，管理人員必須在技術平臺上來介紹自己的工作，然后對于優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品教學和管理工作在校內(nèi)進行推廣。

5、總結(jié)驗收階段

2012年12月，由工作小組對整個創(chuàng)建工作進行總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進行分析研究，并報請縣教育局有關部門進行驗收。

2012年4月

第四篇：創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術示范校匯報材料

平泉縣洼子店中學是一所農(nóng)村初級中學。XX年之前，在校學生300余人，教職工30人。學校占地1萬余平方米，校舍全是低矮的平房，教學環(huán)境較差，教學設備落后。XX年暑假開始，在各級政府和教育主管部門的關心支持下，學校多方籌措資金，投入近900萬元，積極改善了辦學條件?；I建了3600平方米的教學樓，2800平方米宿舍樓，800平方米餐廳及其它附屬設施。目前，學校占地XX0平方米，建筑面積9366平方米，教學班24個，在校生1369人，教職工99人，其中專任教師71人。學校以“敦品勵學，全面發(fā)展”為辦學理念，堅持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學宗旨，并把建設“數(shù)字化校園”、“溫馨校園”、“綠色校園”、“名師校園”、“優(yōu)質(zhì)校園”作為辦學目標，各項工作上檔升級。近三年來，連續(xù)被教體局評為“實績突出單位”、“中考成績優(yōu)秀單位”、“藝術教育先進單位”，被縣委、縣政府命名為“文明單位”、“綠色環(huán)保學校”、“十佳和諧校園”，被市委、市政府命名為“綠色創(chuàng)建先進單位”、“交通安全教育先進單位”、“文保系統(tǒng)先進單位”、“平安校園先進單位”，被省委、省政府命名為“綠色學?！?。由于各項工作較為突出，我校先后為省、市、縣義務教育均衡現(xiàn)場會提供了參觀場所，受到與會領導一致好評。

在各項工作取得較好成績的同時，我校非常重視信息技術教育的發(fā)展，認為信息技術教育作為當代教育的一個“制高點”，是教育改革的突破口。搶占這個“制高點”，可以促進教育思想、教育觀念的更新，帶動學校教育各方面的發(fā)展；可以促進教育制度、教學內(nèi)容、教材形式、教學策略以及教學模式、教學理論等方面的深入改革；可以促進信息技術教育與學科教學的有機整合，促進教師素質(zhì)的提升。所以，在資金非常緊張的情況下，學校千方百計籌措資金，投入127余萬元，購置了較為先進的信息技術設備，為信息技術的廣泛應用創(chuàng)造了前提條件。由于全校干部教師形成廣泛共識，教師、學生運用現(xiàn)代教育技術積極性高、主動性強，取得了較好的成績。XX年，我校通過“承德市現(xiàn)代教育技術實驗?！彬炇?，XX年通過“河北省現(xiàn)代教育技術實驗校”驗收。近三年來，在省、市電教館領導的關懷指導下，我校積極推廣與運用現(xiàn)代教育技術手段，不斷加強現(xiàn)代教育技術軟、硬件建設，廣泛開展師資培訓和信息技術與學科整合的課題研究，承辦市、縣級各類教學研究活動，使現(xiàn)代教育技術的應用與研究在我校由普及、應用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和輻射作用。下面我們將從組織機構(gòu)、設施建設、師資培訓、資源管理、教學研究、應用引領等幾個方面向各位領導匯報。

一、優(yōu)化組織機構(gòu)建設，促進現(xiàn)代教育技術管理工作科學化

１、建立組織機構(gòu)，完善工作機制

科學的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術實施的前提。我校成立了以校長為組長，主管信息技術領導、信息技術教師、各學科骨干教師及教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術工作領導小組，全面負責學?，F(xiàn)代教育技術工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障等工作。學校信息技術部門全面負責學校現(xiàn)代教育技術所有工作。學校教導處負責現(xiàn)代教育技術課題研究工作。各級組織分工明確，責任到人，形成了：“主管領導——教導處——現(xiàn)代教育技術工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術管理網(wǎng)絡。

２、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

抓好制度建設是適應現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現(xiàn)代教育技術工作中積累下來的經(jīng)驗進行有效整理的基礎上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡管理有關的《網(wǎng)絡中心維護管理制度》《校園網(wǎng)站更新條例》，與學?，F(xiàn)代教育技術設施有關的《計算機室管理制度》《辦公室計算機使用管理制度》《多媒體室管理與使用制度》《廣播室管理與使用制度》《現(xiàn)代教育技術設備采購、使用與維護制度》，與現(xiàn)代教育技術應用于教育教學的相關制度，如《教師現(xiàn)代教育技術培訓制度》《教師現(xiàn)代教育技術使用評價制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。一些制度還正在建設與不斷完善之中。通過制度建設與應用，我校的現(xiàn)代教育技術管理工作井井有條，大大提高了設備使用率，提高教師運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學的積極性。

3、樹立超前意識，規(guī)劃發(fā)展遠景

在教育技術現(xiàn)代化發(fā)展中，我校領導班子立足現(xiàn)實，明確目標，對我校未來五年教育技術現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進行了科學規(guī)劃。我校在“xxx”期間，重點工作是加大學校硬件建設及軟件投入，全面建設數(shù)字化校園，實現(xiàn)教育管理電子化；繼續(xù)營建一支在現(xiàn)代教育技術方面又精又專的高素質(zhì)的師資隊伍，實現(xiàn)教育教學網(wǎng)絡化，全面推進信息技術與各學科課程的有機整合；在現(xiàn)代教育技術教研工作方面，我校根據(jù)中央、省市級電教館的課題研究方向，結(jié)合學校教育信息技術發(fā)展的實際，創(chuàng)造性地確定各級各類科研課題，并組織專業(yè)師資隊伍進行攻關，使學?，F(xiàn)代教育技術沿著科學化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。

二、加快軟、硬件建設，改善現(xiàn)代教育技術工作環(huán)境

現(xiàn)代教育技術實驗研究離不開與信息技術相關的軟、硬件設施的建設。近幾年來，在縣委、縣政府、當?shù)劓?zhèn)政府及教育主管部門的大力支持下，學校以“設施高標準、建設高速度、應用高水平”為基本原則，加快了學?，F(xiàn)代教育技術的步伐。學校多方籌措資金，進行硬件建設。XX年，投資13萬元新添30臺計算機，保證了2生一臺計算機。XX年投入15萬元裝備多媒體演播室和語音教室各一個。XX年投入8萬元裝備教師電子備課室，并接入了寬帶，建立了校園網(wǎng)絡中心，開發(fā)了校園局域網(wǎng)。XX年投入12萬元再次裝備學生計算機教室一個。XX年投入6萬元購置了兩套移動式多媒體設備，極大方便了教學的應用，并投入1萬余元裝備了分布校園各個角落多達30個音區(qū)的廣播設備系統(tǒng)。XX年，建立了校園網(wǎng)站。又投資5萬余元，購置了筆記本電腦9臺。XX年，一次性投入42萬元，購置了學生機38臺，教師機4臺，并為24個教學班裝備了多媒體，實現(xiàn)了“班班通”。各辦公室配備了計算機。同時新購置筆記本電腦21臺，服務器3臺。接入了光纖，建立了完善的校園網(wǎng)，網(wǎng)點覆蓋每間教學、辦公用房，每一臺電腦都可以與互聯(lián)網(wǎng)連通，極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用，實現(xiàn)了資源共享。幾年來，學校共購置學生機128臺，教師機56臺，多媒體28臺，總投資102萬元。幾年來，學校還積極籌措資金，先后投入15萬元添置了影碟機、刻錄機、掃描儀、數(shù)碼相機、攝像機、電視機、復印機、打印機等設備。軟件建設先后投入10萬余元，購買了足夠的電子課程資源，如國防教育、安全教育、傳統(tǒng)教育資源和各學科教學課件、題庫、教學設計等。同時自主開發(fā)了大批教學軟件，如學校管理軟件、教務管理軟件、財務管理軟件、圖書管理軟件等。豐富了教育教學資源，方便了學校管理和師生教學。

三、強化師生培訓，為現(xiàn)代教育技術工作提供技術保障

在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術示范學校工作中，我們深刻認識到要搞好這項工作關鍵在師資。教育終身化是教育的一個重要發(fā)展趨勢，學校作為知識傳承與知識創(chuàng)新的重要場所，必須高度重視教師的培訓與提高，把“新技術”作為師訓的重要內(nèi)容。學校加強以搞好網(wǎng)頁制作、網(wǎng)上教研為內(nèi)容的網(wǎng)管員、學科骨干教師的培訓，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術學科帶頭人和教學標兵，以提高現(xiàn)代教育技術設備的利用率和課堂教學效率。通過培訓，力爭做到校長懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點帶面”、“經(jīng)常化、制度化”的原則抓好教師現(xiàn)代教育技術培訓工作，將其納入校本培訓的范疇。培訓學時及考核情況均納入教師繼續(xù)教育學分統(tǒng)計。我校的這種培訓制度在全縣得到了推廣。同時強化教師樹立網(wǎng)上學習的觀念。教師的學習不僅是吃透教材、吃透教參，而且要熟知本學科教學最前沿、最先進的理念和最先進的經(jīng)驗。教師學習信息技術知識，不僅是為了掌握現(xiàn)代教育教學的手段，更重要的是把它當成自主學習的工具。網(wǎng)絡世界非常精彩，那里有非常豐富的教育資源，讓教師養(yǎng)成每天網(wǎng)上讀書的習慣，這樣，教師能及時學習國內(nèi)外先進的教育理念和名校名師的先進經(jīng)驗，以此促進理論的提高和知識的更新。

在學生信息技術培訓方面，我校除按國家課時計劃開設好信息技術課外，重點抓好課外興趣小組的訓練工作。我校面向?qū)W生開設了電腦興趣小組，并配有專業(yè)教師對學生進行指導。通過參加這些活動，大大提高了學生學習計算機的興趣，應用計算機的水平，促進了學生運用信息技術處理信息、獲取知識的能力，全面提高了學生的信息技術素養(yǎng)。近年來，我校多名學生電腦作品在省、市縣相關部門組織的競賽中獲獎。如XX年王也同學設計制作的網(wǎng)頁《青春小站》在“河北省第七屆中小學電腦作品制作活動”中獲初中組二等獎，他在第xx屆“全國六一國際兒童節(jié)威盛中國芯計算機表演賽”中獲初中組三等獎。馬保國電子報刊《校園周刊》在“河北省第九屆中小學生電腦作品制作活動”中獲初中組三等獎。孫雪婷在第十一屆“六一國際兒童節(jié)計算機表演賽”中獲河北賽區(qū)一等獎。

四、加強資源建設，充分應用信息化課程資源

現(xiàn)代教育技術在學校教育教學中的不斷運用的直接結(jié)果是學校的現(xiàn)代教育技術資源越來越豐富，種類越來越多。近三年來，我校在加強信息化課程資源建設，全面推進素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。

（一）、建網(wǎng)。學校接入了光纖，聯(lián)通了因特網(wǎng)，建有自己獨立的校園網(wǎng)，并配置了3臺“聯(lián)想萬全”服務器，保證了網(wǎng)速和擴容空間，保證了每個教師用機、學校管理用機、學生機房、語音室、電子圖書室、電子備課室之間都有效鏈接，實現(xiàn)多媒體班班通、資源共享機機通。

（二）、建站。學校開發(fā)了自己獨立的校園網(wǎng)站，精心制作教師個人主頁，班級網(wǎng)頁，通過校園網(wǎng)站傳達上級政策、發(fā)布學校信息、展示學生作品、交流教師研究成果、進行校際交流與對外宣傳。

（三）、建庫。學校重視教學資源積累，建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學校購置等途徑，不斷充實學校的資源庫，教育資源分類存儲，及時印發(fā)目錄，供教師方便選用。

五、抓實研究應用，提升現(xiàn)代教育技術使用水平

抓實教育科研。學校大力加強網(wǎng)絡技術在教育領域的應用研究，加大信息技術與學科教學的整合力度，并以此為重點，以課題為載體，全力抓好現(xiàn)代教育技術應用研究與探索工作。我校開展信息技術與學科教學有機整合教研活動每學期6次以上，引導教師將信息技術廣泛地應用于教育教學，引導教師運用信息技術收集實驗數(shù)據(jù)、進行對比分析，積累經(jīng)驗，開展網(wǎng)上教研活動，共同探討如何改變學生的學習方式和教師的教學方式，提高教學效率，形成了濃厚的教育科研氛圍，100%的教師參加了課題研究工作。劉淑清老師等承擔的省級實驗課題的研究，取得了階段性研究成果。實驗教師劉淑清在“中國教育學會課例評選”活動中獲國家級一等獎，課堂教學《平移》在“承德市信息技術與課堂教學整合大賽”中獲特等獎。小組課題研究論文多篇在省級刊物上發(fā)表。在課堂教學中，100%的教師能運用現(xiàn)代教育技術開展教育教學工作，運用現(xiàn)代教育技術教學的課時占總課時的60%以上。通過信息技術與學科教學的整合，創(chuàng)造情境，營造氛圍，擴展視野，突破難點，提高了教學效率，也提高了學生的學習積極性。通過問卷調(diào)查，學生對課堂教學滿意度達到80%以上，教育效率、教學質(zhì)量明顯提升，學生合格率80%，學科優(yōu)秀率30%以上，教師的課堂教學能力顯著提高。近幾年中考成績逐年提升，今年由XX年的全縣第六名躍居為第二名。在科研方面，我們正在把引導教師建立個人博客，書寫教育日志，通過博客進行課后反思、發(fā)表教學論文、與名師對話、開展網(wǎng)上論壇與學術交流，進而形成博客群作為一個主研方向，力圖通過博客團隊轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，并通過博客團隊研發(fā)具有一定水準的教育教學成果，推動教育教學的改革與創(chuàng)新。

抓實應用引領。學校信息化建設的核心就是應用，在信息技術方面的應用主要是：一是大力推廣信息技術在學校管理中的應用，積極開發(fā)校長辦公系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、教師考核與評價系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)、閱卷系統(tǒng)、教學成績分析系統(tǒng)、校務公開系統(tǒng)等。二是大力推廣信息技術在教學中的應用，學校組織教師利用多媒體技術開展人人參與的“講、評、說、做”活動，使教師逐步做到網(wǎng)上學習、網(wǎng)上備課、網(wǎng)上教研、網(wǎng)上辦公。三是大力拓展信息輻射空間。

1、學校通過遠程教育設施以及教育資源網(wǎng)等渠道，使每個學生能夠聆聽到名校名師的優(yōu)質(zhì)課，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，以此促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

2、家長座談會、專家講座、學區(qū)教師集中培訓、晨會、廣播等都充分利用了校園多功能演播系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)站。多功能演播系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)能夠結(jié)合學校教育主題，定期更換內(nèi)容，較好地發(fā)揮了宣傳教育功能。

3、我校教師在進行“信息技術與學科教學的整合”研究中，積累了一定的經(jīng)驗，在省、市、縣組織的課堂教學大賽中，獲省級一等獎1人次、市級特等獎4人次、市級一等獎2人次、縣級一等獎4人次。李素娟等教師多次為全縣骨干教師做課，在“信息技術與學科課堂教學有機整合”中起到了很好的示范作用。同時，我校有關現(xiàn)代教育技術的論文、課題、課件等也取得了欣喜的成績，有力推動了我市“信息技術與學科教學有機整合”的教學研究工作，為發(fā)展信息技術教育，帶動我市教育現(xiàn)代化的發(fā)展作出了一定貢獻。

4、近三年，學校多次承辦市、縣級教學研究活動，各種信息技術教育培訓活動，如全縣遠教工程“模式三”培訓等，并為省、市、縣義務教育均衡現(xiàn)場會提供了參觀場所。這些展示、交流活動及我校教師的外出賽課和發(fā)表的有關文章、網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)教學資源等有力地促進了兄弟學校教育教學工作的共同發(fā)展，帶動了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。

5、在我縣許多學校教育技術現(xiàn)代化建設過程中，我校信息部門都給以了技術上的指導，起到了輻射、示范作用。

6、利用計算機信息站為“三農(nóng)”發(fā)展服務。

教育信息化是基礎教育發(fā)展的一個必然趨勢，創(chuàng)建信息化校園，管理是關鍵、培訓是前提、學習是根本、建設是保障、研究是動力、應用是核心，只有做好這些工作，才能真正實現(xiàn)以教育的信息化促進教育的現(xiàn)代化。我校將在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的效率，并在此基礎上不斷更新、發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范性的辦學目標。

第五篇：現(xiàn)代教育技術示范校發(fā)展計劃

二郎小學校現(xiàn)代教育技術發(fā)展規(guī)劃

（2007年—2010年）

二十一世紀是信息時代。隨著科學技術的發(fā)展，現(xiàn)代教學手段迅速興起，對教師傳統(tǒng)的教學觀念提出了挑戰(zhàn)。為適應新的世紀、新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代教育技術在學校教育中的地位和作用日益顯現(xiàn)。為適應新世紀人才培養(yǎng)的要求，加速我校教育信息技術現(xiàn)代化的進程，特制定三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和江澤民“三個代表”為指導，堅持教育“三個面向”方針，按照省現(xiàn)代教育技術實驗學校的要求，結(jié)合我校的實際情況，認真組織實施，積極發(fā)展我?，F(xiàn)代教育技術，為教育教學服務，推進教育現(xiàn)代化進程。通過學習和培訓現(xiàn)代教育技術，營造現(xiàn)代化教學氣氛，優(yōu)化教學環(huán)境，充分利用現(xiàn)代化教育技術手段，加強課堂教學改革；學習多媒體課件制作及使用，制作多媒體教學軟件應用于課堂教學，提高教學質(zhì)量和效率；探索應用現(xiàn)代教育技術手段的新型的教學模式，全面推進素質(zhì)教育。

二、組織機構(gòu)

現(xiàn)代教育技術領導小組：

組長：雷飛

成員：陳應平、王光紅、鄧以平、徐山青、黃家梅

三、總體目標

優(yōu)化教學過程，充分利用現(xiàn)代教育技術手段，特別是計算機網(wǎng)絡技術改革教學模式、教學結(jié)構(gòu)和教學方法。優(yōu)化學習資源，積極運用網(wǎng)絡資源及遠程教育資源，爭取學科在教學模式上有所創(chuàng)新和突破。全體教師必須參加現(xiàn)代教育技術培訓，能運用多媒體進行教學。形成一支熟練掌握現(xiàn)代教育技術、具有較高現(xiàn)代教育技術水平的教師隊伍。

四、具體措施

現(xiàn)代教育技術是當代基礎教育教學改革的一項核心內(nèi)容，要實現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術發(fā)展的總目標，必須要有強硬措施：嘗試學科整合，提高教學質(zhì)量在學校的教育信息基礎設施基本完善后，以幾個重點學科為支點，逐步展開信息技術和學科教學的整合，從根本上改變傳統(tǒng)教和學的觀念，改變傳統(tǒng)的學習目標、方法和手段。探索多模式地運用信息技術，提高教學質(zhì)量的方法。加大資金投入，進一步加強現(xiàn)代教育技術的硬件、軟件建設。在現(xiàn)代教育技術基礎設施建設上要確保設備先進、規(guī)模達標、配套完整。強化應用，創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術的良好氛圍。成立現(xiàn)代教育技術工作領導小組，校長專職負責。把能否應用現(xiàn)代教育技術進行輔助教學納入教師考核內(nèi)容，并作為績效考核內(nèi)容之一。認真抓好教師現(xiàn)代教育技術培訓工作，利用業(yè)務學習時間對全體教師進行現(xiàn)代教技術培訓。切實抓好現(xiàn)代教育技術的教學研究，逐步形成自己的校本特色。積極承擔上級科研課題任務，切實做好課題申報工作和實施工作。爭創(chuàng)市級現(xiàn)代教育技術示范學校。把“爭創(chuàng)工作”作為進一步推動我?，F(xiàn)代教育技術工作的一種發(fā)展動力。

五、實施步驟

根據(jù)形勢發(fā)展，結(jié)合我校目前現(xiàn)狀進行綜合考慮，我?，F(xiàn)代教育技術工作的總體發(fā)展采取三步走的策略，即在現(xiàn)有的基礎上用三年的時間，從逐步實施達到全面實現(xiàn)校園信息化，具體實施步驟如下：

第一步：基礎設施建設階段（2007年——2008年）

①建立校園廣播系統(tǒng)。

②設2個多媒體教室（模式二）。

③增加教師辦公室電腦。

④完善校園網(wǎng)建設階段，通過中國電信的光纜接入了互聯(lián)網(wǎng)，將信息點布置到所有教學用房，可實現(xiàn)資源共享。

第二步：信息化教育實施階段（2008年——2009年）

①購置投影機、視頻展示臺。

②增設學生計算機教室（模式三）。

③建立教師電子備課室。

④開展教師現(xiàn)代教育技術系列培訓（電子郵件、網(wǎng)頁制作等），切實提高教師現(xiàn)代教育技術素養(yǎng)。

⑤努力提高現(xiàn)代教育技術應用效益，確?！皩Ｓ媒淌摇逼骄褂寐蔬_70%以上。

第三步：特色化教育實施階段（2009年——2010年）

①建立校園電視臺，購置攝像機、電視采編系統(tǒng)等設備，建好校內(nèi)攝、錄、編齊全的演播室，選拔培訓校園電視臺記者、校園電視臺編輯，做好校園電視臺的建設工作。

②組織好實驗課題實施工作，特別是經(jīng)過上級立項的課題實施工作。

③更新現(xiàn)代教育技術硬件軟件環(huán)境，把現(xiàn)代教育技術提高到一個更高的層次。

④搞好現(xiàn)代教育技術示范學校的驗收迎檢工作。

六、附則

1、本規(guī)劃是我?，F(xiàn)代教育技術工作的三年發(fā)展規(guī)劃，由于時間較長，而科學技術發(fā)展又很快，在實施過程中，應適應形勢發(fā)展而作相應調(diào)整和進一步的完善。

2、規(guī)劃中的實施步驟是一個工作安排的計劃，而在實際實施過程中如條件允許和需要提前完成的工作，可以提前實施。

3、本規(guī)劃是我?，F(xiàn)代教育技術工作的發(fā)展總體規(guī)劃，在實施過程中每實施一步都要制訂相應的階段性實施方案

二郎小學校

2007年7月3日