第一篇：班主任工作業(yè)績考核辦法

皂戶小學(xué)2015---2016學(xué)年度班級量化考核細則

為進一步規(guī)范學(xué)校管理，正確評價班級工作，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校-----皂戶小學(xué)班主任工作業(yè)績考核辦法

風(fēng)的形成，大力加強校園精神文明建設(shè)，為培養(yǎng)跨世紀高素質(zhì)合格人才奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合教辦“班主任工作目標(biāo)管理考核方案”和我校實際，特制定本考核細則如下：

一、班級活動及評分標(biāo)準：（滿分40分）

1、學(xué)期初有班級工作計劃、學(xué)期末交班級工作總結(jié)，每周定期召開班會且備課規(guī)范、內(nèi)容充實，教室有課程表、時間表、值日表、魏家莊小學(xué)中午在校吃飯名單，且張貼整齊，每缺一項扣2分。

２、積極參加學(xué)校組織的各項集體活動，如運動會、文藝演出、征文比賽等，無故不參加扣該班20分。比賽成績各年級按名次依次加分：第一名30分，以此類推，遞減一個名次減一分，第十二名19分。（劃等次：一等獎10分，二等獎9分，三等獎8分）

3、積極參加學(xué)校組織的各級各種競賽活動。獲縣級獎勵者每人次加2分；獲市級及以上獎勵者，每人次加3分；（不重復(fù)計分）。

4、嚴格升國旗制度，要求升旗班級提前寫好講話稿，于上周五下午交德育處審查并領(lǐng)取執(zhí)勤表，否則扣２分。對升旗手事先不進行培訓(xùn)，造成周一集體升旗不按規(guī)定要求進行的，扣2分。每天不按時升、降一次扣２分。升旗周結(jié)束，下周一要按時把執(zhí)勤表交德育處，否則扣２分。

5、堅持學(xué)生會值勤學(xué)生輪流值勤制度，實行學(xué)校自主管理，執(zhí)勤學(xué)生不按時上崗執(zhí)勤或不認真，每人次扣2分。

6、經(jīng)常對學(xué)生進行思想教育，認真學(xué)習(xí)并貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《魏家莊小學(xué)一日常規(guī)》等，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，否則扣２分。

7、及時做好學(xué)生綜合品評工作和五個一工程工作，填寫有關(guān)表冊，用等級制評估學(xué)生成績，用鼓勵式評語向家長匯報，認真按時保質(zhì)保量填寫好學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告，否則扣4分。

8、抓好班級安全教育工作，樹立以人為本的思想，把安全工作提到本班工作的首位來抓，杜絕一切不安全事故的發(fā)生，若出現(xiàn)重大責(zé)任事故一人次扣20分.9、召開班主任會議，及時參加的加1分，無故不參加的一次扣2分。

10、學(xué)校安排的各項臨時性工作任務(wù)，根據(jù)完成情況，酌情加分或扣分。

二、班級衛(wèi)生組織紀律評分標(biāo)準（滿分60分）

依據(jù)《魏家莊小學(xué)一日常規(guī) 》和《魏家莊小學(xué)紀律衛(wèi)生量化考核細則》，實行千分制，分班級排出名次，依次加分：最高分60分，以此類推，遞減一個名次減1分，第十二名48分。

三、學(xué)生成績評分標(biāo)準（滿分100分）

教辦或?qū)W校期末綜合素養(yǎng)抽測成績每年級按規(guī)定排序，依次加分：

按年級排名，第一名100分，最后一名60分。中間名次按班級數(shù)求其差額得分

注：綜合素養(yǎng)只抽測一次的計一次分，學(xué)校、教辦都進行綜合素養(yǎng)測試的則只計教辦抽測成績。

四、檢查、評比與獎勵：

1、以上各項檢查由校委會、德育處、安保處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團總支、學(xué)生會分工負責(zé),各處檢查應(yīng)嚴格、客觀、公正、準確、保證做到不循私情,嚴格依章獎罰,不隨心所欲。德育處負責(zé)統(tǒng)計并定期公布考評成績,期末匯總。

2、先進班級的評選:按班級量化管理累計總分排序，前六名為學(xué)校先進班級，先進班級的班主任為學(xué)校優(yōu)秀班主任。

3、獎勵: 班主任獎金發(fā)放：

班級每月400元 ,其中班主任每月基礎(chǔ)數(shù)120元，剩余資金作為班主任的獎勵資金,按照班級量化名次發(fā)放。班級名次與班主任每月獎勵資金(占40%)(一學(xué)期發(fā)放一次)

4、本《細則》由德育處組織實施，自本學(xué)期開始執(zhí)行。

林家村鎮(zhèn)皂戶小學(xué)

2015.9

第二篇：班主任工作業(yè)績

班主任工作業(yè)績

斗轉(zhuǎn)星移，我五一中隊全體師生十分榮幸，今天又一次由我代表大家在這里進行班級展示，與大家共同分享心中那份喜悅、那份自豪、那份憧憬。在2013至2014年中，五一中隊不甘落后，虛心向其他中隊學(xué)習(xí)，認真踐行小學(xué)生規(guī)范，取得了較大的進步，成長中自有一些寶貴的班級文化建設(shè)的經(jīng)驗與大家交流。

（一）優(yōu)化班級環(huán)境

班級就是大家生活、成長的樂園，班級環(huán)境更是學(xué)校文化建

設(shè)的一塊展牌，我們和36個小主人共同精心構(gòu)建這個樂園，打造我校誠文化的展牌。每天走進教室，就會有一種家的溫馨，無論本地孩子還是外地孩子，都愿意在這個家中生活，他們愛家、護家。在日常管理中，我中隊彰顯自己的班級特長，每月一期的板報規(guī)范、美觀凸顯教育氣息，美育氣息、藝術(shù)氣息；兩塊宣傳欄更是我們中隊的班級精神風(fēng)貌的展示，由孩子們動手設(shè)計，凸顯特色活動；宣傳欄間的墻貼畫“小鳥和快樂家園大樹”讓人心中升起自然和諧美；綠化生態(tài)角上綠蘿茂盈、文竹挺拔、仙人球剛毅，從視覺上給人生機勃勃，努力生長的遐想。

（二）完善班級制度

我們有自己的管理制度。除班級文明公約這個總制度，有班規(guī)，還有

設(shè)及班及 日常管理的大大小小的制度，有中隊干部工作制度，如生活委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、班長等制度，生活委員制度：

1、負責(zé)檢查同學(xué)的書箱、儲物柜、書包的擺放

2、檢查同學(xué)的指甲、脖子、頭發(fā)，有不潔者提醒回家清理

3、提醒同學(xué)穿好校服。有普通學(xué)生的制度，例如值日生制度：值日生來得早，先讓椅子站站好，再給桌子洗洗臉，地上灰塵全趕跑，室內(nèi)空氣換一換，還叫花兒喝個飽，工作負責(zé)真是好！還有課代表的制度、廁所檢查制度、優(yōu)秀班干部每月自我反思制度等。

（三）搞好班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌，它通過班級成員的言行、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。我中隊大部分孩子有著良好的品行，表現(xiàn)出聽話懂事，守紀。在長期的習(xí)慣培養(yǎng)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣穩(wěn)步發(fā)展，孩子們你趕我追，相互競爭，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，如書寫習(xí)慣、讀書撰寫心得、寫作習(xí)慣，因此獲得書寫示范班、朗讀優(yōu)秀班。家長們支持老師的工作，認真履行家長的義務(wù)，我們班有一大批優(yōu)秀的家長，可以堪稱家長典范。

我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人折服的，無論哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力拼搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。每一期的班級板報和兩個宣傳欄，所有同學(xué)自告奮勇爭著展示自己的本事，繪畫好的、寫字好的、手工制作好的、家里能上網(wǎng)搜集材料的，大家一起分享屬于自己的勞動成果，因此每次檢查都獲得好評；秋季運動會上，運動員付出汗水、儀仗隊走出颯爽的步伐，喊出響亮的口號，其他同學(xué)踐行精神文明為同學(xué)加油吶喊、主動倒水、攙扶，為失敗的同學(xué)送去安慰和鼓勵。

（四）和諧人際、關(guān)系

學(xué)習(xí)無止境，進步無止境。今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進班級的目標(biāo)邁進，我們會用自己的汗水、智慧打造一個更陽光，更奮進的班級家園，一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出碩果。

從事教學(xué)工作整整16年，其間一直擔(dān)任班主任14年，現(xiàn)在云門山回民學(xué)校任教，擔(dān)任二年級二班班主任。

參加工作以來，能全面地貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，平易近人，關(guān)心集體，工作任勞任怨，盡心盡責(zé)，勤奮好學(xué)，積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力提高。知識扎實，有較高的科研理論水平，工作能力強。系學(xué)校青年骨干黨員教師。

擔(dān)任班主任工作期間，十年如一日，始終致力于培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣，深入學(xué)生的生活實際，勤于觀察，勤于思考，勤于捕捉與學(xué)生交談的機會，用自己的雙手給學(xué)生做出示范，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣，發(fā)展了他們的能力和個性，促使他們身心健康地發(fā)展。在工作中注重與科任老師的溝通、配合，同心協(xié)力抓好班級的常規(guī)管理，充分讓學(xué)生得到均衡、全面地發(fā)展。同時，將學(xué)校教育同社會教育、家庭教育密切結(jié)合起來，通過家訪和家長會等形式，加強了老師與家長的聯(lián)系，班級工作也得到了家長的理解和支持，構(gòu)建了家校共育的教育模式。因此，所帶的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級各項工作均在片區(qū)內(nèi)名列前茅。

作為一名班主任，我總是以愛為基礎(chǔ)，充分地信任、理解學(xué)生，全身心投入到所熱愛的教育事業(yè)中去，用真情去關(guān)心、愛護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛每一個學(xué)生，耐心教育好每一個學(xué)生，特別是那些“問題學(xué)生”、“留守學(xué)生”。在平時的班級管理中，始終用“素質(zhì)教育”的理念來武裝自己的頭腦，重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，鼓勵個性存在，營造一個積極向上、充滿活力的班級。在處理學(xué)生的問題上講求公平公正，讓所有學(xué)生都感到心服口服。用寬大的心胸去包容學(xué)生的個性，甚至他們的缺點和錯誤。結(jié)合學(xué)校德育工作計劃，設(shè)立了班級自治小崗位職責(zé)，讓每個學(xué)生參與到班級管理中，充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長，做到事事有人管，人人有事干，有全面負責(zé)班級管理的班委會成員，有熱情高漲的宣傳小干事……班級每個學(xué)生主動性被充分調(diào)動。并通過豐富多彩的主題班會活動：“文明行為伴我行”、“講雷鋒故事”、“我有一雙勤巧的手”，讓學(xué)生在活動中學(xué)到了知識，學(xué)會了做人，鍛煉了各方面的能力。

每個班主任在工作中都會遇到后進生，班上有幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難，我通過對這些孩子一段時間的觀察，掌握了他們的一些基本狀況，并與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這些孩子的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。還有的學(xué)生是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我總是幫助他們克服懶惰心理，校正學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得愛學(xué)習(xí)。作為班主任，對于這些特殊學(xué)生，我盡力做到了首先要親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。

在參加工作的十幾年中，堅決服從學(xué)校安排，沒有向?qū)W校提出任何要求，迅速調(diào)整好心態(tài)，全身心地投入到工作中去。經(jīng)過家訪，發(fā)現(xiàn)這些農(nóng)村學(xué)生的父母由于農(nóng)活忙和自身文化知識低，疏忽了對孩子的教育和關(guān)心。個別學(xué)生心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面易出現(xiàn)問題。有一次，一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到她就放聲大哭，原來她的父母不想讓再上學(xué)。她自己感到無能為力，沒有辦法使父母改變想法，這個孩子非常傷心。面對孩子發(fā)自心靈的呼喚，我的心再也不能平靜，親自跑到學(xué)生家里耐心細致地做該學(xué)生父母的思想工作。通過曉之以理，動之以情的說服教育，這名學(xué)生的父母終于放棄了原先的打算，依法履行供養(yǎng)孩子完成九年制義務(wù)教育的義務(wù)。就在許多與這類似的點滴小事中，學(xué)生們和她們的父母漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我而開始喜歡上學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)赜幸粋€學(xué)生的父母曾這樣說我，“李老師是我們兒子的老師，也是我們的老師，她使我們明白了如何做一個有責(zé)任感的父母?！?/p>

一份春華，一份秋實，我所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，均獲得了較好的成績。歷年來所教班級成績均名列前茅。我個人先后多次獲得市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教研組組長，還多次參加各種教研、賽課活動，均取得好成績。

第三篇：班主任工作業(yè)績材料

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班主任工作業(yè)績材料

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我在班級管理工作中做了大量的工作，進行了積極有效的探索和創(chuàng)新，初步取得了一定的成效?，F(xiàn)將自己的一些做法匯報如下：

一、大力實施文化治班方略，打造書香文化氛圍。

1、建立健全圖書柜，增加圖書品種；

2、每生一本名著，相互借閱交流；

3、每天半小時閱讀名著時間，每周一節(jié)閱讀課，每周一節(jié)誦讀《道德經(jīng)》；

4、每周要書寫閱讀筆記不少于3次，定期進行展評；

5、建立班規(guī)、班歌、班徽、班訓(xùn)、班級誓詞、班級小組量化考核制度等；

6、讓每一個墻壁都能充分發(fā)揮其育人的功能。前面左側(cè)是激勵表、信息欄，右側(cè)是班級活動考核等公布欄。教------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----室兩側(cè)是張貼欄。教室后面是主題板報欄，墻角還是可回收和不可回收的垃圾箱。

7、讓每一張桌子都能具有激勵作用。在桌子上貼有小組目標(biāo)激勵卡、小組公約、個人目標(biāo)激勵卡。

8、建立奪旗爭星激勵表。小組奪旗、個人爭星，一周一評。

9、每天早上和下午喊班級誓詞各一遍，鼓舞士氣。

二、實施班級事務(wù)承包制，人人做班級的主人，老師的助手。

全班60人學(xué)生，本著“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有 />--> 與決策幫扶者。

團委班委齊努力，班級管理創(chuàng)新績。

在班委團委的共同努力協(xié)作下，我班每周次次被評為流動紅旗班級，每次考試后都被評為優(yōu)秀班集體，在學(xué)校的各種競賽中也獲得了優(yōu)異成績。團委自發(fā)組織的感恩系列教育活動，受到了學(xué)------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----校師生和社會的高度好評。先后在三八節(jié)為教他們的教師們送去了鮮花和賀卡；為他們的父母們洗腳、做家務(wù)活；到敬老院看望五保戶老人，為他們唱歌、剪指甲、揉肩捶背、拉家常等等；到大街上撿拾垃圾、消除電桿上的“牛皮蘚”；在校園里為樹木松土、澆水，給文化墻美容；清明節(jié)那天還去牛莊的烈士陵園為烈士掃墓和獻花。其中有十人還被評為感動靈寶四中七班新聞人物。事跡被靈寶四中站、靈寶基礎(chǔ)教研發(fā)表。

四、實施人文關(guān)懷，讓學(xué)生能親其師信其道。

要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)生、生活和健康甚至交友，多進行思想和心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，讓他能和老師交上朋友。每天早上誰要沒吃飯就入班上課，我準會讓其去吃飯，當(dāng)了解張佳雯因掃地怕入班晚了沒吃早飯時，我就讓其去補吃。還有張松濤早上養(yǎng)成不吃早飯的習(xí)慣，我就給其講不吃早飯的危害及吃早飯的益處，并讓他去吃一些再上課。當(dāng)我了解到他------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----的家庭困難時，我就自覺承擔(dān)起幫扶他的任務(wù)，給其信心和溫暖，促其健康成長。很多同學(xué)一到季節(jié)轉(zhuǎn)換時容易得病，很多同學(xué)總是一邊堅持吃藥一邊堅持上課，很是感人。這時我總會在精神上給其鼓勵。我會一天問其幾次，藥是否按時吃了，病怎么樣了，頭還發(fā)燒不，肚子還疼不，要不要回家休息等等。一次楊徐敏的肚子疼，我見了就問，見了就關(guān)心，一天問了四五次，這個小女孩在那一天堅強而又微笑地驅(qū)趕走了病痛。我們班的寄宿生病了，我總會親自帶他去看病，或者讓學(xué)生和他一起去，并給其墊付醫(yī)藥費。誰要是回家的車費不夠，我也會幫其回家的。很多學(xué)生和家長都很受感動。閆偉濤的家距學(xué)校較遠，需坐公交車回家，可有那么幾天總有幾個校外青年盯上了他，截其要錢。我得知這一情況后，就堅持送其到坐車的地方，那幾個小混混見有老師介入，便不再興風(fēng)作浪。一個關(guān)心、一個眼神、一個微笑、一個寬容足以讓學(xué)生心領(lǐng)神會，甚------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----至可以解決一個問題，化解一個沖突。這些無微不至的關(guān)懷，換來的是學(xué)生的加倍努力學(xué)習(xí)的熱情和對班級事情的高度關(guān)心支持。學(xué)生們在學(xué)習(xí)做事時，想的是如何回報班主任老師的關(guān)懷，想的是如何把班級的利益放要第一位，更好地服務(wù)班級和奉獻班級。

第四篇：班主任工作業(yè)績

班主任工作業(yè)績

從事教學(xué)工作整整14年，其間一直擔(dān)任班主任，現(xiàn)在方正縣會發(fā)鎮(zhèn)小學(xué)任教，擔(dān)任一年級二班班主任。

參加工作以來，能全面地貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，平易近人，關(guān)心集體，工作任勞任怨，盡心盡責(zé)，勤奮好學(xué)，積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力提高。知識扎實，有較高的科研理論水平，工作能力強。系學(xué)校青年骨干教師。

擔(dān)任班主任工作期間，十年如一日，始終致力于培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣，深入學(xué)生的生活實際，勤于觀察，勤于思考，勤于捕捉與學(xué)生交談的機會，用自己的雙手給學(xué)生做出示范，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣，發(fā)展了他們的能力和個性，促使他們身心***、健康地發(fā)展。在工作中注重與科任老師的溝通、配合，同心協(xié)力抓好班級的常規(guī)管理，充分讓學(xué)生得到均衡、全面地發(fā)展。同時，將學(xué)校教育同社會教育、家庭教育密切結(jié)合起來，通過家訪和家長會等形式，加強了老師與家長的聯(lián)系，班級工作也得到了家長的理解和支持，構(gòu)建了家校共育的教育模式。因此，所帶的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級各項工作均在片區(qū)內(nèi)名列前茅。

作為一名班主任，我總是以愛為基礎(chǔ)，充分地信任、理解學(xué)生，全身心投入到所熱愛的教育事業(yè)中去，用真情去關(guān)心、愛護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛每一個學(xué)生，耐心教育好每一個學(xué)生，特別是那些“問題學(xué)生”、“留守學(xué)生”。在平時的班級管理中，始終用“素質(zhì)教育”的理念來武裝自己的頭腦，重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，鼓勵個性存在，營造一個積極向上、充滿活力的班級。在處理學(xué)生的問題上講求公平公正，讓所有學(xué)生都感到心服口服。用寬大的心胸去包容學(xué)生的個性，甚至他們的缺點和錯誤。結(jié)合學(xué)校德育工作計劃，設(shè)立了班級自治小崗位職責(zé)，讓每個學(xué)生參與到班級管理中，充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長，做到事事有人管，人人有事干，有全面負責(zé)班級管理的班委會成員，有熱情高漲的宣傳小干事……班級每個學(xué)生主動性被充分調(diào)動。并通過豐富多彩的主題班會活動：“文明行為伴我行”、“講雷鋒故事”、“我有一雙勤巧的手”，讓學(xué)生在活動中學(xué)到了知識，學(xué)會了做人，鍛煉了各方面的能力。

每個班主任在工作中都會遇到后進生，班上有幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難，有轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http:// 上一頁【1】【2】【3】

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第五篇：班主任工作考核辦法

班主任日常工作考核辦法

為了進一步強化班級管理，加強學(xué)生養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的文明禮儀習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)校特制定《班主任工作考核辦法》，將班主任工作做進一步的規(guī)范。

一、本班級學(xué)生有下列情形之一者，每人次扣班級考核分1分

1.隨手亂扔垃圾，損害操場、教室或公區(qū)衛(wèi)生的： 2.污言穢語，不遵守課堂常規(guī)，影響他人學(xué)習(xí)的； 3.不遵守作息時間和請假制度的；

4.公共場所大聲喧嘩、污言穢語、舉止不文明、追逐打鬧、敲打，怪叫的； 5.未按學(xué)校要求佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服的。

二、本班級學(xué)生有下列情形之一者，每人次班級考核分2分

1.上窗臺、攀爬墻和門的；

2.收藏、閱讀、收看或傳播不健康書刊的；

3.損害學(xué)校財產(chǎn)、公共設(shè)施設(shè)備、農(nóng)民莊稼或其它一切公私財產(chǎn)的； 4.破壞學(xué)校宣傳品的。

5.全校集會沒有準時集合到位或影響秩序的；

6.進入營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲廳或其它有害未成年人健康場所的； 7.損害學(xué)校名譽的； 8.在校園內(nèi)騎自行車的； 9.不服從門衛(wèi)值班人員管理的；

10.教室、公共衛(wèi)生不按時打掃或打掃不干凈的；

三、本班級學(xué)生有下列情形之一者，每人次扣班級考核分5分 1.攜帶易燃、易爆、有毒有害物品、刀具或其他危險品進入校內(nèi)的； 2.參與打架和偷盜的；

3.惹是生非、尋釁滋事、敲詐勒索、威脅、欺侮同學(xué)的； 4.與校外不良人員交往的； 5.隨地大、小便的。

四、本班級學(xué)生有下列情形之一者，每次加班級考核分2分

1.學(xué)生做好人好事

2.出色完成學(xué)校交付的額外工作（包括臨時性衛(wèi)生打掃工作）

五、本班級學(xué)生有下列情形之一者，每次加班級考核分5分

1.學(xué)生在學(xué)校各種活動中獲團體第一名的

2.學(xué)生拾金不昧、見義勇為受各級（包括學(xué)校）表彰的

六、班主任有下列情形之一者，每人次扣班級考核分10分

1.班主任會遲到的；

2.不認真組織學(xué)校交給的各項宣傳、文體等活動的； 3.因工作中出現(xiàn)失誤并產(chǎn)生不良后果的； 4.班級管理或?qū)W生中發(fā)生嚴重事件隱瞞不報的； 5.未完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的； 6.無故不組織班會的； 7.無故不參加班主任會的； 8.無故不參加學(xué)校組織的活動的。

9.班主任因工作失職而給學(xué)生或?qū)W校造成重大安全事故或損失的

七、班主任有下列情形之一者，每人次加班級考核分10分

1.獲得市級以上“優(yōu)秀班主任”稱號的 2.獲得市級以上“德育先進工作者”稱號的 3.由于班主任努力，化解重大險情，確保學(xué)生平安的 4.其他在學(xué)校、社會上廣受好評的事件

八、說明

1.班級考核分基礎(chǔ)分100/周分

2.每周流動紅旗為前8各班級或班級考核分在100分以上（不計個數(shù)）的班級

3.期末班主任考核分=各周考核分的總和+流動紅旗數(shù)x5 4.按分值高低和比例確定班主任考核的等次，考核等次與績效工資掛鉤。

武南鐵一小 2012年6月