第一篇：生命科學學院十月份總結

總

結

書

生命科學學院團總支宣傳部

二〇一二年十月二十九日

生命科學學院宣傳部十月份總結

光陰似箭，轉眼間，十月已悄悄溜走，我們部在招新后，工作有條不紊地開始了，在以后的工作中，我們將和新加入的師弟師妹們一起努力，共同進步。我相信我們會很好的完成我們的任務，做到盡善盡美。

本月我們部與我院學生分會心理咨詢部一起舉辦我院學生分會、團總支招新大會。

本月我部與學生分會辦公室一起舉辦的新生書法攝影大賽。本月我部為我院學生分會宿管部、勞生部和十一公寓自律委員會的“別樣軍旅，開啟青春之路”做了一張展板。

為我院學生分會學習的“品味過去，創(chuàng)新未來——新生經(jīng)驗交流會”做了一張展板和三張海報。

為我院學生分會的素質拓展部“拓展素質，飛揚青春”做了一張展板。

為我院團總支組織部、文娛部“璀璨生科，誰主沉浮”主持人大賽做展板，寫三張海報并布置了大學生活動中心的會場。以上為我部十月份的工作總結。

下月我部將繼續(xù)認認真真的做好校上院上布置的任務，并總結以 前工作中的優(yōu)缺點，將11月份的工作做得比以前更好。在超越中追尋創(chuàng)新和特色。

敬請校團委宣傳部委派同學于以上時間對我院本月宣傳工作進行指正?；顒诱掌缦拢?/p>

生命科學學院團總支宣傳部 二〇一二年十月二十九日

第二篇：生命科學學院106班十月份活動方案

生命科學學院106班十月份活動方案

一、活動主題：擁抱大自然—陰那山露營之旅

二、活動目的：為了讓園林技術專業(yè)的我們，領略大自然，親近大自然，親身感受搭帳篷的技巧和外出露營的樂趣。同時可以讓大家認識更多的高山植物，加深對植物的認知，也能考驗同學們的耐力和毅力，同學們之間的互助，達到鍛煉身體的目的，特此舉辦本次有意義的活動。

三、活動時間：2011年10月21日

四、活動地點：陰那山

五、活動策劃者：班主任和班長等

六、活動參與者：班主任楊和生老師、況偉主任、羅來輝老師、楊期和老師、侯麗雅秘書、肖迪輔導員、鄧柱浩師兄、江丹紅師姐以及生科106班全體同學等等。

七、活動流程：

1、由班主任和班長協(xié)商此次活動的相關事宜，做好所需物品的準備，并且邀請其他科任老師參與。

2、班長向各位同學說明此次活動的目的和計劃，并且囑咐同學們做好相應的準備和配合，帶好干糧和水以及露營所需的帳篷，最重要的是強調(diào)安全問題。

3、在十月二十一日當天中午13:30，我們與老師同時乘上包車，開始前往陰那山山底—靈光寺，并在那里與老師匯合。

4、待匯合完畢，大家先游覽梅州古寺-靈光寺，感受佛家氣息，了解其文化歷史，領略寺廟前生死樹的唯美和凄美。

5、由老師、師兄帶領全體學生一起登山，途中不僅要認識高山植物。還要相互照應，時刻留意人數(shù)和同學的身體狀況以及突發(fā)事件。

6、7、傍晚到達山頂，大家開始搭建帳篷，同時補充能量、攝取食物。待休息完后，我們的組織人員開始帶領全體人員進行玩一些游戲：①以帳篷為單位，每個帳篷派出人員進行才藝展示。②由同學開始講具有恐怖氣氛的故事，渲染當場的環(huán)境。③老師為我們表演節(jié)目。④大家自由組隊玩撲克，老師教我們玩撲克小魔術。⑤大家坐在一起望天空，看星星，聊聊家常和當時的感受。

8、凌晨3點多，由老師叫醒我們，并且我們開始著裝準備登上山峰，迎接日出，留下美好印象。

9、看完日出，開始下山，通知包車司機準備。同樣要時刻注意安全問題，下山集合后，點齊人數(shù)，上車回學校。

八、活動意外情況預測：

1、2、當天的天氣突變，會導致登山的危險性以及同學們的心情郁悶。某些身體體質弱的同學因登山的勞累而暈倒，導致登上山的正常時間，增加了危險度。3、4、5、由于山體復雜險峻，加上潮濕陰氣，容易發(fā)生滑倒事項。由于山頂環(huán)境過于寒冷，導致同學們?nèi)淌懿蛔『畾?。同學們的食物、水、衣物、被子沒有帶齊。

九、意外情況相關處理方法：

1、做好天氣調(diào)查，準備相應的避雨措施，帶齊雨器。

2、由男生帶好醫(yī)藥箱，時刻關注同學們的身體情況，防止走散。

3、同學們可以用樹枝做拐杖，作為支撐點和受力點，減少能量的消耗，降低滑倒的幾率。

4、班里男生和班干用其強健的臂彎背多點衣物、食物、水等等上山，隨時供應給需要的人，降低被寒氣侵襲的幾率。

5、保持通訊工具的電量以及信號通暢，與外界保持聯(lián)系。

第三篇：生命科學學院辯論賽總結

生命科學學院辯論賽總結

陽春三月，草長鶯飛。在這個充滿生機的季節(jié)里，我院學生會學習部在3月21日至3月25日期間舉辦了一次精彩的辯論賽。舉辦此次辯論賽的目的是為了備戰(zhàn)即將到來的院系間的辯論賽，選出能代表我院實力的最佳辯手；同時也為了豐富我院學生的課余生活；增強同學們的團結合作能力；激發(fā)同學們的學習熱情。

此次辯論賽取得了令人滿意的結果。不僅選出了四名最佳辯手，而且在同學們中取得了良好的反響。本次活動的順利開展是全體同學默契配合的結晶。在活動過程中，我們學習部得到了許多部門、同學的幫助。例如：宣傳部為這次辯論賽而精心設計的海報；科技部成員在辯論賽中幫我們吹哨；保衛(wèi)部幫我們維持現(xiàn)場秩序。以及石端玉、王寶月同學的精心支持。因為有他們的幫助，我們學習部才能順利地舉辦這次辯論賽。

雖然這次辯論賽已經(jīng)成功地落下帷幕，也取得了令人滿意的結果，但是在這次辯論賽中，我們也有一些不足之處。以下是我們在舉辦這次活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及總結的經(jīng)驗與教訓：

1.由于這學期活動多，所以在申請教室時遇到了許多困難，差點就申請不到合適的教室。所以在今后舉辦活動時，我們應第一時間把申請教室的工作落實好。

2.由于在比賽前，有些辯手及計時員、吹哨員不太清楚比賽的細則，所以在初賽時出現(xiàn)了一些瑕疵，但在決賽時，這些問題得到了解決。這說明，在活動前，每一個參與人員都應該對活動流程和活動細則熟記于心，只有這樣才能在活動中不出意外。

3.在活動經(jīng)費中，我們沒考慮到主持人喝的礦泉水這一項。因此在預算活動經(jīng)費時，我們應該考慮周全，既不能多算，也不能少算。

總之，我們應該吸取這次活動的經(jīng)驗與教訓，并付之于行動。只有這樣我們的活動才能越辦越成功，越辦越完美！

第四篇：生命科學學院十月總結

東北林業(yè)大學

十

月

份

工

作

總

結

生命科學學院

社會實踐部

二零一零年十一月二日

我社會實踐部在系團總支學生會的領導和關懷下，在同學們的支持下，在我部成員的共同努力下，本著為學生服務的總宗旨，在上個月開展了一系列的活動，取得了卓有成效的成績，同時也面臨著

一些無法回避的問題?，F(xiàn)將上個月實踐部工作總結如下：

總體上說，實踐部上個月的工作開展得比較順利。

一、部門的內(nèi)部工作

1、對本部部員開展了培訓活動，通過理論加實踐，讓部員更好的掌

握社實部工作技巧，請了一些社實經(jīng)驗豐富的學長和老師給部門成員

做了交流,同時也教會部門成員如何鍛煉自己。

2、制定了完整的部門規(guī)章制度，并要求部門人員嚴格遵守該制度。

例如，實踐部外出聯(lián)系工作，應先制定工作計劃，工作結束歸校后，亦及時作總結、匯報，決不私下聯(lián)系任何活動。

二、參加了學校的社會實踐表彰大會

本月校團委社會實踐部舉行了社會實踐表彰大會，通過制作模

板，讓學校同學更好的了解了暑期社會實踐工作，也讓同學們了解了

更多知識，更好的了解了社會實踐所帶來的課本上學習不道德知識。

我院積極響應此次會議，共出席觀眾21人，達到學校規(guī)定要求，而且大家提前到達，秩序井然。這次表彰大會給了同學們很深的教育

意義，讓同學們了解了更多不為人知的故事，也讓同學們了解了還有

許多人等著我們?nèi)椭?，也令同學們產(chǎn)生了參加更多社會實踐活動的欲望，為以后社會實踐活動的開展鋪平了道路。

三、部門的內(nèi)部建設

1.關于大一新生的培訓：通過社會實踐部的招新和培訓，讓同學

們對社會實踐部這一部門產(chǎn)生了更深的了解，也讓同學們對社會實踐

這一活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.加強本部門內(nèi)部建設，讓干事們加強溝通與了解，學習別人的長處，以達到互相促進、共同提高的目的，著重培養(yǎng)他們團結協(xié)助的工作精神。

3.每次活動的策劃書讓副部長和干事們積極參與編寫并采納

他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點使組織活動更有力。

4.通過各種培訓與活動，讓干事們更好的了解本部門的職能與

工作，以便于在今后的時間里更好的做好自己的工作。

以上是我部上個月取得的成績，當然社會實踐部的工作也有失誤。

部門內(nèi)部出現(xiàn)了較大的人事流動，影響了部門工作得順利開展，也影響了團委的工作。一些部門成員不適應工作的方式，產(chǎn)生了懈怠

情緒。由于沒有與部長主席團進行有效的溝通，致使一些優(yōu)秀的成員

未發(fā)揮其作應。這是我們社會實踐部的失誤。面對不足，我部

將采取措施彌補

部門制定了一張只有干事名字的“公開表”，這張表由干事自行填

寫，記錄自己所做過的工作，并且注明每項工作的時間、地點、完成的程度。之后由部長將這些表在部長會上向主席和所有部長公示，以

此對干事進行監(jiān)督。在促成一種潛在競爭的機制，促進大家更快提高的同時，也讓其他部門更多地了解社會實踐部的工作。

我部將堅持“科學發(fā)展,務實創(chuàng)新”的原則,注重實踐工作的開拓

與發(fā)展,積極建設一流部門。在過去工作取得較好成績的基礎上,我部

將齊心協(xié)力總結經(jīng)驗,同時吸取教訓,為部門更好的發(fā)展做貢獻。

生命科學學院

社會實踐部

二零一零年十一月二日

第五篇：生命科學學院.

生命科學學院

長江大學生命科學學院設有生物技術系、生物工程系和食品科學系，擁有遺傳學碩士學位點，現(xiàn)有生物技術、生物工程和食品科學與工程3個本科專業(yè)及食品生物技術、食品營養(yǎng)與檢測和生物制藥技術3個?？茖I(yè)，在讀各類全日制學生達1500余人。學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工56人，專任教師中有教授8人，副教授9人，高級職稱教師占教師總數(shù)的40%，教師中13人具有博士學位，21人具有碩士學位，高學位教師占專任教師總數(shù)的81%。設有生物化學、分子生物學、細胞生物學、微生物學、發(fā)酵工程、食品化學與安檢和農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏7個實驗室及植物與微生物基因工程重點實驗室，儀器設備總值達800余萬元。全院承擔有國家及省部級各類科研項目30余項，并取得了一批科研成果。生命科學學院將與農(nóng)學、醫(yī)學、石油等相關學科相結合，構筑新的更高、更寬的生命科學發(fā)展平臺，建成國內(nèi)有特色、省內(nèi)有地位的生命科學高級人才培養(yǎng)與學科建設基地。

生物技術專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術基本理論、基本知識，具備良好的科學素養(yǎng)及實踐技能的高級專門人才。主干學科：生物學

主要課程：微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、生物化學技術、基因工程、細胞工程等。就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，可在科研機構或學校從事生物技術領域的科學研究與輔助教學工作，可在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營和管理等工作。

生物工程專業(yè)（本科）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備生命科學的基本知識和較系統(tǒng)的生物技術及其產(chǎn)業(yè)化的科學原理、工藝技術過程和工程設計的基本理論和基本技能，能在生物技術與工程領域從事設計、生產(chǎn)、管理和新技術研究、新產(chǎn)品開發(fā)的應用型高級工程技術人才。主干學科：生物學、化學、化學工程與技術

主要課程：無機及分析化學、有機化學、生物化學、普通生物學、物理化學與膠體化學、化工原理、微生物生物學、生化工程、酶工程、細胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質工程、生物工程下游技術、發(fā)酵設備。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，可到學校、科研院所、生物工程公司、食品釀造公司、醫(yī)院、藥品檢驗所、生物藥廠、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、育種繁殖等單位從事研究、開發(fā)和實用技術性工作。

食品科學與工程專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的化學、生物學、食品工藝學、食品工程學等方面的基本知識、基本理論、基本技能，能在食品領域從事食品生產(chǎn)技術管理、科學研究、新產(chǎn)品開發(fā)、工程設計、食品質量檢測的高級專門人才。主干學科：化學、生物學、食品科學與工程

主要課程：有機化學、生物化學、食品化學、微生物學、食品生物技術、果疏加工工藝學、糧油加工工藝學、水產(chǎn)品加工工藝學、乳制品加工工藝學、肉制品加工工藝學、食品工程原理、食品加工機械、食品工廠設計、食品安全檢測。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，可在科研院所或學校從事相關的科學研究與教學工作，可在食品行業(yè)的企、事業(yè)單位從事行政管理、科學研究、技術開發(fā)、品質監(jiān)控、生產(chǎn)經(jīng)營等工作。

食品生物技術專業(yè)（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有食品科學基礎知識，較好地掌握食品生物技術的基本理論和基本技能，了解本學科的應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，具有良好的科學素養(yǎng)及技術開發(fā)、生產(chǎn)管理等能力的應用型人才。

主干學科：食品科學、微生物學、生物化學與分子生物學

主要課程：生物化學、食品微生物學、蛋白質工程、發(fā)酵工程、食品酶學、細胞工程、基因工程、分子生物學、生物技術與食品檢測、現(xiàn)代生物技術與疫苗、食品工藝學、食品分析檢測技術等。就業(yè)方向：可在食品生產(chǎn)、食品衛(wèi)生檢測與管理、微生物應用、植物組織培養(yǎng)、食用菌應用、進出口檢疫、環(huán)境保護、各類觀賞植物生產(chǎn)等研究與開發(fā)部門，從事食品加工（肉制品加工、蛋制品加工、乳制品加工及其品質檢測）、釀造（制酒、釀制醬油、醋等調(diào)味品）、植物脫毒快繁、食用菌生產(chǎn)與加工、制藥（藥品生產(chǎn)、檢驗）等行業(yè)的管理、技術和研究開發(fā)。

食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)（專科）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，政治素質、知識和能力結構適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具備食品檢測和分析、環(huán)境科學、食品科學的基本理論和技能，熟知國際食品質量安全體系和標準體系，從事食品質量與安全的檢測、控制、監(jiān)督、執(zhí)法、管理的高級技術型、應用型人才。

主干學科：食品質量檢測與安全評價、食品質量標準體系、食品科學、環(huán)境科學

主要課程：食品工藝學、環(huán)境化學、食品化學、食品微生物學、現(xiàn)代食品分析檢測技術、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學、食品毒理學、食品法規(guī)與標準、食品質量管理學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事食品生產(chǎn)、營養(yǎng)與食品安全的管理等方面的工作，包括全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、營養(yǎng)與食品安全服務部門、食品企業(yè)、餐飲業(yè)、教學單位和科研院所。

生物制藥技術專業(yè)（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生物藥物的制備和生產(chǎn)的基本理論、基本知識和實驗技能，具備生物制藥生產(chǎn)工藝研究和生產(chǎn)過程控制及產(chǎn)品質量分析能力的高級應用型專門人才。主干學科：化學、生物學、制藥學

主要課程：高等數(shù)學、計算機應用與維護、無機及分析化學、有機化學、生物化學、普通生物學、藥物化學、微生物學、細胞生物學、化工原理、生物制藥工藝學、生物制藥設備及藥物分離純化、藥物分析、藥事管理與法規(guī)。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)院及藥品檢驗所及相關的生物公司等單位從事技術管理、產(chǎn)品開發(fā)、營銷、質量分析檢測工作。