第一篇：制茶工程師職務任職資格評審條件

制茶工程師職務任職資格評審條件（試行）

為加快我市茶葉專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設，提高茶葉制作水平和創(chuàng)新能力，促進茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展，根據(jù)國家和省里有關(guān)職稱制度改革精神，結(jié)合制茶工程的專業(yè)特點，現(xiàn)就我市制茶工程師職務任職資格評審工作提出如下評審條件。第一條 適用范圍

本資格評審條件適用于我市從事茶葉加工等工作，尚未達到法定退休年齡的制茶工程專業(yè)技術(shù)人員。

第二條 思想政治條件

擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家法律法規(guī)，熱愛茶產(chǎn)業(yè)事業(yè)，遵照《 省促進茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展條例》規(guī)范產(chǎn)業(yè)發(fā)展行為，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熱愛本職工作，認真履行職責，努力完成工作任務，積極為我市茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務。第三條 學歷、資歷

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

（一）獲得碩士學位，從事制茶專業(yè)技術(shù)工作3年以上；

（二）大學本科畢業(yè)，從事制茶專業(yè)技術(shù)工作6年且取得制茶助理工程師或助理農(nóng)藝師4年以上；

（三）大學?？飘厴I(yè)，從事制茶專業(yè)技術(shù)工作8年且取得制茶助理工程師或助理農(nóng)藝師4年以上；

（四）中專（中職）畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作10年且取得制茶助理工程師或助理農(nóng)藝師5年以上。

第四條 專業(yè)知識及工作經(jīng)歷、能力和業(yè)績要求 任現(xiàn)職以來，具備下列第一條和二至四條件之一：

一、較系統(tǒng)地掌握制茶專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，了解制茶專業(yè)知識、最新技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢，有指導制茶助理工程師學習和工作的能力；

二、有較豐富的茶葉生產(chǎn)、加工工作經(jīng)驗，曾獨立解決本專業(yè)中科研、設計、生產(chǎn)、工藝、技術(shù)服務或技術(shù)管理中出現(xiàn)的較復雜的技術(shù)問題，取得一定的成績；

三、能運用茶葉的基礎理論和知識，結(jié)合茶葉生產(chǎn)、加工具體工作實際，參與茶葉加工技術(shù)攻關(guān)等科研項目研究，提出茶葉加工工藝技術(shù)革新建議和技術(shù)方案;

四、了解茶葉生產(chǎn)、加工范圍內(nèi)的標準、規(guī)范、規(guī)程，用以指導本專業(yè)的技術(shù)工作，并在縣級及以上茶葉行業(yè)比賽中獲獎。第五條 破格條件

對不具備第三、第四條規(guī)定條件，但專業(yè)工作業(yè)績和成果突出的人員，符合下列條件之一，可破格申報制茶工程師：

一、獲縣（市、區(qū)）級以上政府頒發(fā)的勞動模范、優(yōu)秀拔尖人才等稱號者；

二、縣級以上政府或市級以上政府主管部門授予的茶葉領域的單項先進個人或先進集體的主要負責人；

三、縣級以上政府授予的制茶工藝大師、制茶能手等稱號者；

四、獲市級以上科技進步獎（農(nóng)牧漁業(yè)豐收計劃獎）的主要完成人或縣級以上科技進步二等獎以上獲獎項目（2次）的主要完成人；

五、在制茶科研生產(chǎn)第一線，從事茶葉科研、生產(chǎn)、加工專業(yè)技術(shù)工作15年以上，并獲得縣級茶葉行業(yè)產(chǎn)品或技能比賽獎項3次以上，市級茶葉行業(yè)產(chǎn)品或技能比賽獎項2次以上或在省級茶葉行業(yè)比賽中獲獎，并取得省級茶葉專業(yè)培訓合格證書和通過市級以上政府主管部門組織的茶葉加工、生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)能力水平考試。第六條 附 則

一、市職稱工作辦公室批準在市農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員中級資格評審委員會組建制茶工程專業(yè)中、初級職務評審學科組，由市農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員中級資格評審委員會具體負責評審工作。

二、符合條件申報評審制茶工程師職務任職資格的人員，須提交具有一定水平的茶葉制作技藝、加工技術(shù)總結(jié)；破格申報人員須提交在CN專業(yè)刊物上發(fā)表的茶葉制作技藝加工技術(shù)文章一篇以上（含一篇），參加面試考核答辯。

三、申報對象的評審材料應經(jīng)過公示。對弄虛作假，謊報成果、業(yè)績，偽造學歷、資歷，代寫、抄襲論文（專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)）等，一經(jīng)查出，除通報批評外，2年內(nèi)取消申報資格，已評上的取消其任職資格。

四、本評審條件所指市系指設區(qū)市；所指“以上”，如無特別說明，均含其本級或本數(shù)。

五、本條件自印發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準。

六、本條件由市市職稱改革工作辦公室、市農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員中級資格評審委員會職改辦按職責分工負責解釋。

第二篇：工程師任職資格評審條件

附件三

工程師任職資格評審條件

一、評審范圍

在高等學校工程技術(shù)研究中心、電教、基本建設、后勤、設備維修等部門從事工程技術(shù)的專業(yè)人員。

二、學歷及任職年限

獲碩士學位、第二學士學位（不含雙學士），從事工程技術(shù)工作滿2-3年（取得碩士學位前有一年工作經(jīng)歷的2年，本科畢業(yè)后直接讀研究生的3年）；大學本科及?？茖W歷，聘任助理工程師4年以上。

三、外語及計算機條件

全國外語統(tǒng)一考試B級。計算機模塊3個。

四、業(yè)務條件

基本掌握現(xiàn)代生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的方法，有獨立解決比較復雜的技術(shù)問題的能力。能夠靈活運用本專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，完成學校規(guī)定的工作任務，符合下列條件之一：

1、在省級學術(shù)刊物上發(fā)表學術(shù)論文1篇。

2、有一定從事生產(chǎn)、技術(shù)管理工作的實踐經(jīng)驗，取得實用價值的技術(shù)成果和技術(shù)經(jīng)濟效益，學校純收入在5萬元以上。

第三篇：高級會計師職務任職資格評審

福建省高級會計師職務任職資格評審辦法

（試行）

第一章 總則

第一條 為了適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展對會計專業(yè)技術(shù)人員

隊伍建設的要求，客觀公正地評價從事財務會計工作的專業(yè)技術(shù)人員的能力和水平，使會計專業(yè)技術(shù)資格評審工作制度化、規(guī)范化、科學化，根據(jù)《會計專業(yè)職務試行條例》和我省有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于持有會計從業(yè)資格證書、從事財務會計工作并通過高級會計師資格考試，成績合格的人員。

第三條 按照本評審辦法，評審通過并獲得高級會計師職務任職資格證書者，表明持證人具有相應的專業(yè)技術(shù)和學術(shù)水平，是聘任高級會計師職務的重要依據(jù)

第二章 申報基本條件

第四條 思想道德條件

遵守《中華人民共和國會計法》等各項法律、法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，熱愛本職工作，履行崗位職責，積極完成工作任務；能夠堅持正常工作，積極為社會主義市場經(jīng)濟建設服務。

第五條 學歷、資歷條件

具備下列條件之一，并在省級以上刊物

正式發(fā)表一篇以上具有一定學術(shù)水平的本專業(yè)論文（限獨著或第一作者，下同；字數(shù)在1500字以上），可申報評審高級會計師職務任職資格：

一、獲得博士學位，取得會計師資格（含審計師資格，下同）后，從事會計工作2年以上；

二、獲得碩士學位或大學本科畢業(yè)，取得會計師資格后，從事會計工作5年以上；

第六條 破格申報條件

不具備規(guī)定學歷，但取得會計師資格后從事會計工作5年以上，具備下列條件一項以上者；或具備規(guī)定學歷，但取得會計師資格后的會計工作年限未達到規(guī)定年限的人員（提前時間不超過2年），具備下列條件二項以上者，可以破格申報高級會計師職務任職資格。

一、榮獲政府授予的省、部級以上榮譽稱號者；或被設區(qū)市以上財政、人事部門授予先進會計工作者、先進財政工作者或榮獲設區(qū)市以上勞動模范稱號。

二、獲得國家三等或省、部級二等以上有關(guān)財務、會計等科研成果獎項的主要貢獻者（前三名）。

三、在省、部級以上刊物正式發(fā)表3篇以上有一定學術(shù)水平的財會專業(yè)論文（累計字數(shù)達6000字以上）。

四、擔任過正式出版的財會專業(yè)著作、譯作或合編中專以上財會專業(yè)教材的主編、副主編及主要撰稿者（本人撰寫字數(shù)不少于二萬字），材料經(jīng)采用確認效果較好。

五、參加省級財政部門以上舉辦的會計知識大賽一等獎獲得者。

第七條 其他條件

掌握1門外語達到國家或省規(guī)定的標準或符合相應的免試條件。

第三章 評審條件

第八條 專業(yè)技術(shù)水平

一、具有較系統(tǒng)的財務會計理論水平，熟悉相關(guān)專業(yè)知識。

二、具有較高的政策理論水平，能對本地區(qū)、本部門、本系統(tǒng)、本單位的經(jīng)濟活動進行全面、深入的分析和預測，提出有價值的改進建議。

三、具有理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的研究水平，能結(jié)合本職崗位工作撰寫具有應用價值的學術(shù)論文、調(diào)查研究報告等。

第九條 工作能力

一、具有豐富的財務會計工作經(jīng)驗。

二、具有組織和指導一個地區(qū)、一個部門、一個系統(tǒng)或一個大、中型經(jīng)濟單位或中介機構(gòu)開展經(jīng)濟核算、財務會計、審計和評估業(yè)務的組織、協(xié)調(diào)能力。

三、具有解決財務會計業(yè)務中重大、疑難問題的業(yè)務能力。

第十條 業(yè)績與成果需具備下列條件之一者：

一、在貫徹執(zhí)行國家財經(jīng)法規(guī)、制度，推行經(jīng)濟體制改革，開展經(jīng)濟核算和財務會計工作中，結(jié)合本地區(qū)、本部門、本系統(tǒng)、本單位的特點，工作創(chuàng)新，克服困難，圓滿完成任務，業(yè)績顯著。

二、參加設區(qū)市以上重點工程、技改項目經(jīng)濟技術(shù)論證和可行性調(diào)查、大型國有企業(yè)改制方案等審定中提出有較高價值的建議或措施并被采納，取得成效。

三、在改進財務和會計管理，完善單位內(nèi)部管理制度，促進經(jīng)濟發(fā)展，增加財政收入等方面成績突出；或在參與單位經(jīng)營、管理決策，加強經(jīng)濟核算和管理，促進資金、成本、利潤、消耗等主要經(jīng)濟指標達到全國或省同行業(yè)先進水平或在提高經(jīng)濟效益等方面做出重要貢獻，成績顯著。

四、負責或執(zhí)筆擬制、修訂有關(guān)的法規(guī)、規(guī)章、制度、規(guī)劃、專業(yè)技術(shù)標準、操作規(guī)程、會計監(jiān)督檢查方案等，實施效果明顯；或撰寫的學術(shù)論文、工作調(diào)研報告、管理建議書等，對實際工作具有重要的指導意義，并在運用中效果顯著。

五、擔任企業(yè)股份制改制、大型國有企業(yè)改制、組建集團公司、重點工程基建審價項目負責人并簽署業(yè)務報告。

六、承辦注冊會計師業(yè)務的項目負責人和二級、三級復核人員堅持準則、規(guī)范執(zhí)業(yè)，所經(jīng)辦的審計、評估、基建審價等業(yè)務報告，具有較高的公信力，成績顯著。

七、直接參與政府或部門組織的重大經(jīng)濟問題或偷稅、走私案件的檢查；或接受司法部門的委托，對疑難復雜經(jīng)濟案件進行司法會計鑒定，其工作成果對案件的定性、處理有重要作用，或受到有關(guān)政府或部門立功嘉獎或通報表揚。

第四章 評審的組織領導

第十一條 福建省高級會計師資格的評價工作在省人事廳、省財政廳領導下，由省會計職改辦具體組織實施；資格評審工作由福建省高級會計師評委庫隨機抽取產(chǎn)生的評審委員會負責。福建省高級會計師職務評審委員庫的組建及委員抽取辦法，按照省人事廳《福建省高級專業(yè)技術(shù)]務評審委員庫暫行辦法》（閩人發(fā)[2002]115號）執(zhí)行。

第十二條 高級會計師職務任職資格評委會原則上每年第一季度召開上一的評審會，申報人員應在當年11月份將評審材料報送至省會計系列職稱改革領導小組辦公室（省財政廳會計處）。

第五章 附則

第十三條 申報參加高級會計師資格評審的人員，有下列情況之一者，取消評審資格；已通過評審的人員，由發(fā)證機關(guān)收回其高級會計師資格證書和考試成績合格證，并

在3年內(nèi)不得再參加高級會計師資格評審：

一、偽造、變造證件、證明的；

二、提交虛假申報材料的；

三、嚴重違反財經(jīng)紀律的行為；

四、其他嚴重違反評審規(guī)定的行為。

第十四條 申報評審高級會計師職務任職資格人員應報送的材料及格式要求：

1、設區(qū)市或省直有關(guān)廳（局、公司）職改辦的委托評審函1份。

2、身份證、會計從業(yè)資格證、畢業(yè)證書、任職資格證書、職稱外語證書等原件并各復印l份，復印件須經(jīng)主管（推薦）部門審核并加蓋公章后裝訂成冊。

3、單位（公司）簡介（附件1）1份。

4、《專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審表》一式四份，必須用正式表進行填寫，如用打印粘貼的，在粘貼交接處力口蓋本單位公章。

5、任現(xiàn)職以來發(fā)表的本專業(yè)論文原件，另附復印件（要求有雜志封面、目錄和封底）2份。

6、《申報高級會計師職務任職資格簡明表》（附件2）一式25份，必須用A4復印紙正反兩面打印并裝訂完整，加蓋公章。

7、任現(xiàn)職所在工作單位推薦意見一式25份，字數(shù)應在1500字左右，須寫明申報人的業(yè)務理論水平、工作表現(xiàn)、主要業(yè)績和獲獎情況等（根據(jù)本辦法中評審的條件來說明）。

8、任現(xiàn)職以來近5個的申報人員考核表。

9、相關(guān)業(yè)績材料、文件、證書、獎狀等復印件。

以上各種申報材料的復印件除特別規(guī)定的以外，均以A4復印紙復印并加蓋推薦（主管）部門的公章方為有效，未加蓋印章的一律不采用。

第十五條 本評審辦法中的業(yè)績、成果、發(fā)表的論文等均指獲得會計師資格以后所取得的。

第十六條 本評審辦法中的“財務會計工作，包括從事財務、會計管理及相關(guān)工作”。

第十七條 本評審辦法中所稱“以上”，均含本級。

第十八條 本評審辦法由福建省財政廳、福建省人事廳按職責分工解釋。

第十九條 本評審辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

第四篇：專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審推薦表

附件六

專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審推薦表

填表說明：

1、申報系列（或?qū)I(yè)）名稱，同附件二“申報專業(yè)職務名稱”。

2、符合申報條件，填寫“正常晉升”或“破格晉升”。

3、申報人員應具備國民教育系列學歷和學位，持有教育行政部門統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書和學位證。根據(jù)原人事部、國家教委有關(guān)文件規(guī)定，黨校學歷在評審職稱中不予承認。

4、獲獎情況只填國家級或省部級科技進步獎、自然科學獎、技術(shù)發(fā)明獎。

5、任現(xiàn)職后主要論著：①代表論文至少有1篇在國家科技期刊或省部級以上專業(yè)學術(shù)會議上發(fā)表。申報人員是其中1篇代表論文、著作的第一作者，另一篇的前兩名作者之一。②代表著作包括著作、譯作、公開出版的教材或技術(shù)手冊等。著作的字數(shù)應在5萬字以上；譯作的字數(shù)應在10萬字以上；教材或技術(shù)手冊的主要章節(jié)由申報人直接參與編寫，字數(shù)應在5萬字以上。③代表技術(shù)報告應是申報人員作為主要負責人參與的省部級及以上重點項目的技術(shù)報告，并項目已通過鑒定（相關(guān)規(guī)定見工信人?2009?327號）。

6、申報人員需提交論著發(fā)表刊物原件；發(fā)表刊物封面、目錄及論文復印件（相關(guān)規(guī)定見工信人?2009?327號）。

7、其他非代表論文只提交發(fā)表刊物封面、目錄及論文首頁復印件。其他非代表著作只提交著作封面和目錄復印件。

第五篇：教師職務任職資格評審表材料

課堂教學情況（包括專業(yè)基礎理論知識、教學態(tài)度、教學能力、教學水平、教學藝術(shù)、教改等情況、成績）任現(xiàn)職以來，本人不斷堅持認真學習研究探討教育學、心理學，掌握不同年齡段學生的心理特點，做到教育學生有的放矢，力爭取得一把鑰匙開一把鎖的教育效果。能認真學習所帶學科和新課程標準，掌握重點難點、明確教學目的和要求。深鉆細研教學內(nèi)容，做到傳授知識由淺入深，循序漸進?？炭嘌芯靠茖W先進的教學經(jīng)驗與方法，認真學習《內(nèi)蒙古教育》、《教學月刊》等資料，了解教育教學的新動向，牢牢把握先進的教育信息，通過開展教

學示范觀摩課，達標課和教學座談等項活動，廢止注入式，采用啟發(fā)式，培養(yǎng)學生良好行為習慣，探討摸索教學方法，使自己的教學業(yè)務能力和水平有了不斷的提高。學生的接受能力也有了明顯的好轉(zhuǎn)。在教學中，不斷提高自身業(yè)務能力素質(zhì)，始終堅持文化知識和業(yè)務理論的學習，虛心請教，不斷總結(jié)教學工作中的經(jīng)驗教訓，經(jīng)常深入學生，調(diào)查研究，切實了解學生的學習情況，及時處理解決存在的問題。本人所代科目，由于能認真做到備、講、批、輔、改等項工作。注重培養(yǎng)特長生和轉(zhuǎn)化學困生工作，所代班級學生的學習成績一直令人滿意。-8-任現(xiàn)職以來教育教學研究、教材建設及其它科研情況 任職以來，本人一直工作在教學第一線，認真學習教育教學理論和《課程標準》，結(jié)合自身素質(zhì)和所代年級的課程，在廣泛挖掘?qū)W生潛能的基礎上，靈活使用教材，因材施教，積極探討適合學生實際情況的教學方法。由于本人認真鉆研業(yè)務，充分發(fā)揮了應用的水平，在教學中起到了一定的作用，收到了良好的效果，取得了滿意的成績。任現(xiàn)職以來對實驗室的建設情況 無-9-任現(xiàn)職以來發(fā)表出版或獲獎的論文（譯著）、教科書、藝術(shù)作品及教研、教材建設等成果 發(fā)表時間、刊物、期號或授獎時間、機構(gòu)、等級 2008.12 《教苑新論》 一等獎 本人撰寫部分 全部 本人職責 主編 總字數(shù) 1300字 名 稱 《小學語文教學與 素質(zhì)教育》-10-本人總結(jié) 任現(xiàn)職以來思想政治表現(xiàn)，教學、教研、科研、班主任工作對學生 進行思想政治教育工作及履行職責的情況、成績 學生的學習、生活情況，及時解決存在的困難，處理存在的問題，關(guān)心他們健康成長，同時利用業(yè)佘時間進行家訪，與家長取得聯(lián)系，共同配合做好學生的思想教育工作和學習情況。在班主任工作中，特別注重加強特長生的培養(yǎng)工作和學困生的轉(zhuǎn)化工作，取得了卓有成效的業(yè)績。受到了 學校、家長和學生的一致好評。在工作中，我總是勤勤懇懇，任勞任怨，為人師表，從不計較個人的名利得失，工作精益求精，圓滿完成學校 交給的各項教育教學任務。在工作中，我愛崗敬業(yè)，刻苦認真，能深入細致地鉆研教材，分析學生，學習各種先進 的教育教學經(jīng)驗，并結(jié)合自己的教學實際，創(chuàng)造出“激發(fā)興趣，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”的綜合教學方法，使學生既掌握了知識，又提高了表達和寫作能力。本人簽名：賈春海 2010年5月10日-7-本人總結(jié) 任現(xiàn)職以來思想政治表現(xiàn)，教學、教研、科研、班主任工作對學生 進行思想政治教育工作及履行職責的情況、成績 本人認真學習胡錦濤總書記的“科學發(fā)展觀”和《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛教育事業(yè)，認真學習并執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，積極投身于教學改革，為人師表，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，傾心于學校，著力于教學。為提高自身素質(zhì)和自身修養(yǎng)，使

自己成為一名合格的教師，能認真學習教育教學理論和《課程標準》以及先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，不斷地更新教學方法。按照新的《課標》要求，結(jié)合實際，認真細致地編寫教學計劃和進度計劃。在教學中，精心備課寫案，設計教學內(nèi)容，力爭上好每一節(jié)課，收到了良好的效果。始終注重教研教改的整體實施，積極參加學校、教研組組織的各項教研教改活動，虛心學習、不斷探索、吸取新的教學經(jīng)驗，改進教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量。本人一直擔任語文教學及班主任工作，作為班主任，首先要切實做好學生的思想政治教育工作，培養(yǎng)并養(yǎng)成學生良 好的學習、生活習慣。因此，經(jīng)常組織學生開展“五講四美”、“三熱愛”等豐富多彩的主題班隊會活動，使學生在德、智、體、美、勞諸方面發(fā)展。經(jīng)常深入實際，走進學生宿舍了解-6-任 現(xiàn) 職 以 來 的 主 要 科 研 成 果 成果表現(xiàn) 目前完成情況 本人承擔任務 科研項目名稱 起止年月-11-指 導教師提 高情況 能指導教師學習《新課程標準》，掌握各年級所規(guī)定的教學內(nèi) 容。組織教師認真學習《內(nèi)蒙古教育》《教學月刊》等資料，了解教育教學發(fā)展的新思路。推薦有經(jīng)驗的教師執(zhí)講示范課，并指導中青年教師的教學，觀看教學錄像，進行教學座談，探討教學經(jīng)驗和 方法，把學到的好方法運用到自身的教學中，加以嘗試，使教師的教學能力有了明顯的提高，學生的學習成績大有進步。指導研究生情況 學校 管理及 社會兼 職情況 身為班主任，本人時時處處以身作則，為人師表。在實際工作 中，首先注重加強學生的思想政治教育工作，開展有益身心健康的各項活動。在工作中，相互學習、交流經(jīng)驗、同步發(fā)展。同時，經(jīng) 常通過談心，開展批評與自我批評，凈化學生的言行，使學習風氣越來越濃，好人好事層出不窮，為學校的整體教育教學工作奠定了 良好的基礎。-12-任現(xiàn)職以來教學工作獲縣級以上獎勵情況 獲獎時間 授獎單位 獎勵內(nèi)容（榮譽稱號）任現(xiàn)職以來其它方面獲縣級以上表彰獎勵情況 獲獎時間 授獎單位 獎勵內(nèi)容（榮譽稱號）-5-任現(xiàn)職以來完成教學工作情況（由學校教務部門審核并在備注欄內(nèi)蓋章）備 注 授課學生人數(shù) 總學時數(shù) 周學時數(shù) 講授 課程 授課專業(yè)、年級 起止年月-4-教研組、年級組、科或系評議、審查意見（包括政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務水平及能力）賈春海同志堅持四項基本原則，能認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想及“八榮八恥”。學習黨的基本路線，方針政策和教育的法律法規(guī)，遵紀守法，有良好的師德、育人教書、工作勤奮。他始終堅持文化知識和業(yè)務理論的學習，能認真細致地專研教材、虛心學習、總結(jié)經(jīng)驗、改進教法。積極參加教研 教改活動，所代科目成績，令人滿意。在教學中，特別注重加強特長生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化工作。取得了良好的效 果，使學生的素質(zhì)教育得到全面的發(fā)展和提高。他自任職以來，通過函授、培訓、自學等各種途徑不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，是我 校語文教學工作的帶頭人。

同意晉升為中學高級教師。

負責人： 2010年5月10日-13-