第一篇：個人道德總結(jié)

2017個人職業(yè)道德總結(jié)

在過去的一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人健康著想”的服務(wù)宗旨，并能堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和熟練掌握了各項臨床操作技能。較好的完成了各級院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護(hù)理工作，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)

一、做一名合格的共產(chǎn)黨員，黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟進(jìn)一步提高

一年來，我始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐，在思想上積極學(xué)習(xí)黨的各項路線、方針，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放；認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員，為加快社會主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

二、加強理論學(xué)習(xí)，積極臨床實踐，不斷提高自身綜合素質(zhì)

1.是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，堅決執(zhí)行黨的各項方針、政策，堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。2.是加強自我廉潔自律教育和職業(yè)道德教育。是否廉潔自律和職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后，我理解了要堅持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的(中華代筆網(wǎng)，真是不錯喲)根本出發(fā)點，通過深入開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、職業(yè)道德教育、思想品德教育，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。加強“四自”修養(yǎng)，即“自重、自省、自警、自勵”，發(fā)揮護(hù)士的主動精神，在自己內(nèi)心深處用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)反省、告誡和激勵自己，以便真正培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。

3.是努力更新各項新知識、不斷學(xué)習(xí)各項新操作，并在各位老師的指導(dǎo)下運用于臨床。盡最大努力讓知識轉(zhuǎn)化為力量，為中醫(yī)院的明天不斷奮斗，為廣大人民群眾的健康不斷奮斗，更為祖國的醫(yī)療事業(yè)做出點滴貢獻(xiàn)。

三、努力工作，積極完成工作任務(wù)

雖然來到單位的時間比較短，但是我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了各項工作任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。認(rèn)真對待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常站在患者的角度去看待問題。積極努力的處理好任何細(xì)節(jié)問題，讓患者明白我們醫(yī)院永遠(yuǎn)是他們最堅強的后盾。

當(dāng)然，我身上還存在很多的不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。在已經(jīng)過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科主任及全體同仁的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，有許多進(jìn)步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處，克服不足。為了醫(yī)院的美好明天而貢獻(xiàn)自己的一份力量!

第二篇：教師道德學(xué)習(xí)工作個人總結(jié)

教師道德學(xué)習(xí)工作個人總結(jié)

教師道德學(xué)習(xí)工作個人總結(jié)1

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了期末，忙碌而充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲。我認(rèn)真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作。在此，我將從幾個方面對我這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):

第一，意識形態(tài)方面

思想上積極向上，擁護(hù)黨的方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校的活動和領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

第二，教學(xué)方面

在教育教學(xué)中，我利用學(xué)科的獨特優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行全方位的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年，我承擔(dān)了9年級的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況準(zhǔn)備教案。在教育教學(xué)中，我在課堂上搭建了一個“小舞臺”，讓學(xué)生展示自己的才華，給他們充分的表達(dá)欲望。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中主動發(fā)現(xiàn)、探索、感受、理解和表達(dá)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每一個學(xué)生都熱愛音樂，喜歡音樂。

不足之處在于側(cè)重于情感和興趣的培養(yǎng)，略忽略了對九年級學(xué)生樂理知識的傳授。說到底，這三個因素是相互作用、相互促進(jìn)的。只有掌握了樂理知識，才能更深刻地感受和理解音樂。

第三，課堂管理

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。盡量用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于擾亂課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。

學(xué)生的課堂常規(guī)也相應(yīng)地得到了規(guī)范。學(xué)生們通常喜歡在音樂教室里隨意地坐著。我觀察了幾節(jié)課，特意做了音樂教室座次表貼在音樂教室的柱子上，要求學(xué)生按照新的座次表坐。如果有人缺課，我一眼就能看出來。我還表揚了在課堂上表現(xiàn)特別好的同學(xué)，并把相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者與期末成績評定掛鉤。效果不錯。學(xué)生來到音樂教室，不再凌亂。

第四，藝術(shù)和體育工作

1.為迎接龍崗區(qū)創(chuàng)建藝術(shù)強區(qū)活動，我校不僅加強了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還加強了校園文化建設(shè)。我們的音樂教室被完全設(shè)計和裝飾。

2.20xx-20xx年6月11-13日，音樂組全體教師參加了“東北地區(qū)中小學(xué)音樂教學(xué)觀摩研討會”。

3.20xx-20xx年7月7日，音樂組全體教師在全市中小學(xué)音樂教室參加理論考試及培訓(xùn)會。

總之，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作，上課勤學(xué)、勤奮、踏實。做好自己教研組的教研活動，積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后，我會盡力改進(jìn)該部分。

教師道德學(xué)習(xí)工作個人總結(jié)2

在開展教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教育實踐，對教師這一職業(yè)有了新的思考和認(rèn)識。我深深地意識到，學(xué)生、家長和教師構(gòu)成了教育教學(xué)的有機整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用。教師只有把道德與教學(xué)結(jié)合起來，為人師表，這個有機整體才能達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。

第一，熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容。

前蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為，作為一名教師，最基本、甚至幾乎是最重要的品質(zhì)是愛學(xué)生。愛學(xué)生，就要了解和尊重學(xué)生，時刻記在心里，觀察他們的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)和生活中的健康發(fā)展，同情他們的痛苦和不幸，與他們建立和諧友好的師生關(guān)系。一個師德高尚的老師，愛的不僅僅是幾個學(xué)生，而是每一個學(xué)生，所有的學(xué)生，尤其是那些家庭困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生。

第二，尊敬父母是師德的重要體現(xiàn)。

父母是孩子的第一任、永久的老師，在人的一生成長中起著重要的、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“學(xué)校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，朝著一個方向行動。在造人的工作中，兩個雕塑家沒有對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長理解、參與、監(jiān)督學(xué)校教育，可以充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，將學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合。為了動員家長積極參與學(xué)校教育，我不定期電話聯(lián)系家長，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析。這種做法使家長能夠在課堂上開展各種活動。

活動非常關(guān)注。他們的合理建議為我開展教育教學(xué)提供了有益的幫助。在實際工作中，我通過各種方式及時向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，讓家長詳細(xì)了解孩子在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動方面的表現(xiàn)，然后請家長及時向我反饋孩子在家的表現(xiàn)。這種做法取得了很好的教育效果。及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，為我真實全面地了解學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了寶貴的信息。我長期堅持這種信息交流，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化教育環(huán)境。家長是一個很有教育潛力的團(tuán)隊，很多家長在素質(zhì)上并不遜于老師。教師只有放下架子，虛心聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動他們參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)工作。

第三，樂于教書，勤勤懇懇，是師德的最高境界。

我從教十二年，教過一千多名學(xué)生。當(dāng)我看到我的同學(xué)有的成為了熟練的會計，有的成為了獨立的廠長，有的成為了為農(nóng)民排憂解難的農(nóng)技人員，有的成為了醫(yī)術(shù)非凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位？？漸漸地，我從內(nèi)心體會到了桃李的幸福。我對教師職業(yè)的熱愛給了我享受教學(xué)和勤奮的巨大動力。

為了培養(yǎng)更多更好的人才，今天我珍惜我的崗位。備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說已經(jīng)不再是普通瑣碎單調(diào)的工作，而是成為了我展示個人才華的舞臺。不斷研究教學(xué)方法，找到科學(xué)的育人規(guī)律，是教學(xué)中勤奮和快樂的重要體現(xiàn)。教師工作的熟練程度源于他積極進(jìn)取和勤奮的精神。一個樂于教學(xué)、努力工作的教師，才能全面深刻地認(rèn)識到教育工作的.重大意義，才能被教育工作本身的樂趣深深吸引。我越努力，越能體會到教師工作的無窮魅力。

教師道德學(xué)習(xí)工作個人總結(jié)3

教師的天職是教書育人。所以作為老師，一定要提高自己的道德素質(zhì)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)于律己的人，才能取得好的發(fā)展，才能嚴(yán)于律己。做一個讓同事、學(xué)生、家長滿意的好老師。在這學(xué)期里，我有意識地要求自己在各方面“為人師表”?？偨Y(jié)如下。

第一，愛學(xué)生

老師對學(xué)生的愛可以彌補家庭和社會教育的不足，讓老師在學(xué)生心中的影響力長久保持。做一名合格的人民教師，還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生。無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我也抽時間和學(xué)生交談，和他們交流，和他們一起活動，縮短師生之間的距離。因為我熱愛和關(guān)心學(xué)生，及時處理問題，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ⒅嘏c學(xué)生的交流，學(xué)生信任我，喜歡我，喜歡我的課。

對學(xué)生的愛還體現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重、信任和嚴(yán)格要求上。尊重學(xué)生個性，了解學(xué)生個性，信任學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又關(guān)注學(xué)生個體差異，區(qū)別對待。對于不同層次的學(xué)生，要采取不同的教育方式，因材施教。愛每一個學(xué)生，尤其是差生，讓每一個學(xué)生都能學(xué)到東西，絕不讓任何一個學(xué)生掉隊，盡力把每一個學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的人才。一個老師能取得學(xué)生的信任，能讓自己的工作順利進(jìn)行，能讓學(xué)生健康活潑地成長，這就是他最大的成功和欣慰。

第二，熱愛工作。

熱愛教師工作，“終身為教育而奮斗”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)被認(rèn)為是教師的最高美德。做自己做的事，愛自己做的事，工作勤奮認(rèn)真，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。在工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時刻嚴(yán)格要求自己，找出缺點，及時改正，盡量包容別人的缺點。教書育人，為人師表，注重教師形象，在師生中形成良好的形象和和諧的氛圍，才能無愧于人民教師的稱號。

第三，加強學(xué)習(xí)。

況且，要成為一名好老師，光有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有廣博的知識。在工作中虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真研究教材，探討教學(xué)方法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，是取得教學(xué)效果的有效途徑。知識無止境。在工作中，我注意從各方面充實自己。比如參加學(xué)校舉辦的各種教研活動，各種培訓(xùn)，讓自己適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課程改革的步伐。

在目前的情況下，我們必須不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、改進(jìn)、改進(jìn)和提高。為教育事業(yè)盡綿薄之力。

教師道德學(xué)習(xí)工作個人總結(jié)4

另一份師德師風(fēng)研究讓我深深知道:“百年大計，教育為本；教育計劃，以教師為本；教師的計劃是以師德為基礎(chǔ)的?！本烤故裁词菐煹?？所謂師德，就是教師所具備的最基本的道德素養(yǎng)；教師風(fēng)格是教師職業(yè)的時尚。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，不上課……這些都是師德。我們教師群體就是這種師德的具體體現(xiàn)。

中國現(xiàn)代教育家夏丏尊說:“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就不能稱為池塘，沒有愛，就沒有教育?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是鮮活的、茁壯成長的孩子。如果說智慧靠智慧，那么愛情靠愛情來實現(xiàn)。在我的教育生涯中，我也盡了我最大的努力去幫助孩子們！古代教育家早就提出“教育無階級”，“在同一片藍(lán)天下，兒童應(yīng)有同等的受教育權(quán)利?！睈垡粋€學(xué)生就是塑造一個學(xué)生，拒絕一個學(xué)生就是毀滅一個學(xué)生。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基(Sukhomlinski)花了時間，把一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一個成功的農(nóng)場主席。每個學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭發(fā)生了特殊變故的學(xué)生，很容易形成特殊的性格。我們班就有一個這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)和生活中，我真誠地對待他，熱情地鼓勵他，耐心地幫助他。我用師愛的溫暖融化了他“心中的冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我不能像太陽一樣把我的光輝灑滿全世界，但我可以像母雞關(guān)心小雞一樣關(guān)心每一個學(xué)生。

但值得思考的是:為什么老師那么關(guān)心學(xué)生，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說:“愛孩子，那是母雞該做的。如何教育孩子是一件大事?！弊屛疑羁陶J(rèn)識到，只有尊重學(xué)生，才能教育好學(xué)生；沒有尊重，就不可能有真正的教育。

我們總要想起教育家的諄諄告誡:“你冷眼中有牛頓，嘲諷中有愛迪生。”新課程改革已經(jīng)全面鋪開，其主要理念是“以學(xué)生為本”，重視學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重。這是心理需要，但尊重是相互的。學(xué)生是獨立的個體，有自己的思想和行動自由。被平等對待是很大的愿望。受到老師的尊重對學(xué)生來說是巨大的精神鼓舞。

我從教育中體會到，尊重學(xué)生的本質(zhì)是把學(xué)生作為有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性、有自我情感的生命個體來對待，建立在尊重學(xué)生基礎(chǔ)上的新型現(xiàn)代師生關(guān)系。教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)變，擺脫傳統(tǒng)的教師尊嚴(yán)，從家長的威嚴(yán)中解放出來，從唯一正確的老師的假設(shè)中覺醒，學(xué)會傾聽和理解，學(xué)會寬容、欣賞、贊美，善于溝通，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引路人和鼓勵人，成為“孩子的同志和朋友”。在學(xué)生心中種下一顆尊重的幼苗，用愛澆灌，必將隨著他生命的成長，豎起一棵參天的人格之樹?！叭f色隨風(fēng)去，玉壺盛冰?！边@就是我這樣一個普通老師的正直品格！雨果曾說:“花的事業(yè)是高尚的，果的事業(yè)是甜蜜的。我們?nèi)プ鋈~子的事業(yè)吧，因為葉子的事業(yè)是平凡而卑微的?！蔽矣X得老師從事的就是這種企業(yè)——平凡而偉大?！澳阏f的一定要做到，你做的一定要做到?！毙袆訉嵺`遠(yuǎn)勝說教。師德不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深刻的知識內(nèi)涵和文化品位！

其實在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，我們的老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更重要的是每個老師的修養(yǎng)！讓我們用良好的師德托起教育的藍(lán)天。

教師道德學(xué)習(xí)工作個人總結(jié)5

在學(xué)習(xí)師德的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教育實踐，對教師這個職業(yè)有了新的思考和認(rèn)識。我深深地意識到，學(xué)生、家長和教師構(gòu)成了教育教學(xué)的有機整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用。教師只有把道德與教學(xué)結(jié)合起來，為人師表，這個有機整體才能達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。

第一，熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容。

前蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為，作為一名教師，最基本、甚至幾乎是最重要的品質(zhì)是愛學(xué)生。愛學(xué)生，就要了解和尊重學(xué)生，時刻記在心里，觀察他們的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)和生活中的健康發(fā)展，同情他們的痛苦和不幸，與他們建立和諧友好的師生關(guān)系。一個師德高尚的老師，愛的不僅僅是幾個學(xué)生，而是每一個學(xué)生，所有的學(xué)生，尤其是那些家庭困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生。

第二，尊敬父母是師德的重要體現(xiàn)。

父母是孩子的第一任、永久的老師，在人的一生成長中起著重要的、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“學(xué)校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，朝著一個方向行動。在造人的工作中，兩個雕塑家沒有對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導(dǎo)家長理解、參與、監(jiān)督學(xué)校教育，可以充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，將學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合。為了動員家長積極參與學(xué)校教育，我不定期電話聯(lián)系家長，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析。這種做法讓家長對班級開展的活動非常在意。他們的合理建議為我開展教育教學(xué)提供了有益的幫助。在實際工作中，我通過各種方式及時向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，讓家長詳細(xì)了解孩子在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動方面的表現(xiàn)，然后請家長及時向我反饋孩子在家的表現(xiàn)。這種做法取得了很好的教育效果。及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，為我真實全面地了解學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了寶貴的信息。我長期堅持這種信息交流，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化教育環(huán)境。家長是一個很有教育潛力的團(tuán)隊，很多家長在素質(zhì)上并不遜于老師。教師只有放下架子，虛心聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動他們參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)工作。

教師道德學(xué)習(xí)工作個人總結(jié)6

為教師隊伍建設(shè)方案，教師隊伍的師德和，三亞市市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《三亞市教育局三亞市教育工會委員會組織學(xué)習(xí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（xxxx年修訂）〉的通知》的通知文件精神，組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教師中了以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動。學(xué)習(xí)和，使全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、示范”為準(zhǔn)則，以思想政治、職業(yè)理想和職業(yè)道德為，學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和下發(fā)的學(xué)習(xí)，還剖析個人在工作實踐中的，自身的師德和能力了。其做法如下：

一、職責(zé)，成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動：

組長：梁應(yīng)光

副組長：陳達(dá)文

成員：林桂蓮

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)宣傳。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的法規(guī)文件，將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室，營造濃厚的學(xué)習(xí)。各年級組在組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，另以年級組為組織學(xué)習(xí)，課余精讀細(xì)思。

2、學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，了以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動，其內(nèi)容為：

（1）要樣的師表形象；

（2）在職教師有無從事有償家教，有哪些弊端；

（3）如何履人師表、教書育人的職責(zé)；

（4）尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，做得如何，今后應(yīng)該做？

3、對照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條，評、評班子、評教師的“三評活動”。自查自糾主要內(nèi)容：

（1）查自覺遵守教育法律法規(guī)，的愛國守法；

（2）查勤懇敬業(yè)，甘為人梯，的愛崗敬業(yè)；

（3）查愛護(hù)尊重學(xué)生，的關(guān)愛學(xué)生；

（4）查以身作則，情操高尚，的為人師表。查按課表上課，不隨意調(diào)課代課，，按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動。

4、“五個一”活動：簽訂符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，制定一套三亞市職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語和寄語，撰寫學(xué)習(xí)體會文章，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好學(xué)生家長會。

5、對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，教師自律自警。在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心；依法治教，承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，真正關(guān)愛每學(xué)生，為學(xué)生的人生堅實的基礎(chǔ)，讓兒童在人生航程上激情揚帆。

6、典型，弘揚正氣。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動中，收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法，評選師德先進(jìn)個人表彰。

三、收到的：

組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和“愛心與責(zé)任”大活動，從到教師個人都能夠新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，查找工作中的主要，剖析的根源，寫出的剖析。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上、把學(xué)生、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻(xiàn)”的教師隊伍。

四、下一步的工作思路：

以后的工作中，將對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和“愛心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大活動，在全校教師中“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風(fēng)教育活動，緊繃新《規(guī)范》這根弦，牢固愛心意識和責(zé)任意識，進(jìn)取，勤奮工作，為乃至鹿城教育教學(xué)工作的發(fā)展新。

教師道德學(xué)習(xí)工作個人總結(jié)7

20xx年，隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，小學(xué)生心理健康等各種問題越來越引起教育各方面的關(guān)注、研究和討論。所謂素質(zhì)教育，不是簡單的開設(shè)幾個琴棋書畫培訓(xùn)班，或者簡單的體驗一下農(nóng)村生活，也不是機械理解下的考試，留作業(yè)。其真正內(nèi)涵是培養(yǎng)孩子健全的人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展。但根據(jù)目前的調(diào)查，孩子厭學(xué)，離家出走，甚至自殺。不考慮其他因素對培養(yǎng)孩子健康人格的影響，今天我們試著談?wù)勗谒刭|(zhì)教育的理念下，教師尤其是鄉(xiāng)村教師應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變教育方式。

一、自身存在的問題

在師德師風(fēng)建設(shè)年整改活動中，我們認(rèn)真做好教師經(jīng)驗和學(xué)習(xí)階段的總結(jié)，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)工作，對照自己的言行，認(rèn)真自查自糾，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為，樹立良好的模范形象和教育形象。但是，師德師風(fēng)仍存在缺陷和不足:

1.專業(yè)知識還不完善，教育技術(shù)技能還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。

2.教育不夠堅定，知難而進(jìn)。有時會有順其自然的松懈思想，在教學(xué)實踐中放不下工作。

3.對學(xué)生的思想，原創(chuàng)品質(zhì)等等了解不夠，所以在解決一些學(xué)生的問題上不能得心應(yīng)手。

4.強化終身學(xué)習(xí)的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力不夠。

5.進(jìn)一步加強自身的道德修養(yǎng)，也就是自身的素質(zhì)建設(shè)。

6.幫助有困難的學(xué)生:當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，一定要善待他們，真誠地向他們傾注情感，打動他們，用真誠和善意激勵他們，誘導(dǎo)他們，逐步增強他們的信心和勇氣，耐心細(xì)致地培養(yǎng)他們，幫助他們克服困難。尤其是對于“學(xué)困生”，一定要深入了解，不僅要了解其自身原因，還要了解其家庭原因，既有生理原因，也有心理特點，這樣才能對癥下藥。所以教育的關(guān)鍵是引導(dǎo)和轉(zhuǎn)移，讓他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上。美國哈佛大學(xué)的研究表明，人的智力是多元的，不同的人有不同的智力表現(xiàn)。

二、用心實踐，你會逐漸收獲教育的理想，理想的教育。

“教育孩子的事業(yè)需要幼兒教師實現(xiàn)職業(yè)理想，成為教育孩子的專家。他們應(yīng)該把自己的教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際能力，這是做好教育教學(xué)工作的重要條件?！备郀柣?/p>

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何科學(xué)的、先進(jìn)的思想都必須經(jīng)過實踐的檢驗和落實。只有用心、認(rèn)真、創(chuàng)造性地實踐，才能升華理論，在實踐中逐步實現(xiàn)教育理想，推進(jìn)理想教育。

教師道德學(xué)習(xí)工作個人總結(jié)8

教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成功的作用不言而喻。古代教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑，指出了教師“教書育人”的一面，而“為人師表、為人師表”則提出了更高的個人要求，使我深刻認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

我熱愛這份工作，我熱愛學(xué)生，我能按照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)，最大限度地提高單位時間的教學(xué)效率。在實際工作中，我體會到師生雙方的人格是平等的，學(xué)生在學(xué)校接受教育的權(quán)利是不可剝奪的。本人尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我時刻注意自己的言行，以身作則，言行一致?？偨Y(jié)我從教以來的教學(xué)工作，雖然取得了一些成績，但也存在一些不足。

缺點:

(1)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究中放松。

(2)上課對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格。

(3)在授課過程中，忽視了學(xué)生的個體差異，使部分學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)信心。

(4)對貧困生的課后輔導(dǎo)不到位。

(5)教研力度不夠，教學(xué)反思不夠徹底。大多是聽課評課，沒有系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

問題的原因:

第一，對于教育理論的學(xué)習(xí)，有時僅僅停留在表面記憶上，沒有很好的結(jié)合實踐、專業(yè)特點和學(xué)生實際去分析理解，導(dǎo)致對教材的挖掘不夠。

二是由于自身能力不足，沒有擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，缺乏主動創(chuàng)新的理念。

第三，青年學(xué)生是90后。在青春期，他們渴望交流，心中有很多想法，希望得到別人的尊重和幫助。面對學(xué)生的合理訴求，有時無法一一解答或幫助解決。

未來的改進(jìn)方向:

一是加強自身建設(shè)，提高綜合素質(zhì)。包括加強政策理論水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平的提高，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

第二，認(rèn)真研究學(xué)生中的新情況、新變化，用變化的觀點看待學(xué)生，用新的、廣闊的視角觀察學(xué)生，從而樹立正確的學(xué)生觀，努力提高教育教學(xué)的有效性。

第三，多思考教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提升。

總之，優(yōu)秀的師德是教師做好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。對未來的工作充滿了信心，也增添了危機感。我始終堅持不斷的學(xué)習(xí)和追求，勤奮踏實的工作，堅信努力就會有收獲。

第三篇：道德總結(jié)

“道德小銀行”實踐活動學(xué)期總結(jié)

銀光小學(xué) 張麗娟

自我校開展“道德小銀行”實踐活動以來，我們六一中隊全體師生攜手走進(jìn)“道德小銀行”實踐活動之中，積極參與“道德小銀行”道德實踐活動。展現(xiàn)出來的最直觀的成效就是使學(xué)生普遍增強了道德意識、強化了道德養(yǎng)成，踐行了道德規(guī)范、提高了道德素質(zhì)，尤其是立志成材、發(fā)奮讀書的學(xué)生越來越多?；顒又型瑢W(xué)們積極參與，充分體現(xiàn)出了良好的道德素養(yǎng)?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強教育

1、通過各種形式廣泛宣傳 意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難于用知識去彌補。”為了開展好此項活動，學(xué)校利用“道德小銀行 ”啟動會，大型集會，組織我校師生學(xué)習(xí)解讀《光輝中心小學(xué)“道德小銀行”實施方案》，我充分利用中隊會多次向?qū)W生宣傳“道德小銀行”實踐活動的開展方法和對促進(jìn)未成年人健康成長的重要意義，營造有利于兒童思想道德建設(shè)的輿論環(huán)境。利用升旗儀式，在學(xué)校的倡議下，學(xué)生從情感上認(rèn)識到必須做一個有道德的人。我中隊組織召開了“讓文明與我們同行，爭做一個有道德的人”的主題班會。有引人入勝的道德小故事，也有激烈的道德大討論……。學(xué)生通過自己的認(rèn)真思考、動手實踐認(rèn)識到人人要做有道德的人，為活動的繼續(xù)開展做好充分的思想準(zhǔn)備。

2、強化常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生們知禮儀、重禮節(jié)。通過在學(xué)生中廣泛開展?fàn)幾觥靶袨橐?guī)范小標(biāo)兵”活動、“爭做雷鋒好少年”評選活動、“繼承傳統(tǒng)美德、做文明現(xiàn)代人”、“三別、四帶、五無”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別，把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會，做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌面無刻劃、墻面無腳印、出言無臟話）等活動，教育和引導(dǎo)學(xué)生從我做起、從小事做起，從點滴做起，注重在日常的規(guī)范養(yǎng)成中知禮儀、懂禮貌、重禮節(jié)，培養(yǎng)他們關(guān)心集體、樂于助人的好品德。

3、開展“向不文明行為告別 養(yǎng)成道德好習(xí)慣”主題活動。

糾正一次不文明的行為，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。結(jié)合學(xué)習(xí)遵守小學(xué)生行為守則、日常行為規(guī)范組織開展文明禮儀教育活動，廣泛宣傳文明禮儀、文明交通等知識。各班在組織學(xué)生總結(jié)行為規(guī)范教育月活動的成績和不足的同時，認(rèn)真開展自查自糾活動，看自己身上是否存在不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生尋找校園和社會生活中存在的一個不文明陋習(xí)或自己身上一個不文明習(xí)慣，糾正不文明行為，提高學(xué)生的文明禮貌素質(zhì)，爭當(dāng)文明小使者。

4、開展“做一個有道德的人”寫話活動，發(fā)表自己的感言。

在活動中，學(xué)生根據(jù)自己的所感所想，撰寫心得體會，發(fā)表自己的感想。在教室墻報上進(jìn)行評優(yōu)展示。在這次征文中，同學(xué)們無論是從思想上，還是從行動上都充分表現(xiàn)出了作為一個有道德的人所擁有的品質(zhì)。有的同學(xué)這樣寫到：要做一個會感恩的人。孝敬父母，尊敬師長。體貼父母，記住他們的生日，關(guān)心他們的身體，在家中主動分擔(dān)家務(wù)，不盲目攀比，做到勤儉節(jié)約，感恩自己的老師，感謝他們的悉心培養(yǎng)；要做一個講文明禮儀的人。做到文明出行、文明待人；要做一個有愛心，有社會責(zé)任感的人，積極開展向地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)們獻(xiàn)愛心活動，盡自己所能，向災(zāi)區(qū)同學(xué)伸出援助之手……。同學(xué)們從什么才是有道德的人，怎樣做一個有道德的人、有道德的人所具備的品質(zhì)、我們少年兒童該怎么做等許多方面表達(dá)了自己的想法和實際做法。通過開展本次活動在學(xué)生身心產(chǎn)生了深刻的影響。

二、在家庭，開展 “感恩父母”親情體驗活動。

這是本次活動開展的重要內(nèi)容之一。主要是讓學(xué)生體驗父母或長輩的辛勞，培養(yǎng)熱愛勞動、自強不息、樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度，弘揚中華民族尊老、愛老、敬老的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生主動為父母做一件事，例如：幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力；引導(dǎo)學(xué)生孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳，制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩；鼓勵學(xué)生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。從而，讓從做簡單家務(wù)入手，培養(yǎng)學(xué)生們的自理能力，從生活細(xì)節(jié)入手增強學(xué)生們的感恩意識、節(jié)儉意識。從各班反饋的情況看，活動所起到的效果非常好。學(xué)生能在家里幫助做些力所能及的事，學(xué)會了孝敬父母，感恩父母。加強了孩子和父母之間的溝通和交流，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。同時，也增進(jìn)了家校聯(lián)系，加強了家長對學(xué)校的溝通。

三、扎實開展，全面評定

我中隊開展此項活動注重從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、禮儀行為、日行一孝等方面對學(xué)生進(jìn)行全面合理的評定。我班設(shè)立了“道德小銀行”存取申請表、記事本。開展此項活動時，我們成立了由中隊長、班長、學(xué)習(xí)委員組成的“道德小銀行”領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。平時由中隊長將學(xué)生一周的道德行為按好人好事、文明言行、學(xué)習(xí)方面和獲獎榮譽四方面進(jìn)行記載。

同學(xué)們的善行有積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)，積極給同學(xué)講題、背書，幫他人打掃衛(wèi)生擦黑板、為社區(qū)做好事、幫老師搬器材儀器、幫助孤寡老人做好事、給父母洗腳洗鍋，幫父母干家務(wù)、干農(nóng)活，拾金不昧等等。每周班主任在“學(xué)生一周德行評定”的中隊會上進(jìn)行集體公布，核實并及時打印存單，教師將存單副本交學(xué)生和家長查看，教師將存根夾到存折里。

四、表彰獎勵——發(fā)揮榜樣的作用。

我中隊在深入開展道德實踐活動的基礎(chǔ)上，及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進(jìn)典型和感人事跡，利用班報和校園黑板報等形式進(jìn)行宣傳。我結(jié)合這次活動涌現(xiàn)出的好人好事進(jìn)行表彰獎勵，設(shè)立了“愛心小天使”、“禮儀小標(biāo)兵”、“學(xué)校形象大使”等相關(guān)獎項，對學(xué)生進(jìn)行表揚鼓勵。

通過開展“道德小銀行”實踐活動，我班學(xué)生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學(xué)生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認(rèn)識。通過多彩的德育活動，使同學(xué)們學(xué)會感恩父母，感恩他人，感恩社會，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感，樹立了正確的人生價值觀。同時教育和引導(dǎo)學(xué)生在體驗親情、創(chuàng)和諧校園、愛心奉獻(xiàn)社會的實踐中增強了踐行道德規(guī)范、形成道德意識、養(yǎng)成良好習(xí)慣的自覺性。在今后工作中，我們還要堅持不懈、鍥而不舍地把這項活動抓實抓好,使我校未成年人思想道德建設(shè)工作再上新臺階。

第四篇：2010道德總結(jié)

貴陽市毓秀路小學(xué)2010 “做一個有道德的人”主題實踐活動總結(jié)

根據(jù)市文明辦的文件精神，我校大力宣傳“做一個有道德的人”的主題，并圍繞其開展了一些列活動，讓“做一個有道德的人”深入人心，使每個學(xué)生都能從中受益，樹立未成年人正確道德意識，樹立正確的社會主義榮辱觀，弘揚文明的良好風(fēng)尚，產(chǎn)生了良好的效應(yīng)。現(xiàn)總結(jié)如下：現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，行動積極、狠抓落實

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把開展“做一個有道德的人”主題實踐活動作為一項重要任務(wù)。結(jié)合實際，統(tǒng)籌安排，組織開展多種形式的道德實踐活動。引領(lǐng)孩子在家庭，孝敬父母；在學(xué)校，尊敬師長；在社會，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個有道德的人。

1、工作分工 領(lǐng)導(dǎo)小組：大隊部 組長： 副組長： 成員：，具體組織工作者：

2、制定活動方案，學(xué)習(xí)主題內(nèi)容

根據(jù)上級工作要求，我校首先制定了金港中心小學(xué)關(guān)于開展“做一個有道德的人”的主題實踐活動方案。組織全體師生，共同學(xué)習(xí)了“活動方案”。學(xué)生學(xué)習(xí)以研討交流的形式舉行，每個學(xué)生都發(fā)表了自己的看法并交流了學(xué)習(xí)心得。從自己做起，從身邊一件小事做起。吃苦在前，享受在后，增強集體主義責(zé)任感。團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人民服務(wù)，崇尚科學(xué)。弘揚中華文明的良好風(fēng)尚。

3、規(guī)范主題實踐活動內(nèi)容

實踐活動布置原則：簡便易行、突出實踐、注重實效、貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際。

具體內(nèi)容：“五個一”道德實踐活動，如我當(dāng)一天家（幫父母買菜、做飯、洗衣等）；為父母做一件事（洗頭、洗腳等）；做一次志愿者（清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、揀白色垃圾等）；向自己的鄰居和長輩拜一次年（表達(dá)自己的感恩和祝福）等。

4、開展“做一個有道德的人” 有獎?wù)魑幕顒?/p>

要求每位學(xué)生結(jié)合寒假期間“做一個有道德的人”的實踐經(jīng)歷和心得體會，寫一篇“做一個有道德的人”為主題的作文。

5、參加活動的學(xué)生人數(shù)：全體學(xué)生參加，共計1000人左右。

二、加強宣傳，擴大聲勢

１、為了更好的宣傳，我校充分調(diào)動廣播媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、板報、櫥窗等，開設(shè)“做一個有道德的人”專版、專題、專欄，廣泛刊播學(xué)生參加活動的收獲、體會，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗，表彰好人好事，推動活動不斷深入。

２、利用升旗儀式的機會，結(jié)合國旗下演講，讓學(xué)生從情感上認(rèn)識到必須做一個有道德的人。

３、各班以“做一個有道德的人”為主題出黑板，大量的文字信息給全校學(xué)生營造了一個良好的道德環(huán)境氛圍。

三、常抓不懈，持之以恒

我校腳踏實地、真抓實干、持之以恒，以“體驗親情”、“和諧校園”、“愛心奉獻(xiàn)”為重點，豐富活動內(nèi)容?？傊?，我校將以此次活動為契機，把“做一個有道德的人”在學(xué)校、家庭、社會持之以恒地開展下去，引導(dǎo)學(xué)生參與道德實踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長為一個真正有道德的人！

１、在家庭，開展“孝敬父母、體驗親情”活動。提倡主動分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力；引導(dǎo)他們孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩；不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。重點開展了“感恩父母”親情體驗活動——為父母做一件事。

這是本次活動開展的重要內(nèi)容之一。主要是讓學(xué)生利用假期的時間，主動為父母做一件事，例如：幫父母洗碗、掃地、澆花、送父母自制小禮物等。從身邊的點滴小事做起，體會父母的辛勞。從各班反饋的情況看，活動所起到的效果非常好。

孩子能在家里幫助做些力所能及的事，學(xué)會了孝敬父母，感恩父母。加強了孩子和父母之間的溝通和交流，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。同時，也增進(jìn)了家校聯(lián)系，加強了家長對學(xué)校的信任。

２、在學(xué)校，開展“和諧校園”活動。引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補習(xí)功課、贈送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德；組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，強化集體觀念，增強合作意識。

３、舉行“金港中心小學(xué)全體師生與災(zāi)區(qū)人民心連心”捐款活動，師生捐款6000多元。

４、在社會，開展“愛心奉獻(xiàn)”活動。組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決實際生活中的困難，做“愛心小天使”；動員學(xué)生積極投身社區(qū)建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動，做“社區(qū)小義工”；

引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識，文明出行，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

５、開展“做一個有道德的人”征文活動——發(fā)表自己的感言。實在踐活動中，生學(xué)根據(jù)自己的所感所想，撰寫心得體會，發(fā)表自己的感想。同學(xué)們無論是從思想上，還是從行動上都充分表現(xiàn)出了作為一個有道德的人所擁有的品質(zhì)。同學(xué)們從什么才是有道德的人、怎樣做一個有道德的人、有道德的人所具備的品質(zhì)、青少年該怎么做等許多方面表達(dá)了自己的想法和實際做法。全校評選出了10份優(yōu)秀作品。

四、表彰獎勵——發(fā)揮榜樣的作用

學(xué)校大隊部結(jié)合六一兒童節(jié)的表彰會，對這次活動涌現(xiàn)出的好人好事進(jìn)行表彰獎勵，分別設(shè)立了“愛心小天使”、“孝心小天使”“禮儀小標(biāo)兵”等相關(guān)獎項，對學(xué)生進(jìn)行支持鼓勵。

五、活動的意義與實效

通過開展這次活動，我校學(xué)生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學(xué)生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認(rèn)識；學(xué)會了感恩父母、感恩他人、感恩社會；培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感，樹立正確的人生價值觀！總之，本次活動促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，在學(xué)生身心產(chǎn)生了深刻的影響，使學(xué)生思想道德品質(zhì)有了很大的提升。

小學(xué)大隊部

2010年12月

第五篇：道德講堂總結(jié)

西山驛學(xué)區(qū)中心學(xué)?！暗赖轮v堂”工作總結(jié)

我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動（主要是師德師風(fēng)建設(shè)）作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)江澤民同志在全教會上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長於善芳為組長，副校長雷雪鋒為副組長，副校長張國峰、工會主席殳吟秋、團(tuán)支部書記張婧、少先隊輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象 教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動 為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》 認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國特級教師霍懋征、我們身邊的好校長張興朝老師，先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、開展青年教師“雷鋒詩歌朗誦比賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。

同時我校少先隊結(jié)合學(xué)生的具體情況也對學(xué)生進(jìn)行了各個方面的教育，促進(jìn)了學(xué)生健康的發(fā)展。

一、強化隊員德育，培養(yǎng)良好品質(zhì)。

本學(xué)期隊部利用每周一的國旗下講話欄目，先后推出了“文明禮儀”、“熱愛祖國”、“優(yōu)良傳統(tǒng)”、“文明風(fēng)尚”、“平安法制”系列講話，有針對性地對隊員進(jìn)行了品德教育。

同時，各中隊充分利用好每周一下午的班隊會時間，按照少先隊部的工作安排并根據(jù)本班隊員的實際情況開展生動活潑、主題鮮明的教育活動。中隊輔導(dǎo)員還利用晨會、隊會課，細(xì)化要求，積極引導(dǎo)，讓養(yǎng)成教育落實到實處。

二、加強常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

為了鞏固教育成果，讓養(yǎng)成教育收到實效，隊部要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊員們每天認(rèn)真履行好職責(zé)，同時，大隊委還每周不定時地對各塊工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保常規(guī)監(jiān)督崗工作的管理到位。每周公布上周晨午檢查中獲得流動紅旗的班級，激發(fā)隊員的集體榮譽感和自豪感，激勵他們?yōu)闋I造良好的班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，盡好自己的一份力。

本學(xué)期，我校結(jié)合學(xué)生特點及學(xué)校實際情況，指定了《西苑第二小學(xué)學(xué)生一日行為常規(guī)》，學(xué)校多次就向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。利用紅領(lǐng)巾電視臺、校宣傳櫥窗，對學(xué)生進(jìn)行宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性；利用“國旗下講話”，每月有計劃有重點地進(jìn)行禮儀規(guī)范、上課規(guī)范、課間規(guī)范、升旗規(guī)范等“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列演講，并且通過主題班隊活動課深化了“行規(guī)教育”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。

同時，隊部還利用學(xué)校黑板報、網(wǎng)站等“窗口”，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，并通過校信通及發(fā)放告家長書的形式與家長朋友進(jìn)行溝通，實現(xiàn)了家校合力齊抓共管的局面。

三、開展綜合活動，增強育人效果。

1、學(xué)雷鋒活動。三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動月。在月初，少先隊大隊作了“學(xué)雷鋒活動”總動員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。

各個班級也不例外，緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級建設(shè)，組織各項活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實到實處。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。

2、感恩教育。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還設(shè)計了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。

3、跳蚤市場。

4、在班級文化建設(shè)中，做到了班班有特色，班班皆精彩。開學(xué)初學(xué)校形成了班級文化特色建設(shè)評比辦法及考評細(xì)則，并指出了具體的建設(shè)措施。通過機制引領(lǐng)，各班班主任進(jìn)行了精心的策劃，各班均凸顯了各自的文化特色，有“新聞豆豆屋”“巧手坊”“翰墨軒”“采蜜園”“小龍人部落”“青葵園”??并充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己動手，進(jìn)行設(shè)計與布置，讓每個學(xué)生的作品都有機會輪流上墻展示，以此體現(xiàn)了學(xué)生成長的軌跡。此外，還組織進(jìn)行班際參觀交流，借鑒創(chuàng)新，以此生成新的智慧。班級特色的形成，展現(xiàn)了學(xué)生多元、活潑的精神面貌，不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了更為濃郁的班級文化氛圍，還提升了校園文化品味。

5、開展公共安全主題宣傳活動。利用紅領(lǐng)巾電視臺、校園突發(fā)事件安全演練、知識競答等形式多樣、內(nèi)容豐富的公共安全主題宣傳活動，使廣大師生了解公共安全知識，掌握避險常識，增強安全意識。校領(lǐng)導(dǎo)要求全體師生要學(xué)以致用，牢固樹立起“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，為構(gòu)建平安和諧校園做出貢獻(xiàn)。

6、繼續(xù)舉辦好家長學(xué)校，廣泛動員社會力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)為一體齊抓共管的新格局。本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，分年級多次面向家長開展家庭教育講座，運用生動的案例，深入淺出地講述了如何培養(yǎng)孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會交往習(xí)慣以及品德習(xí)慣，指導(dǎo)家長開展家庭教育，并使家長們懂得了怎樣營造良好的家庭氛圍，怎樣和孩子溝通，做好孩子的引路人。

7、注重學(xué)生的環(huán)保意識教育。以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源綜合利用、循環(huán)經(jīng)濟、走近低碳生活為重點，面向廣大小學(xué)生和居民，宣傳科技知識、實踐經(jīng)驗、先進(jìn)典型和節(jié)約型消費模式，介紹相關(guān)的先進(jìn)實用技術(shù)、科技成果和節(jié)約小竅門，提高公眾的資源節(jié)約意識，促進(jìn)資源節(jié)約新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品的推廣應(yīng)用。組織學(xué)生實地參觀節(jié)能型企業(yè)，開展符合小學(xué)生成長規(guī)律、情趣和時代氣息的熱電廠考察采訪活動，幫助他們找到一個社會角色，通過扮演調(diào)查員、小記者、小衛(wèi)士等角色，獲得多種體驗，懂得與社會接觸的方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成自發(fā)環(huán)保的品質(zhì)，學(xué)會調(diào)查、采訪、寫實踐小報告等多種本領(lǐng)，從而全面提高他們的素質(zhì)。

五、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)水平。

認(rèn)真實施好《輔導(dǎo)員工作綱要》。大隊部在本學(xué)期利用下發(fā)的講義對中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從如何更好地使用好《班隊工作手冊》、如何更好地實施《綱要》等內(nèi)容強化了輔導(dǎo)，這對輔導(dǎo)員班隊工作的有效開展提供了很好的指導(dǎo)作用。

此外，我校還開展了一系列讀書活動，進(jìn)行了各種形式的綜合實踐活動，這些不同層面、不同內(nèi)容的系列活動，增強了學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日和革命紀(jì)念日的認(rèn)知和理解，讓同學(xué)們更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日。讓學(xué)生潛移默化受到熏陶，弘揚和培養(yǎng)偉大的民族精神。

總之，本學(xué)期的少先隊主題活動務(wù)實創(chuàng)新，內(nèi)容多樣，形式新穎，大大激發(fā)了隊員們的參與熱情，提高了隊員們?nèi)轿坏牡赖滤?，讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓他們感受到少先隊組織的凝聚力。在以后的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，使我校的少先隊工作再上一個新的臺階。

西山驛學(xué)區(qū)中心學(xué)校 二〇一三年六月二十八日