第一篇：育兒心得

為人父母，想得最多的是該如何做個好父母，給與孩子好的教育。來看看80后媽媽的育兒心得：

一.以身作則，努力提高自身素質。

父母是孩子的一面鏡子，想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，首先就要提高自身的文化素質。一個口出臟話的父母，有何資格去教育孩子講文明懂禮貌?一個沒有良好行為習慣的父母，有何資料格在孩子面前談論道德與素質?一個言而無信的父母，有何資格去給孩子解釋“守信和真誠”的意義?堅信這三點是我們做人的真諦，也是這個真諦帶著我開始起航在我身為人母的航線上。

二.學會溝通，尊重孩子。

溝通是心靈的橋梁，是傳遞情感的紐帶。別將孩子當孩子看，她有自己的思考能力，她也是一個獨立的個體。要學會尊重孩子，給她一些發(fā)言的權利。我相信受人尊重的孩子更自信，受人尊重的孩子更懂事。

三.多給孩子一些空間，做孩子的玩伴。

玩是孩子的天性，連老人們也常說“會玩的孩子聰明”。孩子來到這個世上，對世間萬物充滿著好奇和探索欲望，作為父母我覺得應該鼓勵孩子，支持孩子，讓她去探索其中她認為的快樂。每當女兒邀請我加入她的游戲世界時，我要沒有特別重要的事在手頭的話，我總會欣然接受。有一次，我女兒問奶奶要幾張白紙，奶奶給她找了幾張彩色圖畫紙，女兒不高興了，后來好不容易找到幾張純白紙，一拿到手，女兒就用剪刀喳喳喳剪的稀巴碎，奶奶見此狀，發(fā)火了：“你這孩子，奶奶好不容易給你找到了白紙，你不好好畫畫寫字，你居然把它剪成這么碎，以后你別指望我再給你找紙了。”女兒是個倔脾氣的孩子，一聽奶奶罵她，唰地把剪刀甩老遠，不理人。

孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親，父母是孩子最最親近的人。特別是母親，當孩子出生后，每日數(shù)次的喂奶，使他感到溫暖、安全，生理上能得到滿足。隨著年齡的增長，父母的愛撫、逗引，精心護理，教會走路、發(fā)音、說話，共同游戲等，把孩子帶到社會生活和自然環(huán)境中去熟悉，適應周圍的一切。孩子與父母生活在一起，時時刻刻受到父母的影響，如家庭成員和睦，父母恩愛、相互尊重，注意環(huán)境整潔、習慣良好、生活有規(guī)律，并能科學育兒，孩子就能身心健康地成長。反之，父母不講衛(wèi)生、不學知識、忽視教育，孩子就得不到合理的保健和培育，也就不可能健康成長。這說明父母在家庭生活中，必然一開始就成為孩子的教師，每時每刻都在教育著孩子。

家庭的環(huán)境、父母的教育時刻對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至于終生難忘。在現(xiàn)實生活中，你可以看到教師的孩子愿意做教師，醫(yī)生的孩子喜歡當醫(yī)生，演員的孩子做演員的也不少。這是由于在童年時期所受的啟蒙教育影響極深，而長大后成為他們的終身職業(yè)。因此孩子出生后，父母事實上已經(jīng)擔負起啟蒙教師的職責。

家庭對孩子的教育影響不同于托兒所、幼兒園和學校。托兒所、幼兒園、學校的教師是在孩子成長的某一個時期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還和父母保持親密的聯(lián)系。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。偉大革命導師列寧的父親是一個對自己非常嚴格，又忠于事業(yè)和有遠大理想的人。他的言行給予列寧的啟蒙教育，使他從小對學習一絲不茍，對工作有高度責任感。列寧成為偉大的革命家、全世界人民的導師，與他父親的教育分不開。從古到今，不少家庭反映在對興趣愛好、技能、職業(yè)方面的“傳統(tǒng)世家”、“中醫(yī)世家”、“音樂世家”、“書法世家”等不乏其例，可見家庭所起的終身影響。

目前，我國每個家庭一般都只有一個孩子，父母都在尋求如何把子女培養(yǎng)成才的途徑。這里首先應該認識到自己是孩子最主要的教師。從啟蒙教育到終身教育是一個很艱辛的過程，我們一定要正確地認識到自己的光榮職責，努力地去完成這一雙重任務。

家有寶寶，是一件痛并快樂著的事情，因為養(yǎng)育孩子既是一種負擔、一種責任，更是一件樂事、一種享受。

教育孩子是一門學問，初為人母的我也正處于不斷的摸索與探究之中。雖然談不上是育兒經(jīng)，但通過這幾年和孩子的相處，也總有些心得體會。

育兒心得

擁有快樂的性格能使孩子隨時隨地找到快樂。心理學家愛德華·迪納認為：“快樂是一種“心情”，但更是一種“性格”，快樂的心情時有時無，但快樂的性格卻是時時相伴的”。那如何讓孩子擁有快樂的性格呢？

一要讓孩子擁有自主的選擇權。孩子雖小，卻有自己的思維模式，父母強加的選擇會造成他們潛意識上的不快，讓孩子選擇自己喜歡的食物、玩具甚至電視節(jié)目將有助于他們時刻保持愉快而舒坦的心情。

二要教會孩子與人和睦相處。孩子與大人一樣，也需要一定的人際關系與社交圈。作為父母要盡量幫他們制造與其他孩子相處的機會，讓他們學會如何在集體中尋找歡樂。

三是不能過分溺愛孩子。物質上過分的給予并不能帶來孩子精神上的快樂，我們要讓他們學會發(fā)掘更多物質享受之外的快樂。

四要培養(yǎng)他們廣泛、持久的興趣。要在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)歡樂，就要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，但這種興趣又不能是三分鐘熱度，只有持久的愛好才能使孩子既找到樂趣又學到東西。

五要培養(yǎng)孩子堅強的品格。生活不是一帆風順的，遇到困難、挫折之事十之八九，沒有堅毅的品格，那多半的人生將在痛苦中度過。只有具備了頑強的意志和不懼艱難的勇氣，才能在逆境中尋找出路，感受快樂。當然，營造一個快樂的家庭氛圍對培養(yǎng)孩子快樂的性格也是必須的，作為父母要以身作則，身先士卒，做孩子的好榜樣。

在此基礎上，才能使孩子真正養(yǎng)成一種快樂的性格，無論是順境還是逆境，都能從中發(fā)現(xiàn)并享受快樂。

假如我們承認兒童的發(fā)展是一個自我建構的過程，他只受自己的發(fā)展法則所約束，那么兒童的成長就必須需要一個條件——自由。兒童“只有借著自由才能產(chǎn)生一種最敏感而獨特的能力?！痹诿商厮罄逃?，愛和自由被作為這個教育原理的最基本的條件而存在，失去這兩個條件，也就無從談教育。但是一提到自由，就容易讓人產(chǎn)生一種洪水猛獸的感覺，成人總是以為自由給予兒童后兒童會胡作非為，人性會順著自由之道滑入罪惡的深淵。凡有孩子的父母都知道，從孩子生下那時起，除了睡眠，他會一刻不停地活動，一刻不停地到處抓、摸、攀高、玩水、玩沙，不停地尋找吃的，幾乎沒有一個孩子例外。只有那些受到強制的孩子才會在成人的眼皮底下保持一時的安靜，但隨后便是加倍的好動和發(fā)泄。我們自問一下，為什么所有的孩子都是這樣的？所有的孩子是否都在告訴我們一個道理——他們有自己發(fā)展的法則，他們就是借著品嘗（吃）、借著觸摸、借著不停地活動來發(fā)展和滿足他內(nèi)在的需求。

但是多少年來，我們總是在盡力做一件事情，阻止兒童這樣的行為：不讓孩子吃手，不讓他任意把東西放到嘴里，也不允許讓兒童沒完沒了地尋找食物并不節(jié)制自己的食欲，因為這不符合我們的衛(wèi)生觀念和關于消化方面的想法；我們盡力阻止兒童到處抓摸，因為那樣會損壞我們的東西，會給我們帶來麻煩，而且一點也不符合我們需要兒童安靜、懂事、聽話，能在客人面前背兒歌，給我們長面子，好讓我們的虛榮心得到滿足的要求。當我們阻止了兒童的這些行為后，我們還希望兒童多坐在那兒聽我們說教，明明到處是車和桌子，我們卻愚蠢地認為兒童需要我們在圖片上教他們，我們希望他掌握更多的知識，讓兒童的智力得到發(fā)展，長大以后當然更希望他能成名成家，當不了科學家、文學家、藝術家，至少也能大學畢業(yè)，有個好職業(yè)。

當我們不了解兒童，當我們所做的事情與我們希望的結果正好相反時，我們是否想過，我們需要克制一下我們的專制，把自由給予孩子，讓他充分地去品嘗、去觸摸、去活動、去游戲。兒童就是靠這些來發(fā)展他的心智的。當自由給兒童時，兒童不再聽成人的擺布，而聽從他內(nèi)在老師的呼喚，他會依照他生命的秩序和要求來發(fā)展。他在玩水中變得專注而且安靜，雖然他玩兒的滿身是水，滿地是水；在玩沙中，他把整個世界都忘掉了，雖然他會把衣服搞臟；在攀高中，他充滿了探險和勇敢的精神，雖然讓你提心吊膽；在家里沖飲料時，他不斷地把高樂高倒在杯中攪拌、倒水，在你看來既浪費又搞得很惡心人；在捉迷藏時，他總藏在一個地方，從不試圖換個藏身處，當你每次都出現(xiàn)在同一個地方發(fā)現(xiàn)他時（他很高興讓你發(fā)現(xiàn)他），他就會快樂地哈哈大笑，而且不斷地重復這個在你看來既愚蠢而又毫無意義的游戲??所有這些，你都不明白它的意義何在。對他的未來有什么幫助？為什么所有的孩子都喜歡這樣？我們知道，這一切就像小貓撲抓毛線團是在為捉老鼠做準備。只有人類童年的精神發(fā)展是潛在的，甚至不為我們所知。但是生命都會遵循它內(nèi)在的法則，并且都會為自己尋找最佳途徑，以便建立起一個只屬于自己并同環(huán)境相和諧的生命系統(tǒng)，只有這樣，生命才能展示它的智慧、意義和高貴。當我們剝奪了兒童發(fā)展的自由而按我們的主張訓練和強化兒童的思維時，我們肯定卓有成效地培養(yǎng)出大批相同的人，個性和創(chuàng)造力消失了，取而代之的是平庸。

第二篇：育兒心得專題

育兒心得

作為孩子的家長，至孩子還未出生之日起，我就開始思考今后孩子的教育方法和發(fā)展方向，然而，初為人父的我也根本沒有這方面的經(jīng)驗，既不想讓孩子過于沉迷于爺爺奶奶的溺愛之下，也不想讓孩子生長在某些書本中所講述的程式化教育之中，我堅信，沒有最好，只有最適合。所以，我一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的成長特點，不斷的調整教育方法，力求找到一種最適合自己孩子的教育方法，讓他健康快樂的成長。對于孩子的教育，我主要有以下三個方面的心得：

一、給孩子盡可能多的鼓勵。我的孩子現(xiàn)在雖然還只有6歲多，但他已經(jīng)在開始形成自己獨立的人格，在這個階段，無論他做任何事情，其實都渴望能夠得到家長的肯定，如果能夠經(jīng)常受到家長的表揚和鼓勵，就能讓他對自己充滿信心，樹立強烈的自信。而自信就是保證他在將來的學習和生活上勇敢面對一切挑戰(zhàn)的堅實基礎。所以，我對于孩子所做的任何事情，只要不存在明顯的錯誤和危險性，都是盡可能多的給予表揚和支持。即便是做錯了某件事，也是盡量用他能夠理解的言語予以教育和引導，避免打擊他的積極性和自信心。

二、在孩子心中樹立家長必要的威信。要想更好的引導孩子朝正確的方向發(fā)展，就要讓孩子能夠懂得尊重家長，聽從家長的意見，所以，在孩子的心中樹立家長一定的威信是很有必要的。因為孩子在這個階段對于這個世界的觀念還沒有正式成型，還不能準確的判斷是以非、對與錯，這就需要家長悉心的引導，如果家長在孩子心中沒有一定的威信，孩子就有可能對于家長正確的引導不予理睬，甚至反其道而行之。所以，我一直保證在孩子面前做到說話算話，答應孩子的條件一定滿足，要求孩子達到的要求一定要達到。這樣久而久之，就在孩子心中慢慢的形成了一種威信，使孩子懂得去聽從好的意見，從而促進他自身的發(fā)展。

三、給孩子自由發(fā)展的空間。兒童時期的孩子想象力是最豐富的，也是最具有可塑性的，因此，給孩子一定的自由發(fā)展空間是很有必要的，過于程式化的教育反而會束縛孩子的前進方向，一味的給孩子強加各種他不愿意做的事情有時候可能會適得其反。所以，在孩子的教育問題上，我一向堅持比較寬松的政策，除了確保他正常的課堂學習以及必要的家庭作業(yè)認真完成以外，對于他毫無興趣的活動從不強迫他去參與，對于他喜歡的活動，只要不影響正常的學習，我都會給予極力的支持。我認為，以其費盡心機讓孩子去學一大堆毫無意義的特長，不如讓他有一個快樂成長的童年。

以上是我總結的幾點育兒心得，或許還不夠盡善盡美，也可能有些家長會對之嗤之于鼻，但我相信，有老師們的悉心教導，加之我們作為家長的盡心培養(yǎng)，我們的孩子一定會走出一條屬于自己的道路。

王敬宜家長

第三篇：育兒心得

育兒心得

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人父、人母，一切都得摸索。隨著兒子一天天長大，我也和他一起慢慢成熟，慢慢學著怎樣理解孩子，學習探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。

程子健是一個脾氣很倔的孩子，犯起倔來一點理性也不講，剛開始的時候我也和他擰過，但是迫于種種壓力（爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)模┟看味际且运膭倮娼K，他好像嘗到了甜頭，越來越變本加厲了，老頭兒老太太們也逐漸意識到了這一點，終于不再干預我了，于是以后他再犯倔的時候我的態(tài)度是：要么比他更倔，要么直接不理他。他也不傻，看到形勢不對，他就會改變他原來說的話，對我說“媽媽，我剛才的意思是??”，給自己找臺階下。孩子的性格有先天的因素，更主要的是后天的形成，在后天的培養(yǎng)過程中，家長一點要把握好方向，不能由其任意發(fā)展。

子健從小生性活潑，比較好動，從上小班時老師就經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，他對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，他就能較長時間地集中注意力，學會控制物體，并進而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。

孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。比如上下樓的時候一定要他在最前面，開始的時候他看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等他讓他，有時候干脆哭鬧，這時我就教育他：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興，慢慢的他懂了，不過他畢竟還是個孩子，偶爾也還會耍賴，但是他至少明白了他是在無理取鬧。

現(xiàn)在很多家長都怕自己的孩子“輸在起跑線上”，從兩三歲開始就給孩子報各種輔導班，對于這種現(xiàn)象，我和老公一直都是持不反對，也不支持的態(tài)度。現(xiàn)在我們還沒讓他上過任何輔導班，如果給他報班，也一定會征求他的意見。

現(xiàn)在電腦是每個家庭必備的工具之一，很多家長怕孩子玩電腦上癮就不讓孩子玩，我覺得不讓孩子玩也是不可取的，畢竟現(xiàn)在很多工作離不開電腦，這也是孩子長大后的生存技能之一。我的孩子從小就接觸電腦，我也沒給他硬性規(guī)定過一天只能玩多長時間，玩什么游戲等等（當然前提是都是健康的游戲），只是在他玩的時候提醒他什么時候該休息了，告訴他什么動畫片很好看，這個家長要自己把握好。子健從小愛看的動畫片有《天線寶寶》、《花園寶寶》、《巴布工程師》、《愛探險的朵拉》、《海底小縱隊》等等，通過玩游戲、看動畫片，程子健也認識了好多字，學習了好多的知識。

其實，對于孩子我并沒有太多的要求，順其自然，告訴他生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都健康這就足夠了。

周毓琛 2014年12月

第四篇：育兒心得

牽起孩子的手，一起往前走

——小班育兒心得

這個講臺對我來說并不陌生，但是以母親的身份站在這個講臺上，此時我的心情用時下最流行的一首歌最能形容，那就是“忐忑”。

2月份時接到劉老師的電話，說是幼兒園要舉辦家長育兒經(jīng)驗交流會。起初很興奮，因為可以和很多有經(jīng)驗的媽咪們坐在一起聊聊寶寶，談談心得。但是緊張和不安又席卷而來，因為劉老師讓我談談我的育兒經(jīng)驗。和所有年輕媽媽一樣，當寶寶呱呱墜地的時候，我們的人生角色就開始發(fā)生了質的變換，我相信我們每一個媽媽都是在摸索中前進，在摸索中成長。今天和寶爸寶媽齊聚在楊幼，要感謝楊幼的領導和老師們給了我們這樣一次學習交流的機會；其次對于我來說，經(jīng)驗談不上，我只能在寶寶成長過程中采擷我印象深刻的幾個鏡頭或是實例，以拋磚引玉，和所有的寶爸寶媽們?yōu)榱藢殞殏兊慕】?、快樂成長一起努力。

對于一個母親來說，我不能說我是成功的亦或是失敗的，因為這個需要時間來證明。但是我卻相信我的孩子是最棒的。這也就是我教育的第一個理念

一、做最好的自己

從寶寶來到我身邊的那一刻起，我就一直在告訴他，他是最棒的！當他第一次學習走路時，躡躡蹌蹌的崴到我懷里時，我對他豎起大拇指，告訴他，寶寶你真棒！

當他第一次開口說完整的一句話時，我興奮地告訴他，寶寶，你

真棒，已經(jīng)會說完整的一句話啦！由于自己職業(yè)的關系，我特別重視對孩子語言的完整性的培養(yǎng)。每當寶寶說一句話出來，我都會實時表揚和鼓勵他。記得有一次，我們一家人從外婆家吃晚飯回來，那個晚上繁星點點，一輪彎月高懸在空中。寶寶抬起頭來，讓我們看看這彎彎的月牙，“爸爸媽媽，你們看，這彎彎的月亮好像香蕉啊！”一句很簡單的話，卻讓我驚愕不?。　皩氊?，你真厲害，都會用比喻句了！你看看這彎彎的月亮還像什么？”“嗯，彎彎的月亮還像小船！”是啊，對一個才三歲的孩子能說出什么像什么已經(jīng)非常難得，在難得之余，作為家長的我們更應該抓住教育的時機適時鼓勵、引導，給孩子信心。

做最好的自己，還有一層意思就是要給孩子不完美的權利。因為我不是個完美的媽媽，他也沒有一個完美的爸爸，作為父母的我們沒有權利要求他是個完美的孩子。千萬別從小就讓孩子在別的孩子的陰影下成長，告訴他，其實他就是最棒、最好的自己。

二、教會孩子過集體生活

寶寶兩周半的時候，為了讓他早些適應集體生活，當時送他去了一所私立幼兒園，結果是上了六天哭了六天，做夢哭了六個晚上。外公外婆心疼他，沒有繼續(xù)送去。到了9月，滿了三周，上了楊幼，第一天上學，在爸爸懷里呆了一上午，哭了一上午。我很焦慮，不知道這次能不能堅持。但是事先告訴我爸媽，無論寶寶怎么哭鬧，我們一定要達成一致意見，堅持到底。第一天從幼兒園回來，我就告訴他，和孩子玩是多么開心的一件事，上幼兒園能學到很多知識等等，幫助他消除思想上的顧慮。不過更要感謝小四班三位老師的細心照顧，把

小四班布置的溫暖如家，張貼的全家福，讓寶寶想我們的時候就可以看到我們;論壇上老師們精心攝下的孩子們的每一個瞬間，都讓我們每一位父母感動，每天回來在論壇上看照片，告訴我誰是誰，在干什么，是寶寶最津津樂道的一件事??漸漸地，寶寶已經(jīng)不那么懼怕上幼兒園了，每天我上班前都會和他說一聲：寶寶，加油！寶貝也會回應我：媽媽，加油！這樣的互相鼓勵給了我們母子倆無窮的力量。

幼兒園開運動會，鼓勵寶貝積極參加。在我眼里，成績不重要，最重要的是寶貝已經(jīng)開始了他自己人生獨立的競爭，這是一種難得可貴的參與。寶貝在起跑線，我在終點線，我清楚地看到我的寶貝已經(jīng)可以松開我的手，站在屬于自己的人生起跑線上，這一刻，我是幸福的，是開心的！

有一天去接寶貝，他手里握著棒棒糖，“媽媽，這是***小朋友和我們分享的東西！”驚訝于寶貝知道了“分享”這個詞，是啊，上了幼兒園孩子確實學到了很多東西?！皨寢?，明天我也能帶些好吃的和小朋友一起分享嗎？”“當然可以！”此時，一種自豪和滿足涌上心頭，小小的他已經(jīng)知道和別人分享，此時最想做的就是對他的老師們說聲謝謝！

三、學會尊重

寶貝在我們的呵護下漸漸長大！可以說現(xiàn)在的寶貝們無比幸福，爸爸媽媽守著，爺爺奶奶護著，外公外婆愛著，漸漸地，聰明的寶寶們已經(jīng)把這種“待遇”當成了一種習慣。他們認為一切都那么的理所當然，理所當然時間長了，孩子就不會理解“尊重”的意義。

畫面定格在一個晚上，我們從我媽家吃過晚飯，準備回家?！皩殞殻旌屯馄?、阿公說再見，我們要回家了！”可那天寶寶不知道怎么回事，任憑我和他爸怎么哄他，他就是不說！從家里出來了，我覺得事情沒有那么簡單，一路上都和寶寶說著我們大人才懂的道理，但是好像都無濟于事。我拿起電話，撥通了家的號碼讓阿寶在電話里和外公外婆說再見，依然未果。這下我也生氣了，我知道在這件事情上我絕不能妥協(xié)，讓寶爸先回家，我就做好了和寶貝“抗戰(zhàn)到底”的決心了。記得那天還下著蒙蒙細雨，天色又黑了，寶寶抱著我的腿哭的厲害，但是就是不愿開口說對不起，說再見。我什么也不說，也不吼，任憑他哭，他鬧，我就是站在原地一動不動。也許我的堅持讓寶寶屈服了，“媽媽，我打電話，我和外公外婆說再見！”電話撥通了，電話那頭是外公外婆責備我的聲音，“都這么晚了，你非把寶寶弄的這么傷心干什么！”電話這頭是寶貝抽噎著：“外公外婆，對不起，我和你們說再見了！”其實，此時說什么都已經(jīng)無關緊要了，最重要的是用我的堅持讓我的寶貝知道，爺爺奶奶外公外婆是必須尊重的。從那以后，不用我們說，只要一出家門，他老爸一說，我們要做懂禮貌的孩子，寶寶就會立即跑到外公外婆身邊說再見?？梢姡淮蔚膱猿謪s讓孩子受益終身??！

四、教會孩子玩

寶爸經(jīng)常說，現(xiàn)在的孩子太可憐，少了很多和大自然接觸的機會！所以在我們心中，帶著孩子玩，走進大自然無疑是給孩子童年最好的禮物。

寶爸經(jīng)常開玩笑說，寶寶是放養(yǎng)型！

春天到了，萬物復蘇，花紅柳綠。我們帶著寶寶去山上打蕨菜，摘蒙蒙。蕨菜什么樣，兩歲時寶寶就已經(jīng)認識。什么蒙蒙能吃，什么蒙蒙是蛇蒙蒙，寶寶都分到一清二楚。

酷暑也消退不了父子倆走進大自然的熱情。大夏天，經(jīng)常能看到寶爸帶著寶寶，拿著一個長長的桿子，前端還套個塑料袋，干嘛，掏知了??！一個夏天，寶寶不知在土里掏了多少知了殼。

帶著寶寶到小水溝里翻螃蟹，也是寶爸的一絕。寶爸經(jīng)常騎著摩托車，載著我們?nèi)ニ赕覒虻牡胤?，尋找童年的回憶！這也使得寶寶對他父親是無比的敬佩。

因為經(jīng)常走進大自然，寶寶比起同年的孩子，少了些許嬌氣。遠離了城市的喧囂，帶給我們的更是一種心靈上的靜。

絮絮叨叨說了這么多，不能說是經(jīng)驗之談，只能說是在和孩子一同成長中的一點心得。孩子在成長，作為父母的我們也在成長，希望我們每一位年輕的父母都能牽起孩子的手，和他們健康、幸福、開心地走下去。

第五篇：育兒心得

金豆三歲了，在我心里，她是一個倔強愛思考，自尊心很強又有點兒害羞的小朋友，害怕與陌生人交往。這也使我懷疑性格確定是天生的嗎?為什么有的小朋友看起來主動，有的卻很被動；有的看起來魯莽膽大，有的卻謹慎膽?。课蚁嘈艧o論怎樣的天生個性，后天因材施教，都能夠引導孩子變得有優(yōu)秀的特質。比如金豆愛繪畫，我覺得應該挖掘她這方面的潛質，平時陪她一起畫畫和看繪畫視頻，經(jīng)常鼓勵她，并多多贊美她的作品。這樣不但提高了她的繪畫水平，也從中增強了她的觀察力和自信心。

金豆屬于比較愛思考理解力比較強的孩子，甚至不是淺嘗輒止，而是會舉一反三。在她有疑問的時候，我們不會急著告訴她答案，而是帶領她一起尋找解決的方法或者做實驗，讓她在此過程中找到思考的樂趣，并且意識到不能只是相信自己間接聽到的，眼見為實。

在外面，我們會盡量抓住機會鼓勵金豆和陌生人交流。一次在醫(yī)院的牙科門診，一個5歲的男孩不敢就醫(yī)，我提醒金豆去鼓勵小男孩不害怕要勇敢，并告訴他金豆自己補過牙不可怕，最后小男孩鼓起勇氣做完手術，對方的家長對金豆贊美并感謝。我也覺得這是一次成功的引導。

在育兒過程中我們會因為小家伙的成長感到驚喜，看她一天天進步，會這個會那個，可是我們也有許多困惑，甚至不知所措。特別是金豆每次都是開學兩天上幾天學，后來就怎么都不去學校，逼迫，恐嚇，鼓勵，誘惑都不好使。也許是學校沒那么自由？也許是她沒調節(jié)好生物鐘？真的不知道該怎么辦，希望老師指導。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，如何去給予孩子們正確的愛，如何去正確的引導孩子，這對于我們每個為人父母來說，沒有什么固定的模式。不管是教育工作者、還是每個父母和孩子，要走的路都還很長很長，都是一個需要我們不斷去探索的過程。