第一篇：湖南實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋

點(diǎn)燃偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校孩子們的“夢(mèng)想”

—— 寫在湖南實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋之際

《 中國教育報(bào) 》 2013 年 12 月 25 日 11 版

江華瑤族自治縣務(wù)江鄉(xiāng)小朋村大坪口教學(xué)點(diǎn)湯海英老師，在用數(shù)字教育設(shè)備給孩子們上課。

?真新鮮，現(xiàn)在通過電視也可以上課！? ?太好了，城里老師‘來’給我們上課啦！?

?城里老師的課，上得又生動(dòng)又活潑！孩子們很愛聽！?

?城里老師的課，普通話好標(biāo)準(zhǔn)哈；老師好帥好漂亮。?

今年9月以來，筆者多次深入湖南偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的幾十個(gè)教學(xué)點(diǎn)，不斷聽到這樣的贊美聲。

讓這些老師和同學(xué)們高興與贊美的，是數(shù)字教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)帶來的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)實(shí)錄課。在國家教育部門等九部門的部署下，今年湖南將?教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋?——即讓全省的3480個(gè)教學(xué)點(diǎn)，全部用上數(shù)字教育資源，作為推進(jìn)教育信息化的首項(xiàng)重點(diǎn)工程。在資金緊張、工作量大、路程遙遠(yuǎn)等多方面困難的制約中，湖南的各級(jí)教育部門積極采取措施，全方位推進(jìn)。截至12月初，這一工程已圓滿完工，實(shí)現(xiàn)了?教學(xué)點(diǎn)?數(shù)字資源全覆蓋，實(shí)際覆蓋的學(xué)校還多了兩個(gè)，第一批2241個(gè)，第二批1241個(gè)。偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的孩子，從此可以聽?城里老師?上課，可以享受和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。數(shù)字教育資源點(diǎn)燃了偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校孩子們的?夢(mèng)想?。

“信息孤島”渴望“新空氣” 80多個(gè)孩子，4名老師，這就是一個(gè)遙遠(yuǎn)山村教學(xué)點(diǎn)的全部師生。這所學(xué)校名為魯合小學(xué)，地處平江縣浯口鎮(zhèn)，離省城100多公里，離縣城40多公里，離鎮(zhèn)里也有20多公里。路途的偏遠(yuǎn)和高山的阻擋，不僅使這里的師生出門困難，而且使他們信息受阻。由于至今沒有網(wǎng)絡(luò)，在信息上與外界幾乎處于隔斷狀態(tài)，是個(gè)典型的“信息孤島”。

像這樣的“信息孤島”，在湖南還有不少，多是農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)。省教育部門介紹，所謂教學(xué)點(diǎn)，簡單地說，就是不成規(guī)模、不成建制的農(nóng)村非完小，多是一人一校兩個(gè)年級(jí)，許多還是隔年招生。這些“教學(xué)點(diǎn)”，通常位臵偏遠(yuǎn)，教學(xué)條件和設(shè)備差，學(xué)生很少，老師身兼幾門課程，專業(yè)教師基本沒有，教育教學(xué)水平落后，網(wǎng)絡(luò)又進(jìn)不去，成了典型的“信息孤島”。據(jù)2010年全省教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)，湖南共有這樣的農(nóng)村“教學(xué)點(diǎn)”3480個(gè)。

“信息孤島”渴望“新鮮空氣”。“近年來，教育信息化取得長足發(fā)展，教學(xué)手段不斷翻新，教學(xué)模式不斷變革，學(xué)習(xí)方式不斷創(chuàng)新，特別是在省城，電子白板已經(jīng)普及，電子書包等各種信息化產(chǎn)品被陸續(xù)推廣和使用，教育信息化不斷促進(jìn)教育現(xiàn)代化的迅速發(fā)展，教學(xué)手段的現(xiàn)代化，提高了教與學(xué)的效率。然而，農(nóng)村，特別是在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，信息化幾乎還是空白?！笔〗逃块T信息化部門負(fù)責(zé)人說。

2012年，國家教育部門將“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”，列為當(dāng)前加快推進(jìn)教育信息化七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之首，中央財(cái)政給予重點(diǎn)扶持，湖南將其作為今年教育信息化的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，除在財(cái)政上進(jìn)行配套外，還著力抓好招標(biāo)采購、安裝調(diào)試、師資培訓(xùn)、資源配送、督查驗(yàn)收。省里成立了項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組，制定了工作方案，明確是在省政府部門的指導(dǎo)下，由省教育部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，省教育部門教育信息化辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，省電教館具體組織實(shí)施，各市州和縣市區(qū)明確業(yè)務(wù)科室對(duì)口并指定1－2名專人跟蹤項(xiàng)目推進(jìn)。

一場偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教育信息化的攻堅(jiān)戰(zhàn)，拉開了序幕。

克難攻堅(jiān)，步步為營 這是一場鏖戰(zhàn)。

要把信息化推進(jìn)到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，其難度可想而知。而事實(shí)往往比想象更困難。路程的艱難，就是其中不可逾越的“鴻溝”。全省3480個(gè)教學(xué)點(diǎn)，都遍布在極其偏僻的農(nóng)村地區(qū)，近則離省城上百公里，遠(yuǎn)則近千公里，且多是路途崎嶇，得爬山涉水。而每個(gè)教學(xué)點(diǎn)要完成這個(gè)項(xiàng)目，首先省里必須要進(jìn)行設(shè)備招標(biāo)、采購、分發(fā)，然后教學(xué)點(diǎn)要進(jìn)行設(shè)備安裝、老師培訓(xùn)，之后省里還要組織開發(fā)適合當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)課程，再層層分發(fā)下去?！岸际呛芫唧w的工作，必須深入每個(gè)教學(xué)點(diǎn)，一套套設(shè)備安裝調(diào)試，一步步落實(shí)?！本唧w承擔(dān)此項(xiàng)工作的是湖南省電教部門負(fù)責(zé)人介紹說。

經(jīng)費(fèi)上的困難，也是難以逾越的。按照有關(guān)規(guī)定，每個(gè)教學(xué)點(diǎn)，中央財(cái)政撥付5000元，省財(cái)政配套2000元。全部加起來才7000元，包括全部的設(shè)施和設(shè)備的購買，以及施工和勞務(wù)。而其中的設(shè)備，又包括衛(wèi)星接收系統(tǒng)、防雷系統(tǒng)以及電視機(jī)和電腦。“撥付的經(jīng)費(fèi)，實(shí)在是少了點(diǎn)，只夠用來購買基本設(shè)備，施工和勞務(wù)等費(fèi)用，根本沒辦法解決?！币幻唧w負(fù)責(zé)項(xiàng)目施工的電教人員說。

怎么辦？降低設(shè)備檔次？不行！增加撥款？顯然也不現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過認(rèn)真研究，陳德平和他的同事們一致認(rèn)為，這是一件事關(guān)農(nóng)村孩子教育的大事，質(zhì)量上堅(jiān)決不能打折扣。設(shè)備檔次不能降低，電視機(jī)必須是42英寸的液晶電視，接收鍋也必須是上級(jí)規(guī)定中最好的。為此，他們決定，全省電教系統(tǒng)全員出力。倉儲(chǔ)的提供，設(shè)備的分發(fā)、運(yùn)輸?shù)榷甲约撼隽ΑＭ瑫r(shí)，積極調(diào)動(dòng)教學(xué)點(diǎn)老師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組負(fù)責(zé)人的積極性，組織大家自己動(dòng)手挖基座、地溝。光這兩項(xiàng)，至少就為每套設(shè)備節(jié)約了1000元左右?！芭c兄弟省市使用同類設(shè)備比，我們每套節(jié)約了幾千元。”省電教部門負(fù)責(zé)人說。

有了設(shè)備，沒有教學(xué)資源，設(shè)備就成了擺設(shè)。中央電教館雖然制作了同步教學(xué)課件，但是其版本與湖南小學(xué)使用的教材版本不完全一致。為此，由省電教館牽頭，在推進(jìn)設(shè)備安裝的同時(shí)，積極開發(fā)適合湖南教學(xué)點(diǎn)實(shí)際的教學(xué)資源。他們一方面對(duì)以往開發(fā)的資源進(jìn)行篩選，精選一些適合教學(xué)點(diǎn)用的資源；另一方面組織省內(nèi)專家開發(fā)適用的新資源?！敖虒W(xué)點(diǎn)的老師，整體年齡偏大，沒有二次資源開發(fā)的能力，提供的資源最好是成品，拿來就可以用。”省電教部門負(fù)責(zé)人說。筆者走訪時(shí)得知，目前全省已遴選了教學(xué)點(diǎn)1-4年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會(huì)、音樂、美術(shù)、科學(xué)等7個(gè)學(xué)科、11個(gè)教材版本的優(yōu)質(zhì)資源，共計(jì)200G，各地發(fā)揮縣市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的作用，采取移動(dòng)硬盤配送的方式把資源推送到各教學(xué)點(diǎn)。

有了設(shè)備，有了資源，老師們不會(huì)用也是白搭。由于歷史原因，教學(xué)點(diǎn)的老師普遍年紀(jì)偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、信息化教學(xué)方法欠缺。要發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的作用，教師的培訓(xùn)工作必須得跟上。為此，省電教館又牽頭對(duì)教學(xué)點(diǎn)老師開展專項(xiàng)的分層次培訓(xùn)。首先是培訓(xùn)骨干。今年8月，170多名骨干在長沙進(jìn)行集中培訓(xùn)。其次，是這些骨干回去后組織各縣教學(xué)點(diǎn)的教師，采取相對(duì)集中或送培到點(diǎn)的形式，進(jìn)行全員培訓(xùn)。省電教館為此還組織編寫了《數(shù)字教育資源應(yīng)用教程》的專門培訓(xùn)教材，免費(fèi)發(fā)送到老師們的手里。

各縣市區(qū)也采取積極舉措推動(dòng)這一舉措。比如，江華瑤族自治縣針對(duì)本縣教學(xué)點(diǎn)多（205個(gè)）且布局分散的情況，在硬件配備時(shí)，他們還創(chuàng)造性地將全縣教學(xué)點(diǎn)分成四塊，同時(shí)進(jìn)行，分組安裝，加快了安裝進(jìn)度，確保了安裝質(zhì)量。在老師培訓(xùn)上，他們首先抓好各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專干的培訓(xùn)，再通過教育專干“星星之火”，“燎原”到教學(xué)點(diǎn)。教學(xué)點(diǎn)老師信息化水平低？培訓(xùn)就分步實(shí)施。第一步，由中心小學(xué)和完小組織分管的教學(xué)點(diǎn)老師進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用校本培訓(xùn)。主要解決如何用鼠標(biāo)，如何開機(jī)、關(guān)機(jī)，如何連接電腦等最基本的東西。第二步，全縣由電教部門分片區(qū)組織進(jìn)行設(shè)備應(yīng)用基本操作培訓(xùn)。比如，如何接收衛(wèi)星信息，如何下載課程資源，如何在教學(xué)中使用，設(shè)備使用出了問題如何咨詢、維修，等等。很快，205個(gè)教學(xué)點(diǎn)全部用上了數(shù)字教育資源這一“新式武器”。

教學(xué)點(diǎn)來了“城里老師”，真好！“這個(gè)方法好，孩子們都喜歡?！?1月中旬，筆者在平江縣浯口鎮(zhèn)魯合小學(xué)時(shí)，二年級(jí)的李復(fù)興老師正在利用數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)，給孩子們上課。電視機(jī)上，一個(gè)年輕、美麗的女老師正在領(lǐng)讀課文。語氣、語調(diào)都相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。李復(fù)興說：“我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有了這個(gè)系統(tǒng)后，好多了，對(duì)孩子會(huì)是一個(gè)很好的教育?！睂W(xué)生江向陽也很開心地說：“能聽到城里老師給我們上課，真新鮮?！?/p>

魯合小學(xué)是湖南最早安裝數(shù)字教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)的學(xué)校之一。

和別的教學(xué)點(diǎn)一樣，這里的老師大多年齡偏大，知識(shí)更新較慢，以前基本上是哄孩子的“娃娃頭”，教學(xué)上很難有突破。

今年6月，當(dāng)數(shù)字教學(xué)設(shè)備配發(fā)到學(xué)校時(shí)，老師們完全不會(huì)使用。計(jì)算機(jī)如何操作，資源如何下載，課堂上如何使用等等，老師們?nèi)粫?huì)，真可謂是“老革命遇到了新問題”，“這讓我怎么教娃娃們啊？”老師們很為難。正在這時(shí)，縣教育輔導(dǎo)站派來了技術(shù)員，手把手開始教老師們使用電腦。

從開關(guān)機(jī)到基本操作，再到如何進(jìn)入教學(xué)系統(tǒng)使用資源，老師們認(rèn)真記下了每一步操作。學(xué)生們放學(xué)了，他們還一遍一遍地熟悉各個(gè)工具的功能，一次次練習(xí)查找課程資源、使用電子課本。

幾個(gè)月下來，如今這里的4名老師，基本上都可以熟練地使用了?！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)課文《春天來了》，想不想先看個(gè)小電影??？”在平江縣的另一個(gè)教學(xué)點(diǎn)翁江鎮(zhèn)晉平小學(xué)，筆者看到老師正在利用新系統(tǒng)，開展視頻教學(xué)。只見老師點(diǎn)開電子課本中的視頻，液晶電視屏幕上的動(dòng)畫片開始播放：嫩綠的小草慢慢發(fā)芽、五顏六色的花兒開始綻放，還有白云、快樂的小鳥……孩子們完全被電視中的畫面吸引了。美麗的畫面，生動(dòng)的講解，將孩子們的視野和思緒帶到了外面的世界。

“山區(qū)的老師，語文和英語教學(xué)，最害怕發(fā)音不準(zhǔn)，有了這個(gè)系統(tǒng)后，解決了很大問題。”在魯合小學(xué)走教的英語老師王旭，頗有感觸地對(duì)我們說。

“以前，農(nóng)村學(xué)校，尤其是教學(xué)點(diǎn)，由于教師缺乏，音體美這些課程基本上都沒有開齊，項(xiàng)目啟動(dòng)后，該教學(xué)點(diǎn)教室里的電腦直接連上了網(wǎng)絡(luò)，以前無法開起來的課，老師只需在網(wǎng)絡(luò)課程上的課表點(diǎn)一下，就可以直接為孩子們上課?！逼浇h教育部門領(lǐng)導(dǎo)說，“里面的資源都是全設(shè)計(jì)好的，甚至習(xí)題和課堂活動(dòng)都設(shè)計(jì)好了，方便得很。網(wǎng)絡(luò)課程不僅內(nèi)容豐富，而且形式活潑。”

“一支粉筆、一塊黑板、一張嘴和一本教科書，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，正在發(fā)生變化?！笔〗逃块T負(fù)責(zé)人滿懷信心地說，他認(rèn)為，農(nóng)村現(xiàn)代化教學(xué)的春天，已經(jīng)拉開了序幕。明天還會(huì)更好。（賀艷雄 彭介潤）

第二篇：教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋

XX學(xué)校關(guān)于“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源

全覆蓋”項(xiàng)目工作匯報(bào)材料

根據(jù)各級(jí)關(guān)于“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作的要求，2013年12月中旬各教學(xué)點(diǎn)所有設(shè)備的配送安裝調(diào)試工作已經(jīng)完成，配套資源光盤配送到位，教學(xué)點(diǎn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)也已基本完成。上學(xué)期末已有部分教學(xué)點(diǎn)教師開始通過網(wǎng)絡(luò)使用數(shù)字教育資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開學(xué)后，該項(xiàng)目將全面進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用階段。現(xiàn)將該項(xiàng)目工作進(jìn)展匯報(bào)如下：

一、教學(xué)點(diǎn)基本情況

XX學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)8個(gè)（其中XX教學(xué)點(diǎn)無學(xué)生）。

二、教師培訓(xùn)開展情況

2013年8月28日，我校1名教師到福州參加該項(xiàng)目省級(jí)骨干者培訓(xùn)；12月1日組織教學(xué)點(diǎn)25名教師參加該項(xiàng)目縣級(jí)培訓(xùn)；12月25日組織教學(xué)點(diǎn)15人到中心校電腦室集中進(jìn)行實(shí)踐操作指導(dǎo)。

通過多次培訓(xùn)，取得了如下效果：

（一）、基本熟悉項(xiàng)目設(shè)備，掌握并能正常使用設(shè)備；

（二）、熟悉項(xiàng)目資源網(wǎng)站，熟悉學(xué)科網(wǎng)頁框架、欄目；

（三）、熟悉掌握了操作步驟，利用學(xué)科資源開展教學(xué)工作；

（四）、基本能進(jìn)行資源簡單加工與處理的能力；

三、教學(xué)組織應(yīng)用情況

根據(jù)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源”和德智體美等方面全面發(fā)展的要求，各教學(xué)點(diǎn)都能做到均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展，具體情況如下：

XX學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)主要是由一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)組成（其中山橋教學(xué)點(diǎn)是1—4年級(jí)），所以開設(shè)的課程主要是一至三年級(jí)（或四年級(jí)）的課程。每個(gè)教學(xué)點(diǎn)都根據(jù)實(shí)際情況和課程設(shè)置要求開設(shè)了國家規(guī)定的課程。

一年級(jí)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、品德與生活、體育六門課程。

二年級(jí)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、品德與生活、體育六門課程。

三年級(jí)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)、品德與社會(huì)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)十門課程。

已開齊國家規(guī)定課程的教學(xué)點(diǎn)數(shù)有7個(gè)。

四、保障措施

1、加強(qiáng)意識(shí)，健全保障機(jī)制。學(xué)校成立項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一負(fù)責(zé)人，由教學(xué)點(diǎn)教師、學(xué)校技術(shù)人員、參培人員等組成項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)目的管理、安全、使用工作。

2、安裝“四防”設(shè)施，確保設(shè)備安全。各教學(xué)點(diǎn)安裝防盜門窗、柜，添置防火、防潮、防塵設(shè)施，規(guī)范安裝供電線路。同時(shí)，要做好日常清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)干凈整潔、溫度適宜、通風(fēng)良好，各種線路規(guī)范、整齊，確保項(xiàng)目設(shè)備安全，延長使用壽命。

2、建立設(shè)備檔案，加強(qiáng)設(shè)備管理。學(xué)校對(duì)每樣設(shè)備都登記造冊(cè)，納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理。中心校與教學(xué)點(diǎn)每學(xué)期核對(duì)設(shè)備數(shù)量、型號(hào)，檢查設(shè)備性能，加強(qiáng)設(shè)備管理，確保項(xiàng)目設(shè)備不被損壞、丟失、挪用、偷盜、侵占。

3、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，確保系統(tǒng)安全。要求各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人認(rèn)真填寫記載設(shè)備運(yùn)行和使用情況。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的規(guī)定。

4、建立健全制度，形成長效機(jī)制。建立項(xiàng)目設(shè)備管理制度，明確管理職責(zé)；建立項(xiàng)目技術(shù)人員培養(yǎng)制度，保證項(xiàng)目設(shè)備有人管理、維護(hù)。

5、積極開展教育教學(xué)、教研活動(dòng)，使教師熟練掌握數(shù)字資源的應(yīng)用技術(shù)，有效運(yùn)用教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開展學(xué)科課堂教學(xué)，為全面推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、在項(xiàng)目設(shè)備投入使用后，各教學(xué)點(diǎn)及時(shí)做好項(xiàng)目使用情況登記，有問題及時(shí)反饋到中心校。

第三篇：教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋

“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”運(yùn)用體會(huì) 坑口中心學(xué)校瀹潭小學(xué)教學(xué)點(diǎn)

方仲波

“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目是教育部為教學(xué)點(diǎn)提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的惠民工程。我校于2013年6月安裝“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目計(jì)算機(jī)及配套電視機(jī)。作為教學(xué)點(diǎn)老師我們倍感榮幸，中心學(xué)校于當(dāng)年9月給教學(xué)點(diǎn)的老師進(jìn)行專題培訓(xùn)，讓老師了解教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源究竟有什么，知道怎樣用，用了有什么效果。從2013年9月開始使用至今，將近一年。通過教學(xué)實(shí)踐，我覺得“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”是比模式二更為先進(jìn)的一種教學(xué)模式。通過互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)字資源，方便簡潔。數(shù)字資源整合成教學(xué)課件能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是最好的老師，在課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，數(shù)字教育資源具有集信息于圖、文、音、視、動(dòng)、色為一體，綜合表現(xiàn)力強(qiáng)的特性，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力和好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。通過多媒體的音效、畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生入境動(dòng)情，在輕松愉快的氣氛和美的感受中學(xué)習(xí)知識(shí)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和興趣。比如我教學(xué)四年級(jí)下冊(cè)“四則運(yùn)算 ”，用數(shù)字資源出示課件冰天雪地畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再根據(jù)畫面，提出數(shù)學(xué)問題，先分步計(jì)算，然后引出綜合算式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，懂得綜合算式是由許多一步計(jì)算組合而成?？梢?，數(shù)字教育資源是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良師益友，是教師教學(xué)的好幫手，更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)字教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書，一支粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識(shí)，發(fā)展思維?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”會(huì)給教學(xué)點(diǎn)的孩子們帶來“雨露”，滋潤孩子們求知若渴的心田。她是農(nóng)村教育的福音，是教學(xué)點(diǎn)教師的好幫手。讓教學(xué)點(diǎn)開足開齊課程。比如我以前教學(xué)體育課大多是“放羊 ”，或上語文數(shù)學(xué)課，學(xué)生唉聲嘆氣。現(xiàn)在有了數(shù)字資源，內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生上體育課喜笑顏開，有了質(zhì)的變化。

在教學(xué)點(diǎn)資源內(nèi)容學(xué)習(xí)章節(jié)中發(fā)現(xiàn)，有了系統(tǒng)的，完善的教學(xué)資源對(duì)我們農(nóng)村孩子的教育是相當(dāng)有幫助的。比如教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確，清晰，可操作性，可檢測(cè)。注重學(xué)生參與和互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性和趣味性，引發(fā)學(xué)生思考；貼近農(nóng)村學(xué)生生活，既要體現(xiàn)學(xué)生生活特點(diǎn)，又要高于生活，有助于開闊學(xué)生眼界；注意知識(shí)的政治性，科學(xué)性。描述聞著準(zhǔn)確，清晰；信息技術(shù)在教學(xué)中有著巨大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗鼒D文并茂，可以化靜為動(dòng)，化難為易，化抽象為具體，加深理解知識(shí)的過程。

因此在教學(xué)過程中，我充分利用數(shù)字資源計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，把圖片情境由靜態(tài)變動(dòng)態(tài)，把知識(shí)形成的全過程淋漓盡致的呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性起決定作用。一旦激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，就能喚起他們的探索精神和求知欲望。課上，巧妙成功的課堂引入，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生的注意力很快集中到課堂教學(xué)的內(nèi)容上去，并能創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

給學(xué)生一種耳目一新之感，使表現(xiàn)的內(nèi)容更充實(shí)，更形象生動(dòng)，更具吸引力。形象逼真的屏幕圖像和動(dòng)畫能將教師用語言和教具演示難以解決的問題進(jìn)行形象化處理，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，從而使學(xué)生更易體會(huì)到事物的本質(zhì)。豐富多彩的教學(xué)資源，能夠?yàn)閷W(xué)生營造一個(gè)色彩繽紛、圖文并茂、動(dòng)靜相融的教學(xué)情景，促使學(xué)生腦、眼、耳、手、口等多種器官同時(shí)接受刺激，從而大大激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。交互式的計(jì)算機(jī)技術(shù)為學(xué)生的主動(dòng)參與提供了條件，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。

第四篇：教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋管理制度

教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目設(shè)備

管理使用制度

1、項(xiàng)目設(shè)備實(shí)行專人管理，落實(shí)責(zé)任制。所有教學(xué)點(diǎn)教師是項(xiàng)目設(shè)備的使用者，必須盡職盡責(zé)管好、用好設(shè)備。

2、建立設(shè)備登記和學(xué)校國有資產(chǎn)管理檔案，按型號(hào)分類入賬、入柜妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。

3、對(duì)設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。

4、熟悉、了解設(shè)備的規(guī)格、性能、基本結(jié)構(gòu)和操作使用方法，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號(hào)源。

5、做好設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。定期檢查設(shè)備完好率，保持設(shè)備良好性能，保障正常的教育、教學(xué)需要。

6、禁止帶故障運(yùn)行設(shè)備。在使用過程中發(fā)生故障，應(yīng)立即停機(jī)并及時(shí)請(qǐng)專職技術(shù)人員處理。同時(shí)，建立故障登記薄，做好故障原因、責(zé)任、處理和維修等記錄。

7、不得以任何借口將設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣，絕不允許個(gè)人擠占挪用。

8、建立損失賠償制度。因管理不善或使用不當(dāng)所造成的財(cái)產(chǎn)損失必須追究責(zé)任，責(zé)任人照價(jià)賠償，損壞設(shè)備必須盡快恢復(fù)工作功能。

二〇一六年三月 “教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目

管理員職責(zé)

1、遵守國家法律和有關(guān)法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)章制度。愛崗敬業(yè)、精通業(yè)務(wù)，忠于職守。

2、管理員要適時(shí)編制設(shè)備更新計(jì)劃或提出購置（更新）報(bào)告，以保證工作不因設(shè)備故障而間斷。設(shè)備和教學(xué)資源管理規(guī)范，存放有序，賬物相符，設(shè)備技術(shù)資料文檔保存完整。日常各項(xiàng)管理和使用手續(xù)完備，及時(shí)歸檔。

3、熟練掌握學(xué)?，F(xiàn)代教育設(shè)備和相關(guān)應(yīng)用軟件性能。為學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)手段開展教學(xué)活動(dòng)提供必要和有效的技術(shù)支持。

4、做好設(shè)備的日常管理、維護(hù)和安全使用工作，及時(shí)妥善處理設(shè)備故障，保障設(shè)備正常使用。做好防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等相關(guān)工作。設(shè)備使用完畢必須斷開電源和信號(hào)源，關(guān)好門窗，做好安全防范工作。

5、充分發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)資源和軟件光盤效益，及時(shí)完整地下載存儲(chǔ)過程教育資源，多種途徑開辟教學(xué)資源渠道，構(gòu)建適用的校本教學(xué)資源庫。教學(xué)資源目錄編制科學(xué)有序，便于檢索，方便老師使用，滿足教學(xué)需要。

6、積極參加現(xiàn)代教育裝備管理和教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高自身信息技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二〇一六年三月

第五篇：“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”

國培計(jì)劃2015鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋” 培訓(xùn)心得體會(huì)

北新街小學(xué)

qinglinghe

2016年3月28日至4月1日，我有幸參加了省電化教育館舉辦的楚雄州鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”教師培訓(xùn)班。剛接到培訓(xùn)通知，我既興奮又緊張。興奮的是我終于有機(jī)會(huì)參加一次國家級(jí)培訓(xùn)，這是我人生的第一次，了卻了自己多年以來的夙愿，在自己的人生閱歷上又增添了輝煌的一筆；緊張的是我還要擔(dān)負(fù)著二次培訓(xùn)的的任務(wù)。感到身上有一種無形的壓力，想想教學(xué)點(diǎn)孩子們那一雙雙“饑渴”的雙眼，那種期待讓我不敢有絲毫松懈。

這次培訓(xùn)共有來自全州各縣的教學(xué)點(diǎn)教師100多人參加，培訓(xùn)為期五天。授課教師都是來自學(xué)校的省級(jí)專家、骨干。他們用淵博的知識(shí)和專業(yè)的培訓(xùn)模式，讓所有參訓(xùn)學(xué)員無一不感覺到受益匪淺。

通過省教育廳、省電教館專家的詳細(xì)解讀，我懂得了“數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)目的政策背景和積極意義，感受到國家對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的政策關(guān)懷和良苦用心，同時(shí)也對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的發(fā)展前景充滿希望；我初步掌握了教學(xué)點(diǎn)操作系統(tǒng)的使用和維護(hù)方法，對(duì)設(shè)備的組成、結(jié)構(gòu)也有了大致了解；基本懂得了如何在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源。

參加“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目培訓(xùn)，雖然時(shí)間短，但是的確是從實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過培訓(xùn)，我掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了Windows7、Windows8的操作，演示文稿Power Poind和excels的操作和使用，教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋設(shè)施設(shè)備的使用，信息資源的整理與發(fā)布。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，,但對(duì)我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為我們搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L。并能在以后能熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的水平。老師在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的講解，并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，在今后的工作中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和大家交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問題的同學(xué)來說也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護(hù)知識(shí).在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)景老師深入淺出地講解,并讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力,使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).尤其讓我記憶深刻的是老師的一句話：“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就要多動(dòng)手，不怕出錯(cuò)！其次,學(xué)習(xí)了幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中（如下載音頻、圖片資料）經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,通過這次學(xué)習(xí),一定會(huì)讓我在今后的工作中將計(jì)算機(jī)運(yùn)用的得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí),老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來為大家講解有關(guān)的知識(shí),介紹了一些平時(shí)我們很少用到的方法,對(duì)我們今后自己的操作有很大的幫助.通過這次培訓(xùn)，明白了要多了解了相關(guān)知識(shí)，讀思考，多提問題，多問幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們。不過有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ)同時(shí)學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)。

我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來越多。不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)人應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧！2016年4月2日