第一篇：形勢與政策教研室教研活動總結(jié)

社科部第三課程組

2010—2011學(xué)年度春學(xué)期教研活動總結(jié)

本學(xué)期第三課程組根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理工作和社科部教學(xué)工作安排，共舉行了六次教研活動。其中，前三次教研活動是關(guān)于形勢與政策課各專題教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的討論，第四次是學(xué)習(xí)教育廳思想政治理論課課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，第五次是針對教學(xué)示范課進(jìn)行評教，最后是關(guān)于形勢與政策課期末課程考核相關(guān)情況的研討。通過這六次教研活動，我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?/p>

第一，加深了對思想政治理論課課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。2011年5月份，教育廳對我校的思想政治理論課課程建設(shè)情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。在前期的準(zhǔn)備過程中，我們課程組針對教育廳提出的各項(xiàng)檢查指標(biāo)，逐一學(xué)習(xí)，認(rèn)真排查，積極迎評。通過這次迎評，課程組老師深刻領(lǐng)會了評建的意義、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容，明確了我校思想政治理論課課程建設(shè)取得的成績和存在的不足，為我校思想政治理論課課程建設(shè)指明了方向，對我們第三課程組所承擔(dān)的課程形勢與政策課也有著同樣的指導(dǎo)意義。

第二，通過本學(xué)期教研活動中對各專題教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的討論，教師們對授課內(nèi)容加深了了解，統(tǒng)一了認(rèn)識，在教學(xué)過程中能更好地把握好教學(xué)尺度，為提升形勢與政策課的教學(xué)實(shí)效奠定了基礎(chǔ)。

第三，通過示范課的評教活動，提升了教學(xué)的規(guī)范化水平。第三課程組成立時(shí)間不長，課程組教師中有很多青年教師，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊，有部分教師甚至沒有承擔(dān)過學(xué)校的課務(wù)。因此，有必要對他們進(jìn)行教學(xué)的規(guī)范化演示。通過本學(xué)期舉辦的示范課教學(xué)以及之后的評教活動，加強(qiáng)了教師之間的交流與互動，加深了對教學(xué)規(guī)范化的認(rèn)識、教學(xué)技巧的運(yùn)用等，增長了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，極大地幫助了年輕教師的成長。

第四，積極開展實(shí)踐教學(xué)方面的探索。本學(xué)期在教學(xué)活動中，安排了實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)。通過對實(shí)踐教學(xué)活動組織安排的探討與實(shí)施，在實(shí)踐教學(xué)方面取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為以后大規(guī)模實(shí)踐教學(xué)的開展進(jìn)行了有益的嘗試。

在取得成績的同時(shí)，我們也存在著一些亟待改進(jìn)的地方： 第一，年輕教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍有待進(jìn)一步積累、提升，對新開課、開新課的教師在教學(xué)上仍需有經(jīng)驗(yàn)教師的傳、幫、帶。

第二，實(shí)踐教學(xué)的開展方面仍有許多值得探索的地方。本學(xué)期雖然在實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行了嘗試，也取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但在組織實(shí)施過程中也暴露出一些問題，如與學(xué)生所在二級學(xué)院的溝通協(xié)調(diào)、學(xué)生的組織、教學(xué)的后勤保障、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的保障等，這些都需要我們在以后的教學(xué)過程中摸索。

第二篇：形勢與政策教研室活動計(jì)劃

2013—2014第二學(xué)期 形勢與政策教研室活動計(jì)劃

思政課部形勢與政策教研室，教研室現(xiàn)有專職教師一名，兼職教師三名，其余全體輔導(dǎo)員為實(shí)踐教師。本學(xué)期主要承擔(dān)學(xué)校所有非畢業(yè)班的《形勢與政策》課的教學(xué)和科研任務(wù)。本學(xué)期教研室活動計(jì)劃如下：

一、學(xué)期初，組織任課教師以會議的形式進(jìn)行培訓(xùn)，吃透《要點(diǎn)》精神。

二、堅(jiān)持每兩周課篩選一些時(shí)事熱點(diǎn)做成專題課件，組織任課教師集體備課，教研室骨干教師輪流負(fù)責(zé)一個(gè)專題，對實(shí)踐教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。第1周： 討論本學(xué)期如何開展教學(xué)及相關(guān)考核方式 第2周 教研室骨干成員討論本學(xué)期教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容 第3周： 所有實(shí)踐課教師學(xué)習(xí)開展實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃

第4周： 《2014感動中國十大人物頒獎(jiǎng)晚會》實(shí)踐教學(xué)研討 第5周： 本次實(shí)踐課后的反饋、評課、總結(jié)

第6周：

研討三月份“兩會”的相關(guān)熱點(diǎn)新聞及實(shí)踐教學(xué)的開展 第7周：

討論并總結(jié)出2、3月時(shí)事熱點(diǎn)

第8周：

《積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀》內(nèi)容教學(xué)研討 第9周：

《從發(fā)展看“三個(gè)自信”的底氣》內(nèi)容教學(xué)研討 第10周： 總結(jié)前三次實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善實(shí)踐課的教學(xué)計(jì)劃 第11周： 《走共同富裕之路》內(nèi)容教學(xué)研討 第12周： 《加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式》內(nèi)容教學(xué)研討 第13周： 討論并總結(jié)出4、5月時(shí)事熱點(diǎn) 第15周：

關(guān)于全校理論課講座內(nèi)容的計(jì)劃和安排

第16周：

討論關(guān)于本課程的期末考核，并總結(jié)出實(shí)踐課開展較好的班級和教師

第三篇：形勢與政策教研室期中教學(xué)檢查總結(jié)(精)

形勢與政策教研室期中教學(xué)檢查總結(jié)

為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)院和系部要求,形勢與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作,現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下:

一、檢查的具體情況

1、課堂教學(xué)的檢查

所講課程均按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃授課,有講授教案,有電子課件,教師的備課充分、認(rèn)真,課程內(nèi)容豐富,重點(diǎn)突出。每位教師能按時(shí)上、下課。沒有無故調(diào)課,停課等現(xiàn)象發(fā)生,授課老師盡職盡責(zé),對于學(xué)生管理嚴(yán)格,上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型,這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班,普遍反映上課效果好于大合班上課,任課老師教學(xué)管理更有效,學(xué)生聽課效果更好。

2、教學(xué)資料的檢查

任課教師教案書寫認(rèn)真、內(nèi)容詳實(shí)、形式規(guī)范、重點(diǎn)突出,難點(diǎn)明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上,任課教師的教案環(huán)節(jié)完整,有授課計(jì)劃、有學(xué)時(shí)分配、有課程導(dǎo)入、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論,教研室鼓勵(lì)大家廣泛搜集,篩選貼近現(xiàn)實(shí)的、說服力強(qiáng)的案例用于教學(xué),并集體討論引用案例后,如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。

3、教學(xué)進(jìn)度的檢查

教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實(shí)際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查。從反映的情況看,任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)日歷展開教學(xué),教學(xué)過程中,突出重點(diǎn)、講透難點(diǎn)。按時(shí)布置課程作業(yè),并認(rèn)真進(jìn)行批改。特別值得提出的是,對于合班上課過程中,因?qū)嵱?xùn)時(shí)間不同導(dǎo)致同一班型中各班級教學(xué)進(jìn)度不一致的情況,每位任課教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給學(xué)生把實(shí)訓(xùn)耽誤的課補(bǔ)齊,從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級前八周里實(shí)訓(xùn)超過2周,甚至合班上課的班級不但實(shí)訓(xùn)超過2周而且各班這2周實(shí)訓(xùn)時(shí)間也錯(cuò)開,這就給任課教

師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補(bǔ)課時(shí)間等方面帶來困難,但她們都積極克服,并堅(jiān)持補(bǔ)齊所落課節(jié)。

4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺使用及進(jìn)展情況

任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,既 加強(qiáng)了與學(xué)生的交流與互動,也進(jìn)一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上,欄目豐富、內(nèi)容充實(shí),其中,“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課下復(fù)習(xí),“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問題,“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時(shí)了解課堂作業(yè),“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”模塊有利于學(xué)生科學(xué)有效復(fù)習(xí)。

從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的利用情況來看,一方面,任課教師對于教學(xué)平臺建設(shè)較完善,另一方面,學(xué)生對國家大事比較關(guān)心,所以開課以來,本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺受到學(xué)生的廣泛關(guān)注,瀏覽次數(shù)較多。

5、召開師生座談會的情況

檢查期間,教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談,就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察。同學(xué)們暢所欲言,積極反映情況。學(xué)生普遍反映,通過這學(xué)期的形勢與政策課的學(xué)習(xí),多了解了許多國家事,天下事,尤其是,對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。任課教師對學(xué)生管理嚴(yán)格,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、無遲到無早退無缺席,積極開展教學(xué),大量地聯(lián)系社會實(shí)際說明所講理論,受到學(xué)生的歡迎。學(xué)生對任課老師評價(jià)普遍比較好,沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面,教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A 座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議。

6、教研室活動情況

按照期初計(jì)劃,開學(xué)以來,本教研室集中組織了四次活動,其中,一次集中備課,三次專題教學(xué)研討。

活動一,研討11級本科課程的專題式講座教學(xué)模式及考核方式。研究過程中,主任突出強(qiáng)調(diào)了11級《形勢與政策》課教學(xué)改革的主導(dǎo)思想及重要性,鼓勵(lì)任課教師積極探索課程改革的有效路徑。任課老師積極參與討論研究,踴躍發(fā)言。教師們分別提出授課人員不固定不利于教學(xué)研究、改成四學(xué)年授課后批改作業(yè)工作量大大增加、本門課程改革后學(xué)生的補(bǔ)考重修難以實(shí)現(xiàn)等實(shí)際困難。對于考核方法,教師們建議改革后的課程,每學(xué)期采用平時(shí)表現(xiàn)+論文成績綜合評定,課程結(jié)課時(shí),則由專人匯總學(xué)生每學(xué)期所得成績確定其課程總評成績。通過本次教研活動,各位教師能夠充分認(rèn)識到11級《形勢與政策》課教學(xué)改革的重要性和必要性,提高了認(rèn)識,調(diào)動了積極性,并在課程實(shí)施方案課程考核具體方式等

方面取得了共識。

活動二,集體備課第三專題、第四專題。討論并確定該專題教學(xué)要點(diǎn)。研究過程中,主講教師王姝先就第三、第四專題進(jìn)行了說課,向授課教師強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)教學(xué)專題的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。與此同時(shí),有授課教師結(jié)合當(dāng)前南海爭端的嚴(yán)峻形勢,建議第三專題“以和平方式解決與鄰國領(lǐng)土爭端”中,應(yīng)把和平解決與鄰國領(lǐng)土爭端的現(xiàn)實(shí)意義作為本專題的又一教學(xué)重點(diǎn),得到與會教師的認(rèn)可。也有授課教師結(jié)合二十國集團(tuán)在國際事務(wù)中所起的重要作用,建議第四專題“當(dāng)前國際形勢”中,應(yīng)把新興大國實(shí)力增強(qiáng)作為當(dāng)前國際形勢新特點(diǎn)新趨勢的重點(diǎn)分析內(nèi)容。

活動三,組織學(xué)生對于課程教學(xué)提出意見和建議,并要求教師進(jìn)行工作反思?；顒又?教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談,就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察。同學(xué)們暢所欲言,積極反映情況。學(xué)生反映:任課教師的備課充分、認(rèn)真,課程內(nèi)容豐富,重點(diǎn)突出,教學(xué)效果良好。每位教師能按時(shí)上、下課。沒有無故調(diào)課,停課等現(xiàn)象發(fā)生,授課老師對學(xué)生管理嚴(yán)格。有的教師能大量地聯(lián)系社會實(shí)際說明所講理論,以提高學(xué)生分析問題,解決問題的能力,非常受學(xué)生歡迎。通過這學(xué)期的形勢與政策課的學(xué)習(xí),多了解了許多國家事,天下事,尤其是,對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。學(xué)生對任課老師評價(jià)普遍比較好,沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面,教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議。

活動四,試題庫建立分工,研討期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作?；顒又?主任首先強(qiáng)調(diào),各位教師要努力圓滿完成本學(xué)期10級本科的課程講授工作,并認(rèn)真落實(shí)本課程的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試命題、成績評定等工作。教師代表作了補(bǔ)充發(fā)言,進(jìn)一步指出,根據(jù)期初確定的本學(xué)期將采用一頁紙的考試形式,學(xué)生作答試卷相對難度降低,所以本學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作不宜為學(xué)生提供復(fù)習(xí)題,但可以為學(xué)生就每專題的教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。為順利完成考試命題工作,其他教師就每一專題的考核重點(diǎn)、命題難易程度、試卷題量大小等方面提出了具體建議。

7、新生排課、提前結(jié)課命題的情況

對于新生的排課工作,雖然期初已經(jīng)確定方案上報(bào)教務(wù)部門,但根據(jù)學(xué)校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時(shí)間及地點(diǎn)。教研室反復(fù)多次與教務(wù)部

門溝通,廣泛了解學(xué)生空課時(shí)間及空閑教室的情況,盡全力保證了大部分任課教師在工作日完成授課任務(wù),盡量避免了任課教師在休息日來學(xué)校上課。具體安排過程中,要避免與任課教師其他課上課時(shí)間沖突,避免與各班級的實(shí)訓(xùn)周相沖突,避免與新生期中考試時(shí)間相沖突,克服了時(shí)間緊任務(wù)重等困難,按時(shí)完成了11級新生的排課任務(wù)。

本學(xué)期10級本科學(xué)生需要提前結(jié)課,因此,在第9周教研室組織教師就試卷命題的難易程度、題量大小的討論和研究,在第10周按時(shí)完成了命題工作,并送交印刷,保證了第13周課程考試的順利進(jìn)行。并于第11周安排了一頁紙的具體發(fā)放時(shí)間。

8、輔導(dǎo)答疑、組織重修的情況

根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求,教研室期初就安排了特定教師負(fù)責(zé)課外輔導(dǎo)與答疑,并將答疑方式、途徑上報(bào)教務(wù)處通知學(xué)生。指定教師認(rèn)真負(fù)責(zé),定期解答學(xué)生提出的疑問。另外,除指定教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑外,其他任課教師也通過其他方式,主動課下為學(xué)生解疑問。但檢查過程中老師反映,要求輔導(dǎo)或解答疑問的學(xué)生并不多。

從第十周開始,教研室克服時(shí)間緊人員有限等困難,組織本學(xué)期的第二次重修工作。本次參加重修的學(xué)生從08級到10級,有考查課性質(zhì)的,也有考試課性質(zhì)的,既有

本科學(xué)生又有?？茖W(xué)生,涉及人次近450人,給命題、成績評定、成績記載增加難題。教研室統(tǒng)一安排,由專人負(fù)責(zé),確保本次重修的輔導(dǎo)、考試命題等任務(wù)的順利完成。

總結(jié)本次教學(xué)檢查活動,特別值得提出的是,形勢與政策教研室每位教師積極參與,恪守教師職責(zé),對教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析原因,積極改進(jìn),表現(xiàn)出了極強(qiáng)的敬業(yè)精神,也更好地推動了形勢與政策教研室工作的順利開展。

第四篇：形勢與政策教研室2012-2013學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

形勢與政策教研室

2012－2013學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)校黨委和思政部領(lǐng)導(dǎo)的的指導(dǎo)下，在擔(dān)任形勢與政策課的全體教師的積極協(xié)作配合下，本教研室順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和相關(guān)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本教研室負(fù)責(zé)承擔(dān)全校一年級和二年級學(xué)生的每學(xué)期9學(xué)時(shí)的形勢與政策課的教學(xué)任務(wù)和成績考核，任課教師包括思政部全體專職教師和部分兼職教師。教學(xué)時(shí)間集中于本學(xué)期的第七周到第十一周的周三下午和晚上上課時(shí)間進(jìn)行。本教研室在課堂教學(xué)方面嚴(yán)格要求教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律，做好教學(xué)過程管理，把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，確保無教學(xué)事故發(fā)生。

在教學(xué)研討方面，本課程有其特殊性，每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有教育部社科司下發(fā)的“形勢與政策”課教育教學(xué)要點(diǎn)和省教育廳組織的“形勢與政策”備課會下發(fā)的資料和指導(dǎo)意見。為了更好地貫徹實(shí)施上級領(lǐng)導(dǎo)部門的教學(xué)指導(dǎo)，本學(xué)期在上課前召開了三次教研活動，集中全體教師進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)，集中群體的智慧，以便于更合理地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排及課件的制作和篩選。

結(jié)合本門課程的特殊性，每學(xué)期本教研室都很積極按照省教育廳的要求組織2－3位教師參加省教育廳組織的“形勢與政策”課的備課會，同時(shí)各級組織老師參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的其它類型的培訓(xùn)會和研討會，以便于更好地促進(jìn)教學(xué)水平的提高和教學(xué)工作的開展。

本教研室有其特殊性，并無專職教師，所有任課教師均是其它思政課的專任教師，從而在教研活動的組織上有一定的不便之處，課題研究方面更無組織上的便利。而且，教研室并無相關(guān)經(jīng)費(fèi)安排，也無法組織相關(guān)需要花費(fèi)經(jīng)費(fèi)的活動。存在的不足之處希望在今后的工作中努力加以改變。

2013年6月30日

第五篇：形勢與政策總結(jié)

形勢與政策總結(jié)

孫濤1011200107

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院信管101班

2011年7月1日，中華人民共和國又迎來了一個(gè)非常重要的日子——中國共產(chǎn)黨建黨90周年。中共中央總書記胡錦濤在大會上發(fā)表了重要講話。在慶祝大會上，胡錦濤總書記提出提高黨的建設(shè)科學(xué)文化水平的目標(biāo)任務(wù)，全面闡述了在新的歷史起點(diǎn)上把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)的大政方針。同時(shí)提出了新思想、新觀點(diǎn)、新要求，這些講話對于當(dāng)代大學(xué)生的我們具有重要的意義。

錦濤總書記的“七一”講話，幫助大學(xué)生更好的樹立正確的理想信念，在為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義共同理想而奮斗的過程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想，是大學(xué)生成長成才的現(xiàn)實(shí)需要。胡錦濤同志在“七一”重要講話中用地論述了青年在近代以來中國社會歷史發(fā)展中的重大作用和建設(shè)祖國美好未來所肩負(fù)的歷史重任，提出了當(dāng)代中國青年應(yīng)自覺樹立堅(jiān)定理想信念的期待和要求。而作為當(dāng)代大學(xué)生的我們應(yīng)該認(rèn)清歷史責(zé)任，樹立正確理想。同時(shí)在新的世界潮流中堅(jiān)定信念。

首先我們要清楚地知道黨的宗旨。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。實(shí)現(xiàn)人民的利益，得到廣大人民群眾的擁護(hù)，是衡量我們黨的路線、方針和政策是否正確的最高標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)清這一點(diǎn)，會加深我們對黨的路線、政策的理解，自覺響應(yīng)黨的號召。其次，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)黨的歷史，從歷史中總結(jié)并堅(jiān)定信念。90年來，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾完成和推進(jìn)了三件大事——完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放；完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度；進(jìn)行了改革開放，開創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了具有中國特色社會主義。雖然黨也失誤過，但是順應(yīng)人民的意志一直在不斷糾正，不斷總結(jié)，不斷前進(jìn)。而作為大學(xué)生的我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)清主流，在未來世界的潮流中堅(jiān)定信念。

同時(shí)此次胡錦濤總書記在“七一”重要講話中，對中國共產(chǎn)黨90年來保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進(jìn)性的根本點(diǎn)做了高度的概括，這對于全面認(rèn)識和自覺運(yùn)用馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，具有重大意義，這對于當(dāng)代大學(xué)生來說，是一次很好的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性。始終走在時(shí)代前列，是先進(jìn)性的重要標(biāo)志。黨的基本理論要反映時(shí)代的要求，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，大力推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化；黨的實(shí)踐活動要具有時(shí)代的意義，必須順應(yīng)世界發(fā)展大勢，緊貼基本國情，體現(xiàn)中國特色。站在民族復(fù)興新的起點(diǎn)，在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，是中國人民的根本利益所在。能不能牢牢抓住和用好我國發(fā)展的機(jī)遇，贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來，是對黨的先進(jìn)性的時(shí)代要求。

青年大學(xué)生的成長也離不開黨的事業(yè)。青年大學(xué)生必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在為黨的事業(yè)奮斗中才能實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。歷史和時(shí)代要求大學(xué)生必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。歷史證明，青年大學(xué)生的前途在于國家強(qiáng)大，而國家強(qiáng)大又在于執(zhí)政者的正確領(lǐng)導(dǎo)；沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；有了共產(chǎn)黨，中國的面貌才煥然一新。大學(xué)生要樹立堅(jiān)定的政治信仰，自覺堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。