第一篇：校外輔導員職責

中心小學校外輔導員職責

為更好地整合各種教育資源，加強學校與家長之間的溝通與合作，積極發(fā)揮家長的各種優(yōu)勢，共同實現(xiàn)促進學生全面發(fā)展的教育目標，將我校班打造成高素質(zhì)、高水平、高質(zhì)量的未成年人思想教育陣地。特制定校外輔導員的如下工作職責:

1、主動關心、指導少先隊工作，經(jīng)常深入各班各年級理解學生的情況；

2、協(xié)助策劃少先隊活動，每學年至少開展一次校外有意義的活動，積極整合各種教育資源，協(xié)助學校擴大與社會各方面的聯(lián)系；

3、幫助少先隊成員制定、調(diào)整階段目標，檢查、分析階段目標的達成情況；

4、主動與學校指導老師和政教處聯(lián)系，加強溝通和交流；

5、配合政教處做好學生的思想道德，革命傳統(tǒng)、愛國主義，遵紀守法等教育。

6、關注孩子的的心靈成長，收集和反饋學生的心理活動，開展生命、吃苦、節(jié)儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學生品學兼優(yōu)和全面發(fā)展。

中心小學

2017年9月

第二篇：校外輔導員職責

校外輔導員工作職責

1、配合學校大、中隊輔導員向少先隊員進行思想道德，革命傳統(tǒng)、愛國主義，遵紀守法等教育。

2、配合學校大、中隊輔導員組織少先隊員開展隊的活動，搞好少年的校外教育。

3、輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的三觀，樹立遠大的理想，激發(fā)他們奮發(fā)學習、立志成才的決心。

4、當好學?；虬嗉壍膮⒅\，為學校制訂教育計劃提供建設性，參考性意見。

5、校外輔導員工作時間：原則上每學期一至兩次。

第三篇：校外輔導員工作職責

校外輔導員工作職責

一、經(jīng)常與學校保持溝通與聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，幫助學校開展對雙差生的教育和轉化工作，并對學生進行法制宣傳教育、思想道德教育。剖析典型案例，提出防范建議，指導學校落實預防措施。

二、經(jīng)常性的對學校周邊進行安全檢查，走訪學校、家長，了解學校周邊的治安現(xiàn)狀，及時收集、掌握各類治安動態(tài)信息，發(fā)現(xiàn)存在安全問題或隱患的能及時與學校和有關部門聯(lián)系，并督促采取相應的對策，落實整改措施。

三、校外輔導員若發(fā)現(xiàn)學生有抽煙、上網(wǎng)、帶手機、騎電動車和摩托車上學、闖紅燈、在街道上相互追逐打鬧等不良行為，望能予以制止教育，并將情況及時反饋給學?；蚣议L。

四、對學校及周邊有同學相互打架、或有社會上不良青少年騷擾滋事，欺負同學，敲詐同學財物等，望能第一時間與學?；蚬矙C關聯(lián)系，以減少安全事故的發(fā)生。

五、望能在雙休日、節(jié)假日以及上學、放學等高峰期進行巡視，預防安全事故的發(fā)生。

六、能幫助學校協(xié)調(diào)公安、工商、文化、衛(wèi)生、城建等有關部門，依法管理和整治校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、酒吧等娛樂場所和小商販、小攤點等經(jīng)營場所，維護校園治安，綜合整治校園周邊環(huán)境，及時解決影響青少年健康成長的問題。

七、協(xié)助學校與社區(qū)、家庭及社會各方面的聯(lián)系，促進學校、家庭、社會“三位一體”法制教育體系的完善。

八、能協(xié)調(diào)政法部門嚴肅查處侵害師生安全，滋擾學校的案件，維護師生的合法權益和學校的正常教學秩序。

九、協(xié)調(diào)處理校內(nèi)、外發(fā)生的學生傷害事件，維護學校正常的教學生活秩序。

十、校外輔導員一般在學校和公共場所與學生見面，未經(jīng)學校同意，不得帶學生回家，不得安排學生在外留宿，不得在餐廳就餐等，每次對學生的教育與交流，要及時通報學校。

秀山縣第二中學

第四篇：校外輔導員工作職責

校外輔導員工作職責

一、發(fā)揮學校與家庭的橋梁紐帶作用，促進學校與家庭互通信息。

二、當好學校或班級的參謀，為學校制訂教育計劃提供建設性，參考性意見。

三、當好學?；虬嗉壍闹?，參與校內(nèi)各項教學，教育活動，適當組織聽課，評課活動。

四、當好家長的輔導員，分工聯(lián)系家長，宣傳教育方針和家庭教育知識，協(xié)助教師和有關家長做好個別學習和行為困難學生的思想轉化及倡導學習型家庭等工作。

第五篇：校外輔導員制度及工作職責

校外輔導員制度

第一條 思想進步，作風正派，熱愛學生，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高輔導學生健康成長和指導開展活動的學識和能力。

第二條 了解學生工作的目標和要求，掌握學生工作基本規(guī)律，認真學習和掌握學生重要文件制度精神和重點品牌活動內(nèi)涵要求。

第三條 熟悉中小學素質(zhì)教育、未成年人思想政治教育的基本政策和要求，對涉及中小學生的重要法律規(guī)章比較了解。

第四條 逐步了解掌握少年兒童身心成長的規(guī)律，充分尊重少年兒童主體性地位。

第五條 熟悉所服務學校及其學生組織的基本情況，了解學校的相關規(guī)章制度，熟悉學校學生工作特色。

第六條 與學校學生密切配合，通過言傳身教開展思想政治教育，協(xié)助帶領學生開展社會實踐，接觸大自然，開展豐富多彩的隊活動。

第七條 結合自身工作特點，充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢、社會資源和個人專長，為所服務學校學生工作創(chuàng)造更有利條件和提供有力的支持。

第八條 對所服務學校學生進行個別教育和幫助，提供法律援助和心理輔導等方面的幫助。所有面向?qū)W生開展的活動都應取得學校學生輔導員的支持。

校外輔導員職責

1、直接與學生交流，了解學生對學校教育的接受程度，了解學生學習、思想及家庭的變化，并據(jù)此對教學和學生活動提出建議和意見。

2、通過各種方式幫助學生建立自信心，幫助學生解決各種思想難題，培養(yǎng)學生良好的生活情趣、品格，適應未來的職業(yè)需求。

3、校外輔導員積極參與學校開展的各項活動，配合學校大、中隊輔導員向?qū)W生進行思想道德，革命傳統(tǒng)、愛國主義，遵紀守法等教育。

4、配合學校大、中隊輔導員組織學生開展隊的活動，搞好少年兒童的校外教育。主動向?qū)W校家庭和社會各方面宣傳。

5、輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的三觀，樹立遠大的理想，激發(fā)他們奮發(fā)學習、立志成才的決心。

6、校外輔導員工作時間：原則上每學期一至兩次。

7、關注孩子的的心靈成長，收集和反饋學生的心理活動，開展生命、吃苦、節(jié)儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學生品學兼優(yōu)和全面發(fā)展。