第一篇：我心目中最美的老師

我心目中最美的老師

------獻給金彧蕾老師

老師是知識的化身，把無知的孩子領(lǐng)進知識的海洋；老師是慈愛的母親，用無私的愛心溫暖孩子幼小的心田；在我們的理念中，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，應(yīng)該正是對老師崇高精神的一種寫照。

記得大二班我們迎來了金老師，金老師的聲音很特別，孩子們也非常喜歡她。喜歡她繪聲繪色地講故事，一字一句地教詞語，手把手地教畫畫、剪紙、折紙??我的孩子有一次收到了金老師折的精美的紙蝴蝶，回家后小心翼翼地收藏了起來，從此對折紙也產(chǎn)生了濃厚的興趣。金老師用著欣賞的眼光來賞識每個孩子，深信他們之中就有牛頓、就有瓦特，還會有錢學(xué)森、袁隆平，那每天的教學(xué)教育工作一定是極其主動的、極其自豪的！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。金老師還特別能走進孩子的心里，能體會到孩子在關(guān)注什么，探究什么，思考什么，并順著孩子的心思，給他一點點助力，加速著孩子的成長。

教育無需刻意而為之，它就融合在生活的點點滴滴中。金老師就像父母一樣細心的照顧孩子的衣食起居，如果沒有愛心，很少有人能做到自始至終的始終如一，并做到公平、公正、公私分明。記得有一次放學(xué)去接孩子的時候，孩子有點感冒打了個大大的噴嚏，金老師很自然地給孩子擦了鼻涕。這一小小的舉動，正是愛的力量，把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，才能做得那么的自如。有了愛心才會發(fā)覺孩子的可愛之處、長處，從而開發(fā)孩子的潛能，引導(dǎo)孩子健康成長，讓所有孩子都能獲得充分展示自己的機會。金老師的一句溫馨賞識的話語、一個親切和藹的微笑，都能讓孩子感到幸福與感動。金老師唱著她心中最動人的頌歌——愛著她的學(xué)生，愛著她的事業(yè)，執(zhí)著著她的追求。

對于孩子來說，愛的澆灌和人性的感召，永遠勝于其他形式,可愛不是一朝一夕能夠建立起來了，就像一棵小樹長成蒼天大樹一樣，成長的過程需要用心澆注、耐心等待。每每周一早上鋪被子的時候，我們總能看到孩子圍著金老師在學(xué)習(xí)，或是搭積木、或是游戲等等，操場上游戲中總會有一個大個子朋友，總是能聽到大家最開心的笑聲。孩子在幼兒園快樂自信地健康成長著。金老師深得孩子

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共2頁 的喜愛，真正成了孩子的良師益友，成了孩子們心目中最美的老師！

孩子是天真可愛的，讓我覺得欣慰的是每天回家看到從幼兒園回來的孩子，她總是充滿著快樂、興高采列、不知道疲倦地給我們講幼兒園里發(fā)生的快樂事情。可想而知，我們的最美老師在撒播著心血和汗水的同時也收獲了感動和幸福。她有自己熱愛的工作，有欣賞她的領(lǐng)導(dǎo)，有信任她的家長，有活潑可愛的學(xué)生朋友??

一年又一年，金老師在那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。也許金老師所做的一切很普通，但在我看來，越是平凡，越是偉大。她用實際行動，詮釋了對學(xué)生的深愛和對教育事業(yè)的忠誠，彰顯了一個優(yōu)秀教師的偉大師魂，點燃了孩子們的心靈，照亮了孩子們前行的道路??您是我心目中最美的老師！

2014年3月

陸慕中心幼兒園大一班

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第二篇：我心目中最美老師

我心目中最美老師

老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；老師是無私地奉獻者，把知識教給我們；老師永遠是默默的奉獻,卻不求回報。

那位老師就是教了我們?nèi)甑恼Z文陳老師.陳老師戴著一副眼鏡,清瘦又樸素,個子中等.老師每天都穿著一個褐色外套給我們上課.老師每天都讓我們中午早早來,給我們改大練小練,一起寫好字行天下.我們每次都能看到老師給我們改作業(yè)時微微顫抖.老師每天都很關(guān)心我們。

有一天，是教師節(jié)，我們都給老師送花，可是，卻說了一句很簡單又意思很深的一句話:“我不要你們的花,只要你們好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,把作業(yè)寫認(rèn)真就足夠了.”說罷，就露出了笑容。

有一天，老師讓我們謄作文。班里一片寂靜，下課了，我們還沒謄完，下節(jié)課是體健課，老師為了讓我們謄完作文，就占了體健課。我們班女生很開心，男生卻垂頭喪氣。我們寫完了，還沒下課老師就讓我們出去玩。

老師雖然占了體健課，并不是不讓我們上體健課，而是想讓我們作業(yè)寫完，不想讓我們作業(yè)加多。

還有一次，我們四年級下冊期末考試，我們考的都很好，四個班第二名，老師很高興，可是老師要退休了，我們很不舍得跟老師待在一起的時光快樂，老師的嚴(yán)厲，慈祥，高興......老師，我們會好好學(xué)習(xí)，不會讓您失望，會向前進一步，你教我們的知識，永不會忘，你就看著我們的成長，出彩，成人，孝敬您。只要記住，您是我們心中最美，最慈祥，最辛苦的老師，您雖然老了，可還是對我們很慈祥，很溫暖，很公平，不分男女。

老師,您是我心目中最美的老師……

阿勒泰地區(qū)福?？h第二小學(xué)五一班來拉·葉克本

指導(dǎo)老師:郭巧娟

第三篇：我心目中的最美老師

我心目中的最美老師

任吾翔

在我的心目中，您的面容似夜幕中美麗的煙花，您的聲音似銀鈴般悅耳，您的心靈似一泊明靜的秋水。這就是我們的班主任—王美麗老師，她是我心目中最美的老師。

事情就發(fā)生在昨天，聽說王老師的胃病又復(fù)發(fā)了?！岸６６！鄙险n鈴響了，我正準(zhǔn)備看書，門“吱嘎”一聲響了，我們的目光齊齊的定在門口。??？王老師竟然強忍著疼痛，拖著病怏怏的身體來給我們上課。我看見，王老師每吐一個字，就像被人硬生生的抽去一絲力氣與精神。瞧，王老師費力的捏住小小的粉筆，要在黑板上板書，她的手微微的抖起來，寫出的字也不像以前那樣有力，而是有一種軟綿綿的感覺，在老師回頭的一瞬間，我猛然發(fā)現(xiàn)老師的臉呈現(xiàn)出很痛苦的神態(tài)。作為王老師的學(xué)生，我深知，這里面包含著老師對我們無窮的愛，她不想落下我們的功課。

王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，同樣關(guān)心我們的健康。

開學(xué)第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發(fā)現(xiàn)了，帶我到辦公室，手忙腳亂的找到體溫計，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過。看老師忙的如熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)。我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺，老師又給我倒上一杯熱水，彎下腰遞給我，急切的問：“黃冰清，你媽媽的號碼是多少？讓她趕緊來接你！”打完電話后，老師又給我借了件衣服穿上。

老師，我多么想化成一杯熱茶，讓老師緊鎖的眉頭輕輕的舒展開來，我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛的老師，您是陽光，給我們溫暖；您是春風(fēng)，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤！我愛您！您在我心中永遠最美！

第四篇：我心目中的最美老師

浙江省鄞州區(qū)姜山中學(xué)啟動“我心目中的最美老師”評選活動

校園 中等教育 來源：浙江省鄞州教育網(wǎng) 2015-06-30 10:45 “風(fēng)箏飛上了藍天，而我們的童心也同樣飛揚。在這草長鶯飛的春天，陳老師為我們留下了最美好的青春記憶，我們心目中，也留下最美老師的記憶。春風(fēng)十里，不如你?！边@是高一1班集體推薦的心中最美的老師陳幸佩的一段描述。

近日，姜山中學(xué)啟動了2015“我心目中的最美老師”評選活動，老師“美不美”，讓學(xué)生來評一評。每個班級可集體推薦一名本班學(xué)生心目中的“最美”老師，可以推薦本班的班主任、課任老師，也可以是推薦他班級的老師。學(xué)校將各班推薦的“最美”老師候選人材料經(jīng)過一段時間的公開展示后，由全校同學(xué)進行投票產(chǎn)生姜山中學(xué)“學(xué)生心目中的最美老師”。為了給自已班級推薦的候選人拉票，“我心目中的最美老師”評選活動要求各班用500字左右的短文，用最生動感人的方式來描述候選人。

“雖然每年都有各級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等等的評優(yōu)活動，但能評上的畢竟只是少數(shù)”，談起“我心目中的最美老師”評選活動的目的，策劃本次評“美”活動的團委韋勝秀老師表示，“最美老師的評選，一方面是想了解學(xué)生心中的優(yōu)秀教師的?美?究竟是什么樣的?美?，想聽聽學(xué)生的心里話，另外也是想在更大范圍去展示優(yōu)秀教師的這種?美?”。

在三十多份推薦理由中，“愛”、“陪伴”是出現(xiàn)最多的詞，愛和陪伴是最好的教育，是大部分同學(xué)心中那份“最美”。正如高三2班推薦他(她)們的班主任龍蕓老師時說，“感謝有您的陪伴”，“在您的陪伴下，我們邁著艱澀而又堅實的步伐走向了高考的戰(zhàn)場，走到了人生的一個路口前。忐忑的我們幸而有您的引導(dǎo)，您不厭其煩地單獨談心，告訴我們要保持一顆平常心，我們才能走穩(wěn)每一步。高考時，又有您一遍又一遍的鼓勵和指導(dǎo)，讓我們懷著信心，邁入考場，去書寫人生的篇章?！?/p>

第五篇：我心目中的最美老師

我心目中的最美老師

當(dāng)今這個社會上，最美的人層出不窮。比如說奮不顧身，三進火場的最美戰(zhàn)士高鐵成；為了乘客的安全而身受重傷后忍痛停車的最美司機吳斌；為救兩名學(xué)生而出車禍，導(dǎo)致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉??他們讓我們看見了舍生忘死，人間大愛。而在我心中最美的人是我的小學(xué)班任——一位普普通通的人民教師。

我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠掛著的微笑配上一顆善良的心，在我們看來，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業(yè)的奉獻，愿為學(xué)生嘔心瀝血的無私品質(zhì)。

周老師上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽的津津有味，不亦樂乎。同學(xué)們有不懂的地方，您總會耐心講解，直到同學(xué)們明白就要開走了為止。記得有一次，我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開走了，但我還是像個丈二和尚——摸不著頭腦，正是十萬火急。就在這時，周老師靜悄悄地來到我身邊，拿出手指，點著那一竅不通的題目，慈眉善眼地說：“別急，慢慢來?！比缓罄蠋熂毿牡貫槲抑v解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終于我恍然大悟，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”我立刻埋頭一絲不茍地答題，不一會兒就完成了，這時，您的面容似夜幕中美麗的鮮花??

開學(xué)第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發(fā)現(xiàn)了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過?？蠢蠋熋Φ萌鐭徨伾系奈浵仭钡脠F團轉(zhuǎn)，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開水，彎下腰遞給我，急切地問：“楊純，你媽媽的號碼是多少？讓她趕緊來接你！”打完電話后，老師又給我借了件衣服穿上。

老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開來；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛的周老師，您是陽光，給我們溫暖；您是春風(fēng)，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤！我愛您！您在我心中永遠最美！

四年級:楊純