第一篇：作文：在這個(gè)美好的季節(jié)

在這個(gè)美好的季節(jié)

春夏秋冬，各有各的特點(diǎn)，各有各的好處，每個(gè)人喜愛的也不同。相比之下，郁郁蔥蔥、驕陽(yáng)似火的夏天，果實(shí)累累、天高云淡的秋天，銀裝素裹、白雪皚皚的冬天，我更愛那生機(jī)勃勃、春暖花開的春天。

春天，一個(gè)多么美麗的字眼，她每年都會(huì)來臨，人們每天都可以看到春天美麗的景色，感覺到春天的溫暖。來自：作文大全

春天的雨是多么的美麗，它把萬物都沖刷得干干凈凈。所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，”它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻(xiàn)，悄無聲息，不圖回報(bào)。

春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。

讓我們走進(jìn)春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長(zhǎng)出來一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺是多么舒服。

美麗的春天正不像我們的青春，那美麗的景色就像青春如金似玉的花樣年華。春天的短暫就像青春時(shí)節(jié)的短暫，屬話有說：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！比藗冎挥性诔瘹馀畈那啻簳r(shí)節(jié)立下美好，遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，而學(xué)習(xí)。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多么堅(jiān)強(qiáng)，總是不向命運(yùn)底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學(xué)習(xí)不是更要這樣嗎？不怕失敗，勇敢的面對(duì)挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學(xué)習(xí)，抓住失敗的原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再考過，堅(jiān)持不懈，總會(huì)有一次會(huì)成功的。

春天是美麗的，我愛這美麗的春天！來源：作文網(wǎng) zuowen.chazidian.com

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第二篇：這個(gè)季節(jié),遍地英雄花開

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！今天我演講的題目是《這個(gè)季節(jié)，遍地英雄花開》

小時(shí)候，當(dāng)我在電視上報(bào)紙上看到英姿颯爽、浩然正氣的警察叔叔時(shí)，我的心中總是油然而生敬佩之情。在我心中，他們就像是和孫悟空一樣神通廣大、遙不可及的英雄?？墒牵幸惶?，英雄竟然降臨到我的身邊，他們就像是我素未謀面的親人，是那樣的可敬可愛。。。

今年暑假，我陪爺爺一起去縣人民醫(yī)院檢查身體。爺爺在根據(jù)醫(yī)生的建議做完幾項(xiàng)檢查后一摸衣袋：糟了，帶來的錢竟然用光了！爸爸媽媽外出打工，城里又沒有一個(gè)親戚，這可怎么辦呀？急得爺爺滿臉通紅，病也沒心情看了。他拉著我的手，一邊走一邊唉聲嘆氣：“小影，現(xiàn)在，我們只有一邊走一邊想辦法了！唉。。。”

走出醫(yī)院大門，正是烈日當(dāng)空，耀眼的太陽(yáng)光像利劍一樣刺得人睜不開眼。我們頂著烈日漫無目的地在大街上走著。突然，我眼睛一亮，看到中心廣場(chǎng)對(duì)面有一個(gè)蒙古包一樣的小亭子。那上面赫然寫著：“墊江交巡警平臺(tái)”我的心中立即升騰起希望的火苗?？墒牵焓迨迨潜Ｗo(hù)我們的人身安全的，我們要吃飯、住宿這樣的小事兒他們也管嗎？

我們剛走近亭子，一個(gè)高大帥氣的警察叔叔也許是發(fā)現(xiàn)了爺爺焦急的神情，立刻迎了上來，一把扶住爺爺，關(guān)切的問：“老大爺，您有什么需要幫助的嗎？”“警察同志，我去醫(yī)院檢查身體，沒想到錢用光了。連吃飯住宿的錢都沒有了，現(xiàn)在我們爺孫倆該怎么辦呀？”爺爺焦急地說?！皼]事，沒事！快進(jìn)來坐”警察叔叔一邊爽快地回答，一邊端來兩把椅子。我們休息了一會(huì)兒，一位警察阿姨端來兩碗炒飯。我一看，竟然是我最喜歡的青椒肉絲炒飯!我高興得立刻狼吞虎咽起來。等我們吃過飯，警察叔叔掏出一張50元錢遞到爺爺手里說：“大爺，這50元錢你們先拿著?！薄安恍?，不行，警察同志?！睜敔斶B忙擺手說。叔叔不由分說硬塞到爺爺口袋里，說：“出門在外，誰(shuí)都有需要幫助的時(shí)候，再說這也是我們的工作職責(zé).走吧，我?guī)銈內(nèi)フ衣蒙??！贝藭r(shí)此刻，一股暖流涌進(jìn)我的心田，多好的叔叔呀，他就是我的親人！

…同學(xué)們，現(xiàn)在每當(dāng)我再次看到一個(gè)個(gè)蒙古包一樣的交巡警平臺(tái)時(shí)，就像看到了自己的家。而里面的交警叔叔阿姨們就是我的親人。他們就如同遍地盛開的英雄花，給我們帶來了平安，帶來了幸福，帶來了和諧。在這里，請(qǐng)你們接受我莊嚴(yán)的致敬！

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第三篇：在這個(gè)落葉的季節(jié)里(學(xué)生會(huì)工作報(bào)告)

一、開展情況

在這個(gè)落葉的季節(jié)里，我們迎來了華科學(xué)院首屆校園游藝節(jié)，在精心準(zhǔn)備了一個(gè)月后，正式拉開了序幕。

這是我們加入學(xué)生會(huì)社聯(lián)部以來，第一次大型的活動(dòng)。我們帶著好奇，充滿熱情，全身心得投入其中。團(tuán)結(jié)就是力量并非一句空話，在大家的一次次合作中，我們?cè)絹碓侥?，社?lián)也越來越有凝聚力，每個(gè)人都各司其職，為著校園游藝節(jié)的開幕式做著規(guī)劃和準(zhǔn)備。

在大家緊張工作的同時(shí)，游藝節(jié)緩緩地向我們走來了。11月19日，伴隨著和煦的陽(yáng)光，柔和的秋風(fēng)，校園游藝節(jié)正式開幕了。陽(yáng)光灑下，溫暖著每個(gè)人的心。我們用汗水迎來了收獲，用辛勤換來來了碩果。開幕式上，精彩的舞蹈讓人流連忘返，勁爆的歌曲是人激情澎湃，激昂的朗誦給人以精神上的共鳴……開幕式的順利舉行，給整個(gè)活動(dòng)增添了色彩，為活動(dòng)的順利展開做了良好的鋪墊。它帶給我們的不僅僅是鼓勵(lì)，更多的是努力下去的動(dòng)力。

開幕式之后的一周是每個(gè)社團(tuán)的自我展示和組織的活動(dòng)，通過這些有趣的活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的接觸社團(tuán)，走進(jìn)社團(tuán)，了解社團(tuán)?；@協(xié)、足協(xié)帶我們走進(jìn)了活力四射的運(yùn)動(dòng)天地，藝馨帶給我們的是富有創(chuàng)意的面巾紙創(chuàng)作，武術(shù)協(xié)會(huì)帶給我們的是中華武術(shù)的魅力，體現(xiàn)出了中華武術(shù)的精氣神……

有了個(gè)好的開頭，更加需要一個(gè)完美的結(jié)尾。對(duì)待閉幕式我們準(zhǔn)備得更加充分，光節(jié)目彩排就進(jìn)行了三次，每個(gè)人都盡心盡力，我們要為校園游藝節(jié)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。11月26日，我們的校園游藝節(jié)在熱鬧了一周后走入了閉幕。在一片勁歌熱舞之中，在陣陣歡笑之中，校園游藝節(jié)圓滿的落下了帷幕。我們的早出晚歸，我們的辛勤汗水，在這一刻都得到了回報(bào)。一分耕耘，一分收獲。我們?cè)?jīng)抱怨過天氣的寒冷，我們?cè)?jīng)抱怨過工作的繁瑣，但在這一刻，留下的唯有欣喜，一切的抱怨都化為烏有，因?yàn)槲覀兊男量嗖]有白費(fèi)，它換來了一陣陣熱烈的掌聲和同學(xué)們一張張可愛的笑臉。

二、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)

我們風(fēng)雨兼程、堅(jiān)持不懈、努力地付出過，盡心盡力地去做，收獲了工作經(jīng)驗(yàn)，更提高了我們部的工作能力。

1、此次活動(dòng)前期準(zhǔn)備做了充足的準(zhǔn)備工作，包括活動(dòng)項(xiàng)目、場(chǎng)地規(guī)劃、活動(dòng)前期宣傳、以及活動(dòng)中應(yīng)急措施等。學(xué)生會(huì)各部門成員協(xié)同社聯(lián)部成員使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有足夠的人員調(diào)度。

2、此次活動(dòng)以社團(tuán)的形式參與，由各個(gè)社團(tuán)組織活動(dòng)，使同學(xué)們更好地接觸社團(tuán)，走進(jìn)社團(tuán)，了解社團(tuán)。

3、此次活動(dòng)很好的鍛煉了我們這些剛加入學(xué)生會(huì)的新人，給了我們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，給了我們一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使我們更好地融入了學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭。

4、此次活動(dòng)意在活躍校園氣氛，豐富學(xué)生們的課余生活，展示校園社團(tuán)文化的繽紛多彩、青春激情，并且取得了預(yù)想的效果。

三、存在的問題和教訓(xùn)

并不是一切都十分完美。在我們平時(shí)的工作中依然存在很多不足。

1、時(shí)間安排不夠準(zhǔn)確，總是和預(yù)計(jì)的時(shí)間安排發(fā)生沖突，我們要樹立時(shí)間意識(shí)，按時(shí)完成任務(wù)。

2、活動(dòng)期間一些安排不夠具體，因此出現(xiàn)了一些小的失誤，但是并不影響大局。在今后的工作中應(yīng)該盡量避免，使我們的活動(dòng)趨于完美，使我們的校園游藝節(jié)越辦越好！

3、校園游藝節(jié)的宣傳不夠到位，參加游藝節(jié)的學(xué)生數(shù)量有限，沒有達(dá)到預(yù)期效果。望下一屆的游藝節(jié)以此為戒。

4、在校園游藝節(jié)中應(yīng)與學(xué)生會(huì)的各個(gè)部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，也許能取得更好的效果。

當(dāng)然，如古語(yǔ)所說：金無足赤，人無完人。我們并不奢望我們的校園游藝節(jié)能夠瞬間完美。我們能夠看到我們的不足，就努力想各種辦法去嘗試改正。我們相信在我們學(xué)生會(huì)每一個(gè)同學(xué)的努力下，會(huì)將我們的游藝節(jié)舉辦的更好！

四、總結(jié)

總體來說，首屆校園游藝節(jié)舉辦的很圓滿，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，但是瑕不掩瑜，在我們的共同努力下，取得了令人欣慰的成果。希望我們的校園游藝節(jié)一直傳承下去，越辦越好！

花樣社團(tuán) 繽紛校園

太原科技大學(xué)華科學(xué)院首屆游藝節(jié)

總

結(jié)

報(bào)

告

院學(xué)生會(huì)社聯(lián)部

王磊

2011年12月11日

花樣社團(tuán) 繽紛校園

太原科技大學(xué)華科學(xué)院首屆游藝節(jié)

總

結(jié)

報(bào)

告

院學(xué)生會(huì)社聯(lián)部

李強(qiáng)

2011年12月11日

第四篇：在這個(gè)雪的季節(jié)里思念散文

（一）

這里的冬天總是漫長(zhǎng)而又寒冷，或許就因?yàn)槁L(zhǎng)，所以總有許多期待。很久很久了，都無法靜下心了，不知是生活欺騙了我，還是我不懂生活百味，總是被鞭撻的遍體凌傷，但我還依然在這漫長(zhǎng)冬季里期待著，思念著，期待一場(chǎng)大雪的洗禮，思念著大雪過后的盛開。

一朵朵雪花，漫天飛舞，有情又似乎是無情的，離我是那么的近，又仿佛那么的遠(yuǎn)，如仙子輕輕飄落，我欣喜著卻又憂慮的，我喜歡雪帶來的潔白，喜歡那種冰涼的晶瑩，一種只有雪花飛舞時(shí)才有的思念，那種無奈的，無盡的縈繞于心的蒼涼，我憂慮著，她美的無垠，寂靜、清瘦而又纏綿，卻只能看她贏弱的肢體，輕顫著，低吟著，無人來憐。而我卻只能將遙遙無期的心事化作一朵朵雪花，思念那一份純美。

總是那么小心翼翼的守護(hù)著，一句簡(jiǎn)單的問候：你好嗎？一條絲巾，不貴，很素雅，感動(dòng)著，牽動(dòng)了內(nèi)心最柔的那一處，一盒咖啡，一塊巧克力，都是這冰雪季節(jié)里最溫暖的情誼，讓這午后的陽(yáng)光更加明媚，讓這個(gè)冬季充滿溫馨的氣息，喜歡雪的純潔，喜歡它的純粹，冰涼之中總帶給人些許欣喜，我看著雪花飛舞，自由飄蕩，欣羨著它的自在快樂之余，曾幾何時(shí)，這樣簡(jiǎn)單的溫暖，變得多么的奢侈而無情，無心去破壞，更無心去傷害，卻無意間踐踏的體無完膚，讓這一季的雪鋪滿陰霾，讓這潔白有了污點(diǎn)，無法洗去，是什么玷污它生命的純凈，是什么讓這平靜泛起波瀾，卻又無法撫平，寒夜里幾許悲涼縈繞心頭，真想?yún)群?，卻也只能默默承受，只能看著這一季的美麗逐漸消融，讓這滴滴雪淚流進(jìn)心底，獨(dú)自品嘗，讓這帶著深深的思念，刺痛心肺，成為永恒的傷。

（二）靜坐著，喜歡這午后的陽(yáng)光，喝一杯茶，天馬行空的胡思亂想，飛得好遠(yuǎn)，卻始終被一根線撕扯著，無法掙脫，一不小心摔了下來，摔得好慘，怨不得天高，怪自己好高吧，這幾天，很懶，什么也不想做，自己給自己放假了，讓心休息，靜下心來看了幾本書，看前人的故事，想今生的自己，活著真好，可也真累。

知道自己不才，突然間想寫起詩(shī)來了，苦思冥想，就是串不起連貫的句子，寫出來后，自己也覺得好笑。一位老師，給了我特別的解釋：就是把生活中的“像”用文字表達(dá)出來就可以了！特別欣賞這種解釋，是啊，生活中的“像”太多，可語(yǔ)言太貧乏，才明白自己的問題是什么，缺的是什么，才真正知道自己原來真的很“貧窮”。寫文字，不是為了當(dāng)什么作家，也不是為了炫耀自己會(huì)寫幾個(gè)字，真的就是為了打發(fā)一些無聊時(shí)間吧，讓自己更充實(shí)一些，真正的充實(shí)是什么？到現(xiàn)在也是似懂非懂，應(yīng)該是心不荒涼吧，文字也不是這么好寫的，貧乏的大腦，終究不會(huì)表達(dá)美的感覺。也罷，寫不出詩(shī)來，我還依然喜歡那些美的詩(shī)句，喜歡詩(shī)意的生活，喜歡在這詩(shī)意中思念著美。

突然就羨慕一粒沙的世界，默默地，渺小的，堅(jiān)硬的，無論荒漠戈壁，沙灘海洋，憑風(fēng)吹任憑雨打，就那么不起眼的安靜的存在著，它是那么的重，可以聚攏大漠，又是那么的輕，風(fēng)輕輕一吹，飄離海灘，漂離大漠，孤單著背影在凄美之中，隨處灑落，守著一份孤寂在荒漠之中思念著陽(yáng)光。

雪花依然無所顧忌的飄落著，似乎要覆蓋整個(gè)大地，街上的人們還沉浸在節(jié)日的喜悅之中，南方已是春暖花開了，這里的風(fēng)依然是刺骨的寒，昏黃路燈樹影綽綽，風(fēng)吹到了臉上，冰涼，其實(shí)是雪和著淚，不爭(zhēng)氣的，不斷的涌出，為了什么，不為哪一件，只是傷痛太多，無意之中踐踏了自己的尊嚴(yán)，沒有理由去爭(zhēng)辯，只把委屈化作今夜的雪，遠(yuǎn)處一片蒼白，我喜歡這空蕩的，無垠的白芒，獨(dú)自一人，看著這雪花漫天飛舞，我真想大聲吶喊，卻無法喊出滿目蒼涼。

腳步伴隨著愈來愈重的，有點(diǎn)寒冷，腦袋無法卻停止思維，善良的本質(zhì)是什么？里希特爾說:最好的果實(shí)是一顆仁慈的心靈，它對(duì)堅(jiān)硬來說是柔和，對(duì)無法克制來說是容忍，對(duì)冷酷的心靈來說是溫暖，對(duì)厭世者來說是樂趣。

世界上沒有一種東西比堅(jiān)守善良更為珍貴，而今天的雪是為了這一忠貞的堅(jiān)守嗎？是為了埋葬這個(gè)世界的諸多苦難嗎？

雪越下越大，滿世界的白，尋一處安靜處所，埋葬掉的過往，卻也埋葬不了內(nèi)心那潔白的思念。

第五篇：在這個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)里

聆聽！感悟！

———小學(xué)英語(yǔ)教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)體會(huì)

在這個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我參加了“小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)”。來自全區(qū)各個(gè)小學(xué)的英語(yǔ)教師相聚在教師進(jìn)修學(xué)校。我們接受著培訓(xùn)的洗禮，聆聽著專家的教誨。比如：趙涯老師對(duì)于《新教材的解讀》就像一場(chǎng)及時(shí)雨，給面對(duì)新版PEP教材的我們雪中送炭；教研室徐文美老師對(duì)于多元智能理論新的解釋及帶給我們的一些實(shí)例，讓我這個(gè)對(duì)多元智能理論不大懂的人深深體會(huì)到它的實(shí)用性；以及班主任裘老師跟我們講的關(guān)于她對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的一些看法對(duì)我觸動(dòng)也很大。專家們帶來的都是新的理念，雖然有時(shí)一整天聽下來感覺腰酸背疼，頭腦的負(fù)荷也特別大的感覺，但我始終不敢懈怠，唯恐錯(cuò)過哪一處、哪一秒。

在這些專家里給我印象最深的是一線骨干教師趙涯老師的講座，他進(jìn)行的是對(duì)新版PEP三四年級(jí)教學(xué)的解讀，在講解的同時(shí)，更是結(jié)合優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)例，豐富了講座內(nèi)容。通過觀摩公開課的錄像，我們不僅了解了最先進(jìn)的教學(xué)方法，還通過之后的評(píng)課、議課，深入剖析了每堂課的教學(xué)。

從中，我體會(huì)最深的是：學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)是運(yùn)用英語(yǔ)來表達(dá)自己內(nèi)心的意愿，與人溝通交流。這也是課標(biāo)的要求。而要真正做到這一點(diǎn)，必須在各方面進(jìn)行努力：

一、不論是單詞、句型、語(yǔ)篇教學(xué)，都應(yīng)該在豐富、真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行。中國(guó)的學(xué)生在日常生活中，接觸到英語(yǔ)的機(jī)會(huì)比較少。而“用英語(yǔ)”是要有語(yǔ)境的，教師只有輸入一定量的語(yǔ)言、環(huán)境信息，創(chuàng)設(shè)豐富的、真實(shí)的語(yǔ)境，學(xué)生才能相應(yīng)地輸出語(yǔ)言。這就是學(xué)生““用英語(yǔ)”的開始。可以說：沒有語(yǔ)境，就沒有真正意義上的英語(yǔ)語(yǔ)言的使用。

然而，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境要選擇學(xué)生感興趣的，真實(shí)的語(yǔ)境。學(xué)生感興趣了才會(huì)去學(xué)、去說，而語(yǔ)境必須真實(shí)，正如鄭文老師說的：語(yǔ)境要真實(shí)，否則學(xué)生在真正的生活中就難以找到正確運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境。語(yǔ)境還涉及到文化教學(xué)，比如，在教“food”時(shí)，以前往往會(huì)創(chuàng)設(shè)KFC的情景，給人一味提倡洋快餐的錯(cuò)覺。其實(shí)，潛移默化中卻讓人忽略了中餐文化。新教材在這一課內(nèi)容中就作出了修改：同時(shí)出現(xiàn)了中餐、西餐的語(yǔ)境，讓學(xué)生自主選擇，中餐、西餐文化都重要，都要學(xué)。

二、要做到詞不離句、句不離篇。比如在給我們看的視頻中，有位教師教學(xué)新單詞“mountain”的片段。她在教授時(shí)，先從字母組合“ou”的發(fā)音開始，再讓學(xué)生舉例以前那些出現(xiàn)過“ou”組合的詞。在學(xué)習(xí)新單詞的同時(shí)，鞏固了語(yǔ)音學(xué)習(xí)。接著，提問了Where is the mountain? 學(xué)生通過回答進(jìn)行了句子輸出，做到了詞不離句。隨后，又將Where is the mountain? 放到了整個(gè)語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)，將句不離篇進(jìn)行到底?；貞涀约浩綍r(shí)教學(xué)中，常將單詞、句子分開教學(xué)，只滿足于要求學(xué)生牢固掌握當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)，不求學(xué)生學(xué)習(xí)詞、句、篇的完整性。其實(shí)，這樣做的結(jié)果是學(xué)生只能孤零零地說出獨(dú)立的單詞、句子，不能靈活地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。今后我將在平時(shí)教學(xué)中堅(jiān)持做到“詞不離句、句不離篇”。

三、教學(xué)過程、教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。小學(xué)英語(yǔ)有十多年的歷史了，在這期間，全國(guó)各地的老師們?cè)诮虒W(xué)過程、方法上其實(shí)大同小異，大家在取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程中，相互學(xué)習(xí)到了許多共同的方法。如果，有老師在教學(xué)過程、方法中，能出高招，那勢(shì)必能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造有趣、有效的課堂，自然提高了教學(xué)效率、質(zhì)量。比如，從宏觀方面說，在這次培訓(xùn)中新學(xué)到的phonics教學(xué)法，對(duì)語(yǔ)音教學(xué)特別有用。培訓(xùn)后，我在網(wǎng)上購(gòu)買了相應(yīng)的VCD，觀摩后，我自己都迫不及待地跟著讀了起來，其中的chant朗朗上口，童趣十足，學(xué)生們肯定喜歡。下學(xué)期，我就準(zhǔn)備在課堂中穿插語(yǔ)音教學(xué)，學(xué)生們對(duì)語(yǔ)音學(xué)習(xí)肯定能更感興趣，效果更好！

四、教師要提升教學(xué)素養(yǎng)。老師們都知道：孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)往往是從喜歡英語(yǔ)老師開始的。老師和學(xué)生是教學(xué)的共同體。教師如果能高度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)技能扎實(shí)，有較高的教學(xué)素養(yǎng)，那學(xué)生怎么會(huì)有不喜歡的道理呢？

可以說，這次培訓(xùn)給我的啟發(fā)很多、很深，我開始反省以前自己的教學(xué)方法有哪些欠缺，我應(yīng)該怎么改進(jìn)，最新的教學(xué)理念我接受、思考過了嗎？培訓(xùn)仿佛是一場(chǎng)洗禮，讓我近距離地面對(duì)專家、審視自己的教學(xué)。所以，感謝培訓(xùn)！感謝每一位專家、老師的悉心講解。

新街鎮(zhèn)第一小學(xué) 沈春梅2013年11月12日