第一篇：六年級(jí)下冊(cè)期末試題

六年級(jí)下冊(cè)期末試題 一．選擇題。

1.Scratch 是一款（A），它與所有的編程語(yǔ)言一樣，可以用來(lái)編應(yīng)用程序。A、程序設(shè)計(jì)軟件 B、畫圖軟件 C、游戲軟件

2.Scratch的工作界面主要由標(biāo)題欄、菜單欄、指令控件區(qū)、角色列表區(qū)、（B）及等幾部分組成。

A、腳本區(qū)、舞臺(tái) B、編輯區(qū)、控制區(qū) C、放大、縮小

3.Scratch中編寫腳本時(shí)經(jīng)常與“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”組合使用的控件是（B）A、結(jié)束 B、重復(fù)執(zhí)行 C、移動(dòng)10步

4、Scratch編輯區(qū)中按鈕的作用是（C）。

A、撤消 B、重復(fù)執(zhí)行 C、旋轉(zhuǎn)

5、要控制小狗向上移動(dòng)10步，命令是（C）。

A、移動(dòng)10步 B、面向180度，移動(dòng)10步 C、面向上方向，移動(dòng)10步。

6、要讓小貓隨機(jī)產(chǎn)生許多數(shù)字，必須要先使用（B）命令。A、變量 B、在1-10之間的隨機(jī)選一個(gè)數(shù) C、印章 10下列那組部件不是Scratch中提供的。（D）

A． 動(dòng)作部件 B．控制部件 C．外觀部件 D．?dāng)?shù)學(xué)部件

11在Scratch中，舞臺(tái)是創(chuàng)作和演示程序的場(chǎng)地，其坐標(biāo)原點(diǎn)位于舞臺(tái)的（D）。A． 左上角 B．左下角 C．右下角 D．中心在Scratch中，增加角色有多種方法，其中（B）從硬盤中導(dǎo)入角色。

A． 繪制新角色

B． 從文件夾中選擇新的角色 C． 來(lái)個(gè)令人驚喜的角色吧

13在選擇結(jié)構(gòu)中，計(jì)算機(jī)判斷條件是否成立是靠關(guān)系表達(dá)式與邏輯表達(dá)式來(lái)完成。在Scratch中，表達(dá)式已被部件化并統(tǒng)一放在“（D）”部件組中。

A． 動(dòng)作 B．外觀 C．控制

D．?dāng)?shù)字和邏輯運(yùn)算

14順序、選擇、循環(huán)是三種基本結(jié)構(gòu)，其中（C）結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)程序反復(fù)執(zhí)行。A． 順序 B． 選擇 C． 循環(huán)在Scratch中，（C）部件用來(lái)為角色設(shè)置不同的外觀效果 A．動(dòng)作 B．外觀 C．控制 D．畫筆舞臺(tái)是創(chuàng)作、演示程序的場(chǎng)地。舞臺(tái)寬（A）個(gè)單位，高360個(gè)單位。舞臺(tái)的中間位置為坐標(biāo)原點(diǎn)(X=0,Y=0)。

A．480 B．240 C．500 D．400 Scratch以角色為編程對(duì)象，以部件——積件式編程語(yǔ)言為編程工具，共8種部件，其中（B）部件用來(lái)控制程序運(yùn)行的條件。

A．動(dòng)作 B．控制 C．外觀

D．?dāng)?shù)字和邏輯運(yùn)算

二．判斷題。

7．在角色列表區(qū)中Scratch 默認(rèn)的圖形是小狗。（錯(cuò)）8．Scratch 不能編寫演奏音樂的程序。

（錯(cuò)）9．制作提問時(shí)，需要用到Scrtach中的“詢問并等待”。（對(duì)）10．在編寫投票系統(tǒng)中，需要用到的變量。（對(duì)）11．角色不能隨便替換（錯(cuò)）

1在Scratch中，畫筆部件中的“落筆”將角色像一個(gè)個(gè)圖章一樣印在舞臺(tái)上。（錯(cuò)）2隨機(jī)數(shù)，就是隨機(jī)產(chǎn)生的、無(wú)規(guī)則的數(shù)，在Scratch中，只需調(diào)用隨機(jī)選擇部件便可產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)。（對(duì)）

3在Scratch中，通過(guò)“廣播”和“當(dāng)收到廣播”實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。（對(duì)）

4變量是指在程序運(yùn)行過(guò)程中其值會(huì)變化的量，變量可以直接使用，不必預(yù)先定義。（錯(cuò)）

循環(huán)結(jié)構(gòu)是程序設(shè)計(jì)中的三種基本結(jié)構(gòu)之一，在循環(huán)結(jié)構(gòu)中重復(fù)執(zhí)行的程序段叫做循環(huán)體。（對(duì)）Scratch的“數(shù)字和邏輯運(yùn)算“部件中，包含有四個(gè)算術(shù)運(yùn)算部件----加、減、乘、除，三種關(guān)系運(yùn)算符----小于、等于、大于，三種邏輯運(yùn)算部件----且、或、不成立。（對(duì)）

當(dāng)運(yùn)行程序時(shí)，計(jì)算機(jī)按照程序中語(yǔ)言的順序依次執(zhí)行它們的指定操作，這種程序結(jié)構(gòu)就是順序結(jié)構(gòu)。（對(duì)）Scratch中的默認(rèn)角色是一只可愛的小貓，我們也可以通過(guò)右下區(qū)域的新增和刪除角色來(lái)實(shí)現(xiàn)角色的更換。（對(duì)）Scratch是一種積木式編程軟件，他通過(guò)鼠標(biāo)拖曳部件，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)角色的編程。（對(duì)）

第二篇：六年級(jí)下冊(cè)期末畢業(yè)試題

同心縣第五小學(xué)2010-2011六年級(jí)畢業(yè)考試試題

品德與社會(huì)

一、填空。（10分，每空0.5分）

1、根據(jù)科學(xué)家研究和精確計(jì)算，地球是一個(gè)（）的球體。

2、地球上有（）是陸地，（）是海洋。

：

3、海洋被陸地分割成四大部分，稱為四大洋：（）、（）、（）、（）。學(xué)號(hào)

4、()是使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，()是使用范圍最廣泛的語(yǔ)言。

5、四大文明古國(guó)是()、()、()和()。

6、阿拉伯?dāng)?shù)字是由（）發(fā)明的。

7、美國(guó)的（）大峽谷是世界上最長(zhǎng)的峽谷，有“活的地質(zhì)史教科書”之稱。：

8、安全理事會(huì)由()個(gè)常任理事國(guó)和()個(gè)非常任理事國(guó)組成。名

9、（）、()、()是破壞人類環(huán)境的三大公害。姓

二、判斷題。（5分）

1、“輪船從遠(yuǎn)處駛來(lái)，先看見桅桿，后看見船的整體”證明了大地是圓球形的。（）

2、“把七天作為一個(gè)星期”是古埃及給人類留下的文化遺產(chǎn)。（）

3、有人說(shuō)：地球上三分是陸地，七分是海洋。（）：

4、不同的人種都是世界大家庭中的一員，大家都是平等的。（）級(jí)

5、阿拉伯?dāng)?shù)字是種方便的記數(shù)方法，由阿拉伯人發(fā)明并傳播開來(lái)。（）班

三、選擇題（5分）

1、埃及古代文明的象征是（）A 空中花園B金字塔C 兵馬俑

2、聯(lián)合國(guó)的重要宗旨是（）

A 維護(hù)世界和平B 促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C 促進(jìn)世界發(fā)展D “和平、友誼、進(jìn)步”

3、在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)第一枚金牌是（）獲得。A、李寧 B、許海峰 C、郭晶晶 D、鄧亞萍 4、1994年9月5日至13日在開羅召開的第（）次國(guó)際人口與發(fā)展會(huì)議中第一次將

人口問題與可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。A、2B、3C、4D、55、聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境大會(huì)確定每年（）為“世界環(huán)境日”。A、3月22日B、4月22日C、6月5日D、7月11日

四、簡(jiǎn)答題。（8分）

1、不同的國(guó)家、不同的民族，建造了許多風(fēng)格各異的建筑，請(qǐng)你列舉一下不同國(guó)家的標(biāo)志性建筑。（至少列舉四個(gè)）

答：（1）；（2）；（3）；（4）

2、你知道世界上有哪些主要的國(guó)際組織嗎？（應(yīng)列舉四例）

答：（1）；（2）；（3）；（4）

五、連線題（2分）

2月2日世界水日3月22日世界人口日

4月22日世界濕地日6月5日世界地球日

7月11日世界環(huán)境日10月4日世界動(dòng)物日

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)勞技期末試題

六年級(jí)下冊(cè)勞技期末習(xí)題

一、填空：

1.種植花卉需要的種植工具有（）、（）、（）等。

2.吊蘭常被稱為（），它具有較強(qiáng)的（）功能，可以有效地凈化空氣，故吊蘭又有（）之美稱。

3.培養(yǎng)土是用幾種土壤材料混合而成的（）、（）、（）和（）的栽花土壤。

4.植物所需的肥料主要有三種（）、（）、（），這三種肥料對(duì)促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，可以概括為（、、）。5.盆花施肥有以下三種方式：一（）、二（）、三（）。

二、簡(jiǎn)答題： 1.種南瓜的步驟。2.土培吊蘭：

⑴盆底為什么要留排水孔？

⑵盆底為什么要鋪粗土粒？

⑶為什么最后要撒上一層沙？

三、動(dòng)手實(shí)踐題： 菊花扦插的操作步驟。

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題(二)

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題

一、看拼音寫詞語(yǔ)：k?n k? d?ng shèng gōu hè jùn gōng xún huán()()()()()

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思：應(yīng)接不（）身（）其境（）燭夜游 興國(guó)安（）毫不氣（）神機(jī)（）算

三、判斷題：

1、按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F O S Q T U ……（）

2、“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”是反問句?！ǎ?/p>

3、“面對(duì)波濤滾滾的大海盡情歌唱?！边@句話沒有毛病?！ǎ?/p>

4、是因?yàn)樘鞖馓?，可憐地凍死在街頭。……………………（）

5、“?！边@句格言是告誡人們要關(guān)心別人，時(shí)時(shí)處處想到別人。……………………………………………………………………………………………（）

6、“不可開交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思一樣?！ǎ?/p>

7、對(duì)“許多大大小小的鳥做窩在這樹上?！币痪鋺?yīng)為“鳥做窩。” ………（）

四、選詞填空：激烈 猛烈 熱烈 強(qiáng)烈

1、突然，飛機(jī)遇到了一股（）的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。

2、辯論雙方（）精彩的答辯，一次又一次博得在場(chǎng)觀眾（）的掌聲。剛強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)

1、面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，始終沒有屈服，表現(xiàn)得十分（）。堅(jiān)持 支持

1、這幾天，張老師病了，但他仍（）上課，今天上午數(shù)學(xué)課時(shí)，他終于（）不住，暈倒在講臺(tái)上。特意 執(zhí)意

1、王老師雖然一直高燒不退，但他（）不肯休息，堅(jiān)持為我們講課。

2、叔叔從上海回來(lái)，（）給我買回了一把小提琴。

五、按課文或課文內(nèi)容填空：

1、《贈(zèng)汪倫》的作者是。這首詩(shī)的后兩句是，的方法表現(xiàn)出

2、有 有，有有，有有，有有

既需，又長(zhǎng)，這就是養(yǎng)花的樂趣。這段話的第一句采用了的修辭手法。

六、按順序排列下面錯(cuò)亂的句子，用1、2、3……表示：

（）正當(dāng)老奶奶“啊喲，啊喲”哼的時(shí)候，那位阿姨連一句“對(duì)不起”都沒說(shuō)，騎上自行車飛快地跑了。（）她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，穿著一件連衣裙，一雙白得發(fā)亮的皮鞋，好看極了。

（）我們使勁地叫她，她裝聾。（）剛剛放學(xué)，在回家的路上，我看見一位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。（）這時(shí)，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是為了遮住丑惡的心靈。（）這時(shí)，剛剛有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶穿過(guò)巷子，那位阿姨剎車不靈，一下子把老奶奶撞倒了。

七、閱讀語(yǔ)段，完成作業(yè)：

（一）老爺爺看花，一面看一面自語(yǔ)，嘴里低吟著什么。老奶奶看花，拄者拐杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下一朵，簪在自己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會(huì)，不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衫，有的甚至是綢襯衫。小學(xué)生們系著紅領(lǐng)巾，叫啊，跳啊，被這一望無(wú)際的花海驚呆了。

1、給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字分別注音：盛（）系（）

2、這段話寫到的主要人物有（）、（）、（）、（）。他們共同的心情是（）。

3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：2分低吟（）珍惜（）

（二）天 山 景 物七月間新疆的炎暑逼人，這時(shí)最理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山，上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)被拋在后邊。迎面送來(lái)的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾條銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，閃耀銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無(wú)數(shù)撐天的巨傘。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，有一條清澈見底的小溪流，兩岸到處是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得各精神。在馬上你不用離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的鮮花。雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？

1、找出文中描寫顏色的雙音節(jié)以上的詞語(yǔ)（兩個(gè)字以上組成的詞），寫在下面：

2、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞：聳立（）酷熱（）3、出文章中的兩個(gè)，在文中用“——”標(biāo)出。4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一句話的理解。

八.按查字典要求填空，并回答問題。（5分鐘）

qīng 地球總是（）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少 cán kuì（）jiézhì（）的事情：無(wú)休止地砍伐森林，把動(dòng)物拎上饕 餮的肉案，無(wú)（）地侵占植物們的領(lǐng)地，還有、還有、還有……

1、在音節(jié)下面寫出正確的漢字。

2、.查字典注音理解詞的意思。饕餮：__________________ 九.判斷下列各題，把正確答案的序號(hào)寫在______。1.下面各組詞語(yǔ)沒有的是________。（1）娛樂恐布哀思申請(qǐng)

（2）洛陽(yáng)靈魂賬子結(jié)構(gòu)（3）閃爍阻撓銘文吶喊2.下列各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，正確的一組是______（1）魁梧（wǔ）曲（qū）曲折折

（2）廉頗（pō）人才濟(jì)（jì）濟(jì)（3）丞相（xiàng）支支吾（wú）吾

十.觀察下面的成語(yǔ)，照樣子再寫出三個(gè)成語(yǔ)。取長(zhǎng)補(bǔ)短_____________________三言兩語(yǔ)_____________________ 十一.修改病段，抄在“_____”上。

新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林

表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。十二.在（）里選擇正確的答案，畫“_____”。1.古詩(shī)《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。2.我們所學(xué)的課文（《草船借箭》、《》、《赤壁之戰(zhàn)》、《景陽(yáng)岡》是選自我國(guó)長(zhǎng)篇《三國(guó)演義》中的故事，小說(shuō)的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。十三.按要求默寫。1.寫出《》中抒發(fā)內(nèi)心悲憤的詩(shī)句。2.寫出《為人民服務(wù)》一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。

十四.閱讀短文，回答問題。

（一）____________親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯嬌驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌趟）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。

1.選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫“√”。

2.在（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。（）的山野（）的小路（）的小河（）的山莊（）的聲音（）的微笑

3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來(lái)）

4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。5.請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。

（二）一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門。很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相

信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“干杯。你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒有向您請(qǐng)教呢……”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！?/p>

“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。

1.聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)。2.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在（）里。A.好像在思考著什么。（）B.形容整齊的樣子，有秩序。（）

3.再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。

（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）

（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）

（3）因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒有時(shí)間收拾房間。（）

4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。

5.請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（至少兩條）

十五.習(xí)作（兩篇任選其一）

1.讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長(zhǎng)的過(guò)程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫。

第五篇：新湘教版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)期末試題

研究性學(xué)習(xí)期末檢測(cè)卷

六年級(jí)研究性學(xué)習(xí)期末綜合檢測(cè)試卷（B卷）

第一部分：成果交流（面試，60分）

一、請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，你最想研究的問題是什么？為什么會(huì)選擇這個(gè)問題？(10分）

二、請(qǐng)寫出你在本學(xué)期做過(guò)的課題的名稱，展示你在本學(xué)期中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的各種記錄，如筆記、研究日記、作業(yè)、圖片、資料、實(shí)施方案等。（10分）

三、介紹你在本學(xué)期做過(guò)的一個(gè)課題研究，介紹時(shí)請(qǐng)說(shuō)明課題名稱、研究時(shí)間、小組成員、研究目的、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究步驟、研究成果等基本內(nèi)容，所列的基本內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際研究情況允許有部分改動(dòng)?？捎蓪W(xué)生自主介紹或者由監(jiān)考教師采取問答形式進(jìn)行測(cè)評(píng)。（40分

小學(xué)六年級(jí)研究性學(xué)習(xí)期末檢測(cè)卷

第二部分：研究能力（方案設(shè)計(jì)，40分）

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)課題研究并填寫實(shí)施方案，可將設(shè)計(jì)方案填寫在下面的表格中，也可根據(jù)自己的設(shè)計(jì)情況另行填寫，方案設(shè)計(jì)可以由單人或多人（限

被抽測(cè)學(xué)生）設(shè)計(jì)完成。

（填表說(shuō)明：研究目的，說(shuō)明為什么要做，寫出課題研究需要解決的問題。研究?jī)?nèi)容，說(shuō)明要做什么，列出課題研究的出要內(nèi)容。研究方法，說(shuō)明怎么做，明確研究采取的具體方法，如查資料、采訪、調(diào)查、比較和統(tǒng)計(jì)等。研究步驟，說(shuō)明計(jì)劃準(zhǔn)備、資料收集、討論分析、成果總結(jié)等階段的主要任務(wù)、時(shí)間安排。研究成果，說(shuō)明做成什么，如演示展板，小論文，研究報(bào)告，實(shí)物模型、作品

等。）

小學(xué)六年級(jí)研究性學(xué)習(xí)期末檢測(cè)卷_ 六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)期末檢測(cè)題

班級(jí)： 姓名：

一 填空題(30分）、中國(guó)戲曲根據(jù)（）、（）和（）的不同，把人物劃分為不同的行當(dāng)。、商品包裝的基本任務(wù)是（）和（）。

3、系列包裝又稱（），指的是把同一品牌下的不同產(chǎn)品進(jìn)行關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)體系。

4、肌理是（）。

5、紫砂壺作為中國(guó)陶瓷藝術(shù)中的一朵奇葩，它集（）、（）、（）、（）、（）諸多造型因素于一體.6、中國(guó)戲曲個(gè)角色行當(dāng)都有自己固定的（）、（）、（），其中服飾稱為“行頭”。

二、選擇

1、生活中道路兩旁的樹木、漸漸遠(yuǎn)去的鐵軌?這就是近大遠(yuǎn)小的（）。A、突變現(xiàn)象 B、觀察現(xiàn)象 C、透視現(xiàn)象

2、《雙燕圖》是（）的作品。A、齊白石 B、吳冠中 C、石濤

3、當(dāng)我們從高處往下看時(shí)，這種視角被稱為（）。A、俯視 B、仰視 C、平視

4、（）是夾在環(huán)襯與正文之間的一頁(yè)上面一般寫有圖畫書的書名、作者（譯者）和出版者信息。

A、扉頁(yè) B、封面 C、封底

三、判斷。

1、為了凸顯建筑物的宏偉氣勢(shì)，攝影師經(jīng)常會(huì)采用平視視角。（）

2、通過(guò)色彩的深淺變化，可以表現(xiàn)物體的體積感。()

3、米羅是英國(guó)畫家。（）

4、繪制肌理不一定總是真實(shí)具體的，有時(shí)候抽象的、夸張的或是圖案化了的肌

理紋樣，也可以使作品產(chǎn)生獨(dú)特的效果。（）

5、第四屆全國(guó)城運(yùn)會(huì)的吉祥物“慶慶”原型來(lái)自承辦地陜西所獨(dú)有的珍稀鳥類朱鹮。（）

6、三視圖是觀測(cè)者從三個(gè)不同位置觀察同一個(gè)空間幾何體而畫出的圖形。（）

四、按要求繪畫設(shè)計(jì)（50分）。

繪制一幅風(fēng)景草圖，要求表現(xiàn)出地平線、消失點(diǎn)。