第一篇：執(zhí)著鑄就輝煌

執(zhí)著鑄就輝煌

我,1999年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)一級教師。自參加工作，一直奮斗在教學(xué)一線，并擔任班主任工作。2010年以來擔任學(xué)校教務(wù)處副主任。曾多次獲“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省、縣、市級獎項。參加了國家重點課題研究和多次的市、縣級重點課題研究，目前是安莊鎮(zhèn)小學(xué)四年級語文教師兼班主任。十幾載的春華秋實，我用自己的實際行動，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水，描繪著無悔的年華，詮釋著奉獻的精神?，F(xiàn)將自己工作的開展情況匯報如下：

一、傾心教育，為人師表

“學(xué)高為師，身正為范”，這是我上學(xué)時老師經(jīng)常講的一句話。工作14年來，我始終以老師的這句話為座右銘，堅定正確的政治目標，注重品德修養(yǎng)，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，我努力做到以身作則，盡職盡責，從不遲到早退，對工作總是踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，團結(jié)和幫助同事，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。

2010年擔任學(xué)校教務(wù)處副主任以來，又勇挑重擔，擔任了少先隊和班主任工作。注重培養(yǎng)班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風校風。面向全體學(xué)生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，使學(xué)生生動活潑地全面發(fā)展。重視、關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習情況，通過走訪、開家長會，建立家校聯(lián)系簿等多種形式對學(xué)生家訪和進行心理健康教育，架起家長和學(xué)校溝通的橋梁。

2011年還承擔了學(xué)校學(xué)生的學(xué)籍管理工作。任務(wù)繁重，工作瑣碎而復(fù)雜，經(jīng)常忙碌到夜深人靜。但我從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和自己的不斷努力下，我所負責的各項工作都取得了不錯的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的好評，更贏得了學(xué)生們的尊重和愛戴。

二、精心施教，提高業(yè)務(wù)

學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。對待教學(xué)工作，我認真負責，勤勤懇懇，一絲不茍，14年來，我擔任語文學(xué)科的教學(xué)和班主任工作，工作量重，在悉心做好本職工作的同時，還向同仁廣泛學(xué)習觀摩交流，認真研究教學(xué)教法，并及時總結(jié)經(jīng)驗和體會，不斷提高自身教育教學(xué)能力和素質(zhì)。

1、努力做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。在教學(xué)實踐中，我潛心研究小學(xué)語文教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動，撰寫教學(xué)論文，參與省、市級課題組研究。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責。在課堂上，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。能及時認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習成績，所任班級學(xué)生的成績在同類班級中名列前茅。

2、積極參加各項教育教學(xué)活動。在提高學(xué)生成績的同時，我積極參加各級各項教育教學(xué)活動，在2005-2006學(xué)年度安莊鎮(zhèn)教研室開展的聯(lián)片教研工作中，被評為校本教研工作先進個人。

三、潛心鉆研，完善自我

從教14年來，在較好完成教育教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

我深知科研將會給教學(xué)工作帶來極大益處，好的科研成果將會使教學(xué)工作的順利進行事半功倍。因此牢固樹立科研意識，積極參加各種課題研究活動(2003年我參加了肥城市重點課題《教學(xué)過程中學(xué)生能力的培養(yǎng)》的研究、2007年參加了泰安市十一五課題《新課改下教師課堂教學(xué)技能訓(xùn)練研究》的研究、2012年參加了國家社會科學(xué)基金教育學(xué)青年課題《合作學(xué)習教學(xué)法》的研究)和校本教材的培訓(xùn)和開發(fā)（先后參加了學(xué)校組織的校本教材編寫兩部，個人校本教材編寫兩部）。認真撰寫課題計劃，主動搜集背景資料，及時積累研究成果，撰寫教學(xué)日志，建立課題資料袋。勤于動筆，充實和豐富課題研究的內(nèi)容，提高自身的科研水平，從而增強科研的信心，并運用于教學(xué)實踐，總結(jié)出了“從實踐中來，到實踐中去”的研究思路。

1、教學(xué)評比。2004年，參加肥城市綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選，榮獲二等獎；今年，我又參加了肥城市教學(xué)大比武活動，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

2、教育教學(xué)論文。十幾年來，由于我對文學(xué)的酷愛和平時勤奮學(xué)習，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗、心得體會等，我的寫作水平有了長足進步；同時積極參加各類教育教學(xué)論文評比，取得了優(yōu)異成績：多篇論文在國家、省、市教學(xué)論文評選中獲獎，同時，本人也有兩篇文章在泰安日報上發(fā)表，分別是《創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)自主探究能力》和《學(xué)會欣賞孩子》。

我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、無私奉獻。

14年的教育生涯，我始終執(zhí)著的追求著自己的教育理想，堅守著農(nóng)村這片熱土，更眷戀著農(nóng)村的孩子們！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我想今后我還會繼續(xù)投身到教學(xué)改革 的大潮中去，奮發(fā)努力，用自己的青春和熱血在教育事業(yè)這片廣袤而神圣的土地上辛勤開墾，精心耕耘，開創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

第二篇：毅力鑄就輝煌

毅力鑄就輝煌 作者：宋昀 料峭寒風，冷冽中原，有一種樹盤根吐苞，那是木棉；重重絲繭，次次沖擊，有一種蟲破繭蹁躚，那是帝王蝶；弱翼獨翔，刺喉歌唱，有一種鳥含淚圓夢，那是荊棘鳥。其必曰：毅力鑄就輝煌。在余寒猶冽中駐守 刺骨初春種，一絲含著悲涼的風襲向木棉，像粗狂的手將苞芽揉捏、粉碎，木棉在痛苦的邊緣含淚咬牙，駐守著腳下一寸薄土。選擇在冽風呼嘯中盤虬，選擇在萬物沉眠中覺醒。木棉樹柔弱可憐的根軀在一次次磨礪中吐苞生芽，那吹彈可破、水嫩飽滿的青青點點在枝頭歡悅，木棉望著這自己的孩子滿足的潮水浸濕心頭。木棉以自己的堅守毅力鑄就了輝煌成就。在重重絲繭中拼搏 裹繭猶在囚籠，丑陋的軟體昆蟲心懷夢想——我要蛻變！屏蔽世人以作繭自縛的嘲弄；屏蔽萬物流光五色之景；屏蔽青絲流蘇的紅塵之美，他于黑暗中孤只覺醒，以柔弱不堪的頭骼一次一次的撞擊外繭。一次、兩次、十次、千次。不論頭破血流的劇痛麻木了神經(jīng)，不論于一次次黑暗的失望中絕望哭泣。拼搏，他絲毫未有松懈；拼搏，他絲毫未有放棄；拼搏，他在渴望成功！終于，于暖陽瞬時灑于身軀，他含淚展翅翱翔，于天際劃出一絕美弧線，宛然而去。帝王蝶以自己的拼搏毅力鑄就了輝煌美麗。在困頓絕境中追逐 伴著殷切希望來到人間，卻啞然。我的歌喉誰奪了去？我的美麗消失在哪里？荊棘啊，你是我今世的宿敵，世界以痛吻我，我要回報以歌！就讓這悲憤的血一染荊棘，就讓我在人生的末路一路高歌吧！荊棘鳥展弱翅，奮然追逐，于刺喉剎那以空靈悅耳之斥震撼世人萬物。荊棘鳥以自己追逐毅力鑄就輝煌驚艷。人生困頓重重，立于料峭寒風中搖曳，于重重絲繭中閉守，在困頓絕境中逢生，你應(yīng)該想到木棉、帝王蝶、荊棘鳥！讓我們以毅力鑄就人生之輝煌！【每日寫作指導(dǎo)：讀后感怎么寫好？】

一、仔細閱讀原文，認真領(lǐng)會文章精神是寫好讀后感的前提。

感是從讀中產(chǎn)生的，不認真讀，就不能深刻領(lǐng)會原文的精神實質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。

怎么讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動不已，哪些地方使你感慨萬千都不要放過去。（）要反復(fù)讀，邊讀邊體會文章的實質(zhì)，聯(lián)系自己生活的實踐，加以對照、比較，同時要在原作上作上記號，如圈、點、劃，或在空白處寫上簡略的看法等，以便讀后好查找重點之處。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好讀與感的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從讀中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫讀，又要寫感，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。

有的同學(xué)在寫讀后感時，用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或敘述大量的事例，只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想。這樣寫就不符合要求了。

讀后感以感為主。要適當?shù)匾迷?，當然引用不能太多，?yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示讀，從中引出感，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣讀。

讀后感的寫法，種類很多，但寫好讀后感基本上離不開以上四點，望同學(xué)們好好體會、理解、消化。

第三篇：汗水鑄就輝煌

汗水鑄就輝煌

小小銀球，凌空飛轉(zhuǎn)，在北關(guān)學(xué)校乒乓小選手的手中，畫出優(yōu)美的曲線。2010年9月20日，我們的小選手力戰(zhàn)群雄，脫穎而出，捧回三個金燦燦、沉甸甸的獎杯。多么輝煌的戰(zhàn)績！多么超群的球技！然而，輝煌的背后，是他們整整一個月的揮汗如雨。

8月24日，當我們還在享受假期的快樂時，小選手就已經(jīng)被召集到校，開始在宋二會老師的指導(dǎo)下展開訓(xùn)練。開學(xué)之后，中午休息時間，下午放學(xué)之后，雙休日里，那間簡陋的乒乓球室里總是閃動著他們訓(xùn)練的身影。靈活的步伐、精準的判斷、機敏的隨機應(yīng)變，離不開教練手把手的耐心教導(dǎo)，離不開他們無數(shù)次的重復(fù)練習，離不開孩子們接連不斷的全身酸痛。

機遇與挑戰(zhàn)并存，機會總是留給有準備的人，他們用汗水戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)，抓住了機遇，鑄就了輝煌！

舞動的天使

活潑動感的音樂聲中，一群小女孩舞動著皮筋翩然起舞，神采飛揚的《皮筋舞》已經(jīng)成為北關(guān)學(xué)校一道亮麗的風景線。

“皮筋舞”應(yīng)該向跳皮筋靠攏還是向舞蹈靠攏，于麗霞和孫瑞霞兩位輔導(dǎo)老師一開始拿捏不準，她們查閱了很多資料，在此基礎(chǔ)上自己重新編排，盡量讓舞蹈的動作和風格貼近孩子天真活潑的天性。一個一個摳動作，一點一點配音樂，一次一次做修改，一遍一遍重新再來，她們利用了一切可以利用的時間。漸漸地，動作準確到位了，過程順暢無阻了，整個舞蹈的洋溢著童真，充滿了快樂。

可愛的孩子們在舞蹈中散發(fā)出天使的光芒。

第四篇：平凡鑄就輝煌

我的“中國夢”演講稿

—平凡鑄就輝煌

禮縣雷王鄉(xiāng)初級中學(xué)王登鵬

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們 朋友們：

大家好，我很榮幸站在這個演講臺上，我演講的題目是平凡鑄就輝煌。我是一位農(nóng)村的教師，出身于農(nóng)村，生活于農(nóng)村，奉獻于農(nóng)村，農(nóng)村養(yǎng)育了我、教育了我、成就了我，家鄉(xiāng)崎嶇的羊腸小道變成今天水泥寬闊的路面，當初魂牽夢繞的思念常在夢中縈繞、日復(fù)一日的期盼真讓人想到“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！钡臒o奈情懷，而如今只需要動動手指，母愛如同春雨般乘著微風般的電磁波滋潤著我們的心田，“新一年、舊一年、縫縫補補又一年”是我們父輩時穿著的寫照，而今天卻被五顏六色、光彩奪目榮幸的取代。

雙腳的泥土不見了，夜晚的漆黑不見了，黑夜的思念不見了，即使傾盆大雨我們都不會再因為泥土而擔心，因為水泥路鋪平了了我們前進的道路，即使漆黑的夜晚我們都不再因為四處碰壁而犯愁，因為如同星星般燦爛的路燈照亮了我們前進的方向，在漫長的夜晚我們都與美夢一路纏綿，因為現(xiàn)代通訊設(shè)備的發(fā)展與普及讓我們無憂無慮的沉浸在母愛的懷抱里。農(nóng)村的變化真是日新月異、變換萬千，即使我口有白舌，也不能名其一處也，如今的醫(yī)療保險，大病保險，聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民，一事一議等政策讓我們的心靈感受到了前所未有的舒展，讓我們真切的感受到了“為人民服務(wù)”的真正內(nèi)涵與真諦。

讓我正真感受到了當年毛主席寫下的“軍民團結(jié)如一人，試看天下誰能敵”的豪情與智慧。

“吃水不忘挖井人”。是什么讓我們站了起來，是什么讓我們感受到了生活的幸福，是什么讓我們?nèi)计鹆松畹男拍睿渴俏覀儌ゴ蟮淖鎳?，是我們偉大的共產(chǎn)黨，在平窮落后、滿目蒼夷的大地上，舉起了鮮艷的五星紅旗，以“星星之火、可以燎原”之勢讓五星紅旗飄滿了神州大地。

“毛之不存，皮將焉附”沒有國，哪來的家，祖國是我們成長的搖籃，祖國是我們展翅翱翔的藍天，祖國是照亮我們心田的太陽，啊，我偉大的祖國，我親愛的母親，我們用什么來回報您呢？

“滴水之恩，應(yīng)當涌泉相報”。不管我們身處何處，不管我們從事著什么工作，只要我們滿懷信心，兢兢業(yè)業(yè)、以身作則，如同災(zāi)難后的一聲及時的問候、見面時誠志的笑容，只要能讓周圍的人因為我們而高興，這就是我們自己最大的價值，也是我們對祖國的回報，正向冰心所說的走在生命道路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦；即使有淚也絕不是不是悲哀。這就是人生價值的體現(xiàn)，也是我們對祖國的回報。

教書育人、伴我成長，我將努力學(xué)習各門知識，深入的學(xué)習和宣傳黨的歷史和政策，全面發(fā)展，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把我心中愛的種子種在一代又一代學(xué)子的心里，讓他們開花發(fā)芽，瓜果飄香，讓

他們由衷的感到“我驕傲，我是中國人“。使踏著荊棘的人感覺不到痛苦，即使有淚，絕不是悲哀，這就是我的夢，美麗的教師夢，我的中國夢。

謝謝大家

2013/5/15

第五篇：信仰鑄就輝煌

信仰鑄就輝煌

——《苦難輝煌》讀后感

在建黨九十周年之際，閱讀時下最暢銷的《苦難輝煌》一書，頗有感觸。苦難之后是輝煌，不經(jīng)歷苦難，哪里來的輝煌？這是一本以優(yōu)美的文筆、獨特的敘述和大量的信息組成的歷史圖書，再現(xiàn)了一幅上世紀二、三十年代中國革命歷經(jīng)磨難挫折走向輝煌勝利的歷史全景畫。

閱讀此書前，我曾反復(fù)在思考一個問題，苦難與輝煌是一個怎樣的過程？是什么讓我們黨從苦難走向了輝煌？也許有人會說，這還用問嗎？中國革命的輝煌，是靠一大批英勇獻身精神的革命黨人。但是歷史上的仁人志士并不鮮見，如以孫中山先生為代表的先知先覺派人士。閱讀完此書后，我給自己的唯一答案就是：信仰鑄就了輝煌。我們黨的成功，是因為具有偉大的共產(chǎn)主義理想信念，這種信仰鑄就了一批又一批不為感官厚祿、不懼艱難困苦、不怕犧牲奉獻而全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨人，由于他們的堅韌頑強、百折不饒，才使我們黨從苦難走向輝煌。

苦難時，信仰的旗幟指引了方向

苦難是人類社會必經(jīng)的歷程，人在苦難時不夠堅強，將會變得頹廢；黨派或團體在苦難時迷失了方向，將會走向滅亡。

歷史給中國共產(chǎn)黨人的磨難，超過了所有其他政治團體和黨派。中國共產(chǎn)黨成立之初，誰也不會想到由一個不足五十人組成的弱小團體，經(jīng)過迅猛壯大，成為了以后中國發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力量。在異常艱苦與錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境下，中國共產(chǎn)黨和中華民族就像浴火的鳳凰,在履歷了苦難與挫折之后走向了勝利與輝煌，這靠的不僅僅是不怕苦、不怕死，百折不撓、自強不息的民族精神，還要有堅定的馬克思主義信仰這個政治方向。

在《苦難輝煌》一書中，作者金一南教授詳細、生動地描繪了中國工農(nóng)紅軍兩萬五千里長征前后的歷史畫卷，描繪了眾多偉大人物的思想過程，也描寫了眾多迄今仍默默無聞的英雄對未來的向往。這些人懷著崇高的革命理想和堅定信念，甘愿吃苦，寧愿戰(zhàn)死，也不愿掉隊、離隊，忠貞不渝地凝聚在共產(chǎn)黨的旗幟下，朝著共產(chǎn)主義這一遠大目標沖鋒向前，方才成就了我們和平的今天。

掩卷深思，感嘆萬千：現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)無法想象，頭上敵機狂轟亂砸，周邊敵人圍追堵截是什么樣的場景，更無法想象徒步二萬五千里，翻雪山過草地是何等的艱險，但是我們卻能深刻的感受到紅軍將士們視死如歸、無所畏懼、勇往直前的英雄氣概。試想，如果沒有一種堅定的信仰和頑強的精神，穿草鞋吃樹根的紅軍將士，怎么能夠戰(zhàn)勝兇惡的敵人，怎么能夠征服險惡的環(huán)境，怎么能夠從苦難走向輝煌？

現(xiàn)如今，我們依然信仰這種精神，但總覺得少了些什么？隨著改革開放的不斷推進，我們的馬路更寬了，城市更美了，樓房更高了，生活更好了，可是我們的精神卻更匱乏了，靈魂卻更渺小了。讀著歷史，卻在忘記過去，朋友們，讓我們黨苦難與輝煌的歷史洗滌我們的心靈，鞭策我們的靈魂吧！苦難時，信仰的火種點燃了希望

我常常在想，在那么艱苦的環(huán)境下，是什么力量讓共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人冒著殺頭的風險把會議轉(zhuǎn)向一條漁船上召開？是什么力量讓夏明翰烈士激憤高揚地唱出了?砍頭不要緊，只要主義真。?的壯歌？又是什么力量讓一支南昌起義建立、最后只剩下不到800人的軍隊，22年后卻能橫掃千軍如卷席，百萬雄獅過大江？出現(xiàn)在我腦海里的答案只有一個，是信仰，信仰的火種點燃了革命的希望。

金一南教授在接受采訪時也曾說：?我寫《苦難輝煌》，寫那個時代，最終的目的就是寫那代人的真正信仰。?

歷史就是一面鏡子，《苦難輝煌》中那種空前復(fù)雜的歷史變局，與我們今天面臨的局面也有很多相似之處。目前，我們的國家和民族，已進入了加快發(fā)展的關(guān)鍵時期和改革開放的攻堅時期，一個新長征的征程開始了。但前面并不是鋪滿鮮花的道路，而是一片片荊棘，一道道門檻。中國共產(chǎn)黨的歷史責任，依然是作為中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊，把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為最高理想和最終目標，高舉馬克思主義這一信仰的理論旗幟，艱苦奮斗、自強不息，從勝利走向更大勝利，從輝煌走向更加輝煌。

苦難時，信仰的力量鑄就了輝煌

胡錦濤總書記說：?崇高理想，堅定信念，是凝聚人心，催人奮進的偉大旗幟，是我們戰(zhàn)勝困難，取得勝利的力量源泉。?

黨的十七大報告中指出，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變。實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想，需要幾代、十幾代，甚至幾十代人的艱苦努力。今后的路還很長很長，我們今天所面臨的矛盾和問題，同樣富有挑戰(zhàn)性，只不過環(huán)境不同、條件不同罷了。解決好這些矛盾和問題，不斷推進中國特色社會主義偉大事業(yè)繼續(xù)前進，同樣需要堅定的理想信念，同樣需要實事求是的思想路線，同樣需要艱苦奮斗的工作作風。這其中，最為重要的是理想信念。

沒有信仰的力量就沒有我們今天的輝煌，沒有鳳凰涅槃般的苦難歷程，就沒有我們今天的輝煌?？嚯y砥礪意志，勝利催人奮進。在全面建設(shè)小康社會的今天，我們更加需要這種力量。

最后，以一首《閱后偶感》結(jié)束全文：

百年風雨皆滄桑，歷盡苦難事業(yè)昌。

前赴后繼薪火傳，祖國明日更輝煌。

苦難的歲月 讀《苦難輝煌》有感

?我們曾經(jīng)是奴隸，否則不會有從1840年到1949年中民族的百年沉淪。我們也擁有英雄，否則不會有從1949年到2050年中華民族的百年興盛。?

這是剛翻開書，給了我很大震撼的一段話，我不覺思考，是什么支撐黨走過漫長的90年，創(chuàng)造出繁榮的今天？

在前言里，金一南將軍告訴了我答案，他是這樣說的：?任何民族都需要自己的英雄，真正的英雄具有那種深刻的悲劇意味：播種，但不參加收獲，這就是民族脊梁。?我想，正是這種不懈追求的精神支撐著我們，正是這種偉大的民族脊梁，創(chuàng)造了一個個不朽的神話。

中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？這是許多人都想問的問題。十月革命一聲炮響，給我們送來了馬列主義，送來了組織指導(dǎo)，甚至送來部分經(jīng)費。但沒有送來武裝割據(jù)，沒有送來農(nóng)村包圍城市，沒有送來槍桿子里面出政權(quán)。從毛澤東到鄧小平，從建國到小康社會，一個個人物，一代代相傳的紅色人物，雖然他們的生命都沒有超過一個世紀，但他們的故事和他們的歷史，卻要被不盡的后人運用不盡的觀點，一個世紀一個世紀的描述下去。又想起了長征，這是在百年間給我印象最深的一件事，在漫長的道路上，邁向不平凡的輝煌。紅軍長征期間，各軍團都在創(chuàng)造急行軍速度的記錄，有的人邊走邊睡。還記得紅軍渡金沙江，金沙江是紅軍北上的一道險關(guān)。林彪將軍在長征中急過兩次，一次是搶渡湘江，半夜向中革軍委必須?星夜兼程過河?的緊急電報；一次是搶渡金沙江，大罵一師師長李聚奎。戰(zhàn)爭年代，軍情如火，軍令如山。勝敗瞬間，性命關(guān)天。誰都說不好下一秒會發(fā)生什么。

或許少人知道會理會議，卻都知道遵義會議。會理會議起因于林彪的一封信。遵義會議孕育了中國革命的勝利，會理會議孕育的卻不能說是勝利，或許是一個伏筆。長征路上，一路硝煙，一路戰(zhàn)火。我們可以忘記不盡的高山大河，狹道天險，國民黨數(shù)十萬大軍左跟右隨，圍追堵截，可以忘記革命隊伍內(nèi)部爭論與妥協(xié)，彌合與分裂。但這一點你將難以忘懷：長征所展示的足以照射千秋萬代的不死精神與非凡氣概。

不屈不撓的工農(nóng)紅軍。

不屈不撓的共產(chǎn)黨人。

不屈不撓的解放事業(yè)。

不屈不撓的中華民族。

現(xiàn)在，你可能會常見這樣的共產(chǎn)黨員，但你不得不稱贊，有這樣一批義無反顧，舍生忘死的共產(chǎn)黨人。20世紀是難忘的一世紀。它是一段跌宕起伏的驚天動地的激流，咆哮聲不絕于耳。在這本書的最后，金一南教授是這樣說的： ?已經(jīng)垮掉的蘇聯(lián)。依然追求?脫亞入歐?的日本。日益繁榮富強，卻仍然有待統(tǒng)一的中國。

無終結(jié)的歷史。有個文學(xué)家說過：無終結(jié)便是一切的終結(jié)。叱咤風云的人物紛紛消失之后，歷史便成為一筆巨大的遺產(chǎn)，完整無缺的留給我們。蘇東坡說：‘大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！珴蓶|說：‘國際悲歌歌一曲，狂飆為我從天落。’一個民族，就這樣開始了其偉大的復(fù)興。? 我想，中國共產(chǎn)黨，便是在這樣的復(fù)興之中，走向其最燦爛的未來。