第一篇：一年級(jí)看圖說(shuō)話訓(xùn)練及：植樹(shù)節(jié)這一天

一年級(jí)看圖說(shuō)話訓(xùn)練及范文：植樹(shù)節(jié)這一天

問(wèn)題設(shè)置一：

今天是植樹(shù)節(jié)，天氣怎么樣？

提供形容天氣好的詞語(yǔ)：陽(yáng)光明媚 萬(wàn)里無(wú)云 陽(yáng)光燦爛 風(fēng)和日麗 秋高氣爽 春暖花開(kāi) 問(wèn)題設(shè)置二：

我是怎么植樹(shù)的？先（）接著（）然后（）最后（）

訓(xùn)練時(shí)，優(yōu)生先說(shuō)，注意每個(gè)孩子都要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間可以花得稍微多點(diǎn)。問(wèn)題設(shè)置三：

看著種好的小樹(shù)苗，我滿意的笑了，默默對(duì)小樹(shù)苗（）問(wèn)題設(shè)置四：

這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說(shuō)些什么呢？ 口語(yǔ)交際整合訓(xùn)練，從說(shuō)轉(zhuǎn)化到寫，教師相機(jī)指導(dǎo)；

一年級(jí)看圖說(shuō)話訓(xùn)練及范文：植樹(shù)節(jié)這一天 植樹(shù)節(jié)這一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹(shù)。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑，接著將小樹(shù)苗放進(jìn)坑里。然后，給小樹(shù)苗培上土，最后給小樹(shù)苗澆點(diǎn)水?？粗N好的小樹(shù)苗，我滿意的笑了，默默的 對(duì)小樹(shù)苗說(shuō)：“快快長(zhǎng)吧！快快長(zhǎng)！我會(huì)天天來(lái)給你澆水的。”這時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽(tīng)懂了我的話，和小樹(shù)苗一起說(shuō)：謝謝，謝謝！

第二篇：一年級(jí)看圖說(shuō)話訓(xùn)練及：樂(lè)于助人

一年級(jí)看圖說(shuō)話訓(xùn)練及范文：樂(lè)于助人

問(wèn)題設(shè)置一：

走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到（），只見(jiàn)他（）具體寫一寫累的樣子； 提供拉車叔叔很累的詞語(yǔ)：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚

問(wèn)題設(shè)置二： 看到這情景，我（）

提供形容動(dòng)作迅速的詞語(yǔ)：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛 問(wèn)題設(shè)置三：

叔叔轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大聲說(shuō)道（）問(wèn)題設(shè)置四：

胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾仿佛也在說(shuō)（）一年級(jí)看圖說(shuō)話訓(xùn)練及范文：樂(lè)于助人

走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。只見(jiàn)他氣喘吁吁，汗如雨下，不時(shí)還停下來(lái)休息休息?？吹竭@情景，我三步并做兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時(shí)叔叔看到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大聲說(shuō)道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛(ài)心的好孩子！”胸前的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾好象也在說(shuō)：“你為紅領(lǐng)巾做了一件了不起的好事，你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！”

第三篇：一年級(jí)看圖說(shuō)話訓(xùn)練及：保護(hù)青蛙

一年級(jí)看圖說(shuō)話訓(xùn)練及范文：保護(hù)青蛙

問(wèn)題設(shè)置一：一天小明（）

提供興奮的詞語(yǔ)：興沖沖 興致勃勃 歡天喜地 興高采烈 忘乎所以 問(wèn)題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來(lái)了（）問(wèn)題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在乎他（）提供青蛙一年捉害蟲(chóng)相關(guān)數(shù)據(jù)：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲(chóng)，一年可以消滅害蟲(chóng)一萬(wàn)五千多只。問(wèn)題設(shè)置五：小明慚愧（）他來(lái)到池塘邊（）

提供形容急切的詞語(yǔ)：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星 問(wèn)題設(shè)置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（）看圖寫話范文：

一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛(ài)的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊遥瑒傄蛔缴嘲l(fā)上，耳邊傳來(lái)廣播的聲音：我們要保護(hù)青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽(tīng)了一點(diǎn)也不在意，拿起報(bào)紙看了起來(lái)，沒(méi)想到報(bào)紙上也寫著關(guān)于青蛙的事，報(bào)紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲(chóng)，一年能消滅害蟲(chóng)一萬(wàn)五千多只。聽(tīng)到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來(lái)到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說(shuō)：“謝謝你還給我們生命，我們會(huì)保護(hù)莊稼好好報(bào)答你們的?！?/p>

第四篇：一年級(jí)看圖說(shuō)話訓(xùn)練及：救小鳥(niǎo)

一年級(jí)看圖說(shuō)話訓(xùn)練及范文：救小鳥(niǎo)

看圖說(shuō)話引導(dǎo)過(guò)程：

問(wèn)題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹(shù)? 提供形容樹(shù)木茂密的詞語(yǔ)：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹(shù)成陰 問(wèn)題設(shè)置二：鳥(niǎo)窩里生長(zhǎng)著幾只怎樣的小鳥(niǎo)？

提供形容鳥(niǎo)兒幼小、可愛(ài)的詞語(yǔ)：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛(ài)、機(jī)靈 問(wèn)題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 提供形容小貓劣跡的詞語(yǔ)：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做

問(wèn)題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 問(wèn)題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？

問(wèn)題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字？ 口語(yǔ)交際連貫訓(xùn)練：

將剛才的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行合理的整合，說(shuō)說(shuō)整幅圖的意思？ 寫話訓(xùn)練，教師適機(jī)指導(dǎo)

一年級(jí)看圖說(shuō)話訓(xùn)練及范文：救小鳥(niǎo) 我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，樹(shù)上住著幾只嬌嫩的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒每天唧唧喳喳的非?？蓯?ài)。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹(shù)上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時(shí)，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰?，小貓害怕的逃走了。?shù)上的小鳥(niǎo)安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小主人是你救了我們?！?/p>

第五篇：一年級(jí)看圖說(shuō)話

【范文一：打掃衛(wèi)生】

一天下午放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會(huì)就把教室打掃干凈了。

【范文二：打掃衛(wèi)生】

放學(xué)了，一群可愛(ài)的小朋友們?cè)诿髁恋慕淌依镎J(rèn)認(rèn)真真地打掃衛(wèi)生。

他們有的擦玻璃，有的擦桌子，有的掃地，還有的灑水。擦玻璃的小朋友把玻璃擦得亮晶晶的，就像一面大鏡子。擦桌子的小朋友把桌子擦得一塵不染。掃地的小朋友把地掃得一干二凈。