第一篇：感受大自然 作文

一、教學(xué)內(nèi)容：

如何寫以“感受自然”為話題的作文

二、命題趨勢(shì)

1、能夠運(yùn)用情景交融，寓情于景的表現(xiàn)手法。

2、通過(guò)細(xì)致觀察，生動(dòng)描述事物，抒發(fā)感情的寫法。

3、多側(cè)面、多角度地觀察并抓住景物的特征進(jìn)行描寫。

4、恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想象的思維方式，合理安排文章的層次。

三、解題方法指導(dǎo)：

（一）理解話題

“感受自然”的“文眼”是“感受”，要避免“見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水”的客觀“再現(xiàn)”。如果只是寫出自然事物的表面屬性，沒(méi)有把它和我們的主觀體驗(yàn)及心靈思索聯(lián)系起來(lái)，作文也就失去了靈魂，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)就脫離了文題的要求。要在作文中與讀者產(chǎn)生情感的交流，心靈的碰撞，就要求作者善于體驗(yàn)自身經(jīng)歷，將心中的感動(dòng)飽蘸于筆端，流瀉于筆下，這樣做，才能將“感受自然”之情具體化，形象化。

這個(gè)話題決定了最容易寫成借物抒情的記敘文。

寫作時(shí)，首先要在眼前呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的大自然，要感受到大自然的生命并且在自然萬(wàn)物中加入你的情感體驗(yàn)。

其次，通過(guò)講述動(dòng)人的故事，感悟一段道理，對(duì)本題特別適合。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，用一個(gè)曲折的故事作為載體，寫出一段感情，是很容易做到的。

再次，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式抒寫自己的情懷。關(guān)于“感受”的內(nèi)容，可以見(jiàn)于篇末點(diǎn)題，也可散見(jiàn)于篇中。

切忌寫成純粹的議論文，那樣是不易把握的。全篇議論，反而令人厭煩。

（二）寫法指導(dǎo)

1、巧取自然之景，讓內(nèi)容新穎奪目。

馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》便是典范，詞人先列舉了“枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”九個(gè)特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一語(yǔ)道破天機(jī)，使前面的九個(gè)“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。

2、細(xì)描自然之美，讓語(yǔ)言靚麗多姿。想寫活“自然”，就要在把握自然景物特點(diǎn)的前提下，用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言把它描述出來(lái)，這時(shí)，修辭便是讓作文語(yǔ)言形象、生動(dòng)起來(lái)的最佳辦法。

朱自清先生在《春》中寫道：“春天的腳步近了”；“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼，??太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”；“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”??擬人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類”文章取勝的一大法寶。

練習(xí)及指導(dǎo)：運(yùn)用修辭手法，描寫一段傍晚的景色。

3、巧抒喜愛(ài)之情，讓情感與眾不同。一個(gè)具體的“自然”景物在不同的時(shí)間、不同的角度、抑或不同的人“感受”上結(jié)果肯定不同。

《岳陽(yáng)樓記》中，面對(duì)“洞庭湖”的“自然”景色，“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹卻“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，充分體現(xiàn)了其寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，這就使文章在立意上驟然一新，產(chǎn)生了極其神奇的效果。

抒發(fā)真摯情感的方法有：1）直接抒情。就是作者在文章里，直抒胸臆，直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的情感。它不借其他任何方法，而是直接把自己獨(dú)特的情感抒發(fā)出來(lái)；2）寓情于事。帶著強(qiáng)烈的情感來(lái)記敘事情或記敘人物，一邊敘事，一邊抒情，但目的在于抒情，記敘是用來(lái)抒情的手段；3）寓情于景（情景交融）。就是通過(guò)對(duì)事物或景物的描寫，來(lái)抒發(fā)自己的感情的一種抒情方法，這種抒情方法，抒情應(yīng)是最終的目的。4）寓情于議。即通過(guò)議論來(lái)抒情，常被用于記敘類的文章中，當(dāng)作者對(duì)所寫的人或事產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情時(shí)，通過(guò)議論來(lái)抒發(fā)；5）寓情于理。所謂寓情于理，就是通過(guò)闡述某個(gè)道理，來(lái)抒發(fā)作者的內(nèi)心情感的一種抒情方法。6）托物言志。是指通過(guò)對(duì)某種客觀事物的描寫，來(lái)寄托自己的某種抱負(fù)和志趣。

注意：對(duì)大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作文的“意”才能有一定的內(nèi)涵，古人云：“意高則文勝?！比绻麅H僅寫出自然屬性，沒(méi)有把它和我們的現(xiàn)實(shí)生活和深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，就只能寫出現(xiàn)象而寫不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對(duì)大自然的“悟”還要集中，不能漫無(wú)邊際，浮光掠影。寫“悟”，可以散見(jiàn)于全文，也可以凝聚于篇尾。

練習(xí)及指導(dǎo)：針對(duì)自然界中的某種事物寫一段文字，抒發(fā)自己的感情。

四、范文分析：

（一）病文分析：

分析提示：情感抒發(fā)是否恰當(dāng)、是否符合主題，描寫是否細(xì)致。金樽玉碟水仙情

寒冬臘月之際，大雪紛飛之時(shí)，人們無(wú)不欣賞傲然挺立的紅梅，生機(jī)勃勃的松柏；而我卻最喜愛(ài)我家窗臺(tái)上的一盆水仙花。

多么美麗的水仙，多么醉人的仙子。翠綠的枝葉，一簇貼在另一簇旁邊，雖是那么擁擠，但卻井井有條。一部分枝葉捧出了金黃的小花，一部分嫩葉吐出了潔白的新芽。亭亭的“金樽”聳立在“玉碟”之中，閃爍著迷離的光彩，釋放著淡淡的清香。給人一種可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的感覺(jué)。她無(wú)意爭(zhēng)艷，卻生就一副令人陶醉的風(fēng)姿；她無(wú)心造美，卻釀出一種叫人聯(lián)想的意境。多么謙虛的胸襟，多么偉大的胸懷?。?/p>

我每次回家，第一眼要瞅的就是窗臺(tái)上的水仙?？蓯?ài)的她們，哪里是一群俊秀婀娜的凌波仙子？分明是窗戶上的一幅美麗的剪畫??

今天我一回家，就來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)窗簾。

“久違了，可愛(ài)的仙子！讓陽(yáng)光擁抱一下你們吧?！笨每枚际歉咛籼舻膫€(gè)兒，金黃色的花瓣，潔白的身子，綠色的葉子，聳立在花盆之中，純潔高雅，嬌美迷人，難怪有人稱她為“金樽玉碟”。這仙子的根倒奇怪，就像蒜頭一樣。怎么也想不到，這模樣平平的“蒜頭”，竟然也會(huì)捧出如此美麗的水仙花來(lái)。她不需優(yōu)良的環(huán)境，不需要精心地培養(yǎng)，只需要一汪清水，一縷陽(yáng)光，再加上幾塊鵝卵石與它作伴。就能在她自己的一方天地中，自由自在地生長(zhǎng)。你看，她給人們貢獻(xiàn)了非常的美麗，而自己需要的卻很少很少。

我第一次見(jiàn)到水仙的時(shí)候，是在一個(gè)朋友家做客，差一點(diǎn)把它當(dāng)作大蒜頭。它的桿像大蒜的桿，下部白，上部綠；它的葉像大蒜的葉，綠綠的，扁扁的；它的根更像大蒜的根，“兄弟七八個(gè)”團(tuán)在一起。要不是這模樣平平的“大蒜”頂部開(kāi)出這一朵朵不同于大蒜的小花，我真要問(wèn)：“你們家真有趣，把大蒜當(dāng)盆景？”

一陣晚風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。仙子們欣喜若狂，個(gè)個(gè)臨風(fēng)飄舉，翩翩起舞。此時(shí)此景令人想起曹子健筆下的“飄若驚鴻，宛若游龍”。

（二）優(yōu)秀范文分析：

瀑

總想起那條瀑布，無(wú)須記住它的名字，只需在心中留著與它邂逅的那種默契。它所在的那座山，有著和它一樣的氣質(zhì)。山中有一潭清清的流水，清新、鮮活，靜默中有一種隱隱的騷動(dòng)。細(xì)看，原來(lái)是一脈清流涓涓注入，似乎滿山都和著一種震蕩的節(jié)奏。峰回路轉(zhuǎn)，它竟在眼前了。

瀑是純美的。那疊翠堆綠的山頭，瀉著一條幾米寬的綠色的瀑，鳴響著一曲澎湃動(dòng)人的歌。山被鼓動(dòng)得喘不過(guò)氣來(lái)，壁巖的新綠也像在涌動(dòng)著，光潔而豐腴，有如少女的唇，接受著瀑布狂放不羈的吻。

瀑是熱烈的。它浩浩蕩蕩地直瀉而下，帶著男兒強(qiáng)勁的呼號(hào)，雖然被巖石迎面劈成無(wú)數(shù)股水柱，但它仍順勢(shì)往下猛沖，濺起的一朵朵水花兒被擊得狂放四溢，似煙似霧地朝人撲來(lái)。一切像生活一樣轟轟烈烈，永不枯竭。

瀑是豪放的。它坦蕩、自然、豪情滿懷的狂瀉中，有那么多色彩在奇妙地變幻，流光溢彩，仿佛大千世界里紛繁絢麗的生活；有那么多熱情在奔突，在涌動(dòng)，在宣泄；有那么多的清泉在歡唱，在奔騰，像大合唱，像交響樂(lè)??

我被胸中盈盈的喜悅沖擊著，盡管這顆即將成熟的心在生活面前，有時(shí)會(huì)茫然不知所措，可眼前的瀑布卻啟發(fā)了我。是的，它比我更懂得生活，更懂得自信，沒(méi)有一絲彷徨憂郁，沒(méi)有一點(diǎn)畏懼退縮，在無(wú)數(shù)個(gè)濺起的水沫中，塑造自我，走向輝煌的永恒??

我默默地走近這水的屏障，呼吸那醉人的氣息。縱然它經(jīng)受疾風(fēng)驟雨的打擊，面對(duì)著山石怪巖的阻隔和刁難，它仍然奔涌著向前。

我心懷敬意地靜靜佇立著，看到了生命的極致：壯美的人生正是那些不畏險(xiǎn)阻、奮勇前行的人們寫就的，就像這眼前的瀑！

五、幫你積累

1、大自然和智慧在任何事物上都不存在分歧。

2、到廣闊的天地中去，聆聽(tīng)大自然的教誨。

3、大自然不會(huì)欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。

4、海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛。

5、葉—— 三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹(shù)開(kāi)始。這些樹(shù)，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。越到秋天，它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

6、果——山腰里、山崖上一根根毛竹修長(zhǎng)挺拔，葉子上，晶瑩的露水如同一串串珍珠瑪瑙在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。成片的果樹(shù)碩果累累。你看那黃澄澄的橘子掛滿枝頭，壓彎了樹(shù)枝。那經(jīng)霜的柿子仿佛大紅燈籠，高掛枝頭。松影里，竹蔭下，青青的草，紅紅的花，好像一點(diǎn)也不知道秋天的來(lái)臨，還是那么有精神。真是“花謝花開(kāi)無(wú)了日，春去春來(lái)不相關(guān)?！?/p>

7、瀑——那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，使飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅。微雨似的紛紛落著。據(jù)說(shuō)，這就是梅雨潭之所以得名了。

8、云——向往飛翔，向往天空，于是，我要做片云。時(shí)而，我會(huì)調(diào)皮地遮住太陽(yáng)，任他那從我縫隙中透出的和煦陽(yáng)光，為我鑲上一道美麗的金邊，把我打扮得光彩照人。時(shí)而，我會(huì)溫柔地和彩虹做伴，用自己的一身潔白去映襯她那繽紛的七彩。時(shí)而，我也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)虛榮：我會(huì)悄悄溜到河上，羞羞澀澀地去張望自己水中的倒影??然后再偷偷地在天空中對(duì)著自己微笑。

9、晨——早晨，推開(kāi)窗戶，只見(jiàn)晨霧籠罩了整個(gè)山村。遠(yuǎn)處的山，近處的樹(shù)，宛如壯觀的海市蜃樓。遠(yuǎn)處山谷傳來(lái)牧童喧鬧的回響，但辨不清方向，更看不見(jiàn)人影。一會(huì)兒，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)，霧漸漸在涌動(dòng)中擴(kuò)散、變薄、消失，周圍的景物便清晰地呈現(xiàn)在眼前。遠(yuǎn)處，峰巒疊嶂，連綿起伏；近處，流水淙淙，飛瀑四濺。此時(shí)的山村脫去了灰蒙蒙的睡袍，換上了金燦燦的新裝，別有一番秀逸風(fēng)姿。

凋 零 的 美 麗

秋天多被人們認(rèn)為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。

一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無(wú)法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來(lái)了，但我認(rèn)為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開(kāi)了家，也許是大地的邀請(qǐng)使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點(diǎn)力量成就了一段新的成長(zhǎng)。葉子將原來(lái)本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹(shù)的能量，使它在來(lái)年更有力的生長(zhǎng)，這就是凋零的美麗。殘酷，無(wú)可奈何。

我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)永不停歇的世界，誰(shuí)也無(wú)法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn)，每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹(shù)上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽(yáng)光、雨露來(lái)充實(shí)隨時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開(kāi)樹(shù)無(wú)法生存，人離開(kāi)社會(huì)無(wú)法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹(shù)。就像葉子總有離開(kāi)樹(shù)的一天，人總有一天會(huì)離開(kāi)社會(huì)，不是社會(huì)遺棄我們，而是我們跟不上社會(huì)的速度了。于是我們無(wú)

可奈何地退出，無(wú)可奈何地凋零——我們老了。

我們應(yīng)該試著去尋找美麗。離開(kāi)并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動(dòng)，激勵(lì)人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在曾經(jīng)走過(guò)的地方種下歡樂(lè)。人雖然走了，但鮮活地存在于社會(huì)的印記卻烙在了歷史中。

我們的離開(kāi)也提供了更多的位置給蓄勢(shì)待發(fā)的人，同樣的工作平臺(tái)會(huì)是他們絢爛的舞臺(tái)。

凋零是無(wú)可替代的必然，樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。

[點(diǎn)評(píng)]“感悟大自然”的話題很寬泛，本文能夠化大為小，從落葉中得到人生的感悟，主題精練而集中。文章的層次十分鮮明，先寫落葉飄零，再寫落葉飄零的美麗，最后上升到人生意義的高度，感悟到人生應(yīng)該美麗地生活，像飄零的樹(shù)葉那樣，奉獻(xiàn)自己的生命，留給大地肥沃與豐厚。文章立意鮮明，感情真切，語(yǔ)言流暢，過(guò)渡自然，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。[例文2] 花 開(kāi) 的 聲 音

可曾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音？一人獨(dú)處時(shí)，諦聽(tīng)蛙蟲(chóng)唧唧，若有若無(wú)的清香縈繞耳旁，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，用你真心，可聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)！如月夜下自遙遠(yuǎn)的地方飄來(lái)的悠揚(yáng)笛聲，如晨曦初現(xiàn)中從葉尖滑落閃亮的露滴，如黃昏夕照透過(guò)紅蜻蜓薄薄的翼紗：縹緲、清新、美妙。

這是我想像中花開(kāi)的聲音，也許，這般美妙的聲音，只可存在于想像中，今生無(wú)法真正領(lǐng)略。但是，正因?yàn)檫@份遺憾和距離，花開(kāi)的聲音才永遠(yuǎn)美麗。

晨曦、黃昏、月夜，最令人遐想，在這些時(shí)分聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，會(huì)有無(wú)盡的感受。當(dāng)暮色滲入每個(gè)角落，一切都變得如幻似真，如黑色的剪影戲。若配上一兩點(diǎn)流繭，也許會(huì)更妙，更能令人想起花開(kāi)的聲音。夜中的朦朧只把美麗的一面展示，更增一份神秘。

花開(kāi)的聲音輕輕告訴我，所有美好的一切，也許都是可想而不可即的，以前認(rèn)為美好的，當(dāng)你得到了，便不再美麗。有位哲人說(shuō)過(guò)：你認(rèn)為美好的東西，千萬(wàn)不要回頭看，這是保持她美好的惟一方法。是的，永遠(yuǎn)也得不到的東西，會(huì)產(chǎn)生一種距離美，如霧里看花，水中望月。很久以前，我總以為朋友之間沒(méi)有距離，但那若有若無(wú)的花開(kāi)的聲音使我明白，朋友之間的空白要由一小段一小段的距離來(lái)填補(bǔ)。距離太近了，你心中的朋友便幾近赤裸，他所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都已展示在你面前，那份神秘也就蕩然無(wú)存了。朋友只在于理解，而不在于了解，讓彼此心中都在那小段距離中仔細(xì)保存心底的一份神秘。

但是，朋友，我只需一點(diǎn)點(diǎn)的距離，而不愿讓距離成為遺憾。只愿多年以后，你不要把所有經(jīng)歷的滄桑寫在臉上，而把似曾相識(shí)的感覺(jué)洋溢，使我在茫茫人海中一眼把你認(rèn)出，可以輕易地找回那筆一直藏于心底的財(cái)富，讓極短的距離找到美好，燦爛，一起去聽(tīng)少年夢(mèng)中花開(kāi)的聲音。

就讓我們并肩而坐，仔細(xì)傾聽(tīng)，聽(tīng)！花開(kāi)了??

點(diǎn)評(píng)：這是一篇優(yōu)美的散文。文章由花開(kāi)花開(kāi)的聲音的美妙聯(lián)想到美的特點(diǎn)――距離美，從而感悟到人與人之間的交往應(yīng)該保持那點(diǎn)距離，這樣，友誼才會(huì)持久，人生也就會(huì)更美好。“朋友只在于理解，而不在于了解”，作者大感悟可謂深刻了！文章語(yǔ)言細(xì)膩而生動(dòng)，富有節(jié)奏感和韻律感，顯示了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。

第二篇：感受大自然作文作文

感受大自然作文作文

感受大自然作文（1）江南雨，依舊是這樣柔柔的，愁愁的。春寒料峭，這絲絲春雨，難道不曾勾起離別的游子對(duì)故鄉(xiāng)的縷縷愁思？面對(duì)這飄灑的雨絲，難道不會(huì)讓人有“每逢佳節(jié)倍思親”的苦楚？

聽(tīng)，“叮咚，叮咚”……大自然又一位杰出的音樂(lè)家，正用她手中的指揮棒，奏響世間最震撼人心的音樂(lè)。水，是生命之泉，當(dāng)人們?cè)陲嬘盟臅r(shí)候，難道不曾想到，這股生命之泉也有她最溫柔，最美麗的一面？水是友情，那潭深千尺的桃花潭水依然如故嗎？李白與汪倫的友情已隨潭水沉積至今……還有什么不快嗎？舉杯暢飲，“對(duì)影成三人”的獨(dú)酌只讓人心傷，“遠(yuǎn)在天涯斷腸人”的自飲更令人心醉……

無(wú)邊的思緒飄向遠(yuǎn)方，難道是我思想的野馬脫了韁？還是我的大腦不想關(guān)上它那記憶的閘門……

站在絢麗非凡的夕陽(yáng)下，我不禁感嘆造物主的偉大和自已的渺小。古人吟：最美不過(guò)夕陽(yáng)紅！

夕陽(yáng)最美的時(shí)光不過(guò)是它消失前的一瞬間的美麗。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，人們不禁會(huì)因“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”而感到失望遺憾。而每當(dāng)我站在這美麗多情的夕陽(yáng)下時(shí)，總有和古人不一樣的感覺(jué)。如果沒(méi)有夕陽(yáng)西下，怎會(huì)有明天的希望和成功？假若沒(méi)有夕陽(yáng)西下，含辛茹苦的農(nóng)民怎會(huì)有豐收的喜悅？假如沒(méi)有夕陽(yáng)西下，飽讀詩(shī)書的學(xué)子怎會(huì)有苦讀十年，金榜提名的愜意…… 面對(duì)這一切，我不禁感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，盡在黃昏時(shí)！”

自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，這一切都源于自然．自然是偉大的是神奇的．它與生活是那么近，那么緊．品味自然不就如品味生活了嗎！

感受大自然作文（2）

10月28星期二，我們?nèi)熒黄鹑サ搅巳稚角f進(jìn)行秋游活動(dòng)。學(xué)校還為我們買了學(xué)生套票，有十八種游樂(lè)設(shè)施可以玩呢！

這次旅游以組為單位，在我們的小組里我是組長(zhǎng)，隊(duì)員是江鑫、唐立鴻、郭泳龍四個(gè)人。盼望已久的旅游車到了。我們組“打頭陣”走向了那輛標(biāo)著大大的“六一班”的空調(diào)大巴，我們四個(gè)人好不容易擠到了一起，車子“哐當(dāng)哐當(dāng)”地上了路。車上，我們班的“四大天王”開(kāi)始唱歌。不一會(huì)兒，就到了泉林山莊了。我們蹦蹦跳跳地下了車，老師和導(dǎo)游說(shuō)完了安全規(guī)則，我們?nèi)嗑汀吧ⅰ绷?，一小組一小組地走開(kāi)了。我們“就地取材”，先去玩了附近的游樂(lè)設(shè)施：“滑翔飛翼”。那是用結(jié)實(shí)的鋼絲吊著一個(gè)飛機(jī)模樣的東西，里面可以做上四個(gè)人?！肮?！我們?nèi)藬?shù)‘相符’呀！”然后倒著拉倒高的地方，再?zèng)_下來(lái)?？粗鴦e人玩得那么高興，我們也不甘落后。到我們坐在“飛機(jī)”里了，“飛機(jī)”慢慢后退。沖下來(lái)那一刻我幻想著自己是一只小鳥(niǎo)，在天空中快速飛翔；幻想自己是一只輕快的小猴子，再樹(shù)藤中飛快地穿越著。呀！實(shí)在舒服極了。這時(shí)真想變成一位“原始人”，在大森林中自由自在地大叫，那一定很好玩。隨后我們又去玩了游艇。好是好玩，但是發(fā)動(dòng)機(jī)吵死人了。真想讓耳朵聾了可能還好受一點(diǎn)。真不明白我們幾個(gè)當(dāng)時(shí)是怎么吵著要來(lái)坐的。我們還玩了很多東西，開(kāi)心極了。

中午吃完了飯，感覺(jué)還不錯(cuò)，一根香腸、一片火腿、一只雞翅，還有一些大白菜和好多飯，吃得我飽飽的。只剩下20分鐘了，我們又去玩了單軌自行車，這是飯后的最好去處。在自行車上，我和江鑫都昏昏欲睡了。說(shuō)實(shí)話，不困就怪了，除非你沒(méi)眼睛或者是金魚眼（沒(méi)眼皮）。我們?cè)跇?shù)梢上慢慢地走；頭頂上還掛著一塊遮陽(yáng)的布；偶爾有小鳥(niǎo)“吱”地一聲掠過(guò)；四周連大狗也在打呼嚕；我都要睡著了。我們又開(kāi)始集合，然后又上了車，車又“哐當(dāng)哐當(dāng)”地回到了學(xué)?！?/p>

我通過(guò)這次旅游感到，泉林山莊就好像一個(gè)小“大自然”，我們一進(jìn)去就成了“大自然”里的一只只“野猴子”在里面盡情玩耍。但是當(dāng)我看到滿地的飯盒時(shí)就很不舒服。我想，如果我們?cè)俨缓煤玫乇Ｗo(hù)地球，那么誰(shuí)又能保證我們的子孫后代能再看見(jiàn)真正的大自然呢？

第三篇：感受大自然

感受大自然

(感受自然，是你用平凡的心，去感知大自然博大胸懷。)

大自然是人類的家園，大自然是神奇、美麗的，它是美麗神話中的天堂……

大自然是綠油油的稻田，在里面我們返樸歸真，它就仿佛是一面有著神力的鏡子，它照出了最真實(shí)的你，照出了你那純潔的心靈。他能讓你感受到天堂無(wú)與倫比的快樂(lè)，他能讓你心情感到十分舒暢。

大自然是那茂密的樹(shù)林，它是無(wú)私的，他無(wú)私供給人類森林資源、免費(fèi)給人類提供“氧吧”。?。∧憔褪翘焐竦臍g娛，生命的動(dòng)力。在你那里是我可以修身養(yǎng)性，在你那里，你能陶冶我們的情操，哦，這多么讓人心動(dòng)。

大自然你就是一本好書，你常常告訴我們做人的道理——無(wú)私奉獻(xiàn)。

大自然你就是生命的源泉，如果沒(méi)有你呀！世界任何生物將會(huì)滅亡，這后果真是不堪想象。

大自然你就是人類生存的守則，你上面寫著，哪里有自然資源，應(yīng)該有序的利用，可是有些人破壞了你的自然規(guī)律，結(jié)果他們不僅給自己帶來(lái)麻煩，還會(huì)給人類帶來(lái)了災(zāi)難。洪災(zāi)的泛濫不就是人類自食其果嗎？比如說(shuō)現(xiàn)在的“SARS”變異冠狀體病毒，為什么會(huì)有這種病毒侵入呢？也許是人類不注意保護(hù)自然環(huán)境的后果吧？

大自然你是人類的母親，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。

閉上眼，傾聽(tīng)風(fēng)兒竊竊自語(yǔ)的聲音，享受大自然輕柔的撫摸，頓時(shí)飄過(guò)一陣熟悉的芬芳；睜開(kāi)眼，迎接我的不是那枯黃凋零的落葉，也不是垂頭喪氣的小草，更不是秋風(fēng)蕭瑟的荒涼寂地，而是一片翠色欲流的曠野。樹(shù)木、花朵兒零亂地散在這翡翠般綠流上。側(cè)耳傾聽(tīng)大自然的回音，“沙沙，沙沙”——原來(lái)是秋帶給我們這個(gè)不同凡響的見(jiàn)面禮。

“來(lái)呀，快來(lái)呀!”秋的身影輕盈地挪移著，剛才還在那兒尋捕蝶影，這一眨眼，又坐著榕樹(shù)秋千微笑地向我招手，我忍不住秋的誘惑，蹦著跳著追隨秋的倩影。

花海上的蜂圍蝶陣，蜂蝶的共舞紛飛，我覺(jué)得自己仿佛也變成了—只蝴蝶，加入了他們。他們似乎非常歡迎我這位志同道合的伙伴的到來(lái)，拉著我的手，熱情地邀請(qǐng)我一起分享秋的禮物。五彩繽紛的雞冠花，黃中小斑紋雛菊也趕來(lái)助興，為這花叢里的舞臺(tái)錦上添花。一絲涼風(fēng)輕輕地襲來(lái)，心里不覺(jué)涌上一股暖意。這股暖流緩緩地流入我的心底，永不停息。蔥蘢蒼翠中點(diǎn)綴著的黃的蹤影的綠野，替代了凋零的花兒的繽紛多彩的花野，這是秋無(wú)邊際的視野。她像春那樣，善解人意，溫柔可人：她又像冬那樣，常給我們這些秋迷帶來(lái)許多出人意料的驚喜；有時(shí)，她又是夏的翻版，活潑熱情，充滿朝氣，充滿生機(jī)；但有時(shí)，她又淘氣調(diào)皮地吹落幾片金黃的樹(shù)葉，她覺(jué)得五彩繽紛的大自然才是人家心目中所向往的。

秋宛如一個(gè)賦予雙重性格的女孩，時(shí)而內(nèi)向，時(shí)而外向，讓人捉摸不透她的心思。

秋，好像一件無(wú)形的紗衣，裝扮著愛(ài)美的大自然。

秋，仿佛曲徑通幽，引領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p一個(gè)新的世界。

讓我們?cè)俅伍]上眼，感受那不一樣的秋音吧……

追逐自然的蹤影

秋日習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹過(guò)我的耳梢，淌進(jìn)我的心房，捎來(lái)了秋的氣息，我心中吟唱起《秋天》。

邁著輕盈的步伐，勾畫著愉悅的心情，哼著舒緩的小曲，走進(jìn)“夢(mèng)的森林”。

徜徉在湖邊的石頭路上，迎面而來(lái)的是涼爽的秋風(fēng)，瑟瑟，不潮濕，卻洋溢著我的好心情。我與倫漫步著，擺脫了繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，貪婪地汲取清新的空氣，很慢，卻很爛漫。能與清風(fēng)做伴，湖水為友，吮吸自然的氣息，確是振奮人心的。

我猛然住足，心中涌起熱情，蹲身俯視，只見(jiàn)清澈的湖水碧波蕩漾，水中土礫沙石顯得一清二楚，我能清楚地望見(jiàn)水中的青苔，我頓時(shí)找到了答案，是青苔染綠了湖水，加上圍繞著湖水的無(wú)數(shù)高高的石柱燈的倒影，形成一片潮濕的森林，因?yàn)榫G，深深淺淺的綠，還有那樹(shù)干似的石柱燈，我用兩只手指輕輕地劃著水面，心中又吟唱起《讓我們蕩起雙漿》。

我站起身來(lái)，舉目四望，一大片碧綠的湖水被湖對(duì)面一株株仍然墨綠的樹(shù)木圍繞了綠顏料似的，像是一個(gè)畫家酣暢淋漓的杰作，卻不是這兒深，那兒淺，沒(méi)有規(guī)律，而是均勻的綠，上淺下深的綠，出自于飽蘸激情之筆，塑造出優(yōu)雅之風(fēng)，著實(shí)令人贊嘆不已。

仰望，白鷺女神正朝我們微笑，她并不在笑，只是看著我們，卻使我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，定神細(xì)視，她立在湖中一塊巨石上，雙膝歇跪著，頭向這一邊望著，肩上立著一只纖細(xì)的白鷺，白鷺挺著胸，昂著脖子，鳥(niǎo)冠格外突出，靜靜地立著，立著……我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了白鷺女神的長(zhǎng)發(fā)，不覺(jué)呀然一驚，這是我有始以來(lái)所看見(jiàn)的最長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)得像一座小瀑布，一直浸入水中，不見(jiàn)終結(jié)。女神美人魚般立在石上，顯然是白鷺州的象征。

我終于停止了漫步，和倫背著湖水盡情地奔跑在寬闊平坦的草坪上，好久沒(méi)有這么放松過(guò)了，一時(shí)間盡忘了“勿踏草坪”。忽見(jiàn)一群鴿子朝遠(yuǎn)方飛去，我們更加狂跑，緊追于后。

我們來(lái)到了一片落滿了鴿子的空地上。我很少與鴿子打交道，一種驚喜之感油然而生。我仔細(xì)地望著它們，絕不讓一只美麗的鴿子從我眼皮底下溜過(guò)。這群鴿子中，大部分是五彩的羽毛，顏色從頭部到尾部是由深而淺的，仿佛所有美麗的顏色都凝聚到頭部和頸部了，因此頭部和頸部的羽毛是最出眾的。瞧，有的從深灰色到淺灰色，頸部夾雜些暗紅色，有的從深褐色到淺紅色，頸部夾雜些灰色……我突然發(fā)現(xiàn)了一只白鴿，不，是兩只，白鴿在這群鴿子中是最少見(jiàn)的，也是我最喜愛(ài)的，因?yàn)樗祝砩舷轮挥邪?，那么純潔，樸?shí)而不華麗，正因?yàn)樗前咨?，才成為我心中純潔、神圣的象征。我撒下一些生玉米和糧食種子，吸引白鴿的注意，只見(jiàn)它們彎下脖子，用尖細(xì)的小嘴一次又一次地啄著食物，滿足之后，還悠閑地踱著步，脖子一伸一縮的，令我產(chǎn)生了一種得意感。

它們習(xí)慣性地飛走了，展開(kāi)雙翅盤旋在空中，飛到我們看不見(jiàn)的地方，飛進(jìn)我心中的秋天，追逐自然的蹤影……

瑟風(fēng)悠悠〃漂泊的哀愁

淡黃中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)微綠，秋風(fēng)中落葉蕩漾在蒼茫的長(zhǎng)空。

四季中，俏麗的春總給我一份清新的活力，頑皮的夏則給我?guī)?lái)震撼的鼓勵(lì)，深沉的冬告訴我的是高秘的思緒。而秋，帶給我的是淡淡的哀怨。

不知從什么時(shí)候起，開(kāi)始有一種心情，叫漂泊，而我的憂郁，在這起風(fēng)的季節(jié)，慢慢的蕩漾。漸漸長(zhǎng)大了，莫名的理由，愛(ài)上那個(gè)哀愁的季節(jié)，秋……

秋來(lái)臨時(shí)，總喜歡一個(gè)人漫步湖畔，數(shù)著砌成路的鵝卵石的數(shù)量，感受秋的氣息……

秋時(shí)的風(fēng)，輕輕的，薄薄的，但卻異常的寒。它，掠過(guò)楓樹(shù)，一片片紅楓踏著舞步，飛旋著靠上地面，為裸露的地面披上一襲輕紗。濃郁憂傷的香氣彌漫了整個(gè)世界，幽藍(lán)的蒼穹飄揚(yáng)著輕柔的落花瓣?；ò瓴粩嘞卵敝粱ò昙庹吹角辶璧暮?，開(kāi)始泊移。

心里泛起陣陣漣漪，絕美的秋。絕美的畫面是沒(méi)有瑕疵的，有的是和諧。蕭瑟秋風(fēng)，淅瀝秋雨，飛旋落葉，飄漾落花……它們靜謐地呆在屬于它們的角落，重復(fù)著秋日聲息。于是，風(fēng)起，風(fēng)過(guò)，雨下，雨停，葉旋，葉落，花飄，花漾。秋本身就是虛無(wú)，而秋里的生靈，多半為消逝的飄渺。這樣看，秋，凄楚。但，大概就是這份凄美，使得我在對(duì)秋的喜愛(ài)中，又添了淡淡的憐惜……

拾起飛散零亂的黃葉，葉面上條條褐色的脈絡(luò)極為清晰，想起清亮的琴弦，側(cè)耳傾聽(tīng)，淡淡幽怨的琴聲隨風(fēng)而至，是幻？是實(shí)？落葉的氣息上有消融的苦澀，那沾染了彷徨的淚跡。是未亡人眷戀已逝的生命么？風(fēng)吻著落葉，放了手，任它飛旋。無(wú)需依戀它，只要記得消逝前它那毫無(wú)粉飾的灑脫。每片落葉都包含一段故事，秋里有很多故事，戀上秋里的童話，也戀上童話里的秋……

湖面，大多時(shí)候是靜默著的。它如同一塊厚實(shí)卻又不失清亮的藍(lán)晶。伴著秋的味道，它更像一位溫柔嫵媚的少女，靜靜地佇立著。秋風(fēng)帶著落葉飄旋，葉輕輕地沾上湖面，湖面因有了這些落葉而更為惆悵。失落的秋中，不只有消逝的飄渺，遍布的黃中，也有幾抹跳動(dòng)著的鮮綠。秋并不是所有生靈的終結(jié)。它的凄楚哀愁的柔中，也有一縷堅(jiān)毅。我對(duì)秋的喜愛(ài)大概也隨著這縷堅(jiān)毅而堅(jiān)定。

秋風(fēng)吻別落葉，我握別往日；落葉什么也沒(méi)說(shuō)，往日什么也沒(méi)說(shuō)。踏著落葉的時(shí)候，我便寄祝福于風(fēng)中。是的，不論昔日多么美好，那也只能隨落葉消融。生命的齒輪不會(huì)停止，就如同無(wú)論消逝多少生靈，秋也不曾停止！

秋風(fēng)中，剝?nèi)ヒ粚訉臃狐S記憶，接受風(fēng)雨的洗禮。秋風(fēng)飄過(guò)后，一個(gè)蛻變后的女孩正在微笑的沐浴著秋日芬芳……

秋 之 情

天，已露出絲絲涼意，或許是淘氣的太陽(yáng)弟弟玩累了，正在稍作休息。炎熱的夏日終于過(guò)去了，伴著涼爽的秋風(fēng)，我們踏上了大自然之旅。

秋已至，嫩綠的小草悄然換上略黃的童裝，大多數(shù)顯得精神抖擻，只有一小部份草兒累得不行，趴在地上呼呼大睡。躺在草地上，這些可愛(ài)的草娃娃又開(kāi)始淘氣了，一會(huì)兒用她那針兒似的草尖刺了我一下，一會(huì)兒又一齊給我搔癢，使我“無(wú)立足之地”。好哇，你們真是“得寸進(jìn)尺”。挽起袖子，我也加入了這行列當(dāng)中！

玩累了，我與草娃娃說(shuō)了聲再見(jiàn)，便又繼續(xù)上了旅途。唉，這群淘氣的草娃娃，把我的衣服、褲子都“畫”上一條條黃綠相間的線條。嗨！你好，花兒姐姐，你可真漂亮，五顏六色的花裙子把你裝扮得更加妖艷動(dòng)人，你的舞姿真是舉世無(wú)雙。風(fēng)兒一吹你便翩翩起舞，宛若仙女下凡。偉大的舞蹈家！這時(shí)，一股芳香的氣味沁人心脾，原來(lái)花兒姐姐還噴了香水呢。

咦，這是什么？像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，直掛到地上，喔，我明白了，這是大樹(shù)爺爺那白花花的胡須?！澳愫?，大樹(shù)爺爺?！蔽叶Y貌地向樹(shù)爺爺問(wèn)了聲好。小心翼翼地抬頭仰望，只見(jiàn)樹(shù)爺爺高大地挺立在我面前，盡管飽經(jīng)滄桑的臉上刻下了道道歲月的痕跡，但那矯健的英姿仍令它容光煥發(fā)，風(fēng)光依舊。風(fēng)吹來(lái)，根輕輕地?fù)u晃，樹(shù)葉兒“沙沙”作響，這時(shí)的樹(shù)爺爺正邊撫摸著那雪白的胡須，邊向我講述著他那美妙動(dòng)聽(tīng)的神奇故事。噓，別出聲！聽(tīng)，那“沙沙”響聲便是樹(shù)爺爺那精彩的演講。

累了，來(lái)到湖邊，坐在石凳上。天，是那么的藍(lán)，一望無(wú)際；云，是那么的白，變幻莫測(cè)；水，是那么的綠，那么的美。金色的陽(yáng)光照射在水面上，粼粼微波，金光閃閃；白鷺展翅高飛，悠然自得，那潔白的身影宛若一塊晶瑩剔透、潔白無(wú)瑕的美玉。閉了眼，任涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)臉頰，任鳥(niǎo)兒們?cè)诙吀璩?，拋開(kāi)一切煩惱，任它們飛到九霄云外，任它們飛向宇宙深處。滿懷著愉快之情，同草兒一同嬉戲，同白云一同飄游，同白鷺一起飛翔，同鳥(niǎo)兒共同歌唱！欣賞花兒的翩翩舞姿，聆聽(tīng)樹(shù)爺爺娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事……

秋，雖然沒(méi)有想象中那“霜葉紅于二月花”的浪漫之景，也沒(méi)有“秋風(fēng)蕭瑟”的悲涼氣象，但她有著一種柔柔的色彩美，她就像一位慈母正輕輕地?fù)崦遥逦胰胨?，使我沉醉于其中…?/p>

我愛(ài)秋，更愛(ài)她的“柔”。

秋〃夢(mèng)

望著手中這顆晶瑩剔透的樹(shù)脂，它，比寶石還珍貴。因?yàn)椋兄业膲?mèng)，在秋天許下這個(gè)心愿。

這顆樹(shù)脂，是我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)我倚著那棵樹(shù)暢想美麗的夢(mèng)想時(shí)，看見(jiàn)在枝桿上附著一顆金黃的珠,充滿質(zhì)感，宛如其中飽藏著夢(mèng)的甜蜜與收獲，我小心翼翼地將它從樹(shù)枝上取下，放在手心里。就在它原本與樹(shù)枝的相連處，留下了一道青色的傷痕，深深地烙進(jìn)細(xì)嫩的枝條。我愛(ài)憐地保存著手心中的“夢(mèng)”。

現(xiàn)在，我悄悄地問(wèn)自己：還記得嗎？那兒的秋天是不忍枯黃的，依然保存著它那春天的氣質(zhì)。一片綠樹(shù)如蔭，萬(wàn)花爭(zhēng)艷。沒(méi)有絲毫松懈與枯萎。

還有那棵樹(shù)，那棵我曾從枝上找到我的夢(mèng)的樹(shù)，它就像是一把撐天遮雨的巨傘，任我倚靠，它的枝與葉又同樣不失嬌貴，溫文而雅的風(fēng)韻，細(xì)膩繁密的葉片猶如黑夜中璀璨的群星，每一縷枝，都是那樣光滑，細(xì)致，同樣簡(jiǎn)潔時(shí)尚。抬頭仰望天空，一只白鷺劃過(guò)寂靜的蒼穹，與背影交織成一幅逼真的水墨畫，那幅畫現(xiàn)在還映在我的記憶中。那層層疊疊的云，像小姑娘心愛(ài)的白紗裙。那細(xì)如輕煙的云猶如湖面上微微泛起的漣漪，了無(wú)邊際地向天的那邊涌去。

坐在草地上，依然翠綠的青草令我都不忍坐下，生怕把它幼小的生命傷害。

從草地上拾起一片落葉，脈絡(luò)顯得分外清晰，是不是只有當(dāng)它死去的時(shí)候，才會(huì)顯示出生命的本質(zhì)呢？

我又看著手中的那顆樹(shù)脂，此時(shí)的樹(shù)脂成了放大鏡，透過(guò)它我清晰的看見(jiàn)那個(gè)夢(mèng)：

巖石、沙灘、碧藍(lán)的海、綠草如茵的原野中，安徒生童話中的宮殿，每一個(gè)孩子都是宮殿中可愛(ài)的王子與公主，盡情享受自然的和協(xié)與美麗，沒(méi)有漫天的黃沙、沒(méi)有貧脊的干涸。只有這云、這草、這白鷺……

那個(gè)綠色的秋……

金黃的夢(mèng)……

深秋的湖畔

天空疏遠(yuǎn)我了，湖水親近我了，大雁注視我了。

與同學(xué)們相約在深秋的筼筜湖畔，卻獨(dú)自成行，欣然上路，去尋找那一份心靈深處的美妙景致。

鐮刀早已飽食過(guò)稻香，冷寂的冬就要來(lái)臨，但趕不走深秋如夕陽(yáng)般——雖為最末但為最濃烈的氣息。是啊，最末有何妨，倒也提醒我趕緊記錄下這不可多得的自然！

漫步在湖畔的石徑上，看見(jiàn)涼爽的秋風(fēng)中，湖水似乎被它誘惑而興奮得手舞足蹈。雖不是海，卻有“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”之韻。舉目遠(yuǎn)眺，在湖邊竟也有如此的“海”，一般的綠，一般的在風(fēng)中涌動(dòng)，卻不是冷涼高傲的水浪，是溫暖近人的草海！一片深深淺淺的綠，深沉又不失輝煌。不愿再走人工的路，自私地走上天然的毯。??！雖然凹凸不平，卻象丘陵般柔和，還有“滋滋”的水聲——小草，沒(méi)弄疼你吧？草兒沒(méi)看夠，花又迷我眼。深秋的花兒沒(méi)有春天的嬌嫩，沒(méi)有夏天的熱情，卻在此時(shí)有了難得的成熟。在秋風(fēng)的撲打中歡笑，在秋寒中歷經(jīng)考驗(yàn)。頑強(qiáng)的美，這才是深秋花的精神！

但深秋的湖畔，美麗的可不止是花兒，草兒。靜的植物哪比動(dòng)的鳥(niǎo)兒來(lái)得有趣。在羊蹄甲樹(shù)一片沉淀的紫紅中，黑白相間的影子隱隱飄動(dòng)。是什么精靈？我站在樹(shù)下，心跟影子一起晃動(dòng)。哦，是一只斑鳩。它飛落在草地上，是為追尋羊蹄甲花落的軌跡，還是為探索落葉歸根的奧秘？它嘰嘰喳喳地邊蹦邊唱，是在歌唱湖畔的深秋，還是盤點(diǎn)著今年的收成？鳥(niǎo)兒的心思跟這秋天一樣追摸不透啊。咦，它為何飛起？定神細(xì)視，草地上竟有小小的蘑菇，想必就是它們阻擋了鳥(niǎo)兒。小傘兒，你們?yōu)楹悟?qū)趕這同我一樣的秋的欣賞者？是為保護(hù)小草，還是以為它搶占了秋花的風(fēng)頭？

秋風(fēng)帶走了嬉鬧聲。對(duì)面的草坪上，隱隱有十幾個(gè)鮮艷的身影跳動(dòng)。他們環(huán)著湖跑、跳，讓秋風(fēng)幫個(gè)忙，令他們心愛(ài)的風(fēng)箏在湖畔的高空飛翔。哦，孩子們，我是多么急切地問(wèn)你們，為什么總是此時(shí)此刻放飛你們的心呢？一定是想讓風(fēng)箏帶著你們的心去飽覓這深秋的湖畔吧。

美好的時(shí)光總是光與影，是奇幻的肥皂泡，與湖畔分別的時(shí)刻為什么早早到來(lái)？望著即將遠(yuǎn)離的湖畔，我突然懊悔自己為什么沒(méi)有用文字與膠卷記錄它。

為什么要懊悔呢？深秋的湖畔對(duì)我說(shuō)，真正的秋景在你心中啊。

秋

莫名地喜愛(ài)秋季,從懂事起.不知為何,不喜歡春天的生機(jī),不喜歡夏天的熱情,不喜歡冬天的純潔,卻獨(dú)愛(ài)這矛盾的秋。

之所以說(shuō)它矛盾，是因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里有大批的生物死去，又有大批的生物成熟。它是頹廢的，荒涼的，同時(shí)也是喜悅的，生機(jī)勃勃的。就如同人們復(fù)雜的情感，痛并快樂(lè)著。也如同人的一生，不全是痛苦，但也不會(huì)太圓滿，各種滋味兒都有那么一點(diǎn)兒。

其實(shí)，我自己更喜歡秋哀傷的一面?？茨强萑~如蝶一般紛飛，在空中打著旋兒，一圈又一圈，就像一曲華爾茲。風(fēng)止，葉落。它們最終仍須落葉歸根。輕輕地，緩緩地，仍眷戀著曾給它依靠地枝頭。枯葉，你可是不舍？你可在流淚？世上總有太多的無(wú)奈。

看那枯草，像一層被子蓋著大地。它們手拉著手，用身子貼緊大地。風(fēng)吹過(guò)，也再吹不著它們了。它們老了，駝背了，不再有年少時(shí)的輕狂。此時(shí)它們就只愿用自己干瘦的身軀給予它最后的一點(diǎn)樸實(shí)的溫暖——大地——它們的老朋友。如果你們憐憫它們，就踏過(guò)它們吧。讓它們的心與大地的心貼得更近。

每當(dāng)看見(jiàn)這些，總會(huì)想起祖父祖母。它們一年過(guò)半百，卻還想為他們的兒孫做些什么，可是只能顫顫巍巍地林立在風(fēng)中，走一步都會(huì)咳嗽不止。在那深沉的愛(ài)之下，又有怎樣的無(wú)奈與悲哀呀。秋，我愛(ài)你的頹廢，悲傷的一面。因?yàn)槲伊私饪萑~落下，是為了化為養(yǎng)料，滋養(yǎng)大樹(shù)；枯草變黃，是為了使來(lái)年綠色的大地更突顯美麗。這一切一切，都是出于它們的愛(ài)。葉愛(ài)樹(shù)，草愛(ài)地。這是一種多么強(qiáng)烈的多么深沉的愛(ài)！只有心懷這樣的愛(ài)，才能含笑地為自己的所愛(ài)犧牲。而秋的荒涼，只是為了讓其它的季節(jié)更美麗。求得愛(ài)，超乎自己的所有。

我希望愛(ài)秋的人，也是擁有秋一樣的愛(ài)的人。

享受天籟

湛藍(lán)的天，雪白的云，我靜靜的坐在綠綠的草地上，時(shí)而仰望天穹，時(shí)而看萬(wàn)物的美景，享受天籟的回蕩……

聆聽(tīng)需要一種心境，如佛教中的禪心一般，只有心無(wú)雜念，才能聆聽(tīng)到花兒的歡笑與絲絲蜂言蝶語(yǔ)；倘若你心猿意馬，永遠(yuǎn)無(wú)法靜下心來(lái)去傾聽(tīng)，或許你認(rèn)為聽(tīng)到了，但你聽(tīng)到的只是雜物般的噪音，卻無(wú)法享受天籟的美妙……

聽(tīng)！鳥(niǎo)兒敞開(kāi)了大嗓門，那歡快的歌聲，圓潤(rùn)而又清脆，在樹(shù)上嘰嘰喳喳，讓人的心波泛起絲絲漣漪，那美妙的歌聲，宛如動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，使人們心中那微微蕩漾的水波時(shí)起彼伏……

鳥(niǎo)兒的歌聲依舊在林間回蕩……但此時(shí)的主角，早已換成了從未留下痕跡的風(fēng)。此刻，又一陣風(fēng)，輕輕撫摸我的臉，我聽(tīng)到那“呼呼”的歌聲，唯有這個(gè)，才能見(jiàn)證風(fēng)的經(jīng)過(guò)，風(fēng)的存在。四季的風(fēng)，如一首起伏不定的歌兒，一會(huì)兒柔情似水，催人淚下；一會(huì)兒又洶涌澎湃，驚世駭俗。也許只有聆聽(tīng)風(fēng)的旋律，才能領(lǐng)略四季的風(fēng)騷！

風(fēng)的到來(lái)，把花兒上的露珠也給震落了?！班粥粥?，那聲音真美，似乎那位大牌明星正在為我們清唱，那晶瑩的水珠，滴在泥土上，伴著泥土的清香，又將我們領(lǐng)向了一個(gè)新的美景：我也換了角色，成了詩(shī)仙太白，品世間之美酒，聽(tīng)千古之絕唱，作萬(wàn)世之佳作。那種誘人的感覺(jué)，真妙?。?/p>

遠(yuǎn)處的小山坡上，傳來(lái)了幾聲似曾相識(shí)的兒歌。啊，他們?cè)谕鎭G手絹啊。那絲絲動(dòng)人的兒歌，如醇香的美酒般鉤住我魂，使我情不自禁地有一種想要加入其中的沖動(dòng)。哪怕這多么的幼稚啊。畢竟，這歌聲代表著我們的童年，代表著我們的過(guò)去，這返璞歸真的甜蜜，這人與大自然融合的歌聲，是天籟中的絕唱！

耳邊，那些天籟之音仍然在響徹，伴著蜜蜂的勞作聲，蝴蝶的嬉戲聲，還有那些昆蟲(chóng)們的獨(dú)奏，組成了人世間最動(dòng)聽(tīng)也是最昂貴的歌曲，這神往的歌，如當(dāng)年的《廣陵》，讓人可望而不可即。而我，上帝的寵兒，在這遠(yuǎn)離世俗的地方，聽(tīng)到了遠(yuǎn)離世俗的神曲，真可以上帝的寵兒自居了，呵呵……

天，湛藍(lán)湛藍(lán)的；云，雪白雪白的。綠綠的草地上仍舊躺著我，聆聽(tīng)萬(wàn)物的演奏，品味天籟的美妙。此刻，心靈深處，豁然開(kāi)朗，這是天籟之音給我的享受，是心靈深處的一絲美好，也是一絲恬然……

春之戀

我喜歡火熱的夏，深沉的秋，冷漠的冬。但我更喜歡的是溫晴的春。我愛(ài)那靜默著的絲絲春雨；我愛(ài)那陣陣涼爽的春風(fēng)；我愛(ài)那大地上躍動(dòng)著的一切生機(jī)……

——“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

一陣陣涼爽的春風(fēng)拂面而過(guò)，風(fēng)里帶著些泥土的芳香，混著小草的芬芳，讓人感到了春的氣息。

風(fēng)陣陣而過(guò)，雨絲絲沁鼻。正是初春的風(fēng)拂醒的大地，眠了一冬的大地欣欣然睜開(kāi)了眼。春風(fēng)又時(shí)刻不停歇地播下了希望的種子。

——“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

雨是春天的象征。是雨給了春生命。

春雨剛開(kāi)始時(shí)還是亮晶晶的小雨點(diǎn)，它們均勻地落在地上。隨后便是烏云密部，大雨傾盆。田地一剎間變成了一串串晶瑩的珠簾。

春雨無(wú)私地滋潤(rùn)著大地。是它潤(rùn)醒了小草，潤(rùn)醒了花兒，也潤(rùn)醒了春天。萬(wàn)物在春雨的滋潤(rùn)下，都變得生機(jī)勃勃，活力四射。

——“兩只黃鸝鳴脆柳，一行白鷺上青天?！?/p>

白蓮花般的云朵點(diǎn)綴在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。在春天里，萬(wàn)物都顯露出了勃勃的生機(jī)。

看，小草探出了頭，新奇地張望著外面的世界；看，柔軟的柳條隨著習(xí)習(xí)的春風(fēng)溫柔地掃拂著河岸；看，五顏六色的花兒都爭(zhēng)奇斗艷地竟相開(kāi)放；看，那可愛(ài)的小燕子站在電線上，似乎正在譜寫一曲春之頌歌。

春雖然已經(jīng)過(guò)去了，但她留給我的記憶太過(guò)美好，已至于已經(jīng)到了冬了，我仍在懷念她……

匿藏的友誼 我輕輕從地上拾起了一片葉子，用它遮住了我的眼睛。而卻遮擋不了心中激蕩的熱情。

我是世間的一片“小葉子”，我在天地間玩耍、飛舞，我在自然界中盡情嬉戲。曾幾時(shí)，我是多么自由，多么快樂(lè)。而今，心中突然一點(diǎn)一滴地溢出了幾分渴望。我渴望，能在這大自然中。找到一位知心朋友，找到另一片“小葉子”。風(fēng)兒將我?guī)У搅藦B門白鷺洲，我遇見(jiàn)了一晨。

胸口那匿藏很就的渴望似乎在一瞬間爆發(fā)了，無(wú)數(shù)的小葉子在飛舞，而我，只注意一晨。我們牽起了小手，向前奔去……已經(jīng)是深秋了，但眼前的一切，似乎還是詩(shī)意盎然的春天。我邁著快步，隨風(fēng)而起舞，一晨也被感染了，輕躍在花叢間，跳躍在草地上，飛奔在樹(shù)陰下，我不禁吟起了一首首小詩(shī)。也許，只有面對(duì)著沒(méi)有一絲污穢，沒(méi)有一點(diǎn)硝煙的大自然，我才能如此輕松地釋懷于快樂(lè)中，我才能與好友一同無(wú)憂無(wú)慮地玩著……

一晨笑了，我也笑了，笑聲化為友誼的見(jiàn)證，蕩漾在彼此心頭，幽幽地飄開(kāi)了……

我以為，友誼難尋。

原來(lái)，面對(duì)大自然，友誼可以如此簡(jiǎn)單。

自然有著博大的胸襟，她寬容地接納一切，她張開(kāi)雙臂，歡迎我們，而我與一晨，也毫不吝嗇地?fù)肀ё匀?。輕輕伸了個(gè)懶腰，我貪婪地允吸著空氣，感受著，感受著那別樣的氣息……

我悄悄躲進(jìn)了風(fēng)中，準(zhǔn)備和一晨玩捉迷藏。疏不知，她反倒先和蝴蝶蜜蜂玩了起來(lái)。兩片“小葉子”已融入了自然，我們?cè)谔祀H盡情飛舞、飛舞……

我們?cè)谌耸篱g快樂(lè)地迷茫，甜蜜地懵懂，幸福地遺失煩惱……

玩累了，我們來(lái)到了湖畔，平靜的水面與我們波瀾不定的心情形成了巨大的對(duì)比。我們躺下，看著天上一朵朵白云，心，安逸了許多。我突然有了許多感觸，我突然想向好友傾訴煩惱，我們望著純凈透明的云兒，聊著，聊著……原來(lái)云，也是我們“小葉子”的好朋友呢！

突然，一陣強(qiáng)烈的風(fēng)狠狠地刮過(guò)我的臉頰，一種風(fēng)雨要來(lái)臨的感覺(jué)沉甸甸地壓著我的心。正茫然無(wú)措時(shí)，一雙手——友誼之手緊緊與我的手握在了一起。心底，猛然升騰出一絲溫暖，隨即遍布全身。也奇怪，風(fēng)居然停了，天兒，依然那么晴朗。我轉(zhuǎn)頭看了看一晨，她正閉著眼睛，似乎在享受著自然。我笑了，笑自然的傻，傻于再怎么可怕的風(fēng)雨，也會(huì)在友誼——這個(gè)魔法棒下變得蒼白無(wú)力，也不會(huì)讓友情煙消云散，只會(huì)讓我們的友情更加深根蒂固…… “迪欣！一晨！友誼長(zhǎng)存！”我們起身面對(duì)著湖水喊了起來(lái)。這是兩片小小的“葉子”在向世人述說(shuō)著他們的友誼——他們匿藏在彼此心中的友誼，他們匿藏在自然中的友誼。

在自然中，我們的歸屬，是友誼。

那喊聲如同從未出現(xiàn)過(guò)一般在湖的上方靜靜消失了……

但友誼，卻從此延續(xù)……

心的另一半

陽(yáng)光賦予人的感覺(jué)總是健康的，燦爛，柔和，不拖泥帶水。而極品的陽(yáng)光，在瑞士。像是造物主從地球彼端分別出來(lái)，顯示它獨(dú)特的一面。在阿樂(lè)卑斯腳下，羅亞爾旁邊，有一間屬于我自己的木屋，我稱它為“聽(tīng)木屋”。

每天早晨，我總是會(huì)聞著門口的花香醒來(lái)，如果我還不醒，阿爾卑斯的鳥(niǎo)兒們也會(huì)趕來(lái)叫我或者清爽的山風(fēng)會(huì)伴隨著羅亞爾潺潺的溪流聲，總之它們是絕不會(huì)“饒過(guò)“我的！而我卻總因?yàn)樗鼈冞@種淘氣的行為，才沒(méi)有錯(cuò)過(guò)與太陽(yáng)的約會(huì)。門口的花往往都是主人所喜愛(ài)的，清香卻不美麗，只能說(shuō)精致。是一小攝一小攝粉色、白色、紫色的大波斯菊。幾年前我有養(yǎng)過(guò)，可沒(méi)等到它開(kāi)花，竟莫名其妙地枯萎了。現(xiàn)在能看見(jiàn)它，真是太意外了。好像親人又回到了身邊。

大波斯菊緊挨著，花瓣并不懦弱，倒是枝干，瘦巴巴，過(guò)于苗條，總彎著腰。至使花朵面向土地，讓人難以發(fā)現(xiàn)它。不過(guò)一聞到那種像冷空氣般冰爽又含有一點(diǎn)點(diǎn)蘋果味的香就知道這附近有大波斯菊了。我希望花不要太多，但也不要太少，最好我明天再種些茉莉、百合。

我正在想著還要種什么的時(shí)候，太陽(yáng)就升起來(lái)了，比我之前所見(jiàn)過(guò)的還要大還要圓，還要耀眼！隔著山林，真不知是林中透光，還是光里幽樹(shù)。我的細(xì)胞都在跳動(dòng)，都想出來(lái)曬太陽(yáng)，和太陽(yáng)握個(gè)手。瑞士陽(yáng)光鉆石般地閃耀，令人興奮。即使在瑞士最美的羅春湖畔和玫瑰山麓也比不過(guò)它的一絲吧。

我找到一只木船，行駛于羅亞爾河上。上下起伏，干脆躺在木船上，隨水漂流，流到哪兒就算哪兒。我看到的只有藍(lán)天。天實(shí)在太藍(lán)了，我一伸手就可以把它捅破?，撍{(lán)瑩藍(lán)的，快要滴水了，連水滴下來(lái)也是藍(lán)色的，張開(kāi)嘴巴，剛好落進(jìn)去。嗯，真甜！還冰冰涼涼的。后來(lái)，鳥(niǎo)聲漸漸消失了……

睜開(kāi)眼，天已經(jīng)是帶著點(diǎn)黑，此時(shí)的宇宙睡得正香呢！而獨(dú)醒著的我，可是夢(mèng)中的人物？ 絕對(duì)不能少了星星，這會(huì)眨眼放電的小生命哪能漏了它？還是讓它為我講一段故事吧！我喜歡睡前聽(tīng)故事，更喜歡睡前為我講故事的人兒。

唉，我困了……

泛紙舟

秋日，余師與吾等同窗游白鷺洲。白鷺洲者，鷺島中之湖心島也。芳草鮮美，落英繽紛，期間或坐、或臥，神情具怡然。忽微風(fēng)乍起，心曠神怡，如臵學(xué)業(yè)之重負(fù)于九霄云外。

登高臺(tái)，以觀其景?；t草綠，水波澹澹，盡收眼底。

慢步篔筜，臨湖憑欄觀之，心生孟德碣石之志也。吟曰：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。忽見(jiàn)一同窗折紙舟臵水中，任其隨風(fēng)飄蕩。始微風(fēng)，舟行如屢平地。忽見(jiàn)葉舞于空中。俯視水面，舟滯，心若懸，但見(jiàn)舟復(fù)駛，速稍減，仍乘風(fēng)破浪，不禁拍手雀躍。

稍時(shí)，舟傾覆，余欲去之，未料舟復(fù)正，然已進(jìn)水，其復(fù)又緩行之，雖數(shù)撞欄，然其持滯未沉，又行五米，終覆之。計(jì)其程，二十米有余。揀落葉飄于水中，為其厚葬。

舟雖覆，然覆之無(wú)悔也?；蛟唬捍四松底友?。然其以微力斗龐然大物，精神可嘉，遂作文以記之。

第四篇：【推薦】感受大自然作文

【推薦】感受大自然作文10篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的感受大自然作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大自然的傍晚是寧?kù)o的。每當(dāng)日幕降臨時(shí)，大自然便十分清靜，風(fēng)吹來(lái)時(shí)，只能聽(tīng)到草聲和樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙”聲，像一曲動(dòng)人的“大自然進(jìn)行曲”。

大自然的傍晚也是美麗的。落日的余暉照耀在大地上，小草成了黃色，樹(shù)葉成了橘紅色，小河銀光閃閃，像銀子一樣。野花在黃色的襯托下顯得更加?jì)擅馈?/p>

大自然的傍晚又是熱鬧的。小河里，魚兒嬉戲追逐，在水中歡快地游著。如果你在草叢里仔細(xì)尋找，還可以發(fā)現(xiàn)螞蟻們?cè)谇趧诘匕徇\(yùn)食物，蜜蜂們也十分勤快地采著蜜。天空中也非常的熱鬧：火燒云有的像小狗，有的像綿羊，有的像獅子，有的像小兔……真是一個(gè)熱鬧的天空動(dòng)物園。

啊！傍晚的大自然！你是多么的迷人！我愛(ài)傍晚的大自然！

感受大自然自然在我的面前展開(kāi)了幅秀美絕倫的巨幅長(zhǎng)卷，牽扯著我青春的靈魂，去感悟那驛動(dòng)的美麗和飛揚(yáng)的靈韻。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”伴著和煦的風(fēng)，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了；她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向大地，為人類帶來(lái)了片世外桃源：朝霞羞赧的張開(kāi)了臉，靜靜的等待著太陽(yáng)探出頭來(lái)，楊樹(shù)從沉睡中醒來(lái)，擺動(dòng)著窈窕的身軀，搖落了身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽(yáng)光照耀下，片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像個(gè)待嫁的少女在展示自己的風(fēng)采，所有切都醉了，唯獨(dú)我醒其間，描下了這片清輝。

大自然的天空一望無(wú)邊、一碧如洗，在天空上還有白云在飄蕩，猶如人在悠閑自在地散步。群山連綿起伏，蒼翠的松林和茂密的樹(shù)林覆蓋著群山，有了松林和樹(shù)林，群山就顯得更加美麗。

近處，小花競(jìng)相開(kāi)放、五彩繽紛，貼近小花還能聞到一股花香撲鼻而來(lái)。小草綠油油的，遠(yuǎn)看，就像望不到頭的綠地毯。

小河清澈見(jiàn)底，在河里能看到水草，水草扭動(dòng)著它的身子，像是在跳優(yōu)美的舞蹈。一只小烏龜從岸邊爬來(lái)，它仔仔細(xì)細(xì)的注視著河底，好像看河里的水草跳舞。忽然，一群小魚游來(lái)了，小烏龜像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，把頭和四肢都縮進(jìn)殼里，像一塊綠石頭。

大自然真美啊！

陽(yáng)春四月，春意盎然，微風(fēng)凌凌，花香四溢，親近自然的作文600。20xx年3月27日重慶工程學(xué)院工造12班開(kāi)展了“親近自然，感受春天”的踏春活動(dòng)。同學(xué)們與大自然親密接觸，共同感受春天的氣息。

校園坐落在盆地之中，依山傍水，依稀可見(jiàn)山間的蔥蔥郁郁。在這百花齊放、群芳斗艷的季節(jié)里，12班同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)，零距離感受大自然的美，感悟生態(tài)與美。

在感受到大自然的美好的同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生的身體，磨煉了學(xué)生的意志，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活和健康成長(zhǎng)增添了一筆絢麗的色彩!

今天，我來(lái)到了家鄉(xiāng)——天臺(tái)。

今天早上我和媽媽約定好，來(lái)江邊玩。江邊的風(fēng)景好美啊，水中一點(diǎn)污漬也沒(méi)有像一面有魅力的鏡子讓我陶醉，江邊的沙石非常多形態(tài)各異：有的像雞腿，有的像面包，還有的像瓶子，江邊的小草想在跳舞似的。

天上的白云。白云有的像武松在打老虎，武松一腳把老虎踢飛了，老虎痛的要命躺在地上。有的.像一對(duì)男女在牽手談戀愛(ài)。還有的像你個(gè)小孩在田野中放牧。

后來(lái)我和弟弟在江邊上發(fā)現(xiàn)沙灘，于是我和弟弟做了個(gè)水壩，先做金字塔，再在上下左右戳個(gè)洞水會(huì)流出來(lái)。

大自然真讓我陶醉。

感受風(fēng)；感受雨；感受太陽(yáng)；感受大自然吧！原原本本都?xì)w大自然但卻被科學(xué)物質(zhì)給帶走了雖然我不忍心這樣但是我又能做些什么呢我眼睜睜得看著它離去我一絲不動(dòng)得看著我終于看見(jiàn)有人伸出雙手挽救這大自然了我茫茫然在這大自然里旋轉(zhuǎn)著到底有多少人等著拯救大自然。

感受大自然今天，我來(lái)到了家鄉(xiāng)——天臺(tái)。今天早上我和媽媽約定好，來(lái)江邊玩。江邊的風(fēng)景好美啊，水中點(diǎn)污漬也沒(méi)有像面有魅力的鏡子讓我陶醉，江邊的沙石非常多形態(tài)各異：有的像雞腿，有的像面包，還有的像瓶子，江邊的小草想在跳舞似的。天上的白云。白云有的像武松在打老虎，武松腳把老虎踢飛了，老虎痛的要命躺在地上。有的像對(duì)男女在牽手談戀愛(ài)。還有的像你個(gè)小孩在田野中放牧。后來(lái)我和弟弟在江邊上發(fā)現(xiàn)沙灘，于是我和弟弟做了個(gè)水壩，先做金字塔，再在上下左右戳個(gè)洞水會(huì)流出來(lái)。大自然真讓我陶醉。

你看看此刻！我們美麗的家園—地球都成了什么樣了，我們要開(kāi)始拯救地球了，再不快點(diǎn)兒的話，美麗的家園就會(huì)變成一個(gè)臭味的家園。

我們要開(kāi)始植樹(shù)，種美麗的花可愛(ài)的草，不的話很容易造成洪水，到時(shí)候，此時(shí)洪水會(huì)沖走一切的。我們還要造一個(gè)美麗的大森林，讓新鮮空氣停留在我們的家園。

我們要阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，不能讓戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)到我們這個(gè)美麗的地球，我們要趕走它。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)造成1000萬(wàn)人死亡，3000萬(wàn)人受傷?？纯?，戰(zhàn)爭(zhēng)就是多么的恐怖?。∥覀円尯椭C來(lái)到這美麗的地球。

你們看了我這篇作文就趕快行動(dòng)起來(lái)，來(lái)拯救我們的地球吧！

感受大自然就在前幾天，我和幾個(gè)同學(xué)出去游玩，在車上看見(jiàn)那片片綠色的海洋，心中甚是歡喜、舒暢。然而看著馬路邊的行到樹(shù)，使我無(wú)限感慨。它們本是原始森林中的份子。在原始森林中，吸這冰涼的露水，玩這潔白的云。而現(xiàn)在—唯可以看得見(jiàn)的，只是那身抖不落的煙塵。我只想問(wèn)：“它們?yōu)槭裁催@樣，它們也可以選擇其他的地方，為何在這兒不被重視并全身灰塵。”位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你盡可以省下你的同情心。這命運(yùn)是它們自己選擇的，否則它們就不必在夏天勤生綠葉，獻(xiàn)出濃蔭了！”哦，我心想。心中不禁對(duì)行道樹(shù)肅然起敬！

沒(méi)有人會(huì)聆聽(tīng)大自然的聲音，我卻很喜愛(ài)聆聽(tīng)大自然的聲音。

來(lái)到河邊閉上雙眼，靜靜的聆聽(tīng)河水的歡暢“嘩嘩嘩”，那聲音就像一首美麗而動(dòng)聽(tīng)的歌，飛舞的蝴蝶和河里的小魚兒為她伴舞。她們給大自然增添了一份美妙的聲音。

來(lái)到草原躺在草地上，靜靜的聆聽(tīng)小草的聲音，隨著輕風(fēng)我聽(tīng)到一首溫馨的歌，我投入了小草的懷抱，我要為她伴奏。來(lái)到田野里展開(kāi)雙臂，靜靜的聆聽(tīng)蛙叫和豐收的喜悅，聽(tīng)農(nóng)民伯伯的笑聲和蛙聲，就像一首快樂(lè)的交響曲。來(lái)到森林靜靜的聆聽(tīng)，小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，小動(dòng)物們?yōu)樗槲?，?tīng)這就是森林的歌聲。

只要你靜下心來(lái)，一切都會(huì)有美妙的聲音。晚上大自然的歌聲像夜鶯，白天大自然的歌聲像白靈鳥(niǎo)。

第五篇：感受大自然作文400字

感受大自然作文400字

篇一：大自然啟示作文400字

大自然啟示作文400字

（一）我快要過(guò)生日了，爸爸送給我一只可愛(ài)的小烏龜，我十分高興。烏龜?shù)谋成祥L(zhǎng)著一塊堅(jiān)硬的龜殼，走起路來(lái)慢吞吞的，十分可愛(ài)。我每天都細(xì)心地照顧它。每次一回家，我就給它喂食，有時(shí)還帶它去曬太陽(yáng)??我十分地喜歡它，每次去上學(xué)時(shí)，我都會(huì)戀戀不舍地跟它說(shuō)再見(jiàn)，甚至睡覺(jué)的時(shí)候，也會(huì)把它和它的窩抱上床，看著它入睡。小烏龜也在我的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。有一次，爸爸媽媽都不在家，我十分無(wú)聊，就從盆里拿出小烏龜，和它一起玩耍。可是我發(fā)現(xiàn)，小烏龜都養(yǎng)了一年了，我把它照顧得這么好，每天都按時(shí)喂食，換水，可它為什么還是這么小呢？我十分著急，心想，我每天把食物從一袋增加到兩袋，食物增多了，它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得大一些呢？說(shuō)到做到，我每天把食物增加了。小烏龜果然長(zhǎng)得更大些了，我十分高興，于是，把食物從兩袋又增加到了四袋，希望它從小烏龜飛快地長(zhǎng)成大烏龜，可是，我喂食太多了，小烏龜被撐死了。我十分傷心，哭了好長(zhǎng)時(shí)間。從這件事知道了：任何生物的生長(zhǎng)都有它的規(guī)律，如果我們急于求成，反而會(huì)適得其反，好心辦壞事。大自然啟示作文400字

（二）我看過(guò)許多書，最好看的就是關(guān)于大自然方面的書。大自然是人類生存、繁衍發(fā)展的環(huán)境，它不僅是人類的衣食父母，還是人類文明進(jìn)步的搖籃。一些科學(xué)家都是靠大自然發(fā)明了許多東西。例如：富蘭克林用風(fēng)箏測(cè)得雷電，發(fā)明避雷針；利倫撒爾學(xué)鳥(niǎo)飛進(jìn)而發(fā)明滑翔機(jī)；法布爾從看螞蟻搬死蒼蠅如癡如醉開(kāi)始，最后成為世界上最偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家等等許多例子。人類的發(fā)明大多數(shù)來(lái)自動(dòng)物的靈感。他們通過(guò)火野豬用鼻子測(cè)毒而發(fā)明世界上第一批防毒面具；利用蛙跳發(fā)明蛤蟆夯；模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)發(fā)明用于偵緝的“電子警犬”------還有一切的自然科學(xué)，包括天文、地理、生物、物理、化學(xué)、礦物、地質(zhì)、氣象和仿生學(xué)等，都是從研究大自然而發(fā)展起來(lái)的，連數(shù)學(xué)也是利用大自然中形成起來(lái)的學(xué)科。以前，我總是不明白人們蓋房頂用的瓦為什么頭老向下，讀了一本關(guān)于大自然的書，知道了這個(gè)答案。原來(lái)人們以前蓋房子用的瓦的頭總朝上，下雨天經(jīng)常漏雨，后來(lái)人們才發(fā)現(xiàn)穿山甲的鱗片頭總朝下，并且一滴雨都進(jìn)不去。人們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，最終揭開(kāi)了這個(gè)秘密，原來(lái)瓦片頭朝上，雨從縫隙內(nèi)流進(jìn)去，而頭朝下，因?yàn)闆](méi)有了縫隙，雨好象彈了一下，便流不進(jìn)去了。我把這

個(gè)新知識(shí)告訴爸爸媽媽，他們都夸我長(zhǎng)大了！大自然真奇妙??！我愛(ài)大自然！大自然啟示作文400字

（三）魯班看見(jiàn)孩子玩荷葉，發(fā)明了雨傘；牛頓被蘋果砸到，知道了地球的引力；科學(xué)家看到青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼；我們從蝴蝶身上得到啟示，發(fā)明了迷彩服??從中，我最感興趣的是魯班造傘了。我知道這個(gè)故事：一天，魯班看到幾個(gè)孩子拿著荷葉在玩。魯班想：如果有一樣?xùn)|西能夠像荷葉一樣能遮風(fēng)擋雨，該多好??！魯班回去把這個(gè)想法告訴了妻子。于是，魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把簡(jiǎn)單的傘了。但是，妻子問(wèn)他，怎樣才能讓傘收起來(lái)。魯班經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的試驗(yàn)，終于發(fā)明了能收縮的傘。你看，魯班從大自然中得到了啟示，這一點(diǎn)，足夠說(shuō)明大自然真是人類的好老師。大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的，我們要認(rèn)識(shí)自然之道，這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡。例如，花朵靠蜜蜂傳遞花粉；鳥(niǎo)兒靠吃害蟲(chóng)生活；人類靠食物生活。所以，我們要了解自然，順應(yīng)自然，遵守自然，才能辦好事情。現(xiàn)在地球的生態(tài)一天不如一天了：我們大量砍伐樹(shù)木，使森林面積減少；工廠大量排放污水，使長(zhǎng)江等河流受到嚴(yán)重污染??我們破壞了大自然，大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國(guó)發(fā)生大洪災(zāi)、20**年印度洋發(fā)生的海嘯等。因此，我們要保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們的家園，維持生態(tài)平衡。大自然給了我們?cè)S多的啟示，我們要多觀察探索身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。篇二：大自然的作文400字 大自然的作文400字

（一）大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘，并不起眼的青蛙，引起了我的好奇心。青蛙大家都見(jiàn)過(guò)，他成為了科學(xué)家多年來(lái)研究的對(duì)象，使科學(xué)家發(fā)現(xiàn)他有‘視而不見(jiàn)’的本領(lǐng)。所以他不僅是‘殺蟲(chóng)王者’，還是讓科學(xué)家分明‘電子蛙眼’的功臣呢！原來(lái)在一百多年前，科學(xué)家開(kāi)始第一個(gè)試驗(yàn)：在一間房里放了一個(gè)電器，害蟲(chóng)飛來(lái)飛去，青蛙眼疾手快地伸出舌頭抓住了害蟲(chóng)。通過(guò)多次證明了：青蛙的眼睛是十分明銳的?？茖W(xué)家有座了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，把死了的害蟲(chóng)放進(jìn)去，青蛙一動(dòng)不動(dòng)，這次實(shí)驗(yàn)證明了：青蛙對(duì)靜止的東西‘視而不見(jiàn)’?？茖W(xué)家根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，從青蛙的身上發(fā)明了‘電子蛙眼’，開(kāi)創(chuàng)了新的世界。二百多年后‘電子蛙眼’的幫助下，人們能更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)降落。大自然真是人類的老師??！大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，更有待我們用心去探索！大自然的作文400字

（二）在大自然里，有許多蔥翠茂盛的大樹(shù)，還有那嫩綠的小草和五顏六色的花兒。有一些小魚，在那清澈見(jiàn)底的小河里活蹦亂跳的游來(lái)游去，有幾只小蝦好像在自言自語(yǔ)的說(shuō)：“今天有一場(chǎng)舞會(huì)，我一定要穿最漂亮的衣服超過(guò)麗麗，是舞會(huì)上最漂亮的公主?！边€有幾只小蝦好像在說(shuō)：“媽媽，今天吃什么？我已經(jīng)餓得前心貼后背了?！蔽页燥柫艘托◆~兒，麗麗比一比，看誰(shuí)

穿的漂亮?？匆?jiàn)它們?cè)谀潜叹G又清澈的小河里，表演節(jié)目，這真是“八仙過(guò)海各顯神通?！?在小河的對(duì)面有一座山，山上隱隱約約不是飄來(lái)陣陣悠揚(yáng)而寧?kù)o的笛聲和許多歡快的鳥(niǎo)叫聲。走進(jìn)樹(shù)林里，如果運(yùn)氣好的話，還能碰到可愛(ài)的小猴子呢，假如你像它眨幾下眼睛，它就會(huì)通人性的像你眨眼睛。啊，大自然真是一個(gè)美麗的地方呀！大自然的作文400字

（三）晚上，我悄悄的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了??我居然夢(mèng)見(jiàn)了美麗的大自然，那里天

空湛藍(lán)深遠(yuǎn)、晴空萬(wàn)里，空氣清新甜潤(rùn)，仿佛人間仙境。更奇怪的是我還能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言。我向前走去，是一片小樹(shù)林，我剛走進(jìn)小樹(shù)林，就聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)說(shuō)：“哎，地球上啊，這是最后的一片樹(shù)林了。到時(shí)候人們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了這片樹(shù)林，我們可怎么活啊。其他鳥(niǎo)也紛紛附和道：是??！都是討厭的人類！” 我聽(tīng)了傷心極了，連忙退出小樹(shù)林。又向前走去，看見(jiàn)了一條小溪，剛想坐下來(lái)喝點(diǎn)水，結(jié)果聽(tīng)見(jiàn)小魚說(shuō)：“哎，你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？又有一條河被污染了。”魚兒們說(shuō)：“是嗎？這些可惡的人！” 我聽(tīng)了更加傷心了。篇三：自然作文400字

自然作文400字在雄奇的山峰上，在廣闊的原野中，在歡快的溪流邊，在深沉的海洋里，你是否能感受到大自然的美，在你生活在大自然中的那一天起，你能真實(shí)的感受到大自然的美嗎? 站在雄奇的山峰上，放眼望去，上峰下的所有的景物都盡收眼底，好像這一些景物，都在你的掌握之中。站在廣闊的原野中，放眼望去，那原野邊那些起伏的山嶺像一條龍圍在原野邊上，遠(yuǎn)處的一只只白色的綿羊，就好象是鑲嵌在綠色地毯上的一朵朵小白花似的，那樣美麗，那樣可愛(ài)。站在溪流旁邊，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)溪流在唱一首永無(wú)止盡的一首歡快的樂(lè)曲，這首樂(lè)曲是那么的清翠悅耳，那么的輕柔。站在在深沉的海洋里，你由如到了天際一般，放眼望去無(wú)邊無(wú)際，只能看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的一片海水把你包裹著，在看遠(yuǎn)處海天相接的地方讓我想起了《錢塘湖春行》里的一道詩(shī)句，“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?！痹谶@獨(dú)特的地方，在這獨(dú)特的景物上感受大自然，你能不感受到大自然的沒(méi)嗎?朝暉夕陽(yáng)，在這日起日落的自然規(guī)律中，是能感受到太陽(yáng)的美麗的。寒來(lái)暑往，在這冷雨熱的自然搭配中，是能感受到空氣的美麗的?；ㄩ_(kāi)葉落，在這美與丑的自然植物中，是能感受到植物的美麗的。鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，在這熱鬧與歡樂(lè)的自然聲音中，是能感受到鳥(niǎo)、蟲(chóng)的美麗的。

在這么多的景物中，你感悟到了自然的美麗了嗎?

《感受大自然作文400字》