第一篇:愛勞動(dòng)
“愛勞動(dòng) 惜成果”主題班會(huì)
一、目的要求:
1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng),怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng),從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、熱愛公益勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣,并體現(xiàn)在日常生活中。
二、主要方法:演講法、表演法。
三、會(huì)前準(zhǔn)備:
1、全班準(zhǔn)備歌曲《咱們工人有力量》。
2、四位學(xué)生準(zhǔn)備小品。
3、二名學(xué)生準(zhǔn)備名人故事。
4、二名學(xué)生準(zhǔn)備詩歌朗誦。
5、五名學(xué)生準(zhǔn)備小品。
6、八名學(xué)生準(zhǔn)備拼字游戲。
7、主持人準(zhǔn)備開場白、串詞和小結(jié)。
8、班長準(zhǔn)備倡議書。
9、二位同學(xué)協(xié)助“愛勞動(dòng),惜成果”的簽名活動(dòng)。
四、班會(huì)過程:
(一)主持人致開場白
達(dá)?芬奇曾經(jīng)說過:“勞動(dòng)一日可得一天的安眠,勞動(dòng)一世可得幸福的長眠。“ 的確,只有親自參加勞動(dòng)的人,才能尊重勞動(dòng)人民,才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,就更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果呢?五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱革命歌曲《咱們工人有力量》。主持人點(diǎn)撥:歌聲唱出了熱情,歌聲唱出了力量。那么,我們之中又有多少人知道什么是公益勞動(dòng)呢?
(三)小品表演。
1、請(qǐng)四位同學(xué)表演小品《一件小事》。
2、主持人點(diǎn)撥:確實(shí),在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的:像小品中的小明同學(xué)因?yàn)榕驴唷⑴吕?、怕臟、怕給人笑話,看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點(diǎn)又說明了什么呢?請(qǐng)大家討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。
1、請(qǐng)同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。
2、請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂的故事》。
3、主持人點(diǎn)撥:以上的故事告訴我們,就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動(dòng),樂于助人的好習(xí)
第二篇:愛勞動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]:激發(fā)學(xué)生從小愛勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。[智育目標(biāo)]:知道當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:初步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]: 使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
[教學(xué)難點(diǎn)]:激發(fā)學(xué)生從小愛勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。教學(xué)準(zhǔn)備
通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些認(rèn)真做值日、熱愛勞動(dòng)的素材。課件[附件:課件] 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
“觀察我們的教室”、“訪問今天的值日生”、教學(xué)過程: 【導(dǎo)入新課】
老師:同學(xué)們,昨天放學(xué)時(shí),我們班的環(huán)境衛(wèi)生狀況是怎樣的呢? 老師:現(xiàn)在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢?
老師:環(huán)境衛(wèi)生是不是有了很大變化?教室多整潔??!這都是誰的貢獻(xiàn)呢? 老師:這多虧了值日生認(rèn)真做值日?。ㄟ^渡)【講授新課】
一、認(rèn)真做值日(板書)
(一)為什么要做值日
老師:我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢?大家討論一下,然后說一說。
老師:值日既是為集體服務(wù),為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也有利于個(gè)人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诟蓛?、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí),所以需要大家認(rèn)真地值日,大家說是不是啊?
(二)怎樣做值日
老師:大家打開課本第五十四頁,我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的?
老師:在值日時(shí)要進(jìn)行合理的分工,然后分次序(先灑水,再掃地,擺齊課桌椅,收拾值日工具,然后關(guān)窗。)來完成值日,這樣才能又快又好的完成值日。(給同學(xué)們講“這樣分工好”和“值日的學(xué)問”,詳見文本資源。)
老師:下面我們請(qǐng)今天的值日生說一說,他們是怎么做得?怎樣使我們的教室整潔呢? 老師:讓我們先來夸一夸今天的值日生吧!
老師:(問受到大家表揚(yáng)的值日生)聽了大家的表揚(yáng),你們有什么感受呢?
(讓同學(xué)們欣賞視頻“當(dāng)好值日生”、“今天我值日”;圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日
(一)”、“值日
(二)”、“做值日
(一)”、“做值日
(二)”、“掃地”、“認(rèn)真做值日
(二)”、“認(rèn)真做值日
(一)”。)
老師:做值日是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn),但有的同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到做值日的意義?(讓同學(xué)們欣賞圖片“這樣值日好嗎?”。)
老師:大家說一說:圖中的同學(xué)這樣值日好嗎?為什么? 老師:說一說你們今后打算怎么做值日呢?
老師:大家都想做一個(gè)愛勞動(dòng)、愛集體的好同學(xué),這很好,下面大家就來完成課本第五十五頁的評(píng)一評(píng)欄目吧!看看你哪一項(xiàng)做的好,哪一項(xiàng)需要改進(jìn)。
老師:值日是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn),但我們不僅要在學(xué)校值日勞動(dòng)好,還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。(過渡)
二、熱愛勞動(dòng)(板書)
老師:我們打開課本第五十六頁,分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么?然后說一說。老師:他們?cè)诩依镒鲎约毫λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng),我們不僅要在學(xué)校熱愛勞動(dòng),在家里或其它場合也要熱愛勞動(dòng),從小做個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。
(讓同學(xué)們欣賞視頻“學(xué)做家務(wù)”、“自己的事情自己做”。)老師:下面大家說一說,你打算怎么做呢? 老師:希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動(dòng),積極主動(dòng)做家務(wù)活,都能成為愛勞動(dòng)的好孩子。教學(xué)反思: 當(dāng)前家庭生活越來越優(yōu)越,小學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女及他們年齡小,一些家長加大了對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的教育,而忽略了對(duì)孩子勞動(dòng)方面技能的鍛煉,致使一些孩子勞動(dòng)意識(shí)淡薄,《課程標(biāo)準(zhǔn)》著重提出了教育小學(xué)生要具有料理自己生活的能力,養(yǎng)成積極主動(dòng)做家務(wù)的良好勞動(dòng)習(xí)慣。本課正是基于此,讓同學(xué)們知道當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生從小愛勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。
第三篇:愛勞動(dòng)演講稿
關(guān)于新鋤頭和就鋤頭的勞動(dòng)故事
在窮漢不大的房子里,放著兩把鋤頭,一新一舊。
這原本是人間最好的兩把鋤頭,后來因上帝來人間尋集“十二優(yōu)秀工具”,這兩把鋤頭也被招上天庭,只不過等它們趕到的時(shí)候,已經(jīng)滿了十一個(gè)名額。于是上帝對(duì)它們說:“我的孩子們,你們都非常優(yōu)秀,很可惜只剩一個(gè)名額。這樣吧,我安排你們?cè)俚饺碎g歷練一番,然后有誰更適合這個(gè)名額。”兩把鋤頭都很高興地按照上帝的吩咐去了人間,也恰巧落到窮漢的莊稼地里。窮漢很高興,迫不及待地扛起鋤頭來試用,沒想到看起來相似的兩把鋤頭,一把使用起來特費(fèi)力,另一把卻十分好用,自然而然的,那把好使的鋤頭被天天安排干活,而另一把卻被好好地安放起來。
這天天剛亮,窮漢便開始了新一天的忙碌。他走到兩把鋤頭前,扛起舊鋤頭,準(zhǔn)備干活,這時(shí)新鋤頭懶洋洋地打了個(gè)哈欠,對(duì)著主人肩膀上的舊鋤頭,嘲笑說:“看,當(dāng)初要是學(xué)我那一招,現(xiàn)在也不至于天天一副灰頭灰臉的丑樣,真是不開竅。”舊鋤頭沒說話,默默地跟著主人去干活。
在田里,舊鋤頭正賣力的鋤草,在家里,新鋤頭卻閑的直打瞌睡。
這樣的日子一天天過去,舊鋤頭由于天天勞動(dòng),竟奇跡地脫掉了不少銹,反而顯得有光澤了。新鋤頭也許是閑得太久,生了一層厚厚的銹,完全看不出當(dāng)初的亮麗了。
一天早上,雞鳴聲打破了新鋤頭正做的美夢(mèng),它剛睜眼,就被猛地扛起,一看,原來是主人扛著自己朝地里方向走去。“奇怪了,啥時(shí)候輪到我干活呢?主人這是怎么啦?”想著,不了突然被一頭扎進(jìn)泥土里,一股糞臭味撲面而來,那感覺差點(diǎn)兒就窒息了。耳邊又響起一陣刺耳笑聲,原來一些雜草也來湊熱鬧,嘲笑新鋤頭這副模樣說:“我們可是野火燒不盡,春風(fēng)吹又生的強(qiáng)者,就憑你這閑得生銹的家伙,還妄想對(duì)付我們?真是不自量力!”說完,又哈哈大笑。換作平時(shí),新鋤頭一定會(huì)高傲地反駁它們一頓??涩F(xiàn)在它直覺得無奈又無力反駁?!敖裉熳约涸趺催@副模樣?”它也這么想。
鋤著鋤著,“啪”地一聲,新鋤頭磕在一小塊硬石上竟磕掉一大塊鐵!它感到巨痛難忍,耳邊又響起主人的聲音:“虧把這鋤頭當(dāng)個(gè)寶收著,原來跟繡花枕頭似的不禁用,現(xiàn)在,現(xiàn)在賣了或許還可以得幾個(gè)錢?!罢f完,思量一會(huì)兒后,就拖著新鋤頭邁著大步向不遠(yuǎn)處的廢收站走去。新鋤頭當(dāng)然不明白怎么一回事,但隱約感覺到自己的厄運(yùn)來臨了。
“砰、啪??”的幾聲響后,新鋤頭被扔進(jìn)黑屋內(nèi),四周堆滿廢鐵,空氣實(shí)在不好聞。“我以后不會(huì)就呆這兒吧?”它這樣一想,連忙豎起耳朵聽門外的動(dòng)靜,卻只聽到一番討價(jià)還價(jià)聲,心中最后一絲希望也破滅了,它失望地閉上了眼睛。
舊鋤頭,不,現(xiàn)在它渾身發(fā)亮,完全像新的一樣好看又干凈。它望著不遠(yuǎn)處發(fā)生的一切,嘆了口氣,在自己即將離開這里成為十二優(yōu)秀工具之一前,看著一房新買的斧頭,告訴它:“朋友,看吧,懶惰遲早侵蝕到骨子里,生銹壞掉是不可避免的,遠(yuǎn)比操勞更能消耗身體。預(yù)防懶惰的最好辦法就是愛上勞動(dòng),當(dāng)勞動(dòng)是快樂時(shí),你甚至收獲的更多。就像經(jīng)常使用的鑰匙,總是亮閃閃的。”
第四篇:愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)
從我們踏入學(xué)校的那一刻起,老師就教導(dǎo)我們要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的少先隊(duì)員。雖然很多人經(jīng)常把做一個(gè)“德智體美勞”的學(xué)生掛在口中,但是真正實(shí)踐得到的人又有多少。
一說到愛學(xué)習(xí),我就想起當(dāng)時(shí)我和書店老板斗智斗勇的事情:每天下午放學(xué)的時(shí)候,我都會(huì)去一家書店看書,不過那家書店的老板甚是小氣,只給買不給看。每次將一本精彩的書看到一半的時(shí)候,老板就“趕人”了。于是我每次進(jìn)書店的時(shí)候都會(huì)跟著要進(jìn)書店的人群,在中間往前擠,進(jìn)書店后什么都不要緊,先找一個(gè)沒有管理員的書架后面,再看書。那一天下午,天氣正好,我先不緊不慢地卡在人群中間,狠狠一擠,進(jìn)去了。然后我瘋狂地尋找著我昨天閱讀的書,有幾次差點(diǎn)被老板發(fā)現(xiàn),不過我都是機(jī)智的躲開了管理員和老板的視線。過了許久,還是沒找到那本書,我心急如焚,頭上一顆顆豆大的汗珠落下來。找到了!我開心的想喊出來,不過管理員在旁邊,我只好捂住嘴巴悄悄走回那個(gè)沒有管理員的書架中間。書架中間固然安全,可是我得學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,不然被發(fā)現(xiàn)了他們可能會(huì)在書架中間塞滿東西,這樣我以后就找不到安全看書的地方了。因?yàn)槲业倪@種看書經(jīng)歷,讓我學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)。
光有淵博的知識(shí)當(dāng)然是不夠的,我們還要有勤勞的雙手,做自己力所能及的事情,所以我們要熱愛勞動(dòng)。
愛勞動(dòng)是推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的根本基礎(chǔ)。雖說我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是生活中我們也要愛勞動(dòng)。還記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,我們經(jīng)常把廢紙亂丟,把干凈整潔的教室弄得一塌糊涂,老師那時(shí)就安排了幾個(gè)同學(xué)來進(jìn)行掃除,起初我們這些在家里衣來伸手飯來張口的“小公主”、“小皇帝”都還不愿意掃除,老師便嚴(yán)肅的說:“一屋不掃何以掃天下”意思是說我們先從自身做起,清潔身邊的垃圾,以后才能讓天下變得“整潔”。老師的話讓我們明白,愛勞動(dòng)愛祖國不是停留在思想上,而是要落實(shí)在行動(dòng)中。
梁啟超曾經(jīng)說過:“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年雄于地球則國雄于地球。
第五篇:愛祖國愛勞動(dòng)
愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國征文篇三
當(dāng)我們來到這個(gè)世界上,我們便開始吮吸著媽媽甘甜的乳汁,享受著媽媽對(duì)我們無微不至的呵護(hù)和疼愛。我們?cè)趮寢尩慕逃障聺u漸長大:開始呀呀學(xué)語,開始蹣跚學(xué)步,開始學(xué)寫字,開始學(xué)畫畫,開始明白很多事理......大家都知道,我們都有一位好母親。我們的母親,值得我們一生去感恩、一生去報(bào)答。
可是,親愛的同學(xué)們,你們是否知道,我們還有一位母親,值得我們永遠(yuǎn)熱愛她,永遠(yuǎn)報(bào)答她?——對(duì),們共同的母親:我們偉大的祖國!在我很小的時(shí)候,媽媽指著地圖告訴我:祖國像一只昂首挺立的雄雞,我們是中國人,我們要熱愛自己的祖國。在我上幼兒園的時(shí)候,阿姨告訴我:祖國是我們的母親,我們生活在祖國的大家庭里。在我上學(xué)的時(shí)候,老師告訴我:祖國有秀麗的風(fēng)姿,悠久的歷史,燦爛的文化,更有勤勞善良、勇敢智慧的。
火藥、、、是從我們的祖國傳播到世界的四面八方;萬里長城、秦始皇、,顯示出祖國的悠久歷史;岳飛、文天祥、、雷鋒、焦裕錄、等,為祖國的歷史增添了光輝的一頁。2008奧運(yùn),更令我們激動(dòng)、振奮。同學(xué)們,你們?yōu)槲覀兊淖嬗H感到驕傲嗎?請(qǐng)用你們最自豪的聲音來告訴我,你們熱愛祖國嗎?同學(xué)們,我們作為二十一世紀(jì)的,該用怎樣的實(shí)際行動(dòng),來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛呢?有些同學(xué),只顧自己,不顧別人,這樣的孩子,能成為熱愛祖國的好孩子嗎?(不能)。
有些同學(xué),不好好聽課,不按時(shí)完成作業(yè),祖國嗎?(不是)。還有些同學(xué)不懂得愛惜糧食,白花花的米飯不想吃就倒,白白的饅頭不想吃就扔,把祖國人民艱苦樸素的傳統(tǒng)美德一起丟掉,這是熱愛祖國的表現(xiàn)嗎?(不是)。同學(xué)們,熱愛祖國不能光喊幾句好聽的口號(hào)就行了,而是需要我們腳踏實(shí)地的去做。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候,專心刻苦,不放過一個(gè),要弄懂每一道;在生活中,要,尊敬師長,守紀(jì)律,愛勞動(dòng),愛學(xué)校,愛班級(jí)。只有這樣,才能把自己鍛煉成為會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)生活,會(huì)創(chuàng)新,知榮明恥的新一代小公民。同學(xué)們,我們感恩自己的母親,我們更加熱愛我們的祖國。今天,我們要努力學(xué)好本領(lǐng);明天,我們要為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。今天,我們?yōu)樽鎳湴粒魈?,我們要讓祖國因我們而自?
愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國征文篇一
“八榮八恥”的提出,為我們青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀提供了一個(gè)準(zhǔn)繩。古人云:“無羞恥之心,非人也“。所以,明是非、知榮辱、辨美丑是為人的重要標(biāo)準(zhǔn)。清代思想家龔自珍說:“士皆知恥,則國家永無恥矣;士不知恥,為國之大恥”。可見,個(gè)體的榮辱不只是人性的標(biāo)志,還關(guān)乎民族和國家。
以熱愛祖國為榮,是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名小學(xué)生,我們從一年級(jí)開始在老師的指導(dǎo)下正規(guī)地學(xué)習(xí)漢字,漢字是民族文化地組成部分,可是,我們有的學(xué)生從來不認(rèn)真寫字,每個(gè)字都寫得歪歪扭扭、潦潦草草,非常的不端正、不美觀。雖然漢字只是中華民族的組成部分,但它卻關(guān)系到一個(gè)人的民族榮辱。愛祖國,愛民族文化,就應(yīng)該愛我們的漢字,這樣才能做一個(gè)真正的中國人。
團(tuán)結(jié)互助是光榮的,損人利己是可恥的。每到星期一清掃校園時(shí),我們都要去離居民區(qū)兩米的操場上撿垃圾??墒钦l也不愿意去撿垃圾,因?yàn)閷?shí)在是太惡心了,地上亂七八糟地灑落著臟東西。校園空氣十分清新,可是地上的臟東西使同學(xué)們臉上沒有笑容。滿地都是臭雞蛋、爛骨頭、干饅頭……讓人看著提不起興趣?!案砂?”老師對(duì)班長說。
大家不情愿地?fù)炱鹆死_@時(shí),一個(gè)男同學(xué)抱怨說:“臟死了!怎么往學(xué)校扔?敢情他們不撿!”“就是!”一個(gè)女同學(xué)接著說“真是損人不利己!沒素質(zhì)!”大家都抱怨起來。這時(shí),一位老師聽見了我們的話笑著說:“你們覺得亂扔垃圾好嗎?那你們今天應(yīng)該怎樣做呢?今后呢?”幾個(gè)尖子生爭先恐后地說“不亂扔垃圾!”“及時(shí)撿臟東西!”……同學(xué)們七嘴八舌地說了起來?!拔覀兛刹荒芟袼麄円粯?”“對(duì)!”同學(xué)們呼應(yīng)。垃圾終于撿完了,我們擦著汗水走進(jìn)校門。
愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國征文篇二
總書記心系教育,情牽學(xué)子,向全國青少年提出了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召,這充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)青少年的親切關(guān)懷和殷切希望。
少年學(xué)生是祖國的未來和希望,“少年富,則國富,少年強(qiáng),則國強(qiáng)。”我們少年學(xué)生必須牢記“天下興亡,匹夫有責(zé)”的神圣使命,努力踐行“三愛”“三節(jié)”,爭做祖國未來?xiàng)澚?。為貫徹總書記“三愛、三?jié)”的號(hào)召,幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,希望同學(xué)們能做到以下幾點(diǎn):
一、充分認(rèn)識(shí)開展“三愛三節(jié)”教育的重要意義。愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧簡明清新地明確了青少年健康成長的要求,這是全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)立德樹人任務(wù)的基本要求,也是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,深化中國夢(mèng)教育的重要舉措。
二、大力營造“三愛三節(jié)”教育的氛圍。各班級(jí)要結(jié)合本班實(shí)際,開展“三愛三節(jié)”主題活動(dòng)。圍繞“三愛三節(jié)”的豐富內(nèi)涵,開展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì),通過精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式努力營造良好的輿論氛圍。讓“三愛三節(jié)”教育隨處能見,隨時(shí)可學(xué),使“三愛三節(jié)”教育不斷深入人心。
三、將“三愛三節(jié)”活動(dòng)真正貫穿于我們的生活實(shí)踐中?!皭蹖W(xué)習(xí)”,認(rèn)識(shí)到“不學(xué)無以成才”;“愛勞動(dòng)”,認(rèn)識(shí)到只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來;“愛祖國”,認(rèn)識(shí)到祖國是創(chuàng)造幸福生活和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的依靠?!肮?jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”,樹立勤儉節(jié)約意識(shí),自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任。把“三愛三節(jié)”教育擺在重要位置,每位同學(xué)都要結(jié)合自身實(shí)際,努力踐行“三愛”“三節(jié)”,爭做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍瑺幾鲎鎳磥項(xiàng)澚骸?/p>
愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國征文篇五
國乘載著上下五千年的歷史,是我們?nèi)A夏56個(gè)民族的搖籃,她哺育著我們,她的存在為世人寫下了歷史的贊歌,為后來的進(jìn)步更上層樓。
學(xué)習(xí)是固本之舉,學(xué)習(xí)是源頭活水。莊子說,吾生也有涯,而知也無涯。新時(shí)期新任務(wù)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工干部的知識(shí)水平要求更高,需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)領(lǐng)域更寬更廣。對(duì)于組工領(lǐng)導(dǎo)干部來說,能否做表率,能否高質(zhì)量完成工作任務(wù),關(guān)鍵在學(xué)習(xí),關(guān)鍵在把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部必須承擔(dān)的責(zé)任和使命,在學(xué)習(xí)上要懂得“知不足”。
怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事,是一個(gè)永恒的主題,是我們活著的每個(gè)人不可回避的課題,也是有識(shí)之士們時(shí)常思考的人生命題。很多人一生都碌碌無為、一事無成,就其主觀而言,一個(gè)根本的原因就是他們一輩子都沒有弄明白人應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)、去做人、去做事。
一個(gè)人只有真正懂得怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事,才會(huì)支撐起人生的精神支柱,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力,才能生活得更充實(shí)、更有意義。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主舒爾茨指出,人類的未來不取決于空間、能源和耕地,而是取決于人類智力的開發(fā)。
知識(shí)就是力量,學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。應(yīng)該以何種態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢?胡總書記勉勵(lì)青年干部時(shí)說,就是要下大氣力地學(xué),要只爭朝夕地學(xué),如饑似渴地學(xué),持之以恒地學(xué)。
西漢時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書,可是因?yàn)榧依锔F,沒錢上學(xué)。后來,他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力。
匡衡買不起書,只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人??锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié),給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。
過了幾年,匡衡長大了,成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完??锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼,沒有時(shí)間看書,我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。可是匡衡家里很窮,買不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來,走到墻壁邊一看,原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來的燈光,讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
在遠(yuǎn)古時(shí)代,地球上還未出現(xiàn)人類,那里只有森林古猿。在一次偶然的災(zāi)害下,森林古猿賴以生存的環(huán)境中,一部分森林消失了,那里的森林古猿不得不下地生存,在勞動(dòng)的帶領(lǐng)下漸漸解放了四肢,進(jìn)行直立行走。還記得歷史老師曾今告訴我們一句話“你住在云南元謀,我住在北京周口。拉起我們毛茸茸的小手,是勞動(dòng)讓我們直立行走”
清末思想家梁啟超說:“今日之責(zé)任,不在他人而全在我少年。少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球?!彼虒?dǎo)我們要熱愛祖國要從我們自己做起,要“智”,要“獨(dú)立”,要“進(jìn)步”……
愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛祖國,這樣才能成為負(fù)荷前行的勇士。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要有智慧,勇氣和實(shí)力,羅馬不是憑空造成的,用夢(mèng)想?yún)s沒有行動(dòng),終歸是鏡花水月;有夢(mèng)想胡亂行動(dòng),只能離夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)。
愛學(xué)習(xí),會(huì)讓我們變強(qiáng);愛學(xué)習(xí),我們才能在知識(shí)的海洋里徜徉,向古今中外的能人智者學(xué)習(xí),成為自信,自強(qiáng),自立的一代青年。
愛勞動(dòng),會(huì)讓我們成熟。愛祖國,會(huì)讓我們胸懷更廣闊。祖國是一個(gè)人的心靈之根,從我們一出生,文化的基因已經(jīng)存在,愛祖國是要提醒我們要傳承祖國的傳統(tǒng)文化。
愛祖國,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),都是我們應(yīng)該做的。
——題記
如果我問你為什么愛祖國,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),我想你們一定有一千種,一萬種的理由?!耙?yàn)槲覀優(yōu)槲覀兊淖鎳械阶院?,正是因?yàn)檫@樣所以我們必須愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)!”“沒有因?yàn)槭裁?,因?yàn)槲覀兪侵袊?,所以愛祖國,所以我們必須學(xué)習(xí),壯大自己的祖國!”
學(xué)習(xí)是固本之舉,學(xué)習(xí)是源頭活水。正如陶淵明所說的勤學(xué)如春起之苗,不見其增日有所長。綴學(xué)如磨刀之石,不見其損日有所虧。學(xué)習(xí)是我們生活不可缺少的。
從古至今,有哪位為人不愛讀書的。古有鑿壁借光的匡衡、忍辱苦讀的陳平、棄佛從文的陸羽,現(xiàn)代沈雁冰,蕭紅,等等。就說說魯迅先生的故事吧。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
“我愛我的祖國,就像魚兒愛浪波,無論我走到哪里,都在我的心窩,我愛我的祖國,就像鳥兒愛巢窩,無論我走到哪里,都忘不掉可愛的笑窩……”這是我愛祖國的歌詞。在中國,有誰不熱愛自己的祖國?正如周恩來總理說的——我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源。對(duì)呀,沒了我們的祖國,哪來的我們?我們哪來的信心?
愛勞動(dòng),這是我們每個(gè)小學(xué)生都該做的,現(xiàn)在的家庭有很多的“小公主”、“小皇帝”都是衣來伸手,飯來張口,完全沒有勞動(dòng)意識(shí)。他們壓根沒想到世界的另一端的他們?cè)缫延米约褐赡鄣募绨驌纹鹆艘粋€(gè)家。我覺得我們真的得學(xué)學(xué)他們,可是有許多人多會(huì)說,自己小,什么都不會(huì)。那我想問下,那些孩子們不小嗎?難道他們一生下來就什么東西會(huì)做嗎?不,他們也小,他們一生下來也什么東不會(huì),就靠著去學(xué),去勞動(dòng)。
愛學(xué)習(xí),讓我們長了更多知識(shí),讓我們懂得更多。為我們以后的生活打好基礎(chǔ)。
愛勞動(dòng),會(huì)讓我們更加成熟。
愛祖國,會(huì)使我們胸懷更廣闊,更加團(tuán)結(jié)。
愛祖國,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),都是我們應(yīng)該做的。
——題記
如果我問你為什么愛祖國,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),我想你們一定有一千種,一萬種的理由?!耙?yàn)槲覀優(yōu)槲覀兊淖鎳械阶院?,正是因?yàn)檫@樣所以我們必須愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)!”“沒有因?yàn)槭裁?,因?yàn)槲覀兪侵袊耍詯圩鎳?,所以我們必須學(xué)習(xí),壯大自己的祖國!”
學(xué)習(xí)是固本之舉,學(xué)習(xí)是源頭活水。正如陶淵明所說的勤學(xué)如春起之苗,不見其增日有所長。綴學(xué)如磨刀之石,不見其損日有所虧。學(xué)習(xí)是我們生活不可缺少的。
從古至今,有哪位為人不愛讀書的。古有鑿壁借光的匡衡、忍辱苦讀的陳平、棄佛從文的陸羽,現(xiàn)代沈雁冰,蕭紅,等等。就說說魯迅先生的故事吧。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
“我愛我的祖國,就像魚兒愛浪波,無論我走到哪里,都在我的心窩,我愛我的祖國,就像鳥兒愛巢窩,無論我走到哪里,都忘不掉可愛的笑窩……”這是我愛祖國的歌詞。在中國,有誰不熱愛自己的祖國?正如周恩來總理說的——我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源。對(duì)呀,沒了我們的祖國,哪來的我們?我們哪來的信心?
愛勞動(dòng),這是我們每個(gè)小學(xué)生都該做的,現(xiàn)在的家庭有很多的“小公主”、“小皇帝”都是衣來伸手,飯來張口,完全沒有勞動(dòng)意識(shí)。他們壓根沒想到世界的另一端的他們?cè)缫延米约褐赡鄣募绨驌纹鹆艘粋€(gè)家。我覺得我們真的得學(xué)學(xué)他們,可是有許多人多會(huì)說,自己小,什么都不會(huì)。那我想問下,那些孩子們不小嗎?難道他們一生下來就什么東西會(huì)做嗎?不,他們也小,他們一生下來也什么東不會(huì),就靠著去學(xué),去勞動(dòng)。
愛學(xué)習(xí),讓我們長了更多知識(shí),讓我們懂得更多。為我們以后的生活打好基礎(chǔ)。
愛勞動(dòng),會(huì)讓我們更加成熟。
愛祖國,會(huì)使我們胸懷更廣闊,更加團(tuán)結(jié)。
祖國乘載著上下五千年的歷史,是我們?nèi)A夏56個(gè)民族的搖籃,她哺育著我們,她的存在為世人寫下了歷史的贊歌,為后來的進(jìn)步更上層樓。
2013年5月29日,總書記在北京少年宮參加“快樂童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí),寄語全國廣大少年兒童:立志向,有夢(mèng)想,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛祖國,德智體美全面發(fā)展,長大后做對(duì)祖國建設(shè)用用的人。
學(xué)習(xí)是固本之舉,學(xué)習(xí)是源頭活水。莊子說,吾生也有涯,而知也無涯。新時(shí)期新任務(wù)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工干部的知識(shí)水平要求更高,需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)領(lǐng)域更寬更廣。對(duì)于組工領(lǐng)導(dǎo)干部來說,能否做表率,能否高質(zhì)量完成工作任務(wù),關(guān)鍵在學(xué)習(xí),關(guān)鍵在把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部必須承擔(dān)的責(zé)任和使命,在學(xué)習(xí)上要懂得“知不足”。
怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事,是一個(gè)永恒的主題,是我們活著的每個(gè)人不可回避的課題,也是有識(shí)之士們時(shí)常思考的人生命題。很多人一生都碌碌無為、一事無成,就其主觀而言,一個(gè)根本的原因就是他們一輩子都沒有弄明白人應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)、去做人、去做事。一個(gè)人只有真正懂得怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事,才會(huì)支撐起人生的精神支柱,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力,才能生活得更充實(shí)、更有意義。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主舒爾茨指出,人類的未來不取決于空間、能源和耕地,而是取決于人類智力的開發(fā)。知識(shí)就是力量,學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。應(yīng)該以何種態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢?胡總書記勉勵(lì)青年干部時(shí)說,就是要下大氣力地學(xué),要只爭朝夕地學(xué),如饑似渴地學(xué),持之以恒地學(xué)。
西漢時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書,可是因?yàn)榧依锔F,沒錢上學(xué)。后來,他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力。
匡衡買不起書,只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人??锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié),給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。
過了幾年,匡衡長大了,成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急,心里想:白天種莊稼,沒有時(shí)間看書,我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書??墒强锖饧依锖芨F,買不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來,走到墻壁邊一看,原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來的燈光,讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
在遠(yuǎn)古時(shí)代,地球上還未出現(xiàn)人類,那里只有森林古猿。在一次偶然的災(zāi)害下,森林古猿賴以生存的環(huán)境中,一部分森林消失了,那里的森林古猿不得不下地生存,在勞動(dòng)的帶領(lǐng)下漸漸解放了四肢,進(jìn)行直立行走。還記得歷史老師曾今告訴我們一句話“你住在云南元謀,我住在北京周口。拉起我們毛茸茸的小手,是勞動(dòng)讓我們直立行走”
清末思想家梁啟超說:“今日之責(zé)任,不在他人而全在我少年。少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。”他教導(dǎo)我們要熱愛祖國要從我們自己做起,要“智”,要“獨(dú)立”,要“進(jìn)步”……
愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛祖國,這樣才能成為負(fù)荷前行的勇士。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要有智慧,勇氣和實(shí)力,羅馬不是憑空造成的,用夢(mèng)想?yún)s沒有行動(dòng),終歸是鏡花水月;有夢(mèng)想胡亂行動(dòng),只能離夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)。
愛學(xué)習(xí),會(huì)讓我們變強(qiáng);愛學(xué)習(xí),我們才能在知識(shí)的海洋里徜徉,向古今中外的能人智者學(xué)習(xí),成為自信,自強(qiáng),自立的一代青年。
愛勞動(dòng),會(huì)讓我們成熟。
愛祖國,會(huì)讓我們胸懷更廣闊。祖國是一個(gè)人的心靈之根,從我們一出生,文化的基因已經(jīng)存在,愛祖國是要提醒我們要傳承祖國的傳統(tǒng)文化。