第一篇：2014-2015大學(xué)生心理健康教育期末試卷
2014-2015大學(xué)生心理健康教育期末試卷
（適用：全體2014級）
一、填空題（8道題，每空1分，共30分）1、1948年，世界衛(wèi)生組織指出，健康應(yīng)包括（軀體健康）、（心理健康）和（社會適應(yīng)良好）等方面的健康，1989年又在健康的含義中增加了（道德）的健康。2、1992年，由世界精神病學(xué)協(xié)會發(fā)起、由世界衛(wèi)生組織確定，把每年的10月10日定為（精神衛(wèi)生日）。
3、中國第一個心理學(xué)實驗室在（德國萊比錫大學(xué)）建立。
4、馬斯洛認(rèn)為人的需要是由五個等級需要構(gòu)成的:（生理）、（安全）、（歸屬和愛）、（尊重）、（自我實現(xiàn)）。
5、心理咨詢的原則：（來訪者自愿的原則）、（保密原則）、（理解支持的原則）、（價值中立原則）、（尊重原則）。
6、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)概括有：（能保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣）、（.有正確的自我意識）、（保持良好的心境）、（能保持和諧的人際關(guān)系）、（能保持完整、統(tǒng)一的健全人格）、（心理行為符合年齡特征）
7、大學(xué)生常見的心理問題主要有：（學(xué)習(xí)適應(yīng)）、（環(huán)境適應(yīng)）、（戀愛）、（性心理健康）、（自我意識）、（情緒困擾）等方面的問題困擾。
8、情緒健康的主要標(biāo)志是（積極樂觀的心態(tài)）和（自我調(diào)控的能力）。
二、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”。每題1分，共10分）
1、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。（√）
2、氣質(zhì)和性格都有好壞之分。
（×）
3、大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主。
（×）
4、幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。
（×）
5、明明不喜歡自己的手機(jī)，卻偏偏說自己手機(jī)通話質(zhì)量好，這是酸葡萄心理。（√）
6、心理咨詢的對象是指那些有某種心身疾病的人，以及有這樣心理社會因素所困擾的正常人，或是殘疾人員。
（×）
7、互補是指人際關(guān)系中雙方在需求方面如果能夠互相取長補短。（√）
8、動機(jī)水平越高，工作效率就越高。
（×）
9、性格的情緒特征，是指人在對自己行為的自覺調(diào)節(jié)方式和水平方面的性格特征。（×）
10、情緒協(xié)調(diào)是人正常生活最基本的心理條件。
(√)
三、簡答題（共15分）
1、什么是想象？怎樣發(fā)展大學(xué)生自身的創(chuàng)造性想象？（7分）想象：是人腦對已有表像進(jìn)行加工改造創(chuàng)造新形象的過程。（1）展開“幻想”的翅膀（2）豐富學(xué)生的表像（3）發(fā)展直覺思維
（4）培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性（5）培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲（6）培養(yǎng)發(fā)散思維
2、大學(xué)生自我意識發(fā)展的特點是什么？（8分）
（一）接受自己的一切 一個人應(yīng)該無條件地接受自己的一切，包括好的和壞的，成功的和失敗的。其實，世界上萬事萬物都各有其特點，人也是如此。由于各種復(fù)雜因素的影響，每個人都會在成長的過程中形成各自獨特的特點。正是因為這些特點的存在，才能使我們看出人與人之間的差別，而正是這些差別，才能創(chuàng)造出人類心理世界錯綜復(fù)雜、五彩繽紛的瑰麗景象。
（二）積極地肯定自我 1.主動發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)勢
2.充分發(fā)掘自己身上蘊藏的巨大潛能 3.尋求屬于自己的成功
（三）正確對待挫折
人在活動中不可能沒有挫折和失敗。挫折發(fā)生時，有些人常常會一味地自責(zé)自咎，貶低自己，導(dǎo)致自信心下降。其實，這完全大可不必。人生道路上不可能是一帆風(fēng)順的，苦難和挫折總是難免的。盡管挫折對人的心理活動和行為會產(chǎn)生各種各樣的影響，但是，人對待挫折的態(tài)度對心理活動和行為的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于挫折本身對人心理活動和行為的影響。
四、論述題（共45分）
1、小張曾對大學(xué)抱有很大的憧憬，想象著既能在專業(yè)上有所建樹，又能有時間參加社團(tuán)、發(fā)展興趣，還能去做兼職賺錢。但上大學(xué)幾個月后，他發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專業(yè)并不是那么有意思，社團(tuán)活動也不像想象中的那么鍛煉人。于是，他心灰意冷，常常用上網(wǎng)、玩游戲打發(fā)時間。請你結(jié)合自己或同學(xué)的經(jīng)歷剖析一下小張的心理和行為產(chǎn)生的原因，為小張以后的學(xué)習(xí)、工作、生活提出你的建議。（15分）答：內(nèi)部原因
第一，對專業(yè)錯位的苦惱
專業(yè)錯位有兩種情況：一是由于分?jǐn)?shù)或其他方面的原因，未能如愿地選擇自己想學(xué)的專業(yè)；二是所學(xué)的專業(yè)正是自己報考的專業(yè)，但是當(dāng)真正接觸這個專業(yè)時，卻發(fā)現(xiàn)與想象的相差甚遠(yuǎn)。這樣就會產(chǎn)生沮喪、懊悔等消極情緒。第二，對專業(yè)前景的悲觀
有一些專業(yè)，比如一些基礎(chǔ)學(xué)科，被稱為“冷門”，報考的人不多。這主要是因為人們對該專業(yè)的就業(yè)前景不看好，或者該專業(yè)的就業(yè)市場已接近飽和，將來不好找工作。有了這種消極心理，選擇“冷門”專業(yè)的人自然不會對本專業(yè)感興趣。第三，對熱門專業(yè)的追求
有的大學(xué)生覺得自己的專業(yè)課太陳舊，所講的理論都已過時，因而花更多的時間去學(xué)英語、電腦、金融等“熱門”知識。
第四，對學(xué)習(xí)方式調(diào)整的不當(dāng)
在學(xué)習(xí)上，大學(xué)對學(xué)生的要求與中學(xué)不同。中學(xué)要求的是服從性學(xué)習(xí)，而大學(xué)希望的是學(xué)生能質(zhì)疑和創(chuàng)造。因而有一部分大學(xué)生由于未能及時適應(yīng)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，但同時又沒有及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從而造成被動學(xué)習(xí)，以致失去學(xué)習(xí)興趣。外部原因
一、社會經(jīng)濟(jì)因素的影響
高校中出現(xiàn)了一批所謂的“學(xué)生貴族”，他們家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，從小過著衣食無憂的生活，早就認(rèn)為父母已經(jīng)給自己設(shè)計好未來，因此認(rèn)為在學(xué)校的學(xué)習(xí)對于自己整個人生的改觀來說基本上沒有意義。同時，這些人還會帶來一些負(fù)面影響，會使另其它學(xué)生產(chǎn)生“知識無用”的想法，認(rèn)為只要自己敢闖、頭腦聰明，大學(xué)里的學(xué)習(xí)是無關(guān)緊要的。他們一般會利用自己的學(xué)習(xí)時間在充滿機(jī)會的社會上一試身手，努力改變自己的命運。而對學(xué)習(xí)，基本上沒有興趣，學(xué)習(xí)動機(jī)嚴(yán)重缺乏，且自控能力較差，容易受別人的影響。
二、學(xué)校教育因素的影響
在大學(xué)教育中，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備落后，教師教法簡單枯燥，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要原因。另外，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置不合理，一定程度上脫離了社會需要，學(xué)用脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的缺乏。三是教學(xué)管理不嚴(yán)，漏洞多，缺少必要的管理機(jī)制，考試評價不夠科學(xué)，使學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以通過測驗。四是學(xué)校競爭淘汰機(jī)制不健全，學(xué)生不肯花更多的心思和精力在學(xué)習(xí)上。
2、許多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校園時，常產(chǎn)生一些心理的不適應(yīng)，有些迷惘、憂慮。請問大一新生為什么會出現(xiàn)這些心理問題？并請根據(jù)自我經(jīng)驗談?wù)勗鯓訉Υ笠恍律M(jìn)行心理調(diào)適。（30分）對于我們大學(xué)生來說，環(huán)境、角色變化引起的心理不適，除了因為進(jìn)入大學(xué)后，親情、友情和鄉(xiāng)情的缺失，遇到實際困難喚起他們的懷舊情緒之外，現(xiàn)實中的大學(xué)與心目中理想的大學(xué)不統(tǒng)一，也是大學(xué)新生產(chǎn)生心理落差、心理沖突的主要原因。有些人所上的學(xué)校、所學(xué)的專業(yè)并非所愛，加之學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、就業(yè)形勢嚴(yán)峻、學(xué)習(xí)方法存在問題、人際關(guān)系復(fù)雜等都使大學(xué)新生產(chǎn)生失落、孤獨、寂寞、無聊、目標(biāo)缺失等消極心理，造成適應(yīng)困難。
第二篇：爾雅大學(xué)生心理健康教育期末試卷答案2017
選擇題38題看正確答案
“自我評價過高，強(qiáng)調(diào)客觀理由，拒絕接受批評，受到質(zhì)疑好爭論，好斗，甚至有沖動攻擊行為?！睂儆谀念惾烁?。（）（1.0分）
1.0 分
? A、強(qiáng)迫型
? B、分裂型
? C、抑郁型
? D、偏執(zhí)型
正確答案： D 我的答案：D 答案解析：
有時情緒爆發(fā)、甚至可能有自虐傾向的是（）人格。（1.0分）
1.0 分
? A、強(qiáng)迫型
? B、表演
? C、偏執(zhí)型
? D、分裂型
正確答案： B 我的答案：B 答案解析：
九十年代出生的人，最需要哪種情感？（）（1.0分）
1.0 分
? A、關(guān)注
? B、愛
? C、尊重
? D、溺愛
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
皮亞杰認(rèn)為依戀來自于（）。（1.0分）
1.0 分
? A、溫暖
? B、關(guān)懷
? C、關(guān)注
? D、習(xí)慣
正確答案： A 我的答案：A 答案解析： 5
關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。（1.0分）
1.0 分
? A、佛洛依德
? B、巴甫洛夫
? C、華生
? D、艾賓浩斯
正確答案： D 我的答案：D 答案解析：
《同一性危機(jī)》作者是？（）（1.0分）
1.0 分
? A、艾瑞克森
? B、吉利根
? C、班德勒
? D、托馬斯·摩爾
正確答案： A 我的答案：A 答案解析： 我們需要學(xué)會用（）化解戀愛中的問題（1.0分）
1.0 分
? A、忍讓
? B、爭辯
? C、溝通
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
“自我意識比真實自我對于個體行為及人格有著更為重要的作用”，這句話出自心理學(xué)家：（）（1.0分）
1.0 分
? A、弗洛伊德
? B、馮特
? C、羅杰斯
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
把“認(rèn)識你自己”這句話作為自己哲學(xué)原則宣言的是:（）（1.0分）
1.0 分
? A、馬克思 ? B、愛因斯坦
? C、蘇格拉底
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用（）來改變。（）（1.0分）
1.0 分
? A、培養(yǎng)愛好
? B、加入社團(tuán)
? C、堅持作息
? D、堅持運動
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
“我沒怎么想過未來的工作，也不知道自己想做什么”，屬于：（）（1.0分）
1.0 分
? A、認(rèn)同感擴(kuò)散
? B、認(rèn)同感早閉
? C、認(rèn)同感延緩 ? D、認(rèn)同感獲得
正確答案： A 我的答案：A 答案解析：
“我正在努力思考未來的工作，只是還不太確定自己適合做什么”，屬于（）。（1.0分）
1.0 分
? A、認(rèn)同感擴(kuò)散
? B、認(rèn)同感早閉
? C、認(rèn)同感延緩
? D、認(rèn)同感獲得
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
國際心理大會認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在（）個方面。（1.0分）
1.0 分
? A、4
? B、3
? C、7
? D、6
正確答案： A 我的答案：A 答案解析：
下列哪一項不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個要素：（）（1.0分）
1.0 分
? A、充分利用大學(xué)有效資源
? B、合理的分配學(xué)習(xí)與生活時間
? C、努力發(fā)展人際關(guān)系
? D、有強(qiáng)烈的通過學(xué)習(xí)豐滿自己的欲望
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
（）年，國際心理大會為心理健康做出定義。（1.0分）
1.0 分
? A、1946
? B、1966
? C、1864
? D、1945
正確答案： A 我的答案：A 16
“我認(rèn)為，我爸爸覺得我是個守信用的人?！边@是：（）（1.0分）
1.0 分
? A、鏡我
? B、物質(zhì)自我
? C、社會自我
正確答案： A 我的答案：A 答案解析：
“認(rèn)識自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（）。（1.0分）
1.0 分
? A、皮亞杰
? B、圣·奧古斯丁
正確答案： B 我的答案：B 答案解析：
“變態(tài)”這個詞來源于（）。（1.0分）
1.0 分 ? A、臨床醫(yī)學(xué)
? B、物理學(xué)
? C、生物學(xué)
? D、心理學(xué)
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
壓力是緊張或喚醒的一種（）心理狀態(tài)。（1.0分）
1.0 分
? A、外部
? B、內(nèi)部
? C、中間
正確答案： B 我的答案：B 答案解析：
自我認(rèn)同感有（）種狀態(tài)。（1.0分）
1.0 分
? A、2
? B、3 ? C、4
? D、6
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入（），如果仍存在不適應(yīng)感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師，獲得正式的心里。（1.0分）
1.0 分
? A、穩(wěn)定期
? B、調(diào)節(jié)期
? C、緩沖期
? D、發(fā)展期
正確答案： A 我的答案：A 答案解析：
下列哪項不屬于預(yù)防自殺的關(guān)鍵點：（）（1.0分）
1.0 分
? A、關(guān)注睡眠與心理健康
? B、關(guān)懷溫暖的大學(xué)文化氛圍
? C、關(guān)懷家庭氛圍 ? D、社會與校園有效的人際支持系統(tǒng)
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
個人距離應(yīng)該保持在（）。（1.0分）
1.0 分
? A、0-46厘米
? B、46-122厘米
? C、1.22-3.66米
? D、3.66米以上
正確答案： B 我的答案：B 答案解析：
對自己要求嚴(yán)格和完美，容易把沖突理智化，具有強(qiáng)烈的自制心理和自控行為，屬于（）人格。（1.0分）
1.0 分
? A、強(qiáng)迫型
? B、抑郁型
? C、偏執(zhí)型
? D、分裂型 正確答案： A 我的答案：A 答案解析：
思維、言語與行為紊亂，情緒怪異，眾人高興我獨愁，該悲傷的時候卻放聲大笑。是（）人格。（1.0分）
1.0 分
? A、依賴
? B、精神分裂型
? C、偏執(zhí)型
? D、分裂型
正確答案： B 我的答案：B 答案解析：
主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實。（）（1.0分）
1.0 分
? A、正確
? B、錯誤
正確答案： A 我的答案：A 答案解析： 客觀是被所有人都能夠感知的那個現(xiàn)實。（）（1.0分）
1.0 分
? A、正確
? B、錯誤
正確答案： A 我的答案：A 答案解析：
缺乏主見，也從不主張，渴望別人為自己做決定，遵守規(guī)則，服從權(quán)威，屬于（）人格。（1.0分）
1.0 分
? A、依賴
? B、抑郁型
? C、偏執(zhí)型
? D、分裂型
正確答案： A 我的答案：A 答案解析：
美國行為學(xué)派大量的理論基于（）實驗。（1.0分）
1.0 分
? A、動物 ? B、植物
? C、人體
? D、思想
正確答案： A 我的答案：A 答案解析：
創(chuàng)建第一所心理實驗室的是誰？（）（1.0分）
1.0 分
? A、梅斯梅爾
? B、馮特
? C、詹姆斯
? D、弗洛伊德
正確答案： B 我的答案：B 答案解析：
坦誠、尊重、關(guān)懷，保持心理距離是與（）人相處的原則。（1.0分）
1.0 分
? A、強(qiáng)迫型
? B、抑郁型 ? C、偏執(zhí)型
? D、分裂型
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
阿德勒以（）為中心，創(chuàng)立個體心理學(xué)。（1.0分）
1.0 分
? A、英雄情結(jié)
? B、自卑情結(jié)
? C、金錢情結(jié)
正確答案： B 我的答案：B 答案解析：
與（）人格的人交流時比較困難，由于他經(jīng)常陷入沉思，你對他說話常常答非所問，有時還會被你侵?jǐn)_而出現(xiàn)驚嚇。（1.0分）
1.0 分
? A、強(qiáng)迫型
? B、抑郁型
? C、邊緣
? D、分裂型 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：
心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（）的局面。（1.0分）
1.0 分
? A、穩(wěn)步向前
? B、曲折坎坷
? C、百花齊放
? D、停滯不前
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
“錯覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)。”這是誰的理論。（1.0分）
1.0 分
? A、沃森
? B、赫爾
? C、韋德海姆
? D、斯金納
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
人類（）%的疾病與心理的壓力感有關(guān)（1.0分）
1.0 分
? A、不到10%
? B、20—30%
? C、65—90%
? D、1
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
哪一項不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)：（）（1.0分）
1.0 分
? A、智力正常
? B、人際關(guān)系和諧
? C、行為符合年齡特征
? D、周期節(jié)律性
正確答案： D 我的答案：D 答案解析： 38
自不知，且他不知的“我”，屬于（）。（1.0分）
0.0 分
? A、公開的我
? B、盲目的我
? C、秘密的我
? D、未知的我
正確答案： D 我的答案：B 答案解析：
學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求（）、不要苛求（）。（1.0分）
1.0 分
? A、正確 有效
? B、有效 正確
? C、真理 邏輯
? D、邏輯 真理
正確答案： B 我的答案：B 答案解析：
下列哪項不屬于危機(jī)干預(yù)的要點？（）（1.0分）
1.0 分
? A、通知學(xué)校危機(jī)干預(yù)機(jī)構(gòu)，分擔(dān)壓力，不要獨自面對
? B、提高心理防御，避免在干預(yù)自殺失敗后自己遭受心理創(chuàng)傷
? C、給可能有自殺行為的人私人空間，使之保持冷靜
? D、校方通知家人，讓有自殺行為的人獲得親人的理解與支持，減輕學(xué)校責(zé)任
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
（）第一個提出生命周期的理論。（1.0分）
1.0 分
? A、詹姆斯
? B、威爾漢姆.馮特
? C、梅斯梅爾
? D、埃里克森
正確答案： D 我的答案：D 答案解析：
超我強(qiáng)或以超我為主導(dǎo)人格的人，要看（）。（1.0分）1.0 分
? A、先天遺傳
? B、所處環(huán)境
? C、父母的教育
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
西格蒙特·弗洛伊德是（）學(xué)派的創(chuàng)始人。（1.0分）
1.0 分
? A、精神分析
? B、人本主義
? C、行為主義
? D、認(rèn)知
正確答案： A 我的答案：A 答案解析：
下列哪一個不屬于心理學(xué)問題的識別：（）。（1.0分）
1.0 分
? A、量表篩查 ? B、行為觀察
? C、癥狀自述
? D、醫(yī)院就醫(yī)
正確答案： D 我的答案：D 答案解析：
文藝復(fù)興是對（）文化的傳承。（1.0分）
1.0 分
? A、拜占庭
? B、奧斯曼
? C、古希臘
? D、日耳曼
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
喬哈瑞窗分為（）個窗口。（1.0分）
1.0 分
? A、2
? B、4 ? C、6
? D、8
正確答案： B 我的答案：B 答案解析：
存在主義的四大生命命題：自由、孤獨、（）、存在的價值。（1.0分）
1.0 分
? A、激情
? B、恐懼
? C、焦慮
? D、尊重
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
“我需要你，因為我愛你”是（）的愛。（1.0分）
1.0 分
? A、成熟
? B、不成熟
正確答案： A 我的答案：A 答案解析： 49
在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是（）。（1.0分）
1.0 分
? A、杏仁核
? B、海馬
? C、垂體
? D、下丘腦
正確答案： B 我的答案：B 答案解析：
馬丁·布伯是（）家（1.0分）
1.0 分
? A、政治
? B、歷史學(xué)
? C、宗教哲學(xué)
? D、軍事
正確答案： C 我的答案：C 答案解析：
二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1
總體來說，每一代人之所以會有不同的性格特質(zhì)，是因為他們所處的時代不同。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
不合理信念是主觀的、沒有事實依據(jù)的。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
“老師眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一樣的。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
對于大學(xué)生而言，需要適應(yīng)自我認(rèn)識的變化。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析： 5
情緒會帶來一系列的生理變化。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
性格是個體人格差異的核心。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
人際交往受挫對青少年的情緒問題有重要的影響。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
情緒的動機(jī)-分化理論是由詹姆斯提出來的。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： × 答案解析： 如果你的同學(xué)送人或拋棄自己珍視的東西，有遺書或自殺計劃，涉及自殺方法，那么他可能有自殺傾向。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
正確認(rèn)識自我是人際交往中的第一步。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
相對于“戀”，“愛”要承擔(dān)更多的社會責(zé)任。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析： 長時間承受壓力有利于身體健康（1.0分）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： × 答案解析：
“自己理想中的我”不屬于自我探索的內(nèi)容。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： × 答案解析：
對于想輕生的人，外界預(yù)先干預(yù)也沒有多大用。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： × 答案解析：
承受壓力不一定總是壞事（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
自慰的罪惡感不屬于青春期常見的性心理困擾。（）（1.0分）1.0 分
正確答案： × 我的答案： × 答案解析：
心理健康標(biāo)準(zhǔn)是唯一的。（）（1.0分）
1.0 分
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大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
無論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。（1.0分）
1.0 分
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成年早期是人個性成熟，自我能力，社會意識、社會責(zé)任感，信仰，科學(xué)興趣，政治抱負(fù)，生活觀念，價值觀與審美情趣基本形成的階段。（）（1.0分）1.0 分
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一個具有人性關(guān)懷的大學(xué)文化需要做到以下幾點：和諧取代分歧、協(xié)作取代競爭、團(tuán)結(jié)取代隔離。（）（1.0分）
1.0 分
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現(xiàn)實生活中，不同人的性別狀態(tài)是風(fēng)格迥異的。（）（1.0分）
1.0 分
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男女性別角色并非相對存在。（）（1.0分）
1.0 分
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記憶是過去的經(jīng)驗在人們頭腦中的反映。（）（1.0分）1.0 分
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性別角色認(rèn)同就是把自己看成男性或女性。（）（1.0分）
1.0 分
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一些固有的不合理信念無法轉(zhuǎn)化為合理信念。（）（1.0分）
1.0 分
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創(chuàng)造力隨年級的增高而遞減也是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題之一。（1.0分）
1.0 分
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人際溝通就是人際交往。（1.0分）
1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：
社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。（）（1.0分）
1.0 分
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進(jìn)入大學(xué)后，不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，任然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。（）（1.0分）
1.0 分
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我們理解的事件都需要用言語系統(tǒng)去解析。（）（1.0分）
1.0 分
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社會結(jié)構(gòu)理論：一個社會如果對個體壓力太大，會增進(jìn)個體心理障礙的風(fēng)險。（）（1.0分）1.0 分
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合理信念一般均為客觀事實；不合理信念包含著更多的主觀臆測。（）（1.0分）
1.0 分
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大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。（）（1.0分）
1.0 分
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人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。（）。（1.0分）
1.0 分
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我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體。（）（1.0分）
1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風(fēng)格、行為模式和說話方式。（）（1.0分）
1.0 分
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順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。（）（1.0分）
1.0 分
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性別角色是指屬于特定性別的個體,在一定的社會和團(tuán)體中占 有的適當(dāng)位置及其被社會和團(tuán)體規(guī)定了的行為模式。（）（1.0分）
1.0 分
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科學(xué)不代表真實，只是行走在逼近真實的道路上。（1.0分）
1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
真實的物體、人或地點都屬于物質(zhì)自我。（）（1.0分）
1.0 分
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占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
性心理有健康和不健康之分。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
壓力也叫應(yīng)激。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
心理健康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特征。（）（1.0分）
1.0 分
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當(dāng)頭腦中有一些稀奇古怪的想法，但是不會被這些想法控制，我們認(rèn)為這種情況是正常的。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
個體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： × 答案解析：
長時記憶的容量是無限的。（）（1.0分）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：
記憶就是記憶力。（）（1.0分）
1.0 分
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第三篇：四年級小學(xué)生心理健康教育期末試卷
四年級心理健康教育期末試卷
學(xué)校
一、填空（2班級
姓名
分）
1、人人都有
和
，只看不足跟頭跌。相互
共成長，團(tuán)結(jié)合作有晴天。
2、同學(xué)：你真棒，我要向你學(xué)。
3、你喜歡的興趣活動有
、、。
一．選擇（25分）
1、如果你的爸爸媽媽不讓你放學(xué)后看電視，限制你的自由，平時對你愛嘮叨，你將怎樣對待他們？（）A、頂撞他們。
B、不理睬他們。
C、偷偷地看。
D、管好自己，少讓他們操心。
2、“天才是因勞動換來的”。這句名言是哪位科學(xué)家說的？（）
A、童第周B、華羅庚 C、愛因斯坦D、陳景潤
3、下列哪個事情是沒有意義的？（）A、多看看有益的課外書。B、幫助那些生活有困難的人 C、打電子游戲機(jī)
4、哪個方面是學(xué)習(xí)不夠勤奮的表現(xiàn)？（）A、上課前預(yù)習(xí)功課。
B、上課時沒有認(rèn)真聽講和記筆記。C不懂得的問題及時問老師
5、別人亂扔紙屑，老師批評了你，你該怎樣正確處理？（）A、和老師說清楚情況。B以后不再理采老師。C和老師對罵，怪老師錯怪了自己 二．判斷（20分）
1、同他人交往，要求他人守信用，自己卻不守信用。（）
2、煩惱對我們的學(xué)習(xí)和生活沒有不良影響。（）
3、我們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。（）
4、在人際交往中嫉妒別人，別人超過我，我就不和他來往。（）
5、家庭是溫馨的港灣，在和睦的家庭氣氛中，我們才有健康的身心和美好的童年。（）
三、簡答（30分）
1、你覺得你的優(yōu)點是什么？你對自己有哪些不滿？
2、失敗乃成功之母，如果生活中你遇到失敗，你會怎么做？
第四篇：五年級小學(xué)生心理健康教育期末試卷
223團(tuán)中學(xué)校2013年第一學(xué)期 五年級《心理健康》期末測試卷
班別：姓名：學(xué)號：1.選擇題（每小題4分，共24分）
1、如果你的爸爸媽媽不讓你放學(xué)后看電視，限制你的自由，平時對你愛嘮叨，你將怎樣對待他們？（）A、頂撞他們。B、不理睬他們。C、偷偷地看D、管好自己，少讓他們
操心。
3、下列哪個事情是沒有意義的？（）
A、多看看有益的課外書。B、幫助那些生活有困
難的人。
C、打電子游戲機(jī)D、鍛煉身體。
4、運動時什么技巧是對的？（）
A、運動時盡量要流暢、優(yōu)雅。B、出汗就可以了。C、運動量要大。D、運動不能深呼吸。
5、哪個方面是學(xué)習(xí)不夠勤奮的表現(xiàn)？（）
A、上課前預(yù)習(xí)功課。B、上課時沒有認(rèn)真聽
講和記筆記。
C、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。
D、不懂得的問題及時問老師和同學(xué)。
6、別人亂扔可紙屑，老師批評了你，你該怎樣正確處理？（）A、和老師說清楚情況。B、既然老師批評了我，那我以后就
亂扔垃圾.C、以后不再理采老師。D、和老師對罵，怪老師錯怪了自己。
二、判斷(每小題3分,共30分)
1、運動時務(wù)必要深呼吸；要面帶微笑。（）
2、同他人交往，要求他人守信用，自己卻不守信用。（）
3、煩惱對我們的學(xué)習(xí)和生活沒有不良影響。（）
4、我們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。（）
5、在生活中我們應(yīng)該有效利用時間的“邊角料”。（）
6、家庭是溫馨的港灣，在和睦的家庭氣氛中，我們才有健康的身心和美好的童年。（）
7、“興趣”是最好的老師。（）
8、在學(xué)習(xí)生活中，我們要對老師關(guān)上心靈的大門。（）
9、精彩的世界不會使你生活更美好。（）
10、在人際交往中嫉妒別人，別人超過我，我就不和他來往。（）
三、簡答題
1、你想送給爸爸媽媽什么禮物？該如何做呢？(20分)送給： 禮物： 理由：
做法：（1）、(2)、2.當(dāng)你比賽中失敗時，你的心情又會怎樣？(13分)
3.你出現(xiàn)考試焦慮的現(xiàn)象,會怎樣做?(13分)
第五篇：五年級心理健康教育上冊期末試卷
五年級心理健康教育期末測試卷
一．填空。
1.笑一笑，________ ；愁一愁，__________。
2.良言一句__________，惡語傷人__________。
3.________自己行，才會我能行；別人說我行，_______才能行。
4.恰到好處的______可以提高學(xué)習(xí)效率幫助你獲得_____的效果。
5.責(zé)任就是________的事;努力做好自己該做的事,就是__________。
二．選擇題。
1.一次小測驗，你沒有考好，你應(yīng)該（）。
A 灰心喪氣B怨天尤人C 認(rèn)真反思，以后多努力
2.在班干部競選中，你落選了，你會（）。
A 勇敢面對，下次再爭取。
B 找老師理論。
C 心想當(dāng)選的同學(xué)肯定給同學(xué)們好處了。
3.英語競賽中，和你關(guān)系不太好的同學(xué)獲得了一等獎，你會（）。
A 心想其實這樣的競賽很簡單，根本不值得一提。
B 祝賀他并且決心向他學(xué)習(xí)。
C 給其他同學(xué)說他是靠作弊才得獎的。
三．論述題。
1.怎樣提意見別人容易接受，有哪些竅門？
2.你覺得消除厭學(xué)心理主要取決于老師家長還是學(xué)生自己？為什么？
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