第一篇：小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！今天，你們能抽空來學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我很感謝，也感謝你們平時(shí)對(duì)我們教育工作的大力支持和幫助。今天我們聚在二年級(jí)一班這個(gè)教室，目的是為了相互交流我們的孩子在學(xué)校和在家里的學(xué)習(xí)與生活情況，共同把我們的孩子教育好，使他們都能快樂健康地成長(zhǎng)。在這里，我也想對(duì)各位家長(zhǎng)說的一句話是：為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天 ,家長(zhǎng)們,希望你們都能積極參與到學(xué)生的教育管理中來！因?yàn)?，把孩子教育好，我們老師?dān)負(fù)著重要的責(zé)任，但也離不開各位家長(zhǎng)的積極配合。俗話說“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，孩子更多的是和你們生活在一起，從某種方面來說，你們的教育更重要。作為老師我們常在思考：為什么在同樣的班級(jí)，同樣的時(shí)間，同樣的老師教育下，會(huì)有不一樣的學(xué)生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭環(huán)境的不同所造成的。今天的家長(zhǎng)會(huì)我著重介紹以下幾個(gè)方面：

第一方面：我介紹一下我們的班級(jí)基本情況

我班學(xué)生有49人，男生28人，女生21人。本學(xué)期，孩子們長(zhǎng)大了，也進(jìn)步了不少，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，無論是班級(jí)組織的活動(dòng)，還是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了不少，特別是衛(wèi)生、這些成績(jī)離不開學(xué)生的辛勞，離不開家長(zhǎng)的教育。但也不免看出某些學(xué)生有點(diǎn)叛逆了，偷偷給別人取綽號(hào)，面對(duì)家長(zhǎng)和老師，表面一套，背后又是一套；某些學(xué)生不誠實(shí)，作業(yè)沒做卻說丟忘在家里，偷偷地把自己的垃圾扔向別人的位兜下還不承認(rèn)，等等一些調(diào)皮的現(xiàn)象屢見不鮮。

第二方面：我在這里談?wù)勎覀儼嘀魅蔚木唧w工作，學(xué)生們的亮點(diǎn)以及 在班務(wù)工作方面需要家長(zhǎng)們配合的地方。

作為二（1）班的班主任，本學(xué)期我繼續(xù)對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，使他們能講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營造良好的班級(jí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，并著力培孩子們良好的生活習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

上學(xué)期在家長(zhǎng)們的配合下，在師生的共同努力下，我們班取得了不少成績(jī)：團(tuán)體數(shù)學(xué)口算比賽獲得一等獎(jiǎng)，廣播操比賽獲得一等獎(jiǎng)，詩朗誦歌獲得一等獎(jiǎng)，紅歌比賽獲得一等獎(jiǎng)，個(gè)人指揮程昊獲一等獎(jiǎng)，2012元旦文藝節(jié)目匯演獲得一等獎(jiǎng)，二年級(jí)第一學(xué)期末獲得班級(jí)先進(jìn)獎(jiǎng)。

為了更順利的開展班務(wù)工作，也為了讓更多的孩子得到鍛煉，我培養(yǎng)了一批得力能干的小干部。在我的耐心引導(dǎo)和精心培養(yǎng)下，他們一個(gè)個(gè)已經(jīng)成為我班級(jí)管理中的得力小助手。

在班務(wù)工作方面需要家長(zhǎng)們配合的地方是：

1）安全教育：相信大家也在電視和網(wǎng)絡(luò)中了解到了一些近期在國內(nèi)發(fā)生過的幾起校園傷害事件。為此，從上到下都將校園安全工作列入了重中之重?，F(xiàn)在，我們學(xué)校每天會(huì)有多名值周領(lǐng)導(dǎo)和老師負(fù)責(zé)校園周邊安全，校園內(nèi)多處也裝上了監(jiān)控器。所以，在這里我也希望家長(zhǎng)配合學(xué)校工作。如果有什么特殊的事情的話，可以給我電話或短信留言取得聯(lián)系。再一個(gè)就是記住每天注意接送孩子的時(shí)間是：早上上學(xué)時(shí)間8:00，中午11:10和下午3：30分，具體地點(diǎn)在校門口。如果作息時(shí)間的臨時(shí)更改我們會(huì)及時(shí)通知學(xué)生的，建議各位家長(zhǎng)：最好能及時(shí)接走孩子，如果哪天你有事要晚點(diǎn)接孩子，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該做好兩件事情

1、對(duì)孩子，您應(yīng)該從小告訴他，當(dāng)爸爸媽媽沒有來接你的時(shí)候，別哭，別慌張，爸爸媽媽會(huì)告訴你遲接的原因，你只要耐心地等著，千萬別一個(gè)人獨(dú)自回家。

2、對(duì)老師，你可以事先短信留個(gè)言，我也會(huì)適時(shí)地特別注意一下您的孩子。

（2）繼續(xù)堅(jiān)持不帶零食和零花錢、不帶玩具進(jìn)校的要求，家長(zhǎng)從源頭就給孩子制止。有的家長(zhǎng)做得特別好，每天檢查孩子的書包，發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來不讓帶，還跟老師聯(lián)系孩子在家的不良行為習(xí)慣，這點(diǎn)特別好。

（3）加強(qiáng)品德教育，一位教育家說過：身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年級(jí)孩子年齡小，可塑性強(qiáng)，家長(zhǎng)要正面引導(dǎo)，教育孩子尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要有正確的教導(dǎo)，尤其是同學(xué)之間的一些小誤會(huì)，小摩擦，家長(zhǎng)更要正面引導(dǎo)。父母是孩

其實(shí)好的父母應(yīng)該是孩子終生的老師。因?yàn)楹⒆幼钤缡菑母改改莾簩W(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長(zhǎng)的一份責(zé)任！留點(diǎn)時(shí)間給孩子，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。讓我們共同努力，和孩子一起快樂健康成長(zhǎng)！

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流 ：今天，把你們請(qǐng)到這里來，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。在這里我要表揚(yáng)很多家長(zhǎng)，從孩子上一年級(jí)開始就一直很有耐心的輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，堅(jiān)持每次檢查簽字。其中有：劉國旭的家長(zhǎng)，胡啟超的家長(zhǎng)，何鈺浩的家長(zhǎng)，李芳的家長(zhǎng)，朱文濤的家長(zhǎng)，王子璞的家長(zhǎng)，陳秀云的家長(zhǎng)，宋智樂的家長(zhǎng)，劉麗的家長(zhǎng)，曾慶陽的家長(zhǎng)，樊順心的家長(zhǎng)，李磊，程昊的家長(zhǎng)，徐吉盈的家長(zhǎng)，羅佳的家長(zhǎng)，唐元娥的家長(zhǎng)，黨雨欣的家長(zhǎng)，張煜的家長(zhǎng)，劉心佚的家長(zhǎng)，汪杰的家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)也做得比較好，但不能堅(jiān)持。還有幾位家長(zhǎng)以自己不會(huì)輔導(dǎo)或者自己很忙為借口對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問，漠不關(guān)心，認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是行了。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-30分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。

第四方面：家校結(jié)合共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步

最后希望各位家長(zhǎng)支持全體老師的工作和我們加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無則加勉”。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我們必須一起努力，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快！謝謝！

第二篇：二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。在孩子們心中，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福?，F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，通過這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。而我要說的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育，才能使孩子逐步養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。

教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。

1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；

2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂；

3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；

4、要求孩子做到的，父母首先做到；

5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；

6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；

7、不在別人面前數(shù)落孩子；

8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；

9、孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽；

11、批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁；

12、不對(duì)孩子說“就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話；

13、一般不強(qiáng)迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì)；

14、對(duì)孩子許諾的事，說到做到；

15、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；

16、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系；

17、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；

18、不要縱容孩子的攀比心理；

19、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流。

那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身

二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路?！?/p>

三、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。

一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，因此我希望家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造以下條件：

一、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備：

孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一。

（1）給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌、一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。

（2）為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅，好寫作業(yè)。

（3）學(xué)具的準(zhǔn)備：為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本，削好的鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動(dòng)小削筆刀。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備：

（1）良好的生活習(xí)慣：過有規(guī)律的生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，物品放置順序化、固定化，用完即歸。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心于認(rèn)真，愛護(hù)書籍與文具，正確閱讀與書寫，獨(dú)立作業(yè)。

（3）自己收拾書包，碼放書本，整理文具盒，準(zhǔn)備用具。

（4）正確的握筆姿勢(shì)和看書、寫字姿勢(shì)，不形成“橡皮依賴癥”。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率，而且可以減少差錯(cuò)。顯然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是非常重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的，還必須借助家長(zhǎng)的力量，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，用熱情的語言激勵(lì)孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo)，更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦，幫助孩子克服困難和障礙，使孩子樹立堅(jiān)定的信心。

（2）培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。

孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)時(shí)有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關(guān)調(diào)查表明，學(xué)習(xí)好的孩子，一般會(huì)在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)備功課。同時(shí)，應(yīng)訓(xùn)練孩子的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是由孩子學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)

（3）監(jiān)督孩子讀書，幫孩子養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣

小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期，我非常希望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每天把所學(xué)知識(shí)讀幾遍，堅(jiān)持每晚閱讀課外書的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書15—30分鐘：

四、學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng)

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、批評(píng)孩子要講方式：孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，第一、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。第二、不能只注意孩子的錯(cuò)處。當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處,當(dāng)他做出努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理，在我們批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對(duì)的地方，要讓孩子知道家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處,做得好的地方同樣看得見。第三、增加身體接觸。在批評(píng)孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí),我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達(dá)到好的效果。第四、批評(píng)過后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。批評(píng)過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他,而希望他更茁壯成長(zhǎng)起來。

3、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

最后希望各位家長(zhǎng)支持全體老師的工作和我們加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無則加勉”。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我們必須一起努力，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快！

第三篇：小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任主持講話稿

小學(xué)二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任主持講話稿

一、班主任主持講話；

各位家長(zhǎng): 大家晚上好!首先,非常感謝大家能在百忙之中來學(xué)校參加這次會(huì)議，我代表學(xué)校和我們二年級(jí)二班向各位家長(zhǎng)朋友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)我們老師工作的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作一如既往的大力支持！

各位家長(zhǎng)再進(jìn)校園的時(shí)候，相信已經(jīng)看到了，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：嶄新的教學(xué)樓，明亮寬敞的教室，清新美麗紅綠相間的操場(chǎng)，滿溢著書香的紅色文化長(zhǎng)廊，科技尖端的實(shí)驗(yàn)室，生動(dòng)有趣的高效教學(xué)設(shè)備···我們學(xué)校的變化用煥然一新來形容一點(diǎn)不為過。從我們的傳達(dá)室、電子門、統(tǒng)一制服的工作人員到到文明整潔的校園；從美麗閃耀的教學(xué)樓到溫暖明亮的教室，無不給我們一種欣喜的心情。整個(gè)校園從規(guī)劃到現(xiàn)在落成使用，不僅僅是一年兩年的事情，也不僅僅是一個(gè)兩個(gè)人的事情，這里記載著區(qū)政府、七里溝以及銀雀山辦事處的大力支持，還有我們湯校長(zhǎng)的辛勤努力和督促！據(jù)校長(zhǎng)說僅僅樓的建設(shè)就投入足足有346萬多元，加之我們的校舍和一些基礎(chǔ)建設(shè)的花費(fèi)足有5百多萬呢！真是令人驚嘆的一個(gè)數(shù)字！由于各方的大力支持，所以才有我們今天煥然一新的校園，美不勝收的校園。同時(shí)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，全方面的發(fā)展，學(xué)校還按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備了語音室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、音體美器材室等。大

到教室，小到廁所，無不流露著校長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子們的殷切的希望。這也正符合了我們校長(zhǎng)的工作作風(fēng)：要做就做到最好，要做就做到最精！學(xué)校的硬件在一天一天的變化著，咱們的孩子也要在各方面有所提高，這不僅僅要靠老師的努力，還要靠在坐的家長(zhǎng)朋友們的大力支持，攜手努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好好教育我們的孩子！

今晚召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，也希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

二、學(xué)生家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)；

說到孩子的學(xué)習(xí)，自然要說到孩子的教育，很多家長(zhǎng)都會(huì)很鬧心，常說：“我的孩子學(xué)習(xí)怎么老跟不上？為什么別的孩子那么省心？”對(duì)孩子的教育一直是愁眉不展，今天我們就請(qǐng)了幾位比較優(yōu)秀有代表性的孩子的家長(zhǎng)來給我們交流一下成功的經(jīng)驗(yàn)。

（學(xué)生家長(zhǎng)代表交流經(jīng)驗(yàn)。）

三、請(qǐng)麻老師談?wù)務(wù)Z文方面的看法。

四、班主任總結(jié)交流：有關(guān)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)與教育的問題。

五、孩子與家長(zhǎng)的心與心的溝通；

1、體會(huì)孩子對(duì)父母說的話；寫下自己最想對(duì)孩子說的話。

2、孩子獻(xiàn)給爸爸媽媽的愛：《感恩的心》手語舞表演。

六、小結(jié)。

再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們的到來，并感謝您們的耐心聆聽！最后送大家一句話：讓我們架起家校聯(lián)系的橋梁，做孩子的嚴(yán)

父益母！共同努力，爭(zhēng)取把孩子們都培養(yǎng)成棟梁之材！最后祝大家身體健康，家庭幸福，孩子家長(zhǎng)都在新的學(xué)期有個(gè)新氣象吧!

第四篇：小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿3班

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過了一年的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。再有兩個(gè)月，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下四方面內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入二年級(jí)的變化。

那么您的孩子從一年級(jí)升入二年級(jí)，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，一年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要

求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我

們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很勁力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子10元錢，還不如送他一本價(jià)值10元的書，我覺得他更喜歡后者。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、家長(zhǎng)怎么更有效地輔導(dǎo)孩子

1、多讀課外書。增加孩子知識(shí)的積累和理解能力。事實(shí)證明，愛讀課外書的孩子，語文能力就強(qiáng)，比如:我們班的xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)，他們就喜歡閱讀課外書，在平時(shí)的回答問題，日記寫作以及考試成績(jī)中都表現(xiàn)突出，這與平時(shí)的廣泛閱讀是分不開的。具體讀什么，怎么讀，家長(zhǎng)可以在課下請(qǐng)教這些同學(xué)的家長(zhǎng)。

2、重視孩子的日記。我們從二年級(jí)以來，就讓孩子每周寫一篇日記。有的是命題的，有的沒有命題，從孩子們寫日記的情況來看，有一部分學(xué)生的日記寫得很好，內(nèi)容充實(shí)、字跡工整、好詞佳句運(yùn)用得當(dāng)。但也有一部同學(xué)的日記是應(yīng)付寫作業(yè)，沒有認(rèn)真寫。到了三年級(jí)學(xué)生就要進(jìn)行寫作文了，有大作文、小作文、快速作文等等，如果二年級(jí)沒有日記的基礎(chǔ)，到了三年級(jí)寫作文就會(huì)很吃力。其實(shí)，每一篇日記就是一次很好的作文素材，有的就是一篇作文。所以，希望各位家長(zhǎng)重視孩子的每一次日記作業(yè)。

三點(diǎn)要求：

1、對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生不是很多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前

進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

2、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）

暑假作業(yè)

第五篇：小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿

小學(xué)二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)講話稿

各位家長(zhǎng):

再次感謝各位家長(zhǎng)來參加這個(gè)一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)我主要和大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是學(xué)校教育；二是家庭教育。

首先，說說我們班孩子們的生活與學(xué)習(xí)吧。我們班的孩子大多數(shù)比較活躍，也比較聰明?！盎钴S”在學(xué)習(xí)上來說是件好事，能夠比較靈活的學(xué)習(xí)和思考問題。可是在日常生活和行為習(xí)慣上來看，就不是太好了。二年級(jí)三個(gè)班中我們班男生最多，所以調(diào)皮的孩子也多，紀(jì)律也就相對(duì)的不太好，今天打架，明天鬧事的事情屢有發(fā)生。特別是隨著年齡的增長(zhǎng)，思維方式發(fā)生了變化，出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加上孩子本身的自控能力比較差，其活躍性也就更強(qiáng)，方式更多，時(shí)間久了會(huì)嚴(yán)重的影響到學(xué)習(xí)和品行。學(xué)習(xí)上隨著知識(shí)的逐步加深，孩子們明顯的出現(xiàn)了兩極分化，同樣的內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子老師講一遍就懂了，而有困難的孩子需要講三遍、四遍、甚至五遍都還云里霧里的弄不明白，這就需要我們多輔導(dǎo)，多關(guān)注。希望家長(zhǎng)朋友們也能多關(guān)注這個(gè)階段孩子們的成長(zhǎng)和變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和糾正。

學(xué)校教育中需要探討的幾個(gè)問題：

首先看看日常行為規(guī)范的教育。

“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命”，小學(xué)階段是身體完善階段，更是行為規(guī)范養(yǎng)成之時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范的教育和培養(yǎng)是引導(dǎo)學(xué)生“如何做人”的重要途徑。俗話說：“嫩枝易彎也易直”這說明小學(xué)階段是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。

一、教育孩子養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、個(gè)人衛(wèi)生：現(xiàn)在天氣越來越熱了，要讓孩子勤洗澡、洗手、洗臉。孩子出汗多，時(shí)間久了不洗澡、洗手，不僅會(huì)影響身體健康，也會(huì)給周圍的同學(xué)造成不便。注意校服的整潔，有的孩子衣服穿不了兩天就渾身臟兮兮的，黑乎乎。其實(shí)每個(gè)孩子都有愛美心和自尊心，試想一個(gè)臟兮兮、臭烘烘、著裝遜遢地孩子，他會(huì)有幾個(gè)好朋友？久而久之不僅會(huì)被孩子們疏遠(yuǎn)，也養(yǎng)成了不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，甚至?xí)绊懸簧Ｋ哉?qǐng)各位家長(zhǎng)在以后的時(shí)間里多關(guān)注一下。

2、公共衛(wèi)生：我們班采取分工值日，每個(gè)人都有特定的值日工作，有各小組的值日組長(zhǎng)統(tǒng)一管理，同時(shí)還有兩位非常棒的孩子（劉小丫、徐可）輪流檢查督促。由于在新樓衛(wèi)生工作更艱巨一些，所以孩子們?cè)诖驋咝l(wèi)生時(shí)候時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在您的孩子掃地值日時(shí)候，您可以來晚十幾分鐘或在外面耐心等待。記得上個(gè)學(xué)期還有個(gè)別的家長(zhǎng)跑到我們教室替孩子值日，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)沒有了。其實(shí)這樣很不好，孩子們?cè)诼L(zhǎng)大，慢慢摸索著做好一些力所能及的事情，在完成這些事情時(shí)，他們能體驗(yàn)到成功的快樂！我們應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)并肯定他們的付出，而不是包辦。背書包、送作業(yè)、幫助值日···這不是愛他們的表現(xiàn)。

二、素質(zhì)教育。素質(zhì)教育體現(xiàn)一個(gè)孩子的品行，講文明、懂禮貌、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛、尊重他人、不破壞公物等都是素質(zhì)教育的一個(gè)體現(xiàn)，其關(guān)鍵就在于培養(yǎng)。從見面問好的點(diǎn)滴小事，到尊重他人、團(tuán)結(jié)互助都會(huì)讓孩子受益終生。

其次我們看看學(xué)校學(xué)習(xí)方面的教育。

一、早自習(xí)情況：

大部分學(xué)生能夠參與每天7：50的早自習(xí)，但還是有個(gè)別幾個(gè)孩子來得較遲。早自習(xí)一般就是讀書，如果您的孩子來遲了，首先早自習(xí)的讀書就完成不了，偶爾一次沒有關(guān)系，但是日久天長(zhǎng)孩子的讀書習(xí)慣和掌握程度，也許就不如天天參加讀書的孩子。我相信在坐的家長(zhǎng)朋友都真心的想讓孩子們好，所以，我還是希望家長(zhǎng)能讓孩子準(zhǔn)時(shí)7：50進(jìn)教室參加早自習(xí)。（當(dāng)然特殊情況除外）

另外說說中午的時(shí)間：我們現(xiàn)在使用夏季作息時(shí)間，中午都有午休，所以請(qǐng)讓孩子們盡可能的午睡一會(huì)兒，防止下午打瞌睡的情況發(fā)生（羅月）。不過盡量不要讓孩子掐著點(diǎn)兒來，我們整個(gè)學(xué)校在中午上課的前十分鐘，都在組織孩子們練字，每天都練，所以提醒你們也不要送孩子太晚了！

二、上課情況

大部分孩子能認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，他們是徐可、蓋浩昭、田茂源、包國鑫、王雨晨、杜欣媚、孫棟、李映曉、于豐春、李聰、袁忠發(fā)、劉家良、徐樂、劉小丫、蓋雍凝和咸彤暉等同學(xué)。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分同學(xué)（多女同學(xué)），學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，但是過于靦腆雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)，他們是張千、董雪、李昕茁、姚姝秀、婁群、徐馨陽、婁群、韓明杰、秦曦、王富平、徐夢(mèng)陽、秦曦、劉真等。也有一些孩子容易走神，一節(jié)課不知道要點(diǎn)他多少次名字，他才能保持注意力，這就需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注了。他們是：夏梓秦、侯浩天、王金帥、張躍、王碩、馬瑞婧、蓋宇翰林、、孫晨貿(mào)、侯香凡、韓奎元、卜祥倫和臧振越等。當(dāng)然這些孩子有輕的有重的，多多少少需要家長(zhǎng)要關(guān)注注意一下了。

三、作業(yè)完成情況

除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成作業(yè)。其中部分孩子書寫比較認(rèn)真，他們是徐可、蓋浩昭、張千、劉蕊、包國鑫、王悅、閆蔚、李晗、羅月、張薺勻、劉盈萱等同學(xué)，這些孩子一直都很認(rèn)真的完成作業(yè)。尤其是徐可和張薺勻的家長(zhǎng)更是給孩子帶好榜樣，每一次都簽字。他們家庭成員無論是誰，都很客氣的寫上老師辛苦了，同時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，你真棒等等！這和有些只簽字不管對(duì)錯(cuò)，甚至連字不簽的極個(gè)別的家長(zhǎng)形成了鮮明的對(duì)比！部分同學(xué)這學(xué)期地作業(yè)寫字方面有所退步，如楊振宇、臧振越、李萌、王碩、侯香凡等，他們不是不能寫好字，而是對(duì)自己缺乏約束。少數(shù)同學(xué)近段時(shí)間經(jīng)常有完不成作業(yè)、丟三落

四、不簽字不檢查的情況，如劉亮渝、侯浩天、王金帥、王雨晨、臧振越、卜祥倫、周欣悅、侯香凡等。他們老是作業(yè)不認(rèn)真記，丟三落四的寫、家長(zhǎng)也馬馬虎虎的查，個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤率都達(dá)到50%，家長(zhǎng)還畫著對(duì)號(hào)簽著字，我想這就牽扯到責(zé)任的問題。既然說到這個(gè)問題我就多說兩句，孩子在家要及時(shí)了解他的作業(yè)完成情況。每天我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)一定要管好，特別是寫作業(yè)的習(xí)慣方面。同樣的作業(yè)，有的孩子一個(gè)小時(shí)就可以寫完，有的孩子要2—3個(gè)小時(shí)，這是為什么不知道家長(zhǎng)有沒有想過。我想，有一大部分的原因是因?yàn)楹⒆幽挲g小，自控力不好，在寫作業(yè)時(shí)不專心，愛做小動(dòng)作，邊寫邊玩，這樣時(shí)間就不知不覺的過去了。家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法，如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，老是出現(xiàn)錯(cuò)誤那還不如不做，他經(jīng)過晚上的練習(xí)，存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的，那真是得不償失。我想，如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些。但千萬別這樣做:您對(duì)孩子要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，他就摸透了你的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體、檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待孩子們的家庭作業(yè)，不要簽著名字還錯(cuò)誤百出，那樣省了您的時(shí)間，卻搭上了孩子的成績(jī)。如果有多余時(shí)間或者自己比較有能力的家長(zhǎng)，也可以多花些時(shí)間幫助孩子復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我想這樣效果會(huì)更好。【展示優(yōu)秀作業(yè)】

四、數(shù)學(xué)成績(jī)方面：

數(shù)學(xué)成績(jī)從整體來看都比較好，大部分同學(xué)都比較理想，如徐可、楊振宇、杜欣媚、張薺勻、姚姝秀、公政堯等很多很多同學(xué)就不一一舉例了。只是我們的班的孩子在學(xué)習(xí)上，做題不夠細(xì)致。這主要反映在作業(yè)和單元測(cè)試上，孩子總會(huì)把自己會(huì)做的題目做錯(cuò)，不是看錯(cuò)數(shù)就是算錯(cuò)答案或者理解錯(cuò)了題意。當(dāng)然，這也是每個(gè)班級(jí)表現(xiàn)出來的一個(gè)共性。關(guān)鍵是我們要慢慢培養(yǎng)孩子們認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。如果孩子每次的成績(jī)都很理想，偶爾一次的失誤，也不要過于責(zé)備。這個(gè)學(xué)期單從數(shù)學(xué)上來看進(jìn)步非?？斓膶W(xué)生有婁群、秦曦、邢凱、王菁、王紫薇、王悅、王天一。（近期稍有進(jìn)步：倪玉陽、李萌、王雨晨）；當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)習(xí)上急需進(jìn)步的學(xué)生：如侯香凡、韓奎元、周欣悅等同學(xué)需要進(jìn)一步努力。本學(xué)期明顯退步的學(xué)生有：王碩、張躍、杜正陽、卜祥倫、夏梓秦、蓋宇翰林，等希望能引起家長(zhǎng)們的重視。

家庭教育中需要探討的幾個(gè)問題： 父母是孩子的第一位教師，是孩子模仿學(xué)習(xí)的第一人選。有些家長(zhǎng)認(rèn)為教育是老師的事情，這是很不正確的，有一位教育學(xué)者曾經(jīng)提出5+2=0的理論，也就是說在學(xué)校五天的教育加上在家中兩天的放任自流，其教育效果等于零。從這個(gè)觀點(diǎn)可以看出家庭教育在教育中的重要性。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一、注意力問題

如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)？常有家長(zhǎng)說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁，效果較好，也因此有更多的時(shí)間來休息和娛樂。1．給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會(huì)使她顧影“自美”。更絕對(duì)不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。

2．要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè) 班里有部分學(xué)生寫作業(yè)非常的慢，究其原因大約兩種情況：一是很認(rèn)真的寫但寫字較慢，延誤時(shí)間，如張千、王琪、蓋文馨、趙琳琳、公政堯、卜祥倫等；而是邊寫邊玩，如侯香凡、周欣悅等。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙?，可也并不是長(zhǎng)久之計(jì)，在這方面張千的媽媽就很有辦法，要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如果作業(yè)太多，可以分段完成。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。

3．要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情 父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè)，父母要幫他安排一下，做完一門功課可以休息一會(huì)兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動(dòng)作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒完，使他們產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。久而久之，孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，厭學(xué)情緒就會(huì)油然而生。

4．對(duì)孩子講話不要總是重復(fù) 有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒聽見或者沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

5．訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力 “聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)重要的，因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。

二、作業(yè)問題

如何指導(dǎo)孩子做作業(yè) ？

1．加強(qiáng)能力訓(xùn)練 既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，屢次的擦了寫，寫了擦，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。2．先復(fù)習(xí)后寫作業(yè) 作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

3．經(jīng)常檢查孩子作業(yè) 我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠自覺，但是從一開始就一味地去要求孩子自覺，這并不現(xiàn)實(shí)，否則為什么我們的孩子在聽了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成長(zhǎng)的過程中，在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)的督促才是最終放手的前提。幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程的，欲速則不達(dá)。堅(jiān)持去做才是最重要的。

對(duì)于不自覺的孩子，必須堅(jiān)持每天檢查。家長(zhǎng)檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地，因?yàn)椴畹臅鴮憥У綄W(xué)校來，還是要重寫，這樣就比較耽誤時(shí)間了。此外，也能保持我們家、校雙方對(duì)于書寫的一致性——寫不好就重寫。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。

家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。

4．適當(dāng)幫助孩子作業(yè) 有的孩子學(xué)習(xí)上的欠帳太多，很多作業(yè)根本就不會(huì)做，做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對(duì)寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上，爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家長(zhǎng)自己本身沒有這么多時(shí)間或沒有能力輔導(dǎo)孩子，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)送孩子去學(xué)屋或請(qǐng)家教等，想方設(shè)法將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。

三、課余生活問題

孩子總愛看電視上網(wǎng)怎么辦？

現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視、上網(wǎng)，而且長(zhǎng)時(shí)間的趴在電腦或電視機(jī)前，家長(zhǎng)怎么說都不聽。怎么才能讓孩子從少看電視不上網(wǎng)，成為了不少家長(zhǎng)的難題。由著他吧肯定不好；強(qiáng)制執(zhí)行他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視或網(wǎng)絡(luò),不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。

1、控制看電視的時(shí)間

定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久，是這一個(gè)節(jié)目或者是某個(gè)動(dòng)畫片的一集。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。由于小孩的眼睛發(fā)育還不完善，所以給孩子規(guī)定看電視的時(shí)間一次不能超過40分鐘。而上網(wǎng)游戲最好是禁止，特別是一些打打殺殺的游戲，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不好。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力

如果小孩不聽家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他干他最喜歡干的事，如玩玩具等。

3、多帶孩子到戶外活動(dòng)

其實(shí)，很多小孩有電視癮、網(wǎng)癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng)，不要讓小孩悶在家里，比如晚飯后帶小孩在家附近散散步或帶小孩到公園玩等等，這樣不僅有利于小孩的健康成長(zhǎng)，又能讓小孩擺脫電視的誘惑。

老師給予家長(zhǎng)朋友們的幾點(diǎn)請(qǐng)求：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，不要不聞不問；更不要縱容袒護(hù)，溺愛嬌慣，這樣最后受害的人還是您和您的孩子。

2、先講個(gè)小故事吧。很久以前，有一戶人家,家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶，爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山，當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。我為什么要講這個(gè)故事呢？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道:在學(xué)校，老師是學(xué)生的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，父母是孩子的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們以身作則，在家中做個(gè)好家長(zhǎng)，不和自己的另一半動(dòng)輒吵架或者打架，有一顆包容忍讓的博大胸懷；出門在外是個(gè)素質(zhì)高，講文明，懂禮貌的熱心人。言傳身教來感染您的孩子。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定尊重老師，信任老師，鼓勵(lì)孩子親其師。喜歡這個(gè)老師，才會(huì)愛上這門學(xué)科，試想如果一個(gè)孩子很討厭數(shù)學(xué)或語文老師，那么他一定不喜歡上這位老師的課，討厭老師，討厭他的課，又怎么會(huì)在這一門學(xué)科中有所成就呢？既然孩子交在老師手里，請(qǐng)您放寬心，不要老是膽戰(zhàn)心驚的擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)；任何人的成長(zhǎng)總會(huì)有坎坷不平，此時(shí)的吃虧犯錯(cuò)也許就是彼時(shí)的幸福快樂。

4、請(qǐng)您在接送孩子時(shí)候在指定的位置來接送，并且要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，從自身做起，不拖拉，不磨蹭，那您的孩子也會(huì)慢慢的迅速起來的。

5、請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)朋友們，入上校訊通，尤其是自己不自覺的孩子的家長(zhǎng)朋友，這樣我們可以很方便的聯(lián)系到您；與您溝通，和您交流。

6、請(qǐng)你和老師學(xué)校緊密的配合，把您的孩子，我們的學(xué)生教育的出人頭地將會(huì)是我們的目標(biāo)。

教育孩子難，把孩子教育好更難。有這樣一句話，孩子是父母一生中最難讀的一本書，也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書。讓我們都能靜下來潛心研究世上那本惟獨(dú)屬于自己的那本書。衷心祝愿每一位家長(zhǎng)都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發(fā)展的教育之道來，愿每個(gè)家庭的教育都成功。