第一篇：電力安全講演稿

《安全在我心中演講稿》

文章《安全在我心中演講稿》正文開(kāi)始>>安全是電力生產(chǎn)永恒的主題，這一主題是無(wú)可置疑的。在電力安全生過(guò)程中，安全事故的發(fā)生，盡管發(fā)生原因多種多樣，但其中普遍存在的共性是由于人的行為不規(guī)范，安全思想淡薄，安全態(tài)度不端正，安全能力低下，安全責(zé)任不強(qiáng)，尤其是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律以及不嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”等一系列不安全問(wèn)題造成的。那么，如何克服這一安全生產(chǎn)致命的問(wèn)題是管理者乃至我們每一位員工一直深思而為之努力的焦點(diǎn)。安全“以人為本”，安全不是滋生而來(lái)的。我認(rèn)為：有了人才有了安全，有了生產(chǎn)資料才有了安全，有了血的教訓(xùn)才有了安全。所以，人的意識(shí)行為是安全的根源。安全“以人為本”，就是要從“人”這一基本點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)安全。也許有些員工在想“違章”有這么可怕嗎？是的，“一起違章可能造不成安全事故和人身危害，但事實(shí)證明安全事故、人身傷害都是由違章造成的”。鹽鍋峽站 2000年“11.21”事故就是嚴(yán)重違章造成的，與此，不僅造成重大誤操作事故，同時(shí)還造成一起人身傷害。“11.21”事故，違章是直接原因。但是，在長(zhǎng)周期安全生產(chǎn)穩(wěn)定的同時(shí)，安全思想麻痹、安全管理失控不能說(shuō)它是次要責(zé)任。為什么呢？我認(rèn)為，任何一起事故，任何一起人身傷害，安全管理不到位應(yīng)負(fù)天大的責(zé)任，這就是“安全為天”?！?1.21”事故發(fā)生后在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)陰影不散，為什么？因?yàn)辂}電人在思考、在反思。那么，今天我們是不是忘了？不！我們不會(huì)忘記。首先，負(fù)有“11.21”管理責(zé)任的我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！我將永遠(yuǎn)吸取教訓(xùn)。作為安全管理者，安全是我日常工作的重中之重，做到安全“以身作則”。

安全不能僥幸，任何危險(xiǎn)來(lái)臨前是不會(huì)提前通知你的。我們?cè)诜婪段ｋU(xiǎn)、防范事故的有效措施就是預(yù)防！預(yù)防！再預(yù)防！杜絕“違章”！堵絕“違章”，把“違章”行為從我們安全生產(chǎn)工作中清除出去。讓我們牢固樹(shù)立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全價(jià)值觀；牢固樹(shù)立安全不是為了別人而是為了自己、為了生命、為了家庭幸福的思想；牢固樹(shù)立安全管理多一點(diǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢，多一點(diǎn)罵聲，少一點(diǎn)哭聲的安全責(zé)任。讓我們每一個(gè)人自覺(jué)地由“要我安全”向“我要安全”，再到“我會(huì)安全”的安全思想轉(zhuǎn)變。

安全——管理者為先。安全教育是提高人的安全意識(shí)行為的手段之一。但是，只靠單純的安全教育而忽視安全行為是起不到安全實(shí)效的。我認(rèn)為“安全生產(chǎn)最大最危險(xiǎn)的隱患是人的不安全意識(shí)和不安全行為”，安全意識(shí)靠教育可以不斷提高，然而，人的安全行為是取決于一個(gè)人對(duì)安全的態(tài)度，改變一個(gè)人的安全態(tài)度必須靠良好的安全文化不斷的熏陶，靠身邊的人言傳身教逐步改變的。管理者的安全意識(shí)、安全態(tài)度、安全行為是廣大員工的一面鏡子，安全“以身作則”就是最好的教育。

可是在我們?nèi)粘９ぷ髦?。安全就是效益，安全就是生命，這些耳熟能詳?shù)木罉?biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn)；安全責(zé)任重于泰山，這也是員工皆知的硬道理；違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是謀殺，這也是管理工作者明知的道理。但是，在一起起安全通報(bào)中，又有多少人明知的警示和硬道理而不顧，用生命去觸及安全；又有多少安全生產(chǎn)管理工作者明知的“違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是謀殺”道理而不顧，用員工的生命和國(guó)家的財(cái)產(chǎn)觸及安全。我認(rèn)為：讓員工能完全領(lǐng)略到“安全”其中的真正含義和重要性，糾正不規(guī)范行為是安全管理的重點(diǎn)。就如，我們?cè)趧傔M(jìn)入校門(mén)上一年級(jí)的時(shí)候，課本對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是記、寫(xiě)、算，高興的看那滿篇的紅勾和90、100的分?jǐn)?shù)?？烧l(shuí)又能十分清楚學(xué)習(xí)的最終目的是什么？如何掌握學(xué)習(xí)技巧？學(xué)好文化的前景是什么？只有老師言傳身教的啟蒙教育，我們才一天天懂得學(xué)習(xí)的目的和知識(shí)的受益者是自己這個(gè)道理。原因十分清楚，要教育員工遵章守紀(jì)遠(yuǎn)離“三違”就需要管理者“以身作則”、“言傳身教”。這樣才能使安全教育、安全管理起到真正的效應(yīng)，才能使每一位員工真正懂得“安全”的受益者是自己，才能使“安全”深入人心。否則，只把“安全”掛在口中，不落實(shí)在行動(dòng)上，那么，安全教育、安全管理只能是走過(guò)場(chǎng)，起不到真正的作用，并且必將埋下人為的安全隱患。所以，安全必須首先體現(xiàn)在管理者身上，管理者就是員工面前的一塊“示范牌”。

“安全”是態(tài)度、是能力、是責(zé)任?！鞍踩睂?duì)我們每一個(gè)人都是平等的，只要我們具備正確的安全態(tài)度、較高的安全能力和強(qiáng)烈的安全責(zé)任，時(shí)時(shí)刻刻在我們?nèi)粘９ぷ髦幸园踩珵橄龋裾率丶o(jì)，杜絕“三違”現(xiàn)象，那么，我們的生命就有保障，我們的家庭就會(huì)幸福，隴電大家庭的安全生產(chǎn)和諧與發(fā)展就有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

反之，我們每一位員工的安全都靠別人來(lái)提醒，來(lái)監(jiān)督糾正，而自己無(wú)視“安全”，無(wú)視生命。試問(wèn)，我們對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)嗎？有一句話應(yīng)該非常熟悉，就是：“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”。這句話它包涵了每一位員工對(duì)每天工作的希望，對(duì)安全的渴望，還有家人對(duì)你平安歸來(lái)的那份期昐。但這一切都需要你、我、他（她）的安全來(lái)做保障。安全不是為了別人而是為了自己、為了生命、為了家庭幸福。為此，我們每一個(gè)人應(yīng)該奮起學(xué)安全、講安全、重安全，徹底改變依賴他人安全變?yōu)橐揽孔约汗芾碜约?，敢于?duì)不安全行為說(shuō)“不”的堅(jiān)定態(tài)度。

良好的安全氛圍，是靠我們每一位員工在安全上“以身作則”創(chuàng)造優(yōu)良安全佳績(jī)形成的。尤其是，管理者“安全”的以身作則非常重要，他不僅是員工眼中一面鏡子，也是規(guī)范安全的“示范牌”，更是安全生產(chǎn)的領(lǐng)頭羊。常言說(shuō)：要想火車跑的快全憑車頭帶，安全生產(chǎn)管理者就是火車頭，一個(gè)員工隊(duì)伍安全業(yè)績(jī)的好與壞與管理者的管理有直接關(guān)系。希望，安全生產(chǎn)管理者要當(dāng)好火車頭，豎好“示范牌”。

安全生產(chǎn)容不得我們?cè)趫?zhí)行過(guò)程中有半點(diǎn)疏忽。所謂安全無(wú)小事，哪怕是我們?cè)诓唤?jīng)意間的一次習(xí)慣性違章或心存僥幸的一次盲目蠻干，都有可能使企業(yè)的利益受損，甚至帶來(lái)終身遺憾。

古往今來(lái)，安全一直是構(gòu)建和諧社會(huì)的永恒主題。一個(gè)企業(yè)沒(méi)有安全，就談不上發(fā)展，一個(gè)家庭沒(méi)有安全就失去了幸福。安全對(duì)于企業(yè)和家庭是同等的重要，所以說(shuō)，關(guān)注安全是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。在這里，我要引用隴電分公司經(jīng)理王世健的一幅安全對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)我對(duì)隴電安全生產(chǎn)齊抓共管良好局面的美好期盼。即：上聯(lián)是“用責(zé)任推進(jìn)安全生產(chǎn)”；下聯(lián)是“以和諧構(gòu)建齊抓共管”；橫批是“生命為天”。各位同仁，讓我們共同為隴電的安全與發(fā)展，切記：安全!安全!再安全！!在此，我要呼吁各位同仁———安全，從我做起；安全，就從現(xiàn)在做起！同學(xué)們，你們聽(tīng)了以后，心中一定有數(shù)吧！生命只有一次，讓我們共同關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命！讓安全永在我心中！

第二篇：安全講演稿

交通安全演講稿

親愛(ài)的工友兄弟們，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我們必須重視安全。安全是一種愛(ài)，安全的愛(ài)是父母對(duì)外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛；安全是一種美，安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過(guò)程之中；安全是一種情，安全的情是一種美好的感覺(jué)狀態(tài)；安全是一種理，安全的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族用安全文化對(duì)生活方式的理性表達(dá)；安全是一種法，安全的法是文明的體現(xiàn)，責(zé)任的體現(xiàn)。安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關(guān)；安全，猶如陽(yáng)光，我們無(wú)法承受失去它的痛苦。安全，它聯(lián)系著我們每一個(gè)人。

親愛(ài)的工友兄弟們，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我們必須注意安全。生命對(duì)于我們只有一次，健康的身軀才是幸福生活的基礎(chǔ)，我們的身體既沒(méi)有備品，也沒(méi)有備件。我們的摩托車鏈條斷了，可以花十來(lái)塊錢(qián)買(mǎi)一個(gè)換上，車身刮花了，可以找維修的地方重新上點(diǎn)漆。但是如果有一天某個(gè)人腦袋被車碾爛了，你能找大夫給你換個(gè)新的嗎?胳膊被高溫?zé)兞诵危苜I(mǎi)個(gè)新的換上嗎?

親愛(ài)的工友兄弟們，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我們必須牢記安全。曾幾何時(shí)，公路成了扼殺生命的無(wú)情殺手。汽車摩托車，就如同一把把銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，太多太多的事物，讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。有多少家庭因此破碎，又有多少生命因此消殞；有多少父母失去了孩子，又有多少孩子沒(méi)有了父母；多少克職盡責(zé)的人傾灑著汗水，多少粗心大意的人飛濺著鮮血；多少人為了他人的幸福而實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，多少人為了趕一點(diǎn)時(shí)間，而自毀前途；多少熱血青年，在風(fēng)吹雨打中奉獻(xiàn)青春，多少亡命之徒在推杯換盞后，命喪黃泉！人們就是這樣，在車來(lái)車往中，演繹著一個(gè)個(gè)屬于自己的人生角色，演奏出一曲曲屬于自己的生命交響。

親愛(ài)的工友兄弟們，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我們必須不忘安全。對(duì)于交通事故，我們耳聞目睹的太多太多，不要說(shuō)普通百姓，就是名人，死于車禍的也不在少數(shù)。喜劇明星牛振華四十歲生日當(dāng)晚車禍死亡，小品明星洛桑也是因?yàn)檐嚨溗劳?。如果說(shuō)這個(gè)世界上有平等的話，那就是安全，在安全面前，無(wú)所謂富貴貧賤，也無(wú)所謂男女老幼。

親愛(ài)的工友兄弟們，哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在，哪一個(gè)家庭不愿美滿幸福，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。交通安全就如同一根根五彩的絲帶，把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望聯(lián)結(jié)起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定祥和，五彩繽紛的美好世界。國(guó)家的安全是國(guó)泰，民眾的安全是民安。有了交通安全，我們才能以悠閑的心情，漫步在夕陽(yáng)西下的田野上，小河邊，低聲吟唱“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”有了交通安全，我們才能以堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！敝挥凶约簩W(xué)會(huì)了如何安全，才是真正的安全。

最后，我把一段關(guān)于生命的話送給大家，希望大家能夠體會(huì)到生命的美好，珍愛(ài)生命，注意交通安全。

生命是一棵綠色的大樹(shù)，每一片新葉都彈奏快樂(lè)的音符。粗壯的樹(shù)干支撐季節(jié)的天空，歲月記錄著成長(zhǎng)的腳步。

生命是一棵綠色的大樹(shù)，有時(shí)也顯得十分脆弱，事故的颶風(fēng)一旦襲來(lái)，就被摧毀，走向死亡的歸宿。

生命是一棵綠色的大樹(shù)，每一片新葉都彈奏快樂(lè)的音符，快快筑起安全的防護(hù)林，讓生命盡情享受：春風(fēng)、陽(yáng)光和雨露。

第三篇：安全講演稿

關(guān)注安全 擁抱平安

請(qǐng)大家先聽(tīng)聽(tīng)下面這一組組觸目驚心的數(shù)字吧：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅今年上半年，全國(guó)共發(fā)生各類安全事故483829起，死亡61519人，其中工礦企業(yè)共發(fā)生傷亡事故6692起，死亡7244人，火災(zāi)事故140178起，死亡1334人，交通事故336907起，死亡52717人。

這一組組無(wú)情的數(shù)字，不是無(wú)關(guān)痛癢的數(shù)字游戲，而是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的巨大損失，更是60000多骨肉同胞的鮮血和生命！它使我們每個(gè)活著的人必須清醒的熟悉：安全問(wèn)題重如泰山！

無(wú)數(shù)的事實(shí)告戒我們：安全生產(chǎn)問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的技術(shù)問(wèn)題，而是重大的政治問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題：是關(guān)系到人民群眾根本利益，關(guān)系到國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定的“天字號(hào)”大事。在任何情況下都絕對(duì)不能放松對(duì)安全生產(chǎn)的治理和監(jiān)督，安全生產(chǎn)問(wèn)題要“警鐘常鳴”。

我想大家都知道，前幾年山西的煤礦事故可以說(shuō)是層出不群，而且大多數(shù)的礦難都是發(fā)生在一些小的個(gè)體煤礦。究其原因，主要是礦主們受到資源利益的驅(qū)使，加大開(kāi)采量，不注重生產(chǎn)的安全問(wèn)題，致使一幕幕慘劇的發(fā)生。礦難的發(fā)生不知道毀了多少個(gè)幸福的家庭，同時(shí)國(guó)家的財(cái)產(chǎn)也受到了巨大的損失。（加自己的親身經(jīng)歷）我想這次演講比賽不僅僅只是個(gè)形勢(shì)，希望大家能夠真正做到尊重自己的生命，同時(shí)也尊重他人的生命。（當(dāng)然在準(zhǔn)備這份講稿的時(shí)候我也參考了一些資料，有篇文章把安全比喻的很好他是這么說(shuō)的，他說(shuō)）如果說(shuō)幸福是一個(gè)圓的話，那安全就是圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒(méi)有了半徑也就沒(méi)有了圓；如果說(shuō)幸福是一首美妙的樂(lè)曲，那安全就是這首樂(lè)曲中的音符。音符不全就會(huì)走調(diào)，沒(méi)有了音符樂(lè)曲也就蕩然無(wú)存。是啊，是安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全是父母對(duì)外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛，是朋友寄來(lái)卡片上的眷眷祝福，是同志帶著微笑的一聲問(wèn)候，是陌生人邂逅時(shí)的彼此關(guān)照，沒(méi)有安全，一切美好都將失去。

作為我們這些剛剛踏入工作崗位的新員工來(lái)說(shuō)，安全問(wèn)題更是需要我們一開(kāi)始就要牢記在心。記得剛開(kāi)始在車間實(shí)習(xí)的時(shí)候，師傅們就會(huì)告訴我們每項(xiàng)工作的危險(xiǎn)源在什么地方。其實(shí)只要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中多加注意，按制度辦事。很多事故是可以避免的，重要的是我們要真正的在思想上把安全問(wèn)題提到一個(gè)最高的地位。（加）我相信大家都看到了，可以說(shuō)在我們公司每個(gè)車間，甚至每個(gè)電線桿上都會(huì)有提醒大家注意生產(chǎn)安全的標(biāo)語(yǔ)。我的印象最深的一條就是“”。我們不要只簡(jiǎn)單的把他們“記在”我們的眼睛上。重要的是刻在心里。

我相信，如果每個(gè)人都做到愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)思想，我們就能把好我們的安全關(guān)?！鞍踩?zé)任，重于泰山！”是啊，這個(gè)責(zé)任，不僅僅關(guān)乎著我們的企業(yè)，更與我們自己息息相關(guān)！我們要知道，沒(méi)有安全，談不上企業(yè)的發(fā)展；沒(méi)有安全，談不上我們個(gè)人的生存；沒(méi)有安全，我們的幸福，我們的未來(lái)又從何而來(lái)呢？

說(shuō)到這里，我想你可能已經(jīng)打開(kāi)了你記憶的閘門(mén)，那些發(fā)生在你身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘的場(chǎng)面，一定也會(huì)引起你心靈的震撼和你我的共鳴!同志們面對(duì)安全這個(gè)不容忽視又不能回避的答卷，我們?cè)撛趺刺顚?xiě)，怎樣回答，怎樣對(duì)待呢？相信大家都有了滿意的答案。安全工作人人有責(zé)，安全工作，我們責(zé)無(wú)旁貸。安全問(wèn)題任重道遠(yuǎn)，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從自身做起，高舉“安全”的旗幟，用安全保駕護(hù)航，相信安全不再只是幾句口號(hào)，而是一道實(shí)實(shí)在在的堅(jiān)實(shí)堡壘。讓安全意識(shí)的警鐘在我們每個(gè)人心中常鳴！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：安全講演稿 文檔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委、來(lái)賓，大家好：

今天我演講的題目是：關(guān)注生命 安全生產(chǎn)

生命彌足珍貴，屬于我們的只有一次，為了社會(huì)的安定和諧，為了企業(yè)的健康發(fā)展，為了家庭的美滿幸福，為了職工的人身安全，我們積極倡導(dǎo)“安全第一，生命至上”的理念，時(shí)刻緊繃這根弦。

警惕中可以遠(yuǎn)離禍患，麻痹中悲劇就會(huì)上演?！秿徫话踩僮饕?guī)程》是每一位職工的護(hù)身符，誰(shuí)違章了就等于飛蛾撲火，違章能給企業(yè)帶來(lái)巨大損失，違章能毀掉一個(gè)幸福的家庭，違章甚至能奪走一個(gè)人的生命，違章既然能夠?qū)е氯绱藝?yán)重的后果，那為什么又常有違章的事故發(fā)生呢，關(guān)鍵的原因是：我們總是相信自己所謂的經(jīng)驗(yàn)，麻痹大意，原諒自己的疏忽，對(duì)自己的違章行為找借口，最后，一失足成千古恨！

安全工作就像一個(gè)圓，沒(méi)有起點(diǎn)和終點(diǎn)，是永無(wú)間隙、永無(wú)止境的工作，必須常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，不能忽冷忽熱、時(shí)緊時(shí)松，存有絲毫的僥幸心理和麻痹思想。就象人們常說(shuō)的“拳不離手、曲不離口”，安全意識(shí)也必須滲透到我們的血液里去，朝朝夕夕，相伴你我。這樣才能真正實(shí)現(xiàn)由過(guò)去“要我安全”到現(xiàn)在“我要安全” 的根本轉(zhuǎn)變，才能作到見(jiàn)微知著、防微杜漸，才能發(fā)現(xiàn)安全工作方方面面存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是那些隱藏較深的隱患，及時(shí)提出必要的防范措施，實(shí)現(xiàn)超前控制。

“安全基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，這是我們每個(gè)人對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)明確了，就會(huì)潛移默化的培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。如同樹(shù)木多了，就會(huì)成長(zhǎng)成林，有了森林，就會(huì)影響氣候。大家的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全工作的基礎(chǔ)才能牢固，才會(huì)有長(zhǎng)治久安的穩(wěn)定安全局面。我們的生命才能有更大的保證。

安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄，安全行為的松懈總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)，2010年3月11日23:10左右，股份煉鐵廠噴煤車間新二區(qū)煤場(chǎng)行車工張正華工作時(shí)不按規(guī)定路線行走，致使自己沿大車道行走時(shí)被正在運(yùn)行的9#行車擠壓到6#結(jié)構(gòu)柱處，并從12米高的軌道上墜落，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。那死者的慘狀，那親者的嚎泣，那傷者的痛苦，無(wú)不讓人觸目驚心！

當(dāng)事故頻頻發(fā)生后，您還在對(duì)安全工作熟視無(wú)睹嗎？面對(duì)恩愛(ài)妻子的憔悴，面對(duì)年邁老母的蹣跚，面對(duì)稚嫩孩子的哭叫，這，讓人感到多么的痛心！那死去的工友阿，那年輕的生命阿，難道你真的就愿意愧對(duì)那日夜翹首盼你平安歸來(lái)的老父老母？難道你真的就忍心撇下那愛(ài)你、疼你、想你的妻兒灑手西去，難道你真的愿意舍棄自己大把大把的青春，令自己死而有憾嗎？一起安全事故的發(fā)生，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，其損失是可以彌補(bǔ)的，可對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，卻是一場(chǎng)無(wú)法彌補(bǔ)的災(zāi)難，是要塌天的！生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有僅僅的一次，我們沒(méi)有理由不珍愛(ài)自己的生命呀？！

千里之堤潰于蟻穴，生命長(zhǎng)于安全毀于事故。安全，對(duì)于我們冶金行業(yè)而言，一個(gè)失誤，一個(gè)缺陷，甚至一次小小的疏忽，也許都會(huì)讓施工中的生命處于危險(xiǎn)。

我是一名普通的配料工，從我踏入燒結(jié)廠大門(mén)的第一天起就開(kāi)始接受安全教育，“安全生產(chǎn)預(yù)防為主，安全第一以人為本”我牢記在心，安全確認(rèn)、安全技能是我們必須掌握的，每次操作或動(dòng)作前對(duì)操作或動(dòng)作的對(duì)象必須做到確實(shí)、認(rèn)定，確實(shí)可靠、確實(shí)準(zhǔn)確的執(zhí)行，努力做到三不傷害，即不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，在工作中不斷的提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防護(hù)能力，做好安全生產(chǎn)。

“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，這是我們耳熟能詳?shù)陌踩裱?。因?yàn)槭潞笱a(bǔ)救不如事前防范，為此我們定期召開(kāi)安全會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，交流經(jīng)驗(yàn)，談安全問(wèn)題，做安全匯報(bào)，從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，用于我們?nèi)粘５墓ぷ髦小Ｓ辛司?，不幸的事故就?huì)躲開(kāi)，有了防范，不幸的事故才會(huì)遠(yuǎn)離。因此在日常工作中，我們廠有嚴(yán)密的安全檢查制度，做到領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)檢查、教育，員工時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意

2010年是世博年，在中國(guó)上海呼吁“城市，讓生活更美好”為主題同時(shí)，我們也應(yīng)該想到讓生命更美好的前提是遠(yuǎn)離事故安全生產(chǎn)，全國(guó)人民都在為上海世界博覽會(huì)喝彩的同時(shí)，我們也應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)的治理工作，全面排查治理事故隱患，狠抓隱患整改工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)進(jìn)行處理，進(jìn)一步深化重點(diǎn)崗位安全專項(xiàng)整治，推動(dòng)安全生產(chǎn)責(zé)任制和責(zé)任追究制的落實(shí)，完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，建立健

全隱患排查治理及重大危險(xiǎn)源監(jiān)控的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，提高安全管理水平，加強(qiáng)夜間巡視檢查力度，確保世博會(huì)期間生產(chǎn)安全順利的進(jìn)行。

親愛(ài)的朋友們，生命是寶貴而美麗的，為了家庭的幸福，為了企業(yè)的繁榮，為了社會(huì)的穩(wěn)定，把安全生產(chǎn)切實(shí)貫徹到我們的工作中，讓生命綻放更絢麗的色彩！

我的演講完了，謝謝大家

第五篇：安全講演稿

用安全托起生命的希望

增強(qiáng)愛(ài)心責(zé)任防線

打造安全和諧校園

（案例講稿）

安全是學(xué)校教育永恒的主題，安全與個(gè)人、與家庭、與社會(huì)更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。學(xué)校不只是傳播知識(shí)的殿堂，還應(yīng)該成為學(xué)生生命健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。讓每個(gè)學(xué)生“高高興興上學(xué)、平平安安回家”是每位老師共同的期盼，作為一名教師，我深深地知道：安全與生命息息相關(guān)。

由于安全知識(shí)匱乏，安全管理方面存在薄弱環(huán)節(jié)，校園內(nèi)外的一系列不安全因素，都在威脅著校園孩子們的安全。

校園危房

校舍得不到正常維護(hù)，超期服役，嚴(yán)重威脅著廣大師生的安全。延伸：與校舍安全相關(guān)，學(xué)校許多設(shè)施也可能存在安全隱患，如體育器械、水電設(shè)施等，如管理不善，都可能引發(fā)事故。

案例:2007 年4 月12 日下午，河北邯鄲武安市一中學(xué)用于文化宣傳的磚墻倒塌。兩名途經(jīng)墻下的女學(xué)生被當(dāng)場(chǎng)砸死。

2010 年3 月11 日，福州市馬尾區(qū)瑯岐經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)金砂鄉(xiāng)金砂小學(xué)宣傳欄混凝土雨蓋突然傾覆，造成正在出黑板報(bào)的7 名學(xué)生5 死2 傷。

擠壓踩踏

現(xiàn)象:隨著校園建筑的改造與興建,學(xué)校建筑格局和設(shè)施、設(shè)備發(fā)生了新的變化,教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓等越來(lái)越成為校園靚麗的風(fēng)景線。然而在一些學(xué)校學(xué)生擁擠，管理無(wú)序，遇到突發(fā)情況時(shí)往往陷于混亂，其中樓道踩踏擠壓傷害事故發(fā)案之多、傷亡之大，令人震驚。

案例:2003 年1 月5 日，陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一名學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3 名學(xué)生死亡、6 名學(xué)生重傷。

2009年湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)校園踩踏事件造成了8 人死亡、26 人受傷，事故原因查明是樓道設(shè)計(jì)存在缺陷。

流動(dòng)攤位

現(xiàn)象: 許多校園周邊的流動(dòng)攤點(diǎn)既無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照也無(wú)衛(wèi)生許可證，且缺乏基本的衛(wèi)生安全條件，給學(xué)生的健康和校園安全管理帶來(lái)極大的困擾。

案例:2009 年9 月2 日，柳州地區(qū)民族高中39 名師生，在校園周邊攤點(diǎn)吃早餐后出現(xiàn)腹痛、上吐下瀉等食物中毒癥狀，隨即被送往醫(yī)院搶救。

黑網(wǎng)吧

現(xiàn)象: 隨著社會(huì)的進(jìn)步和群眾的需求，網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)呈現(xiàn)繁榮發(fā)展的趨勢(shì)，特別對(duì)青少年有著獨(dú)特的影響。然而潛藏于學(xué)校周圍的黑網(wǎng)吧，卻讓不少學(xué)生深陷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天甚至黃賭毒陷阱之中，不僅嚴(yán)重危害他們身體健康，還對(duì)他們的心理產(chǎn)生不良影響。此外，還有一些證照齊全的網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人。

案例:2008 年10 月4 日，成都市一黑網(wǎng)吧內(nèi)一高中生通宵上網(wǎng)，疲勞過(guò)度猝死。

2009 年4 月7 日，深圳市光明新區(qū)培英文武實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二學(xué)生泡黑網(wǎng)吧3天，猝死在上學(xué)路上。

校園暴力

現(xiàn)象:近幾年，由于各方面因素的影響，導(dǎo)致校園暴力現(xiàn)象有逐步增長(zhǎng)之勢(shì)。有關(guān)報(bào)紙陸續(xù)披露了數(shù)起由于同學(xué)的長(zhǎng)期勒索、敲詐、搶劫、欺侮而發(fā)生的學(xué)生出走乃至于自殺的惡性事件，校園暴力的危害不容忽視。案例:2005 年央視新聞曝光了深圳某職業(yè)高中學(xué)生在校群毆的兩段手機(jī)錄像畫(huà)面，分別是三四名女生輪番毆打一名女生和一名男生持棍毆打一名同學(xué)。

黑校車

現(xiàn)象: 在校園旁邊經(jīng)常可以看見(jiàn)，一些車輛定時(shí)定點(diǎn)穿梭于各個(gè)住宅小區(qū)，守候在學(xué)校周邊，負(fù)責(zé)接送學(xué)生上下學(xué)。但這些車通常沒(méi)有營(yíng)運(yùn)資格，車況差、過(guò)度超載現(xiàn)象嚴(yán)重，引發(fā)了不少事故。

案例:2006 年11 月21 日，黑龍江省哈爾濱雙城市一輛滿載小學(xué)生的非法黑校車，在營(yíng)運(yùn)途中發(fā)生墜橋翻車事故，造成8 人死亡，39 人受傷，其中7 人重傷。

2008 年4 月17 日，吉林省松原市一輛貨車和一輛接送學(xué)生的微型面包車相撞，造成司機(jī)和3 名小學(xué)生死亡、18名小學(xué)生受傷。出事的微型面包車是一輛黑校車，核載7 人的車內(nèi)擠進(jìn)了21 名小學(xué)生。

管理真空

現(xiàn)象：學(xué)校是師生教學(xué)的場(chǎng)所，確保校園安全，仍是每位教育工作者不可逃避的責(zé)任，校園內(nèi)有著復(fù)雜的人、事交互運(yùn)作，意外事故將伴隨潛伏于校園周遭。為此，一個(gè)完善的校園管理制度是很必要的，校園管理不嚴(yán)隨時(shí)都會(huì)給學(xué)校師生帶來(lái)意外的傷害。

案例：2005 年6 月，蘇州第四中學(xué)在69 天內(nèi)發(fā)生兩起命案，一起因瑣事發(fā)生不愉快，被同班同學(xué)刺傷并自戕，最終因失血過(guò)多導(dǎo)致死亡；另一起則是一高二學(xué)生在操場(chǎng)被曾經(jīng)有過(guò)矛盾的同學(xué)刺中心臟，搶救無(wú)效死亡。這都凸顯教育管理漏洞。

血淚交織的典型案例令人觸目驚心，面對(duì)著一個(gè)個(gè)消逝的年輕的生命，我們?cè)跄懿欢笸髧@息？只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)如鮮花般的生命在瞬間凋零，給家人和我們教師帶來(lái)了沉重的打擊。屢屢發(fā)生的校園傷害案件更引發(fā)了我們的重視和思考。不難發(fā)現(xiàn), 許多事故的發(fā)生并非全是天災(zāi),而是人禍, 多是因?yàn)楣芾砩系氖韬鲠劤傻膽K劇。而這些重大校園事件接連發(fā)生, 也再次給學(xué)校安全工作敲響了警鐘。校園安全,維系著社會(huì)的穩(wěn)定, 牽動(dòng)著家庭的幸福, 校園安全問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。而如何構(gòu)筑校園安全防線, 創(chuàng)建和諧校園也就成為了學(xué)校極為關(guān)注的問(wèn)題。我作為育才中學(xué)安全管理部門(mén)的一員，在校園安全方面做了以下工作。

一、居安思危強(qiáng)意識(shí)

校園安全無(wú)小事, 構(gòu)筑安全防線首先要有安全意識(shí)和防范意識(shí)。

2008年5月12日是讓所有中國(guó)人刻骨銘心的日子, 災(zāi)區(qū)的慘景, 災(zāi)民的淚水讓無(wú)數(shù)國(guó)人動(dòng)容。在受災(zāi)最重的學(xué)校, 看到的是坍塌的校舍, 粘滿血跡的書(shū)包, 父母失去愛(ài)子的悲嚎。天災(zāi)帶給了無(wú)數(shù)家庭無(wú)盡的傷痛。然而, 我們同樣也看到了桑棗中學(xué)的奇跡, 當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難驟降之時(shí), 那驚心動(dòng)魄的1分36秒!31個(gè)教學(xué)班2200 多名師生無(wú)一傷亡, 讓人震憾, 讓人感動(dòng), 讓人深思。而這個(gè)奇跡的創(chuàng)造者就是被無(wú)數(shù)網(wǎng)民廣為稱頌的史上最牛校長(zhǎng)!在牢固的安全意識(shí)和防范意識(shí), 嚴(yán)肅的態(tài)度, 嚴(yán)格的管理。也正因?yàn)槿绱瞬庞辛藶?zāi)難來(lái)臨時(shí)的安然無(wú)恙。相比之下, 在校園安全問(wèn)題上也存在著這樣一些個(gè)別現(xiàn)象:文件一大打, 方案一大堆,放在一邊落滿灰;會(huì)上講得全, 嘴上說(shuō)得多, 動(dòng)也不動(dòng)是大多。這樣的學(xué)校少的是責(zé)任, 少的是老老實(shí)實(shí)做事的態(tài)度, 更少的是扎扎實(shí)實(shí)不圖名利的人。育才中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)高度重視安全工作，積極開(kāi)展各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全文化活動(dòng)，逐步形成了具有“育才特色”的校園安全文化氛圍。作為分管安全方面的一員，逢開(kāi)全校教師會(huì)必進(jìn)行校園安全知識(shí)普及工作。并及時(shí)把近期從報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體中搜集到的各種安全信息以及身邊發(fā)生的一些人身傷亡事故案例，進(jìn)行分析、評(píng)點(diǎn)。我曾向校長(zhǎng)建議：要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天候的安全管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，得到校領(lǐng)導(dǎo)班子的采納。居安思危, 防患于未然, 對(duì)于學(xué)校安全來(lái)說(shuō),其重要性不言而喻。一個(gè)意識(shí), 改變一個(gè)學(xué)校,一個(gè)意識(shí)關(guān)乎生命。育才中學(xué)建校至今，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起安全事故，2010年7月被山東省教育廳評(píng)為“依法治校示范?！?，2010年2月被濟(jì)寧市社保局和綜治委評(píng)為“平安濟(jì)寧建設(shè)先進(jìn)基層單位”。

二、制度保障抓措施

為構(gòu)筑安全防線, 創(chuàng)建和諧校園。育才中學(xué)建立和健全了校園安全管理制度, 制定了有力的保障措施, 做到了制度全, 責(zé)任清, 措施明。作為校園安全防線的執(zhí)行者和管理者適時(shí)根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展, 不斷完善充實(shí)。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度, 以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。做到安全工作有制度, 各項(xiàng)工作責(zé)任清, 具體措施方法明。推行誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)值周誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)輔導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)管處室誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)管年級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)帶班誰(shuí)負(fù)責(zé), 誰(shuí)組織活動(dòng)誰(shuí)負(fù)責(zé)的方針。形成人人參建安全網(wǎng), 為和諧校園做貢獻(xiàn)的氛圍。針對(duì)校園環(huán)境特點(diǎn)以及學(xué)生人數(shù)，落實(shí)安全工作責(zé)任制。嚴(yán)格值勤值班制度，隨時(shí)檢查、記錄，排查各自范圍內(nèi)的安全隱患，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。雖然每天的值班巡邏以及對(duì)學(xué)生的管理很累，有時(shí)晚上回到家接近十一點(diǎn)，但想到孩子們一個(gè)個(gè)安全的笑臉，心里感覺(jué)很踏實(shí)。

三、安全教育講力度

“智者用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，事后補(bǔ)救不如事前防范。為此在今年的安全教育宣傳月活動(dòng)中，我校開(kāi)展了 “珍愛(ài)生命，安全從我做起”的主題活動(dòng)：以年級(jí)、班組為單位開(kāi)展“我自護(hù)，我平安”的大討論活動(dòng)；在升旗儀式上進(jìn)行國(guó)旗下演講，利用校園之聲廣播充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，及時(shí)報(bào)道安全工作中的好人好事，介紹安全教育的典型經(jīng)驗(yàn)，暴光追逐打鬧等壞習(xí)慣造成的不安全現(xiàn)象；宣傳安全知識(shí)，傳播安全文化理念，營(yíng)造安全文化氛圍；我校各班還采用現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)、辦小報(bào)、出墻報(bào)等形式宣傳安全法律法規(guī)及安全常識(shí)等，通過(guò)有“聲”有“色”的宣傳教育，使全校師生在耳濡目染、潛移默化中受到了極大的教育。

四、家校結(jié)合常溝通

學(xué)校和家庭是預(yù)防校園事故的主要力量。學(xué)校與家長(zhǎng)建立了長(zhǎng)效的溝通的機(jī)制, 我校積極推進(jìn)家校聯(lián)系日，家訪等制度,使班主任定期與家長(zhǎng)聯(lián)系, 并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì), 宣講安全管理的重要性, 與家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū), 明確家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、學(xué)校各自的責(zé)任, 有效地解決學(xué)校安全工作中存在的突出問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)各種形式及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生家庭遠(yuǎn)近情況, 與家長(zhǎng)定期溝通, 使學(xué)校和家庭及時(shí)掌握孩子安全情況, 形成安全管理的合力，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的監(jiān)管之下，從而有效的保證了學(xué)生們的安全。

五、注重細(xì)節(jié)求實(shí)效

千里之堤, 潰于蟻穴!已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言, 因?yàn)樗⒁馊魏温楸院蛯?duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來(lái)難以想象的后果。細(xì)節(jié)決定成敗。做事做細(xì)在于用心做好每一件小事, 只有用心才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì);做事做細(xì)在于要深知每件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題, 做好每一個(gè)細(xì)節(jié), 才能將事做成功;做事做細(xì)應(yīng)成為一種習(xí)慣, 而校園安全問(wèn)題恰恰就需要這種細(xì)致!不放過(guò)每次的校園的安全大排查, 不放過(guò)每一次安全排查中小小的隱患, 不放過(guò)每個(gè)具體隱患的妥善解決, 我在學(xué)校的安全管理中，每發(fā)現(xiàn)一處安全隱患，都會(huì)采取果斷措施，及時(shí)處理，真正構(gòu)筑出育才中學(xué)牢固的校園安全防線, 使我們的校園更和諧、更安全！。

“為孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造平安和諧的社會(huì)環(huán)境”，5月3日，中央政治局常委***同志的講話道出了全社會(huì)的心聲。正如***同志所言，社會(huì)安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。關(guān)心教育, 就是關(guān)心國(guó)家的命運(yùn);關(guān)心學(xué)生, 就是關(guān)心民族的希望。千重要，萬(wàn)重要，安全最重要；千忘萬(wàn)忘，安全不能忘。學(xué)校多一份管理，學(xué)生就多一份安全，社會(huì)就多一份和諧。我希望，我們生存的每個(gè)角落都充滿歡聲笑語(yǔ)，讓我們用平安的鏡子，照出一幕幕大家庭的幸福溫馨！用安全托起生命的希望！用愛(ài)心和責(zé)任構(gòu)筑校園安全的防線，為學(xué)生撐起安全的天空！