第一篇：音樂特長生輔導(dǎo)計劃

音樂特長生輔導(dǎo)計劃

連珠山鎮(zhèn)中學(xué) 邢 娜

2013年3月

根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求和部分學(xué)生報考音樂特長生的要求，我校音樂組對報告音樂特長生的同學(xué)進行有計劃、有目的、有要求的進行培訓(xùn)。九年級學(xué)生面臨著中考，因此對九年級的音樂特長生的輔導(dǎo)也要以考試為主。特制定特長生培養(yǎng)計劃：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮。

（2）在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮。

（2）教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，落實新課程理念。

（3）培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、方面的“名學(xué)生”。

三、實施步驟：

第一階段：

選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法 ：

教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實施計劃；

第二階段：具體實施完善階段：

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出音樂方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。

四、具體輔導(dǎo)時間：每周五為輔導(dǎo)時間

具體輔導(dǎo)方法

三、輔導(dǎo)內(nèi)容：聲樂、視唱練耳。器樂、舞蹈由學(xué)生自行找老師輔導(dǎo)。

六、教學(xué)計劃

（一）視唱練耳課教學(xué)計劃如下：

第一階段

節(jié)奏：拍號聽辯、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫、節(jié)奏模仿 音高和旋律

第二階段

1、節(jié)奏：練習(xí)時放慢速度跟唱，拍號聽辯 基本節(jié)奏型，基本節(jié)奏型聽寫

2、視唱：唱簡單旋律。

（二）聲樂教學(xué) 第一階段

1、歌唱的正確姿勢 站、坐姿，腰、肩、頭等等

2、歌唱的正確 呼吸 呼吸方式有:胸式、腹式、胸腹聯(lián)合式；快吸慢吸、快吐慢吐等等。第二階段

3歌唱的發(fā)聲訓(xùn)練 打開喉嚨歌唱,擴展音域，聲音的共鳴，咬字吐字，各種母音訓(xùn)練。第三階段

4歌曲訓(xùn)練 歌曲藝術(shù)處理,演唱表演通過單聲部與多聲部作品,培養(yǎng)學(xué)生的獨唱與合唱能力。第四階段 5綜合訓(xùn)練 第五階段

6舞臺表演知識 通過學(xué)習(xí)和演出增加實踐能力和表演能力。

（三）、樂理教學(xué)

要系統(tǒng)地講解，引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。

第二篇：音樂特長生輔導(dǎo)計劃

音樂特長生輔導(dǎo)計劃

根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求和部分學(xué)生報考音樂特長生的需求，現(xiàn)對報考音樂特長生的同學(xué)進行有計劃、有目的、有要求的進行培訓(xùn)。九年級學(xué)生面臨著中考，因此對九年級的音樂特長生的輔導(dǎo)也要以考試為主。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

通過課外活動不斷獲得音樂基礎(chǔ)理論、獨立演唱等方面的基本技能，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，為學(xué)生進入更高一級的學(xué)校深造提供支持。

二、特長生的選拔

學(xué)生先自愿報名，班主任嚴(yán)格把關(guān)選取班里有上進心的學(xué)生，再由音樂老師進行一次專業(yè)素質(zhì)摸底考試。根據(jù)報名情況最多不超過8人。

三、訓(xùn)練時間

利用課外活動時間進行輔導(dǎo)，每次活動做到先點名再活動，針對中考音樂特長生必考內(nèi)容進行輔導(dǎo)。

第三篇：初中音樂特長生輔導(dǎo)計劃

初中音樂特長生輔導(dǎo)計劃

本學(xué)期，要舉行縣三獨比賽與初三學(xué)生考特長班的考試，根據(jù)學(xué)校的要求，做好音樂特長生的輔導(dǎo)是我的首要任務(wù)，以下是我的輔導(dǎo)計劃:

一、本期參加培訓(xùn)的學(xué)生名單: 初一、羅丹 彭菊燕

初二、吳婷 吳磊 關(guān)夢婷

初

三、吳麗君 吳瓊建 張倩

二、培訓(xùn)時間: 利用課余時間進行專業(yè)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時間安排在每天下午課外活動。

三、培訓(xùn)地點:音樂室

四、輔導(dǎo)內(nèi)容 聲樂和舞蹈。

五、教學(xué)計劃

（一）聲樂教學(xué)

時間安排：周一和周四下午

學(xué)生：羅丹、吳婷、吳磊、關(guān)夢婷、張倩、吳瓊建

第一周至第五周

培訓(xùn)內(nèi)容：聲樂的的氣息練習(xí)，掌握聲樂學(xué)習(xí)中呼吸的方法。第十周至第十二周

培訓(xùn)內(nèi)容：鞏固聲樂學(xué)習(xí)中呼吸的方法，加入打嘟的練習(xí)。第十三周至第十四周

培訓(xùn)內(nèi)容：氣息的練習(xí)，歌唱的發(fā)聲訓(xùn)練，打開喉嚨歌唱。第十五周至第十六周 培訓(xùn)內(nèi)容：擴展音域，聲音的共鳴，咬字吐字，各種母音訓(xùn)練。第十七周至第十八周

培訓(xùn)內(nèi)容：歌曲訓(xùn)練歌曲藝術(shù)處理,演唱表演,培養(yǎng)學(xué)生考試演唱能力。第十九周

培訓(xùn)內(nèi)容：舞臺表演知識，通過學(xué)習(xí)增加表演能力。

（二）舞蹈教學(xué) 時間安排：每周二和周三 學(xué)生：吳麗君、彭菊燕、吳婷 第一周至第五周

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、站姿訓(xùn)練，基本功練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺練習(xí)，多做練習(xí)。第十周至第十二周

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)基本功，2原地跳，3側(cè)手翻練習(xí)第十三周至第十四周

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、眼睛與手的 訓(xùn)練

2、舞蹈身韻的練習(xí)第十五周至第十六周

培訓(xùn)內(nèi)容：復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容 第十七周至第十八周

培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)成品舞蹈，教師進行輔導(dǎo)。第十九周

培訓(xùn)內(nèi)容：舞臺表演知識，通過學(xué)習(xí)增加表演能力，舞臺表演知識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)增加表演能力。

音樂教師:陳文杰 2014年9月20日

第四篇：特長生輔導(dǎo)計劃

引導(dǎo)語：為全面發(fā)展學(xué)生的個人優(yōu)勢，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和極積性和主動性，讓他們特長得到展示，使他們各方面更上一層樓，根據(jù)本班的實際，特擬訂特長生輔導(dǎo)計劃，制定計劃如下：

語文特長生輔導(dǎo)計劃一：

一、特長生情況分析：

本班的特長生成績較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，很“聽老師的話”，但除個別學(xué)生外，都是“各自為軍”，沒有幫助別人，也沒有和別人交流，長此以往，沒有太大的進步空間。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容：

1、以課堂教學(xué)為主，課堂上安排適當(dāng)?shù)碾y題，提高他們的自信心和積極性。

2、課余輔導(dǎo)為輔。主要由父母監(jiān)督，批改練習(xí)，不懂的問老師。

三、輔導(dǎo)措施：

1、鼓勵特長生多閱讀，特別是多看繪本，多寫繪本日記。

2、教會特長生讀書看報，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備。

3、多與父母交流，讓其家長監(jiān)督課外練習(xí)完成情況，不懂的來問老師。

4、讓他們成為老師的“小助手”，后進生的“小老師”，讓他們在教育學(xué)中互長。

總之，語文是白科之母，它的學(xué)習(xí)是一個漫長而艱巨的過程。要在老師的努力和同學(xué)的配合下才能完成。

語文特長生輔導(dǎo)計劃二

一、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生基本情況：本班共有17個學(xué)生，其中男生11人、女生6人，少數(shù)民族學(xué)生2人.2、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真完成作業(yè)，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，貪玩，不按時完成作業(yè)。總體來講住校生比走讀生學(xué)習(xí)更積極認(rèn)真。

3、品德紀(jì)律情況：本班學(xué)生活潑好動，發(fā)言積極，但沒有傾聽的好習(xí)慣，自制力薄弱，大部分學(xué)生有禮貌，樂于幫助別人。

二、特長生形成的原因

1、上課認(rèn)真聽講，善于鉆研;

2、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決;

3、家庭教育好。

4、不懂愛問，勤學(xué)好問。

三、輔導(dǎo)措施

1、加強思想教育，取到帶頭作用，班會加強對特長生的正確教育，使基樹立遠(yuǎn)大理想。

2、加強課外輔導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生的個性;

3、在作業(yè)布置中，提高對特長生的要求;

4、加強與家長的聯(lián)系，使特長生得到更多的幫助與關(guān)心。

四、輔導(dǎo)內(nèi)容及時間安排

語文特長生輔導(dǎo)計劃三

一、指導(dǎo)思想：

六年級是學(xué)習(xí)結(jié)束初中課程，而參加中考升入上一級學(xué)校的關(guān)鍵一年，這件事關(guān)系到學(xué)生的前途和命運，所以要盡一切能力在開展素質(zhì)教育的前提下，提高學(xué)生的各科分?jǐn)?shù)，讓差生能夠迎頭趕上，讓優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力得到盡一步的提高，鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生輔導(dǎo)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，讓那些學(xué)困生能夠用最少的時間增加學(xué)習(xí)語文的信心，掌握學(xué)習(xí)語文的方法，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。為此做輔導(dǎo)計劃如下：

三、制定目標(biāo)：

在這個學(xué)期的輔導(dǎo)活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。(閱讀和寫作)。

四、輔導(dǎo)內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，重點培養(yǎng)他們的信心，講解做題的技巧。作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

第五篇：音樂特長生計劃

聲音特長生活動計劃

音樂特長生教學(xué)計劃是專門針對初三年級中考音樂特長生制定。希望通過教師與學(xué)生的共同努力，在中考中獲得理想的成績。學(xué)生情況分析：

1.初三學(xué)生的文化課任務(wù)重，時間緊，音樂專業(yè)課的安排前提必須是不能占用文化課學(xué)習(xí)時間。

2.通過上學(xué)期的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握，本學(xué)期的任務(wù)不是很大，所學(xué)的內(nèi)容不是很多。

教學(xué)內(nèi)容：

1.根據(jù)考試要求進行訓(xùn)練（聲樂、模唱、節(jié)奏的模仿）

2.注重歌曲演唱的細(xì)節(jié)部分處理，讓歌曲聲音圓潤且富有感情

3.重點訓(xùn)練模唱、節(jié)奏的模仿環(huán)節(jié)

教學(xué)措施：

1.聲樂練習(xí)：根據(jù)不同的聲音，不同的曲目，因材施教，逐個教授，強調(diào)細(xì)節(jié)。

2.模唱、節(jié)奏練習(xí)：

第一周：熟悉各種節(jié)奏型

第二周至第四周：訓(xùn)練四小節(jié)至八小節(jié)節(jié)奏模仿

第四周至第六周：模唱訓(xùn)練

第六周至第八周：按考試流程進行模擬考試

訓(xùn)練時間：

周一：第八節(jié)

周三：加自習(xí)6：40—7:30

周四：加自習(xí)6:40—7:30

伊旗二中白燕2014年3月1日