第一篇：以尊嚴(yán)為主題的作文

以尊嚴(yán)為主題的作文

小編為大家推薦關(guān)于以尊嚴(yán)為主題的作文，希望可以幫助到你。歡迎閱讀。

尊嚴(yán)在尊重的前提之上，維護(hù)尊嚴(yán)是 人的一種本能也是一種能力，它跨越了時(shí) 間空間的局限。

當(dāng)你不如意或遭遇不幸時(shí)，總有人刻 意踐踏你的尊嚴(yán)你的人格，而這時(shí)候你要 挺起胸膛捍衛(wèi)尊嚴(yán)，不要讓尊嚴(yán)受辱。別人的尊重要使你更堅(jiān)強(qiáng)而非一味退讓?zhuān)橙跚?。維護(hù)尊嚴(yán)是你不受污辱的保障，不要讓別人的不尊重成為尊嚴(yán)的枷鎖。沒(méi) 有人可以污辱你，讓你蒙羞。

一位愛(ài)好音樂(lè)的挪威青年，為了實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想，踏上了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路，來(lái)到 了異國(guó)他鄉(xiāng)，他帶著小提琴來(lái)到了著名音 樂(lè)學(xué)院，盡管他盡了全力發(fā)揮出最大的技藝，可還是失敗了。

身無(wú)分文的他只能在 路旁拉起了小提琴。路過(guò)的行人都因這美 妙的音樂(lè)駐足，把錢(qián)放在他的琴盒里。

這 時(shí)有一個(gè)流氓把錢(qián)扔在地上，年青人只是 撿起錢(qián)說(shuō)：“先生，您的錢(qián)掉了還您?！绷髅?再次把錢(qián)扔掉，說(shuō)：這錢(qián)是給你的了?！?/p>

年 青人說(shuō)：“先生，謝謝您，剛才您的錢(qián)掉 了，我?guī)湍鷵炱饋?lái)，現(xiàn)在我的錢(qián)掉了，希 望您幫我撿起來(lái)?！绷髅】跓o(wú)言。

有一個(gè)公司招聘人才，每個(gè)人的題目 都是一記耳光，大多數(shù)人忍氣吞聲，只有 一位青年回敬招聘人員一記耳光，結(jié)果那 個(gè)勇于維護(hù)尊嚴(yán)的人被聘用了。

面對(duì)尊嚴(yán)不能有半點(diǎn)馬虎，就像那個(gè) 勇于維護(hù)尊嚴(yán)的招聘者，和那個(gè)青年一 樣，對(duì)自已負(fù)責(zé)。受尊重是美好的，被污 辱是丑陋的，那就讓尊重創(chuàng)造出美好的生 活。贏得尊重是一種捍衛(wèi)尊嚴(yán)的勇氣，是 一種挺起胸膛的魄力，那就讓這種勇氣，這種魄力為我們的人生著色，讓生命發(fā)出 異樣的光輝吧!

做人如此，一個(gè)國(guó)家亦如此。08奧運(yùn) 會(huì)的召開(kāi)，不僅是為了向世界展示中國(guó)的 經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)展。更是為了贏得世界的 尊重和認(rèn)可。通過(guò)奧運(yùn)會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)讓世 界了解中國(guó)，展示中國(guó)的魅力與風(fēng)采，用 我們不斷的努力來(lái)?yè)Q取對(duì)中國(guó)的尊重。讓 尊重之光，和諧之聲永駐大地，讓不斷發(fā) 展壯在的中國(guó)屹立于世界之林。

尊嚴(yán)要建立在相互信任的基礎(chǔ)上，如果一個(gè)人連信用都沒(méi)有，那他談何讓別人 尊重自己讓我們跟著奧運(yùn)的步伐一同踏上尊嚴(yán)之旅。

“我要尊嚴(yán)!”這天，小灰兔鐺鐺在自己的日記本上寫(xiě)下了這四個(gè)大字，這是為什么呢?這天上午，在語(yǔ)文課上，鐺鐺又禁不住游戲機(jī)的誘惑，在桌子下面玩起了游戲機(jī)。

“啪，啪!”兔老師的教鞭打在了鐺鐺的課桌上?！斑磉?，快進(jìn)入第五關(guān)了，快了……”

鐺鐺完全沉醉在了游戲的世界里!兔老師一把拎起鐺鐺，鐺鐺下了一跳，手里的游戲機(jī)掉到了地上，同學(xué)們吃吃地笑。“放學(xué)后到我辦公室來(lái)!”兔老師一松手，鐺鐺掉到了地上。

“哎呦……”鐺鐺揉著自己的小屁股，搖搖晃晃地回到了座位上，同學(xué)們笑的前仰后合?！罢鏇](méi)面子!”鐺鐺心想，“兔老師真壞，當(dāng)著大家的面讓我出丑，我要尊嚴(yán)!”

放學(xué)后，鐺鐺被老師數(shù)落了一番。于是，鐺鐺便在自己的日記本上寫(xiě)上“我要尊嚴(yán)!”這四個(gè)大字?？墒?，是什么讓鐺鐺當(dāng)眾出丑的呢?

是游戲世界嗎?不是，而是鐺鐺沒(méi)有好的自控能力，為什么別的同學(xué)上課時(shí)都不玩游戲機(jī)呢?因?yàn)樗麄冎郎险n必須認(rèn)真聽(tīng)講，他們懂的自律!

如果鐺鐺知道了這個(gè)道理，他還會(huì)上課玩游戲機(jī)嗎?至少，他不會(huì)在日記本上寫(xiě)“我要尊嚴(yán)!”因?yàn)樽饑?yán)不是別人給的，而是要靠自己去努力爭(zhēng)取的!

第二篇：以父親節(jié)為主題作文

以父親節(jié)為主題作文

夜深人靜，好似被漆過(guò)的夜只剩下一輪孤獨(dú)的月亮，像是一滴被故事占滿(mǎn)的女人的眼淚。這景色最容易勾起人的相思和惆悵。

我已經(jīng)看這月亮16年了，沒(méi)什么變化，除了那月下的人。

今天是父親節(jié)，今天應(yīng)該值得慶祝，因?yàn)槲野执螂娫?huà)回來(lái)，這該是他走后幾年來(lái)第一次給家里打電話(huà)。但是今天又該是屬于悲哀的，因?yàn)榫瓦B老爸給自己兒子打電話(huà)，兒子也會(huì)狂喜！

想起最后一次見(jiàn)到他是在某個(gè)茶樓，一張頹廢的臉，半根點(diǎn)燃的煙，一身華麗而俗氣的衣著，一雙亮的逼人眼睛的皮鞋，一位時(shí)尚而妖艷的金發(fā)女郎。是他留給我最后一面的全部！我至今也無(wú)法忘記他那雙透露出麻木神情的眼睛，更無(wú)法忘記他給我錢(qián)時(shí)那種不屑，仿佛打發(fā)一個(gè)乞丐

如今，不知月亮那頭的他又是怎樣頹唐的活著，更不知道金錢(qián)和女人是否還是他的全部？

上個(gè)星期婆婆因癌癥住進(jìn)了醫(yī)院，情況十分危機(jī)，全家人到處打聽(tīng)他的消息，只是為了讓一個(gè)母親臨死前能見(jiàn)到自己兒子最后一面，可翻便的整個(gè)城市，甚至連一個(gè)見(jiàn)過(guò)他的人都沒(méi)有。

“算了，他有他的事，就當(dāng)我沒(méi)有這個(gè)兒子吧！”最后婆婆無(wú)奈的說(shuō)到。

我能當(dāng)我沒(méi)有這個(gè)爸爸嗎？我問(wèn)自己，一時(shí)間卻找不到答案。

不幸中的萬(wàn)幸，婆婆的手術(shù)很成功。我想這該是老天在幫一個(gè)背負(fù)著無(wú)數(shù)罪惡的人減輕一條罪狀！

全家人都唾棄他，說(shuō)他沒(méi)有責(zé)任感，沒(méi)有良心，沒(méi)有感情！我不知道我是否有也有資格，但我心里卻一直罵他，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有恨，沒(méi)有感情，對(duì)于一個(gè)除了血緣關(guān)系再無(wú)關(guān)系的人。我想，我應(yīng)該這樣。

窗外的夜隔著玻璃異常的黑，仿佛我能輕易的容進(jìn)這黑里。樓下急遲而過(guò)的車(chē)卻載滿(mǎn)了我對(duì)父親僅存的一點(diǎn)愛(ài)駛象未知的地方！

第三篇：以節(jié)約糧食為主題作文

以節(jié)約糧食為主題作文三篇

一粥一飯來(lái)之不易，讓我們以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起！下面是東星資源網(wǎng)小編帶來(lái)的以節(jié)約糧食為主題作文三篇。

以節(jié)約糧食為主題作文1

今天，我剛吃完飯，從食堂出來(lái)，看到一個(gè)小男孩拿著一個(gè)包子，咬了一口，隨手就扔了，我見(jiàn)此情景就趕緊跑了過(guò)去，要?jiǎng)駝衲莻€(gè)小男孩?！靶∨笥?，你是幾年級(jí)的啊?”“我是四年級(jí)的，你要干什么呀?”“你不應(yīng)該把沒(méi)吃完的包子扔掉呀！因?yàn)槟鞘羌Z食呀！”“我想扔就扔，不用你管！”“你這么說(shuō)就錯(cuò)了，因?yàn)槟嵌际寝r(nóng)民們臉朝黃土背朝天，辛辛苦苦種出來(lái)的?！薄拔页燥柫耍俪跃屯铝?。再說(shuō)了我扔包子關(guān)你什么事，真是狗拿耗子多管閑事！”“你這么說(shuō)就錯(cuò)了，糧食的用處可大了，俗話(huà)說(shuō)，‘人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。’糧食除了可以吃，還可以做酒，制做味精。如果錢(qián)是寶，糧食就是寶中寶?，F(xiàn)在生活雖然好了，但是也不可以浪費(fèi)??！假如我們一天浪費(fèi)一個(gè)包子，全校所有人一天浪費(fèi)多少多少個(gè)包子，一年能浪費(fèi)多少個(gè)包子呢?就從小事說(shuō)起吧，浪費(fèi)東西就是浪費(fèi)錢(qián)，你知道父母掙錢(qián)有多么不容易嗎?”“我錯(cuò)了，我以后再也不浪費(fèi)東西了！”“我希望你按你說(shuō)的做，再見(jiàn)！”

通過(guò)這件事我體會(huì)到了現(xiàn)在的人太浪費(fèi)了，我也做過(guò)這樣的事情，比如說(shuō)有了一個(gè)東西再買(mǎi)，再買(mǎi)的東西就故意弄壞了。我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病，不再浪費(fèi)東西了！

以節(jié)約糧食為主題的作文2

提到糧食，你一定會(huì)想到香噴噴的米飯，好吃的饅頭吧！糧食對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的，它不僅能解決我們的溫飽問(wèn)題，還能為我們的身體帶來(lái)最基本的營(yíng)養(yǎng)和能量！

從我懂事時(shí)，爸爸媽媽就教導(dǎo)我要勤儉節(jié)約，要珍惜每一粒米，每一滴水！

在剛剛過(guò)去的5。12汶川大地震中，我們失去了一座座美麗的城市、一條條寶貴的生命、還有那一塊塊田地！現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的人們過(guò)著缺水缺糧的困難生活，可是我卻在生活中發(fā)現(xiàn)有不少浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象發(fā)生！“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，愛(ài)糧節(jié)糧就是對(duì)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的尊重！我們不僅要從自身做起，還要帶動(dòng)身邊人愛(ài)惜、節(jié)約糧食。

在這三天的實(shí)踐中我總結(jié)了幾點(diǎn)節(jié)糧小竅門(mén)：

1、平時(shí)做飯買(mǎi)菜時(shí)要適量算好吃飯的人數(shù)計(jì)算好需要的量

2、吃飯時(shí)，吃多少盛多少，盡量不剩飯菜。

3、在飯店吃飯時(shí)點(diǎn)菜要適量，不要浪費(fèi)，吃不完的打包帶回家。

4、養(yǎng)成不挑食、不偏食的習(xí)慣，既可以讓自己的身體得到營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也避免了浪費(fèi)的隱患。

5、節(jié)糧愛(ài)糧，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

以節(jié)約糧食為主題的作文3

今天，老師給了我一本《我的祖國(guó)》，這本書(shū)講述了新中國(guó)建立后，通過(guò)幾代人的努力，逐漸強(qiáng)大，直至實(shí)現(xiàn)東方巨人的超越——圓夢(mèng)奧運(yùn)的歷程。我們的祖國(guó)擁有壯麗的山河，歷史悠久的名城，發(fā)奮圖強(qiáng)的人民，讀完這本書(shū)，我為我是一名中國(guó)小學(xué)生而感到驕傲。書(shū)中第三課《一粒種子改變世界》讓我印象最深。書(shū)上說(shuō)21世紀(jì)，世界人口已經(jīng)達(dá)到66億，卻依然有8億人處于饑餓狀態(tài)，在糧食問(wèn)題日益凸現(xiàn)的今日，世界將目光投向了中國(guó)。中國(guó)耕地面積只占世界7%，人口卻占世界22%，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，但還有很多人吃不飽，有些貧困地區(qū)還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題。面對(duì)我國(guó)糧食恐慌這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，有位叫袁隆平的爺爺，通過(guò)對(duì)雜交水稻的研究，最終將水稻畝產(chǎn)品從300公物提高到了800公斤，并推廣2。3億多畝，增產(chǎn)200多億公斤，每年增產(chǎn)的糧食可以多養(yǎng)活1億多人。袁隆平爺爺滿(mǎn)懷信心地向世界宣稱(chēng)，中國(guó)人不僅可以自己養(yǎng)活自己，更能為解決世界糧食問(wèn)題作出巨大貢獻(xiàn)。

在欣喜象袁隆平爺爺這樣的科學(xué)家為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，我卻想到了另一個(gè)問(wèn)題。在我們身邊，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。吃了一半的面包、咬過(guò)一口的饅頭、吃剩下的白米飯，這些在困難時(shí)期想吃都吃不到的食物最終都進(jìn)了垃圾筒。也許有人會(huì)說(shuō)，這只是生活中的一些小事，沒(méi)什么大不了的。這樣想就錯(cuò)了，我們來(lái)算一筆帳，如果每個(gè)同學(xué)每天扔掉一塊面包，那全國(guó)將浪費(fèi)多少糧食?諸葛亮曾告誡他的兒子：“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。”這句話(huà)告訴我們，生活簡(jiǎn)樸，可以培養(yǎng)一個(gè)人的美德，浪費(fèi)是一種可恥行為?？茖W(xué)家們一邊在努力研究如何解決糧食危機(jī)，我們卻在另一邊浪費(fèi)糧食，照這樣下去，這個(gè)危機(jī)不但解決不了，而且會(huì)更嚴(yán)重。從小我們就學(xué)會(huì)了一句古詩(shī)“誰(shuí)知盤(pán)中餐、粒粒皆辛苦”。但又有多少人真正了解這句詩(shī)的含義呢?暑假時(shí)我曾在水頭田垅里看到農(nóng)民伯伯、阿姨們，頭頂烈日，有的腳踩打谷機(jī)，汗流浹背，渾身濕透；有的彎腰弓背，在燙腳的水中插秧的情景，才懂得一粒糧食一滴汗的真正含義。是呀，每一顆糧食都是農(nóng)民的血汗凝成的，我們一定要特別珍惜。

第四篇：以開(kāi)學(xué)為主題作文

以開(kāi)學(xué)為主題作文

這個(gè)新學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著不同的意義和感受。因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對(duì)這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。

比起以前小學(xué)的校園，八中的校園仿佛是一個(gè)大花園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，讓我們?cè)谶@里暢游知識(shí)的海洋，與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí)，探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn)，解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。

在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數(shù)那個(gè)很大，寬敞的風(fēng)雨球場(chǎng)了。遠(yuǎn)處望去，一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當(dāng)課間，放學(xué)，都會(huì)有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場(chǎng)上打球。聽(tīng)老師說(shuō)，這是柳州市最大的風(fēng)雨球場(chǎng)?？梢匀菁{全校幾千名師生在里面開(kāi)會(huì)。無(wú)論是烈日當(dāng)頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風(fēng)雨球場(chǎng)中招開(kāi)會(huì)議。如果上體育課，還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場(chǎng)里做體育鍛煉。

校園中除了風(fēng)雨球場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后，可以放松一下心情，投入花草樹(shù)木的懷抱之中。

面對(duì)新的班級(jí)，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對(duì)老師的新教學(xué)方式還不太習(xí)慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話(huà);回家后，我們勤奮學(xué)習(xí)，按老師的要求把作業(yè)練習(xí)認(rèn)真完成。第二篇：以開(kāi)學(xué)為主題——快開(kāi)學(xué)了

清晨，當(dāng)老家的公雞還在啼鳴時(shí)，我已經(jīng)起床了。今天是28號(hào)，距離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，想一想、時(shí)間過(guò)得真快啊!我的心里充滿(mǎn)忐忑，對(duì)于一個(gè)未知的班級(jí)、未知的老師、未知的同學(xué)??我不知道同學(xué)們會(huì)是怎樣的人，總之一切都是未知數(shù)。

當(dāng)電視還在報(bào)道著臺(tái)風(fēng)布拉萬(wàn)的相關(guān)信息時(shí)，我已梳洗完畢，來(lái)到桌前，突然覺(jué)得好煩，推開(kāi)拖到昨晚還未完成的理科試題，靜下心來(lái)，從書(shū)柜里拿出一本名著。哦，那是高爾基的著作——《童年、在人間、我的大學(xué)》三部曲合為一的書(shū)。享受著清晨透過(guò)玻璃窗的一抹陽(yáng)光，漸漸地，我的耳朵里不在充滿(mǎn)城市的喧囂??我為阿廖沙的命運(yùn)而嘆息，同時(shí)又為他有這么慈祥的外婆而感到慶幸，再一次細(xì)細(xì)品讀作者筆下外祖父這一角色，我發(fā)現(xiàn)他也可以變得善良可親，他的性格也是被生活逼的。讀著讀著，我忽然想起了什么，老師布置的讀書(shū)筆記我還未完成，提起筆，我卻又不知該如何寫(xiě)，無(wú)奈??

暑假生活即將結(jié)束，我早晚要面對(duì)正常的學(xué)習(xí)生活、作息時(shí)間，我時(shí)刻提醒著自己不能再賴(lài)床、不能再上網(wǎng)上到很晚，不能再??開(kāi)學(xué)了，有太多太多的限制。我向往自由，不愿再背文學(xué)理到深夜，有好多的不愿。但我又必須要面對(duì)這一切，難道不是嗎?

摘下耳機(jī)，看看這繁華的世界，然后呢?埋下頭繼續(xù)做我的理科試題??

第三篇：以開(kāi)學(xué)為主題——新學(xué)期新打算

署假馬上就要結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多干事。署假馬上就要結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多干事。

總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。

總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。第四篇：以開(kāi)學(xué)為主題——開(kāi)學(xué)的第一天

9月1日，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望，所以，我應(yīng)該打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī)，在初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)信心。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我們可以在短時(shí)間內(nèi)定一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)，然后長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前8名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科，我也會(huì)努力，讓它們也有所進(jìn)步。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。有些同學(xué)認(rèn)為：只要把所有的心思都撲在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。但我個(gè)人不贊同這一觀點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得一天中如果沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)娛樂(lè)的話(huà)，大腦就會(huì)持續(xù)的工作，不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易激動(dòng)。雖然這樣成績(jī)也許會(huì)有所提高，但是人就會(huì)覺(jué)得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺(jué)得，在一天的學(xué)習(xí)中，只要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，課后有不懂得就去問(wèn)老師，直到弄懂為止，很好地掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；丶液笳J(rèn)真地、高效率地、高準(zhǔn)確性地做好作業(yè)以及適量的補(bǔ)充習(xí)題，認(rèn)真復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，其他時(shí)間完全可以自由支配。

最后再說(shuō)一句：學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)個(gè)人具體的情況而定，而且要“定到做到”不然這將會(huì)是紙上談兵。

第五篇：以距離為主題 作文

距離

我原以為“咫尺天涯”說(shuō)的是在時(shí)間與空間上的距離，后來(lái)才明白是在生死兩界，你我之間。——題記

生與死的距離如此之近，生的旁邊就是死，死的旁邊便是生，如同“咫尺”；生與死的距離又如此之遠(yuǎn)，活著的人永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)逝去的人，逝去的人也觸摸不到活著的人，形同“天涯”。

都說(shuō)黃泉路上開(kāi)滿(mǎn)曼陀沙華，花開(kāi)一千年，謝一千年，不知你看見(jiàn)了沒(méi)？過(guò)奈何橋飲孟婆湯時(shí)，我寧愿你將前塵忘得一干二凈，下輩子做個(gè)平凡人，快樂(lè)一生，子安，你可知？

如果沒(méi)有如果

子安，如果你沒(méi)有那么斐然的文采該多好，如果你沒(méi)有那么耀眼的光芒該多好，這樣，至少老天會(huì)晚幾年來(lái)收你，讓你多看幾年的風(fēng)花雪月、細(xì)水長(zhǎng)流。而不是像這樣，七彩斑斕的生命還未來(lái)得及充分綻放，就悄然隕落了?？上?，世上沒(méi)有如果。

子安，如果我能生在初唐該多好，如果我能遇見(jiàn)放曠詩(shī)酒，馳騁文場(chǎng)的你該多好，如此，至少我能站在茫茫人群中隔著幾步遠(yuǎn)的距離看你，偷偷臨摹你的模樣。而不是像這般，只能對(duì)著你的畫(huà)像深嘆卻又無(wú)可奈何?？上В@世上沒(méi)有如果。

子安，如果??如果世上沒(méi)有如果該多好。

你若是活著

我想，你要是活在現(xiàn)代，每晚面對(duì)寂寥的街道，會(huì)不會(huì)很無(wú)奈的嘆息？沒(méi)有了學(xué)成文武藝，貸與帝王家的理想，沒(méi)有了古韻深厚印著熟悉文字的古籍，只好看著西風(fēng)輕輕吹過(guò)，翻動(dòng)著記憶的書(shū)頁(yè)，把一枚不知何處銜來(lái)的落葉嵌進(jìn)，做精美的書(shū)簽?；貞浭谴蜷_(kāi)匣子里的荒紙，輕輕一碰，便碎落一地。

我想，我要是活在古代，每天面對(duì)諸多的規(guī)矩，一定會(huì)無(wú)奈的嘆息。女子只能深閨閣中，大門(mén)不準(zhǔn)出，二門(mén)不準(zhǔn)邁，還要面對(duì)女紅女戒，不能讀著你的詩(shī)眠。可是如果這時(shí)你恰好從我屋前走過(guò)，任憑陽(yáng)光在你意氣風(fēng)發(fā)的側(cè)臉打上陰影，顯得自信而深沉，我定會(huì)將這一刻銘記。

我想，子安??你若是活著該多好。

咫尺天涯

驀然回首，我多希望看見(jiàn)的是你在向我揮手，嘴唇微動(dòng)，可以依稀辨出“我回來(lái)了”幾個(gè)字眼?？上?，背后是一望無(wú)際的贛江，是埋葬你尸骨和靈魂的贛江。曾經(jīng)有一抹多舛的生命，將塵世的污垢，在水中得到了最徹底的洗滌。也唯有這樣的水，才能容納最純潔的靈魂，我的子安，你說(shuō)是嗎？

第一次發(fā)現(xiàn)，你我之間的距離，近若咫尺，遠(yuǎn)若天涯。我和你的靈魂第一次這般近，只要伸出手就可接近對(duì)方，只要抬起眼便是對(duì)方的笑靨；可無(wú)論怎么擁抱，我們只能穿過(guò)對(duì)方的身體與空氣來(lái)個(gè)輕吻，明明如此近，卻猶如天涯不可相依。我的子安。

有一種人，可以超越時(shí)間和空間的距離，即使雙方相距一千多個(gè)坐標(biāo)，也可以彌補(bǔ)；有一種距離，可以超越情感的執(zhí)著，即使許下“上窮碧落下黃泉”，在這面前也顯蒼白。

這種人，叫知音；這種距離，在生與死，我和你之間。

最遙遠(yuǎn)的距離

我知道，子安，你定會(huì)問(wèn)我，世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么。若我不想回答，那就會(huì)告訴你：

世界上最遙遠(yuǎn)的距離 是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離 一個(gè)翱翔天際 一個(gè)卻深潛海底 等我想好了答案，便會(huì)告訴你： 世界上最遙遠(yuǎn)的距離 是生與死的距離 世界上最遙遠(yuǎn)的距離 是你與我的距離 子安，你懂了嗎？

來(lái)場(chǎng)邂逅可好？

子安，如果可以，我想與你來(lái)一次邂逅，不要在人潮如海的大街上來(lái)個(gè)“姑娘，你東西掉了”，也不要在某個(gè)危險(xiǎn)時(shí)刻來(lái)個(gè)英雄救美。我只想在滕王閣上，靜靜的等你出場(chǎng)。

在落霞布滿(mǎn)天邊，一輪夕陽(yáng)欲頹未頹的時(shí)候，一只孤雁撲朔著翅膀飛過(guò)，不留痕跡。除了我，不曾有人看見(jiàn)；除了風(fēng)，不曾有人知道。橙紅的江水在遠(yuǎn)處與天際交匯，不知是從天下落下的水，還是水往天上流。

這時(shí)的我定是閑雅的看著這一幕，然后似有所聞的回頭，正好看見(jiàn)一身玄衣的你，離我一步之遙。我該是微微一笑，輕輕說(shuō)聲“我等了許久”，還是莞爾又沉默？此時(shí)，余輝定要正好打在你臉上，然后你輕笑說(shuō)“我知道，所以我來(lái)了”。這時(shí)的我應(yīng)該會(huì)瞬間想到“謙謙君子，溫潤(rùn)如玉”。這真是極妙的相會(huì)。

此時(shí)，陌上人如玉，公子世無(wú)雙，你我之間，再無(wú)半分距離。

子安，謝謝你陪我十年。