第一篇：高中大語(yǔ)文閱讀之做人處世：寬恕別人,就是解放自己

寬恕別人，就是解放自己

古人云：壁立千仞，無(wú)欲則剛，海納百川，有容乃大。寬恕是—種風(fēng)范，—個(gè)懂得寬恕之道的人，他的天地一定廣闊，精神—定充實(shí)，心靈一定純潔，靈魂—定美麗。

你可能聽(tīng)過(guò)看過(guò)，或自己有過(guò)這樣的感受：朋友之間或因一句閑話爭(zhēng)得面紅耳赤，有的甚至于成為陌路人；鄰里之間因?yàn)楹⒆哟蚣芏鴮?dǎo)致大人們大打出手，甚者老死不相往來(lái)；夫妻之間因雞毛蒜皮的瑣事會(huì)同室操戈，勞燕分飛，如此等等，不一而足。誠(chéng)然，發(fā)脾氣很容易，但代價(jià)太大了，如同為趕走一只聒噪的烏鴉而砍掉枝繁葉茂的大樹(shù)一樣，得不償失。

在這個(gè)世界上，無(wú)論你怎樣努力，都不可能符合每一個(gè)人的胃口。廚藝如此，做人亦然。站在自己的立場(chǎng)上，別人未必都合自己的胃口，而站在別人的立場(chǎng)上，你又何嘗能符合每個(gè)人的胃口?如此，做人就應(yīng)該存寬恕包容之心。難怪孔子會(huì)說(shuō)：“己所不欲，勿施于人?！彼v的就是寬恕之道。

學(xué)會(huì)寬恕別人，就是學(xué)會(huì)善待自己，仇恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。

韓國(guó)總統(tǒng)金大中正式就職后，公開(kāi)在總統(tǒng)府招待了曾經(jīng)迫害過(guò)他的四位前任韓國(guó)總統(tǒng)。他以具體行動(dòng)化解了政治仇恨，展現(xiàn)了他偉大的恕人之道。當(dāng)別人傷害我們的時(shí)候我們能否像金大中總統(tǒng)那樣與仇敵握手言和、化干戈為玉帛?古語(yǔ)常說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉?！奔热蝗绱?，面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捤∧?

寬容是一種美德。當(dāng)然寬恕傷害自己的人不是一件容易做到的事，要把怨氣甚至仇恨從心里驅(qū)趕出去，的確是需要極大的勇氣和胸襟的。有個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，開(kāi)槍射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒，可這位醫(yī)生仍為那精神病人治好了病。這是何等的勇氣和胸襟?記得一本書上說(shuō)過(guò)，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們不需要一味地、刻意地去消除仇恨，而是不斷用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，仇恨自然沒(méi)有容身之處。這位醫(yī)生亦應(yīng)如此。

愛(ài)如盞燈，照亮了別人，同時(shí)也溫暖著自己，寬容則是愛(ài)的崇高表現(xiàn)?！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香留在那腳跟上，這就是寬恕，也是一種如此高潔的愛(ài)。”如此雋永而富有詩(shī)意的句子，我被深深地打動(dòng)。其實(shí)，愛(ài)與寬恕像是一對(duì)雙胞胎，有寬恕就必然有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有寬恕。

寬恕別人對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不困難，卻也不容易，關(guān)鍵是，心靈如何選擇。當(dāng)一個(gè)人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過(guò)余生；而一個(gè)人選擇了寬恕的話，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。

第二篇：2015年高考作文賞析：寬恕別人,就是解放自己

2015年高考作文范文賞析

高考話題作文：寬恕別人，就是解放自己

當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上。這就是寬恕。

一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，開(kāi)槍射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒；他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬恕。

寬恕別人對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不困難，卻也不容易。關(guān)鍵的是，心靈是如何的選擇。當(dāng)一個(gè)

人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過(guò)余生；而一個(gè)人選擇了寬恕的話，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語(yǔ)常說(shuō)：知錯(cuò)能改，善莫大焉。既然如此，面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捤∧兀?/p>

當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬恕的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由。因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下了仇恨的包袱，無(wú)論是面對(duì)朋友還是仇人，我們都能夠贈(zèng)以甜美的微笑。佛道中常講究緣分，在眾生當(dāng)中，兩個(gè)人能夠相遇、相識(shí)，那便是緣分。當(dāng)你們?nèi)绻驗(yàn)槌鸷薅嘧R(shí)，不可否認(rèn)的是，在你們的心里已經(jīng)牢記住了對(duì)方的名字，如果你因?yàn)檎煜胫绾稳?bào)復(fù)對(duì)方而心事重重，內(nèi)心極端壓抑，那么倒不如放下仇恨，寬恕對(duì)方。或許，因此你可以多一個(gè)可以談心的好朋友。每一個(gè)人都需要朋友，多一份寬恕，便能令我們多一位朋友。

美國(guó)前總統(tǒng)林肯幼年曾在一家雜貨店打工。一次因?yàn)轭櫩偷腻X被前一位顧客拿走，顧客與林肯發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。雜貨店的老板為此開(kāi)除了林肯，老板說(shuō)：我必須開(kāi)除你，因?yàn)槟懔铑櫩蛯?duì)我們店的服務(wù)不滿意，那么我們將失去許多生意，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕顧客的錯(cuò)誤，顧客就是我們的上帝。在許多年后，林肯當(dāng)上了總統(tǒng)。做了總統(tǒng)后的林肯說(shuō)，我應(yīng)該感謝雜貨店的老板，是他讓我明白了寬恕是多么的重要。

學(xué)會(huì)寬恕別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。仇恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。

寬恕別人，就是解放自己，還心靈一份純靜。

【點(diǎn)評(píng)】：

這是一篇議論寫法的話題作文。文章先由兩段由頭引出心靈應(yīng)選擇寬恕這樣一個(gè)話題。第一段是比喻性的由頭，饒有詩(shī)趣，耐人尋味。第二段是以觸動(dòng)讀者心靈的典型事例作由頭，令人觸目驚心，難以平靜。

接著，文章以三部分論證了心靈應(yīng)選擇寬恕的理由。作者沒(méi)有脫離心靈的選擇去論述寬恕的必要性、重要性等等，而是緊緊圍繞著選擇，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)出選擇寬恕的好處，和選擇仇恨的惡果。通過(guò)一次次的對(duì)比論證，讓人接受寬恕的心靈選擇，而拋棄仇恨的心態(tài)。全文道理雖說(shuō)得不算十分深刻，但亦情亦理，貼心順耳，如涓涓細(xì)流，蕩滌胸襟，凈化心靈。

第三篇：高中大語(yǔ)文閱讀之做人與處世：青春碎了依然是青春.

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青春碎了依然是青春

我會(huì)把最姜的年華。永遠(yuǎn)掛在我的脖頸

那時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)扮酷。每天早晨會(huì)在鏡子前面蹲上半個(gè)小時(shí)，細(xì)心打扮一番。有女孩子過(guò)采，我就會(huì)學(xué)著周杰倫的模樣，高調(diào)著唱起“辣妹子”。

十六七歲的男生，單純而又任性，總會(huì)抓住一切賣弄自己的機(jī)會(huì)，放任自己大把大把的青春。老師們?cè)谛@里看見(jiàn)我們模仿周杰倫，穿得光彩奪目，頭發(fā)奇形怪狀，就會(huì)板起臉來(lái)訓(xùn)斥一番。而我們，也會(huì)恭順地低著頭，“聆聽(tīng)”長(zhǎng)者的教誨。但等他走后。我們就七嘴八舌地湊在一起討論著老師的那點(diǎn)“丑閹”，直到0滿意足才離開(kāi)。

上物理課的時(shí)候，老師正在講臺(tái)上唾沫橫飛地講著功與動(dòng)能的關(guān)系。鄰桌的湯宇聽(tīng)著無(wú)聊，就給物理老師畫起漫畫來(lái)。剛畫完，他就迫不及待地拿過(guò)來(lái)與我分享他的杰作。就在我欲驚呼的那一剎那，物理老師板著臉走了過(guò)來(lái)，而后命令他拿著自己的杰作在班上巡展。

回到課桌上的湯不安地等待著老師狂風(fēng)暴雨般的冷嘲熱諷。教室里沉寂了片刻，冷不防物理老師冒出一句：“湯宇同學(xué)，你太高估我了，你老師我可沒(méi)有這么帥呀?！?/p>

頓時(shí)，臺(tái)下一片嘩然，開(kāi)始有人歡呼、高喊，那聲音似乎要刺破天空。像一群被束縛了很久的狼群，呼叫著沖破牢籠。釋放著自己青春的無(wú)窮能量。

我至今清晰地記得，那天一場(chǎng)由湯宇引發(fā)的“草繪革命”就這樣拉開(kāi)了帷幕。在我們那所被學(xué)習(xí)壓得死氣沉沉的高中，這場(chǎng)革命猶如一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，迅猛而又熱烈。卷走了死寂，帶來(lái)了生機(jī)。從那以后，我們會(huì)把自己喜歡的動(dòng)物、花草、漫畫人物畫在自己的課本上、作業(yè)本上。更多的時(shí)候，我們會(huì)將那些自己心愛(ài)而又懵懂的圖案刻在自己最心愛(ài)的MP4和手機(jī)上，而其中的寓意，只有物品的主人知道。

老師們也無(wú)力阻止這股青春潮流，只得任我們?cè)跁旧稀⒆鳂I(yè)本上胡亂涂鴉，只有平日里苦著臉的美術(shù)老師露出了難得的笑容。因?yàn)樵僖膊挥盟愿?，我們就?huì)安安靜靜地作畫，而不是吵吵鬧鬧地在課堂里下棋、聊天。那顆年輕躁動(dòng)的心終于安靜下來(lái)。那些繪滿青春符號(hào)的作業(yè)本、課桌，就像一件件寶貝，陪伴著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

今年我又回到母校，又看到那一群散發(fā)著青春活力的男孩女孩。只一眼。我就能窺見(jiàn)那些躺在青春記憶里的碎片。也終于明白，自己一路向前奔走，卻始終忘不了身后那段年少時(shí)光的原因。

不是不忘，而是不愿——不愿去遺忘那些躺在青春記憶里的碎片。

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第四篇：高中大語(yǔ)文閱讀之做人與處世天才就比人才多個(gè)二

高中大語(yǔ)文閱讀之做人與處世天才就比人才多個(gè)二

“天才就比人才多個(gè)二”，這是兔年央視春晚馮鞏、牛莉演出的小品《還錢》里的臺(tái)詞，看似戲謔不經(jīng)之詞，其實(shí)揭示了一個(gè)深刻的道理。

“二”是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，是“傻”的近義詞。傻，一般解釋為不聰明、遲鈍、死心眼、不知變通。其實(shí)，傻還有執(zhí)著、淡定、矢志不移、大智若愚的一面。現(xiàn)實(shí)生活中為何人才多如過(guò)江之鯽，而天才鳳毛麟角，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就是一般人才大都少了那么一種執(zhí)著堅(jiān)韌的“二”勁兒。反之，古今中外那些天才人物，幾乎無(wú)一例外都有些“二”勁兒，或做事一根筋，認(rèn)定一棵樹(shù)上吊死：或不識(shí)時(shí)務(wù)，不到黃河心不死：或執(zhí)拗倔強(qiáng)，不肯變通等等。

小說(shuō)家二月河的“二”勁兒則表現(xiàn)在“撞了南墻不回頭”。二月河一開(kāi)始寫小說(shuō)時(shí)，周圍的人都對(duì)他抱有懷疑態(tài)度，有好言相勸的，有冷嘲熱諷的，他的“二”勁兒上來(lái)了，我一定要弄出點(diǎn)東西讓你們看看。從此，開(kāi)始了20年的艱苦跋涉，殫精竭慮，夜以繼日，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，終于大獲成功。他在提到“成功秘訣”時(shí)說(shuō)：“我沒(méi)啥才氣，但運(yùn)氣還算不錯(cuò)，我寫小說(shuō)基本上是個(gè)力氣活，不信你試試，一天寫上十幾個(gè)小時(shí)。一寫20年，怎么著也得弄點(diǎn)兒東西出來(lái)?！?/p>

游泳天才菲爾普斯，只對(duì)游泳有興趣，干別的反倒有些“二”。他在北京奧運(yùn)會(huì)上連奪八金，創(chuàng)下奧運(yùn)會(huì)空前紀(jì)錄，大家都說(shuō)他是天才，可他自己卻不以為然，因?yàn)樗雷约哼@個(gè)天才是怎么來(lái)的。他從12歲起就開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，每周訓(xùn)練7天，每天至少要游12公里，還要參加各種陸上有氧訓(xùn)練。11年里從未間斷。媽媽心疼地說(shuō)，兒子的生活只有吃飯、睡覺(jué)、游泳三件事。兩個(gè)姐姐想了很久，再也想不出弟弟的其他愛(ài)好：“如果不游泳，他要么聽(tīng)音樂(lè)，要么看電視?！比绻f(shuō)他是游泳天才，天才就是在“二”的環(huán)境里打造出來(lái)的。

數(shù)學(xué)天才陳景潤(rùn)，格外地“二”。他是天生數(shù)學(xué)奇才。卻是生活中弱智之人：他的數(shù)學(xué)公式推理出神入化，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，而家中卻亂成一團(tuán)，毫無(wú)秩序；他在數(shù)學(xué)王國(guó)遨游儼然一代大師，待人接物卻幼稚得像個(gè)不諳世事的孩子：他在數(shù)學(xué)研究上精益求精一絲不茍，在生活上卻簡(jiǎn)單湊合，不修邊幅，“窩囊”到了極點(diǎn)。不過(guò)也正是這種不管不顧的“二”勁兒，使他得以數(shù)十年如一日，克服干擾，全神貫注地投人科研攻關(guān)，最終摘取了哥德巴赫猜想研究的碩果。

音樂(lè)天才貝多芬，也特別地“二”。他一生只關(guān)心音樂(lè)，只擅長(zhǎng)創(chuàng)作，人情世故一概不懂，奴顏婢膝的事從來(lái)不干，哪怕再貧困潦倒、窘迫艱難，也從不巴結(jié)權(quán)貴、交往富豪，不肯低下高貴的頭。一次，他和歌德同行，遇到奧地利皇太子迎面走來(lái)，歌德趕忙畢恭畢敬地向皇太子鞠躬。而貝多芬只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，大搖大擺地走了過(guò)去。歌德為貝多芬遺憾：“這可是結(jié)交太子的好機(jī)會(huì)，你太傻了。”貝多芬卻驕傲地說(shuō)：“皇太子可以有很多，而貝多芬只有一個(gè)!”

再聯(lián)想廣一些，哲學(xué)天才黑格爾、經(jīng)濟(jì)學(xué)天才李嘉圖、物理天才牛頓、化學(xué)天才居里夫人、發(fā)明天才愛(ài)迪生、表演天才卓別林、繪畫天才梵·高、雕塑天才羅丹、語(yǔ)言天才陳寅恪，國(guó)學(xué)天才王國(guó)維，都與眾不同，特立獨(dú)行，好像有些另類，“缺根筋”，在世人眼里都有點(diǎn)兒“二”，但都大獲成功，名垂史冊(cè)，成為各自領(lǐng)域里的領(lǐng)軍人物。

時(shí)代需要人才，更需要天才。平心而論，一般性的人才我們并不缺，缺的是能開(kāi)天辟地改變世界的天才，而要想成為天才，除了睿智聰慧，不妨再加點(diǎn)“二”勁兒。

第五篇：高中大語(yǔ)文閱讀之哲理篇：成功者的代價(jià)

成功者的代價(jià)

公司從外面挖高管，除付給高薪之外，還要和人家談一個(gè)期權(quán)計(jì)劃。假如某公司給你Ａ、Ｂ兩個(gè)方案選擇：或者拿200萬(wàn)年薪，或者是100萬(wàn)年薪＋股份激勵(lì)，你選哪一個(gè)？單純從劃不劃算的角度來(lái)考慮，你當(dāng)然應(yīng)該選第一個(gè)。理由如下：首先，公司都不長(zhǎng)命——每過(guò)五年，就會(huì)有90％的公司倒閉；其次，高管的位置很不穩(wěn)定——美國(guó)83％的CEO是在任上被炒掉的；再次，你并不一定能拿到股票。比如萬(wàn)科的高管，股權(quán)分配是有限定條件的，即連續(xù)兩年保持增長(zhǎng)。結(jié)果去年負(fù)增長(zhǎng)，搞得某些年初買了房子和名車的高管們很狼狽，和同事們一起吃個(gè)排骨炒年糕、雪菜肉絲外加兩瓶啤酒，埋單的時(shí)候都要去廁所。但如果你選的是Ａ，那200萬(wàn)就旱澇保收了；最后，如果發(fā)給你的是錢，那你隨時(shí)可以買股票，很自由?？扇绻l(fā)給你的是股票，你想套現(xiàn)卻很麻煩，高管們減持有很多限制。

但現(xiàn)實(shí)情況是，高管們對(duì)Ｂ方案表現(xiàn)出嚴(yán)重偏好。為什么會(huì)這樣呢？我覺(jué)得理由可能有以下這么三個(gè)：

第一，已經(jīng)做到高管了，對(duì)工資的高低就不再那么敏感了，他們更喜歡不確定性——萬(wàn)一公司業(yè)績(jī)好了，他拿到的可能是600萬(wàn)，而不僅僅是200萬(wàn)。第二，接受一個(gè)股權(quán)激勵(lì)，意味著愿意和公司同呼吸共命運(yùn)，甫一登場(chǎng)就是個(gè)“自己人”的扮相，這會(huì)讓上司或董事會(huì)比較高興。而且科層制的公司基本上都是精英寡頭制，由極少數(shù)的“我們”和絕大多數(shù)的“他們”構(gòu)成，你拒絕股權(quán)而選擇現(xiàn)金，其實(shí)也就等于拒絕成為“我們中的一員”，今后在公司里的前途，可就大大不妙了。

而最后一個(gè)原因，與“成功者”所特有的氣質(zhì)有關(guān)，所謂成功者，都是偏好為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益而放棄眼前利益的人。Ｊ.波沙達(dá)在美國(guó)和哥倫比亞做過(guò)相同的試驗(yàn)：給四歲的孩子一塊棉花糖，告訴孩子們?nèi)绻苋套?5分鐘不吃掉，就可以得到第二塊。結(jié)果顯示這兩個(gè)國(guó)家的孩子都一樣：只有1/3忍住了。十五年后，波沙達(dá)又回訪了當(dāng)年接受這個(gè)棉花糖試驗(yàn)的孩子們，發(fā)現(xiàn)那些忍住的孩子們都很成功，他們考上名牌大學(xué)的百分比遠(yuǎn)超過(guò)那些沒(méi)忍住的孩子。

忍住不吃，以換得多一塊糖。這個(gè)相當(dāng)于遏制花錢沖動(dòng)，把錢存起來(lái)吃利息。畢竟，刻薄當(dāng)下是有收益的，所以這個(gè)行為可以理解。但是對(duì)95名哈佛的大學(xué)生做的一個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明，優(yōu)秀者似乎在沒(méi)有收益的情況下也愿意把好處留到未來(lái)：試驗(yàn)者給這些學(xué)生兩張免費(fèi)餐券，一張是學(xué)生們喜歡的法國(guó)餐，一張是他們不喜歡的希臘餐。然后問(wèn)他們?cè)敢庀瘸阅囊活D飯。57％的學(xué)生選擇先去吃希臘餐。這個(gè)選擇讓人想起錢鐘書的一句話：“一串葡萄在手，樂(lè)觀的人總是先挑最好的那一顆吃——他們吃的每一顆，都是這串葡萄中最好的；悲觀的人則正相反——他們吃的每一顆都是這串葡萄中最壞的?！?/p>

由此看來(lái)，成功者——公司高管、哈佛學(xué)生都是吃最壞葡萄的悲觀者。如果對(duì)未來(lái)充滿憂慮和悲觀的情緒是獲得成功所不得不付出的代價(jià)，那么，成功又有什么意思呢？