第一篇：四年級(jí)上語(yǔ)文同步作文

烏龜

我養(yǎng)了一只烏龜，它只有巴掌大小。背上有六邊形的花紋。上下都有十分堅(jiān)硬的殼，就算從兩米高的地方摔下來(lái)，也不會(huì)有問(wèn)題，照樣會(huì)伸出頭來(lái)。烏龜?shù)牟弊佑形抑兄改敲撮L(zhǎng)，上面有一道道的波浪型的線條。兩只眼睛圓滾滾的，有小綠豆那么大，發(fā)亮的眼珠嵌在中間。不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它眨起眼睛來(lái)會(huì)發(fā)出輕微的“吧噠吧噠”的響聲。

小烏龜喜歡吃生肉，但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到水底，它照例總要伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，看看周?chē)鷽](méi)人就張開(kāi)大嘴吃了起來(lái)。烏龜吃食物和蛇很象，一口一口的吞。

烏龜?shù)囊暳Σ畹捏@人，有時(shí)候我用線吊著肉垂到水面上，水只有15厘米深，可它也看不見(jiàn)。它雖然視覺(jué)差，可感覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)卻十分的靈敏。我把烏龜放在地上，在10米以外拍手，他就會(huì)以閃電之勢(shì)把頭縮回去，可我找遍了它的全身，也不見(jiàn)它的耳朵。當(dāng)烏龜爬行時(shí)，我用手一觸摸它的尾巴，它就一下子把所有的器官和肢體都縮到了硬殼里，這足以說(shuō)明它的感覺(jué)是多么的靈敏。

烏龜在精力充沛的時(shí)候會(huì)來(lái)回的爬動(dòng)，有時(shí)候會(huì)爬到空隙里，讓我很難找到它。為了避免這類(lèi)的事情，我就把它四腳朝天的放在陽(yáng)臺(tái)上，可它把頭扎地，四腳向一個(gè)方向用力劃，突然，猛的一扎地，爪子一撐，竟然翻過(guò)來(lái)了！有意思。

小烏龜真可愛(ài)，它帶給我很多的樂(lè)趣，我要繼續(xù)的觀察它，研究它。

可愛(ài)的小蝌蚪

我和小伙伴們玩，在小河邊撈回了幾只可愛(ài)的小蝌蚪。我把它們安置在一個(gè)藍(lán)色的玻璃瓶里，這就是它們的“新家”了。

這些黑色的小家伙，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上頂著一個(gè)圓溜溜的大腦袋，形狀真像個(gè)豆芽?jī)骸＿@時(shí)有一只已經(jīng)長(zhǎng)出了兩條后腿。我提起這只小蝌蚪放在手上，它還給我撓癢癢呢。真可愛(ài)！

過(guò)于兩天，再看我的小蝌蚪們，有兩只蝌蚪也長(zhǎng)出兩條前腿來(lái)了，尾巴還變短了一截。我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶◎蝌降奈舶褪潜慌獢嗔藛幔俊眿寢屝χ⒉换卮?，耐心的陪我?xì)心觀察起來(lái)。原來(lái)它的尾巴不是斷了，而是慢慢的縮進(jìn)去了。

幾天后，我的小蝌蚪變成灰色的了，上面還有些斑紋呢。它們的尾巴也—天比一天短。有的小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)出了兩條前腿。它們?cè)谛∑坷餁g快的游來(lái)游去，好似一個(gè)個(gè)跳躍的音符。好像在說(shuō)著：“這里的新家真不錯(cuò)?！笨墒?，沒(méi)過(guò)幾天，我的小蝌蚪不知怎么了，死得只剩一只了。這讓我很傷心。唉，真該放它回到大自然的懷抱。也許離開(kāi)它的家，它們就活不長(zhǎng)了。

一天早上，媽媽往瓶子里一看，咦?小蝌蚪不見(jiàn)了。我和媽媽東找西找，在不遠(yuǎn)的地方找到了它。哇!蝌蚪的尾巴全部縮進(jìn)去了，蝌蚪變成了小青蛙啦，只是顏色還沒(méi)有完全變成綠色。我高興的歡呼著：“小蝌蚪變成小青蛙了，小蝌蚪變成小青蛙了??”

就在這天傍晚，我悄悄的捧著小瓶來(lái)到公園的小河邊，把這只小蝌蚪放回了本來(lái)就屬于它的家。

小狗

去年夏天，我從別人家里捉了一只小狗。它長(zhǎng)著一對(duì)發(fā)亮的眼睛，兩只小小的耳朵，特別是那一身灰褐色的絨毛，非常引人注目。它胖胖的，跳起來(lái)，小尾巴向上曲卷著，渾身絨毛顫動(dòng)，活像一頭小獅子，多么可愛(ài)??！

我們一家都喜歡這只小狗，我更喜歡它。小狗也喜歡我，因?yàn)槲铱偸俏顾?。吃飯時(shí)，它就趴在我身邊，伸著脖子望著我。我常常把自己正在吃的東西分給它一點(diǎn)，它邊吃邊搖著那可愛(ài)的小尾巴。

玩得盡興，玩得滿(mǎn)足。

接下來(lái)，我先向諸位介紹一下長(zhǎng)城的概況。

長(zhǎng)城位于北京的北面，始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。那時(shí)各個(gè)諸侯國(guó)為了互相防御，就在自己境內(nèi)地勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑長(zhǎng)城。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，為防御北方匈奴的入侵，便將各諸侯國(guó)的長(zhǎng)

城連接起來(lái)，并將其延長(zhǎng)，號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。

這只可愛(ài)的小狗從小就知道看家了，只要一有生人到我家，它就“汪汪”地叫。白天，它除了到外邊玩一會(huì)兒，一般總是臥在門(mén)口；晚上，它就“埋伏”在門(mén)旁。這樣，無(wú)論白天黑夜，外人誰(shuí)也別想隨便進(jìn)入我的家門(mén)。

狗那兩只耳朵特別靈敏。醒著的時(shí)候就別說(shuō)了，就是睡著了也是，特別是晚上，周?chē)杂幸稽c(diǎn)響動(dòng)，它就豎起小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。然后低著頭，這邊聞聞，那邊嗅嗅。如果有“情況”，就呼叫著撲了過(guò)去。

狗雖兇猛，但對(duì)主人卻忠誠(chéng)溫順。我常常騎它、逗它，它也溫馴如綿羊，任我擺布，從不反咬。有天晚上，我從外面看電影回來(lái)，當(dāng)我走到離家門(mén)還有很長(zhǎng)一段路時(shí)，它就“汪汪汪”地叫起來(lái)。我繼續(xù)向前走，它便一邊吼叫，一邊向我撲來(lái)。但是，它很快認(rèn)出了我，立刻停止吼叫和猛撲，同時(shí)低著頭走到跟前，用脖子蹭我的腿，用舌頭舔我的腳，那尾巴不停地?cái)[動(dòng)，好像知道自己做錯(cuò)了事似的。

我愛(ài)我的小狗，它是我忠實(shí)的“小伙伴”。

《長(zhǎng)城導(dǎo)游詞》

尊敬的游客朋友：

大家好！歡迎您來(lái)到長(zhǎng)城游玩，希望我們的服務(wù)能讓您多一份歡樂(lè)，也希望您能玩得開(kāi)心，長(zhǎng)城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條長(zhǎng)龍，在巍巍群山之間蜿蜒盤(pán)旋。它全長(zhǎng)一萬(wàn)三千多里。國(guó)父孫中山參觀長(zhǎng)城后，評(píng)價(jià)道：“中國(guó)最有名之工程者，萬(wàn)里長(zhǎng)城也。??工程之大，古無(wú)其匹，為世界獨(dú)一之奇觀?！?/p>

我們今天游覽的是修筑在八達(dá)嶺上的一段長(zhǎng)城。這段長(zhǎng)城高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上每隔三百多米就有一座“烽火臺(tái)”，也就是方形的城臺(tái)。在這“烽火臺(tái)”上，周幽王還曾經(jīng)導(dǎo)演過(guò)一起“峰火戲諸侯”的歷史鬧劇。

在秦始皇修筑長(zhǎng)城時(shí)，動(dòng)用了百萬(wàn)之眾，竟占全國(guó)人口的1/20！想當(dāng)初，古代人民艱苦勞動(dòng)，才把那一塊塊重達(dá)千斤的條石、城磚抬上這峭壁深壑。因此，為了尊重古代的勞動(dòng)人民，我在此提幾點(diǎn)要求：

1．不要亂涂亂畫(huà)。

2．不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。

3．不要破壞建筑物。

長(zhǎng)城，用“舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二”來(lái)形容它，一點(diǎn)也不過(guò)分。今天，就讓我們懷著“不到長(zhǎng)城非好漢”的心態(tài)登上它，領(lǐng)略它的雄偉，壯觀。

《勝似親

人》

村里有一位王奶奶，她是苗族人，今年七十多歲了，唯一的兒子長(zhǎng)年在外工作，家里的家務(wù)就全落在她一個(gè)人身上了。同村還有個(gè)乖巧的小女孩叫鳳兒，經(jīng)常來(lái)幫她做家務(wù)。

今天是星期天，鳳兒一大早又悄悄地來(lái)到王奶奶家。她發(fā)現(xiàn)王奶奶還沒(méi)有起床，走進(jìn)堂屋里，看到地上有好多臟衣服。鳳兒心想：“今天就幫王奶奶洗衣服吧！”說(shuō)干就干，她找來(lái)一條圍裙系在腰間，拿出木盆，坐在凳子上洗起來(lái)。

“嚓嚓??”，這有節(jié)奏的聲音驚醒了王奶奶。她戴上頭巾，拄著拐杖來(lái)到堂屋，映入她眼簾的這一切讓她的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，嘴角抽動(dòng)著，半天沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。鳳兒洗得正起勁，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)王奶奶。過(guò)了一會(huì)兒，衣服洗好了，她在起身晾衣服的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)了王奶奶站在她身后。王奶奶走過(guò)來(lái)，一把把鳳兒攬入懷中，用她滿(mǎn)是皺紋的臉貼在鳳兒的臉上，粗糙的手不停地?fù)崦P兒那蘋(píng)果似的臉，心疼地說(shuō)：“多好的孩子，謝謝你??”鳳兒有點(diǎn)不好意思了，低下頭，雙手在圍裙上擦了擦，紅著臉說(shuō)：“王奶奶，看你說(shuō)的??”

這時(shí)，幾只小鳥(niǎo)唧唧喳喳地落在屋外的大樹(shù)上。它們看到屋里的情景，也唱起了歡快的歌??

給 王 虹 同 學(xué) 的 一 封 信 王虹同學(xué)：你好！

你的來(lái)信我已看過(guò)。知道你現(xiàn)在的心情一定不怎么好受，但不管怎樣，你能把知心姐姐當(dāng)作你的好朋友，我真感到萬(wàn)分的高興。我此時(shí)真的愿意馬上為你分擔(dān)一些憂愁，使你能夠變得快樂(lè)一點(diǎn)，使你能夠即時(shí)振作起來(lái)。的確，你遇到的情況確實(shí)讓人頭疼。爸爸媽

媽的意愿你怎么能違抗呢？況且他們也是為了你好呀!可是同學(xué)那邊的逐漸冷漠，有意的和你疏遠(yuǎn)，確實(shí)傷透了你的心，但又無(wú)話可說(shuō)。

依知心姐姐來(lái)看，你首先自己要快樂(lè)起來(lái)，不能因?yàn)樗绊懥四愕膶W(xué)習(xí)。其次，要變被動(dòng)為主動(dòng)，雖然在他們心中你是個(gè)“不夠朋友的人”，但是你不能就此一言不發(fā)，你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你樂(lè)于助人的品質(zhì)，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)證明你是愛(ài)他們的。有句話不是說(shuō)得好，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”嘛！

另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f(shuō)說(shuō)話，我想同學(xué)之間的感

情絕不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而斷開(kāi)的。他們的心中

也一定不會(huì)丟下，也不愿意失去你這樣一個(gè)好朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？

也不知道這些辦法管不管用，你先試試看吧。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，馬到成功。

知 心 姐 姐

017年1月2日

未來(lái)的汽

車(chē)

未來(lái)的汽車(chē)是無(wú)人駕駛的，它的司機(jī)是一臺(tái)電腦?？梢宰詣?dòng)調(diào)節(jié)車(chē)內(nèi)一切系統(tǒng)。

如果你想去玩，就按一下開(kāi)車(chē)的按扭，再輸入你想去的地方，就可以了。它的速度很驚人，每秒可達(dá)到四公里之多。

如果你想起飛，就按一下起飛按扭，就行了?？梢宰屇憧匆豢醋匀伙L(fēng)光，到世界各地去遨游。

如果你想下海，沒(méi)問(wèn)題，按一下下海按扭，立刻就下海。人們可以在海底看動(dòng)物、珊瑚，讓人們進(jìn)一步了解大海。汽車(chē)就是潛得底下，也不

會(huì)因水壓而影響。

未來(lái)汽車(chē)的科技化體現(xiàn)在車(chē)中的一個(gè)微型電腦——“心情調(diào)色盒”，它可以根據(jù)車(chē)主的心情而改變車(chē)子的顏色。如果車(chē)主的心情很低落，車(chē)子就會(huì)變成鮮艷的紅色；如果車(chē)主剛下班，很疲勞，車(chē)子就會(huì)變成清新、舒暢的綠色，使車(chē)主感覺(jué)自己仿佛置身于美麗的大草原上。

未來(lái)汽車(chē)的科技化還體現(xiàn)在它是全自動(dòng)的。如果你要到任何一個(gè)地方，只要說(shuō)清詳細(xì)地點(diǎn)，車(chē)子就會(huì)自動(dòng)向目標(biāo)開(kāi)去，并且是水陸空三用的。車(chē)上的雷達(dá)可以探測(cè)出路線上的障礙物，以免發(fā)生碰撞。

未來(lái)汽車(chē)的環(huán)保化體現(xiàn)在車(chē)子不用汽油，也不用柴油，只需一滴水，這可不是一般的水，這水里含有能源，而且用之不盡。你只需把這一滴水加入能源瓶里，車(chē)子就可以跑的了。這種車(chē)子也不會(huì)發(fā)生爆炸，因?yàn)檐?chē)子的能源只是一滴能源水，這樣就不會(huì)發(fā)生因爆炸而死人或污染環(huán)境的事了。

未來(lái)的汽車(chē)?yán)镅b還有電視電話和電腦以及雷達(dá)裝置五百米以?xún)?nèi)的交通信息隨時(shí)提供給電腦,讓電腦選擇最佳的行車(chē)路線;那時(shí)的汽車(chē)都裝有自動(dòng)駕駛系統(tǒng),人們可以一邊開(kāi)車(chē),一邊用電話來(lái)辦公,無(wú)聊的時(shí)候可以打開(kāi)電視看自己喜歡的電視劇,還可以閉上眼睛睡大覺(jué)。

那時(shí)的汽車(chē)根本就不用燃料,不會(huì)排出廢氣,也不會(huì)發(fā)出噪音,對(duì)環(huán)境更不會(huì)造成污染。而是靠吸收廢氣來(lái)行駛的,在把吸收的廢氣轉(zhuǎn)化成新鮮空氣,它吸收得越多,也就駕駛得更快。

未來(lái)還會(huì)出現(xiàn)水、陸、空三用車(chē)。當(dāng)高速的汽車(chē)擁擠時(shí),它就會(huì)展開(kāi)翅膀像鳥(niǎo)一樣飛行,就會(huì)降落在車(chē)少的路段繼續(xù)行駛。如果人們想到大海去游玩,就把汽車(chē)開(kāi)到海面上,它就會(huì)像快艇一樣在水面上高速行駛。如果你還想到海洋里一飽海洋里的景色的話,只要啟動(dòng)潛水系統(tǒng),就可以了。

這就是未來(lái)的汽車(chē)，怎么樣，未來(lái)的汽車(chē)很好吧，你想不想擁有一輛呢？

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文

[語(yǔ)文園地一] 主題：一處自然景觀 [范文一] 晚霞 語(yǔ)文園地一

主題：一處自然景觀

要求：圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。要寫(xiě)出自然景觀的特點(diǎn)，按一定順序?qū)憽?/p>

提示：１、回顧口語(yǔ)交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準(zhǔn)備寫(xiě)什么景物，這個(gè)文件名稱(chēng): 語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)同步作文 編號(hào): zw-04-tb-001 版次: 4/B 修訂日期: 2017-3-18 景物有什么奇妙的地方。

２、想一想打算從哪幾方面來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，考慮好習(xí)作的內(nèi)容和順序。

３、把自己想好的內(nèi)容按一定順序?qū)懴聛?lái)，要突出景觀的特點(diǎn)。４、和同學(xué)交流自己的習(xí)作，大家共同評(píng)議，修改習(xí)作。

范文一

晚霞

太平區(qū)紅緯路小學(xué) 贠巧妮

我對(duì)晚霞情有獨(dú)鐘。

說(shuō)起晚霞，我有一種刻骨銘心的感動(dòng)。瞧，太陽(yáng)似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段燦爛的紅霞在天邊放射出美麗的色彩，將大地染成一片桐紅?！霸缦疾怀鲩T(mén)，晚霞傳千里?！蓖硐贾饾u向四面八方伸張，似斷又連，形成了一朵又一朵的紅鱗云，輕盈地飄動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩在互相追逐嬉戲，又如大獅子，仙女的綢帶，火紅的玫瑰??

晚霞，是母親那溫暖的手。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛像我招手。讓一天的疲憊隨霞光散去；依偎在媽媽的懷里，懷著甜蜜的夢(mèng)、對(duì)明天的期待、睡下了??

晚霞是我小心翼翼走過(guò)的每一條路，那路是那樣的坑坑洼洼，曲曲折折。在這一路上，我忘不了一望無(wú)垠的草地是我那銀鈴般的笑聲；忘不了小溪中歡樂(lè)的嬉戲聲；忘不了山林中捉迷藏時(shí)那所留下的串串小腳印??

悠悠晚霞起，萋萋鄉(xiāng)情在??

簡(jiǎn)評(píng)：從字里行間可以看出對(duì)晚霞的喜愛(ài)，絢麗的晚霞給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐想，這種記憶現(xiàn)在依然美好。

[語(yǔ)文園地一] [范文一] 晚霞[語(yǔ)文園地一] 主題：一處自然景觀 [范文二] 春雨 范文二

春雨

太平區(qū)紅緯路小學(xué) 肖玉梅

從小，我就很喜歡春雨。

你看，那透明的雨絲如牛毛，如千萬(wàn)條銀絲，如迷迷漫漫的輕紗在天地間飄蕩。一陣風(fēng)吹來(lái)，把它吹得如煙、如霧、如塵。

這時(shí)，我總是喜歡倚在窗前，探著身子，伸出手臂享受這斜風(fēng)細(xì)雨的愛(ài)撫?；蚴谴蛑』▊阕哌M(jìn)雨霧中。好讓雨絲兒輕輕地拂過(guò)我的手臂，那一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的涼意好舒服。它悄無(wú)聲息地飄在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得從心底涌出一縷溫情。細(xì)雨如癡如醉地下著，那么輕、那么密。涼絲絲的雨中，偶爾還飄來(lái)一股泥土的清香味兒，那么清新好聞。

小雨滴灑落在窗前胭脂般嬌嫩的花瓣上，不停地滾動(dòng)著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了成千上萬(wàn)顆閃爍著光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴變成了大雨滴，急切的浸入大地的懷抱。它輕輕的打在屋檐上，發(fā)出“滴滴、噠噠”的響聲，好像在彈奏一首歡快的樂(lè)曲。漸漸地，雨水從屋檐上流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，一滴一滴地往下落。后來(lái)順著瓦檐淌下來(lái)，匯成一股股涓涓細(xì)流。雨撲進(jìn)門(mén)前的那條小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波紋。濺出來(lái)的水珠，大的如珍珠般晶瑩透亮，歡蹦亂跳；小的細(xì)如煙塵，彌漫于空氣之中，形成了一道透明的水簾。

透過(guò)那雨簾，我看見(jiàn)馬路上的行人撐起了五顏六色的雨傘，形成了雨幕中緩緩流動(dòng)的彩虹，雨越下越大，地上濕的再也不是一個(gè)一個(gè)小圓點(diǎn)，而是一塊一塊的，繼而又成了一大片一大片的??

每當(dāng)這時(shí)，我不禁吟起一首詩(shī)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)聲。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

簡(jiǎn)評(píng)：我們都經(jīng)歷過(guò)下雨，從雨中走過(guò)。但你是否細(xì)心觀察過(guò)雨？本習(xí)作能抓住春雨細(xì)、柔、涼等特點(diǎn)，通過(guò)細(xì)心觀察，按照一定的觀察順序把春雨的清新淡雅生動(dòng)描繪出來(lái)，語(yǔ)言自然清新，讓人讀后著實(shí)會(huì)感受到春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲和雨中的獨(dú)有情趣。

[語(yǔ)文園地一] [范文二] 春雨[語(yǔ)文園地一] 主題：一處自然景觀 [范文三] 細(xì)河 范文三

細(xì)河

太平區(qū)紅緯路小學(xué)：史淑敏

細(xì)河-----家鄉(xiāng)的母親河,我愛(ài)您，.因?yàn)槟写饶傅牟?ài)，有孩子的頑皮，有勇士的堅(jiān)毅。

若從高處鳥(niǎo)瞰，您似一條銀龍蜿蜒向前，如母親守護(hù)著子女和家園。夏天，兩岸草木茂盛，百花爭(zhēng)艷，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引來(lái)了彩蝶、蜜蜂，引來(lái)了老人、小孩兒。他們?cè)谀膽驯Ю锉M情地享受著生活的快樂(lè)。健身、游戲，應(yīng)有盡有。碧波中竹筏前行，小舟蕩漾，清爽的風(fēng)從面頰上浮過(guò)，似醉、似夢(mèng)，十分愜意。您用堅(jiān)實(shí)的臂膀撫育著千萬(wàn)的兒女；您以寬厚的胸懷哺育著世世代代。有了您---慈母，孩子會(huì)更茁壯、健康。有了您---慈母，家會(huì)更富有、溫馨，有了您---慈母，一切會(huì)更充實(shí)、卓越。

雖說(shuō)您是母親，可是您也不乏孩童的天性---活潑、淘氣。水平如鏡時(shí)，您似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，全神貫注，一動(dòng)不動(dòng)。可是，轉(zhuǎn)眼間，您又是波瀾壯闊，像生氣的小雄獅暴跳如雷、反復(fù)無(wú)常。

您有母親的溫柔，孩子的頑皮，更具勇士的奔流向前，永不言敗的高尚品質(zhì)。無(wú)論風(fēng)雨兼程，無(wú)論暗礁險(xiǎn)灘，您都會(huì)一如既往、奮發(fā)向上。正因?yàn)槟念B強(qiáng)，孩子們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅、執(zhí)著。

您只知付出，不求回報(bào)。當(dāng)您把一堆堆肥美的魚(yú)蝦捧給孩子們的時(shí)候，您喜悅；當(dāng)您穿上冰衣，為孩子們提供嬉戲滑行的天地時(shí)，您欣慰；當(dāng)您接納了無(wú)數(shù)的溪流，使他們有家可歸時(shí)，您快樂(lè)。

您的偉大、質(zhì)樸，是孩子們永遠(yuǎn)的榜樣。我愛(ài)您我的慈母---家鄉(xiāng)的細(xì)河。簡(jiǎn)評(píng)：文章生動(dòng)具體，語(yǔ)言獨(dú)特，通篇擬人手法完成對(duì)景物的描寫(xiě)，抓住了景物的特點(diǎn)，是一篇優(yōu)秀的作品。

范文四

美麗的大海

太平區(qū)紅緯路小學(xué) 賀艷薇

你見(jiàn)過(guò)浩瀚的大海嗎？大海是你的朋友，大海是你的老師，它會(huì)帶給你無(wú)窮[語(yǔ)文園地一] [范文四] 美麗的大海[語(yǔ)文園地二] 主題：“我”觀察到的 [范文四] 美麗的冰花 的樂(lè)趣，它會(huì)引導(dǎo)你長(zhǎng)大成人。

早晨，天剛剛破曉，一輪紅日徐徐上升，我來(lái)到海灘上，舉目遠(yuǎn)望，無(wú)邊無(wú)際的大海和藍(lán)天相連，波濤隨著海風(fēng)上下起伏。巨大的海輪把海水撕成兩半，勇往直前??一會(huì)兒，蔚藍(lán)的大海被朝陽(yáng)灑上了金沙，一閃一閃的，就像天空中閃爍著的小星星。幾只海鷗穿過(guò)早晨的紅霞，自由自在的飛翔，時(shí)而展翅高飛，時(shí)而低低滑翔，發(fā)出歡快的叫聲，把黎明的海洋，又換上一片新裝。海面上涌起了層層波浪，洶涌的海水沖擊著巖石發(fā)出陣陣響聲噴濺著雪白的泡沫。好似在演奏一首氣勢(shì)雄偉的歌曲。

我漫步在柔軟的沙灘上，一朵朵浪花便追上來(lái)，撓著我的腳心拍打著我的腿，還不時(shí)往我身上、臉上撩著水花。我閉上雙眼，覺(jué)得就像躺在母親溫曖的懷抱，盡情地享受著她的愛(ài)撫。

啊！大海真使人流連忘返！回家路上，我還不斷回首遙望。再見(jiàn)了，美麗的大海，你讓我悄悄地編織起金色的夢(mèng)幻！

簡(jiǎn)評(píng)：文章抓住了大海的特點(diǎn)，按照時(shí)間、空間地變化來(lái)描寫(xiě)大海給作者帶來(lái)的感受。并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使大海的特點(diǎn)生動(dòng)的展現(xiàn)在我們眼前。富有詩(shī)意的語(yǔ)句仿佛也把讀者帶到大海面前。

語(yǔ)文園地二

主題：“我”觀察到的

要求：把觀察的經(jīng)過(guò)和發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，題目自己定；還可以寫(xiě)觀察日記，注意日記的格式。

提示：

1、近來(lái)，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

2、把寫(xiě)好的內(nèi)容和大家交流，共同評(píng)議，修改習(xí)作。

3、如果在連續(xù)觀察時(shí)寫(xiě)了觀察日記，可以選幾則認(rèn)真修改加工，成為一篇習(xí)作。

美麗的冰花

今天，我起來(lái)得很早，剛穿好衣服，就望見(jiàn)窗戶(hù)上的圖案。呀，是啥東西？我耐不住好奇心走了過(guò)去。

[語(yǔ)文園地二] [范文四] 美麗的冰花[語(yǔ)文園地二] 主題：“我”觀察到的 [范文一] 烏龜 走近一瞧，我笑了。原來(lái)窗戶(hù)上的圖案是冰花呀！窗戶(hù)上的冰花真是各種各樣。有的像百花斗艷，有的像蝴蝶在空中飛舞，有的像一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，還有的像小溪流水??看到這么多美麗的圖案，一個(gè)問(wèn)號(hào)就出現(xiàn)在我的頭腦中：冰花是怎么來(lái)的呢？

我絞盡腦汁，想了許久，可是怎么也想不出答案來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽醒了，我迫不及待地跑過(guò)去，問(wèn)：“媽媽?zhuān)皯?hù)上那些美麗的圖案是怎么來(lái)的呀？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“室外的冷氣和室內(nèi)的熱氣混在一起，氣溫在零度以下就自然形成冰。在冰形成的同時(shí)，由于來(lái)自各方的風(fēng)，抽打在將要結(jié)凍的冰上，這樣就形成了形態(tài)各異的冰花──也就是你說(shuō)的美麗的圖案了?！?/p>

“噢，是這樣。”媽媽的話使我明白了冰花是怎么回事，也清除了頭腦中的小問(wèn)號(hào)，我心里十分舒暢。

【點(diǎn)評(píng)】

寫(xiě)作文要有材料，俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。材料從哪里來(lái)？讀完這篇作文，你就會(huì)明白，材料從生活中來(lái)。小作者看見(jiàn)窗戶(hù)上的冰花，頭腦中就出現(xiàn)了一個(gè)小問(wèn)號(hào)。為了真正弄懂這個(gè)問(wèn)題，小作者請(qǐng)教了媽媽?zhuān)K于明白了冰花是怎么回事，清除了頭腦中的小問(wèn)號(hào)，我們要學(xué)習(xí)小作者這種?處處留心觀察，事事積極動(dòng)腦?的好習(xí)慣，注意觀察周?chē)木拔铮⒁獍l(fā)現(xiàn)身邊的寫(xiě)作素材，這樣，你就不會(huì)為沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)而發(fā)愁了。

范文一

烏龜

太平區(qū)紅緯路小學(xué) 贠巧妮

我養(yǎng)了一只烏龜，它只有巴掌大小。背上有六邊形的花紋。上下都有十分堅(jiān)硬的殼，就算從兩米高的地方摔下來(lái)，也不會(huì)有問(wèn)題，照樣會(huì)伸出頭來(lái)。烏龜?shù)牟弊佑形抑兄改敲撮L(zhǎng)，上面有一道道的波浪型的線條。兩只眼睛圓滾滾的，有小綠豆那么大，發(fā)亮的眼珠嵌在中間。不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它眨起眼睛來(lái)會(huì)發(fā)出輕微的“吧噠吧噠”的響聲。

小烏龜喜歡吃生肉，但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到水底，它照例總要伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，看看周?chē)鷽](méi)人就張開(kāi)大嘴吃了起來(lái)。烏龜吃食物和蛇很象，一口一口的吞。

[語(yǔ)文園地二] [范文一] 烏龜[語(yǔ)文園地二] 主題：“我”觀察到的 [范文二] 可愛(ài)的小蝌蚪 烏龜?shù)囊暳Σ畹捏@人，有時(shí)候我用線吊著肉垂到水面上，水只有15厘米深，可它也看不見(jiàn)。它雖然視覺(jué)差，可感覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)卻十分的靈敏。我把烏龜放在地上，在10米以外拍手，他就會(huì)以閃電之勢(shì)把頭縮回去，可我找遍了它的全身，也不見(jiàn)它的耳朵。當(dāng)烏龜爬行時(shí)，我用手一觸摸它的尾巴，它就一下子把所有的器官和肢體都縮到了硬殼里，這足以說(shuō)明它的感覺(jué)是多么的靈敏。

烏龜在精力充沛的時(shí)候會(huì)來(lái)回的爬動(dòng)，有時(shí)候會(huì)爬到空隙里，讓我很難找到它。為了避免這類(lèi)的事情，我就把它四腳朝天的放在陽(yáng)臺(tái)上，可它把頭扎地，四腳向一個(gè)方向用力劃，突然，猛的一扎地，爪子一撐，竟然翻過(guò)來(lái)了！有意思。

小烏龜真可愛(ài)，它帶給我很多的樂(lè)趣，我要繼續(xù)的觀察它，研究它。簡(jiǎn)評(píng):以孩子的視角和口吻對(duì)小烏龜?shù)奶攸c(diǎn)有了細(xì)致入微的描寫(xiě)，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，語(yǔ)言樸素，充滿(mǎn)了童真和童趣。

范文二

可愛(ài)的小蝌蚪

太平區(qū)紅緯路小學(xué) 肖玉梅

我和小伙伴們?nèi)ス珗@玩，在小河邊撈回了幾只可愛(ài)的小蝌蚪。我把它們安置在一個(gè)藍(lán)色的玻璃瓶里，這就是它們的“新家”了。

這些黑色的小家伙，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上頂著一個(gè)圓溜溜的大腦袋，形狀真像個(gè)豆芽?jī)?。這時(shí)有一只已經(jīng)長(zhǎng)出了兩條后腿。我提起這只小蝌蚪放在手上，它還給我撓癢癢呢。真可愛(ài)！

過(guò)于兩天，再看我的小蝌蚪們，有兩只蝌蚪也長(zhǎng)出兩條前腿來(lái)了，尾巴還變短了一截。我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶◎蝌降奈舶褪潜慌獢嗔藛?？”媽媽笑著并不回答，耐心的陪我?xì)心觀察起來(lái)。原來(lái)它的尾巴不是斷了，而是慢慢的縮進(jìn)去了。

幾天后，我的小蝌蚪變成灰色的了，上面還有些斑紋呢。它們的尾巴也—天比一天短。有的小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)出了兩條前腿。它們?cè)谛∑坷餁g快的游來(lái)游去，好似一個(gè)個(gè)跳躍的音符。好像在說(shuō)著：“這里的新家真不錯(cuò)?！笨墒?，沒(méi)過(guò)幾天，我的小蝌蚪不知怎么了，死得只剩一只了。這讓我很傷心。唉，真該放它回到大自然的懷抱。也許離開(kāi)它的家，它們就活不長(zhǎng)了。

一天早上，媽媽往瓶子里一看，咦?小蝌蚪不見(jiàn)了。我和媽媽東找西找，在不遠(yuǎn)的地方找到了它。哇!蝌蚪的尾巴全部縮進(jìn)去了，蝌蚪變成了小青蛙啦，只[語(yǔ)文園地二] [范文二] 可愛(ài)的小蝌蚪[語(yǔ)文園地二] 主題：“我”觀察到的 [范文三] 《晨霧》 是顏色還沒(méi)有完全變成綠色。我高興的歡呼著：“小蝌蚪變成小青蛙了，小蝌蚪變成小青蛙了??”

就在這天傍晚，我悄悄的捧著小瓶來(lái)到公園的小河邊，把這只小蝌蚪放回了本來(lái)就屬于它的家。

簡(jiǎn)評(píng)：本習(xí)作語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，清晰的記述了小蝌蚪后腿、前腿、尾巴及身體顏色的變化過(guò)程，并用一顆稚嫩的童心去探究小蝌蚪尾巴的變化和它死了的原因。不僅語(yǔ)言流暢生動(dòng)，而且反映出他的美好心靈。

范文三

《晨霧》

今天的清晨，霧氣彌漫，像輕紗，漸漸地隨著風(fēng)勢(shì)飄落，又像淡煙，一陣一陣地繞過(guò)房屋樹(shù)木，最后落在圍墻上、草地上。霧越下越大。嘿！這霧可真大呀，我站在陽(yáng)臺(tái)上，就好像站在大海中一樣，到處都是白茫茫的一片，我環(huán)視了一下四周，只見(jiàn)那鼓樓在霧氣籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古城堡一般。37層樓高的金陵飯店，只能模模糊糊地看見(jiàn)影子，但仍舊顯得很巍峨。西面的清涼山在霧中漂浮著，就像是海洋中的一座孤島，它在霧中忽隱忽現(xiàn)，又像是天外的仙山。大霧阻礙了交通，汽車(chē)前進(jìn)十分緩慢，就好像一只只大甲蟲(chóng)在爬行一樣。這時(shí)候，整個(gè)城市沉浸在乳白色的霧氣之中。

馬路上，前面幾米遠(yuǎn)就什么也看不清了，只能聽(tīng)到“叭叭”的汽車(chē)?yán)嚷暫颓宕嗟摹岸ｂ忊彙钡淖孕熊?chē)鈴聲。我想：農(nóng)民伯伯也許冒著大霧在田里干活；鐵路運(yùn)輸、航空以及各行各業(yè)的叔叔、阿姨們，也要冒著大霧堅(jiān)持工作，有的甚至要冒著生命危險(xiǎn)哩！瞧，這霧給人們帶來(lái)多大的麻煩呀！

我忽然想到：將來(lái)有那么一天，能讓天氣聽(tīng)從人們的指揮，不叫下霧就不下霧，那該多好！我相信這一天終將會(huì)來(lái)到。我們這一代不是都在為這一天的早日到來(lái)而奮發(fā)學(xué)習(xí)嗎？

點(diǎn)評(píng)：本文的小作者在文章的一開(kāi)頭就先交待了觀察點(diǎn)：陽(yáng)臺(tái)上。然后具體地觀察了霧——?像輕紗，漸漸地隨著風(fēng)勢(shì)飄落，又像淡煙，一陣一陣地繞過(guò)房屋樹(shù)木，最后落在圍墻上、草地上。?接著觀察霧越下越大——?我站在陽(yáng)臺(tái)上，就好像站在大海中一樣，到處都是白茫茫的一片……鼓樓在霧氣籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古城堡一般。37層樓高的金陵飯店，只能模模糊糊[語(yǔ)文園地二] [范文三] 《晨霧》[語(yǔ)文園地二] 主題：“我”觀察到的 [范文四] 杜 鵑 花 地看見(jiàn)影子……西面的清涼山在霧中漂浮著，就像是海洋中的一座孤島，它在霧中忽隱忽現(xiàn)，又像是天外的仙山。?然后又觀察路上的霧，聽(tīng)到的和想到的，使文章的內(nèi)容豐富而又新奇有趣。

范文四

杜 鵑 花

太平區(qū)紅緯路小學(xué) 賀艷薇

每當(dāng)春回大地，被人譽(yù)為“花中西施”的杜鵑花就透著盎然的春意，怒放在游人云集的公園或園林中，令人賞心悅目，心曠神怡。

杜鵑又名映山紅，泛指各種紅色的杜鵑花。其實(shí)杜鵑花不是只有紅色的。杜鵑花是中國(guó)十大名花之一。正如著名詩(shī)人白居易的一首詩(shī)寫(xiě)得非常好：“閑折二枝持在手，細(xì)看不似人間有?；ㄖ写宋锸俏魇?，其蓉芍藥嫫母?！薄盎乜刺壹径紵o(wú)色，映得芙蓉不是花。”

杜鵑的小枝摸上去粗糙，它那枝干的顏色不跟其它花一樣，其它花的枝干顏色是咖啡色的，而它的枝干顏色是淡綠色的。杜鵑花的葉子是長(zhǎng)圓形的。葉面是深綠色的，摸上去非常光滑沒(méi)有一根絨毛，它不跟毛杜鵑一樣，毛杜鵑的葉子摸上去有細(xì)細(xì)的絨毛十分舒服，軟綿綿的。

綠葉襯紅花，杜鵑花被分為好幾種顏色，我最喜歡的是紅色了，那花兒在陽(yáng)光的衫托下十分美麗、嫵媚動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去那杜鵑花像一群彩蝶在空中翩翩飛舞。那花兒像人用一張張紅色的紙做成的，看上去格外鮮艷，而當(dāng)你摸上去就沒(méi)有它那葉子那么光滑了，猶如絹花一般。

我愛(ài)美麗的杜鵑。

簡(jiǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭與結(jié)尾互相照應(yīng)，突出描寫(xiě)了杜鵑花的特點(diǎn)。文中還引用了李白的詩(shī)句，為自己的描寫(xiě)增添了特色。結(jié)尾過(guò)于簡(jiǎn)短，應(yīng)多抒情。

【知識(shí)鏈接】

怎么寫(xiě)觀察日記？

1、確定觀察對(duì)象。是一項(xiàng)事物，一個(gè)場(chǎng)景，還是一個(gè)過(guò)程。

2、確定觀察順序。對(duì)一項(xiàng)事物或一個(gè)場(chǎng)景，可以采用從上到下，從前到后，[語(yǔ)文園地二] [范文四] 杜 鵑 花[語(yǔ)文園地三] 主題：童話 [范文1] 奇妙的歌舞會(huì) 從外部到內(nèi)部等空間順序進(jìn)行觀察。對(duì)于一個(gè)過(guò)程可以按照先后順序（時(shí)間順序）和邏輯順序來(lái)觀察。

3、寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，或過(guò)程的特點(diǎn)。

4、一般采用平實(shí)的語(yǔ)言，為了便于表達(dá)，可以采用對(duì)比、比喻等修辭手法。

語(yǔ)文園地三

主題：童話

要求：展開(kāi)合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫(xiě)一個(gè)童話故事。提示：

1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開(kāi)想象的。

2、自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事。

3、把自己想到的內(nèi)容和同學(xué)交流，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。

4、把編好的故事寫(xiě)下來(lái)，再和大家共同評(píng)議，修改習(xí)作。

范文1

奇妙的歌舞會(huì)

太平區(qū)紅樹(shù)小學(xué) 王蕾

春天，陽(yáng)光燦爛，百花盛開(kāi)。小草兒從酣夢(mèng)中醒來(lái)，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)了笑臉，爭(zhēng)妍斗奇。風(fēng)一吹，它們便翩翩起舞。樹(shù)木脫去了黃褐色的大衣，用綠衣裙打扮自已。小鳥(niǎo)也“嘰嘰喳喳”地叫著??到處一派生機(jī)勃勃的景象。

“嘟！嘟！嘟—”隨著一陣號(hào)聲，許多動(dòng)物紛紛來(lái)到老榆樹(shù)下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)”了。

老榆樹(shù)下可熱鬧啦！有的說(shuō)，有的笑，有的叫，有的跳，動(dòng)物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門(mén)說(shuō)：“安靜！安靜！請(qǐng)各位準(zhǔn)備好，歌舞會(huì)馬上就要開(kāi)始了。”不一會(huì)兒，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”話音未落，小猴站在樹(shù)上搶先說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)孔雀姐姐表演?！痹谝魂嚐崃业恼坡曋校兹附憬阃现利惖拈L(zhǎng)尾巴出場(chǎng)了。它一下子張開(kāi)漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美??！就像一把五彩灑金的扇子。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。舞姿真[語(yǔ)文園地三] [范文1] 奇妙的歌舞會(huì)[語(yǔ)文園地三] 主題：童話 [范文2] 狐貍和老鼠 美！孔雀姐姐一起腳，伸開(kāi)右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫(huà)了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來(lái)，只見(jiàn)一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬?！昂茫　迸_(tái)下掌聲一片。

該百靈鳥(niǎo)為大家演唱了。百靈鳥(niǎo)邊飛邊唱，它的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹恕?/p>

小鸚鵡又在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。它說(shuō)“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》?！边@是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地叫；猴子吊在樹(shù)上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開(kāi)嗓門(mén)大聲地唱；喜鵲、百靈鳥(niǎo)邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥(niǎo)站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽(tīng)到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì)的氣氛推向了高潮，動(dòng)物之間的友情更深了。

森林的花草樹(shù)木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂(lè)得前俯后仰，樹(shù)兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)越叫越歡。太陽(yáng)公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。

那熱烈的歌聲飛出森林，飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方??

簡(jiǎn)評(píng)：本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì)為內(nèi)容，通過(guò)大膽的想象，合理地勾畫(huà)出小動(dòng)物們歡樂(lè)的場(chǎng)面，各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。

范文2

狐貍和老鼠

太平區(qū)紅樹(shù)小學(xué)

祝桂霞

狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛(ài)著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥(niǎo)，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲(chóng)子。

有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說(shuō)：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來(lái)的，你們一出來(lái)，我就抓住你們。”狐貍蹲了好久好久。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說(shuō)：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來(lái)了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的[語(yǔ)文園地三] [范文2] 狐貍和老鼠[語(yǔ)文園地三] 主題：童話 [范文3] 小松鼠和狼 蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來(lái)：“狐貍媽媽?zhuān)倾@進(jìn)你的家里，去叼你的娃娃啦！

狐貍媽媽一聽(tīng)，不顧一切地跑去救她的孩子。

簡(jiǎn)評(píng)：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深?lèi)?ài)著自己的孩子。老狼來(lái)了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。?狼去叼你的娃娃啦！??不顧一切地去救她的孩子了?。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象啊！

范文3

小松鼠和狼

太平區(qū)紅樹(shù)小學(xué) 劉靜

一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來(lái)，要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧?！?/p>

狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂(lè)，而我們老是悶悶不樂(lè)。我看你們總是在樹(shù)上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒(méi)有?！?/p>

小松鼠說(shuō)；“你先放我回到樹(shù)上去，我在樹(shù)上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你?！?/p>

狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹(shù)，在樹(shù)上對(duì)狼說(shuō)：“你老是悶悶不樂(lè)，就是因?yàn)槟銉磹海愕男哪c太殘忍毒辣，沒(méi)有人敢和你做朋友。我們快樂(lè)，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏迹瑥牟粚?duì)別人作惡。”

狼在樹(shù)下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒(méi)弄明白。

簡(jiǎn)評(píng):本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對(duì)話中,讓人明白了快樂(lè)的真諦.心地善良的人才回?fù)碛袩o(wú)盡的快樂(lè),想象合理,大膽,語(yǔ)言精練,是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方

范文4

失去翅膀的小鳥(niǎo)

在一個(gè)清香裊裊的早晨，有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中自由的飛翔。突然，它看見(jiàn)下面的森林中有一棵長(zhǎng)滿(mǎn)各種果實(shí)的樹(shù)，樹(shù)上有紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的鴨梨、金燦燦的芒果、紫珍珠似的葡萄??還有許多它從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水果。于[語(yǔ)文園地三] [范文4] 失去翅膀的小鳥(niǎo)[語(yǔ)文園地四] 主題：自己喜歡的一種動(dòng)物 [范文4] 失去翅膀的小鳥(niǎo) 是，小鳥(niǎo)忍不住飛了下去。

小鳥(niǎo)這下看清了，在這棵樹(shù)旁，還有一個(gè)小小的房子，它從來(lái)也沒(méi)看過(guò)這麼小的房子，可是它顧不得多想了，因?yàn)闃?shù)上的果子太有誘惑力了。它不由自主的飛到了樹(shù)上，“摘下”一只大桃子狠狠地咬了一口。一瞬間，小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)自己的翅膀慢慢的不見(jiàn)了，正當(dāng)它驚恐萬(wàn)分的時(shí)候，從小房子里走出來(lái)一個(gè)打扮得怪模怪樣的女人。原來(lái)，她是一個(gè)惡毒的女巫，女巫告訴它，這棵樹(shù)上的果實(shí)是她研制的藥物，只要天上飛的鳥(niǎo)類(lèi)吃了這棵樹(shù)上的果實(shí)，它的翅膀就會(huì)消失。當(dāng)有一百只鳥(niǎo)類(lèi)失去它們的翅膀的時(shí)候，女巫就能長(zhǎng)出世界上最美麗的翅膀了。小鳥(niǎo)聽(tīng)了女巫的話，后悔極了，它乞求女巫把翅膀還給它?？墒桥讌s冷笑一聲消失了。

可憐的小鳥(niǎo)，失去了飛翔的翅膀，它該怎樣生活啊！它默默的想：我還是先回家吧，或許，爸爸媽媽會(huì)有辦法的?？墒且磺胁⒉皇撬胂蟮哪屈N順利，正當(dāng)它去找媽媽的時(shí)候，它不知道，更悲慘的命運(yùn)在等待者它。一只饑餓的老鷹向它迎面撲來(lái)，它拼命的跑呀，跳呀，可是沒(méi)有翅膀的它怎麼能逃過(guò)兇猛的老鷹的手心?？蓱z的小鳥(niǎo)，它是多麼渴望生命的繼續(xù)，渴望自由的生活，可這一刻，一切都結(jié)束了。

或許，當(dāng)它將要成為老鷹口中的美食之前，它會(huì)懂得這樣一個(gè)道理：不要隨便被外界美麗的事物所誘惑，因?yàn)橛行┟利惖臇|西只是表面的，我們一定要看清楚實(shí)質(zhì)，才能作到明辨是非。

簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章寫(xiě)了一只小鳥(niǎo)的不幸遭遇，告訴了我們一個(gè)道理。小作者構(gòu)思巧妙，語(yǔ)句通順，想象豐富，而又不失哲理。

語(yǔ)文園地四

主題：自己喜歡的一種動(dòng)物

要求：寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。要具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

提示：

1、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡什么動(dòng)物。

2、喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)坐在一組，說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物有什么特點(diǎn)，可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。

[語(yǔ)文園地四] [范文4] 失去翅膀的小鳥(niǎo)[語(yǔ)文園地四] 主題：自己喜歡的一種動(dòng)物 [范文1] 小麻雀

3、把想好的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

4、寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，互相提出修改意見(jiàn)，修改自己的習(xí)作。

范文1

小麻雀

太平區(qū)紅樹(shù)小學(xué) 劉靜

昨天傍晚，我看見(jiàn)一群麻雀正在院子的草坪上跳來(lái)跳去。我走過(guò)去，它們一下子飛走了。只有那只最小的麻雀，它努力地飛呀，可是力量畢竟有限，飛不高，被我捉住了。

我把小麻雀放進(jìn)一個(gè)竹籠里，它不吃也不喝，不時(shí)地把頭從竹簍的空隙伸出來(lái)使勁兒往外鉆，把一頭茸毛弄得亂蓬蓬的。它不愿意被人關(guān)在竹籠里。

今天清早，一只老麻雀在窗口邊飛來(lái)飛去，唧唧喳喳地呼喚，竹簍里的小麻雀也“啾啾”地回答。

下午，我午睡醒來(lái)一看。呀！窗臺(tái)上攤著幾堆鳥(niǎo)糞。這肯定是趁我睡著時(shí)，小麻雀的媽媽和爸爸來(lái)看它們的小寶寶了。它們無(wú)能為力，只好拉了些屎，表示抗議。

小麻雀別生氣了。我一定好好喂養(yǎng)你，等你翅膀長(zhǎng)硬了，會(huì)飛了，我就放了你。現(xiàn)在，我還想在你身上得到些生物知識(shí)哩。

簡(jiǎn)評(píng)：本文內(nèi)容真實(shí),從兒童的眼里觀察世界,捉住的一只小麻雀在籠子中是怎樣生活的,視角獨(dú)特,語(yǔ)言樸實(shí),寫(xiě)真話,寫(xiě)真實(shí)的感受是每個(gè)小讀者應(yīng)該明白借鑒的.其實(shí)寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單。

范文2

我最?lèi)?ài)的小動(dòng)物---小鸚鵡

每當(dāng)我看見(jiàn)《還珠格格》里面那只名叫“小騙子”的鸚鵡，我多麼想看到一只真正的鸚鵡呀。我的愿望終于在我十歲生日那天實(shí)現(xiàn)了。爸爸給我?guī)Я艘粚?duì)新朋友“小鸚鵡”，當(dāng)我

看見(jiàn)它們的時(shí)候心情無(wú)比激動(dòng)。

[語(yǔ)文園地四] [范文2] 我最?lèi)?ài)的小動(dòng)物---小鸚鵡[語(yǔ)文園地四] 主題：自己喜歡的一種動(dòng)物 [范文3] 我家有只小花貓 這對(duì)小鸚鵡多麼活潑可愛(ài)呀!翠綠的羽毛十分艷麗，像穿著一件絲絨小襖，有些發(fā)紅的頭上長(zhǎng)著一對(duì)明亮的似黑珍珠般的小眼睛。彎彎的紅色小鉤形嘴，十分銳利，能吃許多硬的，好吃的東西。還不停的嘰嘰喳喳的叫著好像在說(shuō)“hello”小朋友你好，我要和你交朋友。鸚鵡頸上的羽毛逐漸變成黃色，如同一條金黃色的紗巾，顯得那么嫵媚動(dòng)人。

這兩只小鸚鵡早上起的可早了。每天太陽(yáng)剛露出一縷陽(yáng)光的時(shí)候，它門(mén)早就唧唧喳喳的叫個(gè)不停，好象在說(shuō)：“主人該起床了！”我被它們的叫聲喊醒了，我到那里一看，唉！不是米少了，就是水沒(méi)了。我給它們加米加水。他么安靜的站在一旁等著。它們還是節(jié)約的小能手呢！

當(dāng)他們酒足飯飽的時(shí)候，在籠子里你追我趕，上躥下跳，忙個(gè)不停。有時(shí)他們還玩“越獄”呢！他們用小嘴把門(mén)啄開(kāi)，在房屋里飛來(lái)飛去。但到了晚上卻十分安靜，它們緊緊的擁在一起，相依為命互相保護(hù)著對(duì)方。

這對(duì)可愛(ài)的小鸚鵡它們給我的生活帶來(lái)了一些煩惱，更帶來(lái)了許多樂(lè)趣。我十分喜歡它們。

小朋友，你們呢？

簡(jiǎn)評(píng)：小作者通過(guò)認(rèn)真的觀察，把小鸚鵡的樣子，習(xí)性寫(xiě)的非常生動(dòng)，活潑，逼真,尾點(diǎn)題，表達(dá)了對(duì)小鸚鵡的喜愛(ài)之情。

范文3

我家有只小花貓

我家有一只美麗的小花貓。背上松黃松黃的軟毛間，夾著一條條雪白的斑紋，毛茸茸的臉上鑲嵌著一雙藍(lán)寶石般的大眼睛，不時(shí)調(diào)皮的眨著，閃閃發(fā)亮。

我家有一只可愛(ài)的小花貓。有時(shí)它在你的身上左聞聞，右撓撓；有時(shí)爬上你的肩，和你玩捉迷藏游戲；還有時(shí)趴在你的懷里睡大覺(jué)。每天放學(xué)回家，小花貓?jiān)谖业纳砩先鰦?，像是一個(gè)頑皮的孩子。

我家有一只兇猛的小花貓。夜晚，它極其敏銳的眼睛，只要老鼠把頭偷偷溜出來(lái)，它就像離弦的箭似的沖過(guò)去，把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠，也逃不出它的手掌心。

[語(yǔ)文園地四] [范文3] 我家有只小花貓[語(yǔ)文園地四] 主題：自己喜歡的一種動(dòng)物 [范文4] 小狗 我家有一只機(jī)靈的小花貓。在它睡覺(jué)的時(shí)候，不論我腳步怎么輕，它都能聽(tīng)見(jiàn)。不僅僅是這樣，小花貓很有時(shí)間觀念，一到吃飯的時(shí)間，它就會(huì)像緩慢的汽車(chē)似的移過(guò)來(lái)，不用人叫。

我家有一只貪玩的小貓。我常用抖動(dòng)著的繩子來(lái)逗它玩兒。有一回，我趁它吃得正香的時(shí)候，悄悄躲到陽(yáng)臺(tái)，用一個(gè)買(mǎi)來(lái)的塑料球故意發(fā)出沙沙聲。不一會(huì)兒，只見(jiàn)小花貓匍匐著墻根、桌角，探頭探腦的摸進(jìn)房來(lái)。它小心翼翼地東看看，西嗅嗅，然后離紙球一米多遠(yuǎn)的時(shí)候，它伏下身體，將肚皮緊貼著地，伸長(zhǎng)脖子，向塑料球偷偷的挪動(dòng)。那專(zhuān)注的目光，隨著小球的跳動(dòng)一上一下地移動(dòng)。啊，越來(lái)越近了，忽然，小花貓以一副驚人的速度跑了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)小花貓?jiān)缫训鹬皯?zhàn)利品”溜走了。

我家有一只好動(dòng)的小花貓。有時(shí)，它會(huì)跟一只蒼蠅尋開(kāi)心，東蹦西跳；有時(shí)，它會(huì)跟一只螞蟻到處亂走，鼻子離地很近很近??

我家的小花貓?zhí)貏e愛(ài)睡覺(jué)。每到中午，小花貓總愛(ài)躺在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。你瞧，它兩腳抱著腦袋，縮成一團(tuán)，鼻尖兒鉆到雪白的肚皮下面，直打呼嚕，肚皮一起一伏，只有兩只耳朵高高的豎立在那里。當(dāng)我用手撫摸它的時(shí)，它會(huì)舒適的將四肢展開(kāi)頗為得意地甩著尾巴，親昵地“咪嗚、咪嗚”的輕輕的叫兩聲哩，我常常望著入睡的小花貓，心想：“是一只多么可愛(ài)的小花貓呀！”

簡(jiǎn)評(píng)：通過(guò)對(duì)小貓細(xì)致地描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)了小貓的特點(diǎn)，生活習(xí)性以及和小作者之間的深厚感情。語(yǔ)言生動(dòng)，具體，把小貓寫(xiě)的異常可愛(ài)。寫(xiě)動(dòng)物的時(shí)候，認(rèn)真觀察，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)是本次習(xí)作的心得。

范文4

小狗

去年夏天，我從別人家里捉了一只小狗。它長(zhǎng)著一對(duì)發(fā)亮的眼睛，兩只小小的耳朵，特別是那一身灰褐色的絨毛，非常引人注目。它胖胖的，跳起來(lái)，小尾巴向上曲卷著，渾身絨毛顫動(dòng)，活像一頭小獅子，多么可愛(ài)?。?/p>

我們一家都喜歡這只小狗，我更喜歡它。小狗也喜歡我，因?yàn)槲铱偸俏顾?。吃飯時(shí)，它就趴在我身邊，伸著脖子望著我。我常常把自己正在吃的東西分給它一點(diǎn)，它邊吃邊搖著那可愛(ài)的小尾巴。

這只可愛(ài)的小狗從小就知道看家了，只要一有生人到我家，它就“汪汪”地[語(yǔ)文園地四] [范文4] 小狗[語(yǔ)文園地四] 主題：自己喜歡的一種動(dòng)物 [范文4] 小狗 叫。白天，它除了到外邊玩一會(huì)兒，一般總是臥在門(mén)口；晚上，它就“埋伏”在門(mén)旁。這樣，無(wú)論白天黑夜，外人誰(shuí)也別想隨便進(jìn)入我的家門(mén)。

狗那兩只耳朵特別靈敏。醒著的時(shí)候就別說(shuō)了，就是睡著了也是，特別是晚上，周?chē)杂幸稽c(diǎn)響動(dòng)，它就豎起小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。然后低著頭，這邊聞聞，那邊嗅嗅。如果有“情況”，就呼叫著撲了過(guò)去。

狗雖兇猛，但對(duì)主人卻忠誠(chéng)溫順。我常常騎它、逗它，它也溫馴如綿羊，任我擺布，從不反咬。有天晚上，我從外面看電影回來(lái)，當(dāng)我走到離家門(mén)還有很長(zhǎng)一段路時(shí)，它就“汪汪汪”地叫起來(lái)。我繼續(xù)向前走，它便一邊吼叫，一邊向我撲來(lái)。但是，它很快認(rèn)出了我，立刻停止吼叫和猛撲，同時(shí)低著頭走到跟前，用脖子蹭我的腿，用舌頭舔我的腳，那尾巴不停地?cái)[動(dòng)，好像知道自己做錯(cuò)了事似的。

我愛(ài)我的小狗，它是我忠實(shí)的“小伙伴”。

簡(jiǎn)評(píng)：本文著重寫(xiě)小狗的?可愛(ài)?；一是模樣可愛(ài)；二是品性可愛(ài)；文章結(jié)尾時(shí)?我?稱(chēng)小狗為?忠實(shí)的?‘小伙伴’?，名不虛也。

情，文章就與眾不同了。

【知識(shí)鏈接】

怎么寫(xiě)你喜愛(ài)的動(dòng)物

保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，這是我們每一個(gè)小朋友義不容辭的義務(wù)。保護(hù)自然環(huán)境，首先要愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，自然環(huán)境中的花草樹(shù)木，山川河流，飛禽走獸??都應(yīng)得到我們的呵護(hù)。寫(xiě)一寫(xiě)你喜愛(ài)的動(dòng)物，會(huì)增加你與動(dòng)物間的情感，會(huì)讓你更自覺(jué)地去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。

怎么寫(xiě)你喜愛(ài)的動(dòng)物呢?

一、帶著愛(ài)心寫(xiě)

帶著愛(ài)心寫(xiě)，就是要帶著你喜愛(ài)動(dòng)物的那一份特殊感情寫(xiě)。帶著愛(ài)心寫(xiě)，能讓你喜愛(ài)動(dòng)物的感情流露在作文的字里行間，這樣寫(xiě)出的作文自然充滿(mǎn)真情。下面提到的幾篇作文，每一篇的字里行間都洋溢著小作者對(duì)自己所寫(xiě)的小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，這是為什么呢?就是因?yàn)閹孜恍∽髡叨际菐е鴲?ài)心去寫(xiě)的。比如：《綠毛龜》的小作者很喜愛(ài)家中那只綠毛龜，這位小作者帶著自己這一份愛(ài)心來(lái)寫(xiě)這只小綠毛龜，于是，在小作者筆下，綠毛龜身上的綠毛可愛(ài)，綠毛龜吃肉可愛(ài)，就[語(yǔ)文園地四] [范文4] 小狗[語(yǔ)文園地五] 主題：介紹一處“世界遺產(chǎn)” [范文4] 小狗 連綠毛龜“閉目養(yǎng)神”的神態(tài)也可愛(ài)。

二、圍繞特點(diǎn)寫(xiě)

不同的動(dòng)物具有不同的特點(diǎn)，就是對(duì)同一只動(dòng)物，各人看出的特點(diǎn)也不完全相同。因此，寫(xiě)自己喜愛(ài)的動(dòng)物，一定要圍繞自己眼中看到的動(dòng)物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。比如，《荷蘭鼠》的小作者自己看到荷蘭鼠的特點(diǎn)是外表美麗絕倫，生活習(xí)性像兔子，因此，他的作文也就圍繞這兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。又比如，《狼狗阿強(qiáng)》的小作者汪洋，特別喜愛(ài)自己家中的一只小狼狗，于是，圍繞自己看到的這只小狼狗的特點(diǎn)“盡職，懂感情，有趣”真實(shí)地表達(dá)了自己的喜愛(ài)之情。

三、抓住事例寫(xiě)

寫(xiě)人物，要讓人物自己的語(yǔ)言和行動(dòng)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。寫(xiě)動(dòng)物，也要用動(dòng)物的語(yǔ)言和行動(dòng)表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。抓住具體事例，就是讓動(dòng)物用自己的語(yǔ)言行動(dòng)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。比如，《小花貓》的小作者就是抓住小花貓的幾件事例，把這只小花貓可愛(ài)又有趣的特點(diǎn)寫(xiě)得非常具體。為了表現(xiàn)小花貓和我之間的親密感情，小作者抓住的事例是：“我做功課，它就老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，不叫也不動(dòng)，好像怕影響我做功課?！薄拔乙遣蛔龉φn，它就跳到我身上，用舌頭輕輕地舔我的手?！薄拔医o它喂飯的時(shí)候，它也總是用舌頭舔著吃，生怕咬了我的手?！薄耙惶煸缟?，楊紅姐姐放羊把貓也帶走了。找到時(shí)，它正在楊紅姐姐的懷里呢?；ㄘ埧吹轿襾?lái)了，掙脫了楊紅姐姐的手，就向我奔來(lái)，一下跳到我身上，小尾巴一翹一翹的，可愛(ài)極了!”為了表現(xiàn)小花貓有趣，小作者抓住的事例是：有一回我午睡不想起床，小花貓先是用爪予搔我的頭發(fā)，繼而又輕輕搔我的耳朵，還發(fā)出“喵嗚喵嗚”叫聲，“好像在說(shuō)：‘你這么晚還不做作業(yè)，真懶?！?/p>

語(yǔ)文園地五

主題：介紹一處“世界遺產(chǎn)”

要求：寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。

提示：

1、先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。

2、可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。

3、把想好的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)好后可以根據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。

4、大家評(píng)議習(xí)作，修改習(xí)作。

[語(yǔ)文園地五] [范文4] 小狗[語(yǔ)文園地五] 主題：介紹一處“世界遺產(chǎn)” [范文一] 八達(dá)岒長(zhǎng)城導(dǎo)游詞 范文一

八達(dá)岒長(zhǎng)城導(dǎo)游詞

太平區(qū)建業(yè)小學(xué) 李娜

朋友們，歡迎大家到八達(dá)嶺景區(qū)觀光旅游。今天有幸陪同大家一起參觀，我很高興，望各能在八達(dá)嶺度過(guò)一段美好的時(shí)光。

長(zhǎng)城是世界聞名的奇跡之一，它像一條巨龍盤(pán)踞在中國(guó)北方的遼闊的土地上。它是中國(guó)古代勞動(dòng)人民血法的結(jié)晶，也是中國(guó)古代文化的象征和中華民族的驕傲。

游客們，我們已經(jīng)來(lái)到了著名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，您向遠(yuǎn)處看，可以發(fā)現(xiàn)這里的長(zhǎng)城分為南、北兩峰，蜿蜒于山脊之上，龍騰虎躍、氣象萬(wàn)千，景色十分壯觀。往下面看是有兩個(gè)門(mén)洞和U字形的城墻緞怕讞甕城。在甕城墻上內(nèi)外兩面都有垛口墻，四面拒敵。倘若敵人攻破關(guān)門(mén)涌入城內(nèi)，將受到四面守城將圍殲，敵人如落甕中。甕城是長(zhǎng)城的一個(gè)重要組成部分。它一般都建在地形險(xiǎn)要的交通要道上。八達(dá)嶺的甕城也不例外。建在山脊上，受地形限制，依山就勢(shì)，東低西高，東窄西寬，僅有5000平方米。甕城內(nèi)無(wú)井，水源缺乏，平常駐兵不多，守城部隊(duì)駐在西北三里的岔道城。甕城中原有一座“察院公館”，是供皇帝路過(guò)駐蹕或官員停留住宿的。甕城兩門(mén)之間相距63.9米，西門(mén)楣題額“北門(mén)鎖鑰”，它的用意我在前面已經(jīng)講過(guò)。城門(mén)洞上，古進(jìn)安裝有巨大的雙扇木門(mén)，門(mén)內(nèi)安裝有木頂柱和鎖閂。平時(shí)，大門(mén)敞開(kāi)，行人商旅自由出入；戰(zhàn)時(shí)城門(mén)緊閉，嚴(yán)實(shí)堅(jiān)固；一旦發(fā)出反擊號(hào)令，城門(mén)洞又是千軍萬(wàn)馬發(fā)起沖鋒的出口。甕城的東門(mén)楣題額為“居庸外填”，修建于明嘉靖十八年。在“居庸外鎮(zhèn)”關(guān)城的城臺(tái)上，原來(lái)嵌有一塊石碑，為明朝萬(wàn)歷年間刻制。從碑文可以看一帶長(zhǎng)城，先后經(jīng)80多年時(shí)間才完成。這碑中還記錄著修筑長(zhǎng)城的時(shí)間、長(zhǎng)度、主持官和管工頭、燒頭、窯匠頭、泥瓦匠頭和名字，以明確責(zé)任。站在城上向下看，我們中以看到來(lái)往不斷的車(chē)輛和從門(mén)洞穿過(guò)的游人。這里不僅是古代重要的軍事防御關(guān)口，而且也是交通要道。從這里南通昌平、北京，北去延慶，西北往宣化、張家口，“路從此分，四通八達(dá)”。八達(dá)嶺也因此得名。

我們往右下方看，在登城口的南側(cè)陳列著一門(mén)大炮，名為“這時(shí)威大將軍”。這門(mén)炮炮身長(zhǎng)2.85米，口徑105毫米，由于中炮身上鑄有“敕賜神威大將”而得名。字最大的射程是500多米，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的軍工業(yè)是比較發(fā)達(dá)的。

今天的長(zhǎng)城，早已失去軍事價(jià)值，而以其特有的魅力，吸引著廣大中外游客，[范文一] 八達(dá)岒長(zhǎng)城導(dǎo)游詞 [語(yǔ)文園地五][語(yǔ)文園地五] 主題：介紹一處“世界遺產(chǎn)” [范文二] 瀏覽沈陽(yáng)故宮導(dǎo)游詞 成為舉世聞名的旅游勝地。隨著旅游業(yè)的發(fā)展，長(zhǎng)城這一中華民族的象征，全世界重要的文化遺產(chǎn)，會(huì)煥發(fā)出新的生機(jī)。以更優(yōu)質(zhì)的旅游服務(wù)、更優(yōu)美的旅游環(huán)境迎接著大家的到來(lái)！

下面游客們可以自由參觀，希望你們可以結(jié)伴同行，參觀的過(guò)程中請(qǐng)管理好自己的物品，并且注意安全！

簡(jiǎn)評(píng)：這篇導(dǎo)游詞語(yǔ)言通順流暢，詳細(xì)的介紹了八達(dá)嶺長(zhǎng)城的概況以及古代重要的軍事價(jià)值，使游客領(lǐng)略到了這一處觀光景點(diǎn)不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且也是中國(guó)古代文化的象征。同時(shí)，這篇導(dǎo)游詞讓人感覺(jué)很親切，很貼近游客，并提醒游客一些必要的注意事項(xiàng)。

范文二

瀏覽沈陽(yáng)故宮導(dǎo)游詞

太平區(qū)建業(yè)小學(xué) 時(shí)璐麗

親愛(ài)的朋友們，非常高興我能陪同大家一起瀏覽沈陽(yáng)故宮。沈陽(yáng)故宮占地6萬(wàn)多平方米，宮內(nèi)建筑物保存完好，是我國(guó)僅存的兩大宮殿建筑群之一。它的規(guī)模比占地72平方米的北京故宮要小得多，但是，它在建筑上有自己的特色，現(xiàn)在是沈陽(yáng)最重要的游覽點(diǎn)。沈陽(yáng)故宮建于1625年，是后金第一代汗努爾哈赤開(kāi)始修筑。努爾哈赤死后，第二代汗皇太極繼續(xù)修建成功。沈陽(yáng)故宮的建筑布局可以分為三路。東路為清太祖努爾哈赤時(shí)期建造的大政殿與十王亭。中路為清太宗皇太極時(shí)期續(xù)建的大內(nèi)宮闕，包括大清門(mén)、崇政殿、鳳凰樓以及清寧宮、關(guān)雎宮、麟趾宮、衍慶宮、永福宮等。西路則是乾隆時(shí)期增建的文溯閣、嘉蔭堂和仰熙齋等。乾隆時(shí)皇宮已在北京，但他有時(shí)也“東巡”回沈陽(yáng)看看。

現(xiàn)在我們來(lái)到的是大政殿，這里是用來(lái)舉行大典，如頒布詔書(shū)、宣布軍隊(duì)出征、迎接將士凱旋和皇帝即位等的地方。十王亭則是左右翼王和八旗大臣辦事的地方。這種君臣合署辦事于宮廷的現(xiàn)象，在歷史上是少見(jiàn)的。從建筑上看，大政殿也是一個(gè)亭子，不過(guò)它的體量較大，裝飾比較華麗，因此稱(chēng)為宮殿。大政殿和成八字形排開(kāi)的十座亭子，其建筑格局乃脫胎于少數(shù)民族的帳殿制。這十一座亭子，就是十一座帳篷的化身。帳篷是可以流動(dòng)、遷移的，而亭子就固定起來(lái)了。這也顯示了少數(shù)民族文化的一個(gè)發(fā)展。

希望朋友們能在這里擁有一次愉快之旅！

[語(yǔ)文園地五] [范文二] 瀏覽沈陽(yáng)故宮導(dǎo)游詞[語(yǔ)文園地五] 主題：介紹一處“世界遺產(chǎn)” [范文三] 游記 簡(jiǎn)評(píng)：這篇導(dǎo)游詞整體結(jié)構(gòu)較好，富有人情味。也介紹出了沈陽(yáng)故宮的概況及歷史，材料準(zhǔn)確可靠，可以使游客邊瀏覽邊了解一定的歷史知識(shí)。

范文三

游記

阜新市太平區(qū)建業(yè)小學(xué)方晶

各位游客朋友們：

大家好，我是本次旅游的導(dǎo)游，今天將和大家一起去參觀北京故宮。故宮，又稱(chēng)紫禁城，位于北京市區(qū)中心，它始建于明朝，至今已有600年的歷史，明清兩朝皇帝曾經(jīng)在這里生活和處理朝政，故宮的建筑大部分是以黃琉璃瓦為頂,在陽(yáng)光照耀下,金碧輝煌，極為壯觀。故宮是一組規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)精美，布局嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶m殿式古建筑群。

游客朋友們，這就是金碧輝煌的北京故宮，等一下我將帶領(lǐng)大家一起參觀，參觀請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

1、不要在墻壁、欄桿等建筑上亂寫(xiě)亂刻。

2、不允許拍照的地方請(qǐng)自覺(jué)收好照相機(jī)（錄音機(jī)）。

3、把隨手垃圾扔在指定地點(diǎn)。保護(hù)世界遺產(chǎn)人人有責(zé)，謝謝大家。

故宮被分為外朝和內(nèi)廷，兩大部分。我們首先參觀的是皇帝舉行大典的地方，這里是乾清宮、交泰殿和坤寧宮。它們統(tǒng)稱(chēng)為內(nèi)廷，是皇帝處理日常事務(wù)及皇帝、皇后居住的地方。

各位游客，今天的參觀雖然勞累，但是收獲很大，我們飽覽故宮，領(lǐng)略了它的輝煌，游覽過(guò)程中各位都能遵守規(guī)定，現(xiàn)在我給每個(gè)人頒發(fā)一枚“文明游客”紀(jì)念章，謝謝各位，再見(jiàn)。

評(píng)語(yǔ)：作者以導(dǎo)游身份出現(xiàn)，體會(huì)到做導(dǎo)游的職責(zé)，不但讓游客愉快，還必須肩負(fù)保護(hù)世界遺產(chǎn)的重任。

[語(yǔ)文園地五] [范文四] 桂林山水導(dǎo)游詞[語(yǔ)文園地五] 主題：介紹一處“世界遺產(chǎn)” [范文四] 桂林山水導(dǎo)游詞 范文四

桂林山水導(dǎo)游詞

阜新市太平區(qū)建業(yè)小學(xué) 張穎

親愛(ài)的游客朋友們：

首先自我介紹一下，我姓張，叫張麗，是桂林旅行社的導(dǎo)游，我將和大家共同度過(guò)這段旅程，感謝大家給了我這次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力為大家服務(wù)，讓大家在桂林玩得高興愉快，希望大家對(duì)我們的工作多多關(guān)照。接下來(lái)我給大家介紹桂林的概況：

桂林是著名的旅游勝地，俗話說(shuō)：“桂林山水甲天下?！惫鹆忠运角?、水秀、洞奇、石秀的秀麗風(fēng)光聞名于世，每年吸引著上千萬(wàn)的海內(nèi)外的游客到桂林來(lái)觀光旅游。

桂林這一帶的山，一座座高峭聳立、拔地而起、危峰兀立，各不相連。桂林的水蜿蜒彎曲，清澈見(jiàn)底，在日后的行程中我將帶領(lǐng)大家乘著小舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。漓江的水是出奇的靜，靜得我們根本感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)有許多美麗的魚(yú)兒游來(lái)游去；漓江的水還非常的綠，綠得簡(jiǎn)直可以與無(wú)暇的翡翠相媲美。

桂林的名稱(chēng)由來(lái)是取桂花成林的意思，金秋十月正是滿(mǎn)城桂花飄香的季節(jié)，在游覽期間我們還可以品嘗到香氣怡人的桂花茶和甜美無(wú)比的桂花酒。

游客朋友們，我們的客車(chē)即將駛?cè)牍鹆郑瑹崆榈墓鹆秩苏龤g迎我們的到來(lái)，秀美的桂林山水正等待我們?nèi)バ蕾p，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)這幅美麗的山水畫(huà)卷，不要到處亂丟垃圾。希望我們?cè)谶@里能快樂(lè)平安地度過(guò)每一天！

簡(jiǎn)評(píng)：作者能夠用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言概括桂林山水的風(fēng)景特點(diǎn)，吸引游客的注意力與好奇心，并且能夠用親切的話語(yǔ)拉近自己與游客的距離，用委婉的語(yǔ)言向游客提出要求。

【知識(shí)鏈接】

怎么寫(xiě)導(dǎo)游詞？

導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客游覽觀光的講解詞。其作用有三：一是引導(dǎo)游客觀光游覽，二是宣傳旅游景點(diǎn)。二者相輔相承密不可分。只有在掌握豐富的資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的加工整理，并在實(shí)踐中不斷修改、豐富和完善，才能[語(yǔ)文園地五] [范文四] 桂林山水導(dǎo)游詞[語(yǔ)文園地五] 主題：介紹一處“世界遺產(chǎn)” [范文四] 桂林山水導(dǎo)游詞 形成具有自己特色的導(dǎo)游詞。

導(dǎo)游詞一般由三部分組成：

一、習(xí)慣用語(yǔ)。即游覽前的“歡迎詞”、游覽結(jié)束時(shí)的“歡送詞”等。

二、整體介紹。用概述法介紹旅游目的地，幫助游客宏觀了解，引發(fā)游客興趣。

三、重點(diǎn)講解。即對(duì)主要游覽內(nèi)容的詳細(xì)講述，因而是導(dǎo)游詞最重要最精彩的組成部分。

導(dǎo)游詞的寫(xiě)作要求是：

一、強(qiáng)調(diào)知識(shí)性。

一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游調(diào)必須有豐富的內(nèi)容，溶入各類(lèi)知識(shí)并旁征博引、融會(huì)貫通、引人人勝。

導(dǎo)游詞的內(nèi)容必須準(zhǔn)確無(wú)誤，令人信服。

導(dǎo)游詞不能只滿(mǎn)足于一般性介紹，還要注重深層次的內(nèi)容，如：同類(lèi)事物的鑒賞、有關(guān)詩(shī)詞的點(diǎn)綴、名家的評(píng)論等。這樣，會(huì)提高導(dǎo)游詞的檔次水準(zhǔn)。

二、講究口語(yǔ)化。

導(dǎo)游語(yǔ)言是一種具有豐富表達(dá)力、生動(dòng)形象的口頭語(yǔ)言，這就是說(shuō)，在導(dǎo)游創(chuàng)作中要注意多用日語(yǔ)詞匯和淺顯易懂的書(shū)面語(yǔ)詞匯。要避免難懂的書(shū)面語(yǔ)詞匯和音節(jié)拗口的詞匯。多用短句，以便講起來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)輕松。

強(qiáng)調(diào)導(dǎo)游口語(yǔ)化，不意味著忽視語(yǔ)言的規(guī)范化。編寫(xiě)導(dǎo)游詞必須注意語(yǔ)言的品味。

三、突出趣味性。

為了突出導(dǎo)游調(diào)的趣味性，必須注意以下六個(gè)方面的問(wèn)題：（1）編織故事情節(jié)。講解一個(gè)景點(diǎn)，要不失時(shí)機(jī)的穿插趣味盎然訪傳說(shuō)和民間故事，以激起游客的興趣和好奇心理。但是，選用的傳說(shuō)故事必須是健康的，并與景觀密切相連。（2）語(yǔ)言生動(dòng)形象，用詞豐富多變。主動(dòng)形象的語(yǔ)言能將游客導(dǎo)入意境，給他們留下深刻的印象。（3）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法。導(dǎo)游詞中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、比擬、夸張、象征等手法，可使靜止的景觀深化為生動(dòng)鮮活的畫(huà)面，揭示出事物的內(nèi)在美，使游客沉浸陶醉。（4）幽默風(fēng)趣的蘊(yùn)味。幽默風(fēng)趣是導(dǎo)游詞藝術(shù)性的重要體現(xiàn)，可使其錦上添花，氣氛輕松。（5）情感親切。導(dǎo)游詞語(yǔ)言應(yīng)是文明、友好和富有人情味的語(yǔ)言，應(yīng)言之有情，讓游客賞心悅耳、倍感親切溫暖。[語(yǔ)文園地五] [范文四] 桂林山水導(dǎo)游詞[語(yǔ)文園地六] 主題：勝似親人 [范文四] 桂林山水導(dǎo)游詞（6）隨機(jī)應(yīng)變，臨場(chǎng)發(fā)揮。導(dǎo)游詞創(chuàng)作成功與否，不僅表現(xiàn)其知識(shí)淵博，也反映出導(dǎo)游技能技巧。

回、重點(diǎn)突出。

每個(gè)景點(diǎn)都有代表性的景觀，每個(gè)景觀又都從不同角度反映出它的特色內(nèi)容。導(dǎo)游詞必須在照顧全面的情況下突出重點(diǎn)。面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)的導(dǎo)游詞是不成功的。

五、要有針對(duì)性。

導(dǎo)游詞不是以一代百、千篇一律的。它必須是從實(shí)際以發(fā)，因人、因時(shí)而異，要有的放矢，即根據(jù)不同的游客以及當(dāng)時(shí)的情緒和周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行導(dǎo)游講解之用。切忌不顧游客千差萬(wàn)別，導(dǎo)游詞僅一篇的現(xiàn)象。編寫(xiě)導(dǎo)游詞一般應(yīng)有假設(shè)對(duì)象，這樣才能有針對(duì)性。

六、重視品位

創(chuàng)作導(dǎo)游詞必須注意提高品位，一要強(qiáng)調(diào)思想品位，因?yàn)?，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神是導(dǎo)游員義不容辭的職責(zé)；二要講究文學(xué)品位，導(dǎo)游詞的語(yǔ)言應(yīng)該是規(guī)范的，文字是準(zhǔn)確的，結(jié)構(gòu)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?nèi)容層次是符合邏輯的，這是對(duì)一片導(dǎo)游詞的基本要求。如果再在關(guān)鍵之外適當(dāng)?shù)囊?jīng)據(jù)典，得體地運(yùn)用寫(xiě)詩(shī)詞名句和名人警句，就會(huì)是導(dǎo)游詞的文學(xué)品位更為提

語(yǔ)文園地六

主題：勝似親人

要求：

1、看圖寫(xiě)話，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可以根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自擬題目。

2、寫(xiě)生活中的真實(shí)故事。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好還能寫(xiě)出自己的感受。提示：

1、觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們可能是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫(xiě)下來(lái)。

2、如果不想寫(xiě)這幅圖，可以寫(xiě)生活中的真實(shí)故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。

3、寫(xiě)完后讀給大家聽(tīng)，集體評(píng)議，修改習(xí)作。

[語(yǔ)文園地六] [范文四] 桂林山水導(dǎo)游詞[語(yǔ)文園地六] 主題：勝似親人 [范文一] 勝似親人 范文一

勝似親人

太平區(qū)建業(yè)小學(xué) 李娜

在一個(gè)苗族的小村莊里，住著一位老奶奶。她無(wú)兒無(wú)女，生活十分地清苦。老奶奶經(jīng)常圍著黑色的頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著特有的苗族服裝，獨(dú)自去田里照看農(nóng)活。

老奶奶家的隔壁住著一個(gè)漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘長(zhǎng)的就像她的名字一樣，粉紅的小臉蛋，就像是春天剛剛綻放的桃花一樣，可愛(ài)極了。她經(jīng)常去奶奶家玩，也會(huì)幫著奶奶做些力所能及的家務(wù)活，老奶奶總是會(huì)拿出一些燒好的地瓜給她吃。一老一少有說(shuō)有笑的，那個(gè)親熱勁還真的像是祖孫倆呢。

一天晚上放學(xué)回家，桃桃放下書(shū)包就跑進(jìn)了老奶奶家的小屋子。喊了兩聲，卻沒(méi)見(jiàn)奶奶走出來(lái)，桃桃進(jìn)里屋一看，老奶奶正虛弱的躺在床上。原來(lái)奶奶生病了。

從這一天起，桃桃每天放學(xué)回家第一件事就是跑到老奶奶家為她端水喂藥?？吹揭路K了，還捲起袖子幫奶奶洗衣服。過(guò)了幾天，老奶奶的病終于痊愈了。這多虧了小桃桃的細(xì)心照料，老奶奶一手摟著她的脖子，一后親切地?fù)崦姨壹t撲撲的小臉蛋，激動(dòng)地說(shuō)：“奶奶幸虧有你的照顧了，你就是奶奶唯一的親人??！”桃桃低著頭小聲說(shuō)：“奶奶，這都是我應(yīng)該做的，您也很疼我呀，以后就把我當(dāng)做您的親孫女吧！”

村莊里的人都感嘆的說(shuō)：“她們不是親人，卻勝似親人??！”

簡(jiǎn)評(píng)：這篇看圖作文能夠認(rèn)真觀察圖中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)人物的外貌及穿著描寫(xiě)比較細(xì)致，語(yǔ)言連貫流暢，故事情節(jié)的設(shè)計(jì)貼近生活，感覺(jué)真實(shí)。而且準(zhǔn)確的反映出了圖中所有表達(dá)的思想情感。

范文二

勝似親人

太平區(qū)建業(yè)小學(xué) 時(shí)璐麗

在一個(gè)朝鮮族的村莊里，生活著一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六歲那年，她的父母勞累成疾，相繼死去，使她成為了一個(gè)孤兒。一位老奶奶無(wú)兒無(wú)女，她[語(yǔ)文園地六] [范文二] 勝似親人[語(yǔ)文園地六] 主題：勝似親人 [范文三] 我感到輕松 在一天夜里聽(tīng)到一個(gè)女孩的哭聲，便穿上衣服，到屋外尋找，誰(shuí)家的孩子在哭泣？

她順著哭聲一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母親的喜悅，把小姑娘抱回了家。老奶奶為小姑娘換上一件干凈、漂亮的衣服，為她洗干凈身體，站在老奶奶面前的不再是原來(lái)那個(gè)臟臟的小姑娘了，站在她面前的簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的天使呀！現(xiàn)在的小姑娘面色紅潤(rùn)，亭亭玉立，就連荷花看見(jiàn)也會(huì)覺(jué)得自己一點(diǎn)都不漂亮！

自從小姑娘來(lái)到老奶奶家里之后，一間小小的茅屋頓時(shí)變得生機(jī)勃勃，不象原來(lái)那么死氣沉沉，老奶奶為她交錢(qián)上學(xué)，小姑娘不僅在學(xué)校認(rèn)真完成作業(yè)，還為老奶奶洗衣、做飯、整理房屋。冬天，為老奶奶暖被；夏天，為老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的時(shí)候，喂老奶奶吃藥，給老奶奶說(shuō)笑話，讓奶奶每天都過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心！小姑娘門(mén)門(mén)功課都是100分，她考上了一所重點(diǎn)初中，這個(gè)消息傳來(lái)時(shí)，老奶奶高興極了，可是她卻為小姑娘的學(xué)費(fèi)感到擔(dān)憂，不過(guò)她四處借錢(qián)終于把她送進(jìn)了初中，她一想到要離開(kāi)老奶奶，心里很傷心，她和老奶奶緊緊擁抱，并許諾一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓老奶奶的生活有所改變，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里過(guò)上了幸福生活，她望著養(yǎng)她的老奶奶的小茅屋，不禁再次擁抱了老奶奶??

是啊，生活中有許多這樣的人，但現(xiàn)在的人們都被金錢(qián)所迷住了，感情卻麻木了，我多么希望人們不要再金錢(qián)迷住了，讓人們的感情再次恢復(fù)知覺(jué)吧！

簡(jiǎn)評(píng)：本習(xí)作能夠在看圖的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自己的想像，使整個(gè)故事更具有情節(jié)性和邏輯性，不是豐富了圖中要表達(dá)的內(nèi)容，并且準(zhǔn)確的體現(xiàn)了文題要表達(dá)的思想。

范文三

我感到輕松

阜新市太平區(qū)建業(yè)小學(xué) 方晶

記得那是一個(gè)周三下午,我去參加英語(yǔ)班,當(dāng)天媽媽有事,不能送我。臨走前，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐說(shuō)：“坐車(chē)一定要小心，不要跟陌生人說(shuō)話以防上當(dāng)受騙??”聽(tīng)了媽媽的一番話，我提心吊膽地走向車(chē)站，邊走邊想，社會(huì)上壞人真多，我得小心點(diǎn)。

剛一上車(chē)，一位叔叔熱情地站起來(lái)說(shuō)：“小朋友，你年齡小，坐我這吧！”這時(shí)，媽媽的話回響在我耳邊，我頭都沒(méi)抬，更不敢說(shuō)話，叔叔又說(shuō)：“來(lái)吧，[語(yǔ)文園地六] [范文三] 我感到輕松[語(yǔ)文園地六] 主題：勝似親人 [范文四] 關(guān)愛(ài) 坐這吧”。售票員阿姨也說(shuō)：“小朋友，坐吧！”一聽(tīng)售票員阿姨也讓坐，這我才敢坐，坐下后偷偷看了看那位叔叔，叔叔戴著眼鏡，文質(zhì)彬彬的樣子，一點(diǎn)都不像壞人，我真為我剛才的行為感到不好意思。這時(shí)，車(chē)又停了，上來(lái)一位老奶奶，售票員阿姨馬上挽住老奶奶，把自己的位子讓給了老奶奶，看到這一幕幕，我感到媽媽的話說(shuō)的不對(duì)，社會(huì)上還是好人多，我的心情也一下輕松起來(lái)。

簡(jiǎn)評(píng)：這件小事，反映了社會(huì)一個(gè)現(xiàn)象，家長(zhǎng)總是放不開(kāi)孩子，為孩子的成長(zhǎng)設(shè)了許多障礙，孩子年齡雖小，但卻有自己的判斷能力，家長(zhǎng)應(yīng)大膽放手，讓孩子在生活中感受，在感受中成長(zhǎng)，這篇作文，描寫(xiě)真實(shí)。

范文四

關(guān)愛(ài)

阜新市太平區(qū)建業(yè)小學(xué) 張穎

我是一個(gè)幸福而快樂(lè)的孩子，我雖然從小就失去了父母的疼愛(ài)，但我有一個(gè)關(guān)心呵護(hù)我的鄰家奶奶，依晰記得，在我年幼的時(shí)候，鄰家奶奶常抱著我，嘴里不停的念叨著：“沒(méi)媽疼的娃好可憐！我這老太婆要對(duì)得起大人的托負(fù)，就算拼了老骨頭也不能讓這娃受一點(diǎn)苦呀！”奶奶每天早出晚歸耕田、打柴，精心地照顧我，我幸福得像花兒一樣，十年來(lái)奶奶對(duì)我的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有減少過(guò)，在奶奶百般呵護(hù)下我漸漸長(zhǎng)大了。

奶奶由于多年的過(guò)度勞累患上了一身疾病，看著奶奶每天托著疲倦的身軀為我操勞，我知道該到我報(bào)答奶奶的時(shí)候了。我每天早晨悄悄起床，親手為奶奶做上一頓熱乎乎的飯菜，我翻出奶奶藏起來(lái)的臟衣服，一件件洗凈、曬好，我要把奶奶打扮得干凈利落，只要有空閑我就給奶奶梳頭，和奶奶嘮貼心話。每逢陰雨天奶奶的腿便不舒服，常常痛的睡不著覺(jué)，我看在眼里，疼在心上，我下決心多打柴，買(mǎi)錢(qián)給奶奶治病。我外出打柴時(shí)，奶奶總是站在巷口四處張望，盼我回來(lái)，有時(shí)天氣不好，奶奶會(huì)拄著拐杖走出很遠(yuǎn)迎我回家。

奶奶常常把我摟在懷里說(shuō)：“好孫女、我懂事的好孫女呀！”奶奶說(shuō)完臉上還會(huì)洋溢幸福的笑。而我也會(huì)因?yàn)橛羞@樣一位像親人一樣照顧我的奶奶而高興！是您讓我嘗到了關(guān)愛(ài)的溫暖、生活的幸福，謝謝您——?jiǎng)偎朴H人的奶奶。

簡(jiǎn)評(píng)：本文最大的寫(xiě)作特點(diǎn)就是作者展開(kāi)了豐富的想象，習(xí)作內(nèi)容比畫(huà)面反映的內(nèi)容更完整、具體、生動(dòng)，并且通過(guò)描寫(xiě)祖孫兩人互相關(guān)愛(ài)照顧，讓人[語(yǔ)文園地六] [范文四] 關(guān)愛(ài)[語(yǔ)文園地七] 主題：成長(zhǎng)的故事 [范文四] 關(guān)愛(ài) 感受到了愛(ài)的力量。

【知識(shí)鏈接】

怎樣看圖作文？

看圖作文就是把畫(huà)面的意思用文字表達(dá)出來(lái)，它是作文訓(xùn)練的一種好形式，它能培養(yǎng)你的觀察能力，想象能力和有條理的思維能力。

看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫(xiě)的前提?？磮D要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫(huà)的是一件什么事物，對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)大概的了解。再細(xì)看畫(huà)面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間；細(xì)看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細(xì)看人物的動(dòng)作，想一想他們?cè)诟墒裁矗窃鯓痈傻?；?xì)看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫(huà)說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題，作者畫(huà)這幅畫(huà)的目的是什么。最后，按圖意列出提綱進(jìn)行寫(xiě)作。

敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說(shuō)的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì)從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。

如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著重觀察前一幅中沒(méi)有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。即使是相同的畫(huà)面，也要特別注意畫(huà)面的細(xì)微變化，如人物的動(dòng)作和表情，天氣的變化等。從而了解事情的發(fā)展變化。逐幅看完后，再連貫起來(lái)重看一遍，使畫(huà)面上事物的發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點(diǎn)，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫(xiě)要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說(shuō)明。

看圖寫(xiě)話的畫(huà)面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過(guò)仔細(xì)觀察，合理想象，使靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，使單調(diào)的畫(huà)面充實(shí)起來(lái)，如使人物開(kāi)口說(shuō)話，開(kāi)展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等。看圖寫(xiě)話的方法，簡(jiǎn)要地可以用十二個(gè)字概括：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。

語(yǔ)文園地七

主題：成長(zhǎng)的故事

[語(yǔ)文園地七] [范文四] 關(guān)愛(ài)[語(yǔ)文園地七] 主題：成長(zhǎng)的故事 [范文一] 給 王 虹 同 學(xué) 的 一 封 信 要求：說(shuō)、寫(xiě)自己或別人的成長(zhǎng)故事；交流讀《烏塔》的想法，寫(xiě)“從《烏塔》想到的”討論信中的問(wèn)題，寫(xiě)回信。

提示：

1、先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備寫(xiě)什么，交流一下各自的寫(xiě)作打算。

2、把自己想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

3、大家評(píng)議習(xí)作，修改習(xí)作。

范文一

給 王 虹 同 學(xué) 的 一 封 信

遼寧省阜新市太平區(qū)東山小學(xué) 王剛

王虹同學(xué)：你好！

你的來(lái)信我已經(jīng)看到，知道了你因?yàn)楦改傅淖钄r而沒(méi)有參加上同學(xué)的生日party，為此你很是苦惱。你此時(shí)此刻的心情，知心姐姐能夠體會(huì)得到，下面我就來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)想法，希望你能從苦惱的心境中解脫出來(lái)，變得快樂(lè)。

其實(shí)你所遇到的事情不僅僅是你一個(gè)人，有很多同學(xué)都向我來(lái)過(guò)信，訴說(shuō)他們心中的苦惱。我們不妨先把這種苦惱放在一邊，分析一下其中的原因。爸爸媽媽之所以不讓你去，一是因?yàn)闀r(shí)間太晚，你的安全成了他們心中的牽掛；二是舉行生日party，怕你們當(dāng)中摻雜著他們心中所謂的“差生”，會(huì)給你帶來(lái)不良方面的影響；三是怕你們從中沾染不良的社會(huì)風(fēng)氣，從小就開(kāi)始禮尚往來(lái)。從以上三方面原因來(lái)講，你的爸爸媽媽是非常愛(ài)你的。

至于你后來(lái)遭到某些同學(xué)們的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一種非常平和的態(tài)度去面對(duì)他們。那些找你過(guò)生日的好朋友，你應(yīng)該找他們?nèi)フ勔徽?，委婉的說(shuō)說(shuō)你沒(méi)去的原因。同時(shí)能不能把你的苦惱和想法說(shuō)給你的班主任老師，看她（他）怎么看這件事情?？梢宰尷蠋煘檫@一主題內(nèi)容召開(kāi)一次班會(huì)，討論如何給同學(xué)過(guò)生日更有意義。我想班會(huì)一定會(huì)開(kāi)得很成功，到那時(shí)，你的這種苦惱一定會(huì)煙消云散的。

好吧，就說(shuō)到這里。最后祝王虹同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，愉快生活每一天！

知 心 姐 姐 2006年5月29日

簡(jiǎn)評(píng)：本文能從王虹同學(xué)的來(lái)信入手，分析了爸爸媽媽不讓參加?生日party”的原因，目的是讓王虹同學(xué)能正確看待父母的一片良苦用心，以便今后王虹不[語(yǔ)文園地七] [范文一] 給 王 虹 同 學(xué) 的 一 封 信[語(yǔ)文園地七] 主題：成長(zhǎng)的故事 [范文二] 給 王 虹 同 學(xué) 的 一 封 信 要因?yàn)檫@件事而和父母產(chǎn)生隔閡。同時(shí)，為王虹同學(xué)提出了兩種解決問(wèn)題的辦法，內(nèi)容表達(dá)明確，具有可行性。

全文中心突出，語(yǔ)言流暢，格式正確。

范文二

給 王 虹 同 學(xué) 的 一 封 信

遼寧省阜新市太平區(qū)東山小學(xué) 王剛

王虹同學(xué)：你好！

你的來(lái)信我已看過(guò)。知道你現(xiàn)在的心情一定不怎么好受，但不管怎樣，你能把知心姐姐當(dāng)作你的好朋友，我真感到萬(wàn)分的高興。我此時(shí)真的愿意馬上為你分擔(dān)一些憂愁，使你能夠變得快樂(lè)一點(diǎn)，使你能夠即時(shí)振作起來(lái)。的確，你遇到的情況確實(shí)讓人頭疼。爸爸媽媽的意愿你怎么能違抗呢？況且他們也是為了你好呀!可是同學(xué)那邊的逐漸冷漠，有意的和你疏遠(yuǎn)，確實(shí)傷透了你的心，但又無(wú)話可說(shuō)。

依知心姐姐來(lái)看，你首先自己要快樂(lè)起來(lái)，不能因?yàn)樗绊懥四愕膶W(xué)習(xí)。其次，要變被動(dòng)為主動(dòng)，雖然在他們心中你是個(gè)“不夠朋友的人”，但是你不能就此一言不發(fā)，你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你樂(lè)于助人的品質(zhì)，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)證明你是愛(ài)他們的。有句話不是說(shuō)得好，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”嘛！

另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f(shuō)說(shuō)話，我想同學(xué)之間的感情絕不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而斷開(kāi)的。他們的心中也一定不會(huì)丟下，也不愿意失去你這樣一個(gè)好朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？

也不知道這些辦法管不管用，你先試試看吧。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，馬到成功。

知 心 姐 姐 2006年5月29日

簡(jiǎn)評(píng)：本篇習(xí)作，作者既以知心姐姐的身份，又從一個(gè)朋友的角度，向王虹同學(xué)提出了一些解決問(wèn)題的辦法。在全文的字里行間中，無(wú)不讓人感受到的是一種姐姐與朋友般的關(guān)懷。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，格式書(shū)寫(xiě)正確，內(nèi)容親切自然。

[語(yǔ)文園地七] [范文二] 給 王 虹 同 學(xué) 的 一 封 信[語(yǔ)文園地七] 主題：成長(zhǎng)的故事 [范文三] 最快樂(lè)的時(shí)刻 范文三

最快樂(lè)的時(shí)刻

太平區(qū)東山小學(xué) 何靜

那一天，我跟往常一樣，背著書(shū)包早早來(lái)到學(xué)校，拿出書(shū)，隨便看看，等著老師來(lái)講課。

老師來(lái)了，她徑直走到我的書(shū)桌前，用很少有的溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這是你的匯款單?！蔽页泽@地看了看老師，又看了看那張印有綠字的紙，不知道這是怎么回事。老師笑了，笑得很甜、很美，那是我多少次夢(mèng)中見(jiàn)到的老師的微笑。老師說(shuō)：“你寫(xiě)的《春風(fēng)》那篇作文發(fā)表了，這是你的稿費(fèi)。”這時(shí)我才想起來(lái)，那是我一個(gè)月前寫(xiě)的一篇作文，老師說(shuō)很好，可以寄出去，它果然發(fā)表了。我的心立刻加快了跳動(dòng)，臉也熱了，不知該怎么辦。老師說(shuō)：“拿著，這是你的驕傲，也是我們班的驕傲，我祝賀你?！蔽衣焓纸舆^(guò)那張匯款單，輕聲說(shuō)：“謝謝！”老師摸了摸我的頭，開(kāi)始上課了。

那一天，老師的每一句話仿佛都印在了我的心里。老師看我的每一眼，仿佛都在說(shuō)：你太棒了。同學(xué)們都用羨慕的眼光看我。我吸的每一口空氣都有一種甘甜的味道。太美妙了，那快樂(lè)的時(shí)刻。

簡(jiǎn)評(píng)：第一次，在心里太重要了，第一次得知作品被發(fā)表的心理用簡(jiǎn)潔而真實(shí)地表達(dá)了出來(lái)。文中?我?的內(nèi)心活動(dòng)從無(wú)知到感謝再到感受快樂(lè)，正體現(xiàn)了?我?的成長(zhǎng)，這正是成長(zhǎng)的快樂(lè)。加之細(xì)致的觀察，簡(jiǎn)練的描寫(xiě)，使當(dāng)時(shí)的情景再現(xiàn)于讀者眼前。

范文四

收獲

太平區(qū)東山小學(xué) 何靜

冬天，下雪了，本來(lái)是一派迷人的景色，可我卻低頭走在回家的路上。學(xué)校下午不上課，可我吃中午飯的錢(qián)卻丟了。我真想哭，又怕別人笑話，只好憋了回去。

家里一點(diǎn)吃的也沒(méi)有，我出聲地哭了起來(lái)?！翱抻惺裁从媚?？”我心想。擦了擦眼淚，我拿起斧子去劈柴，然后去點(diǎn)火。這活我從沒(méi)干過(guò)，我只是學(xué)著爸爸的樣子去做。還算順利，火著了。我把鍋放在爐子上，學(xué)著媽媽的樣子刷了鍋，[語(yǔ)文園地七] [范文四] 收獲[語(yǔ)文園地七] 主題：成長(zhǎng)的故事 [范文四] 收獲 心想：我能吃一碗飯，就煮一碗米吧！于是，盛了一碗米倒入鍋中，因?yàn)榕潞?，我又加了很多水。水開(kāi)了，冒出了大大小小的氣泡。我高興極了，經(jīng)過(guò)耐心地等待和幾次“品嘗”才吃上了第一口我做的稀粥。炒雞蛋是最省事的了，把雞蛋往鍋里一打就行了。說(shuō)干就干，雖然油崩到手上很疼，金黃的雞蛋還是盛到了盤(pán)子里。

開(kāi)吃。粥是黑乎乎的，后來(lái)才知道，沒(méi)有淘米。炒雞蛋沒(méi)放鹽，后來(lái)放了點(diǎn)醬油才得以吃下去。最可笑的是粥被我吃了一碗后，卻剩了一鍋。難忘的一頓飯，雖然不是很好吃，可是我吃得特別香。那不是一頓普通的飯，那是我真正做事的開(kāi)始，使我真正懂得了什么才是真正的收獲。

簡(jiǎn)評(píng)：人都有困難的時(shí)候，那時(shí)該怎么辦，是擺在我們面前的一個(gè)永恒的主題。哭地?zé)o耐，做是方法，不管是成功還是失敗，那都是收獲。顯然，作者是親身經(jīng)歷過(guò)的，只有如此，才這樣詳盡。

【知識(shí)鏈接】

怎么寫(xiě)書(shū)信？

書(shū)信式的優(yōu)點(diǎn)在于，能很自然流露個(gè)人的思想感情，抒發(fā)真情。它可以從以下幾方面入手。

首先是選擇最想傾訴的對(duì)象。寫(xiě)給誰(shuí)？應(yīng)該寫(xiě)給你最有話說(shuō)，最想說(shuō)的人或物。這是寫(xiě)信最基本的一點(diǎn)?？梢允侨?，最親近的家人和朋友，是只有一面之緣的陌生人，是歷史上的某個(gè)人物，當(dāng)然也可以寫(xiě)給自己，甚至也可以是當(dāng)今掌握人類(lèi)命運(yùn)的顯赫人物等；也可以是物，大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物，比如風(fēng)雨雷電、飛禽走獸、自然災(zāi)害、地球等等；還可以是人類(lèi)未知世界，比如其他星球等等。

其次是選擇最具有獨(dú)見(jiàn)的主題。寫(xiě)這封信，你想和對(duì)方說(shuō)些什么。這就是選擇主題的問(wèn)題了。在主題的選擇上，應(yīng)注意選擇見(jiàn)解較獨(dú)到、較深刻，經(jīng)過(guò)深思熟慮的那一類(lèi)。特別注意新穎獨(dú)到?？梢詮囊韵聨状箢?lèi)中作出選擇。

一、可以抒寫(xiě)親情。這是比較常規(guī)的一類(lèi)，如與朋友細(xì)說(shuō)心語(yǔ)；向父母傾訴心聲；與即將分離的老師道別離之情等，都可以寫(xiě)成情真意切、感人至深的好文章。

二、可以關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)代。你可能有感于環(huán)保不力，在感于生態(tài)破壞，在感于災(zāi)害頻發(fā)，就有了給那些可愛(ài)的動(dòng)物們、給大自然、給地球母親或有關(guān)官員寫(xiě)信的愿望；或者你關(guān)注時(shí)代的頭痛，就有了給非典、給乞丐、給魯迅的信等等；也許你更關(guān)注當(dāng)今時(shí)代青年的理想抱負(fù)，就有了寫(xiě)給清華、北大等或者給朱自清、華羅庚等的[語(yǔ)文園地七] [范文四] 收獲[語(yǔ)文園地八] 主題：我們的奇思妙想 [范文一] 未來(lái)的月球之旅 信；或許你更關(guān)注整個(gè)人類(lèi)社會(huì)，有感于當(dāng)今的全球局勢(shì)，就有了寫(xiě)給好戰(zhàn)者、寫(xiě)給阿富汗難民、寫(xiě)給伊拉克人、寫(xiě)給美國(guó)總統(tǒng)布什等的信。這此都能很好地表現(xiàn)你的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。這些都是不錯(cuò)的主題。

除此之外還要注意寫(xiě)信的格式。

語(yǔ)文園地八

主題：我們的奇思妙想

要求：寫(xiě)一篇想象作文。可以寫(xiě)自己得奇思妙想，也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫(xiě)科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自己定。寫(xiě)好以后認(rèn)真讀一讀，改一改。

提示：

1、回想在口語(yǔ)交際中自己和同學(xué)交流的奇思妙想。

2、根據(jù)自己想象的內(nèi)容確定習(xí)作的角度或題目，再和同學(xué)進(jìn)行交流，相互啟發(fā)。

3、把想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

4、把寫(xiě)好的內(nèi)容和同學(xué)交流，共同評(píng)議，修改習(xí)作。

范文一

未來(lái)的月球之旅

太平區(qū)紅緯路小學(xué) 齊鳳梅

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了2045年，人類(lèi)已經(jīng)數(shù)百次登上了月球，為了實(shí)現(xiàn)小時(shí)侯的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，我終于可以前往月球旅行。

不太長(zhǎng)的工夫，航天飛船便到了目的地，我穿著厚厚的宇航服下了飛船進(jìn)行游玩。月球并不像神話中那樣美好，它是一個(gè)荒涼死寂的世界。突然，一個(gè)小白點(diǎn)在我的眼前一亮，我疾步向前，走近一看，竟是一架骸骨？在這月球上會(huì)有誰(shuí)的骨頭呢？我仔細(xì)辨認(rèn)，怎么好象和恐龍的有些相似？我繼續(xù)尋找，不久又有幾架骸骨被發(fā)現(xiàn)了，這到底怎么回事？

我急切地想知道答案，便用空氣刀刮了一點(diǎn)骸骨上的粉，爬上了飛船，把粉裝進(jìn)了物質(zhì)分析器里進(jìn)行研究。不一會(huì)兒，屏幕上先是出現(xiàn)了一行字，證實(shí)了我的想法，這些骸骨果然是恐龍的，不久，電腦又自動(dòng)地出現(xiàn)了幻想畫(huà)面：森林年、茂密，水流豐富，一幅生機(jī)勃勃的景象，這是大概幾百億年前月球的景象。突然，[語(yǔ)文園地八] [范文一] 未來(lái)的月球之旅[語(yǔ)文園地八] 主題：我們的奇思妙想 [范文二] 未來(lái)的房子 出現(xiàn)了一群群恐龍，它們扶老攜幼，浩浩蕩蕩地來(lái)到月球，開(kāi)始啃森林??漸漸地屏幕變黑了，顯示幾萬(wàn)年后，月球已是一片狼藉?？吹竭@，我又陷入了更大的謎團(tuán)，這一切會(huì)是真的嗎？地球上的恐龍?jiān)趺淳箷?huì)是滅亡月球的生命的殺手？看來(lái)我是不可能解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)了。

就在這時(shí)，總部向我詢(xún)問(wèn)，我連忙將這里的情況進(jìn)行了匯報(bào)。總部命令我?guī)?biāo)本回地球進(jìn)行研究。我趕緊將一幅恐龍的骸骨搬上了飛船，然后飛回地球。

沒(méi)想到第一次進(jìn)行月球旅行就會(huì)有這么大的發(fā)現(xiàn)，我心里特別高興，但月球上的景象又讓我陷入深思??

簡(jiǎn)評(píng)：本文通過(guò)豐富的想象，寫(xiě)出了我第一次飛上月球的情景，同時(shí)也說(shuō)明了作者平時(shí)比較勤于觀察，深入思考，只有這樣，才能寫(xiě)出好文章。

范文二

未來(lái)的房子

太平區(qū)紅緯路小學(xué) 齊鳳梅

未來(lái)的房子是豐富多彩的，不僅美觀，而且功能“奇”全。

房子門(mén)上有一把鎖，不僅能緊鎖大門(mén)，而且還能辨別好人、壞人，從而把壞人拒之門(mén)外。房間里可隨心所欲的調(diào)節(jié)溫度，如果你感到優(yōu)點(diǎn)兒冷，就可以向上按一下調(diào)節(jié)按鈕，房間內(nèi)的溫度就會(huì)徐徐升高；如果你感覺(jué)到比較熱，就可以向下按一下調(diào)節(jié)按鈕，室內(nèi)溫度就會(huì)慢慢下降，一直到你感覺(jué)溫度正好為止。

房間內(nèi)的床很特別，床頭有四個(gè)按鈕，分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。當(dāng)你按紅色按鈕時(shí)，床就會(huì)與你進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話；按藍(lán)色按鈕時(shí)，床就會(huì)在第二天早六點(diǎn)叫醒你，讓你起床；按綠色按鈕時(shí)，床的被子和枕頭都會(huì)整整齊齊疊在那里。

未來(lái)的房間很好吧！但這只是我的夢(mèng)想，不過(guò)，我認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槊飨f(shuō)過(guò)一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，只要我們努力學(xué)習(xí)，我相信會(huì)成功！

簡(jiǎn)評(píng)：本文想象豐富，編織的故事比較出人意料，使讀者讀后充滿(mǎn)信心和希望。但細(xì)致的描寫(xiě)略顯不足。

[語(yǔ)文園地八] [范文二] 未來(lái)的房子[語(yǔ)文園地八] 主題：我們的奇思妙想 [范文三] 多 功 能 播 種 器 范文三

多 功 能 播 種 器

阜新市太平區(qū)高西小學(xué) 李冰

考考你，一個(gè)完整的播種過(guò)程需要幾個(gè)人完成呢？真正理解什么叫“粒粒皆辛苦”吧，挖坑、撒種、澆水、蓋土、四個(gè)步驟，需要四個(gè)人來(lái)完成！看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是如此重復(fù)數(shù)百遍，數(shù)千遍，就很辛苦了。當(dāng)然這都是古時(shí)候的事啦，現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)備已經(jīng)很先進(jìn)。我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)多功能播種機(jī)。

我們把掘土機(jī)的原理，運(yùn)用在了農(nóng)用點(diǎn)播小器具上，就成了現(xiàn)在的播種器。通過(guò)自行車(chē)的鏈條帶動(dòng)自行車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，把它運(yùn)用到手柄上，兩個(gè)掘土器并在一起掘土，效率提高了一倍。然后打開(kāi)固定在掘土機(jī)上的種子存儲(chǔ)器，肥料存儲(chǔ)器，倒入種子與肥料。當(dāng)掘土器與土相接觸時(shí)，將土掘出一個(gè)小坑，通過(guò)手控，將種子與肥料放入小坑中，而土在重力作用下，落回小坑中將種子與肥料蓋住，如果真能做出來(lái)將是傳統(tǒng)的農(nóng)用工具的一次革新。

當(dāng)農(nóng)民伯伯手握多功能播種器，在田間撒下種子的時(shí)候，是一件令人多么開(kāi)心、快樂(lè)的事情??！春天播下種子，秋天收獲果實(shí)，令人渴望，令人向往。

這種播種器可以節(jié)省不必要的人力和物力，即節(jié)省資源又節(jié)省能源是一種很好的農(nóng)用工具，農(nóng)民伯伯快快來(lái)使用吧！

簡(jiǎn)評(píng)：這篇作文想象豐富，內(nèi)容具體，在不久的將來(lái)一定會(huì)應(yīng)用這種播種器的，農(nóng)民伯伯也會(huì)很開(kāi)心，很快樂(lè)。語(yǔ)言樸素，表達(dá)流暢，構(gòu)思巧妙。

范文四

你敢不敢坐激光傳送機(jī)

阜新市太平區(qū)高西小學(xué) 李冰

到任何一個(gè)地方，都需要坐交通工具或者走路，而且速度非常慢。如果有一天，科學(xué)家發(fā)明了一種可以迅速把任何物體發(fā)送到指定目標(biāo)的機(jī)器。它的原理就是把任何物體分解成可以用激光傳送的信息。用激光發(fā)送出去，然后在接受地點(diǎn)將其轉(zhuǎn)換回來(lái)原來(lái)的樣子。

一切物體，包括人和物質(zhì)都可以光速傳播到指定目的地。這真是一個(gè)美妙的設(shè)想?？梢越獬覀兊娜魏沃圮?chē)勞頓之苦。

[范文四] 你敢不敢坐激光傳送機(jī) [語(yǔ)文園地八][語(yǔ)文園地八] 主題：我們的奇思妙想 [范文四] 你敢不敢坐激光傳送機(jī) 如果你想到首都北京旅游，只要按動(dòng)按鈕指定目的地，然后走進(jìn)容器分解用激光傳送，很快就到達(dá)了。那么行李等物品怎么辦呢？不要緊，把這些物品帶到容器里進(jìn)行分解，同樣用激光傳送。即省時(shí)又省力，真是美哉美哉！

可是任何機(jī)械設(shè)備都有一定的危險(xiǎn)性，誰(shuí)也不能保證它工作的萬(wàn)無(wú)一失，如果出錯(cuò)可能就變成信息回不來(lái)了。這樣的機(jī)器，你敢坐嗎？

簡(jiǎn)評(píng)：想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)言自然，這樣的激光傳送機(jī)制成的話會(huì)很受大家的喜歡，文章新穎，立意鮮明。

【知識(shí)鏈接】

怎樣寫(xiě)好想象？

寫(xiě)想象作文，首先要放寬自己的想象空間，新奇、豐富的想象會(huì)給作文帶來(lái)奇麗、美妙的色彩。在這個(gè)空間里，你是整個(gè)世界的主人，因?yàn)檫@個(gè)世界所有的一切，都是因?yàn)槟愕南胂蠖嬖?，你想的越多，這個(gè)世界就越豐富多采，反之，你的想象力貧乏的話，你的世界將會(huì)暗淡無(wú)光。

當(dāng)然，所有的想象從某種角度看，都是現(xiàn)實(shí)生活的折射，都離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活。新奇并不等于離奇，只有有一定現(xiàn)實(shí)生活依據(jù)的想象才是能夠被大多數(shù)人所接受的，可以理解的世界。所以我們?cè)谡归_(kāi)翅膀翱翔的同時(shí)，不要忘記現(xiàn)實(shí)生活是依托我們起飛的空氣。要寫(xiě)好想象作文，就必須在平時(shí)生活中注意觀察生活細(xì)節(jié)，注意汲取科學(xué)知識(shí)，以這些內(nèi)容為依托，進(jìn)行合理的創(chuàng)作，就可以建造出奇幻絢麗的屬于你自己的世界。

構(gòu)建想象的世界還需要文字結(jié)構(gòu)、章法作為磚瓦。沒(méi)有語(yǔ)言文字的表述，想象就只有停留在腦海中，無(wú)法與別人交流、共享。

假象類(lèi)想象作文雖然只是一種未能實(shí)現(xiàn)的理想，但它應(yīng)該是小朋友心中最真誠(chéng)的理想、期待或祝愿。這一類(lèi)型的想象作文一現(xiàn)實(shí)的關(guān)系最為緊密。寫(xiě)作時(shí)，要對(duì)生活仔細(xì)的觀察，注意突出重點(diǎn)，并圍繞這個(gè)重點(diǎn)選擇素材。面面俱到是這一類(lèi)題材的大忌

[語(yǔ)文園地八] [范文四] 你敢不敢坐激光傳送機(jī)

第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文上

四年級(jí)語(yǔ)文上班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、一錘定音。（用“√”）（6分）、以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站

果仁（rén réng）裊裊（liǎo niǎo）痕（hén héng）跡

蛤（hā gé）蜊 嘎嘎（gā g?。┏危╟hén chéng）澈

二、多音字組詞。（8分）

重chóng（）藏 cáng（）曲qū（）彈 dàn（）

zhòng（）zàng（）qǔ（）tán（）

三、填量詞。（8分）

一（）酒歌 一（）黃葉 一（）豌夏 一（）小姑娘

一（）小花 一（）裂縫 一（）綠色 一（）線

四、病句診斷室。（8分）

1.聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑了起來(lái)。

2.上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。

3.改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)黾恿恕?/p>

4.我們用熱情的掌聲歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。

五、句子仿造間。（4分）

高粱紅著臉兒笑了.一曲酒歌在心窩釀造。

1.湖岸邊有一棵棵小柳樹(shù)。

2.。

六、課文內(nèi)容我熟悉。（10分）

1.我們朗聲大笑，（），（）。海浪在我們身后追趕。

2.空地上有了這（），成了最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢铮ǎ?、（）、（）?/p>

3.蘋(píng)果（），要穿（）；葡萄（），要披（）。

七、歇后語(yǔ)平臺(tái)。（8分）

啞巴吃秤砣 —（）啞巴吃黃連 —（）

狗咬呂洞賓 —（）八仙過(guò)海 —（）

老虎掛佛珠 —（）老虎的尾巴 一（）

冷水澆頭 —（）冷水泡茶 —（）以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站

八、短文品析。（18分）

一件印象最深的事

一天中午，老師布置作業(yè)，要我們寫(xiě)一篇作文，把印象最深的一件事寫(xiě)下來(lái)。

回到家，我像往常一樣掏出小作文本，左思右想，寫(xiě)什么好呢？于是我把以前買(mǎi)來(lái)的作文選全部搬出來(lái)了，仔細(xì)地讀著每一篇，我發(fā)現(xiàn)其中一篇《買(mǎi)油條》，寫(xiě)得生動(dòng)具體。要是這篇作文是我寫(xiě)的該多好哇！我興奮地拿起筆，把這篇文章抄下來(lái)，當(dāng)做自己的習(xí)作。

講評(píng)作文那天，我比誰(shuí)都高興，好像老師就要表?yè)P(yáng)我了。果然，老師叫我念自己的作文。我站起來(lái)，有感情地朗讀了一遍，洋洋自得，我抬頭一看，老師的臉色不好看。老師問(wèn)：“你這篇習(xí)作是不是抄別人的呀？”同學(xué)們也都向我投來(lái)利箭一樣的目光。我臉上頓時(shí)火辣辣的，心想：糟了，老師發(fā)現(xiàn)了，我不得不點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“少先隊(duì)員不能弄虛作假，應(yīng)該實(shí)事求是呀?！蔽覒M愧極了?；氐郊?，狠狠地把抄來(lái)的這篇文章撕（si）碎了。我暗暗下定決心，以后再也不干抄別人作文的蠢事了。

1.在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)填人后面括號(hào)內(nèi)。

（l）反復(fù)地想來(lái)想去。（）

（2）形容十分得意的神態(tài)。（）

（3）說(shuō)話誠(chéng)懇有分量，情深意長(zhǎng)。（）

（4）制造假的現(xiàn)象，以欺騙人。（）

2.判斷下面的句子哪些是比喻句，打“√”。

（l）我像往常一樣掏出小作文本。（）

（2）好像老師就要表?yè)P(yáng)我了。（）

（3）同學(xué)們也都向我投來(lái)利箭一樣的目光。（）

3.閱讀文巾畫(huà)“ — ”的句子，在下面句子中選出與它句意相同的，打“√”。

（1）我點(diǎn)點(diǎn)頭。（）

（2）我應(yīng)該點(diǎn)點(diǎn)頭。（）

（3）我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。（）

4.讀了短文后，你喜歡文中的“我”嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

九、習(xí)作芳草地。（30分）

題目： 老師，我想對(duì)您說(shuō)

要求：補(bǔ)充老師的姓，把你想對(duì)他（她）說(shuō)的話寫(xiě)清楚，注意用詞恰當(dāng)。

參考答案

四、1.“我”改為“我們” 2.加主語(yǔ)“他” 3.“增加” 改為“提高”

4“熱情”改為“熱烈”

七、鐵心 有苦說(shuō)不出 不識(shí)好人心 各顯神通 假充善人 摸不得 涼了半截 沒(méi)味兒

第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文園地同步練習(xí)

園地知識(shí)點(diǎn)+單元知識(shí)點(diǎn)

園地知識(shí)點(diǎn)

一、交流平臺(tái)

讀了這幾段話，我發(fā)現(xiàn)每段話中提到的句子，對(duì)于理解課文的內(nèi)容、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情非常重要，都是課文的關(guān)鍵句。

二、詞句段運(yùn)用

1.讀一讀，選兩三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。

繁華

璀璨

高樓林立

車(chē)水馬龍

大街小巷

肥沃

麥浪

炊煙裊裊

依山傍水

雞犬相聞

讀一讀這些詞語(yǔ)，我們知道第一行詞語(yǔ)是描寫(xiě)城市生活的，第二行詞語(yǔ)是描寫(xiě)鄉(xiāng)下生活的。

體會(huì)：從“繁華、璀璨、高樓林立”這些詞語(yǔ)中我感到城市生活是燈火通明、人多熱鬧的；從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這些詞語(yǔ)中我感到鄉(xiāng)下生活是恬靜、溫暖、美好的。

2.讀一讀，選一幅圖畫(huà)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

a、天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

b、飛翔的海鷗，金色的沙灘，帶著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線

這兩個(gè)例句，一個(gè)是描寫(xiě)田園生活的，一個(gè)是描寫(xiě)海邊生活的。三幅圖分別是：草原場(chǎng)景、山間場(chǎng)景和城市生活場(chǎng)景。

寫(xiě)一寫(xiě)：

（1）一望無(wú)際的草地與藍(lán)天相接，那些被碧綠的草原襯托的十分清楚的馬群，羊群在太陽(yáng)底下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣。

（2）幾場(chǎng)春雨后，山青了，水綠了，山下那淙淙流動(dòng)的一條小溪，愈發(fā)湍急秀麗起來(lái)。

（3）城市里，一座座高樓大廈拔地而起，干凈寬敞的馬路，綠化優(yōu)美的街道，五顏六色的花朵，將城市裝點(diǎn)的分外美麗。

三、日積月累

卜算子·詠梅

毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

注釋?zhuān)?/p>

①冰：形容極度寒冷。

②猶：還，仍然。

③俏：俊俏，美好的樣子；（此處既能表?現(xiàn)梅花的俏麗，又能表現(xiàn)革命者面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的美好情操。）

④爛漫：顏色鮮明而美麗。（文中指花全?部盛開(kāi)的樣子）

⑤叢中笑：百花盛開(kāi)時(shí)，感到欣慰和高興。

詩(shī)意：

風(fēng)雨把春天送歸這里，飛舞的雪花又在迎接春天的來(lái)到。已經(jīng)是冰封雪凍最寒冷的時(shí)候，懸崖邊上還盛開(kāi)著俏麗的梅花。梅花雖然俏麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報(bào)告春天到來(lái)的消息。等到百花盛開(kāi)的時(shí)候，她將會(huì)感到無(wú)比欣慰。

賞析：

這首詠梅詞，結(jié)構(gòu)精致和諧，在塑造梅花形象時(shí)，上片重點(diǎn)寫(xiě)背景，以背景反襯對(duì)象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神；下片則濃墨重彩寫(xiě)對(duì)象，突出梅花甘愿隱于百花之中的情操，使梅花具有明媚開(kāi)朗至剛無(wú)欲的品格。一個(gè)“俏”字，成為過(guò)渡的橋梁，使詞的境界渾然天成。

單元知識(shí)點(diǎn)

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1.字(1)難讀的字

疏(shū)附(fù)搗(dǎo)諧(xié)藉(jiè)綺(qǐ)

(2)

難寫(xiě)的字

疏:右上偏旁不是“亡”,注意末筆的點(diǎn)。蜓:右邊偏旁注意是“廷”,要和“延”區(qū)分開(kāi)。賴(lài):左邊是“束”,中間是扁口。剝:左下偏旁豎鉤左右分別是兩筆。序:廣字框里面是“予”,不能加撇筆寫(xiě)成“矛”。藉:左下偏旁不是“豐”,要加上左邊撇和右邊的點(diǎn)筆。霸:“革”的長(zhǎng)橫筆要變成提,雨字頭略扁。鷹:廣字框下面有兩個(gè)“亻”。

(3)

多音字

2.詞

(1)

必須掌握的詞

屋檐　構(gòu)成　裝飾　鳳仙　順序　華麗　獨(dú)特照例　率領(lǐng)　覓食　踏步　倘若　天高地闊和諧　催眠曲　甜蜜　夢(mèng)鄉(xiāng)　慰藉　掃蕩威力　銳利　河灘　帳子　閃爍　奇幻　黑影蝙蝠　霸氣　貓頭鷹　復(fù)雜

(2)

近義詞

疏~稀　四時(shí)~四季　田園~田野　惟有~只有低小~矮小　裝飾~裝扮　樸素~樸實(shí)華麗~華美　獨(dú)特~奇特　率領(lǐng)~帶領(lǐng)和諧~融洽　辛苦~辛勞　照例~照舊關(guān)閉~封閉　慰藉~安慰　猛厲~猛烈掃蕩~橫掃　銳利~鋒利　奇幻~奇異發(fā)明~發(fā)現(xiàn)　真切~真實(shí)　闊達(dá)~開(kāi)闊確實(shí)~實(shí)在　閃閃爍爍~隱隱約約霸氣十足~盛氣凌人　明潔~明凈　綺麗~秀麗回旋~回蕩　應(yīng)和~響應(yīng)　纖細(xì)~細(xì)微沉醉~沉迷

(3)

反義詞

疏?密　深?淺　無(wú)處?到處　肥?瘦低小?高大　可愛(ài)?討厭　樸素?華麗獨(dú)特?普通　辛苦?安逸　吃驚?鎮(zhèn)定傍晚?清晨　慰藉?打擊　猛厲?溫柔掃蕩?保護(hù)　銳利?遲鈍　真切?虛浮闊達(dá)?狹隘　復(fù)雜?容易　閃閃爍爍?清清楚楚明潔?暗淡　綺麗?樸素　纖細(xì)?粗壯　沉醉?覺(jué)醒

(4)

詞語(yǔ)歸類(lèi)

①AABB式詞語(yǔ):

閃閃爍爍　甜甜蜜蜜　如霧如煙類(lèi)似的詞語(yǔ):方方正正　清清楚楚　歡歡喜喜　工工整整

②含有數(shù)字的詞語(yǔ):

霸氣十足類(lèi)似的詞語(yǔ):一清二白　成千上萬(wàn)　百發(fā)百中　橫七豎八

③含有反義詞的詞語(yǔ):天高地闊類(lèi)似的詞語(yǔ):大同小異　古往今來(lái)　前思后想　驚天動(dòng)地

④形容霸道的詞語(yǔ):霸氣十足類(lèi)似的詞語(yǔ):飛揚(yáng)跋扈　橫行霸道　強(qiáng)詞奪理　蠻不講理

⑤量詞:一道裝飾　一對(duì)石獅子　兩根旗桿　一株花　一派風(fēng)光　一片濃蔭　一場(chǎng)春雨　一只母雞　一條小河　一幅風(fēng)景畫(huà)　一道風(fēng)景　一排木板窗　一塊玻璃　一條黑影　一朵紅蓮　一片花瓣

⑥動(dòng)詞:追黃蝶　織雞籠　攀上棚架　投下濃蔭　聳著尾巴　繪成風(fēng)景畫(huà)　掃蕩世界　掠過(guò)黑影　裹著白云　抖落花瓣

⑦修飾詞:長(zhǎng)長(zhǎng)的藤　綠綠的葉　別有風(fēng)趣的裝飾獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光　綠綠的濃蔭　自然和諧的風(fēng)景畫(huà)　獨(dú)特迷人的風(fēng)景　小小的天窗　閃閃爍爍的星星　奇幻的云彩　綺麗的朝霞　忽大忽小的水聲　纖細(xì)的低語(yǔ)　大踏步地走來(lái)走去

二、佳句積累

1.擬人句(1)幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那里走走,常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)。這句話描寫(xiě)了雨后春筍萌發(fā)的情景,“成群”寫(xiě)出了筍很多。(2)那纖細(xì)的低語(yǔ),是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。這句話體現(xiàn)了桃花水的多情。2.比喻句是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天?這句話把“聲音”比作“小鈴鐺”,把“光芒”比作“明潔的絲綢”,字里行間流露出作者對(duì)這種事物的喜愛(ài)之情。3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。仿寫(xiě):不論你的語(yǔ)言,不論你的膚色,只要生活在同一個(gè)地球上,我們就都是親密無(wú)間的朋友。4.重點(diǎn)句你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星,無(wú)數(shù)像山似的馬似的,巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹,……總之,夜的美麗神奇,立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。這句話運(yùn)用比喻、排比的修辭手法,寫(xiě)孩子們透過(guò)天窗看到的景物產(chǎn)生的一系列豐富的想象,贊美天窗激發(fā)了孩子們的想象。5.含義深刻的句子因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比任何他看到的都更真切,更闊達(dá),更復(fù)雜,更確實(shí)!這是全文的中心句?；顫姇?huì)想的孩子們能從“無(wú)”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”。四個(gè)“更”字,讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和慰藉,還能引發(fā)孩子們對(duì)于外界的好奇心。

三、考試熱點(diǎn)

1.按課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示這一單元出現(xiàn)的好詞好句很多,描寫(xiě)了許多美好的畫(huà)面,經(jīng)常以按課文內(nèi)容填空的形式考查句子的積累。2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示《天窗》一文中有一些含義深刻的句子,經(jīng)常會(huì)以問(wèn)答形式、閱讀形式考查。

考試點(diǎn)睛在文中尋找關(guān)鍵句是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式:以問(wèn)答、畫(huà)線等形式找關(guān)鍵句。

3.修辭手法考點(diǎn)提示修辭是各年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫(xiě)中是經(jīng)常出現(xiàn)的,經(jīng)常會(huì)以仿寫(xiě)、補(bǔ)充句子等方式考查?？荚圏c(diǎn)睛比喻的修辭手法是考試中一個(gè)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式:①辨別比喻句。②找出本體和喻體。③仿寫(xiě)。

4.習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的口語(yǔ)交際要求轉(zhuǎn)述別人的話,我們要掌握轉(zhuǎn)述的基本知識(shí)和技巧。習(xí)作是寫(xiě)帶給你快樂(lè)的地方,值得回憶的樂(lè)園,注意要寫(xiě)出這個(gè)樂(lè)園帶給你什么,你的感受是什么？

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:李漢榮《山中訪友》　推薦理由:《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿(mǎn)童心和好奇心的抒情散文。作者帶著滿(mǎn)懷的好心情走進(jìn)山林,探訪“山中的朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的童話世界。作者獨(dú)自到山野林間的一天游歷,所見(jiàn)之景都有許多新奇的色彩,表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。閱讀方法:邊讀邊悟作者在山中訪友時(shí)的情感,了解作者按順序描寫(xiě)的山中風(fēng)景,抓住語(yǔ)言的藝術(shù)特色,深刻體會(huì)作者對(duì)山中老朋友的深厚情誼。

第五篇：四年級(jí)上語(yǔ)文同步試題-小草-教科版

2014年科教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

6小草

同步試題

1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xuàn lì kuáng fēng fāng cǎo jìng pai qǐ shì

（）（）（）（）（）

2．請(qǐng)你認(rèn)真讀讀這些生字，并給他們按照結(jié)構(gòu)分類(lèi)。

絢、軀、纖、摧、毀、畔、暉、鑲、彩、論、狂、旱、煉、旺、溪、毯、鋪、佩、益、啟

左右結(jié)構(gòu)：

上下結(jié)構(gòu)：

半包圍結(jié)構(gòu)：

3．回憶思考這樣一個(gè)問(wèn)題：作者為什么贊美小草？ 請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字來(lái)概括這四個(gè)原因。

4．完成下面的填空，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

1、離離原上草，（）。野火燒不盡，（）。

2、天涯何處無(wú)（）？

3、茅檐（）低小，溪上（）青青草。

5．請(qǐng)你試著用幾個(gè)四字詞語(yǔ)詞語(yǔ)概括出小草的品格。

6．?dāng)U句。

柳條拂著湖面。

7．縮句。

這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

8．用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

1、杰克遜大叔知道（）不讓年輕人干活，他（）不會(huì)吃東西。

2、（）他有尊嚴(yán)，（）他百分之百是個(gè)富翁。

9．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

嶄新（）炎熱（）灰暗（）冷淡（）堅(jiān)強(qiáng)（）

10．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

聚精會(huì)神——（）

想方設(shè)法——（）

試卷第1頁(yè)，總2頁(yè) 五顏六色——（）

得意忘形——（）

試卷第2頁(yè)，總2頁(yè) 本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。

參考答案

1． 絢麗；狂風(fēng)；芳草；敬佩；啟示； 【解析】

2． 左右結(jié)構(gòu)：絢、軀、纖、摧、毀、畔、暉、鑲、彩、論、狂、煉、旺、溪、、鋪、佩、上下結(jié)構(gòu)：旱、益、半包圍結(jié)構(gòu)：毯、啟 【解析】 3．（不唯一，意對(duì)即可）

生命力強(qiáng)；到處生長(zhǎng)；象征希望；裝點(diǎn)大地 【解析】

4．1、“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”

2、“天涯何處無(wú)芳草？”

3、“茅檐低小，溪上青青草” 【解析】 5．(不唯一)

（如：堅(jiān)強(qiáng)不屈，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)觀向上……）【解析】 6．（不唯一）

柔軟的柳條溫柔地扶著微波粼粼的湖面。【解析】

7． 力量是源泉?！窘馕觥?/p>

8．1、如果??就??

2、因?yàn)??所以?? 【解析】

9． 破舊；涼爽；明亮；熱情；軟弱； 【解析】

10． 一絲不茍；絞盡腦汁；色彩繽紛；得意洋洋； 【解析】

答案第1頁(yè)，總1頁(yè)