第一篇：班主主任工作經(jīng)驗(yàn)交流介紹

我是如何做好班主任工作的

楊柳

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！很高興有這次機(jī)會(huì)和大家共同探討“如何做好班主任“這個(gè)話題，今天我就把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)跟大家匯報(bào)一下，如有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、以身作則，發(fā)揮自身表率作用

班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到學(xué)生的行為和習(xí)慣，因此，我在工作中嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)了學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！?我把它作為自己的座右銘，并運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。特別是在班主任工作中，要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。例如，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在教學(xué)工作中一絲不茍，從不遲到，早退一分鐘；為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我每次到教室，看到地上有廢紙，我都親手揀起，并適時(shí)地告訴同學(xué)們要注意衛(wèi)生的保持。通過(guò)自己的努力，促進(jìn)了同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、任勞任怨，搞好自己的教學(xué)工作

2005年秋天，我所教的學(xué)科是高一、四班化學(xué)，為了迎接年終的全縣抽考，我付出了大量的心血。當(dāng)時(shí)我正好身體非常虛弱，上課時(shí)經(jīng)常頭暈?zāi)垦?，有很多次，我都是手扶著講臺(tái)，堅(jiān)持給學(xué)生講完課的。請(qǐng)假在家休息的幾天中，有學(xué)生到我家請(qǐng)假時(shí)，我都不忘詢問(wèn)班 級(jí)的情況，牽掛同學(xué)們的學(xué)習(xí)。在堅(jiān)持帶病上課的同時(shí)，我還利用星期天等休息時(shí)間到書店購(gòu)買了大量的學(xué)習(xí)資料，并從中篩選出相應(yīng)的習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練?！耙环莞冻鲆环菔斋@”，在今年全縣統(tǒng)考中，我們班的于洋同學(xué)取得全級(jí)第一的好成績(jī)，我們高一級(jí)三位教師所任教的化學(xué)科，成績(jī)名列全縣第一，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的廣泛贊譽(yù)。

三、選拔好班干部，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)

一般選拔班干部都是班主任老師指定，而我每接一個(gè)新班，都要先組織一系列的活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的同學(xué)，然后通過(guò)民主評(píng)議，推選出班委成員。這樣推選出來(lái)的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。班委成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)，每周末，我要求每位班干部在班里總結(jié)自己一周的工作，找出存在的問(wèn)題，提出改正的辦法，然后，我進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中，側(cè)重表?yè)P(yáng)，突出教育，重點(diǎn)指導(dǎo)。這樣，不僅使班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和主人翁意識(shí)。

四、提倡參與，用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生

如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話，無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的拔河比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活 動(dòng)的話，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削弱班級(jí)的凝聚力。

五、抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感情投資”

起始年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到很陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也很好奇，他們第一個(gè)想知道就是自己的班主任是誰(shuí)，她是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的。今年春天又分了文、理科，個(gè)別同學(xué)留戀老班主任甚至要求轉(zhuǎn)班。這時(shí)我們班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，每一句話，都很重要。我認(rèn)為這時(shí)是感情投資的最佳時(shí)機(jī)，要給學(xué)生留下良好的第一印象。這時(shí)我就從語(yǔ)言上感化他們，行動(dòng)上給他們起到表率作用，讓他們每個(gè)人體會(huì)到新建大家庭的溫暖，經(jīng)過(guò)自己和其他任課老師的共同努力，兩周后，本來(lái)迫切要求轉(zhuǎn)班的四名同學(xué)都打消了轉(zhuǎn)班的念頭。

六、平等關(guān)愛，做學(xué)生的知心朋友

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。我清楚的記得今年春天的一個(gè)晚上，我班的一位同學(xué)突然找到我，一見我就掉眼淚。我急忙問(wèn)：“發(fā)生了什么事？”他告訴我：“老師，只有您相信我，我也最愿意對(duì)您講真話。我家丟了50元錢，爸爸沒問(wèn)清楚，就說(shuō)是我偷的，還動(dòng)手打我。”我聽了以后，仔細(xì)詢問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，確定不是他拿的。我向家長(zhǎng)打電話說(shuō)明了這樣管教孩子是不妥 當(dāng)?shù)?。過(guò)了幾天，這位同學(xué)告訴我，錢找到了，而他對(duì)我也更加信任了。

七、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，發(fā)揮榜樣的力量

起始年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是很想在新老師、新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時(shí)他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。班主任就要抓住這一特點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲。所以我喜歡在接班的第一個(gè)月就設(shè)立“班級(jí)之最”的評(píng)比活動(dòng)，以后每月進(jìn)行一次，這活動(dòng)涉及的面很廣，有“學(xué)習(xí)態(tài)度最端正的，打掃衛(wèi)生最積極的、平時(shí)生活最節(jié)儉的，最講文明禮貌團(tuán)結(jié)同學(xué)的，最樂于助人的”等等，一共有十幾項(xiàng)，讓每位學(xué)生都能找到自己的位置，同學(xué)們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種“學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)”的現(xiàn)象，這樣良好的班風(fēng)就能逐漸形成。

八、要做到“三勤”

新接一個(gè)班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料。“嘴還要勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。萬(wàn)事開頭難，一個(gè)班的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說(shuō)你這位班主任在管理這個(gè)班級(jí)時(shí)已成功了一半。

總之，要想管理好班級(jí)，歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條：

1、熱愛班 級(jí)。

2、要敬業(yè)，有責(zé)任心。

以上八點(diǎn)，只是我做班主任的一點(diǎn)體會(huì)，拋磚引玉，希望能和各位班主任互相交流，使我們學(xué)校呈現(xiàn)出“活而有序”的教學(xué)景象，為創(chuàng)建“節(jié)約型和諧校園”貢獻(xiàn)自己的一份力量。謝謝大家！

2006年3月22日

第二篇：班主主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

木瓜九年制學(xué)校

劉慧

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

很高興有這次機(jī)會(huì)和大家共同探討“班主任工作”這個(gè)話題，今天我就把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)跟大家匯報(bào)一下，如有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、以身作則，發(fā)揮自身表率作用

班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到學(xué)生的行為和習(xí)慣，因此，我在工作中嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)了學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！?我把它作為自己的座右銘，并運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。特別是在班主任工作中，要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。例如，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在教學(xué)工作中一絲不茍，從不遲到，早退一分鐘；為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我每次到教室，看到地上有廢紙，我都親手揀起，并適時(shí)地告訴同學(xué)們要注意衛(wèi)生的保持。通過(guò)自己的努力，促進(jìn)了同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、選拔好班干部，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)

一般選拔班干部都是班主任老師指定，而我每接一個(gè)新班，都要先組織一系列的活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的同學(xué)，然后通過(guò)民主評(píng)議，推選出班委成員。這樣推選出來(lái)的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng) 烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。班委成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)，每周末，我要求每位班干部在班里總結(jié)自己一周的工作，找出存在的問(wèn)題，提出改正的辦法，然后，我進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中，側(cè)重表?yè)P(yáng)，突出教育，重點(diǎn)指導(dǎo)。這樣，不僅使班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和主人翁意識(shí)。

三、提倡參與，用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生

如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話，無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的拔河比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削弱班級(jí)的凝聚力。

四、抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感情投資”

起始年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到很陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也很好奇，他們第一個(gè)想知道就是自己的班主任是誰(shuí)，她是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的。這時(shí)我們班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，每一句話，都很重要。我認(rèn)為這時(shí)是感情投資的最佳時(shí)機(jī)，要給學(xué)生留下良好的第一印象。這時(shí)我就從語(yǔ)言上感化他們，行動(dòng)上給他們起到表率作用，讓他們每個(gè)人體會(huì)到新建大家庭的溫暖。

五、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，發(fā)揮榜樣的力量

起始年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是很想在新老師、新同 學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時(shí)他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。班主任就要抓住這一特點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲。所以我喜歡在接班的第一個(gè)月就設(shè)立“班級(jí)之最”的評(píng)比活動(dòng)，以后每月進(jìn)行一次，這活動(dòng)涉及的面很廣，有“學(xué)習(xí)態(tài)度最端正的，打掃衛(wèi)生最積極的、平時(shí)生活最節(jié)儉的，最講文明禮貌團(tuán)結(jié)同學(xué)的，最樂于助人的”等等，一共有十幾項(xiàng)，讓每位學(xué)生都能找到自己的位置，同學(xué)們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種“學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)”的現(xiàn)象，這樣良好的班風(fēng)就能逐漸形成。

六、要做到“三勤”

新接一個(gè)班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料?！白爝€要勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。萬(wàn)事開頭難，一個(gè)班的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說(shuō)你這位班主任在管理這個(gè)班級(jí)時(shí)已成功了一半。

總之，要想管理好班級(jí)，歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條：

1、熱愛班級(jí)。

2、要敬業(yè)，有責(zé)任心。

以上幾點(diǎn)，只是我做班主任的一點(diǎn)體會(huì)，拋磚引玉，希望能和各位班主任互相交流，使我們學(xué)校呈現(xiàn)出“活而有序”的教學(xué)景象，謝謝大家！

第三篇：主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

濉溪新城初級(jí)中學(xué)呂萍

班主任工作一直是學(xué)校工作的一個(gè)核心內(nèi)容，班主任工作的好與壞，與學(xué)校的整體工作有著較為重要的聯(lián)系，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直把班主任工作當(dāng)成學(xué)校的工作的重中之重。學(xué)校對(duì)班主任的任用也是非常的用心，對(duì)班主任的工作也非常重視。所以作為班主任來(lái)講肩上的擔(dān)子也是非常重的，小則為學(xué)校，大則可以說(shuō)為國(guó)家、社會(huì)。所以要?jiǎng)偃芜@份工作就要用心，班主任的工作很多，很繁瑣，現(xiàn)在我把“如何做好七年級(jí)的班級(jí)工作”中的一點(diǎn)體會(huì)現(xiàn)在和大家交流一下。會(huì)做七年級(jí)的不偏心的班主任，堅(jiān)信“好孩是夸出來(lái)的” 七年級(jí)的班主任應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，不抓尖子生，不忽視后進(jìn)生。孩子剛進(jìn)入初中都有新鮮感，不論小學(xué)如何，我認(rèn)為孩子都想在新環(huán)境里被認(rèn)可，所以七年級(jí)的班主任一定不可以像查戶口一樣調(diào)查孩子的過(guò)去成績(jī)，對(duì)孩子有看法，要多看孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子不要畏懼基礎(chǔ)差，告訴孩子努力了就會(huì)有收獲，讓孩子樹立信心，哪個(gè)班都會(huì)有差生，就看你如何去對(duì)待，后進(jìn)生的管理是班主任工作中的重點(diǎn)，工作做得好了，班風(fēng)就會(huì)好，學(xué)風(fēng)就會(huì)濃，否則就會(huì)禍及整個(gè)班級(jí)，使想學(xué)習(xí)的同學(xué)也很難靜心、安心學(xué)習(xí)。所以，我對(duì)后進(jìn)生的教育上從不疏忽，對(duì)他們總是給他們信心，讓他們不放棄自己，看到他們自己的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值。例如，我們班的最后一名，他也會(huì)樂呵呵的努力學(xué)習(xí)，我告訴她，“你雖然在咱們班最后一名，可你在學(xué)校的總排名還是靠前的，”孩子向家長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)竟把我的話告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)

打電話來(lái)詢問(wèn)情況，我更夸張的把這孩子夸上一夸，讓家長(zhǎng)也看到希望，所以家長(zhǎng)很高興的配合教育孩子。記得家長(zhǎng)的一句話讓我這當(dāng)老師的感覺老師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的重要性。這位家長(zhǎng)說(shuō)“小學(xué)老師說(shuō)我們家孩子沒有希望了，什么都不會(huì)，我也失望了，感覺沒有辦法了，只能讓孩子混個(gè)初中畢業(yè)吧，這年齡又不能做什么，現(xiàn)在聽您一講我又感覺到有信心了，孩子進(jìn)來(lái)的表現(xiàn)也很好，知道主動(dòng)做作業(yè)了?！焙玫慕逃x不開家長(zhǎng)的配合，如果連家長(zhǎng)對(duì)孩子都放棄了，老師也是無(wú)能為力的，所以想教育好孩子，一定給家長(zhǎng)樹立信心，作為班主任不要吝嗇自己的贊美詞語(yǔ)，多夸一夸學(xué)生，更要多夸一夸家長(zhǎng)，所以我班的家長(zhǎng)喜歡和我談心、交心，我也會(huì)非常高興的和他們交流，我們班每次開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到的都非常齊，討論的也非常熱烈，真的感到欣慰。一個(gè)班級(jí)后進(jìn)生的工作做好了，再把學(xué)生的士氣鼓起來(lái)，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是你爭(zhēng)我趕的進(jìn)步，所以我們班整個(gè)七年級(jí)階段每次考試各科的平均成績(jī)都不出前三名，有的科目每次都第一，班里的孩子不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)、認(rèn)真，其他各項(xiàng)工作也從不落后，學(xué)校的衛(wèi)生檢查，各項(xiàng)比賽學(xué)生們都會(huì)積極去參加，每次都會(huì)取得可喜的成績(jī)，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿，干勁十足，現(xiàn)在已形成了好的風(fēng)氣，班級(jí)工作很輕松。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，后進(jìn)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，而我從來(lái)就沒有放棄過(guò)，我對(duì)自己有信心，我對(duì)他們因材施“教”。抓

住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請(qǐng)同志們多提寶貴

第四篇：班主工作經(jīng)驗(yàn)交流官塘中學(xué)

班主工作經(jīng)驗(yàn)交流官塘中學(xué)。陳宏波尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁大家好！

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁為我提供了選擇一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我既感到高興又感到慚愧，高興的是在這樣難得的機(jī)會(huì)向諸位學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，慚愧的是自己的工作還有進(jìn)一步提交和完善

第五篇：八年級(jí)班主主任工作計(jì)劃

關(guān)于八年級(jí)班主主任工作計(jì)劃3篇

八年級(jí)班主主任工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的工作意識(shí)，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。

二、班級(jí)情況分析：

本班本學(xué)期35人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學(xué)習(xí)后進(jìn)生差距太大，學(xué)生表現(xiàn)拘束，膽量太小。學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)方法欠佳，班干部責(zé)任心不強(qiáng)，工作缺乏主動(dòng)性、不團(tuán)結(jié)，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。男生紀(jì)律方面尚待加強(qiáng)。

三、奮斗目標(biāo)：

加強(qiáng)德育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范紀(jì)律，促進(jìn)文明禮貌、培養(yǎng)尊師愛校作風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)組織建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，本學(xué)期力爭(zhēng)將學(xué)習(xí)后進(jìn)生的成績(jī)有所提高，縮短過(guò)大差距。同時(shí)穩(wěn)定學(xué)生思想和安全，不出安全事故。

四、主要工作措施：

（一）、德育工作

利用班會(huì)等時(shí)間，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生思想品德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

主要工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，同時(shí)關(guān)心和加強(qiáng)后進(jìn)生周末學(xué)習(xí)、生活、安全等的管理工作。

2、重新調(diào)整組建班委，切實(shí)培養(yǎng)責(zé)任心更強(qiáng)、工作能力更強(qiáng)的班干，使其真正成為班級(jí)的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。

3、加強(qiáng)良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范言行，開展“教師節(jié)”“中秋節(jié)”以促進(jìn)師生間相互了解的活動(dòng)。

4、利用國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。

5、抓好法制教育，特別密切跟蹤有思想偏差的學(xué)生，建立材料檔案，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，以達(dá)到共同教育的目的。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對(duì)特殊的學(xué)生建立心理健康檔案。

7、規(guī)范儀表，嚴(yán)禁長(zhǎng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。

8、加強(qiáng)教室、宿舍的內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求，爭(zhēng)取取得文明宿舍榮譽(yù)。

（二）、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、加強(qiáng)與科任老師的.合作，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。

2、加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)：嚴(yán)格要求，張馳有度，特別注重成突出的學(xué)生周末加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識(shí)，但要量力而行。同時(shí)，配合科任教師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導(dǎo)為輔，過(guò)問(wèn)學(xué)生心理和學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導(dǎo)工作。

五、其他工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)家訪制度，有針對(duì)性，有目的。

2、配合學(xué)校和相關(guān)教師，抓好學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)。

八年級(jí)班主主任工作計(jì)劃 篇2

初二年級(jí)的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。思想品德方面主要是培養(yǎng)責(zé)任感、集體感，做事要有始有終，力爭(zhēng)做好，要多考慮別人的感受等。本學(xué)期，具體有以下幾方面打算：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思想道德情操和心理品質(zhì)，通過(guò)班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，找學(xué)生談心，布置學(xué)生寫周記等，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。

2、進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如遵守紀(jì)律和秩序的習(xí)慣，講究衛(wèi)生的習(xí)慣，尊老愛幼的習(xí)慣，勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣等，鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信心，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，使各類學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面和諧的發(fā)展。

3、進(jìn)一步修訂班規(guī)，班委職責(zé)，班級(jí)獎(jiǎng)懲條例，操行量化細(xì)則等各項(xiàng)制度，健全班級(jí)管理制度，使管理有規(guī)可循。同時(shí)，積極推進(jìn)組長(zhǎng)、班委、值日班長(zhǎng)分層管理模式，完善學(xué)習(xí)小組活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生骨干，充分發(fā)揮班干部和全體學(xué)生的作用，讓他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識(shí)等各方面能力。

4、組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和精神，樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的.精神和科學(xué)方法。

5、有針對(duì)性地分批、分層次地召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，普及家庭教育知識(shí)，讓家長(zhǎng)與教師密切配合，采取有效措施，經(jīng)常與科任教師聯(lián)系配合，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，打好基礎(chǔ)，為初三的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

6、完成學(xué)校交給本班的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)費(fèi)用的收繳工作。

八年級(jí)班主主任工作計(jì)劃 篇3

八3班經(jīng)過(guò)xx學(xué)期的全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、感恩的學(xué)生責(zé)任感強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃的和諧班集體。本學(xué)期是八年級(jí)的一個(gè)分水嶺，是關(guān)鍵的一學(xué)期。所以為了使學(xué)生能夠在這一學(xué)期里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，爭(zhēng)取地生中考的最大成功，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)安全衛(wèi)生建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

根據(jù)指導(dǎo)思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛，用情溫暖心，讓教育走進(jìn)學(xué)生心靈，將海洋文化精神融入學(xué)生生命，形成教育習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)

以海洋文化為底蘊(yùn)，讓學(xué)生在民主、關(guān)愛、自覺、和諧的班級(jí)氛圍中實(shí)現(xiàn)分層與自

主管理、快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)，爭(zhēng)取地生中考的圓滿成功。

三、重點(diǎn)工作

(一)、良好班風(fēng)的創(chuàng)建

讓良好的班風(fēng)建設(shè)開始于班主任的預(yù)見萌芽中。常言道：“凡事預(yù)則立”。充分說(shuō)明了預(yù)見能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個(gè)學(xué)生在開學(xué)第一天的所言所為，并有針對(duì)性的預(yù)測(cè)，可以針對(duì)性的采取果斷措施，防患于未然。善抓時(shí)機(jī)，做一個(gè)有預(yù)見型的班主任。

1. 座次表的重新編排。

2. 學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù)(班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng))。

3. 衛(wèi)生值日招標(biāo)競(jìng)選。

4. 班級(jí)博客的創(chuàng)建與使用。

5. 班委會(huì)的分層管理與培訓(xùn)。

6. 以海洋文化為底蘊(yùn)的班級(jí)口號(hào)的改編。

(二)、良好學(xué)風(fēng)的形成

通過(guò)英語(yǔ)課的把握;通過(guò)小組長(zhǎng)的培訓(xùn);自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問(wèn)題學(xué)生及家長(zhǎng)的交流;對(duì)學(xué)生作業(yè)及方法、合理充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間等方面的指導(dǎo)、督促;地生中考的動(dòng)力教育，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

(三)、特殊學(xué)生特殊教育

1、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心(連心橋、回音壁)、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

3. 對(duì)他們進(jìn)行前途理想教育。

4. 對(duì)他們進(jìn)行文明禮儀、安全、衛(wèi)生教育。

5. 為其課間活動(dòng)時(shí)間搭建快樂成長(zhǎng)的平臺(tái)，減少其沒事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。

6. 捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)樹立自信，為教育爭(zhēng)取強(qiáng)有力

家教力量。

7. 階段性的注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，做好心理疏導(dǎo)和耐心教育。做一個(gè)懂“讀心術(shù)”的班主任。

(四)、常規(guī)管理工作的狠抓落實(shí)

以合學(xué)小組的創(chuàng)建為載體，將紀(jì)律、衛(wèi)生、宿管、就餐、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學(xué)小組的量化評(píng)比中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的.全方面評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)德育與教學(xué)的完美結(jié)合。

1、第一周學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù)(班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng))及衛(wèi)生值日招標(biāo)，形成班級(jí)管理核心力量，并召開班委會(huì)議和小組長(zhǎng)會(huì)議，明確具體分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。

2、第一周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、繼續(xù)沿用值日包干安排，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

6、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

7、加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

8、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學(xué)生寫出自己的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

9、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

班主任作為班級(jí)德育工作的組織者，應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。