第一篇：二年級二班半期工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也可以從中體驗到做教師的愉快。轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受，現(xiàn)將半期班級管理工作總結(jié)如下： 一.發(fā)揮“小干部”的大作用。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和解決在工作中的困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。我認為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。每天自覺撿自己周邊的垃圾，收拾自己的書桌等等。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作．

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，我對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。我堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學(xué)，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，成績一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是靠他們隊的小隊長，想出了好辦法，改掉了他的壞毛病。以上做的這些，還是遠遠不夠的，有待于進一步深進教育、強化練習(xí)。

四、存在的不足及努力方向

當然，我在工作中也存在著一些不足：

１、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。

２、班級活動開展地不多。低年級的學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。今后努力方向：１、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。２、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。

３、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。４、在本學(xué)期后兩個月的時間里，認真做好后期工作，制訂詳細的學(xué)習(xí)計劃，進行有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，就一定能把這份工作做好。

我知道，一個良好班風(fēng)的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲！

第二篇：七年級二班半期英語

七年級二班半期英語 成績分析

一、成績情況：

本次半期考試主要考查一至六單元的內(nèi)容。試卷難易適中，照顧到了大多數(shù)學(xué)生的知識掌握情況，沒有偏題怪題。在考試前我估計本次考試學(xué)生一定能夠取得優(yōu)異的成績。但在評改完，從統(tǒng)計的成績看，不令人滿意的。全班共63人，此次半期考試最高分為78分，及格數(shù)只有13人，沒有優(yōu)生，平均分為49.3，合格率和優(yōu)生率都比較低，而低分率比較；而同年級的一班成績就比我班成績要好很多。因此，需加大努力提高成績。

二、學(xué)生出現(xiàn)的主要問題：

①詞匯部分的單詞，因為學(xué)生平時沒有加強記憶，再加上考前沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)失分比較多；②單詞拼寫方面暴露出來的問題也比較大；③閱讀理解整體答題情況也不是很好，說明學(xué)生沒有鍛煉到對語篇整體理解能力，以及概括推理能力；④這次的書面表達題目大部分同學(xué)失分較多應(yīng)多加練習(xí)。針對答題中反映出的問題，回顧前階段的英語學(xué)習(xí)，我想，有以下幾個原因：

一、一些英語基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)在背單詞方面雖然花費了大量的時間，但收效甚微。他們沒有養(yǎng)成良好的拼讀習(xí)慣，不能根據(jù)音標拼讀單詞、記憶單詞。解題能力較差，應(yīng)多加訓(xùn)練。

二、基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法的學(xué)習(xí)過于機械，缺乏在語境中靈活使用的能力。

三、在平時的教學(xué)中，我對聽力技巧和閱讀技巧的神滲透不夠深入，部分學(xué)生不能正確理解題意。

三、今后教學(xué)中的改進措施：

根據(jù)以上分析，我想在今后的教學(xué)中我們要堅持一些好的做法。如：靈活運用各種方法記憶語法規(guī)則，以及進行大量地課堂口語操練。對于卷面上反映出來的問題，積極采取措施改進。

1、強化基礎(chǔ)知識教學(xué)。英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法。既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇。

2、我們在閱讀教學(xué)中不應(yīng)對句子結(jié)構(gòu)作過多的分析，但有些復(fù)雜的、有代表性的句子結(jié)構(gòu)，作一些適當?shù)闹更c，將會有利于學(xué)生理解。

3、提高書面表達能力的關(guān)鍵是“讀、練、寫”。平時應(yīng)鼓勵學(xué)生多讀多背，以讀促練。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七年級二班英語教師：陜成華2011年12月6日

第三篇：社體二班2011半期工作總結(jié)

班級工作報告

尊敬的馮老師，譚師兄，各位同學(xué)，大家下午好！

首先應(yīng)該感謝我們的組織委員張疊同學(xué)，每次集體活動都是他找的教室，跑上跑下，氣喘吁吁?！?謝謝張疊！

雅安的天氣漸漸變冷，我們剛進大學(xué)時的熱情也在慢慢冷卻。從9月2號開學(xué)到11月4號，已有兩個月了。在這兩個月里，大家似乎已完成了由一名高中生到大學(xué)生的過渡，具體是怎么過渡的，那自是“八仙過海,各顯神通”。下面我把我們上期的班級情況做一下簡單的總結(jié)。

第一個不能不提的就是軍訓(xùn)了。軍訓(xùn)，深刻而難忘。大家相扶相持，相互鼓勵。標準的軍姿、響亮的口號、規(guī)范的動作，還有我們的痞子連長、紅臉副連、東哥、憨厚的營長、帥氣的副營長……這些場景我們?nèi)詺v歷在目。軍訓(xùn)期間我們班取得了不錯的成績：男寢617、618、615，女寢604被評為優(yōu)秀寢室，又有幾位同學(xué)獲得優(yōu)秀標兵。我們的開始是比較輝煌的～

在稍后的早自習(xí),英語三級四級報名，運動會方面我們也表現(xiàn)（學(xué)習(xí)委員）但我們?nèi)〉贸煽兊耐瑫r，也暴露了一些問題。具體的工作情況，還是有請各位班委對大家做下具體的匯報。大家歡迎！唐云明～～

第四篇：小學(xué)二年級半期英語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)二年級半期英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔任二年級的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一年級一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。很多的學(xué)生英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也開始形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期里，我重點是繼續(xù)保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，并不斷培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課專心聽講，認真記憶老師的英文指令，大膽用英語表達自己簡單的想法，回家認真完成家庭作業(yè)并簽字。

本學(xué)期的英語教學(xué)已經(jīng)過半，這半學(xué)期可以說是辛勞和忙碌的，但又收獲不少的半學(xué)期。在本學(xué)期期中考試中，同學(xué)們成績達到了預(yù)期目標。其中，90~100分的學(xué)生共計100人，合格率高達到94.4%。當然，也存在很多不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本半學(xué)期的英語教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進今后的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)和教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中采用集體、小組、個人等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。學(xué)生有疑難和不懂的地方，做到不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成一幫一小組，使全班都有進步，有的進步非?？臁?/p>

第二、在布置和批改作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都能起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)總是按時和及時的批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤在全班進行重復(fù)講解、分析。爭對各別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢，大大提高英語教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語故事，英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。課堂上，讓他們直接參與表演，先不放錄音，讓他們看看圖畫，發(fā)揮自己的想象力，描述整個故事的過程。這樣既能靈活他們的思維，又能增強他們的的語言表達能力。對于二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，要求相應(yīng)的高一點，要求學(xué)生能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。還能利用所學(xué)實際用語在相應(yīng)的情景下進行會話。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

本半學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我嚴格遵從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

總之，這半學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗相對頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級半期工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級半期工作總結(jié)

中心完小

張應(yīng)昌

本次測試，二(3)班的平均分70.13分，最高分97分，最低分0分，優(yōu)秀率54.8%，合格率65%。

二、優(yōu)點分析

口算題做的較好，很多學(xué)生做的全對。簡單的數(shù)學(xué)應(yīng)用學(xué)生做的較好。判斷改錯的題學(xué)生做的較好。較難的數(shù)學(xué)應(yīng)用1、3題學(xué)生完成的較好。

三、存在問題

1、填空以及商與余數(shù)的關(guān)系多數(shù)學(xué)生不完全理解。

2、計算題中，學(xué)生容易把有余數(shù)法計算中的余數(shù)寫丟掉。

4、應(yīng)用題中，有關(guān)連加應(yīng)用題大部分學(xué)生不會正確理解，導(dǎo)致計算錯誤，而對于有余數(shù)除法應(yīng)用題，很多學(xué)生在書寫單位時要么不記得，要么書寫錯誤。這些都是要進一步加強的。

四、改進措施

針對上面講到的情況，我思考了以下改進措施：

1、請進步較大的學(xué)生和成績一貫優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2、加大對差生的輔導(dǎo)力度，不論在課堂上還是在課外輔導(dǎo)中幫助他們的基礎(chǔ)知識過關(guān)。

3、注重優(yōu)生的難度題培養(yǎng)訓(xùn)練，提高優(yōu)生率。

4、注重培養(yǎng)認真讀題和正確分析題的習(xí)慣，同時注重培養(yǎng)計算認真仔細的好習(xí)慣，養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣，提高計算的正確率。

5、提高課堂效率，特別是學(xué)困生的課堂效率，要想辦法讓他們把書本上的基礎(chǔ)知識落實。