第一篇：踐行節(jié)能低碳活動總結

踐行節(jié)能低碳，建設美麗校園

----桃源小學節(jié)能減排宣傳周活動總結

為深入學習貫徹落實黨的十八大精神，在全校樹立和普及生態(tài)文明理念，努力建設生態(tài)美麗校園，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量，根據(jù)學校實際情況，我校開展了“踐行節(jié)能低碳，建設美麗校園”的節(jié)能減排主題活動。我們充分調(diào)動學生、家長積極參與生態(tài)文明建設，宣傳節(jié)能低碳，使節(jié)能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、成立領導小組，做好宣傳工作。

1、自接到通知，學校領導就高度重視此項工作，成立了節(jié)能領導小組和工作小組，層層落實責任，各負其責，將節(jié)能工作充分落實在每一個細節(jié)。各班級召開了“踐行節(jié)能低碳，建設美麗校園”的專題班會。

2、學校專門設計了宣傳海報、宣傳標語，進行節(jié)能宣傳教育，充分利用了紅領巾廣播站、小馬過河文學社、黑板報、宣傳欄等形式向全體師生進行了節(jié)能環(huán)保教育。

二、建設綠色生態(tài)校園，打造生命文化

學校設立了三個生態(tài)園，二樓為小馬過河生態(tài)園，寓意全校師生要大膽去嘗試每一件事情，沒有嘗試就沒有成功；三樓四樓分別為“海闊憑魚躍” 和“天高任鳥飛” 生態(tài)園，寓意是：學校為每個師生搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，讓他們在知識的海洋遨游，在一望無際的藍天飛翔。

每個學生都從自己家中帶來一盆植物，有花卉、蔬菜、莊稼等，學生自己進行管理，不僅讓生態(tài)園更加美麗，在學生管理的同時也讓學生體會到勞動的快樂與艱辛。

三、開展教育活動，增強節(jié)能意識。

1、開展了一次面向全體師生的倡議活動。利用升旗儀式向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全體師生積極參與節(jié)能減排，普及節(jié)能低碳知識，樹立勤儉節(jié)約理念，從節(jié)約一滴水、一張紙、一度電等方面做起。在全校師生中迅速掀起了積極營造節(jié)約型校園的濃厚氛圍

2、宣傳首個“全國低碳日”。開展主題宣傳活動，普及應對氣候變化知識，提高公眾應對氣候變化和低碳意識，學校制作了宣傳傳單，讓學校美德少年走上街頭給社會各界發(fā)放宣傳傳單，倡導大家少開一天車，健康綠色出行。

3、舉辦了一次節(jié)能征文活動。這次活動以“我為節(jié)能減排做貢獻”、“節(jié)約水電，從我做起，從身邊做起”為主題,通過此活動培養(yǎng)了學生的節(jié)能意識，真正體會到能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家。

4、開展了一次以“踐行節(jié)能低碳，建設美麗校園”為主題的演講活動?；顒又?，同學們以講怎么節(jié)能、節(jié)能的意義、節(jié)能的交流體會等廣泛宣傳了節(jié)能的重要意義，增強了學生的節(jié)能意識和責任意識。

5、開展“踐行節(jié)能低碳，建設美麗校園”繪畫比賽。以宣傳節(jié)能減排，低碳環(huán)保和應對氣候變化為主題，全校1-6年的學生全部參加此次活動。

我校通過在節(jié)能減排宣傳周期間開展豐富多彩的節(jié)能教育活動，進一步增強了全校師生的節(jié)能意識，在學校中營造了節(jié)約能源、保護環(huán)境的良好氛圍，使全體師生樹立了良好的節(jié)能觀念和行為規(guī)范。在今后的工作中我們將常抓不懈，真正將節(jié)能教育工作落到實處。

第二篇：踐行節(jié)能低碳

踐行節(jié)能低碳，建設美麗家園

全體教職工：

今年6月15日-21日是全國第23個節(jié)能宣傳周，6月17日是第1個“全國低碳日”，學校決定以“踐行節(jié)能低碳，建設美麗家園”為主題，倡導全體師生積極參與創(chuàng)建節(jié)約型校園活動:

一、人人爭做“節(jié)能環(huán)保宣傳員”。廣泛開展以節(jié)能低碳、循環(huán)經(jīng)濟為主題的宣傳教育活動，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，在校園內(nèi)樹立勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的綠色生活理念。

二、人人爭做“節(jié)能減排貢獻者”。節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米；倡導步行、騎自行車或乘公交車出行；倡導少買一件新衣服，少用一次性餐具、一次性購物袋。

三、人人爭做“節(jié)能減排獻計者”。對身邊的浪費行為提出合理化建議，在生活中形成厲行節(jié)約、杜絕浪費、降低能耗的好習慣。

辦公室2013-6-14

第三篇：踐行低碳節(jié)能活動總結

“踐行低碳節(jié)能，建設美好家園”活動總結

為進一步增強全市中小學師生生態(tài)文明和環(huán)保意識，強化低碳節(jié)能、生態(tài)環(huán)保理念，倡導低碳節(jié)能生活方式，我校開展了節(jié)能低碳進校園活動，現(xiàn)將活動總結如下：

一、加強組織領導，明確工作職責

學校成立了節(jié)能低碳進校園活動領導小組，由校長奚樹強同志任組長，副校長牛周讓、賀翔東任副組長。工作小組辦公室設在總務處，日常工作由辦公室負責。節(jié)能低碳進校園活動領導小組負責學校的節(jié)能低碳活動實施，檢查節(jié)能低碳進校園活動的落實。

二、制定了明確的活動主題：

學校圍繞“踐行低碳節(jié)能，建設美好家園”的活動主題，在教育教學中倡導節(jié)能、低碳、環(huán)保理念，廣泛開展節(jié)能低碳宣傳教育活動，進一步認識節(jié)約能源、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能低碳意識，形成更加濃厚的節(jié)能低碳社會氛圍。

三、具體活動的開展

1、舉行“踐行低碳節(jié)能，建設美好家園”啟動儀式

我校在11月份的升旗儀式上舉行了“踐行低碳節(jié)能，建設美好家園”的啟動儀式，對全校師生發(fā)出"踐行低碳節(jié)能，建設美好家園”倡議書。

2、開展宣傳教育，增強全員節(jié)能低碳意識。

（1）開展教育宣傳活動，樹立節(jié)能環(huán)保理念。在學校醒目處懸掛宣傳橫幅，在學校教學樓等公共場由團委制作一定數(shù)量的溫馨提示語張貼在學校各公共場所，對學生進行節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧等方面的教育，提高學生的節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的意識，培養(yǎng)他們養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣。

（2）開展節(jié)能低碳實踐活動

由初一地理組組織學生開展“廢舊物品再利用手工作品展”。

3、舉行學校主題教育，開展節(jié)能低碳行動。

（1）充分利用黑板報、宣傳欄及各種會議等進行節(jié)能低碳教育活動，宣傳保護環(huán)境、節(jié)能減排、抵制白色污染的重要意義，各個班級開展一次節(jié)能減排的主題班會。

（2）教職工以身作則，做節(jié)能減排先行者。教職工要做學生的榜樣，從細小處入手，整合辦公資源。管理、使用好現(xiàn)有的辦學、辦公設備，抓好設施、設備的節(jié)能，節(jié)約辦公、教學用品，減少辦公、教學用品消耗。辦公盡量使用網(wǎng)絡，加快推進無紙化辦公，盡量少用或不用打印耗材，規(guī)定紙張盡量雙面打印，單面使用的留給下次重復使用等。

四、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

1、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”，提倡使用臉盆洗手洗臉，洗涮拖帕不過量用水；合理循環(huán)使用自來水；愛護節(jié)水設施，關緊水龍頭。自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴格做到人走水斷流，嚴防跑冒滴漏。

2、節(jié)約用電。盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關電，避免“白晝燈”、“長明燈”；使用完計算機、打印機、復印機、飲水機等設備后，及時斷電，減少待機損耗。

3、節(jié)約用紙。盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。

4、節(jié)約糧食。盡可能不浪費一粒糧食，盡可能不吃或少吃零食。

5、節(jié)約用錢，合理消費。學生不攀比不超前消費，學會精打細算，充分利用學習用品，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧晳T。

五、加強檢查，切實將學校節(jié)能減排工作落到實處。要切實將該項工作落到實處，學校組織人員開展定期檢查和不定期抽查，對節(jié)能低碳進校園活動開展效果好的班級，學校給予了高度的肯定并進行了表揚。

此次活動中，學校充分發(fā)揮教育主導地位，組織全校師生開展“節(jié)能低碳進校園”活動，要求學生和家長一起想一些節(jié)約能源的點子、方法，并在家中具體實施節(jié)能的方法。各班收集學生設計的節(jié)能低碳方案，并在全校范圍開展節(jié)能低碳的活動，取得了較好的效果。

寶雞市烽火中學初中部

2016年11月12日

第四篇：低碳節(jié)能活動總結

光華學校關于開展

“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”主題宣傳周活動的總結

按照《河南省節(jié)約能源條例》和市、區(qū)發(fā)展改革委等部門《關于2012年全市節(jié)能宣傳月活動安排意見的通知》要求，衛(wèi)東區(qū)決定今年六月份舉辦2012年全區(qū)節(jié)能宣傳月活動，為了響應衛(wèi)東區(qū)的號召，結合我校臨近期末的實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識?，F(xiàn)將活動總結如下：

一、思想上高度重視、分工上明確，為宣傳周活動的順利開展提供了保證。

學校領導高度重視，專門召開了學校領導班子會議，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事中，并成立了以張校長為組長的節(jié)能宣傳周活動領導小組，由中、小學政教處周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學?！肮?jié)能低碳，綠色發(fā)展”的教育工作和宣傳工作。

二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。學校在開學以來就緊扣“低碳、環(huán)?！?，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區(qū)”德育教育活動，先后利用升旗儀式活動、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應2011年 “節(jié)能低碳，綠色發(fā)展” 節(jié)能宣傳周主題，學校利用周一的例會號召全體教師少開車多騎自行車上班，在校園內(nèi)和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語。

三、開展了低碳節(jié)能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。

1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。

在6月13日升國旗儀式上，學校萬校長向全體教師和學生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。并且還滲透給學生一個道理：思想是行動的主導，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意識，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹鲃?、自覺的行為。

2、在小學各年級和初中七、八年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。通過調(diào)查，讓學生了解自己在日常生活和學習當中哪些行為不是“節(jié)能低碳”的行為，并讓他們感受“節(jié)能低碳”對家庭和社會的積極影響。通過這樣的調(diào)查活動，讓學生體會到“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要我們愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，我們就可以加入進來，當然，通過這個調(diào)查活動，也讓學生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉，刻意的去放棄一些生活的享受，要讓學生明白，只要我們能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約，不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

3、在校園內(nèi)利用黑板報、手抄報開展低碳節(jié)能知識宣傳。為創(chuàng)造良好的“低碳節(jié)能”宣傳輿論氛圍，學校利用黑板報和手抄報等形式，讓“低碳節(jié)能”進班級，進課堂，讓學生的身心經(jīng)歷了一次“低碳節(jié)能”的洗禮，既提高了學生的節(jié)能意識，又豐富了學生的節(jié)能知識；，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、發(fā)揮各班的主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學生親手制作環(huán)保袋，有些班還舉行了“低碳節(jié)能，綠色發(fā)展”倡議簽字儀式??.各班八仙過海，各顯其能,既豐富了低碳教育的形式,又提高了教育的實效。讓學生知道，低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴生活中做起，從生活小事做起。并讓他們從生活的點滴中，體會到“環(huán)保經(jīng)濟”和“生態(tài)經(jīng)濟”的重要性。

5、強化外在監(jiān)督，將低碳節(jié)能納入班級管理評比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要經(jīng)常抓，經(jīng)常管，我們學校向來重視學生的德育教育，向來重視學生的節(jié)能意識，政教處每天都組織學生會對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現(xiàn)象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理，在培養(yǎng)學生主人翁意識的同時，又體驗了節(jié)能環(huán)保的快樂。

總之，通過專題教育活動，讓全體學生了解了節(jié)能的主要目標和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠的意義。讓學生明白：踐行低碳生活理念正成為倡導文明新風、傳播綠色文明的具體體現(xiàn)，“低碳生活”不僅應該成為一種被廣泛提倡的生活方式，而且應該是每一個地球村的居民責無旁貸的義務！每一個人的一小步，將是社會向前買進的一大步。

“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”主題宣傳周活動的總結

光華學校關于開展

單位：衛(wèi)東區(qū)光華學校

時間：二0一二年六月

第五篇：節(jié)能低碳活動總結

十里坪九年制學校校園“節(jié)能低碳”行

動活動總結

為增強中學生社會責任感，提高環(huán)保意識和節(jié)能減排意識，根據(jù)上級文件要求，我校于9月25日至11月25日開展了以“低碳生活，綠色校園”為主題的校園低碳活動，本次活動旨在號召學生參加節(jié)約資源實踐活動,讓大家從身邊小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起，共同樹立節(jié)約意識，弘揚節(jié)約文化，努力建設節(jié)約型校園?，F(xiàn)把本活動總結如下：

一、加強領導，營造氛圍。

學校成立了以沈加偉校長為組長的節(jié)能減排領導小組，確保低碳活動順利進行。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳生活，綠色校園”行動倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)絡等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。

二、圍繞目標，扎實推進。

1、樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習慣

低碳并不遙遠，就在我們身邊！低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛護樹木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機動車，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳……要創(chuàng)新活動形式，引領學生樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習慣。

2、開展“低碳生活體驗日”活動

組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開風扇，引導學生體驗低碳生活，提高環(huán)保意識。

3、開展“師生共建綠色校園”實踐活動

通過開展“師生共建綠色校園”實踐活動，樹立“節(jié)約能源，保護環(huán)境”的綠色文化理念，增強廣大師生“節(jié)約光榮，浪費可恥”的綠色環(huán)保意識。如教學樓熄燈巡查，節(jié)約用電活動，細心的同學會發(fā)現(xiàn)，我們教學樓里上完課后經(jīng)凡人往樓空，但電燈依然開著，電扇依然扇著。試想，一個教室有那么多盞電燈，那么多把電風扇，假如每個教室都不關，那么一分鐘會消耗多少？一個小時會消耗多少？讓學生樹立節(jié)約的意識。

4、開展“低碳生活，綠色校園”系列活動

一是通過舉辦“低碳生活，綠色校園”的師生簽名活動，通過這次簽名活動表達自己的決心，為“低碳”作出自己應有的努力。二是通過組織低碳知識競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。三是通過各班召開主題班會，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。四是通過開展低碳知識主題征文比賽活動，讓同學們就身邊的環(huán)境問題提出了自己的設想和所見所聞，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，激發(fā)了全校學生學習“低碳”知識、參與“低碳”生活的熱情。五是通過舉辦“我的低碳生活”繪畫，同學們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫筆畫出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點點滴滴做起，為低碳生活做貢獻。讓學生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活,減少生活作息時所耗用能量,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。注意節(jié)電,節(jié)油,節(jié)水,節(jié)氣,從點滴做起。六是通過辦手抄報的形式積極宣傳節(jié)能低碳的生活概念。七是讓每個學生學會低碳貝貝小歌曲，來積極倡導節(jié)能低碳走進生活，走進內(nèi)心。

通過此次活動，讓“低碳生活的概念深入人心，培養(yǎng)低碳環(huán)保好習慣的意識，更提高了大家保護校園生態(tài)環(huán)境的主

人翁意識。同學們紛紛表示要從點滴小事做起，身體力行，為建設綠色環(huán)保的校園貢獻自己應有的力量。

十里坪九年制學校二〇一二年十一月二十九日