二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)123(精)

第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)123(精)

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

光陰荏苒, 一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了, 回顧這一學(xué)期的工作, 我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組的 7位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作, 在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下, 嚴(yán)格執(zhí) 行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo), 依據(jù)二年級(jí)語(yǔ) 文學(xué)科特點(diǎn), 制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng), 我們還通過(guò)討論, 制定了具體的實(shí)施措施, 每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

開(kāi)學(xué)初, 全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材, 全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn), 就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解, 定出了全期的教學(xué)計(jì)劃, 保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。在教研活動(dòng)中, 大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討, 大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。

2良好寫(xiě)字能力的培養(yǎng)

低年級(jí)寫(xiě)字識(shí)字是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ), 為了提高興趣, 奠定堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ), 我們開(kāi)展了多種形式的寫(xiě)字識(shí)字訓(xùn)練, 評(píng)出寫(xiě)字識(shí)字小能手和寫(xiě)字識(shí)字之星, 提高了寫(xiě)字識(shí)字興趣, 培養(yǎng)了良好的寫(xiě)字識(shí)字能力。

平時(shí)我們還注意對(duì)易錯(cuò)字集中練習(xí), 開(kāi)展比一比, 誰(shuí)的課堂作業(yè) 更漂亮, 評(píng)出作業(yè)之星, 學(xué)期末再評(píng)出作業(yè)小能手, 使學(xué)生作業(yè)的書(shū) 寫(xiě)規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。

尺有所短,寸有所長(zhǎng)。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長(zhǎng),補(bǔ) 己之短。大家除了積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng), 有時(shí)我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間, 或者課余時(shí)間, 認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課, 并認(rèn)真研討, 領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù), 并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思, 也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時(shí)大家在辦公室里, 針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)中存在的教學(xué)問(wèn)題, 展開(kāi)討論, 各抒己見(jiàn), 這種隨機(jī)教研形式靈活, 談話自由, 效果也很好!

三、取得成績(jī)

我們級(jí)段人數(shù)比較多, 生源比較廣, 學(xué)生的基礎(chǔ)和能力參差不齊, 我們幾位老師繼續(xù)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng), 同時(shí)不忘教學(xué)專業(yè)水平的提高。

成績(jī)只代表過(guò)去,今后,我們組教師會(huì)一如既往,再接再厲, 繼續(xù)相互協(xié)作, “學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”是我們組永遠(yuǎn)的教學(xué)教研方向與精髓。

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲, 一學(xué)期來(lái), 我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師在校教務(wù)處的帶領(lǐng)下, 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),以課堂為切入

點(diǎn), 以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主要目標(biāo), 努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下:

一、以課堂教學(xué)為核心。

1、備課。

學(xué)期初,我?guī)ьI(lǐng)本年級(jí)組老師認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,了解本冊(cè)教材個(gè)別內(nèi)容的調(diào)整,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);備課時(shí)我們著重進(jìn)行了單元備課, 掌握每一部分知識(shí)在單元中, 在整冊(cè)書(shū)中的地位, 作用。思考學(xué)生怎樣學(xué), 學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難, 該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生學(xué)習(xí);針對(duì)教學(xué)重, 難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。

二.積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

為了提高教師的課堂教學(xué)水平, 我們積極參加校內(nèi)外公開(kāi)課教研活動(dòng)。這學(xué)期二年級(jí)組有一節(jié)期中教育局督導(dǎo)檢查聽(tīng)課任務(wù), 在接到聽(tīng)課任務(wù)后, 我們二年級(jí)組幾位老師認(rèn)真?zhèn)湔n, 設(shè)計(jì)教案, 認(rèn)真切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真給上課老師評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破, 教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期中我們年級(jí)組開(kāi)展了多次集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心,教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切磋教法,學(xué)情分析、反思心得、集體備課,以此來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期本年級(jí)組參加校級(jí)公開(kāi)課 1節(jié)。通過(guò)六認(rèn)真教學(xué)資料檢查發(fā)現(xiàn), 大家備課都很認(rèn)真,作業(yè)批改仔細(xì),扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。

我們還認(rèn)真做好每周一練,對(duì)每周一練內(nèi)容精挑細(xì)選,是學(xué)生在練習(xí)后能對(duì)一星期所學(xué)內(nèi)容有所鞏固加深。對(duì)每周一練, 我們做到先練,老師批改,然后講評(píng)訂正,每個(gè)環(huán)節(jié)都不放松。

四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學(xué)困生很多,我們年級(jí)組老師所有數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差, 特別是臨近期末考試這段時(shí)間。很多教師利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,確實(shí)很辛

苦,也很難得。好在,工夫不負(fù)有心人,通過(guò)之前的幾次檢測(cè)來(lái)看, 本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,說(shuō)明補(bǔ)差效果很好。

對(duì)于成功班的老師來(lái)說(shuō),每一個(gè)進(jìn)班的學(xué)困生都需要幫助,他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,需要手把手的教。面對(duì)這樣的學(xué)生,我們不抱怨

不放棄,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步努力著。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們二年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師將一如既往、再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好!

第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2016—2017學(xué)第一學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效課堂教學(xué)為指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新穎的工作思路和扎實(shí)的工作安排，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率。數(shù)學(xué)教研組工作在全體老師的共同關(guān)愛(ài)下，在組內(nèi)成員的齊心協(xié)力下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，深入開(kāi)展教學(xué)研究，應(yīng)該說(shuō)一學(xué)期來(lái)的工作是辛苦而又快樂(lè)的，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定教研任務(wù)指標(biāo)

1.組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)的教育教學(xué)資料，加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

2.立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹(shù)立“只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法”模式的思想，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，抓好課堂教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率。

3.組織好每周一次的集體備課活動(dòng)和每月一次的主題教研活動(dòng)，每單元結(jié)束后認(rèn)真撰寫(xiě)單元教學(xué)反思。在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

4.合理布置作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

5.繼續(xù)組織好聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期每人聽(tīng)課的次數(shù)不少于 15 節(jié)，6.鼓勵(lì)教師積極做好“五個(gè)一”工作：每學(xué)期每人承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課、匯報(bào)課、或示范課；每學(xué)期每人撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教案；每學(xué)期每人制作一件優(yōu)質(zhì)課件；每學(xué)期每人撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文；每學(xué)期每人轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生。

二、著力提高教師自身素質(zhì)

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定著一個(gè)學(xué)校教育的成在聽(tīng)課、評(píng)課、反思中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。功與否。我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《甘肅教育》等學(xué)科刊物，了解教研教改信息，創(chuàng)造性地使用教材，我們還注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文及教育教學(xué)案例，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使每一名學(xué)生都得到了良好的發(fā)展。

三、扎實(shí)搞好教研活動(dòng)

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我們組的全體老師積極參加各種類型的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，有時(shí)我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄像課，并認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時(shí)大家在辦公室里，針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)討論，這種隨機(jī)性的教研活動(dòng)形式靈活，談話自由，效果也很好！

數(shù)學(xué)教研組成員認(rèn)真對(duì)待每一次大組教研活動(dòng)，積極參加，認(rèn)真記筆記；精心組織每一次小組教研活動(dòng)，共同商量制定活動(dòng)計(jì)劃，全員參與，每次活動(dòng)都能做到“四有”，即：有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)內(nèi)容、有主講人員。小組教研活動(dòng)的主要形式有集體備課和主題教研活動(dòng)，每次活動(dòng)前，主講人都精心準(zhǔn)備材料，活動(dòng)時(shí)認(rèn)真講授，聽(tīng)者仔細(xì)傾聽(tīng)，積極討論發(fā)言，認(rèn)真記筆記。要是遇上組內(nèi)教師上公開(kāi)課，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力，我們進(jìn)行集體備課，說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高。

本學(xué)期，我們教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課相結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課相結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討相結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。做到教研組活動(dòng)的經(jīng)常性，本學(xué)期我們基本保證做到每周一次小活動(dòng)，每月一次大活動(dòng)，進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論，在教學(xué)行為的反思層面上，突出教研活動(dòng)的課題化。

教研組的教師，還積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并勇挑重?fù)?dān)。在教學(xué)過(guò)程中，老師都能以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)。

四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

開(kāi)學(xué)伊始，組內(nèi)要求二年級(jí)的各位數(shù)學(xué)教師對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行了全面的分析，劃分了教材的每一單元的課時(shí)，把握了整本書(shū)的重、難點(diǎn)。對(duì)教材提前做到了心中有數(shù)。

注重平時(shí)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)、隨機(jī)的研討、雜志的閱讀、網(wǎng)上的閱讀，查找資料，查找課件，引導(dǎo)大家及時(shí)的反思和總結(jié)，以提高第二天的課堂教學(xué)效率。注重向身邊的老師、組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)，及時(shí)地在總結(jié)中改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以達(dá)到共同提高工作效率、共同進(jìn)步的目的。

按時(shí)、高效地進(jìn)行教研活動(dòng)。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)量。每周進(jìn)行集體備課，加強(qiáng)對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重難點(diǎn)的制定、教學(xué)過(guò)程中教學(xué)問(wèn)題的研究、教學(xué)預(yù)案的形成、家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與安排等工作。提前安排本周工作和計(jì)劃下周工作。

我們組本學(xué)期每位教師每學(xué)期聽(tīng)課都能夠達(dá)到15節(jié)。大家積極參與組內(nèi)的集體備課，并能做好詳細(xì)的記錄。平時(shí)備課能做到查漏補(bǔ)缺，并有總結(jié)反思。

創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期我們教研組的老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法，這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解，而且更好地加深了對(duì)新理念的理解和提高了教育教學(xué)水平

五、存在的不足

我們教研組雖然圓滿完成了這一學(xué)期的各項(xiàng)教研工作，但還存在許多的不足之處，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．家長(zhǎng)和教師的教育觀念存在差異。由于家長(zhǎng)和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不聞不問(wèn)，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子管的過(guò)死，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計(jì)劃不能很好的落實(shí)到位。

2.在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作中進(jìn)一步探討、研究。

3.班級(jí)發(fā)展不平衡，個(gè)別班級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。

5.教師繼續(xù)更新觀念、努力實(shí)踐主體教學(xué)的意識(shí)不強(qiáng)，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的能力不強(qiáng)，不能很好地運(yùn)用上級(jí)配發(fā)的“班班通”等多媒體教學(xué)手段。

6.由于課外輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間較少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多等。

六、今后努力的方向

1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同努力,特別是學(xué)困生的家長(zhǎng),要及時(shí)取得聯(lián)系,掌握學(xué)生在校與在家的表現(xiàn).必要時(shí)還可以教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法.2.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多讀讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師自身理論素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。3．基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)更加扎實(shí)，尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識(shí)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)多做多練，特別注意練習(xí)形式的多樣化，講解時(shí)注重舉一反三，增強(qiáng)練習(xí)的開(kāi)放性。

4．通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣，提高計(jì)算能力、邏輯思維能力和空間想象能力。

5．課余時(shí)間針對(duì)各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心，做到面向全體學(xué)生，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能在自己的工作崗位上踏實(shí)認(rèn)真、勤勤懇懇地工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，今后我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組 2017年1月6日

第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對(duì)教師的新要求。開(kāi)學(xué)初我們教師就圍坐在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面把握總體教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)進(jìn)度，詳細(xì)制定學(xué)期教研組工作計(jì)劃,以及數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃等.另外,還請(qǐng)教過(guò)二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師為我們介紹教學(xué)重難點(diǎn)，以及相應(yīng)的教學(xué)策略,為順利地開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。另外,組內(nèi)教師還不斷從教育雜志.教育網(wǎng)站以及外出聽(tīng)課等平臺(tái)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，利用一切機(jī)會(huì)給自己充電，以增加自身的知識(shí)含量，提高教學(xué)技能。

2.抓好教學(xué)常規(guī)工作

一學(xué)期來(lái),組內(nèi)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè)并要求學(xué)生及時(shí)訂正等.爭(zhēng)取當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天解決.避免學(xué)生把錯(cuò)誤的答案遺留在腦海里.我們組的教學(xué)理念是爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)過(guò)關(guān),堅(jiān)決不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,讓每一個(gè)孩子都學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),充分感受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣.另外,復(fù)習(xí)階段,我們組將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生審題能力和計(jì)算能力這兩大方面上.眾所周知,審題是做題目的第一步,它的重要性不言而喻.而計(jì)算也是不容忽視的,它在每張?jiān)嚲碇械姆种刀歼_(dá)到了一半以上.在計(jì)算教學(xué)中，我們注重激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)、樂(lè)于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算來(lái)進(jìn)行計(jì)算，并掌握一定的計(jì)算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。當(dāng)然,計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見(jiàn)到成效。我想，我們會(huì)堅(jiān)持到底的。

二、校本教研方面

本學(xué)期,我們組嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真做到,每周開(kāi)展一次教研組活動(dòng),備課組活動(dòng),并將活動(dòng)材料記錄。具體活動(dòng)內(nèi)容有：制定教研組工作計(jì)劃、教材重難點(diǎn)分析，探討如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，期中質(zhì)量分析，如何提優(yōu)補(bǔ)差，如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，以及期末出試卷比賽等。學(xué)期初，我就將這些內(nèi)容確定好，讓大家就每次活動(dòng)內(nèi)容早做準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期，我們組三年內(nèi)新教師唐文紅上了一節(jié)公開(kāi)課《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)》，教態(tài)自然大方，課件設(shè)計(jì)形象直觀，整個(gè)課堂讓我們感受到了新教師的激情與活力?！耙环指?，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，一學(xué)期來(lái)，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著不足。如何更進(jìn)一步地提高課堂教學(xué)效率，提高自身的教學(xué)能力等都需要我們繼續(xù)努力?！皩W(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”短短的幾個(gè)字讓我們體會(huì)到，我們只有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅(jiān)持不懈，才會(huì)離成功的彼岸越來(lái)越近！

第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)

李長(zhǎng)金

每一學(xué)期都是忙碌的，充實(shí)的，2016—2017學(xué)第二學(xué)期也不例外，在眾多活動(dòng)的沖擊下，我們始終保持清醒頭腦，扎實(shí)的開(kāi)展教育教研活動(dòng)，回顧本學(xué)期的二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科工作，我們組的工作可以用1+2+3+4來(lái)概括，即立足一個(gè)中心，把握兩條主線，圍繞三個(gè)加強(qiáng)，突出四個(gè)特色。具體總結(jié)如下：

一、立足一個(gè)中心，開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心，開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷以學(xué)生四好、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的教學(xué)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力把教研工作做細(xì)、做實(shí)，使備課、上課、單元檢測(cè)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計(jì)劃有步驟實(shí)施。

二、把握兩條主線，促進(jìn)課堂教學(xué)

本學(xué)期，我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線，促進(jìn)課堂教學(xué)。為了小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)的更加到位，全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。在小組的建設(shè)上，也更加精細(xì)化，課上，精心設(shè)計(jì)小組討論問(wèn)題，使學(xué)生有話題可討論。

在課前小研究方面，我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的思考，學(xué)會(huì)看書(shū)，學(xué)會(huì)理解書(shū)中的信息。

三、圍繞三個(gè)加強(qiáng)，加強(qiáng)集體備課，本學(xué)期，我們積極開(kāi)展組內(nèi)研討，從單元備課到課時(shí)備課，都做到提前準(zhǔn)備，責(zé)任到人，主備人針對(duì)重點(diǎn)課，首先做出剖析，然后全組教師集體備課，形成成熟的教學(xué)設(shè)想。

加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下，對(duì)學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們?cè)谡n上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練，如何匯報(bào)，如何講解題目，如何提問(wèn)，通過(guò)訓(xùn)練，有部分學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力有了明顯的提高。

加強(qiáng)自我反思能力的提升。我們組的老師們更多的是在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開(kāi)積極研討，在這個(gè)過(guò)程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力，激發(fā)了教師更深層次的思索。

四、回顧一學(xué)期的工作

我們對(duì)組里的每一次教研活動(dòng)都精心組織，保證活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)前計(jì)劃周全，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參與，各抒己見(jiàn)，暢談自己的體會(huì)心得;活動(dòng)后做好反思、借鑒工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，內(nèi)化活動(dòng)的精髓，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

光陰荏苒，一個(gè)忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

開(kāi)學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。在教研活動(dòng)中，大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們結(jié)合各班的獎(jiǎng)勵(lì)制度細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如：平時(shí)課上獎(jiǎng)勵(lì)笑臉貼，集滿10個(gè)可以換一個(gè)獎(jiǎng)，集滿5個(gè)獎(jiǎng)可以換表?yè)P(yáng)信或喜報(bào)等，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時(shí)雨，有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、良好口算能力的培養(yǎng)

低年級(jí)口算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基石，為了提高興趣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們開(kāi)展了多種形式的口算訓(xùn)練，每節(jié)課始3分鐘口算小火車比賽，周末你報(bào)我算游戲，并且舉行班級(jí)5分鐘口算比賽和過(guò)關(guān)，評(píng)出口算小能手和口算之星，提高了口算興趣，培養(yǎng)了良好的口算能力。

平時(shí)我們還注意對(duì)易錯(cuò)題集中練習(xí)，開(kāi)展比一比，誰(shuí)的課堂作業(yè)更漂亮，評(píng)出作業(yè)之星，學(xué)期末再評(píng)出作業(yè)小能手，使學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。只要一有空閑，我們就進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課，有時(shí)我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，并認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時(shí)大家在辦公室里，針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開(kāi)討論，這種隨機(jī)教研形式靈活，談話自由，效果也很好！

我們組繼續(xù)堅(jiān)持走辛勤付出，默默耕耘路線，繼續(xù)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)不忘教學(xué)專業(yè)水平的提高，一份耕耘，一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們組老師們們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把我們學(xué)校的工作搞得更好。