第一篇：依法治校

花園屯小學依法治校工作計劃

實施依法治校是深化教育改革、實現(xiàn)教育發(fā)展的需要，是完成新時期教育工作的重要保障。我們認真學習教育部的文件精神，認真貫徹中共中央《關于加強未成年人思想道德建設的若干規(guī)定》和省市教育工作會議精神，在學校內(nèi)部真正做到“依法治?！保浞职l(fā)揮教師和學生的主觀能動性，落實一系列依法治校措施，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設，全面提高教育質量和學校管理水平。

一、加強組織領導，健全依法治校領導體系。

高度重視依法治校工作，由依法治校工作領導小組全面負責依法治校工作，校長張進法任組長，副校長郭紅軍和主任謝建國任副組長，組員由學校各班班主任組成。領導小組成員明確各自職責，做到各司其職，責任到人，同時聘王助派出所教導員王騰同志擔任校外法制輔導員。學校校長負責依法治校工作方案的制訂和實施、學校章程制度的修訂和完善；少先隊負責師生的教育和宣傳；教務處負責教學計劃、課程標準的執(zhí)行；后勤負責規(guī)范收費、財務管理等。堅持依法治校工作領導小組例會制度，研究制訂法制教育計劃，協(xié)調(diào)開展法制宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護學校、教師、學生的合法權益。把依法治校工作列入重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管。

二、加強法制教育，營造良好的育人氛圍。

加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。我們

要按照“五五”普法要求，認真搞好法制學習，學習內(nèi)容主要有《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》等。把法律知識的學習列入教師師德培訓內(nèi)容，主要采取三種學習方式：一是利用教職工例會時間，由學校領導作專題輔導；二是以教研組為單位，結合工作實際開展學習討論；三是充分利用黑板報、櫥窗，定期向師生宣傳法律知識。加強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法制教育列入學校教學計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。二是把法制教育與德育教育相結合。在現(xiàn)有思品課以及各科教學中，滲透法制教育內(nèi)容；把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分利用法制長廊、櫥窗、板報、廣播站等宣傳陣地開展普法教育，并開展“法律知識競賽”、“參觀禁毒展”等多種形式的活動。四是把法制教育和師德師風建設相結合。按照《中小學教師師德規(guī)范》要求每一個教師，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，堅決實施師德一票否決。五是構建學校、家庭、社會聯(lián)動相結合的教育網(wǎng)絡。加強學生的法制教育離不開家庭和社會的配合。通過舉辦家長培訓班，提高家長的法制觀念；開展“學生帶法回家”活動，以創(chuàng)建學習型家庭為依托，使學生和家長共同學法，既增強學生的法律知識，也提高家長的法律素質，優(yōu)化學生成長的家庭環(huán)境。同時，我們要充分

依靠社會力量協(xié)助和支持學校的法制教育，定期邀請校外法制輔導員來校作法制報告和講座。

三、完善章程制度，確保依法治校的實施。

推進依法治校，關鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使學校各項工作逐漸步入法治軌道。根據(jù)學校的實際，依照教育政策法規(guī)，我們要進一步健全并完善嚴格有序的各項管理制度，包括學習、工作、檢查、獎懲制度等，從而保證學校各部門、各崗位工作的有序高效運作，使學校管理走上規(guī)范化、制度化軌道。

（1）完善教師考核獎懲機制。學校要按照《教職工考核制度》，根據(jù)崗位職責要求分別對行政人員、教師和后勤人員進行考核?？己酥袌猿肿栽u和他評相結合，做到公開、公正、公平，并與年終績效工資的發(fā)放掛鉤。

（2）完善教師職稱評聘制度。教師職稱評聘工作是一個熱點和難點問題，在評聘上盡量增加透明度。具體做法是：①在教職工大會上宣讀有關文件，明確評聘條件。②把評聘條件、文件精神張貼在公開欄上，讓教師對評聘條件做到心中有數(shù)。③成立職稱評聘領導小組，領導小組對參評教師進行認真評議，推薦上報參評人員。⑤對推薦出的教師進行張榜公布，收集教職工反饋意見。

（3）規(guī)范收費管理工作。學校要嚴格執(zhí)行上級教育行政部門下達的有關文件，實行“一費制”收費，并按文件規(guī)定的內(nèi)容對收費進行規(guī)范公示，杜絕教師個人行為和其它行業(yè)的搭車收費行為。校服、報刊

雜志、教輔材料等均要事先征求意見，在學生自愿、家長同意的情況下訂購。

（4）學校社會治安綜合治理。本著教育和防范為主的原則，利用各種機會和條件，堅持對全校師生進行治安教育，提高保衛(wèi)、值班人員的業(yè)務素質和責任心。加強校園及周邊環(huán)境的綜合治理工作。重點加強對學校周邊環(huán)境的管理，在學生上學、放學時間，派出專門人員進行巡邏值勤，維護校門口的安全。

四、加強民主管理，推進依法治校的進程。

學校在民主管理與民主監(jiān)督方面要不斷探索，結合學校實際，建立一整套民主管理和民主決策制度。一是建立教代會制度。每學年召開一次教代會，教代會代表依法行使職權，審議和通過學校各種規(guī)章制度的制定及修改，對學校發(fā)展計劃和教學改革提出意見，讓教職工參與學校民主管理、民主決策，讓教職工享有參政議政和知情權，使教職員工與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。在制訂學校的發(fā)展規(guī)劃中，充分聽取教職工的意見和建議，引導教職工關注學校的發(fā)展，用學校的發(fā)展凝聚教工的心。二是倡導學校領導和教職工的平等對話制度。通過對話，能夠直接聽取教職員工對學校的重大決策、廉政建設、教學改革和行政管理等方面的意見和要求。三是推行校務公開制度。成立校務公開領導小組，利用校務公開欄，公布學校財務收支情況、學校重大事務、工程項目、教職員工關心的“熱點”問題，自覺接受教職員工的監(jiān)督。通過教工例會，及時向廣大教職工公開有關的政策、法規(guī)。通過民主管理、民主決策制度的建立和實施，樹立教職工的主

人翁地位，充分調(diào)動教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為推進教學改革、提高教學質量、促進依法治校發(fā)揮重要作用。

花園屯小學依法治校工作日程表 2010年 日期內(nèi)容

九月份

1．組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

2、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》 3．規(guī)范收費檢查 十月份

1．組織師生參加全國稅法宣傳月活動

2．對學生進行誠信教育 2011年 三月份

1．邀請法制副校長給教師上法律知識課

2．舉行公民道德建設系列國旗下講話和“我是光榮的升旗手”活動 3．組織教師學習《為成年人保護法》 五月份 1．宣傳普法知識

2．總結上半年普法教育和依法治校工作

依 法 治 校 工 作 制 度

一、以十七大精神為指導，認真貫徹全教會議精神，加強依法治校工作。

二、加強法制宣傳教育的力度，努力營造依法治校、依法執(zhí)教的氛圍。

三、經(jīng)常組織廣大師生學習教育法律法規(guī)，不斷加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

四、加強校風校紀建設，進一步規(guī)范收費制度，嚴格財經(jīng)紀律。

五、依法維護教師、學生的合法權益，使其不受侵害。

六、依法規(guī)范辦學行為，嚴格按國家教育部頒布的課程計劃，開足開齊學科類課程。

七、建立健全學校議事決策規(guī)程，實行校務公開制度。

八、加強學校綜合治理工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

花園屯小學依法治校工作總結

依法治校是打造公平教育、和諧教育的重要保證。多年來，我校在上級政府和教育主管部門的正確領導下，進一步樹立了依法治校的辦學理念，扎實開展了依法治校的各項工作，高度重視了依法治校的過程，切實提高了依法治校的水平，從而提升了學校的辦學內(nèi)涵，促進了學校工作不斷邁上新的臺階。近年來，學校曾獲得“濮陽市德育先進單位”“濮陽市文明單位”、“濮陽市優(yōu)秀家長學?！钡葮s譽，學校依法辦學、規(guī)范管理的行為得到了社會各界的廣泛認可。

一、加強組織領導，形成依法治校共識

全面實施依法治校，這是實現(xiàn)二十一世紀教育可持續(xù)發(fā)展的需要，是學校管理的高層次目標和理想狀態(tài)，也是加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然選擇。基于以上認識，學校成立了以校長為組長，部門負責人及教師代表為組員的法制工作領導小組。同時，學校結合實際，制訂“依法治校實施方案”，將《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《學校傷害事故處理辦法》《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《河南省中小學管理規(guī)范》等十幾項法律法規(guī)作為學習的重要內(nèi)容。多年來，學校堅持每周一組織教師學習政治理論和法律法規(guī)，讓教師適應社會的巨大變化，牢固樹立依法治教的意識。學校還多次利用掛橫幅、看圖片、觀電視的形式向師生宣傳法律知識。全校師生法制觀念明顯增強。

二、健全規(guī)章制度，完善依法治校體系

依法治校就是對學校各項工作實現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來規(guī)

范廣大師生員工的言行，規(guī)范學校的辦學行為，其關鍵是建立和健全各種規(guī)章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事，違章必究的約束機制，使學校逐漸步入法治軌道。

1、根據(jù)上級政府和教育主管部門的法規(guī)性文件，結合學校實際制定了學校章程。學校章程是學校管理總的規(guī)范，是校長管理學校的基本依據(jù)，也是教師參與民主管理的基本依據(jù)，還是維護和保障師生權益的基本依據(jù)。章程不是一紙文件，而是一所學校各項管理工作規(guī)范化的藍本，是學校管理的根。學校高度重視章程制定的過程，學校各部門廣泛采集師生對使學校管理和發(fā)展想法和建議，擬訂了學校章程草稿，在教師代表大會上提交修改。隨著時間的推移和教育改革的深入，學校又連續(xù)兩次召開教師代表大會對章程進行了修改和完善。章程制定的過程是反思的過程，是學習的過程，更是提高的過程，這不僅使辦學行為得到了全面的規(guī)范，還大大加快了我校依法治校的進程。

2、以學校章程為依據(jù)，加強其他各項規(guī)章制度的制定、健全和完善。

一方面，學校對照章程，對以往的制度重新進行修訂，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，我們把常規(guī)管理中已經(jīng)形成的經(jīng)驗上升為標準（制度），充實到學校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、制度化。如：教學工作考核辦法、學生常規(guī)管理辦法、班主任工作考核標準等。

三、堅持學法用法，依法規(guī)范各項工作。

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統(tǒng)工程，因此我校把依

法治校工作納入年度工作計劃中，落實到工作的各個方面。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。各年級所有學科只使用省教育廳審批的教材及教輔，開足、開齊、開全學科。各科學生的作業(yè)都能夠按要求嚴格控制。我校教師嚴格遵守濮陽市教育局的“十不準”，從沒讓學生亂訂教輔資料，也從沒搭車收費，也沒有一名教師利用寒暑假或節(jié)假日為學生有償補課。學校收費按上級有關部門的指示精神出示收費公示，還有致家長的一封信，學生教輔資料堅持家長自愿并簽字。多年來從來沒出現(xiàn)收費爭議，更沒有上訪信。學校利用班會課開展法制教育，班主任、所有任課教師在教學中滲透法律知識。

2、為素質教育創(chuàng)設寬松和諧的環(huán)境。堅持“為學生的成長奠基，為教師的發(fā)展服務”的辦學宗旨，注重學生的個性發(fā)展。通過各種渠道救助有困難的學生和教師，讓每一名教師安心工作，讓每一名學生安心學習，不讓一個學生掉隊，更不讓一個學生流失。對外來民工子女，學校依據(jù)上級文件精神，從不將這些流動人口子女拒之門外，讓每一個流動人口子女都享受最基本、最公平的受教育權利。近幾年來，學校堅決貫徹省市學籍管理文件精神，做細做實工作，有效地杜絕了流生現(xiàn)象的發(fā)生。學校還積極開展家校聯(lián)系互動工作。教師不定期地對個別學生進行家訪，加強了溝通和理解；同時，學校還精心選擇了一些家教知識并印發(fā)給家長，提高了家教的質量。

3、加強師德建設。實施素質教育，建設教育強校，關鍵在于教師。我校通過開展黨員民主評議行風活動和“八榮八恥”的學習，增強了教師教書育人、以身立教的使命感，加強了教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己的教育教學行為。每學期學校工會都組織開展“向英雄教師學習”師德演講、“怎樣才是一名好教師”等活動。學校重視了“四五”普法教育活動的開展，組織全校教師參與普法知識考查。學校教師積極向上，工作踏實，愛崗敬業(yè)，以良好的師表形象贏得了社會各界的高度評價。

4、積極抓好青少年法制教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。學校一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學生，開展內(nèi)容豐富的法制教育、競賽活動。同時，開設安全教育課，并利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法制教育，積極培養(yǎng)學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。二是學校寓法紀教育于豐富多彩的活動中。學校以少先隊主題活動為陣地，開展法制宣傳主題隊會，組織高年級學生走上街頭向家長發(fā)放法律知識宣傳單，邀請法制輔導員為全校學生家長和學生做法制講座，均取得了較好的效果。學校還利用班隊會、小廣播、演講、講故事等形式廣泛進行法制宣傳，對學生進行《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》等教育，培養(yǎng)學生學習法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。

四、實行民主管理，維護師生合法權益。

依法管理是依法治校的主體工作，如何使規(guī)章制度落到實處，我校在操作上實行民主管理，以人為本，把工作做細做實，努力做到“無情法律，有情操作”。最終進入到“教師主動、學生自覺”地自我管理境界。

1、充分發(fā)揮工會和教工大會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工

作。我校為突出教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導方針，促進了學校民主管理工作的規(guī)范化、制度化、正?；?，不斷健全以教師為主的教職工代表大會制度。

2、全面推進校務公開制度。校務公開是推進依法治校，加強學校內(nèi)容管理的重要措施。我們以教工大會作為實行校務公開的基本形式，進行校務公開。如：學校的財務公開、教職工評優(yōu)、評先及晉級公開，以及教師的考核公開、收費公開等，真正做到公開、公正、公平。

3、建立教師校內(nèi)申訴制度。學校建立了一套教師申訴制度及操作辦法，建立了校長意見箱，保證教職工在合法權益受到侵犯或對學校處理決定不服時，有權利有機會通過適當?shù)耐緩竭M行申訴。由于我校堅持以人為本，對教職工關心照顧，至今無一例教職工有申訴行為，更多的是以主人翁的姿態(tài)提出的對學校發(fā)展的合理化的建議。

4、建立了學生申訴制度和家長委員會。依法維護學生的受教育權，尊重學生的人格及其他人身權利和財產(chǎn)權利。保證學生在學校參加教育教學安排的各項活動中無體罰或變相體罰及侮辱、歧視的現(xiàn)象。學校一方面抓好師德建設，另一方面學校教師能認真地履行輔導原則，認真處理好學生的每一項申訴。幾年來學校沒有發(fā)生體罰和變相體罰現(xiàn)象，學生申訴次數(shù)少，處理過程妥善、積極。

5、建立健全安全管理機制，依法保護學校的財產(chǎn)、人身安全。我校始終遵守一則信條，師生安全是教育教學的第一要務。經(jīng)常不斷的對教師學生進行安全教育，加強周邊環(huán)境的治理。學校定期和不定期地對校舍、教學設施設備進行檢查，防患于未然。在衛(wèi)生方面，學校嚴

格按照有關要求和標準操作，學校從沒有發(fā)生一起安全或食品事故。由于我校堅持依法治校，并把依法治校同教育改革和發(fā)展結合起來，不斷探索在社會主義市場經(jīng)濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機，依法治校成績顯著，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發(fā)展。學校無重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。

成功的道路始終在開拓者腳下延伸。我們堅信：在各級領導、社會各界的關心支持下，我校將在教育改革的大潮中，高舉素質旗幟，堅持依法治校，努力為打造公平教育、和諧教育貢獻最大的力量。

花園屯小學家長學校法制安全會議記錄

主持： 張進法

出席人員： 全體家長委員會成員 時間：2010年9月

家長：據(jù)說一年級由于課間活動不當，有碰傷的情況發(fā)生。希望學校加強課間的安全、正常活動的教育等等。若孩子一旦有摔傷等情況發(fā)生，希望老師能盡快通知我們家長。

校長：一年級新生自我保護意識較差，到了一個新環(huán)境，因而玩得比較瘋，就是為了加強課間安全，學校老師已由原來的三崗護導增加到四崗。為了確保學生安全，又安排了少先隊員輪流值班。

家長：學校教育對家長開放的形式很好，希望各個年級都能對家長開放，讓家長了解新的教育要求，從而能更好的配合學校教育。校長：家長對孩子不能太寵，也要注意孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)，比如不能一邊吃東西一邊做作業(yè)等。

花園屯小學“五五”普法和依法治校工作領導機構及

職責

一、“五五”普法和依法治校領導小組

組長：張進法 副組長：郭紅軍

成員：賈美潔 謝愛紅 彭欣惠 袁雪冰 聶素平胡玉玲

“五五”普法和依法治校領導小組下設三個工作小組：

1、法制教育工作小組。組長：張進法

成員：郭紅軍 謝建國 胡玉玲 王艷平

2、師生校內(nèi)申訴處理小組。組長：張進法 謝建國

成員：賈美潔 謝愛琴 郭紅軍

3、學生傷害事故調(diào)解小組。組長： 王艷平

成員：賈美潔 謝愛紅 彭欣惠 袁雪冰 聶素平

胡設想

胡設想

胡玉玲

二、各小組工作職責

1、依法治校工作領導小組。

（1）依法修訂學校《章程》、《學校管理制度》，學校黨政工協(xié)同討論，交教職工大會通過，報教育局審定后執(zhí)行，合法、公正、公開。（2）制定《依法治校年度計劃》。（3）全面負責學校依法治校實施工作，每月研究工作一次。（4）依據(jù)上級文件聘請學校法制副校長。（5）宣傳、落實、保護師生的合法權益。

教師權益保障：保證提供教育教學必需的條件；保障教學、科研、進修的權利；工資足額及時，福利適度遞升；參與民主管理，保證校內(nèi)申訴的權利；具有監(jiān)督權、重大決策知情權、民主參與權；及時了解學校財務收支的狀況。

學生權益的尊重和保障：受教育權、人生權、財產(chǎn)權受到尊重和保護；收費項目、標準公開，無亂收費；一般不得開除未成年人。

2、法制教育工作小組。

（1）結合教育系統(tǒng)“五五”普法教育活動，加強“四落實”：計劃、教材、師資、課時。（2）負責家庭的協(xié)調(diào)、聯(lián)系，定期聽取意見，保證法制教育的普及。（3）學法用法的工作總結。

3、師生校內(nèi)申訴處理小組。

（1）宣傳、保護師生的合法權益。（2）受理、處理師生校內(nèi)申訴案件。（3）以書面形式宣布處理決定。

4、學生傷害事故調(diào)解小組。

（1）制定《學校安全工作制度》，并負責組織實施。（2）安全教育工作常抓不懈、警鐘常鳴，制度化、規(guī)范化。（3）建立應對突發(fā)事件預案預警制度，努力預防和減少學生傷害事故的發(fā)生。（4）做好應急處理，負責向上級報告。

二〇一〇年九月一日

依法治校工作職責

根據(jù)法制教育的有關精神，結合實際，我校依法治校工作職責淺談如下：

一、法制副校長負總責；法制專職領導負責安排工作和監(jiān)督依法治校的全盤工作。

二、法制輔導員負責輔導專職教師（包括各班班主任）的有關依法治校工作，并結合各班班主任搞好依法治校的宣傳工作。（每學期不得少于1次）

三、法制副校長、法制輔導員每學期上法制課分別不少于2次。

四、學校出普法宣傳欄每學期不少于5次。

五、專職教師（各班班主任），組織本班學生出普法專欄每學期不少于5次。

六、專職教師每學期必須要有依法治校教育教學的計劃、教案和總結。

花園屯小學依法治校會議記錄

主持：張進法

出席人員： 全體師生

時間：2011年1月

當前學校事故的現(xiàn)象的調(diào)查：中國少年兒童人身傷害事故的調(diào)查報告，其中就有學校兒童傷害事故的調(diào)查報告。是全國最大規(guī)模的調(diào)查報告，有許多新的發(fā)現(xiàn)：

1、2001年學校事故發(fā)生率是5.5%，高不高？沒有資料證明，只能和日本的事故發(fā)生率相比，日本幼兒園是1%，小學是4%，初中是7%，高中是4%，大學是1%。是一個正態(tài)的分布。

2、和年齡成正相關關系。初中的學生處在“逆反年齡”。日本小學和初中的事故發(fā)生率也是5.5%，和中國是一樣的，沒有差異。為什么會成為一道刺眼的風景線呢？中國人和猶太人一樣，是全世界最呵護孩子的民族，我們對孩子的心態(tài)也就不一樣。我就帶著孩子上過20個各種各樣的班。還有我們實行了獨生子女政策，有了獨特的文化，希望是唯一的。并不是學校事故多得不得了了，不安全了。但是，學校還有可為的，可以找到一些規(guī)律，可以避免一些事故，特別是在游戲中產(chǎn)生的事故。采取措施，可以降低一半事故發(fā)生率。設施的不安全，制度也有問題（要求課間操快速集合，這是非常危險的，因為學校設施的設計沒有考慮特殊的情況）。事故發(fā)生率與學生年齡成正相關。

3、和學校的設施成正相關，城市比農(nóng)村學校事故發(fā)生率要高。城市學生升學壓力也要高一些。

4、體罰與變相體罰也隨著年齡比例增大，和教師職業(yè)心態(tài)有關系，和教師行為失常有關系。學校

應該有一套處理突發(fā)事件的規(guī)定，中國缺少這樣的具體的規(guī)定。

5、學校事故發(fā)生與性別有關系，男孩比女孩事故發(fā)生率要高。

第二篇：依法治校

依法治校工作總結

堅持依法治校

推進學校工作穩(wěn)步發(fā)展

我校始終以黨的十六大精神、“三個代表“重要思想為指導，堅持”以認為本、依法治教“的辦學方向，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，不斷深化教育改革，自覺規(guī)范辦學行為，建立自我管理機制，積極穩(wěn)妥的推進依法治校的進程，把學校教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進學校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展。我們的具體做法是：

一、加強組織領導

發(fā)揮整體職能

為了認真貫徹‘執(zhí)行《憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等教育法律、法規(guī)積極維護師生的合法權益，維護學校的穩(wěn)定和安全，我們堅持“以人為本、依法治校、依法治教、依法育人”的辦學方向，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標，根據(jù)“四五普法”的要求，把依法治校、依法治教、依法育人工作作為頭等大事，列入學校的重要工作議事程，納入學校整體規(guī)劃之中，定期研究，總體部署，廣泛開展普法、依法治理工作，做到有方案、有計劃、有檢查、有總結，努力抓嚴、抓實、抓好。

在依法治理工作中，我們按照“主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門分頭抓、班主任教師課堂抓”的工作思路，加強學校法制組織機構和網(wǎng)絡建設，成立了以書記、校長為組長，其他班子人員為成員的普法、執(zhí)法領導小組，形成了以領導小組為主體，以教師為主干，以黨、工、團、對為依托的學法、普法隊伍，聘請了城北派出所副所長楊志杰為學校法制副校長、警官施正平為法制輔導員，來充實學校的學法、普法力量，健全了組織機構，明確了各自的職責，形成了層層有人管、事事有人抓的良好局面。

二、強化普法宣傳

提高法制意識

依法治校工作總結

要強化法制教育，提高師生法律意識，普法宣傳是關鍵。為此，我校結合實際，根據(jù)普法規(guī)劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育活動，以提高全體干部、教師依法治校、依法治教的法制化管理水平和自身的法律素質。

1、加強學習，提高認識。我校在學校普法領導小組的組織領導下，認真制訂普法計劃，精心組織法制教育工作，定期召開法制專題會議，我們圍繞《憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等教育法律、法規(guī)，組織全體教職員工認真學習，通過集體學習與個人自學相結合的方式，反復研討，從而促進了領導班子成員自覺學習法律法規(guī)、自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性和主動性；使每一位教師都能認清自己應盡的責任和義務，知道了自己在學生中的地位和影響，都能嚴格要求自己，處處事事時時注重為人師表，力求以良好的形象展示給學生、家長和社會。因此，通過普法宣傳，極大的提高了我校教師隊伍的整體素質，大大的增強了全體教師的責任感，提高了教師的服務意識和質量意識。

根據(jù)普法要求，我們認真做好對學生的普法工作，通過學習《義務教育法》、《國旗法》，結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》地宣傳教育，通過課堂教學、晨會、班會、廣播等形式，從小培養(yǎng)學生的法律意識，增強學生愛黨、愛國、愛民意識，提高學生自我管理、自我規(guī)范的能力，極大的提高了學生的思想、道德、情操素質。

2、開展活動，強化意識。我們在加強法律法規(guī)促惡習的同時，結合學校教學工作情況，開展豐富多彩的活動，強化學生的法制意識。我們每年根據(jù)教材、節(jié)假日組織師生開展活動，通過活動，讓學生懂法、知法、守法、愛法、護法，會用法來保護自己。如我們?nèi)ツ旮鶕?jù)區(qū)局精神組織學生開展“七”自導的系列活動，教育學生“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表“，進一步規(guī)范學生行為。

依法治校工作總結

3、多渠道宣傳，強化認識。為確保法制宣傳教育的順利進行，我們充分利用一切渠道加以宣傳，我們請學校法制輔導員、交警中隊王警官來校分別作“如何自我保護”和交通安全知識的講座；我們通過國旗下僵化、板報、櫥窗、專欄、廣播等形式加大宣傳力度，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的教育，提高師生法制水平。

三、通過建章立制

規(guī)范法制管理

只有健全制度，才能有效促進學校依法治校的制度化、規(guī)范化，為此我們一直注重依法建制，逐步建立健全學校各項規(guī)章制度。建校以來，學校校長室和各處室根據(jù)本部門的實際、職能，制定了相應的教育、教學、后勤管理制度，明確了學校各部門、各崗位的職責。為強化學校內(nèi)部規(guī)范管理，學校根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和上級部門的具體要求及其他相關教育法律、法規(guī)，制定了《蘇錦實驗小學辦學章程》，并嚴格按照執(zhí)行，使學校各項工作有法可依、有章可循。

1、建立健全教職工代表大會制度。學校制定并執(zhí)行教職工代表大會制度，每學年召開一次，學校重大事宜有校委員會集體研究決定，凡涉及到教職員工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職員工民主討論，教代會審議表決，進一步規(guī)范學校管理，調(diào)動廣大教師的積極性，增強教師民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。

2、積極推行校務公開制度，重大事項實行公示制度。為了切實增強教育行政執(zhí)法的透明度，對于涉及到教職員工切身利益的工作我們制定了校務公開制度并認真執(zhí)行，如評優(yōu)、評先、職稱評定、考核等，做到指標公開、條件公開、結果公開，主動接受群眾監(jiān)督。在收費方面，嚴格執(zhí)行一費制，每學期將有關文件、收費項目、收費標準向家長進行公訴，讓家長交得明白、交得放心。

3、建立校內(nèi)申訴制度。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等關于保障師生合法權益的規(guī)定，

依法治校工作總結

制定學校申訴制度，對師生中引發(fā)的各種糾紛依法進行調(diào)解處理、積極維護師生的合法權益。

4、建立家長來信來訪接待制度。我們向家長開通家校通，由專人負責學生、家長的來信、來訪接待工作。對于來信、來訪事件，我們嚴格按照程序辦事，及時做出相應的處理，做到件件有落實，事事有交待。同時我們定期向學生、家長發(fā)放調(diào)查問卷，主動接受家長、社會的監(jiān)督。

四、實行依法管理

提高法制效能

堅持依法治校，要把依法治校與學校教育改革和發(fā)展結合起來，不斷探索在社會主義市場經(jīng)濟體制下的治校新途徑，不斷增強師生法律意識，提高依法治校水平，使學生得到生動活潑的發(fā)展，學校沿著健康軌道前進。

1、遵守國家法律法規(guī)，實行依法辦校。學校實施校長負責制的辦學原則，充分發(fā)揮黨支部的堡壘作用，嚴格按章程制度規(guī)定規(guī)劃，不斷完善、健全科學的管理體。

2、全面貫徹國家教育方針，實施素質教育。學校認真貫徹落實教育方針，依法確定辦學方向和各項制度。認真貫徹江蘇省《關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定》，嚴格按照新課程要求開齊科目，開足課時，開展綜合實踐活動，不在節(jié)假日、雙休日進行補課、上課，努力提高課堂教學效率。

3、貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，實行以德育人。我們堅持法制教育與師德建設、學生思想道德建設相結合，全面貫徹依法治校、以德育人的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》，嚴格行為規(guī)范教育、行為規(guī)范管理，努力提高學生的道德修養(yǎng)和文明行為習慣；同時，我們注意防止教育行政中的違紀行為，加大對違法違紀、體罰學生等不良現(xiàn)象的教育和糾察力度；努力做好行風評議工作，對行風評議中發(fā)現(xiàn)的問題做到及時排查、徹底整改，有效的預防、遏制了師生中違法亂紀現(xiàn)象的出現(xiàn)，塑造了良好的師生形象，促進優(yōu)良校風的進一

依法治校工作總結

步形成。

4、建立各項規(guī)章制度，規(guī)范教師管理。為做到各部門間、各人員間協(xié)調(diào)有序，職責分明，我們不斷完善各項規(guī)章制度、責任制度、考評制度，做到一年一

聘任，一月一考核，聘任結果、考核結果與評先、評優(yōu)、年總獎懲相掛鉤，做到重平時、重過程，注重全面、公平、公開、公正。

5、嚴格按照有關規(guī)定，加強常規(guī)管理。一是我們嚴格按照有關規(guī)定招生，加強學生學籍管理，健全學生檔案資料；二是認真做好學校校產(chǎn)清點、整理、登記工作，做到有借有還、有賠償、有保費；三是認真做好校園、師生的安全保衛(wèi)工作，做到門衛(wèi)、校園有保安值班巡邏，學校主要部位技防設施到位，以確保小淵、師生的安全。

6、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定財務制度，合理使用經(jīng)費。規(guī)范財務管理，堅持勤儉辦學原則，認真執(zhí)行審批制度，合理使用經(jīng)費；嚴格執(zhí)行一費制收費規(guī)定，杜絕亂收費現(xiàn)象；遇到大基建或項目，堅決配合有關部門實行政府采購。

五、堅持依法治校

工作成效明顯

1、推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上法制管理的軌道。幾年來，學校堅持依照國家頒布的有關法律條文、條例辦事，基本形成了各項工作有章可循、違章必究的格局，對違法亂規(guī)現(xiàn)象進行及時制止，學生思想道德素質不斷提高，學校法制安全率達100%，師生員工對學校滿意率達95%以上，學校沒有出現(xiàn)特重大事故，師生違法犯罪率為零。歷年來，全校師生齊心協(xié)力，共同努力，曾多次榮獲各種稱號即獎項，學校先后被評為省“未來科學家知識競賽先進單位”、區(qū)“文明單位”、“平安@先進集體”、“愛國衛(wèi)生先進單位”、“食品衛(wèi)生先進單位”、“計劃生育先進單位”、“巾幗示范崗”、街道“防非先進單位”；學校教師撰寫的文章《學習新課程，樹立新理念》被收入@區(qū)教育文體局編制的課程改革專輯（2）中，《把握優(yōu)勢，創(chuàng)體育田徑項目特色》編入?yún)^(qū)《辦學特色》一文中，綜合實踐活動案例《牛奶與生活》、《消防與安全》編入?yún)^(qū)課程改革專輯

依法治校工作總結

（1）中。

2、增強了廣大師生的法律觀念和法制意識，提高了依法辦事的自覺性。幾年來，我校師生通過學習、活動，認識到了學法、懂法的重要性，能自覺地在學習、工作、生活中依法施教、依法辦事。

依法治校工作是一項長期而復雜的艱巨的系統(tǒng)工程，我校雖然取得了一些成績，但是還有許多工作要做，還有很多方面需要我們?nèi)ヌ剿?、去研究、去完善。我們一定會不懈努力、與時俱進、開拓創(chuàng)新，把依法治校作為辦學理念，全方位的深層次的開展學校工作，將依法治校工作做得更好。

第三篇：依法治校

可樂小學依法治校工作總結

多年來，可樂小學始終堅持“依法治校,以德立校，以人為本，發(fā)揚傳統(tǒng)，打造品牌，追求卓越”的辦學方向；自覺規(guī)范辦學行為,建立自我約束、自主發(fā)展的機制,不斷加強學校管理和教師隊伍建設，密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，創(chuàng)設了良好的法制校園環(huán)境。

一、健全機構，明確職責

為了認真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規(guī)，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領導、教師進一步統(tǒng)一思想、明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學副校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執(zhí)法領導小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。形成了

層層有人管，事事有人負責的良好局面。

二、建章立制，完善管理

學校注重依法建制，逐步建立、完善了學校內(nèi)部管理制度。學校行辦及各處室根據(jù)本部門的實際制定了相應的行政、教育、教學、后勤等管理制度，明確了學校各中層干部、教職工崗位職責。為強化學校內(nèi)部規(guī)范管理，學校依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業(yè)務部門的具體要求及其他有關部門教育法律、法規(guī)，制定了《學校辦學章程》,并認真遵照執(zhí)行。在此基礎上，學校內(nèi)部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導下，適應課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出臺，各種規(guī)章制度在實施過程中不斷充實與完善。這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，形成了學校優(yōu)良的校風、教風和學風。

（一）“三位一體”，強化管理

學校實行校長全面負責，校務會保證監(jiān)督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。這種制度強化了校長的責任和權利，校長有職、用權、有責任。有效地改變了職權不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。

1、建立健全教職工代表大會制度。

學校制定并執(zhí)行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職

工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職工民主討論、教代會審議表決進一步促進了校務管理的規(guī)范化，調(diào)動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。會議期間發(fā)動全校教職工廣泛提出意見和建議，關注學校發(fā)展。教職工每年提出的合理化建議，學校盡量采納。

2、積極推行校務公開制度，重大事項實行公示制度。為了切實增強教育行政執(zhí)法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務公開實施方案并予以執(zhí)行，在干部推薦、職稱評定、教職工評優(yōu)等熱點工作中，做到“四公開”指標公開、條件公開、程序公開、結果公開。主動接受群眾監(jiān)督；在收費方面，堅決執(zhí)行一費制。同時，我們聘請 “行風監(jiān)督員”，對學校收費、資料訂閱、師德師風等領域進行監(jiān)督，并將有關信息，及時反饋給學校管理層。做到學校收費公開、財務收支公開，有利地促進了黨風廉政建設和行風建設，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。

3、建立校內(nèi)意見箱制度。

根據(jù)《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等關于保障教師合法權益的規(guī)定，學校設置了《校長信箱》《食堂意見箱》《小賣部意見箱》，校長每月開箱一次，了解教師、學生反映的情況，能解決的及時解決，不能解決的給予答復。這樣，極大地維護了師生員工的合法權益，為學校穩(wěn)定和發(fā)展探索了新路子。

4、建立家長、學生來信來訪接待備忘制度。

學校網(wǎng)站公開，辦公電話公開，明確負責領導，對學生、家長的來訪、投訴都做好記錄，嚴格按程序辦理，限期調(diào)查核實、作出相應處理。做到件件有著落，事事有交待。推動依法治校工作的深入開展。

（二）辦學活動，依法規(guī)范

學校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學活動。學校嚴格按照國家法律法規(guī)聘任教師、設置課程、制定教學計劃、安排各種教育、教學活動。

在今年的教師績效工資考核過程中，我們廣泛聽取教師的意見，多次召開領導班子會議，經(jīng)過兩次教代會討論，并實行校公示，讓全體教師簽字同意。

由于學校嚴格按照規(guī)章辦事，及時化解了許多矛盾，教師心服口服，多年來學校無一例上訪或信訪事件發(fā)生。

在課程設置方面，學校按照新課程改革精神，切實搞好國家、地方、校本課程設置，注重學生的自主能力的培養(yǎng)。

三、加強學習，提高認識

強化法制教育，培養(yǎng)師生法律素質，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規(guī)的學習。只有全校師生對法律法規(guī)的條文學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現(xiàn)實生活中的重要性。按照教學計劃和教學大綱的要求，我校堅持對教職工和進行法制教育，做到計劃、課時、教材、教師“四落實”。我們的體會是：要將枯燥的法律條文與師生的生活實際結合起來，切實體會依法治校、依法治教的重要性，從而對學習法律法規(guī)產(chǎn)生興趣，變?yōu)橹鲃有袨椤?/p>

1、領導在決策中學習，增強依法治校意識。

學校領導是學校工作的重要決策者，我校提出領導班子依法決策的要求，促進領導班子成員自覺學習法律法規(guī),自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學習法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好學校法制教育工作奠定了良好的基礎，為全校師生依法治校起到了表率作用。

2、教師在交流中學習，增強依法治校意識。

教師是依法治校的關鍵執(zhí)行者，教師的法制意識與法律素質直接影響著學校的法制教育效果。因此，強化教師自覺學習法律法規(guī)是非常重要的。我們圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《行政復議法》等法律法規(guī)，組織全體教師認真學習、反復研討，不斷提高法律意識和法律水平。

第四篇：依法治校

一、什么是依法治校？

依法治校就是學校遵循法制原則和法制精神，在職權范圍內(nèi)，依據(jù)《憲法》、法律、規(guī)章等規(guī)定，管理學校事務，開展辦學、教育教學、維護師生合法權益等活動。

教育部2003年7月17日發(fā)布了《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》（教政法[2003]3號文件），對各級各類學校開展依法治校工作作出了全面部署。

二、為什么要推進依法治校？

首先，實行依法治校是社會主義法制建設的必然要求。其次，實行依法治校是由學校教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設中所處的重要地位決定的。再次，依法治校已成為當今世界各國發(fā)展學校教育事業(yè)的一條基本經(jīng)驗。第四，依法治校是社會主義市場經(jīng)濟條件下的必然要求。

三、推進依法治校工作的指導思想是什么？

推進依法治校工作的指導思想，是要以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，貫徹和落實科學發(fā)展觀，落實依法治國基本方略的要求，依法保障教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，促進教育改革與發(fā)展。

四、推進依法治校工作的目標是什么？

推進依法治校工作的目標是：教育行政部門法制意識增強，形成依法行政的工作格局；學校建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現(xiàn)代學校制度；各級各類學校校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高；建立完善的權益救助渠道，教師和受教育者的合法權益依法得到保障，形成良好的學校育人環(huán)境；保證國家教育方針的貫徹落實，實現(xiàn)教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。

五、依法治校的內(nèi)涵有哪些？

（一）自主化管理

所謂自主化管理，是指學校在辦學過程中依法獨立行使本校教育決策、組織教育活動的權力，也就是說學?？梢宰孕袥Q定、處理本校事務的權力。

1、要積極推進政府和有關部門特別是教育行政部門的依法行政，要致力于建立適應市場經(jīng)濟需要的法治政府。

2、要落實學校法人地位。

3、學校要建立起自主化管理的科學、規(guī)范的決策機制和決策的民主監(jiān)督機制。

學校章程是學校辦學的綱領性文件，是學校的?母法?。章程的制定，是學校成為法人組織的必備要件，是學校實現(xiàn)自主管理、自主發(fā)展、自我約束機制的前提。

(二)制度化管理

所謂制度化管理，是指學校的辦學、管理及教育教學等一切行為都要遵循既定的制度和規(guī)定，避免臨時性、隨意性和盲目性的決策。學校的規(guī)章制度要合法和完善，要有民主性、程序性、針對性、可操作性和時效性。

（三）規(guī)范化管理

規(guī)范化管理就是指對我們要對學校教育、教學和管理等各個崗位和這些崗位工作中的常規(guī)性要素，提出一個標準、一個范式，并且還要研究制定達到這些標準和范式的目標成果（最后要做到怎樣才符合一種標準的要求）、技術路線（達到最后成果的一個標準的路徑）、組織方案（怎樣來通過規(guī)范的運作達到目標成果的）、工作程序（必須通過的幾個步驟）以及具體方法等的一套完整的管理體系。

（四）民主化管理

民主化管理，就是指學校管理應當廣泛吸納校內(nèi)、外各方面的意見和建議，最大限度地體現(xiàn)廣大教職工和學生的意志和利益。

1、要把握好決策環(huán)節(jié)。教職工代表大會是在學校黨委或黨支部領導下，組織全校教職工通過民主選舉產(chǎn)生的以教師為主體的民主決策和民主監(jiān)督機構。其主要職權是代表教職工行使學校重大的和涉及廣大教職工切身利益事項的研究、決策和管理權利，并對學校校長及決策機構的全體成員進行民主監(jiān)督，是廣大教職工行使民主權利、參與民主管理的主要形式，是學校重大問題的決策和執(zhí)行與教職工進行溝通、交流的重要渠道，是依法治校、實行民主化管理的基本制度和基本內(nèi)容

2、要把握好決策執(zhí)行環(huán)節(jié)。校務公開是教育領域中一項重要的民主政治建設舉措，是實現(xiàn)學校民主化管理的重要手段。

3、要把握好決策執(zhí)行結果的評估環(huán)節(jié)。

（五）權益化管理

所謂權益化管理，有兩個方面的含義：一是指學校要依法保護教師和學生的合法權利不受侵犯（事前預防和事后救濟），二是指學校在教育、教學和管理等各方面為廣大教職員工和學生創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境，使他們的身心得到健康、全面和和諧的發(fā)展。建立教師和學生的申訴制度。保證教師和學生有聽證權、知情權、申辯權、申訴權。

六、推進依法治校的方法有哪些？

（一）要建立法制工作機構——法制辦

（二）要制定學校章程，修訂、健全和完善學校各項規(guī)章制度

（三）要制定學校規(guī)范化管理的項目標準和管理路徑示意圖

1、學校重要決策的形成及執(zhí)行標準、程序

2、重要崗位的履職標準、路徑和相關要求

3、教職工民主參與學校管理的途徑和標準

4、維護教師學生權利的路徑和程序

（四）要建立和完善依法治校檔案

（五）要營造依法治校的氛圍。

七、開展?依法治校示范校?創(chuàng)建活動是什么時候開始的？

2003年11月16日教育部辦公廳發(fā)布了《關于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動的通知》（教政法廳[2003]4號）。通知指出：?為了落實《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》，樹立依法治校的先進典型，及時總結、推廣依法治校先進經(jīng)驗，提高教育系統(tǒng)依法治教的水平，決定在全國開展創(chuàng)建‘依法治校示范?！??的活動。

八、開展?依法治校示范校?創(chuàng)建活動的指導思想是什么？

按照《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》的原則和要求，開展?依法治校示范校?創(chuàng)建活動是深入推進教育領域民主法制建設的重要措施。通過開展?依法治校示范校?活動，增強學校校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實。

九、?依法治校示范校?檢查的基本標準是什么？

（一）管理制度完善健全。依法制定學校章程，經(jīng)教育行政部門審定并遵照章程實施辦學活動。依法制定教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，內(nèi)容合法、公正、公開，并得到切實有效執(zhí)行。

（二）校內(nèi)管理體制完善。各級各類學校依法建立相應的管理體制。校長、學校黨組織、學術組織健全、職責明確，依法發(fā)揮相應的作用。

（三）辦學活動依法規(guī)范。自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學活動。全面貫徹國家教育方針，實施素質教育。依法保障教育教學管理秩序，有良好的校風。學校教師、學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為。教育教學質量良好。

（四）民主管理機制健全。依法建立教職工工會和教職工代表大會并發(fā)揮積極作用。實行校務公開，校內(nèi)監(jiān)督機制完備。中小學建立學校與社區(qū)、家長聯(lián)系制度，定期聽取社區(qū)、家長對學校建設的意見和建議。

（五）教師權益受到保障。依法聘任教師，依法提供相應工作條件，保障教師實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。依法保障教職工工資及時足額發(fā)放和相關的福利待遇。保障教師通過校內(nèi)民主管理機制參與學校管理。建立和實行校內(nèi)教師申訴制度。

（六）學生權益得到尊重和維護。依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產(chǎn)權利。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現(xiàn)象。按照國家規(guī)定向學生收取費用，無亂收費現(xiàn)象。建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。建立和實行校內(nèi)學生申訴制度，維護學生合法權益。

（七）法制宣傳教育成效明顯。認真貫徹國家和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃，把法制教育作為學校重要的日常工作。建立普法責任制，做到有措施、有落實、有總結。按照規(guī)定開設法制課，做到計劃、課時、教材、師資?四落實?。采取多種形式開展法制宣傳教育活動。教師、學生法律意識明顯提高，校領導依法辦學。學校形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

（八）依法治校工作機制健全。學校黨政領導重視依法治校工作，制定依法治校實施方案，定期研究依法治校工作。學校有專門機構或者領導負責依法治校工作。

十、目前我國關于教育的法律有哪幾部？

有七部：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國學位條例》。《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》屬于教育相關法律。

十一、學校、教師、學生的權利和義務

《中華人民共和國教育法》第二十八條規(guī)定學校及其他教育機構行使下列權利：(一)按照章程自主管理；(二)組織實施教育教學活動；(三)招收學生或者其他受教育者；(四)對受教育者進行學籍管理、實施獎勵或者處分；(五)對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書；(六)聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；(七)管理、使用本單位的設施和經(jīng)費；(八)拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；(九)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。

《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定學校及其他教育機構應當履行下列義務：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量；(三)維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；(四)以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利；(五)遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目；(六)依法接受監(jiān)督。

《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定教師享有下列權利：

（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二）從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；

（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六）參加進修或者其他方式的培訓。

《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定教師應當履行下列義務：

（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；

（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定受教育者享有下列權利：(一)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；(二)按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；(三)在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；(四)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；(五)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。

《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定受教育者應當履行下列義務：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；(三)努力學習，完成規(guī)定的學習任務；(四)遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。

十二、師生維權問題

在維護教師的權益上，一是要依法為教師提供相應工作條件；二是要鼓勵教師實施教育教學活動實驗和開展教學科學研究，獎勵先進、肯定創(chuàng)新；三是學校要積極鼓勵教師參加進修培訓，提高業(yè)務素質；四是要建立教職工代表大會制度，讓教師對學校教育教學、管理工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。

在維護學生的合法權益上，一是要依法維護學生受教育權，嚴格禁止對學生進行體罰和變相體罰，制定?潛能生?轉化措施，充分發(fā)揮學生特長，讓學生學有所長，學有興趣，使每個學生都能做到?自尊、自信、自立、自強?。二是要保障困難學生完成學業(yè)，學校要建立《困難學生救助制度》。三是建立《學生傷害事故應急處理預案》，依法妥善處理學生傷害事故。

十三、學校章程制度是如何制定的？

章程的制定必須按照以下程序，一是要成立專門起草工作小組，負責章程草案的調(diào)研起草工作；二是要在深入調(diào)查研究的基礎上擬定章程草案文稿，向有關領導、部門印發(fā)征求意見表，征求意見，進行反復修改完善；三是要提交學校教職工（代表）大會審議；四是要經(jīng)學校教職工（代表）大會審議，報學校主管部門核準，此時的章程也就具有了法律上確立的地位；五是章程的修改程序，學校根據(jù)形式的變化及學校自身的改革和發(fā)展，及時提出對章程的修改議案，經(jīng)學校教職工（代表）大會審議通過后，報主管教育行政部門核準。

各學校要在依法制定章程的基礎上，依據(jù)有關法律法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，建立和完善學校各項管理制度，使學校各項工作都有章可循，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化和制度化。學校制定的各項管理制度，必須遵循法治統(tǒng)一、公開透明原則，不得與法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定相抵觸；建立學校管理制度合法性的審查制度，及時做好各項管理制度的審查清理工作，對與法律法規(guī)規(guī)章相抵觸的內(nèi)容，要及時修改或廢止。

十四、學校如何實行民主管理？

要建立健全學校重大決策的法律咨詢審核制度，有條件的學校要聘請兼職律師，沒有條件的學校，可咨詢法制輔導員。凡重大決策，都要征得律師的意見，保證學校做出的重大決策，簽定的民事合同都符合法律規(guī)定，切實維護學校的合法權益；建立健全教職工（代表）大會制度，明確學校重大事物和涉及教職工切身利益的決策與監(jiān)督程序，保證教職工參與學校民主管理和監(jiān)督的權利，學校教職工（代表）大會每學期至少召開一次；規(guī)范和完善校務公開收費公示制度，學校改革和發(fā)展的重大決策、學校的財務收支、招生、收費以及其它涉及學生教職工切身利益的事項，要及時向社會公布，增強透明度，要自覺接受學校黨、團、工、婦組織監(jiān)督與管理。

十五、學校管理現(xiàn)代化的主要途徑

學校管理現(xiàn)代化必須依靠依法治校。通過依法治校，使學校管理制度化和法制化。學校管理的制度化和法制化，要求制度和法律貫穿于學校管理的全過程，學校管理的各個部分、各個環(huán)節(jié)、各個階段和各種管理行為都要在法律的規(guī)范下進行，整個學校的管理過程表現(xiàn)為制度和法律的運行過程。只有將學校管理的全過程納入到制度和法制的運行過程中，學校管理才能從無序走向有序，從隨意走向標準化，從經(jīng)驗走向科學。

十六、我校什么時間開始開展依法治校工作？ 2014年以來，學校按照已出臺的依法治校實施方案，穩(wěn)步推進依法治校工作，積極開展創(chuàng)建依法治校示范校活動。學校確定了?依法治校、質量立校、人才強校、特色興校?的辦學思路，堅持以教學為中心，以改革促發(fā)展，建章立制，依法管理，民主辦學，取得了令人矚目的好成績。

十七、學校建立了哪些依法治校工作機構？

成立了日照海曲高級中學依法治校工作領導小組，校長高月波任組長，其他的校領導任副組長，分管學校依法治校工作，成員由學校相關職能部門負責人、教師和學生代表組成。領導小組成立以來，制定了學校依法治校實施方案，并定期研究依法治校工作中的有關問題。學校專門聘請了法律顧問，常年為學校的依法治校工作服務。

為抓好依法治校的法制宣傳教育，成立了日照海曲高級中學普法教育領導小組，由校長任組長，有關職能部門負責人為成員。領導小組下設普法教育辦公室，由辦公室主任負責全校普法教育的日常工作。

十八、學校在依法治校方面建立了哪些規(guī)章制度？

1、依法制定學校章程

學校章程是依法管理學校的總規(guī)則。我校依據(jù)《中華人民共和國教育法》對學校的設臵條件、管理權限、職責要求的規(guī)定，結合日照市和我校的實際情況，制定了《日照海曲高級中學章程》。在這幾年的辦學過程中，全校師生員工嚴格遵守學校章程，依法實施各項辦學活動，學校改革發(fā)展有序進行。

2、依法制定并切實執(zhí)行各種規(guī)章制度

學校建立健全了黨群系統(tǒng)工作與管理制度、行政工作與管理制度、教學科研管理制度、學生工作管理制度等共200多個，堅持不懈地抓制度建立、抓制度執(zhí)行，進一步完善學校制度體系的建設。建立和完善學校黨委會議、校長辦公會議，深入推行校務公開，促進各項決策的透明化、民主化、科學化。在辦學過程中全面清理和修訂學校原有的各項制度，結合實際制定學校改革發(fā)展需要的規(guī)章制度，建立行為規(guī)范、運轉協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的學校管理與服務體系。

切實執(zhí)行各項規(guī)章制度。完善了日照海曲高級中學黨政領導干部選拔任用工作實施辦法、人事分配制度改革實施辦法、財務管理辦法、國有資產(chǎn)管理辦法、基建工程管理辦法、招投標管理及監(jiān)督辦法等制度，重點是抓好?財務收支兩條線?管理，強化內(nèi)部審計作用，加強對財務收支的事前、事中、事后審計。加強對關鍵環(huán)節(jié)如基建工程、物資設備及教材圖書采購等方面的進一步規(guī)范化、程序化的招標和監(jiān)督，杜絕?暗箱?操作。在辦學過程中堅持民主管理，依法實施辦學行為。

加強了對學校人、財、物等重點部位和重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督，促進各級領導干部依紀依法行使職權。對涉及群眾切身利益，事關學校改革發(fā)展的熱點、難點和敏感問題，有針對性的開展專項執(zhí)法監(jiān)察工作，促進相關工作的整改。依據(jù)法律規(guī)范，健全教學事故、管理事故、安全事故責任追究辦法，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學行為、服務人員的服務行為和學生的行為，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違法行為，及時加以糾正和查處。

十九、學校依法治校體制建設得怎樣？

1、學校管理體制完善

學校實現(xiàn)黨委領導下的校長負責制。堅持定期召開黨委會，討論決策學校改革發(fā)展的重大問題。校長依法對學校工作實施行政管理，副校長協(xié)助校長做好分工管理的工作。學校教學、科研、管理等工作的重要事項，由校長辦公會議研究決定和部署實施。

2、建立了分級管理體制

我校建立了學校和學院兩級管理體制。在黨組織系統(tǒng)，學校建立黨委實施對學校工作的全面領導，學院和機關建立黨總支發(fā)揮政治核心作用，黨總支下建立黨支部，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

第五篇：依法治校

“依法治校，以德治校、從嚴治校”主題教育

經(jīng)驗交流材料

身正為范鑄師魂，德高為師正行風

新源縣第四小學 古麗巴努 二〇一三年八月二十四日

尊敬的各位領導，各位同仁：

新源縣第四小學的教師幾十年如一日扎根深山，在艱苦的環(huán)境中盡職盡責，默默耕耘，安貧樂道，用純樸的師愛和對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，奉獻并快樂著。這個群體愛崗敬業(yè)，以教書育人為天職，在各自的崗位上都能干出不平凡的成績；教師們加班加點，批改作業(yè)，輔導學生，精心備課，直至深夜而忘我工作。這個群體愛生如子，慈母般地關愛著全校學生，每天放學后，不管是酷暑寒冬，還是刮風下雨，老師們，堅持護送學生平安回家而不辭辛苦。為他們打飯、洗碗，為年幼的留守女童洗頭、洗澡、洗衣服等，充分展示了優(yōu)秀教師群體形象。

一、以情動人，“愛”滿校園

師德的核心是“愛”，愛是師德的靈魂，生命的甘霖，人性的基石，道德的起點。我們學校把這種愛體現(xiàn)在對每一位教職員工的關懷上，給他們營造一個溫馨和諧的工作生活環(huán)境上，讓他們感受到組織的溫暖，享受到集體的幸福。學校領導給予教師兄弟的情和父母般的愛，多鼓勵，少批評，多包容，少責備。還經(jīng)常到教師辦公室坐坐，和教師聊聊，有空和教師一起散散步，打打球，為教師營造一個寬松的環(huán)境。讓教師親其人然后信其道。我們關心教職工的家庭生活。不管哪個教職工家里有什么紅白喜事，我們都要由學校工會出面，組織人員為其操辦。解決教師的一切后顧之憂，讓他們輕松愉快地工作。關心教職工的身心健康。堅持每年組織一次全校教職工身體健康檢查，發(fā)現(xiàn)病患，及早預防，及早治療。堅持和教職工談心、交流，疏導教師的心理，讓每位教師都保持積極、樂觀、向上的健康心理。

學校做到了對教職工無微不至的愛，教師在關愛的氛圍中工作、生活，同時教師就會把這種愛帶到工作中，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，把愛撒向了每一個角落，讓每一朵花都沐浴在愛的陽光下盛開。

二、以德引領，率先垂范

校長是師德建設的引領者，是學校發(fā)展的奉獻者，校長更是“師者之師”。在工作中，我們做到了不以權謀私、不以權壓人、堅持以理服人、以德感人。做到了對自身嚴于律己、言行正直，秉公辦事，對教師充分尊重，坦誠相見。領導班子處處以身作則，發(fā)揮了榜樣和示范作用。我們學校有個傳統(tǒng)，那就是黨員、領導干部勇挑重擔，哪里有困難哪里上。多年來，學校領導都堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，并且每期都是先讓其他教師選擇崗位后，把任務重、困難大的工作留給自己。學校領導還時刻注意著自己的一言一行，做到了以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。凡是要求教師做到的，學校領導自己首先要做到，凡是要求師生不做的自己堅決不做。這是谷雨小學領導班子開展工作的基本原則。也正是通過這樣的“示范性”引領，增強了廣大教師的責任感，提升了教師的崇高師德，純潔了師風。

三、重視培養(yǎng)，提升素質

學校重視培養(yǎng)教師的整體素質，關心青年教師的成長。首先是相信尊重青年教師，保護他們的工作積極性和創(chuàng)造性，給青年教師以相應的成長空間和目標激勵；其次，通過師傅的言傳身教、精心指點，盡快使他們成為合格教師。三是通過壓擔子、搭臺子，給年輕教師委以重任，提供更多的鍛煉機會，使他們成為優(yōu)秀教師。只要有學習機會，我們都是不惜成本，把教師派出去，一年內(nèi)共計派出去到上海、重慶、萬州及周邊兄弟學校聽課學習高達100多人次，開闊了教師的眼界，增長了教師的見識，僅此一項花去一年公用經(jīng)費的大部分。四是鼓勵教師修身立德，堅持學習先進典型，學習政策法規(guī)，學習上級文件精神，學習規(guī)章制度，要求每個教師做到周周寫師德學習筆記，月月寫師德學習體會，期期寫師德自修總結。以此來豐富師德內(nèi)涵，強化師德行為。

四、為人師表，堅守規(guī)范

我校重視師德師風建設，更注重將師德師風建設與規(guī)范辦學行為有機結合起來，加強教師職業(yè)道德教育，強化教師崗位職責，從規(guī)范招生行為，規(guī)范課程設置，規(guī)范作息時間，規(guī)范學生課業(yè)負擔，規(guī)范教學行為，規(guī)范財務管理和收費制度等方面來規(guī)范辦學行為已初見成效。多年來，學校和教師沒有任何違規(guī)行為，特別是在辦好學生食堂的過程中，我們做到收支公開，不盈利，把每一分錢都用在學生身上，嚴格按照教委相關規(guī)定，從未利用食堂盈利給教職工發(fā)過獎金和福利。教師都能理解，都習慣了這種山村的清貧。更重要的是這也歸結于多年來學校重視錘煉師德正行風，營造了一個教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、淡泊名利、無私奉獻的良好氛圍?，F(xiàn)在全校教職工都深刻的認識到：規(guī)范辦學行為是教師的良心，推進素質教育是教師的責任，切實減負增效是教師的本領。

我們堅信，通過打造一支具有崇高師德、純樸師風的教師隊伍，落實“依法治校、規(guī)范辦學，以德治校、持續(xù)發(fā)展”之路就一定會走得更好！轉變觀念 規(guī)范行為 樹立移小新形象 萬州區(qū)百安移民小學 李世軒 二〇一一年八月二十四日

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家上午好！

百安移民小學以其建校時間短，辦學質量高，得到了學生、家長和社會的認可。今天，很高興在此向大家匯報近幾年的辦學情況，我發(fā)言的題目是《轉變觀念，規(guī)范行為，樹立移小新形象》。

一、思想引領 轉變觀念

2006年實施的義務教育經(jīng)費保障機制改革，停止幾十年的收費教育；2009年實施的績效工資，不準學校給老師再發(fā)放錢物。在此背景下，百安移民小學開始了觀念的轉變，制度的重建和辦學行為的規(guī)范。

一是宣傳政策轉變觀念。我們堅持通過政治學習、支部園地，工會天地，校園網(wǎng)絡宣傳黨的方針政策，規(guī)章制度，讓全校教職工看到國家在轉型（從人口轉向人才，從富國轉向富民，從資源消耗型轉向環(huán)境友好型，從中國制造轉向中國創(chuàng)造），教育在轉變（從收費轉向免費，從有學上轉向上好學，從差異轉向均衡，從追求分數(shù)轉向發(fā)展素質），老師要轉念。學校發(fā)獎金、津貼在實施績效工資前是合規(guī)，之后則是違規(guī)。

二是開展活動樹立新觀念?！敖逃黝}每年一個”、“道德的力量每月一講”、“專家講座每月一聽”、“演講比賽每年一辦”、“教育專著每年一讀”等“五個一”活動已成為移小的傳統(tǒng)。今年讀的是老子的《道德經(jīng)》，因為要學生有道德，學校首先要有道德。今年讀的第二本書是我們張朝全老師寫的《像保爾一樣學做教師》，引導每一位教師樹立三個觀點：教師是操持國家和民族未來命運的人；教師的工作是個良心活兒，今天教育的孩子明天要去振興一個家庭和復興一個民族；老師缺錢，但不能缺德，移小缺錢，但不能缺規(guī)范。

三是塑造精神固化新觀念。我們確立家的文化，積淀家的人格，同化家的認同，催化家的歸屬，固化家的信仰，把學校建成“善良，平等，自信，創(chuàng)新”的道德共同體，引導每個人用自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《幸福指標體系》，拒絕功利和浮躁，守住職業(yè)“底線”，增強為國育才的責任感。讓進來的每一個人誠實守信不做假，務實求新不夸大，各守其責育人才。

二、措施落實 規(guī)范行為

思想通“周身”活，觀念轉行為變。幾年來，我們按照上級的各項規(guī)定及時規(guī)范招生、財務、績效工資發(fā)放、教育教學等各方面的辦學行為。

一是規(guī)范招生行為。從2006年秋季起拒招擇校生，主動接受區(qū)教委監(jiān)管，盡力降低大班額。顯著的成效就是班額從2006年秋季73人降低到今年春季57人。班額的降低，與政府投資、上海對口支援新建兩幢教學樓擴規(guī)的貢獻分不開。

二是規(guī)范收費行為。從2006年起再沒有收取或變相收取與入學掛鉤的費用，規(guī)范教輔資料管理，除收取學生作業(yè)本費、伙食費外，不收取任何費用。同時，2007年10月撤銷校辦企業(yè)——“萬州區(qū)文軒后勤服務中心”，10月撤銷學前班，2010年春季關閉小賣部，7月關閉住讀部。三是規(guī)范績效工資的發(fā)放。按照“按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)酬，差距適度”的原則進行分配，2009年的差距是1800元，2010年的差距是1900元。守住不發(fā)放獎金、津貼的紅線。但在2009年暑假前，曾給每個老師的工資卡上打入一學期400多元的學生午餐加班補貼，卻在當年底按照區(qū)教委例行的財務審計報告扣回。此后，學校領導一班人憑著“食堂的錢不再發(fā)給老師，他們依然過得很好”的信念堅持到現(xiàn)在。

四是規(guī)范教育教學行為，堅持按照教育部《小學管理規(guī)程》、《重慶市中小學管理基本規(guī)范》，落實好區(qū)教委的“三個規(guī)范”（《萬州區(qū)中小學教學常規(guī)》、《萬州區(qū)各學科教學規(guī)范》、《萬州區(qū)教研組工作規(guī)程》），從“建立學校愿景，培養(yǎng)有效領導，促進教師專業(yè)成長和提高學生成績”五條路徑提高育人質量。

三、校務公開 管理民主

學校那點事，大家都知道，公開了也沒什么。做得好老師們高興，做差老師們理解。一直以來，我們致力于“三個委員會”的建設（校務委員會、家長委員會、教職工代表大會），充分發(fā)揮工會的作用，做好“三個公開”（校務公開、教務公開、財務公開），系統(tǒng)構建現(xiàn)代移小制度，落實民主管理已成為管理常態(tài)。大到政策方向，小到每一分錢都要公示。內(nèi)容分為校務，教務和財務三個模塊。上級政策規(guī)定，學校制度、評職晉級、評優(yōu)選模一項都不落下；教學過程、出勤考核、外出學習、考核結果項項都要上墻；學校收支，校產(chǎn)校具筆筆都讓老師知道。公示渠道除了學校公示欄，還有年級公示牌、校園網(wǎng)公示窗。公示形式除了會議口頭公布，還有紙質材料張貼。讓老師清楚學校的一言一行，一分一厘，猜疑少了，理解多了，雜音少了，和諧多了。我們還通過校務委員會保證校長的正確決策，通過教職工代表大會保證學校決策有效落實，通過家長委員會促進家校和諧。規(guī)范辦學行為，促進了學校健康、快速的發(fā)展，獲得了130項區(qū)級以上集體榮譽稱號，111人次老師獲得過區(qū)級以上的獎勵。

各位校長，我們每一位教育工作者都是樸實無華的“人民教師”，而“人民教師”卻是一枚后載國家前途和民族未來的超級勛章。用這枚勛章，進一步轉變觀念，規(guī)范行為，建設一所有愛心、講誠信、負責任的學校，讓每個孩子們都開心，每個家長都放心，我們的學校一定是老百姓身邊的好學校。