第一篇：病句辨析練習(xí)

辨析病句課堂練習(xí)

1、（2010·河北?。┫铝芯渥又杏姓Z(yǔ)病的一句是（）

A．中華人民共和國(guó)成立 60 年來(lái)，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。

B．全國(guó)人民支援玉樹災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛無(wú)疆。

C．在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。

D．據(jù)剛剛最新收到的消息，我國(guó)男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。

2、（2010·云南省西雙版納市）下列各句中有語(yǔ)病的一句是（）

A．小明被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”，是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)，樂于助人。

B．這篇報(bào)道列舉大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。

C．在“人代會(huì)”籌備期間，各相關(guān)部門廣泛交換了意見。

D．這篇小說(shuō)全面地?cái)⑹隽艘粋€(gè)優(yōu)秀教師的感人故事。

3、（2010·湖北省武漢市）下列各句中有語(yǔ)病的一句是（）

A.世博園里，眾多國(guó)家的場(chǎng)館宛如一張張國(guó)家名片，彰顯著各自的特色。

B.教師楷模汪金權(quán)的感人事跡一經(jīng)報(bào)道，就在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。

C.我省開始實(shí)施“陽(yáng)光家園”計(jì)劃，三年內(nèi)將為1.2萬(wàn)殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)。

D.在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。

4、（2010·湖南省株洲市）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）

A．通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。

B．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。

C．晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。

D．當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。

5、（2010·云南省曲靖市）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是()

A．開卷未必有益，只有開好卷、會(huì)開卷，就能真正受益。

B．有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

C．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。

D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。

6、（2010·湖南省益陽(yáng)市）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）

A．生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。

B．通過(guò)觀看賑災(zāi)義演晚會(huì)，使我的心久久不能平靜。

C．李老師工作很忙，經(jīng)常要接待很多學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪和來(lái)信。

D．不酒后駕車，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。

7、（2010·湖南省長(zhǎng)沙市）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句（）

A．繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會(huì)——上海世博會(huì)。

B．為了防止校園安全問(wèn)題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。

C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。

D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。

8、下面語(yǔ)段中，表述沒有錯(cuò)誤的一句是（2分）

A、為建設(shè)“富裕、文明、秀美”的新?lián)P州，我市開展了創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”。

B、在全市人民的共同努力下，通過(guò)有效的工作和廣泛的宣傳，揚(yáng)州市民的文明程度得到了很大的提高。

C、但是，文明也要看到身邊還存在不文明現(xiàn)象，少數(shù)人的文明習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，與“創(chuàng)建”要求還有距離。

D、文明只要不斷提高文明意識(shí)，從小事做起，才能真正養(yǎng)成文明的好習(xí)慣。

第二篇：辨析修改病句練習(xí)2

辨析修改病句練習(xí)

(2008-08-29 06:50:00)轉(zhuǎn)載

標(biāo)簽： 分類： 校園生活 校園

★陽(yáng)光演練

1．下列各句在表達(dá)上沒有語(yǔ)病的一句是()A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

B．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。C．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。

D．馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。

2．下面是一則廣告，有人對(duì)其中六處提出了修改意見、，把這些意見分成四組，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()這個(gè)工廠經(jīng)工程技術(shù)人員精心研究設(shè)計(jì)，推出新產(chǎn)品彩色搪瓷浴缸，具有造型美觀，瓷畫光滑，色彩鮮艷，質(zhì)量穩(wěn)定，經(jīng)久耐用等特點(diǎn)，適應(yīng)中、高檔賓館，飯店及現(xiàn)代住宅理想衛(wèi)生沽具。

①“經(jīng)久”改為“堅(jiān)固” ②“潔具”改為“用具”

③“適應(yīng)”改為“適宜作” ④“理想”前加“的”字

⑤“衛(wèi)生”前加“的”字 ⑥“新產(chǎn)品”后加“破折號(hào)” A.①④⑥ B.①②⑤ C，②③④ D．③⑤⑥

3．下列各句在表達(dá)上沒有語(yǔ)病的一句是()A．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

B．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

C．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。

D．先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。

4．下列各句，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A．縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。

B．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

C．文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。D.一個(gè)好的比喻，或?yàn)樾螤?，或?yàn)樯袼疲驗(yàn)樾紊窦嫠?，總是離不開相似這一根本特點(diǎn)。

5．下列各句，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A.他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。

B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。

C．當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

D．在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱。6．下列各句，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A.在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

B．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

C大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。

D．有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

7．下列各句，沒有語(yǔ)病的一句是()A.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

B．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

C儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。

D．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

8．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。B．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? C．今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。D．這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價(jià)錢便宜了近三分之二。9．下列各句中，句意明確的一句是()A.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。C．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒及格，D．局K囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。10．下列各句中，沒有語(yǔ)病的—句是()A.今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎。因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

C她把積攢起來(lái)的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長(zhǎng)波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。

D．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。11．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.由于《古文觀止》具有特色，自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。

B．隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。

C．人們走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

D．最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。

12．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

B．我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。

C.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無(wú)垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來(lái)。

D．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。

13．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。B．我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。C．可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過(guò)早地離開了我們。D．公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事，14.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰(shuí)能不信高科技會(huì)給人類帶來(lái)福音?正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。

B.如何才能讓大家都富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。

C.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。D.近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

15．下列句子中，有語(yǔ)病的一句是()A.目前,電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員。

B．水稻基因組在已知的各類植物基因組中是最大的，共4.3億對(duì)堿基，約為人類基因組的七分之一。

C．世界銀行指出，美國(guó)發(fā)生的“9·11”恐怖襲擊事件將會(huì)延長(zhǎng)東南亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)蕭條的時(shí)間，從而對(duì)該地區(qū)的貧困人口造成傷害。

D.不久前，中國(guó)入世談判代表龍永圖做客中央電視臺(tái)“對(duì)話”欄目，就入世后人才問(wèn)題發(fā)表了獨(dú)到的見解。

16.下列語(yǔ)句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.政府部門招商就合理嗎?如果技術(shù)監(jiān)督、環(huán)境保護(hù)、稅務(wù)審計(jì)等部門把招來(lái)的投資用于制造假冒偽劣、污染環(huán)境、漏稅逃稅，那該怎么管理? B．彼得堡接近北極圈，由于每天晚上十二點(diǎn)鐘太陽(yáng)還在天上，使我們每天在那里的游覽時(shí)間都能增加好幾個(gè)小時(shí)。

C．新年伊始，“勇氣”號(hào)火星車和它的孿生兄弟“機(jī)遇”號(hào)火星車先后成功登陸火星，人類開始探索這顆“紅色星球”的活動(dòng)又活躍起來(lái)了。

D.二十世紀(jì)以來(lái)，毛筆逐漸淡出中國(guó)人的生活。如今，在中國(guó)，設(shè)置毛筆課的學(xué)校越來(lái)越少，而且，毛筆書法遠(yuǎn)不如日本普及。17.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.在最近報(bào)刊上發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個(gè)十分有益的啟示：要形成一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣，就必須加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育。

B．通過(guò)“機(jī)遇”號(hào)火星車對(duì)一塊火星巖石的分析，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在的條件下才會(huì)形成的礦物質(zhì)。

C寒流侵入我國(guó)的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，哪一部分氣壓最低所決定的。

D．據(jù)資料記載，生長(zhǎng)在野外的長(zhǎng)尾雞的尾羽，每年能增長(zhǎng)一米左右，而長(zhǎng)尾雞的壽命能活至八至十年，所以最長(zhǎng)的尾羽能夠超過(guò)七米。18．下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是()A.作為從事現(xiàn)代《教育的語(yǔ)文教育工作者，對(duì)于學(xué)生的“另類”思想更應(yīng)該充分的寬容與鼓勵(lì)，從而為他們一個(gè)寬松自由的抒寫空間。

B.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。

C.如果中國(guó)不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會(huì)危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

D.語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)論是它的內(nèi)容還是它的形式都具有綜合性的特點(diǎn)，加強(qiáng)綜合性測(cè)試無(wú)疑更符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。

19.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是()A.英文版《世界上最偉大的推銷員》一經(jīng)問(wèn)世，當(dāng)年銷售就突破百萬(wàn)，以后又譯成18種文字，在世界各地暢銷不衰。

B.這些天來(lái)，我漫步在廈門大學(xué)的校園中，聽?zhēng)熒鸂?zhēng)相講述王先生的模范事跡，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都沉浸在對(duì)他的崇敬氛圍里。

C.第76屆奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮近日在好萊塢舉行，魔幻大片《指環(huán)王3：王者歸來(lái)》獲得了最佳影片、最佳導(dǎo)演等項(xiàng)大獎(jiǎng)，創(chuàng)下了新的紀(jì)錄。

D．伊拉克的戰(zhàn)后重建，正如人們所預(yù)料的那樣進(jìn)展不順，近來(lái)更是困難重重，美國(guó)所不希望看到的局面陸續(xù)正在出現(xiàn)。

20.下列各句小沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.他抱著塊木板一直漂流到長(zhǎng)龍鎮(zhèn)，才被派來(lái)?yè)岆U(xiǎn)的機(jī)動(dòng)船把他從水里救上來(lái)。B．長(zhǎng)期以來(lái)，環(huán)境保護(hù)工作一直受到地方保護(hù)主義的干擾和破壞，造成了不能快速發(fā)展的現(xiàn)象。

C.我們深切地感受到，一種刊物的強(qiáng)大生命力在于它能否為讀者獻(xiàn)上豐富、新鮮、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

D．馬加爵案件引發(fā)了人們對(duì)教育部門及全社會(huì)如何引導(dǎo)青少年形成良好的心理素質(zhì)，樹立正確的人生觀等各方面問(wèn)題的廣泛反思與討論。21.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是()A.3月20日，臺(tái)灣當(dāng)局執(zhí)意舉辦的以“強(qiáng)化國(guó)防，對(duì)等談判”為內(nèi)容的試圖分裂國(guó)家的所謂“和平公投”，因未過(guò)半數(shù)而遭臺(tái)灣民眾否決，這一事實(shí)充分證明，任何把臺(tái)灣從中國(guó)分割出去的企圖都是注定要失敗的。

B．新型的特殊材料與先進(jìn)的外科醫(yī)學(xué)技術(shù)完美結(jié)合，幾乎可以重造人體的所有主要器官，從功能復(fù)雜、仿造極難的心臟和眼睛，到簡(jiǎn)單易造的頭發(fā)、牙齒，仿生人造器官差不多達(dá)到以假亂真的地步。

C.據(jù)報(bào)道，全景式反映三峽移民歷程的我國(guó)首部長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)新作《國(guó)家行動(dòng)》已由報(bào)告文學(xué)作家何建明完成。

D．談到個(gè)別網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者不遵守國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，允許未成年人隨意進(jìn)出的現(xiàn)象，許多家長(zhǎng)激憤之情溢于言表之外。

22.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，不只是經(jīng)濟(jì)的量的增長(zhǎng)，還包括人民生活的改善、社會(huì)的全面進(jìn)步，更包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高，歸根到底，是為了社會(huì)與人的全面發(fā)展。

B．伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的第一個(gè)直接政治“多米諾效應(yīng)”是所謂“無(wú)賴國(guó)家”在伊戰(zhàn)后果的震懾下，紛紛調(diào)整政策，力避繼續(xù)與美直接對(duì)抗、爭(zhēng)取逃離美國(guó)直接軍事打擊的“黑名單”。C．對(duì)因責(zé)任不明，官僚作風(fēng)嚴(yán)重，不能按期完成創(chuàng)建“平安教育”工作，造成重大影響的一些刑事案件、安全事故、食物中毒和重大群體性事件的教委和學(xué)校，將依法追究黨紀(jì)政紀(jì)處分。

D．中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室1日發(fā)表《2003年美國(guó)的人權(quán)記錄》，以回應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院于2月25日發(fā)表的《2003年國(guó)別人權(quán)報(bào)告》對(duì)世界各國(guó)人權(quán)狀況的歪曲和指責(zé)。23.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是()A.最新研究表明：約50％的癌癥與飲食因素有關(guān)，三分之一的癌癥都是人們“吃”出來(lái)的。

B．社會(huì)上一場(chǎng)關(guān)于職稱外語(yǔ)考試正引起人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注：評(píng)定職稱是否有必要設(shè)立這樣一道“門檻”?

C.很多北大學(xué)子都把一年一度的未名詩(shī)歌節(jié)當(dāng)成中國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇的盛會(huì)，更當(dāng)作北京大學(xué)的傳統(tǒng)詩(shī)歌盛事。

D．中國(guó)建筑學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)張欽楠教授“閱讀城市”的說(shuō)法，形象地在文化層次揭示了城市旅游的內(nèi)涵和表現(xiàn)。

24.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.當(dāng)前，“文革”時(shí)期的當(dāng)事人逐漸離世，史料不斷散失，“文革”史的研究亟待搶救和開掘。

B．最近在莫斯科紅場(chǎng)附近發(fā)生的這起爆炸事件，車臣非法武裝組織很可能就是這一事件的制造者。

C．小國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，2003年12月10日12時(shí)38分，臺(tái)灣省臺(tái)東縣近海發(fā)生了7．0級(jí)地震。

D，新疆和平解放后，“東突”勢(shì)力不甘心失敗，在國(guó)際反華勢(shì)力的支持下，伺機(jī)分裂破壞活動(dòng)。

25.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.隨著高致病性禽流感尾隨SARS的不期而至，也許能促使人類學(xué)會(huì)懷疑在對(duì)技術(shù)理性近乎迷信下心安理得的生活和對(duì)自然的掌控程度。

B．作為人類群體心理的共同經(jīng)歷，疫情能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身陷人文明的深度和退出的難度，從而有可能使人們感知到技術(shù)與文明的局限。

C．生活節(jié)奏加快了，中年人大都工作繁忙、家務(wù)勞累，因此應(yīng)該加強(qiáng)健身運(yùn)動(dòng)，選擇一些放松性的、有緩解肌肉緊張及精神的鍛煉項(xiàng)目為宜。

D.倡導(dǎo)并鼓勵(lì)多寫多演現(xiàn)代戲是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要，否則，拿不出新的作品來(lái)，就難于抵制一些不健康的甚至低級(jí)庸俗的東西。26.下列句子中沒有語(yǔ)病，句意明確的一句是()A.有人預(yù)測(cè)，達(dá)到奧運(yùn)會(huì)男女運(yùn)動(dòng)員人數(shù)持平的目標(biāo)最遲也會(huì)在十年后實(shí)現(xiàn)，甚至很有可能在北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

B.常州延齡書畫社社員的年齡平均78歲，連續(xù)五年被評(píng)為市文聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)集體。C．把文學(xué)作為一種社會(huì)現(xiàn)象看時(shí)，作家是生產(chǎn)者，讀者是消費(fèi)者，而文學(xué)批評(píng)家卻是站在兩者的中間，做一個(gè)介紹人的角色。

D．我并不認(rèn)識(shí)小李，經(jīng)人介紹才知道他就是已在文壇嶄露頭角的青年詩(shī)人、師范大學(xué)教授李先生的公子。

27.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是()A．應(yīng)該說(shuō)，那些水平優(yōu)越，文筆優(yōu)美的譯作本身也成了我國(guó)文苑中的珍寶。B．事實(shí)反復(fù)證明，有沒有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的決定因素。C．那些曾令我迷醉的一些作品已離我遠(yuǎn)去了，那些淺薄的東西。雖然被投機(jī)者嘩眾取寵，被蕓蕓眾生人云亦云，卻為我不再受感和所騙。

D．中國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國(guó)內(nèi)外同行大加贊賞，共有二萬(wàn)三千多人次前來(lái)參觀。

28．下列各組句子，沒有語(yǔ)病的一句是()A.經(jīng)過(guò)專家組分析論證，排除了不可抗力和認(rèn)為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“12．23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。

B．?dāng)?shù)碼媒體藝術(shù)，大多數(shù)人還是比較陌生的；作為一種新的藝術(shù)形式，它在中國(guó)正日益受到關(guān)注和發(fā)展。

C．企業(yè)經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)的高低對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的增長(zhǎng)有重要的影響，因而提高經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)是許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

D．“9·11”事件以后，如何防止國(guó)家重要設(shè)施和人民生命財(cái)產(chǎn)再次免遭國(guó)際恐怖分子破壞，已成為美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人深感頭疼的問(wèn)題。

29.下列各句中沒有語(yǔ)病，語(yǔ)意明確的一句是()A.領(lǐng)導(dǎo)干部的子女及其配偶已全部從流通領(lǐng)域的公司退出。

B.此次比賽選手平均年齡19歲,平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。C．知識(shí)的力量，不僅取決于其自身的價(jià)值，更取決于它是否被傳播，以及被傳播的廣度和深度如何。

D.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。30.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是()A.中國(guó)發(fā)起并參與的“朝核六方”北京第二輪會(huì)談在取得了一系列實(shí)質(zhì)性成果之后于近日結(jié)束，會(huì)談受到了國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注和好評(píng)。

B．“海牙國(guó)際法庭”近期將圍繞以色列屠殺巴勒斯坦平民，對(duì)巴勒斯坦進(jìn)行種族滅絕進(jìn)行開庭審理。與此同時(shí)，巴以各自的支持者也從世界各地匯聚荷蘭海牙展開了激烈的 游說(shuō)宣傳活動(dòng)。

C．隨著海地反政府武裝開始圍攻首都太子港，海地政府徹底陷入內(nèi)外交困。迫于國(guó)內(nèi)外的巨大壓力，海地總統(tǒng)乘坐一架美國(guó)武裝直升機(jī)“離開”了太子港前往中非避難。D．在今年的全國(guó)人民代表大會(huì)上，溫家寶總理代表黨中央、國(guó)務(wù)院作了精彩的政府工作報(bào)告。他在報(bào)告中鄭重承諾從今年起逐步降低農(nóng)業(yè)稅稅率，用五年時(shí)間完全取消農(nóng)業(yè)稅。

陽(yáng)光點(diǎn)撥

1．D(A句多用了否定詞“不”，把意思說(shuō)反了，應(yīng)改成“為了防止這類交通事故再發(fā)生”：B項(xiàng)誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，兩個(gè)分句間不是條件關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”；C項(xiàng)“仿造”與“偽劣產(chǎn)品”之間有重復(fù)，”偽”，假的，應(yīng)將“仿造”改為“制造”，或?qū)ⅰ皞瘟印备臑椤皟?yōu)質(zhì)”。)2．C(“潔具”前既然已有“衛(wèi)生”作修飾，“潔”便是多余詞的，因此改為“用具”是對(duì)的；“適應(yīng)”與“用具”不能搭配，應(yīng)改為“適宜作”；“理想”前加“的”字領(lǐng)屬關(guān)系明確?！澳陀谩卑皥?jiān)固”之意，故“經(jīng)久”不應(yīng)改為“堅(jiān)固”——“經(jīng)久”從時(shí)間方面強(qiáng)調(diào)耐用；“新產(chǎn)品”后加破折號(hào)是多余的，故答案為C。)3.D(A項(xiàng)“教育和幫助”后進(jìn)青年是正確的，“挽救”失足青年也是對(duì)的，“培養(yǎng)”失足青年之說(shuō)是動(dòng)賓搭配不當(dāng)；B項(xiàng)判斷不當(dāng)，前后不呼應(yīng)，前面有“能否”，后面卻說(shuō)“關(guān)鍵在于要加速??”應(yīng)將“要”改為“能否”，使前后互相照應(yīng)，判斷便是恰當(dāng)?shù)?；C項(xiàng)的“采集50萬(wàn)朵的花粉”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“采集50萬(wàn)朵花的花粉”。)4．D(A項(xiàng)有歧義，句意不明確，句中之“前”可以理解為“以前”，也可以理解為“前往”，應(yīng)根據(jù)所要表達(dá)的意思，將“前”換用相應(yīng)的雙音節(jié)詞。B句意思說(shuō)反了，不合邏輯，忌，就不能干某事，“一忌睡前不可惱怒”，就是睡前要惱怒，其余可以類推；C項(xiàng)前后失去照應(yīng)，“詳細(xì)的規(guī)定”只能是政策上的，“深刻的說(shuō)明”只能是理論上的，應(yīng)將“深刻的說(shuō)明”和“詳細(xì)的規(guī)定”對(duì)換位置。)5．C(A項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“安排”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的“內(nèi)容、時(shí)間和出席人員”是恰當(dāng)?shù)?，而“安排”“?yīng)注意的問(wèn)題”是搭配不當(dāng)?shù)?，“以及”以下可改為“并指出了?huì)議中應(yīng)該注意的問(wèn)題”。B項(xiàng)有搭配不當(dāng)之誤?！靶庐a(chǎn)品”是可以“研制開發(fā)的”，而“新技術(shù)”卻不能用“研制”與其搭配，只能用“研究”；“新工藝”也只能用“研究”不能用“研制”。D項(xiàng)缺少必要的交代，應(yīng)在“既”之前加上“在現(xiàn)代”，否則全句的意思說(shuō)不通。)6．A(B項(xiàng)中，“我們能不能培養(yǎng)出‘四有’新人，??是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)”，有語(yǔ)病，前面“能不能”包含了兩個(gè)方面的意思，但后面卻只有“是??根本任務(wù)”一個(gè)方面，前后不相稱。C項(xiàng)中，作者想表達(dá)的應(yīng)是，大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題感到氣憤，現(xiàn)在由于少了一個(gè)“的”，將應(yīng)是偏正式的短語(yǔ)，變成了一個(gè)動(dòng)賓式的短語(yǔ)，于是，大家不是對(duì)“護(hù)林員揭發(fā)的問(wèn)題”感到氣憤，而成了大家對(duì)“護(hù)林員揭發(fā)問(wèn)題”感到氣憤，語(yǔ)意完全反了。D項(xiàng)的句子中，有關(guān)部門對(duì)“事件”進(jìn)行“嚴(yán)肅處理”這種語(yǔ)句是通順的，但如果說(shuō)對(duì)“事件”進(jìn)行“批評(píng)教育”就不通了，顯然犯了搭配不當(dāng)?shù)拿　?7.C(A項(xiàng)中，“推廣利用??”這里有語(yǔ)病，“推廣”有“擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍”的意思，作動(dòng)詞用時(shí)是個(gè)及物動(dòng)詞，后面應(yīng)該帶有賓語(yǔ)，如“經(jīng)驗(yàn)”等詞?，F(xiàn)在“推廣”之后缺少了一個(gè)賓語(yǔ)。正因?yàn)槿鄙儋e語(yǔ)，也就使“推廣”什么不明確，到底是“利用??喂豬”這一件具體的事呢，還是“利用??喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)”這一較重要的經(jīng)驗(yàn)?這樣的錯(cuò)，屬于成分殘缺。B項(xiàng)中，“在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量”有語(yǔ)病，“在??中”這種格式常用來(lái)表示時(shí)間或空間，而不表示來(lái)源或由來(lái)，而句中“得到了力量”，顯然是說(shuō)前面部分是力量的由來(lái)。漢語(yǔ)中要表示事物來(lái)源或由來(lái)，往往可用“從??中”這樣的格式，因此，這句中的“在??中”應(yīng)改為“從??中”。本句的語(yǔ)病在于搭配不當(dāng)。D項(xiàng)中“分外活躍而健談多了”有語(yǔ)病。“分外”是個(gè)副詞，意思同“特別”相近，在句中起狀語(yǔ)的作用；“??多了的多”是形容詞，在句中充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)，如果只用前面的狀語(yǔ)而刪去“多了”那句子就通了；如果只用后面的補(bǔ)語(yǔ)“多了”而刪去前面的“分外”，句子也通?，F(xiàn)在兩頭都用，句子倒不通了，這是犯了成分贅余的毛病，正確項(xiàng)C中，表面看，前面說(shuō)了吸收儲(chǔ)蓄額的“高低”兩個(gè)方面，后面只說(shuō)了“對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)”一個(gè)方面，似乎犯了前后搭配不當(dāng)?shù)拿?，但我們只要結(jié)合語(yǔ)境分析一下就可以發(fā)現(xiàn)，儲(chǔ)蓄額“增長(zhǎng)”是有多和少兩個(gè)方面的，而不論儲(chǔ)蓄額的多和少，都是“增長(zhǎng)”。所以說(shuō)，這個(gè)句子沒有語(yǔ)病。)8.D(A句中“截止日期的最后一天”詞義矛盾?！敖刂谷掌凇敝荒苁侵浮澳骋惶臁保豢赡苓€有“最后一天”。B句是錯(cuò)誤地使用了反問(wèn)句的句子形式。反問(wèn)句“誰(shuí)??呢?”應(yīng)該是肯定句表否定義，否定句表肯定義，、句子中提到的“現(xiàn)在仍需要學(xué)習(xí)雷鋒”顯然應(yīng)該肯定，而句中使用了“否認(rèn)??不”的雙重否定，等于肯定句，結(jié)果句子就表示否定的意思了。正確的表述應(yīng)該刪除“不”，改為“但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)雷鋒呢?”才較恰當(dāng)。C句中“令人威懾”既可以看作詞語(yǔ)誤用，也可以看作句式誤用?！巴亍币辉~在詞義上指用武力使對(duì)方感到恐懼，在作動(dòng)詞用于主動(dòng)句時(shí)應(yīng)該帶賓語(yǔ)。而“令人(怎么樣)”在句式上是所謂“兼語(yǔ)式”，即“使得某個(gè)人(怎么樣)”。顯然，說(shuō)“使得別人威懾”不但與原句意思不符，形式上也是錯(cuò)誤的。本題的正確選項(xiàng)是D項(xiàng)，這句話本身很簡(jiǎn)單，也不難判斷。之所以要給出這種句子，主要是因?yàn)橥瑯拥囊馑?，現(xiàn)在常常有人(包括教科書)說(shuō)成“便宜了三倍”。而實(shí)際上“倍”只能表示“增多”的情況，不能表示“減少”的情況。當(dāng)較小的數(shù)字與較大的數(shù)字之間構(gòu)成相乘或相除的“倍數(shù)”關(guān)系時(shí)，可以說(shuō)后者是前者的“幾倍”，或“多了幾倍”，但不能說(shuō)前者是后者的“幾倍”?；颉吧倭藥妆丁?。所以類似D句的句子，說(shuō)“價(jià)錢便宜了近三分之二”或“價(jià)錢差不多只是原價(jià)的三分之一”才恰當(dāng)。)9.C(A句“作為嘉賓的禮品”，既可能理解為送給嘉賓的禮品，也可能理解為嘉賓送人的禮品；而“送給他”的“他”在上述前一義時(shí)，可能理解為“嘉賓”，在上述后一義時(shí)，又可能理解為“別人”。B句也有多處歧義。一處是“背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”中的“和”，理解為連詞時(shí)，意思是“他”背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人自己去做某事；理解為介詞時(shí)，意思是“他”只背著“總經(jīng)理”，而跟副總經(jīng)理一起做某事。另外“分別”，在上述前一義時(shí)，指“分別”的兩家銀行，在上述后一義時(shí)，就既可能仍指“分別”的兩家銀行，又可能指“他”和“副總經(jīng)理”兩個(gè)人“分別”做某事了。D句的歧義處是“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。一種理解是“幾位”同一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，另一種理解是“幾個(gè)不同學(xué)?！钡念I(lǐng)導(dǎo)。本題的正確選項(xiàng)是C項(xiàng)?！安铧c(diǎn)兒”這個(gè)詞語(yǔ)本身是有多種意義的：一般說(shuō)如果是說(shuō)話人不希望實(shí)現(xiàn)的事情，那么說(shuō)“差點(diǎn)兒”和“差點(diǎn)兒沒”都指事情接近實(shí)現(xiàn)而沒有實(shí)現(xiàn)。如“差點(diǎn)兒摔倒·了”和“差點(diǎn)兒沒摔倒”都指沒摔倒。如果是說(shuō)話人希望實(shí)現(xiàn)的事情，“差點(diǎn)兒”是惋惜它未能實(shí)現(xiàn)，“差點(diǎn)兒沒”是慶幸它終于勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)了。如“差點(diǎn)兒趕上了”指沒趕上，“差點(diǎn)兒沒趕上”指趕上了。C句中“考試及格”這件事肯定是說(shuō)話人希望實(shí)現(xiàn)的，所以“差點(diǎn)兒沒及格”只表示“及格”了，這個(gè)意思是很清楚和明確的。)10.C(本題的正確選項(xiàng)為C。其他三項(xiàng)都有語(yǔ)病。A項(xiàng)犯了搭配不當(dāng)?shù)拿?，官兵們可以“放棄休假”，而要說(shuō)“210輛消防車”“放棄休假”就不妥了。B項(xiàng)犯了雜糅的毛病，我們可以說(shuō)“深受??的歡迎”，也可說(shuō)成“深為??所歡迎”，如果將這兩種格式摻雜糅合在一起使用，必然造成結(jié)構(gòu)上的混亂，現(xiàn)在B項(xiàng)說(shuō)成“深受??所歡迎”，顯然就是犯了這類毛病。D項(xiàng)犯了詞語(yǔ)位置不當(dāng)?shù)拿。瓣P(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件”這一介詞結(jié)構(gòu)不能放在主語(yǔ)的后面，如果要保留“關(guān)于??”這一介詞結(jié)構(gòu)，那就應(yīng)該將它移到主語(yǔ)“世界各大報(bào)紙”的前面去；或者將“關(guān)于”改成“對(duì)于”。)11.B(“自問(wèn)世以后近三百年來(lái)”有重復(fù)，“問(wèn)世以后”自然包括“近三百年來(lái)”，可改為“自問(wèn)世以來(lái)”或“自問(wèn)世近三百年來(lái)”；C句中的“被”是多余的，應(yīng)刪去；D項(xiàng)誤用介詞“在??”，應(yīng)改為“經(jīng)過(guò)全廠??日夜奮戰(zhàn)”

12.C(本題其他三項(xiàng)都有語(yǔ)病。A項(xiàng)犯了句式雜糅的毛病，我們可以說(shuō)“學(xué)員除??外，還有??教師、學(xué)生和科技工作者”，也可以說(shuō)成“短訓(xùn)班除??參加外，來(lái)自??也參加了學(xué)習(xí)”，如果將這兩種句式摻雜糅合在一起使用，必然造成結(jié)構(gòu)上的混亂?，F(xiàn)在A項(xiàng)說(shuō)成“??學(xué)員除??外，還有??也參加了學(xué)習(xí)”，顯然就是犯了這類毛病。B項(xiàng)犯了詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)拿。皥?bào)刊、雜志、電視和一切出版物”不能并列在一起，因?yàn)椤皥?bào)刊、雜志”本身也是“出版物”，“一切出版物”顯然也包括了“報(bào)刊、雜志”，所以，“報(bào)刊、雜志”不能同“一切出版物”并列在一起。如果把“一切”改為“其他”就可以避免這個(gè)毛病了。從邏輯上說(shuō)，B項(xiàng)是犯了種概念和屬概念并列的毛病。D項(xiàng)犯了偷換主語(yǔ)的毛病、這句的主語(yǔ)是“工廠”，“規(guī)模不大”是指“這家工廠”，“曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)”可以指“這家工廠”，也可以指這家工廠所生產(chǎn)的某種“產(chǎn)品”。但是，“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”的主語(yǔ)，只能是這家工廠生產(chǎn)的某一種或幾種“產(chǎn)品”，而不可能再是“這家工廠”了。13.B(A項(xiàng)句式雜糅。應(yīng)去掉“在作怪”；C項(xiàng)，最后一個(gè)分句少主語(yǔ)。D項(xiàng)句式應(yīng)調(diào)整為：“??冰雕藝術(shù)品，有象征??，也有取材于??”)

14.A(B項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)改為“讓知識(shí)起決定作用?！盋項(xiàng)，“日前”改為“目前”。D項(xiàng)“加快規(guī)模”搭配不當(dāng)。)15.A(搭配不當(dāng)，“提高技術(shù)人員”不搭配。)16．D（A項(xiàng)“制造”與賓語(yǔ)搭配有誤。B項(xiàng)缺主語(yǔ)，句式雜揉，C項(xiàng)“伊始”與“又”語(yǔ)義矛盾，“活動(dòng)”與“活躍”搭配不當(dāng)。)17．B（A項(xiàng)缺主語(yǔ)刪去“在”與“里”。C項(xiàng)句式雜糅，刪去“所決定的”或刪去“要看”后改“是由”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，刪去“的壽命”。）

18．D(A項(xiàng)成分殘缺，“應(yīng)該”后加上“予以”，“為他們”后應(yīng)加上“創(chuàng)造”；B項(xiàng)重復(fù)雜糅；C項(xiàng)搭配不當(dāng)“緩解??負(fù)擔(dān)”)

19．C（A“銷售突百萬(wàn)”有歧義；B應(yīng)為“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”；D語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“正在陸續(xù)出現(xiàn)”)

20．D（A被動(dòng)句與“把”字句雜糅：“機(jī)動(dòng)船”后加“上的搶險(xiǎn)動(dòng)員” 主謂賓搭配不當(dāng)，刪去“造成了”“的現(xiàn)象” C前后語(yǔ)義不一致，把“能否”改成“能夠”，或刪去“否”字)21．A(B 句不合邏輯，“頭發(fā)”、“牙齒”不屬于“人體”的“主要器官”；C句“語(yǔ)序不當(dāng)”，“我國(guó)首部”應(yīng)置于“全景式反映三峽移民歷程的”之前；D句成分贅余，刪掉“之外”)

22．B(A“人民生活的改善，社會(huì)的全面進(jìn)步”與“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高”語(yǔ)序?qū)φ{(diào)。C句式雜糅，“一些刑事案件、安全事故、食物中毒和重大群體性事件的”或“重大影響的一些”應(yīng)刪去其一。D不合邏輯，“世界各國(guó)”應(yīng)改為“包括中國(guó)在內(nèi)的各國(guó)”)23．A(B項(xiàng)外語(yǔ)考試后加“的反思”或“的討論” C項(xiàng)“更”前后內(nèi)容互換 D項(xiàng)“形象地”在“揭示了”之前)24．C(A主語(yǔ)“研究”與謂語(yǔ)“搶救和開掘”搭配不當(dāng)B結(jié)構(gòu)混亂，第一個(gè)分句還沒有說(shuō)完，第二個(gè)分句就又更換了主語(yǔ) D謂語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“伺機(jī)”后加)25.B(A句成分殘缺，介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語(yǔ)，應(yīng)去掉“隨著”；C句不合邏輯且語(yǔ)序不當(dāng)，精神狀況是導(dǎo)致肌肉緊張的原因，二者應(yīng)交換位置；D句因誤用連詞而成分贅余，“否則”意即“如果不??就”，其后不能出現(xiàn)與前文意思相反的句子，故要么刪去“否則”，要么刪去“拿出新的作品來(lái)”)

26.C(A結(jié)構(gòu)混亂，去掉“達(dá)到”；B在“連續(xù)”之前補(bǔ)上“該社”，否則后一句缺少主語(yǔ)；D有歧義)27.B(A“水平優(yōu)越”錯(cuò)，C被動(dòng)混亂 D“人次”錯(cuò))28.C(A項(xiàng)無(wú)主語(yǔ)；B項(xiàng)受到“發(fā)展”動(dòng)賓搭配不當(dāng)；D項(xiàng)語(yǔ)意矛盾，“防止??免遭”不對(duì)。)29.C(A項(xiàng)“??子女及其??”有歧義，“其”指代不明。B項(xiàng)文化程度不能平均。D項(xiàng)雙重否定不當(dāng)?；騽h去“所缺乏的”，或刪去“不足”“不當(dāng)”兩詞)30．D(A項(xiàng)句首缺少“由”；B項(xiàng)“圍繞??問(wèn)題”；C項(xiàng)“陷入”缺少賓語(yǔ))

★陽(yáng)光金點(diǎn) 1．辨析語(yǔ)病的方法（1）緊縮法

先去掉句子的枝葉部分（定、狀、補(bǔ)），緊縮出主干（主、謂、賓），看主干是否有毛病。如果主干無(wú)問(wèn)題，再檢查枝葉。如：“為了防止這類交通事故的不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理”。其主干是：“我們加強(qiáng)教育和管理?！敝鞲蔁o(wú)問(wèn)題，再檢查枝葉。這句的介賓短語(yǔ)緊縮后為：“為了防止不再發(fā)生”。顯然是動(dòng)賓不搭配，“防止不”的意思是“應(yīng)該”或“要”，與下文明顯矛盾，造成語(yǔ)意不明。把“不”字刪掉，就通順了。（2）語(yǔ)感法

調(diào)動(dòng)語(yǔ)感，從感性上感覺語(yǔ)句的毛病，即按習(xí)慣的說(shuō)法看是否別扭。若別扭，則再作分析比較，明辨原因，加以修改。如“不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰”。“不管”后的內(nèi)容應(yīng)是不確定的，把“不管”改成“盡管”，就通順了。（3）類比法

有些句子是否有毛病，一時(shí)拿不準(zhǔn)。這時(shí)依照原句的結(jié)構(gòu)再仿造幾個(gè)常用的句子。經(jīng)過(guò)比較，總是就能搞清了。如：“忠王李秀成臨刑時(shí)是不是表現(xiàn)得很英勇呢？從一些歷史資料看，并不是這樣。”乍一看不知對(duì)否，但仿寫一句就可以看清了：“你是不是很勇敢呢？從現(xiàn)實(shí)看，并不是這樣。”顯然，“這樣”含糊不清，表意不明，是勇敢還是不勇敢，尚未表述清楚，有些模棱兩可。因此可以推斷原句有語(yǔ)病。（4）邏輯法

有些句子從語(yǔ)法上找不到毛病，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。這要從概念使用、判斷、推理等方面考慮是否恰當(dāng)，看語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。如：“該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品?！睆恼Z(yǔ)法上看，該句無(wú)語(yǔ)病。從邏輯上看，該句有語(yǔ)病。“仿造偽劣產(chǎn)品”。（5）對(duì)號(hào)入座法

根據(jù)《考試說(shuō)明》中所列舉的六種病句類別，對(duì)照分析，找準(zhǔn)病因，也不失為一種快捷的分析判斷方法。

2．修改病句的過(guò)程與方法（1）過(guò)程——“診斷病情”：

①看清題目要求，弄清楚要從哪些方面檢查并修改。②按要求檢查句子內(nèi)部是否有毛病。

③將前后句子連起來(lái)檢查，看看表述的主體是否一致，上下句是否照應(yīng)，銜接是否緊密，有無(wú)重復(fù)矛盾之處。④按要求加以修改。

（2）方法——“對(duì)癥下藥”（以熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)為前提，以熟悉各類常見語(yǔ)病類型為條件）：

①補(bǔ)——?dú)埲钡某煞忠a(bǔ)上。②刪——重復(fù)累贅的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除。③換——不搭配的詞語(yǔ)要更換。④調(diào)——詞序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整。

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第三篇：病句辨析

初三年級(jí)語(yǔ)文單項(xiàng)技能訓(xùn)練“病句辨析”復(fù)習(xí)資料

一、病句類型解析：

1．句子結(jié)構(gòu)不完整，成分殘缺或贅余（教材九下P28頁(yè)）

最常見的是由于在主語(yǔ)前濫用介詞“對(duì)、通過(guò)、在、使”等，使作主語(yǔ)的詞語(yǔ)作了介詞的賓語(yǔ)，導(dǎo)致成分殘缺。例：經(jīng)過(guò)醫(yī)生再三解釋，才使患者家屬明白了病情的嚴(yán)重程度。（主語(yǔ)殘缺，多用了一個(gè)介詞“經(jīng)過(guò)”，使得原句主語(yǔ)變成了狀語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺。）2．不合邏輯（九下P63頁(yè)）

所謂不合邏輯，指的是由于概念使用、分類、判斷失誤造成的語(yǔ)病。常見的不合邏輯的語(yǔ)病有不符合客觀事實(shí)、前后矛盾、分類列舉不當(dāng)、否定失當(dāng)?shù)取?/p>

例：為了防止今后不再發(fā)生類似惡性事故，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。（與常理不符合，“防止”與“不再”不合邏輯。）

3．搭配不當(dāng)（九下P145頁(yè)）

搭配不當(dāng)主要有主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。例：《三國(guó)演義》這部小說(shuō)出色地塑造了漢末劉備、關(guān)羽、張飛等人的英雄事跡。（動(dòng)詞“塑造”與賓語(yǔ)中心語(yǔ)“事跡”不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，可將“事跡”改為“形象”。）4．語(yǔ)序不當(dāng)（九下P154頁(yè)）

不同的語(yǔ)序可能表達(dá)不同的意義，如果語(yǔ)序安排不當(dāng)，就會(huì)造成結(jié)構(gòu)混亂，句意含混。例：這個(gè)國(guó)家石油的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”。）5．結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅（九下P159頁(yè)）

有時(shí)候，一個(gè)意思可以使用不同的格式，盡管是同一格式，總有些差別，應(yīng)根據(jù)不同語(yǔ)境的要求，選取最適合的一個(gè)。如果舉棋不定，把兩個(gè)都用上了，就犯了格式雜糅的毛病?；蛘邇蓚€(gè)分句強(qiáng)行糅成一個(gè)單句。例：這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的。（這是將“著作的作者是兩位年輕教授”和“著作是由兩位年輕教授寫成的”兩句雜糅而成，可刪去“的作者”或“寫成的”。）6．歧義

表意不明往往是由于句子有歧義造成的。

例：大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)要業(yè)局帶頭偷盜林木的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。（歧義。大家“氣憤”的是什么？是護(hù)林員揭發(fā)問(wèn)題這件事，還是護(hù)林員揭發(fā)出來(lái)的問(wèn)題？如果在“揭發(fā)”后面加上一個(gè)“的”字，歧義就消除了。）7．誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（九年級(jí)上冊(cè)P203頁(yè)）

誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是因?yàn)閷?duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的固定搭配記憶不準(zhǔn)確所致?？忌枋煜は铝谐Ｒ婈P(guān)聯(lián)詞：

（一）并列關(guān)系：不是??而是?? 是??不是??

（二）順承關(guān)系：首先??然后?? 起先??然后??

（三）選擇關(guān)系：或者(或,或是)??或者(或,或是)寧可??也不??

要么(要就是)??要么(要就是)不是??就是?? 與其??不如(無(wú)寧)??

（四）遞進(jìn)關(guān)系：不但(不僅,不只)??而且(還,也,又)?? 尚且??何況?

（五）轉(zhuǎn)折關(guān)系： 雖然(盡管,雖)??但是(但,可是,卻,而)??

(六)條件關(guān)系：只要??就?? 只有??才?? 除非??才??

無(wú)論(不論,不管,任,任憑)??都(總,總是,也)??(七)假設(shè)關(guān)系：如果(假如 ,倘若,要是)??就(那么,便)??

即使(就算,縱然,哪怕)??也(還)??

（八）因果關(guān)系：因?yàn)??所以?? 之所以??是因?yàn)?? 實(shí)戰(zhàn)演練之一：

第一組——成分殘缺或多余（九下P28）

1、由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。

2、通過(guò)少年團(tuán)校的學(xué)習(xí)，使我在思想認(rèn)識(shí)上有了明顯的提高。

3、國(guó)家、社會(huì)、家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育。

4、在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)和幫助下，使她的作文水平提高很大。

5、對(duì)于雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。

6、從這次活動(dòng)中，提高了廣大師生的思想覺悟。

7、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

8、當(dāng)我和小翠走進(jìn)教室時(shí)，看到阿義的滑稽相，都忍不住笑了。

第二組——不合邏輯（九下P63）

1、過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

2、由于生產(chǎn)很快搞上去了，大家的積極性也就大大提高了。

3、我們利用統(tǒng)籌方法來(lái)考慮問(wèn)題不能說(shuō)是不無(wú)裨益的。

4、只要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題。

5、科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。

6、為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。

7、同學(xué)們把門窗擦得干干凈凈，整整齊齊。

8、為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

第三組——搭配不當(dāng)（九下P145）

1、必須造就千百萬(wàn)有社會(huì)主義覺悟，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)和技能和科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍，并充分發(fā)揮他們的作用。

2、黨和國(guó)家決定繼續(xù)加快高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度，所以今年大學(xué)繼續(xù)擴(kuò)招。

3、中國(guó)女排隊(duì)員破壞了巴西隊(duì)的一傳到位率。

4、我的身體、業(yè)務(wù)水平和思想水平比一年前提高了許多。

5、清明前后，X部隊(duì)派了800多人次，參加郊區(qū)植樹勞動(dòng)。

6、我們應(yīng)該接受大家的意見，改進(jìn)工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

7、學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見義勇為的行徑。

8、只靠關(guān)卡壓，而不做思想工作，不給群眾解決實(shí)際問(wèn)題的人，是一種極不負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

第四組——語(yǔ)序不當(dāng)（九下P154）

1、法國(guó)一位外賓在長(zhǎng)城上丟失了570元人民幣。

2、今天是我們學(xué)校建校100周年紀(jì)念日，到處校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

3、她是一位國(guó)家隊(duì)里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的籃球女教練。

4、在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

5、王先生親切地走到我跟前，向我說(shuō)“要當(dāng)心！”

6、思想和語(yǔ)言的關(guān)系是形式和內(nèi)容的關(guān)系。

7、深圳人大通過(guò)了我國(guó)內(nèi)地器官捐獻(xiàn)首部法規(guī)，明確提出了第一次捐獻(xiàn)移植器官的規(guī)則。

8、這種布，具有防水耐磨，防蛀耐酸，很適合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的人員穿用。

第五組——句式雜糅（九下P159）

1、《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。

2、真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來(lái)曾提倡過(guò)，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。

3、因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍了，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。

4、當(dāng)學(xué)校把參加決賽的任務(wù)交給我時(shí)，我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。

5、人民文學(xué)出版社出版的小說(shuō)《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。

6、從1987年的《短篇三題》為起點(diǎn)，他進(jìn)入了一個(gè)更新的階段。

7、小張除跳舞外，兼任報(bào)幕、開場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。

8、干起事來(lái)，他比誰(shuí)都說(shuō)得動(dòng)聽，可是做得比誰(shuí)都差。

第六組 ——歧義句

1、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。

2、他有一個(gè)女兒，在醫(yī)院工作。

3、她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。

4、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。

第七組 正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（九年級(jí)上冊(cè)P203）

1、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但決不能驕傲自滿。

2、這部小說(shuō)內(nèi)容精彩，但語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，平易近人。

3、有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較低。

4、如果作者的想象超出了實(shí)有人物的行動(dòng)，使事情過(guò)于夸大，反而可能給人一種不真實(shí)的感覺。

5、盡管天氣如此變化多端，天池是一片沉靜，淼淼湖水，卻清澈如鏡。

6、這本書初版已沖印了好幾次，因此最近又經(jīng)過(guò)修訂再版。

7、這部長(zhǎng)篇小說(shuō)雖然大致翻一下，也要花費(fèi)不少時(shí)間。

8、只有全民族素質(zhì)提高了，社會(huì)就能從根本上得到發(fā)展。

實(shí)戰(zhàn)演練之二：

1、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（）A.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

B.一個(gè)人的道德品質(zhì)對(duì)其人格的形成、健全和完善都起著至關(guān)重要的作用。

C.美國(guó)總統(tǒng)布什在清華大學(xué)說(shuō)，導(dǎo)彈防御系統(tǒng)是一個(gè)防御性的能幫助我們抵御來(lái)自不友好國(guó)家的襲擊。D.許多海洋生物的藥用價(jià)值正在被推廣和發(fā)展，從海藻中可以提取抗癌物質(zhì)。

2、下列各句中沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A.為降低交通噪音對(duì)北京奧運(yùn)村的影響程度和范圍，科研人員制定了總平面防噪方案。B.青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高，是因?yàn)椴簧俑枋趾鲆曃幕瘜W(xué)習(xí)造成的。C.“龐加萊猜想”這一國(guó)際數(shù)學(xué)界關(guān)注了上百年的難題，近日被我國(guó)科學(xué)家完全破解。D.中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

3、下列句子中沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

Ａ．全民義務(wù)植樹活動(dòng)開展25年來(lái)，植樹造林事業(yè)取得了可喜的成績(jī)。

Ｂ．正是這雙布滿老繭的手，不斷刷新國(guó)內(nèi)外記錄，提高了當(dāng)代工人嶄新的風(fēng)貌。Ｃ．在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。Ｄ．通過(guò)這次才藝大賽，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了才能，陶冶了情操。

4、下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

（）

A．通過(guò)觀看第47屆世乒賽，使我受到了很大的鼓舞。

B．我們的教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。C．我們來(lái)到省博物館，看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無(wú)不使人感到自豪。

D．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

5、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

Ａ．為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國(guó)大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺(tái)灣同胞的政策措施。Ｂ．2006年德國(guó)世界杯期間，12個(gè)主辦城市舉辦的球迷節(jié)將成為僅次于中央體育場(chǎng)的球迷勝地。

Ｃ．隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。

Ｄ．建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)。

6、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。B、春節(jié)晚會(huì)上，舞蹈《小城雨巷》贏得了觀眾的一致好評(píng)。

C、雙休日里，同學(xué)們?nèi)ソ加螘r(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

7、下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高望遠(yuǎn)的好時(shí)候。

B、教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感悟生活。

C、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。

D、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

8、選出下列句子沒有語(yǔ)病的項(xiàng)。()A.同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持--顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。B.誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)珠江不是向東流的。

C.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。D.有關(guān)部門嚴(yán)肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價(jià)格。

9、下列句子中有語(yǔ)病的一句是.（）A．班干們想盡千方百計(jì)，為同學(xué)們借到了必讀的名著。B．我國(guó)西部地區(qū)的旅游資源非常豐富。

C．梧州人民經(jīng)過(guò)三年的艱苦奮斗，終于建成了本市歷史上第一條高速公路。D．《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注學(xué)生作文的內(nèi)容與形式，關(guān)注學(xué)生寫作的過(guò)程性表現(xiàn)。

10、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。B.在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。參考答案：

第一組

1、刪去“由于”或“使”。

2、刪去“通過(guò)”或“使”。

3、句末補(bǔ)上“的權(quán)利和義務(wù)”。

4、刪去“在?下”或“使”。

5、去掉“對(duì)于”。

6、去掉“從?中”。

7、把“她”移到“由于”前或“得到前”。

8、刪去“當(dāng)?時(shí)”或把“時(shí)”移到“滑稽相”后。

第二組

1、刪去“突然”或“漸漸”。

2、改為“由于大家的積極性大大提高了，生產(chǎn)也就很快搞上去了?！?。

3、去掉“不能說(shuō)”。

4、刪去“稍微”或把“深思”改為“思考”。

5、否定與肯定含混不清。

6、語(yǔ)序調(diào)整為“廣泛征求、虛心接受”。

7、增加“把桌椅擺放得”或刪去“整整齊齊”。

8、刪去“不”。

第三組

1、把“隊(duì)伍”改為“人才”。

2、改為“擴(kuò)大和加快”或刪去“的規(guī)?！?。

3、刪去“到位率”。

4、刪去“身體”。

5、刪去“次”。

6、把“改進(jìn)”改為“改正”。

7、把“行徑”改為“行為”。

8、刪去“的人”。

第四組

1、調(diào)整為“一位法國(guó)外賓”。

2、調(diào)為“校園里到處”。

3、正確的語(yǔ)序應(yīng)是：她是國(guó)家隊(duì)里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。

4、調(diào)為“昨天在休息室里”。

5、調(diào)為“親切地向我說(shuō)”。

6、調(diào)為“是內(nèi)容和形式的關(guān)系”。

7、正確的語(yǔ)序應(yīng)是：深圳人大通過(guò)了我國(guó)內(nèi)地首部器官捐獻(xiàn)法規(guī)，第一次明確提出了捐獻(xiàn)移植器官的規(guī)則。

8、改為“防水防蛀，耐磨耐酸的功能”。

第五組

1、這句話有兩種句式：《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是英語(yǔ)國(guó)家中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛好者。《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》是為英語(yǔ)國(guó)家中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。所以本句可改為“《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》是一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，主要讀者對(duì)象是英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛好者”。

2、改為“近幾年來(lái)曾提倡過(guò)真人真事的創(chuàng)作方法，而且??”。

3、改為“當(dāng)??了，因此，游擊隊(duì)殲滅了無(wú)數(shù)匪軍”。

4、當(dāng)學(xué)校把參加決賽的任務(wù)交給我時(shí)，我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺，這種感覺真是難以形容。

5、刪掉“作者之手”。

6、把“從??開始”和“以 ??為起點(diǎn)”糅在一起了，改“從”為“以”。

7、“小張??兼任報(bào)幕”和“ 開場(chǎng)??由她編導(dǎo)”是兩個(gè)分句，各有主語(yǔ)，其間誤用頓號(hào)，“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。把報(bào)幕后的頓號(hào)改為逗號(hào)。

8、把前面一句改為“說(shuō)得比誰(shuí)都動(dòng)聽”，或把后面一句改為“可是比誰(shuí)都做得差”。

第六組

1、“其它學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”是本校還是外校的？

2、是他在醫(yī)院工作還是他女兒在醫(yī)院工作？

3、是“兩個(gè)丈夫”還是“兩個(gè)菜”？

4、是“一天的晚上”，還是比我們晚些時(shí)候上山的人？

第七組

1、改“即使”為“雖然”。

2、把“但”改為“而且”。

3、“不僅中藥”改為“中藥不僅”(小竅門：主語(yǔ)一致放在關(guān)聯(lián)詞前，否則分別放在后。)

4、把“如果”改為“因?yàn)椤薄?/p>

5、把“卻”放在“是”前。

6、把“因此”改為“而且。

7、把“雖然”改為“即使”“就算”。

8、把“就”改為“才”。

1B

2C

3A

4B

5D

6B

7B

8C

9A(千方百計(jì)：想盡或用盡各種方法。和“想盡”重復(fù))6

10C

第四篇：辨析病句

高三語(yǔ)文學(xué)案——辨析病句

病句類型很多，《考試說(shuō)明》中指出六種：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯

一、句中出現(xiàn)并列短語(yǔ)時(shí)，要從以下方面考慮：

1、搭配是否得當(dāng)

（1）目前，電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員。

（2）最近濟(jì)南推行文明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)，此舉受到廣大群眾的好評(píng)。

（3）他班取得好成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。

（4）政治思想課，應(yīng)該把政治常識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好品德結(jié)合起來(lái)。

（5）對(duì)改革醫(yī)療制度，實(shí)行醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題，文件從理論和政策上作了詳細(xì)規(guī)定和深刻說(shuō)明。

2、是否構(gòu)成并列關(guān)系

（1）在一篇報(bào)道里，趙小東說(shuō)，擁有同樣的陽(yáng)光、空氣、水以及一切有益的東西，未必都能長(zhǎng)成參天大樹。

（2）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮推動(dòng)了文藝事業(yè)的發(fā)展，許多作曲家、畫家和文藝工作者創(chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀的作品。

（3）印度官方負(fù)責(zé)人20日稱，印度已向印巴邊境派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。

3、是否有歧義

（1）他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把錢分別存入了兩家銀行。

（2）他賠償了經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多元。

二、句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)，可從以下方面考慮：

1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用是否正確（特別要關(guān)注“無(wú)論”“不論”“盡管”“不管”“因而”“進(jìn)而”“從而”等詞）

（1）無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

（2）不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員都必須克服困難，努力攀登高峰。

（3）我們對(duì)某些教育政策作了一定的分析之后，從而思考教育的深層問(wèn)題是十分必要的。

2、句子前后關(guān)系是否妥當(dāng)（尤其要當(dāng)心遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句）

這個(gè)村很好地執(zhí)行了黨的富民政策，現(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧，而且還不吃國(guó)家的救濟(jì)糧了。

3、關(guān)聯(lián)詞位置是否正確（主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞在后；主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞在前）

（1）我不僅不喜歡他，全班同學(xué)都不喜歡他。

（2）同學(xué)們經(jīng)過(guò)一下午的打掃，教室里變得干凈多了。

（3）有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較底。

三、句中有介詞，可能出現(xiàn)的毛?。?/p>

介詞的出現(xiàn)導(dǎo)致主語(yǔ)的丟失；介詞的位置不當(dāng)；介詞的用錯(cuò)、缺少或多余介詞后面加了動(dòng)詞短語(yǔ)：（只能加名詞短語(yǔ)）； “對(duì)”和“對(duì)——來(lái)說(shuō)”

“對(duì)于”和“關(guān)于”

A． 介詞的出現(xiàn)導(dǎo)致主語(yǔ)的丟失：

典例 1．通過(guò)老師的批評(píng)教育，使他認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

2．在唐山百貨大樓發(fā)生的火災(zāi)中，使79人死亡。

3．對(duì)于這種盲目投資、虛擲財(cái)物的行為，迄今在有些部門仍未得到制止。

B．介詞的位置不當(dāng)：

1．同學(xué)們經(jīng)過(guò)一下午的打掃，教室里變得干凈多了。

C．介詞的用錯(cuò)、缺少或多余：

1．縣政府當(dāng)時(shí)決定王剛同志由縣文工團(tuán)導(dǎo)演的工作崗位上抽出來(lái)導(dǎo)演這個(gè)戲。

2．電視劇《大明宮》在塑造一代女皇武則天有重大突破。

3．我這個(gè)人一向是很有度量的，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一致的同志也能交朋友。

4．我為和我同生死共患難的朋友分手而后悔。

5．“法官草案”中規(guī)定法官的任職條件是高等院校法律專業(yè)本科畢業(yè)和高等院

校非法律專業(yè)本科畢業(yè)具有法律專業(yè)知識(shí)，從事法律工作滿兩年。

D．介詞后面加了動(dòng)詞短語(yǔ)：（只能加名詞短語(yǔ)）

1．隨著人民物質(zhì)生活水平大幅度提高，家電的需求量將越來(lái)越大。

2．學(xué)校在改善教師辦公條件上，做了不少工作，大大提高了教師工作的積極性。

E．“對(duì)”和“對(duì)于——來(lái)說(shuō)”

*同學(xué)們對(duì)電腦很熟悉。

*電腦對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)很熟悉。

F．“對(duì)于”和“關(guān)于”

應(yīng)該是：*關(guān)于引導(dǎo)的作主語(yǔ)

*對(duì)于引導(dǎo)的作狀語(yǔ)

1．關(guān)于你的罪行已經(jīng)記錄在案。

2．對(duì)于你的所作所為，我很氣憤。

四、肯定和否定要仔細(xì)推敲（尤其要注意否定性動(dòng)詞的運(yùn)用）

1、多重否定要注意語(yǔ)氣表達(dá)是否確切

（1）科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)這個(gè)事實(shí)。

（2）我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望，而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。

2、無(wú)時(shí)無(wú)刻

無(wú)時(shí)無(wú)刻不=時(shí)時(shí)刻刻都

（1）．近年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量材料。

（2）．山區(qū)的那些可愛的孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在等我，我必須趕快回去。

3、出現(xiàn)否定性動(dòng)詞如：防止、禁止、避免、免除、難免、否認(rèn)、否定、忘記、切忌、嚴(yán)禁等時(shí)要注意表述是否正確。

（1）．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

（2）．為了避免學(xué)生不再發(fā)生作弊現(xiàn)象，這個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育。

（3）、睡眠三忌：一忌不可惱怒，二忌不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

五、句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，要看表數(shù)量或表比較的一些數(shù)字使用是否正確。（錯(cuò)誤往往有：“降低”“減少”用了倍數(shù)；“增加到”、“減少到”使用不當(dāng)；“平均”后又有約數(shù)；“整數(shù)”后又有“零數(shù)”；“大約”“左右”“至少”“超過(guò)”“以上”等約數(shù)不能兩個(gè)同時(shí)使用）

1．這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。

2．這次偷渡人數(shù)竟達(dá)15人以上，屬于有組織、有預(yù)謀的重大偷渡案件。

3、我市每千戶人家的錄象機(jī)擁有量，從五年前的50臺(tái)，到今年的200臺(tái)，增加了4倍。

4、期末考試，他六門功課平均都在90分以上。

5、我國(guó)大約百分之六十左右的青年認(rèn)為“助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

6、至昨日，社會(huì)各界捐款超過(guò)七萬(wàn)元以上。

7、中國(guó)乒乓隊(duì)連遭敗績(jī)，這一結(jié)果大大超出中國(guó)球迷的意料之外。

六．句中出現(xiàn)“能否”“是否”要注意兩方面（條件結(jié)果）一一對(duì)應(yīng)！

1． 農(nóng)業(yè)穩(wěn)定，是關(guān)系到各項(xiàng)改革能否順利進(jìn)行的大問(wèn)題。

2、搞好國(guó)有企業(yè)的整頓，關(guān)鍵在于政策是否到位。

3．建議有關(guān)部門能否考慮設(shè)立租房介紹所，使動(dòng)遷居民能租到臨時(shí)房屋。

七、句中出現(xiàn)代詞，可能會(huì)因指代不明而產(chǎn)生歧義

1、當(dāng)其他乘客都下了飛機(jī)后，我才看到明明陪著一個(gè)頭發(fā)胡子很長(zhǎng)的人最后走下來(lái)，他手里提著一個(gè)箱子。

2、美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。

八、句中謂語(yǔ)動(dòng)詞后如果出現(xiàn)過(guò)長(zhǎng)的定語(yǔ)，要考慮到句中可能缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。

1、交通部2月24日發(fā)布了駕駛員素質(zhì)教育大綱，該大督促駕駛員牢記集中注意力、仔細(xì)觀察和提前預(yù)防，以謹(jǐn)慎、文明的姿態(tài)平安出行。

2、我國(guó)現(xiàn)行的醫(yī)療制、醫(yī)療關(guān)系以及醫(yī)療事故鑒定仍有許多急待改進(jìn)和完善。

3、制定《反國(guó)家分裂法》合乎民意、順乎民心，體現(xiàn)了包括2300萬(wàn)臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，反對(duì)把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去。

4、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元。

九、句子很不通順時(shí)，很有可能犯了句式雜糅的毛病。（比如：“是因?yàn)?--造成的”、“是由于---形成的”、“原因是因?yàn)椤?、“關(guān)鍵是---決定的”、“關(guān)鍵的問(wèn)題是??在起決定作用”、“靠的是??利用??來(lái)實(shí)現(xiàn)的”）

1、伊拉克重建能否順暢，要看伊國(guó)內(nèi)安全環(huán)境、伊政府的性質(zhì)、聯(lián)合國(guó)如何發(fā)揮作用以及援助資金怎樣使用等多種制約因素能否順利解決。

2、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

3、侵入我國(guó)的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的。

十、語(yǔ)意重復(fù)舉例

1.實(shí)屬是2.約??左右

3.過(guò)分?溢美之詞 4.懸殊很大

5.來(lái)自于 6.訴諸于/見諸于/公諸于/付諸于

7.剛剛甫抵 8.更加彌足珍貴

9.可以堪稱 10.破天荒第一次

11.第一部處女作 12.凱旋而歸

13.分外?多了 14.非常酷愛

15.取得卓有成效的大成績(jī) 16.目的?為了

17.即將展翅欲飛 18.不知是曾幾何時(shí)

19.座位座無(wú)虛席 20.從內(nèi)心由衷地

21.列入?之一 22.正方興未艾

23.接踵而至地闖進(jìn)來(lái) 24.忍俊不禁地笑起來(lái)

25.令人匪夷所思 26.截止日期的最后一天

27.中國(guó)的漢奸 28.被/讓人貽笑大方

29.每天日理萬(wàn)機(jī) 30.生活安居樂業(yè)

31.人民生靈涂炭 32.書香門第之家

33.沒用的廢物 34.獨(dú)自孑然一身

35.目前?的當(dāng)務(wù)之急 36.眾多莘莘學(xué)子

37.值得可歌可泣 38.您的令愛

39.人為地蓄意破壞

41.年輕的小伙子

43.由于他咎由自取

45.我鄙姓張

47.一忌不要

49.避免不發(fā)生

51.令人堪憂

53．有助于對(duì)

55.三令五申強(qiáng)調(diào) 40.油然而生地產(chǎn)生 42.使他利令智昏 44.我的拙作 46.深受?所歡迎 48.防止免遭盜竊 50.過(guò)慮的想法 52被應(yīng)邀 54.共同角逐冠軍的爭(zhēng)奪

第五篇：病句辨析

病句辨析

一．搭配不當(dāng)

1.每當(dāng)回憶起與他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。

2.生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

3.來(lái)這里聚會(huì)的無(wú)論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。

4.采取各種辦法，大力培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。

5.中國(guó)新詩(shī)誕生于五四運(yùn)動(dòng)前夕，他不斷接受外來(lái)思想文化的影響，并融合了民族風(fēng)格，涌現(xiàn)了一大批詩(shī)人、詩(shī)作和藝術(shù)流派。

6.善于傾聽是衡量一個(gè)管理者水平高低的標(biāo)志，日本松下電器的創(chuàng)始人松下幸之助把自己全部經(jīng)營(yíng)的秘訣歸結(jié)為細(xì)心傾聽他人的意見。

7.對(duì)祥林嫂的一生，我們深刻認(rèn)識(shí)到封建禮教吃人的本質(zhì)。

8.雖然學(xué)校加大了獎(jiǎng)勵(lì)額度，但優(yōu)等生的人數(shù)還是下降了一倍。

9.近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

10.歷史證明，無(wú)論西方或東方，一個(gè)大國(guó)的崛起過(guò)程，必然是國(guó)民意識(shí)的復(fù)蘇過(guò)程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增強(qiáng)的時(shí)代。

二．語(yǔ)序不當(dāng)

1.由于紡織工廠努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國(guó)棉布的出口深受各國(guó)顧客的歡迎。

2.與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

3.全廠職工討論和聽取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。

4.學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開學(xué)典禮。

5.對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問(wèn)題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。

6.這次活動(dòng)搞得很成功，同學(xué)們不但積極參加，而且老師也親臨指導(dǎo)。

7.新華社發(fā)出載人航天飛機(jī)即將升空的消息后，廣大讀者非常重視，科技界人士產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。

8.闡明、發(fā)現(xiàn)大自然和人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，關(guān)鍵不在于個(gè)人的身份，而在于以實(shí)事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。

9.由于部分國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)不清晰，管理體系不健全，使企業(yè)缺乏創(chuàng)新的動(dòng)力和相應(yīng)的實(shí)力，以致難于適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

10.在政府推動(dòng)和龍頭企業(yè)的帶動(dòng)下，內(nèi)蒙古已經(jīng)形成一條綿延上千公里東起呼倫貝爾草原西至河套地區(qū)涉及10個(gè)盟市的“奶牛帶”。

11.在優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的影響下，大批地鐵員工首次在科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)中向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。

12.北京奧運(yùn)會(huì)期間，具有悠久歷史的長(zhǎng)城、十三陵、故宮、頤和園等無(wú)不以其迷人的風(fēng)姿和厚重的文化積淀為中外游客所傾倒。

13.虛擬不僅表明了詩(shī)、樂、舞三位一體的傳統(tǒng)美學(xué)優(yōu)勢(shì)，更顯示了戲曲形態(tài)的特征，這種特征和優(yōu)勢(shì)，已為現(xiàn)代戲曲所重視和集成。

三．成分殘缺和贅余

1.在建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下，對(duì)建筑材料工業(yè)提出了更高的要求。

2.看了電視劇《圍城》，使我學(xué)到了許多社會(huì)知識(shí)。

3.唐詩(shī)宋詞配樂朗誦會(huì)，受到首都各界觀眾熱烈歡迎，對(duì)這次朗誦會(huì)贊嘆不已。

4.語(yǔ)文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語(yǔ)文這種工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條有理、嚴(yán)密思維的能力。

5.由于這種雜交高粱產(chǎn)量高，而且比外國(guó)進(jìn)口的雜交高粱更強(qiáng)的抵抗病蟲害的能力，受到了墨西哥農(nóng)民的歡迎。

6.成績(jī)不好的同學(xué)應(yīng)該不甘落后，努力趕超。

7.奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。

8.我們一定要培養(yǎng)頑強(qiáng)克服困難。

9.那些在各條戰(zhàn)線上積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

10.當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)時(shí)間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)青壯年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

11.一開春，小麥就長(zhǎng)得很好，人們獲得了可喜的收成。

12.不少學(xué)生偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鐵、鋅等營(yíng)養(yǎng)素明顯不足，營(yíng)養(yǎng)狀況不容樂觀。

13.我國(guó)計(jì)劃在2011年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)，這一消息引起世界各國(guó)極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。

四．句式雜糅

1.如何避免比賽過(guò)程中出現(xiàn)不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會(huì)的首要問(wèn)題。

2.這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對(duì)安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。

3.湖北代表團(tuán)經(jīng)過(guò)一天的熱烈討論，一套要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、強(qiáng)化執(zhí)法為民理念的方案終于產(chǎn)生，表達(dá)了廣大人民的心聲。

4.會(huì)議指出，高等院校應(yīng)該培養(yǎng)大批有道德、有理想、有文化、守紀(jì)律的人才是四化建設(shè)的需要。

5.中央電視臺(tái)在今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，為了擴(kuò)大觀眾的參與面，地震災(zāi)區(qū)的幾個(gè)代表來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，與全國(guó)人民一起辭舊迎新。

6.不少電影劇本停留在生活表面，對(duì)題材發(fā)掘不夠深，這是阻礙中國(guó)電影在國(guó)際影壇上走得更遠(yuǎn)、不能獲得更多國(guó)際大獎(jiǎng)的最大障礙。

7.新鄭農(nóng)業(yè)資源比較豐富，該市在圍繞以農(nóng)民增收為中心的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，打破傳統(tǒng)的管理模式，讓農(nóng)民及時(shí)掌握市場(chǎng)信息。

8.這次研討會(huì)的目的是為文學(xué)界就散文運(yùn)動(dòng)的得失、散文的可能走向等問(wèn)題提供了一個(gè)爭(zhēng)論和思考的平臺(tái)。

9.電話鈴聲突然響起，他沖上去拿起了聽筒，電話那端傳來(lái)一個(gè)操著普通話的中年男子的聲音說(shuō)：“恭喜你，你被錄取了?！?/p>

10.蘆筍又名龍須菜、石刁柏，內(nèi)含天門冬氨酸及天門冬酰胺，具有能降低血壓、消除疲勞、抑制血管硬化的功效。

11.從昨天20時(shí)起，家禽運(yùn)輸車輛進(jìn)入武漢市必須擁有產(chǎn)地檢驗(yàn)癥、出縣境檢疫合格證、免疫證、運(yùn)輸工具消毒證“四證”缺一不得入內(nèi)。

12.加強(qiáng)縣市科技工作，既要體現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，又要發(fā)揮各級(jí)科技管理部門的作用和各有關(guān)方面的積極性也不容忽視。

五．語(yǔ)義錯(cuò)誤（表意不明和不合邏輯）

1.曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的山，純真無(wú)邪，充滿幻想。

2.在延安魯迅文藝學(xué)院時(shí)，只有我跟他學(xué)過(guò)鋼琴。

3.他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。

4.在英國(guó)，一只狗進(jìn)一次“美容院”的花費(fèi)，相當(dāng)于一個(gè)普通工人三四倍的工資。

5.到秦皇島參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。

6.大學(xué)生畢業(yè)不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過(guò)高等教育的個(gè)體對(duì)于群眾、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。

7.這家乒乓球館設(shè)施齊全，可謂乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

8.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說(shuō)得一清二楚。

9.七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個(gè)群山深處，一條名為尼汝河的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。

10.全校沒有一個(gè)不認(rèn)為成華同學(xué)能考上重點(diǎn)大學(xué)，不是他努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。

11.下午，一陣陣雨過(guò)后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。