第一篇：學(xué)校布局規(guī)劃方案

朱坡中心小學(xué)學(xué)校布局規(guī)劃說(shuō)明

為了貫徹落實(shí)教育發(fā)展精神，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，為進(jìn)一步整合學(xué)校教育資源，加快實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，將有計(jì)劃、有步驟實(shí)施落實(shí)我校發(fā)展規(guī)劃。

一、基本思路

根據(jù)要求和發(fā)展變化趨勢(shì)，立足當(dāng)前，并著眼未來(lái)幾年社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求，合理規(guī)劃學(xué)校布局，充分滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求；通過(guò)調(diào)整結(jié)構(gòu)、資源重組、盤(pán)活資產(chǎn)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，最大。

二、學(xué)校布局現(xiàn)狀

（一）總體情況：我校布局結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)多年的調(diào)整取得了巨大成績(jī)，中小學(xué)校均衡發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校布局結(jié)構(gòu)基本合理；教育資源不斷豐富，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育保持了健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。但是隨著社會(huì)發(fā)展，未來(lái)幾年，我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)將呈現(xiàn)加速發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)一步合理規(guī)劃學(xué)校布局。

學(xué)校現(xiàn)有占地面積43355平方米，校舍面積10228.51平方米，校園綠化面積17565平方米，綠化覆蓋率40.51%,體育場(chǎng)面積12369平方米，食堂面積638.4平方米，教工宿舍3433平方米。

學(xué)校現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有教室16個(gè)，建有班班通的教室15個(gè)，一個(gè)計(jì)算機(jī)教室，一個(gè)多媒體教室，兩個(gè)教師辦公室，一個(gè)校長(zhǎng)辦公室，一個(gè)會(huì)議室，一個(gè)教導(dǎo)處，一個(gè)黨員活動(dòng)室，一個(gè)音樂(lè)教室，一個(gè)美術(shù)教室，一個(gè)心理輔導(dǎo)室，一個(gè)衛(wèi)生室，一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)科學(xué)保管室，一個(gè)圖書(shū)室，一個(gè)留守兒童愛(ài)心服務(wù)站，一個(gè)工會(huì)活動(dòng)室。

現(xiàn)有教學(xué)樓兩棟，學(xué)生公寓兩棟，學(xué)生公寓有配套完善的衛(wèi)生間，洗澡間以及設(shè)施，學(xué)生公寓有專(zhuān)職公寓管理人員生活教師兩名。

在學(xué)校最前面建有250米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。內(nèi)含足球場(chǎng)跳遠(yuǎn)場(chǎng)地設(shè)施，有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球場(chǎng)地，操場(chǎng)內(nèi)設(shè)有看臺(tái)。在學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)上有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，一個(gè)健身場(chǎng)地。

在學(xué)校西南面有一片三千多平方米的菜地，有標(biāo)準(zhǔn)是食堂及就餐大廳，可以同時(shí)容納一千多學(xué)生就餐，周?chē)涮椎氖程幂o助用房及設(shè)施，建有開(kāi)水房一個(gè)，學(xué)生食堂與教工公寓之間有1500多平方米的池塘一個(gè)。在池塘周?chē)ㄓ型敢晣鷫?，學(xué)校西北方有教工宿舍一棟，面積有3000 多平方米。在建筑物周?chē)盏厣先窟M(jìn)行了綠化覆蓋，學(xué)校圍墻有600多米長(zhǎng)，建有100多米的透視圍墻。

（二）教育資源發(fā)展還存在的問(wèn)題：

1.隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程，人民生活水平不斷提高基礎(chǔ)條件及部分教育資源已不適應(yīng)需要，還需要更新。

2．優(yōu)質(zhì)教育資源得不到擴(kuò)展，標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。

朱坡中心小學(xué)

2012年7月

第二篇：鹿寨縣義務(wù)教育階段學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃方案

興賓區(qū)城廂鄉(xiāng)莆田完小義務(wù)教育

學(xué)校布局調(diào)整情況

一、區(qū)域教育發(fā)展背景環(huán)境分析

興賓區(qū)地處中國(guó)西部12個(gè)省份之一的廣西壯族自治區(qū)偏東南部，近年來(lái)，興賓區(qū)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，積極融入來(lái)賓市“一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”，扎實(shí)開(kāi)展“二次創(chuàng)業(yè)”，大力推進(jìn)工業(yè)化城鎮(zhèn)化建設(shè)，加快“經(jīng)濟(jì)升級(jí)城市轉(zhuǎn)型”進(jìn)程，全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持平穩(wěn)較快發(fā)展。

當(dāng)前，我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處于快速發(fā)展的狀態(tài)，教育必須跟上并適應(yīng)這種發(fā)展勢(shì)態(tài)。教育作為社會(huì)系統(tǒng)重要的組成部分，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起著先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的作用，農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展，在推動(dòng)社會(huì)公平，構(gòu)建和諧社會(huì)方面起著舉足輕重的作用。

歷年來(lái)，興賓區(qū)認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，積極探索“有序發(fā)展學(xué)前教育，均衡發(fā)展義務(wù)教育，全面普及高中階段教育，和諧發(fā)展特殊教育，促進(jìn)全縣各級(jí)各類(lèi)教育跨越式發(fā)展”的具有鹿寨特色的縣域教育發(fā)展模式，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面推進(jìn)“初中進(jìn)縣城、小學(xué)進(jìn)集鎮(zhèn)”的集中辦學(xué)工程，促進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展，努力打造教育強(qiáng)縣。

二、義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析

（一）義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

近幾年來(lái)，農(nóng)村人口的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生數(shù)呈急劇減少趨勢(shì)。一是國(guó)家計(jì)劃生育政策產(chǎn)生實(shí)質(zhì)效果，學(xué)齡兒童高峰期已過(guò)，上中小學(xué)的學(xué)生相對(duì)減少；二是外出務(wù)工人員增多，把孩子帶出去上學(xué)了；三是先富起來(lái)的一批人，紛紛 1

外出創(chuàng)業(yè)，卓有成就，舉家進(jìn)城，在城里建房上戶(hù)；四是外出務(wù)工的女孩子在外結(jié)婚，帶出了一批人。

目前，我區(qū)大部分農(nóng)村學(xué)校校園環(huán)境狀況較差，教室陳舊，村級(jí)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)大多為磚瓦結(jié)構(gòu)的房屋，部分已經(jīng)超過(guò)使用期限，成為危房，校園綠化、美化和校園文化建設(shè)簡(jiǎn)陋。我縣所有的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校當(dāng)中，只有幾所學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（初中400米，小學(xué)200米），大部分學(xué)校的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)場(chǎng)所達(dá)不到要求，無(wú)法開(kāi)展正常的體育活動(dòng)。由于校點(diǎn)分散，學(xué)校學(xué)生人數(shù)少，要改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、增添現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備極為困難。資金投入的不足成為制約農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要原因。

（二）義務(wù)教育發(fā)展方向和趨勢(shì)分析

隨著農(nóng)村學(xué)齡人口不斷減少和城鎮(zhèn)化水平不斷提高，學(xué)校布局分散、規(guī)模小、質(zhì)量低的矛盾日益突出。將分散的、規(guī)模過(guò)小的中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)逐步撤并，把有限的教育資源進(jìn)行優(yōu)化重組和合理配置，建寄宿制農(nóng)村中小學(xué)，使師資和生源相對(duì)集中，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效益，是今后農(nóng)村中小學(xué)教育發(fā)展的趨勢(shì)。

三、義務(wù)教育布局調(diào)整規(guī)劃分析

（一）規(guī)劃總體思路

根據(jù)興賓區(qū)確立的“有序發(fā)展學(xué)前教育，均衡發(fā)展義務(wù)教育，全面普及高中階段教育，和諧發(fā)展特殊教育，促進(jìn)全縣各級(jí)各類(lèi)教育跨越發(fā)展”的教育發(fā)展思路，鹿寨縣義務(wù)教育正在實(shí)施“集中辦學(xué)”（即初中集中縣城辦，小學(xué)集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地或人口相對(duì)集中的有集市的地方辦）工程，努力使全縣義務(wù)教育階段學(xué)校在硬件設(shè)施、師資水平、教育管理、校園文化建

設(shè)等方面一致或基本相當(dāng)，保障全縣小學(xué)、初中生同樣可以接受優(yōu)質(zhì)教育，使學(xué)生從受義務(wù)教育年限上的均衡轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃|(zhì)量上的均衡與公平。

（二）義務(wù)教育布局調(diào)整規(guī)劃方案

經(jīng)過(guò)充分調(diào)研與科學(xué)論證，2007年12月，區(qū)政協(xié)、區(qū)人大得出了一個(gè)結(jié)論：促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，使全縣的義務(wù)教育階段學(xué)生同樣享受優(yōu)質(zhì)的教育，是絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，是促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧教育的有效途徑。初中集中辦學(xué)宜快速推進(jìn)，小學(xué)集中辦學(xué)應(yīng)循序漸進(jìn)。

在充分調(diào)研與科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，興賓區(qū)人民政府先后出臺(tái)了《關(guān)于優(yōu)化農(nóng)村義務(wù)教育資源進(jìn)一步改善辦學(xué)條件全面提高教育質(zhì)量的決定》和《興賓區(qū)進(jìn)一步加大優(yōu)化教育資源步伐促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》。同時(shí)，根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，為進(jìn)一步促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)展，加快教育事業(yè)發(fā)展步伐。

（三）布局調(diào)整規(guī)模實(shí)施預(yù)期效益

1.有利于實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)今時(shí)代的主題，而實(shí)施素質(zhì)教育，需要相應(yīng)的師資、儀器、設(shè)備、手段。在原來(lái)低水平分散辦學(xué)的情況下，課程設(shè)置不全，學(xué)科教師奇缺，儀器設(shè)備陳舊，教學(xué)手段落后，條件設(shè)備也難以保證教學(xué)的需要，教學(xué)對(duì)象過(guò)少，教師的教學(xué)積極性不高，全面實(shí)施素質(zhì)教育變成了一句空話(huà)。而集中辦學(xué)，有利于克服這些不利因素，順利實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

2.有利于優(yōu)化教育資源配置，節(jié)約教育資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。原來(lái)的學(xué)校大多規(guī)模小，但“五臟俱全。

因此，教育資源嚴(yán)重浪費(fèi)，而且，由于布局分散，投入相對(duì)也分散，造成資金的浪費(fèi)，改善條件也難以到位。適度集中辦學(xué)，能夠集中使用財(cái)力，節(jié)約資金，加速改善辦學(xué)條件的進(jìn)程，盡快提高辦學(xué)水平，盡快提高教育質(zhì)量。

3.有利于改變學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)農(nóng)村“兩個(gè)文明”建設(shè)。原來(lái)分散辦學(xué)，由于各種條件限制，難以對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、正規(guī)的、有效能的集體生活教育和文明禮儀教育。集中辦學(xué)，能改變學(xué)生不好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和落后的生活方式。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，有助于整個(gè)家庭、整個(gè)村屯、整個(gè)農(nóng)村生活方式的改變，促進(jìn)農(nóng)村“兩個(gè)文明”建設(shè)的健康發(fā)展。

4.有利于改革學(xué)校內(nèi)部管理體制，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。實(shí)行布局調(diào)整，適度集中辦學(xué)后，可以徹底打破原有的狀況，進(jìn)行新的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，改革內(nèi)部管理體制。學(xué)校可以實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教師實(shí)行全員聘任制，學(xué)校實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制、崗位責(zé)任制。學(xué)校由二級(jí)管理變?yōu)橐患?jí)管理，使教師具有憂(yōu)患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能形成優(yōu)勝劣汰的局面，能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。對(duì)不勝任的教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行梳理調(diào)整，對(duì)缺編的進(jìn)行調(diào)劑充實(shí)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)能得到優(yōu)化，學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量能得到提高。

5.有利于有效破解“留守兒童”難題。由于農(nóng)民外出務(wù)工者多，“留守學(xué)生”隨之增多，在“留守學(xué)生”中出現(xiàn)的許多問(wèn)題十分令人擔(dān)憂(yōu)。學(xué)校配備有管理經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任學(xué)生生活指導(dǎo)老師，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生參照幼兒進(jìn)行全托管理。在學(xué)校營(yíng)造良好溫馨的生活環(huán)境，和濃厚的家園氛圍，使學(xué)生感到在學(xué)校就像在家里一樣溫馨，使“留守兒童”難題得到有效破解。

（四）實(shí)施布局調(diào)整規(guī)劃保障措施

為了加快教育發(fā)展步伐，興賓區(qū)人民政府先后出臺(tái)了《關(guān)于優(yōu)化農(nóng)村義務(wù)教育資源進(jìn)一步改善辦學(xué)條件全面提高教育質(zhì)量的決定》和《興賓區(qū)進(jìn)一步加大優(yōu)化教育資源步伐促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》，為加快中小學(xué)布局調(diào)整提供了政策支持。同時(shí)，在加大教育資金投入力度的同時(shí)，注重提高經(jīng)費(fèi)的使用效益，緊密結(jié)合中小學(xué)危房改造工程來(lái)實(shí)施撤點(diǎn)并校工作，重點(diǎn)加大對(duì)保留學(xué)校的建設(shè)力度，而對(duì)一些沒(méi)有保留價(jià)值的學(xué)校原則上不安排新建、改建項(xiàng)目，以避免造成不必要的投資浪費(fèi)。鹿寨縣在財(cái)力并不寬裕的情況下，仍加大財(cái)政對(duì)教育的投入，全力支持教育事業(yè)發(fā)展。

城廂鄉(xiāng)莆田完小

2011年10月26日

第三篇：卷煙零售點(diǎn)布局規(guī)劃方案

為落實(shí)國(guó)家局、省局、市局關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化整合卷煙零售點(diǎn)合理布局的要求，規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，提高市場(chǎng)占有率，轉(zhuǎn)變服務(wù)職能，提升行業(yè)形象，建立規(guī)范有序的卷煙市場(chǎng)秩序,確保國(guó)家財(cái)政收入,維護(hù)經(jīng)營(yíng)者的合理利潤(rùn)和廣大消費(fèi)者的利益。根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政許可法》、《中華人民共和國(guó)煙草專(zhuān)賣(mài)法》、《中華人民共和國(guó)煙草專(zhuān)賣(mài)法實(shí)施條例》、中華人民共和國(guó)發(fā)展和改革委員會(huì)第51號(hào)令（《煙草專(zhuān)賣(mài)許可證管理辦法》）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定《*縣煙草專(zhuān)賣(mài)局卷煙零售點(diǎn)合理布局方案》。

一、目的與目標(biāo)

（一）目的通過(guò)對(duì)卷煙零售點(diǎn)的優(yōu)化整合，不斷加強(qiáng)對(duì)煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證的管理力度，推進(jìn)卷煙零售點(diǎn)的合理布局，保障卷煙零售戶(hù)的合法利益，全面提升營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的凝聚力和吸引力，實(shí)現(xiàn)客我雙贏，鞏固國(guó)家煙草專(zhuān)賣(mài)制度，達(dá)到控?zé)熌繕?biāo)的落實(shí)和保護(hù)未成年人權(quán)益，規(guī)范煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證申請(qǐng)、辦理、換發(fā)證程序。

（二）目標(biāo)

1、全縣卷煙零售點(diǎn)合理布局的基本目標(biāo)是：根據(jù)轄區(qū)人口數(shù)量、交通狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、居民消費(fèi)能力等因素，逐步調(diào)整卷煙零售點(diǎn)布局，最終達(dá)到卷煙零售點(diǎn)合理布局的要求，防止無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)。

2、對(duì)新辦理煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證的經(jīng)營(yíng)戶(hù)，嚴(yán)格按《煙草專(zhuān)賣(mài)許可證管理辦法》、《*縣煙草專(zhuān)賣(mài)局卷煙零售點(diǎn)合理布局方案》等相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)定申請(qǐng)、發(fā)證。

二、優(yōu)化整合的原則

（一）堅(jiān)持合理布局的原則。按照“有利于消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)、有利于有效實(shí)施專(zhuān)賣(mài)管理、有利于保護(hù)守法戶(hù)依法盈利、有利于控?zé)熌繕?biāo)的落實(shí)和保護(hù)未成年人權(quán)益”四個(gè)立足點(diǎn)優(yōu)化布局，將現(xiàn)有零售點(diǎn)過(guò)于密集區(qū)域作為優(yōu)化整合工作的重點(diǎn)。

（二）嚴(yán)格控制新證發(fā)放的原則。在新增戶(hù)的審批上，要依據(jù)合理布局的原則和法律規(guī)定的發(fā)證條件，嚴(yán)格按程序辦理。

（三）重點(diǎn)打擊違法經(jīng)營(yíng)原則。對(duì)違反本方案第七條（全面梳理老證）第二款規(guī)定事項(xiàng),兩年內(nèi)再次違規(guī)、違法經(jīng)營(yíng)煙草專(zhuān)賣(mài)品業(yè)務(wù)的，依法堅(jiān)決予以取締。

（四）循序漸進(jìn)的原則。在不斷加強(qiáng)對(duì)許可證管理的基礎(chǔ)上，根據(jù)市場(chǎng)控制能力，立足當(dāng)前，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，不一蹴而就，急于求成。本方案實(shí)施前已取得煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證的企業(yè)或個(gè)人，凡不符合本方案規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)的，在本方案規(guī)劃期限內(nèi)逐步調(diào)整達(dá)到規(guī)劃要求。

三、實(shí)施辦法

（一）明確布局目標(biāo)

綜合考慮廬城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口、交通以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、消費(fèi)能力等因素，原則上要求：

1、卷煙零售點(diǎn)的攤位布局

（1）縣城新增卷煙零售點(diǎn)間距（兩點(diǎn)間可通行距離）在40米以上。力爭(zhēng)達(dá)到城區(qū)繁華街道100米之內(nèi)不超過(guò)3戶(hù)，一般街道100米之內(nèi)不超過(guò)2戶(hù)。

（2）經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、人口較集中、流動(dòng)人口較多的集鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府駐地卷煙零售點(diǎn)間距（兩點(diǎn)間可通行距離）不少于50米。

（3）封閉式居民小區(qū)每200戶(hù)設(shè)1個(gè)零售點(diǎn)（包括沿馬路的小區(qū)門(mén)面零售點(diǎn)，按申請(qǐng)先后受理、審核、辦理）。

（4）農(nóng)村100戶(hù)以上的自然村，零售點(diǎn)數(shù)量不得超過(guò)2個(gè)。100戶(hù)以下的自然村，設(shè)置1個(gè)零售點(diǎn)（沒(méi)有零售點(diǎn)的小自然村不搞強(qiáng)行設(shè)置）。

（5）各公路沿線(xiàn)，非集鎮(zhèn)所在地，嚴(yán)格按自然村合理布局標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置零售點(diǎn)。

2、在本合理布局方案實(shí)施后新開(kāi)辟的馬路或新建封閉式小區(qū)適用上述規(guī)定。

3、大中型賓館、飯店、商場(chǎng)、超市、娛樂(lè)場(chǎng)所等服務(wù)性行業(yè)需經(jīng)營(yíng)煙草制品零售業(yè)務(wù)的，不受零售點(diǎn)間距限制，其中大中型超市實(shí)際經(jīng)營(yíng)面積（不含倉(cāng)庫(kù)）在400平方米以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)在200平方米以上，賓館實(shí)有床位在100個(gè)以上或經(jīng)營(yíng)面積在800平方米以上，飯店實(shí)有餐桌在30桌以上或經(jīng)營(yíng)面積在800平方米以上，娛樂(lè)場(chǎng)所實(shí)際經(jīng)營(yíng)面積不得低于1000平方米。

4、大型標(biāo)志性商業(yè)和文化、以及重要的風(fēng)景區(qū)，大型公交樞紐站、車(chē)站內(nèi)，可以設(shè)置2－3個(gè)零售點(diǎn)。

13、國(guó)務(wù)院煙草專(zhuān)賣(mài)行政主管部門(mén)規(guī)定的其他不予發(fā)證的情形。

（六）有下列情形之一的，發(fā)證機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法注銷(xiāo)煙草專(zhuān)賣(mài)許可證：

1、煙草專(zhuān)賣(mài)許可證有效期限屆滿(mǎn)未延續(xù)的；

2、煙草專(zhuān)賣(mài)許可證核定的經(jīng)營(yíng)主體為自然人，自然人死亡或者喪失民事行為能力的；

3、煙草專(zhuān)賣(mài)許可證核定的經(jīng)營(yíng)主體為法人或者其他組織依法終止的；

4、因不可抗力導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)主體無(wú)法繼續(xù)從事煙草專(zhuān)賣(mài)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的；

5、法律、法規(guī)規(guī)定的應(yīng)當(dāng)注銷(xiāo)煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證的其他情形。

（七）、全面梳理老證

1、依法注銷(xiāo)、吊銷(xiāo)失效許可證。停業(yè)、歇業(yè)應(yīng)辦理停、歇業(yè)手續(xù)，對(duì)已經(jīng)停業(yè)、歇業(yè)的零售戶(hù)，采取發(fā)布公告的方式要求其辦理停、歇業(yè)手續(xù)，對(duì)未在規(guī)定期限內(nèi)辦理手續(xù)的停、歇業(yè)戶(hù)予以注銷(xiāo)；

（1）停業(yè)期滿(mǎn)后沒(méi)有向當(dāng)?shù)責(zé)煵輰?zhuān)賣(mài)行政主管部門(mén)提出恢復(fù)營(yíng)業(yè)申請(qǐng)或停止經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)一年以上不辦理，從停業(yè)期滿(mǎn)之日起就視同停業(yè)；

（2）歇業(yè)是指取得煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證的公民、法人或者其他組織在領(lǐng)取煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證后6個(gè)月沒(méi)有在當(dāng)?shù)責(zé)煵菖l(fā)企業(yè)進(jìn)貨的；

2、不斷加強(qiáng)對(duì)許可證的檢查力度，經(jīng)檢查不符合持證條件的，可以責(zé)令其暫停卷煙經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、進(jìn)行整頓，直至取消其經(jīng)營(yíng)資格。同時(shí)要充分利用許可證換證的時(shí)機(jī)，進(jìn)一步完善合理布局，凡有下列行為之一的，暫停直至取消煙草專(zhuān)賣(mài)零售經(jīng)營(yíng)資格：

（1）經(jīng)檢查不符合煙草專(zhuān)賣(mài)法、煙草專(zhuān)賣(mài)法實(shí)施條例及煙草專(zhuān)賣(mài)許可證管理辦法的；

（2）買(mǎi)賣(mài)、出租、出借或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證的；

（3）因違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)煙草專(zhuān)賣(mài)品一年內(nèi)被煙草專(zhuān)賣(mài)行政主管部門(mén)或者其他執(zhí)法機(jī)關(guān)處罰兩次以上的；

（4）被煙草專(zhuān)賣(mài)行政主管部門(mén)或者其他執(zhí)法機(jī)關(guān)一次性查獲假煙、走私煙50條以上的；

（5）因非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)煙草專(zhuān)賣(mài)品被追究刑事責(zé)任的；

（6）不執(zhí)行煙草專(zhuān)賣(mài)行政主管部門(mén)行政處罰決定的；

（7）被工商行政管理部門(mén)吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的；

（8）無(wú)固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的；

（9）不及時(shí)辦理變更、停業(yè)、歇業(yè)、延續(xù)、恢復(fù)營(yíng)業(yè)申請(qǐng)手續(xù)的；

（10）在許可證有效期內(nèi)，已不具備國(guó)務(wù)院煙草行政管理部門(mén)規(guī)定的發(fā)證條件的；

（11）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形。

3、對(duì)于已取得煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證的卷煙經(jīng)營(yíng)戶(hù)加強(qiáng)監(jiān)督管理的有關(guān)規(guī)定：

（1）煙草專(zhuān)賣(mài)行政主管部門(mén)有權(quán)對(duì)本方案實(shí)施情況進(jìn)行檢查。以暴力、威脅方法阻礙煙草專(zhuān)賣(mài)檢查人員依法執(zhí)行職務(wù)的，依法追究刑事責(zé)任；拒絕、阻礙煙草專(zhuān)賣(mài)檢查人員依法執(zhí)行職務(wù)未使用暴力、威脅方法的，由公安機(jī)關(guān)依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰；

（2）取得煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證的公民、法人或者其他組織，不得將卷煙以低于當(dāng)?shù)責(zé)煵莨九l(fā)價(jià)降價(jià)競(jìng)銷(xiāo)或非法收購(gòu)卷煙；

（3）取得煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證應(yīng)將正本擺放或懸掛在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所顯著位置；

4、對(duì)在20*年*月*日前已取得煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證的卷煙經(jīng)營(yíng)戶(hù)在辦理煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證換發(fā)時(shí)必須提交辦理煙草專(zhuān)賣(mài)許可證相關(guān)材料，適用本方案相關(guān)規(guī)定。

5、煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證有效期屆滿(mǎn)需要繼續(xù)經(jīng)營(yíng)的，應(yīng)當(dāng)在該煙草專(zhuān)賣(mài)許可證有效期屆滿(mǎn)三十日前向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出延續(xù)申請(qǐng)。

第四篇：學(xué)校布局調(diào)整方案

學(xué)校布局調(diào)整方案

為了貫徹落實(shí)縣局會(huì)議精神，主動(dòng)適應(yīng)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和城鎮(zhèn)化步伐加快的需要，為進(jìn)一步整合農(nóng)村教育資源，加快實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，村小將有計(jì)劃、有步驟地調(diào)整撤并。制定學(xué)校布局調(diào)整方案。

一、基本思路

根據(jù)教育局的要求和常住人口的變化趨勢(shì)，立足當(dāng)前，并著眼未來(lái)幾年社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求，合理規(guī)劃學(xué)校布局，充分滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求；通過(guò)調(diào)整結(jié)構(gòu)、資源重組、盤(pán)活資產(chǎn)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，最大限度地優(yōu)化和利用教育資源，發(fā)揮其社會(huì)效益。

農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整要在堅(jiān)持學(xué)生就近入學(xué)的前提下，有計(jì)劃、有步驟地調(diào)整撤并一些村小，適當(dāng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，打破村村辦學(xué)的“小而全”辦學(xué)模式。農(nóng)村小學(xué)適齡兒童數(shù)不足15人的一般不再設(shè)成小學(xué)?？稍O(shè)網(wǎng)點(diǎn)小學(xué)；距離中心小學(xué)較遠(yuǎn)的村，可以以行政村為單位設(shè)立網(wǎng)點(diǎn)小學(xué)；方便學(xué)生就學(xué)。

二、學(xué)校布局現(xiàn)狀

（一）總體情況：我鎮(zhèn)中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)多年的調(diào)整取得了巨大成績(jī)，中小學(xué)校均衡發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校布局結(jié)構(gòu)基本合理；教育資源不斷豐富，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育保持了健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。但是隨著社會(huì)發(fā)展，未來(lái)幾年，我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)將呈現(xiàn)加速發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)人口結(jié)構(gòu)和分布也將發(fā)生變化。因此，進(jìn)一步合理規(guī)劃學(xué)校布局勢(shì)在必行。

（二）教育資源布局存在的主要問(wèn)題：

1.隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程，部分學(xué)校教育資源布局已不適應(yīng)需要，流動(dòng)人口逐年增多，學(xué)生逐年減少，每個(gè)年級(jí)學(xué)生都在8人以下，全校學(xué)生也只有二三十人，并存在一定的安全隱患。如孟常小學(xué)，長(zhǎng)發(fā)小學(xué)，雙福小學(xué)德信小學(xué)、東北小學(xué)。

2．一些學(xué)校缺乏再發(fā)展的空間，優(yōu)質(zhì)教育資源得不到擴(kuò)展。

三、布局調(diào)整的必要性

1.通過(guò)調(diào)整教育資源布局，解決學(xué)校布局與城鎮(zhèn)建設(shè)和城鎮(zhèn)整體功能不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。

2.通過(guò)調(diào)整教育資源布局，加快示范校建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，消除安全隱患，最大限度地滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。

四、布局調(diào)整方案

（一）農(nóng)村小學(xué)調(diào)整方案

1.原則：循序漸進(jìn)、自然過(guò)渡，留足發(fā)展空間。

2．工作目標(biāo)：原則上保留現(xiàn)有中學(xué)、完全小學(xué)。

3．布局調(diào)整重點(diǎn)：將年在校生低于40人的村小學(xué)學(xué)校逐步取消；重點(diǎn)規(guī)劃孟常、長(zhǎng)發(fā)、東北、太河、德信、雙福等學(xué)校。

（二）村校調(diào)整規(guī)劃

1.原則：總體規(guī)劃、分期實(shí)施、輕重緩急、穩(wěn)步推進(jìn)。

2．工作目標(biāo)：

（1）成立1個(gè)農(nóng)村小學(xué)中心點(diǎn)、擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。

（2），建設(shè)規(guī)范中學(xué)、小學(xué)和幼兒園。

3.布局調(diào)整重點(diǎn)：

（1）組建規(guī)范化中學(xué)，將二中遷入一中，對(duì)雙中學(xué)進(jìn)行擴(kuò)建，規(guī)劃等。

（2）調(diào)整結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有教育資源的合理布局，合理使用，發(fā)揮效能。

將孟常小學(xué)、長(zhǎng)發(fā)小學(xué)，規(guī)劃到雙興小學(xué)，成立農(nóng)村小學(xué)中心點(diǎn)。

將德信小學(xué)規(guī)劃到雙陽(yáng)小學(xué)。

將東北小學(xué)規(guī)劃到聯(lián)發(fā)小學(xué)。

五、保障措施

（一）成立由中心校長(zhǎng)牽頭的布局調(diào)整規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校布局調(diào)整工作。

（二）充分利用好教育資源，發(fā)揮其作用。

第五篇：中小學(xué)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃初探

中小學(xué)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃初探

摘 要：中小學(xué)的布局調(diào)整，是最近幾年，我們國(guó)家在農(nóng)村各項(xiàng)改革過(guò)程中出現(xiàn)的一個(gè)新問(wèn)題；促進(jìn)教育均衡發(fā)展，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。近幾年，貴陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城市化水平不斷的提升，烏當(dāng)區(qū)面臨城市建設(shè)的新形勢(shì)，城區(qū)范圍不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有學(xué)校的規(guī)模和等級(jí)不能適應(yīng)今后城市的建設(shè)和發(fā)展，這對(duì)城市的基礎(chǔ)教育設(shè)施造成了很大的壓力。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；規(guī)劃布局調(diào)整；均衡發(fā)展；貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū) 研究背景

隨著改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，城市建設(shè)面臨著新形勢(shì)，城區(qū)人口的增加，農(nóng)村人口不斷向城區(qū)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)下，城市城區(qū)范圍不斷擴(kuò)大，城鎮(zhèn)化成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，農(nóng)村中小學(xué)也隨著農(nóng)村人口向城區(qū)轉(zhuǎn)移的同時(shí)不斷萎縮，而城區(qū)中小學(xué)教育資源則面臨嚴(yán)重負(fù)荷。21世紀(jì)農(nóng)村教育高峰論壇會(huì)上，教育研究院院長(zhǎng)楊東平發(fā)布了《農(nóng)村教育布局調(diào)整十年評(píng)價(jià)報(bào)告》。報(bào)告顯示，2000年到2010年，在我國(guó)農(nóng)村，平均每一天就要消失63所小學(xué)、30個(gè)教學(xué)點(diǎn)、3所初中，幾乎每過(guò)1小時(shí)，就要消失4所農(nóng)村學(xué)校。由此可見(jiàn)，城鎮(zhèn)化進(jìn)程中所產(chǎn)生的不均衡農(nóng)村義務(wù)教育問(wèn)題已經(jīng)越發(fā)突出。因此應(yīng)使義務(wù)教育學(xué)校規(guī)模和等級(jí)與今后城市的建設(shè)和發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)與區(qū)域間差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育的可持續(xù)發(fā)展。中小學(xué)的布局調(diào)整現(xiàn)狀分析

2.1 盲目規(guī)劃學(xué)校布局

近年來(lái)，義務(wù)教育學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整后，適當(dāng)撤并了一些規(guī)模過(guò)小的學(xué)校，同時(shí)新建了一批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，在改善了辦學(xué)條件和提高辦學(xué)效益的同時(shí)，在學(xué)校布局過(guò)程中也顯現(xiàn)出了許多問(wèn)題，例如城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)滯后于城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程，造成學(xué)校規(guī)模和班額過(guò)大，學(xué)生就學(xué)機(jī)會(huì)和條件不能得到有效保證；城鎮(zhèn)居民小區(qū)配套學(xué)校建設(shè)缺少統(tǒng)一規(guī)劃，出現(xiàn)學(xué)校建設(shè)缺位或重復(fù)的現(xiàn)象。

2.2 農(nóng)村學(xué)校萎縮，城鎮(zhèn)學(xué)校班額過(guò)大

由于農(nóng)村小規(guī)模學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)在布局調(diào)整中的不確定性，很多地方不愿改善其辦學(xué)條件，忽視小規(guī)模學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備和教師配置，使得一些家長(zhǎng)擔(dān)心小規(guī)模學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)不能保障教學(xué)質(zhì)量而陸續(xù)將孩子轉(zhuǎn)出，加速了這些學(xué)?！白匀弧毕?。很少有縣、市、區(qū)提出適當(dāng)保留教學(xué)點(diǎn)的措施。中小學(xué)學(xué)校布局調(diào)整優(yōu)化策略

在滿(mǎn)足本區(qū)域生均指標(biāo)的前提下，片區(qū)內(nèi)的規(guī)劃教育資源在總量上應(yīng)滿(mǎn)足適齡人口與用地的平衡；通過(guò)區(qū)域人口機(jī)械增長(zhǎng)率以及每千人學(xué)生數(shù)等技術(shù)指標(biāo)確定區(qū)域辦學(xué)規(guī)模。其次，要逐步解決城鎮(zhèn)學(xué)?！按蟀囝~”問(wèn)題，通過(guò)新建、擴(kuò)建、改建學(xué)校等措施，擴(kuò)大教育資源供給；招生壓力較大的學(xué)校，要通過(guò)實(shí)施學(xué)區(qū)管理、建立學(xué)校聯(lián)盟、探索集團(tuán)化辦學(xué)等措施，合理分流學(xué)生，按省定標(biāo)準(zhǔn)確定班額。烏當(dāng)區(qū)中小學(xué)校布局調(diào)整

4.1 烏當(dāng)區(qū)教育現(xiàn)狀

4.1.1 城鄉(xiāng)教育資源的不均衡

烏當(dāng)區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展不均衡，城鄉(xiāng)發(fā)展差距大，表現(xiàn)在城區(qū)中小學(xué)空間布局較為密集，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的中小學(xué)布局則相對(duì)稀疏。區(qū)域內(nèi)校際之間發(fā)展部均衡，表現(xiàn)在中心鎮(zhèn)的中學(xué)、中心小學(xué)集中的優(yōu)質(zhì)教育資源多，吸引的農(nóng)村生源多，大量適齡兒童和少年不能就近就地入學(xué)，嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定，其次，表現(xiàn)為城區(qū)學(xué)校布局不合理，城區(qū)居民子女入學(xué)難矛盾過(guò)于集中。

4.1.2 學(xué)校布局及規(guī)模存在不合理

隨著城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，學(xué)校的用地和規(guī)模將隨之調(diào)整才能滿(mǎn)足城鎮(zhèn)化進(jìn)程的需求，尤其是水田、下壩等地區(qū)。2013年，烏當(dāng)區(qū)新天一小學(xué)生達(dá)1749人，烏當(dāng)二中2211人，烏當(dāng)小學(xué)602人，烏當(dāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)1512人，這四所學(xué)校平均班額達(dá)50人，其中烏當(dāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)最高班額達(dá)60人。而地處城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)邊緣地帶的一些村小因生源稀缺造成不少校產(chǎn)閑置。如培鵝小學(xué)全校僅為14人。

4.1.3 辦學(xué)條件與學(xué)校發(fā)展的不協(xié)調(diào)

在烏當(dāng)區(qū)今后一個(gè)時(shí)期，人口的機(jī)械增長(zhǎng)較快，使烏當(dāng)部分地區(qū)的學(xué)校將面臨緊缺，學(xué)?；巨k學(xué)條件無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展的需求，一些學(xué)校用地進(jìn)行整合調(diào)整才能滿(mǎn)足學(xué)校建設(shè)的需要，校舍建設(shè)和設(shè)施設(shè)備需隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)模的增長(zhǎng)來(lái)配置；另一方面，在是農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)村人口不斷地涌入城市，村小適齡兒童減少，導(dǎo)致一部分學(xué)校生源變少，而另一部分中心鎮(zhèn)學(xué)校生源覆蓋半徑變大，這些情況都導(dǎo)致了辦學(xué)條件與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不適應(yīng)。

4.2 烏當(dāng)區(qū)中小學(xué)校布局調(diào)整策略

4.2.1 需求分析

烏當(dāng)區(qū)2013年全區(qū)總?cè)丝跀?shù)376920人，年平均遞增1.66%。隨著全區(qū)總?cè)丝诘脑鲩L(zhǎng)，適齡兒童人數(shù)也會(huì)隨之增長(zhǎng)，全區(qū)中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也相應(yīng)變大。要適應(yīng)這種必然發(fā)展，便要使辦學(xué)條件隨著人口增長(zhǎng)趨勢(shì)有所改善。

4.2.2 學(xué)校辦學(xué)規(guī)模確定

全區(qū)現(xiàn)在校學(xué)生人數(shù)約18122人。預(yù)計(jì)到2018年，全區(qū)總?cè)丝跒?0.60萬(wàn)人，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)約為29571人，根據(jù)小學(xué)、初中生均占地面積分別不低于20?O、25?O，結(jié)合增加學(xué)生人數(shù)，進(jìn)行學(xué)?？傆?地面積估算，確定新增用地面積。根據(jù)規(guī)劃新增在校學(xué)生人數(shù)，結(jié)合中小學(xué)班額配置標(biāo)準(zhǔn)（其中，中學(xué)每班班額約為50人，小學(xué)每班班額約為45人），確定學(xué)校班級(jí)規(guī)模。

4.2.3 規(guī)劃技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

關(guān)于學(xué)生千人指標(biāo)的設(shè)置，主要參考《貴陽(yáng)市城市規(guī)劃技術(shù)管理辦法》：烏當(dāng)城區(qū)小學(xué)入學(xué)的千人指標(biāo)按照70人/千人，中學(xué)入學(xué)的千人指標(biāo)按照45人/千人；高中入學(xué)率按85%計(jì)；烏當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)入學(xué)的千人指標(biāo)按照55人/千人，初中入學(xué)的千人指標(biāo)按照30人/千人；高中入學(xué)的千人指標(biāo)按照20人/千人。

獨(dú)立設(shè)置的小學(xué)最小規(guī)模12個(gè)班，規(guī)模不小于600人，地區(qū)年招生不足50人，原則上不再設(shè)置小學(xué)；城區(qū)或縣政府所在地原則上不再設(shè)立12班獨(dú)立小學(xué)，新建小學(xué)至少18班以上；獨(dú)立設(shè)置的初中學(xué)校一般應(yīng)達(dá)到18個(gè)班，規(guī)模不小于900人；九年一貫制學(xué)校應(yīng)達(dá)到18個(gè)班，規(guī)模不小于900人；完中一般應(yīng)達(dá)到24個(gè)班，規(guī)模不小于1200人。老城區(qū)近期小學(xué)不超過(guò)50人/班，中學(xué)不超過(guò)55人/班。結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，本文主要以合理配置公共教育資源，加快縮小教育差距，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校布局，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為目的，通過(guò)對(duì)當(dāng)前中小學(xué)布局調(diào)整的現(xiàn)狀分析以及烏當(dāng)區(qū)農(nóng)村中小學(xué)存在問(wèn)題分析，并進(jìn)行布局調(diào)整的策略說(shuō)明，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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