第一篇：學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡

學(xué)習(xí)張麗莉老師先進事跡體會

2012年5月8日那一天，那個原本平淡的夜晚，因為有了張麗莉老師奮不顧身，舍已救人的英雄壯舉，把時空定格在了那里，讓我們記住了那一刻——一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉老師將學(xué)生推向安全的路旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人，連日來，張麗莉老師的病情牽動著所有人的心，在我校教師中，也掀起了向這位“最美女教師”學(xué)習(xí)的熱潮。

我們稱張麗莉為“最美女教師”，這個最美，不在于她的外表有多么靚麗，而在于她用青春年華的道德善舉樹起了社會文明的標桿，托起了社會向善的力量。正像一篇評論中描述的那樣，“重重的一推，在那個最驚心的晚上，張麗莉老師沒能回家，再也無法站上講臺，再也無法跑向她可愛的學(xué)生。那一推，并不比我們高大的她，已經(jīng)讓我們仰望；那一推，大美大愛，大情大義照亮整個龍江大地；那一推，她留下生命的遺憾，卻推開了全社會積極向善的大門?！睆堺惱蚶蠋熡脤嶋H行動昭示我們，這個世界上從來不缺乏美，它用無私奉獻演繹了人間大美；這世界也從不缺少愛，它用勇于擔(dān)當詮釋了世間大愛。她用無私的大美大愛感動了一座城市，用崇高的道德品質(zhì)影響了一個國家。

在學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡的過程中，有幾個情節(jié)讓我非常感動。人對生命的渴望是一種本能，當車輪無情碾壓過來的時候，躲開應(yīng)該是一種正常的本能反應(yīng)，然而張麗莉老師出于教師保護學(xué)生生命的職業(yè)

1本能，她迎了上去，奮力一推??一個平凡的柔弱女性，用她陽剛的實際行動詮釋了為人師表的深層含義。在這壯舉的背后我們分明看到的是教師職業(yè)核心價值的體現(xiàn)——師愛。是師愛使張麗莉老師在危急瞬間舍己救人、舍生取義，她把教師忠誠崗位、恪盡職責(zé)的職業(yè)操守做到了極致。她讓世人懂得，師愛之所以偉大，在于它的高尚無私，甚至于不惜獻出自己寶貴的生命。

為了讓班里學(xué)生在冬天能喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺；她拿出每個月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給路遠來不及吃早飯的學(xué)生；她資助班里一個低保家庭的孩子，每個月一百塊錢，連寒暑假都不例外??當急救車趕到將她送到醫(yī)院救治時，她還說“先救學(xué)生”；她昏迷數(shù)日首度開口的時候?qū)φ厥抡叩陌??

作為一名教育工作者，我們在欽佩張麗莉老師壯舉的同時，更要深刻領(lǐng)悟挖掘其中師德的內(nèi)涵。國家把教育這項事業(yè)交給了我們，我們就要用心去教學(xué)，用愛來育人。師德的本質(zhì)就是把愛與美的種子播撒在學(xué)生的心田，讓愛的火種延續(xù)，使美的精神傳承。作為一名教育工作者，我們和張麗莉老師有著共同的追求，共同的夢想，我們要繼續(xù)高舉師愛的大旗，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、追求崇高的職業(yè)理想，努力做好本職工作，辦好人民滿意的教育。

愿善良的張老師早日康復(fù)！愿大美大愛永駐龍江！

第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡

豐碑無語，行勝于言

張麗莉，一個非常普通的名字。在那場車禍之前，我相信很多人跟我一樣，都根本不知道她是誰。就這樣一個普通的人，卻在一夜之間讓她的名字響遍祖國大地，用她那無畏的壯舉向人民詮釋了人世間的愛與責(zé)任。

2012年5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿而突然發(fā)生四車連撞，當失控的車輛撞向?qū)W生時，在那千鈞一發(fā)之際，第十九中學(xué)的女教師張麗莉挺身而出，將學(xué)生推向一旁，自己用身體擋在了大客車前面，結(jié)果不幸地被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折??

此事經(jīng)媒體報道之后，“張麗莉”這個普通的名字家喻戶曉，張麗莉這個平凡的女教師成了婦孺皆知的英雄人物。她因此也相繼獲得獲“全國五一勞動獎?wù)隆?、“全國三八紅旗手”、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。無論是在網(wǎng)絡(luò)上還是在媒體報道中，“最美女教師”已儼然成了張麗莉的代名詞。

張麗莉這樣的事跡傳播開來后，眾多的媒介對張麗莉予以褒獎，褒獎她的大愛；無數(shù)的人們對張麗莉予以贊美，贊美她的大美。我卻在深深地想：她后悔了嗎？當她看到自己失去了雙腿，想到以后可能一輩子都要坐在輪椅上、自己此后的生活將發(fā)生巨大的改變時，她后悔了嗎？面對著接二連三而來的那些榮譽那些稱號，她真的非常開心么？她是否寧愿不要那些褒獎、不要那些贊美、不要那些所謂“大愛、大美、英雄、最美女教師”的稱頌，只要兩條正常的雙腿，只做一個普普通通的、身體健全的人呢？

我不是張麗莉，所以我不知道她實際上是怎么想的。但是，作為一個正常普通的人，應(yīng)該會有這方面的一個思考吧。

如果換成了其他一個人，碰到了那樣的一個時刻，會不會猶豫權(quán)衡，會不會考慮之后再沖上去，會不會還會害怕后退地躲開。聽說120急救車在將張麗莉送到醫(yī)院救治時她還說“先救學(xué)生，先救學(xué)生??”，我不禁再次肅然起敬！與此同時，同樣作為一名女教師，我也深深感到肩上責(zé)任的重大。

那些自詡高尚、標榜偉大的人，是否真的能經(jīng)受事實的考驗。相比而言，一個普通的人，一個尋常的中學(xué)女教師，那一個瞬間的果斷抉擇，那一頃刻的果敢行動，已悄然無聲卻強有力地詮釋了高尚與偉大！

豐碑無語，行勝于言！

那一刻，我目睹了一個女英雄的出現(xiàn)。那一刻，我仰視了一個高大靈魂的橫空出世。那一刻，我見證了崇高、大愛和大美！那一刻，一座無言的豐碑肅然豎起！

請允許我使用這些被人們使用過無數(shù)遍的詞匯，因為除了這些詞匯我不知道該怎樣表達我對這位普通女教師的敬仰?？墒?，我更心疼的是她那兩條腿??

張麗莉，她付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀！張麗莉，她感動了這個世界！

我相信，這世上還有千千萬萬個張麗莉隱藏在你我的周圍。他們和我們一樣，平凡而普通地生活著。平常我們不知道他們是誰，但是也許某一天，或者某一個時刻，尤其是在那危難的瞬間，他們將會挺身而出，果敢地站出來，挺起堅韌的脊梁，擔(dān)當肩上的道義，詮釋那些古老悠長秉承下來的精神，譜寫一曲曲更加壯麗的詩歌。

正是因為有這樣的人，我們的國家才有希望，我們的民族才有未來！正是因為有這樣的人，我們這些同樣是人民教師的人兒，就要樹立起教師的模范，做一個黨和人民都相信的好教師，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。

陳 峰

2012.6

第三篇：學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡心得

立足本職學(xué)英雄 愛崗敬業(yè)做奉獻

——學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡心得體會

綜合一科

（2012年5月18日）

張麗莉老師舍己救人的事跡非常感人。她在突如其來的危險面前臨危不懼，舍生忘死，把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險留給了自己，用鮮血鑄就了萬人敬仰的師德楷模。她擔(dān)任班主任老師以來，幾年如一日，愛崗敬業(yè)，忠于職守，愛生如子，好學(xué)進取，淡泊名利，無私奉獻，贏得了廣大學(xué)生、家長和同事的贊譽。她用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血詮釋了師愛的真諦。

一、要學(xué)習(xí)她忠于職守、高度負責(zé)的精神

最美教師，美在責(zé)任。張老師的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當?shù)木?。向她學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責(zé)任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，以實際行動把張麗莉的英雄事跡、奉獻精神、高尚情操加以弘揚，促進“三服務(wù)”工作水平的提升。綜合一科是市政府和辦公室的參謀部，也是辦公室為領(lǐng)導(dǎo)、為機關(guān)、為基層服務(wù)的窗口，作為副科長，我要在主管領(lǐng)導(dǎo)和科長的帶領(lǐng)下，認真做好文

1字綜合、政報編發(fā)等工作。對自身承擔(dān)的工作，要嚴謹細致，一絲不茍，時時刻刻、事事處處認真再認真，細致再細致，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，優(yōu)質(zhì)高效地做好本職工作。按照辦公室創(chuàng)建五型機關(guān)的要求和科室簽訂的目標任務(wù)，在各項工作和活動中爭優(yōu)秀、創(chuàng)一流。

二、要學(xué)習(xí)她愛生如子、至善大愛的精神

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美女教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，這種愛具體而言，就是對中華民族的愛，對正義事業(yè)的愛，對中國共產(chǎn)黨的愛，對人民的愛。這種愛，是一種品質(zhì)、一種秉性、一種力量，一種毫無保留的給予、付出和奉獻，一種最珍貴、最樸實、最實在的價值取向和行為取向，更是一種“惟有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的大愛！要把“大愛精神”作為“立黨為公，執(zhí)政為民”、構(gòu)建和諧社會不可或缺的道德基礎(chǔ)，踐行我們黨“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把佳木斯打造成為充滿愛心，人人向往的富裕文明和諧幸福之城。

三、要學(xué)習(xí)她甘于奉獻、爭創(chuàng)一流的精神

最美教師，美在奉獻。正是因為張老師的這種甘于奉獻的精神，才譜寫了這曲感人的贊歌。向她學(xué)習(xí)，就要提高思想認識和培養(yǎng)新的工作觀念，倡導(dǎo)、培養(yǎng)和樹立“敬業(yè)、規(guī)

范、高效、創(chuàng)新”的工作觀，優(yōu)化服務(wù)理念，加強內(nèi)力驅(qū)動，為做好新時期工作提供精神動力和理念支撐。牢固樹立精益求精、高度負責(zé)的敬業(yè)精神，強化事業(yè)心和責(zé)任感，在工作中實事求是、恪盡職守、真抓實干，養(yǎng)成“工作中無小事”的習(xí)慣，形成一股干工作的鉆勁和韌勁，成為各自崗位的行家里手和業(yè)務(wù)專家。深入研究工作運行規(guī)律,根據(jù)服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)重點的變化,對現(xiàn)有工作流程、工作環(huán)節(jié)進行再梳理、再設(shè)計,圍繞目標內(nèi)容、步驟環(huán)節(jié)、完成時限,設(shè)計工作流程,制定工作規(guī)范,建立工作標準,做到任務(wù)到崗、責(zé)任到人,解決好“做什么、誰來做、怎么做”的問題,優(yōu)化和規(guī)范工作程序，形成服務(wù)程序井然、操作行為規(guī)范的工作格局。強化時間觀念，樹立成本意識，科學(xué)合理地擺布各項工作，不做無用功、不干無效事，增強工作的計劃性、指導(dǎo)性與連貫性，實現(xiàn)整體工作高效率、快節(jié)奏運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)時間效益最大化、優(yōu)質(zhì)服務(wù)高效化。進一步解放思想，樹立不進則退，慢進也是退的思想，大力弘揚開拓進取、勇于探索的創(chuàng)新精神，用改革方式和精神激發(fā)工作積極性，在工作中著力創(chuàng)新，用新思維、出新招法，力求辦出新意，做出特色，不干則已，干則一流，堅持在創(chuàng)新中發(fā)展，務(wù)求工作取得新成效，為建設(shè)創(chuàng)新、務(wù)實、高效、廉潔、服務(wù)型政府作出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡有感

學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡有感

雙城市公正鄉(xiāng)中心學(xué)校：王博

一位平凡的80后青年女教師的感人事跡讓全國人民牽掛，她就是張麗莉，她在失控的汽車沖向?qū)W生時，一把推開了兩個學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護室，尚未脫離生命危險。媒體報道此事之后，張麗莉變成了家喻戶曉的英雄人物，無論是網(wǎng)絡(luò)上還是媒體報道中，“最美女教師”都成了張麗莉的代名詞。

張麗莉入院之后發(fā)生的一切，儼然就是一部主旋律電影的慣常情節(jié)：在佳木斯市中心醫(yī)院的搶救現(xiàn)場，聽說張麗莉手術(shù)需要輸血，老師們紛紛伸出胳膊爭著說?抽我的血！抽我的！?護士們則是一邊參與搶救一邊流眼淚；學(xué)生和家長們紛紛向媒體講述張麗莉老師平日里的感人事跡，?聽說張老師被車撞了，學(xué)生家長趙亞波的腎病一下子又重了，‘好人啊，沒有她，我家孩子哪能有今天’?，醫(yī)院的休息室也很快被市民們送去的鮮花占滿……

張麗莉的先進事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實際行動，用青春的身軀把人性內(nèi)心最崇高美好的品質(zhì)激發(fā)出來了，讓我們重新看到了人性的光輝！詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

關(guān)注與榮譽齊飛。人民日報、新聞聯(lián)播紛紛報道張麗莉的感人事跡，黑龍江省主要領(lǐng)導(dǎo)要求醫(yī)院全力救治張麗莉，黑龍江全省掀起向張麗莉?qū)W習(xí)的高潮；緊接著，中華全國總工會授予張麗莉全國?五一勞動獎?wù)?稱號，全國婦聯(lián)授予張麗莉全國三八紅旗手榮譽稱號，教育部也授予張麗莉“全國優(yōu)秀教師”稱號。所有這些戲劇性的事情，全都發(fā)生在張麗莉入院之后的一個星期里。

然而很多人不知道的是，在意外成為?最美女教師之前，已經(jīng)在佳木斯市第十九中學(xué)執(zhí)教五年多的張麗莉，一直都沒有拿到正式的教師編制，也沒有醫(yī)保，每月的薪水僅為一千元。

當我看了張麗莉老師的事跡后，心里想的最多的還是她今后的生活會是怎樣呢？她的家人又會怎樣呢？心里有說不出的苦澀，真的讓人從心底感到心痛。可在我的心里又涌出一種自豪感，因為她也是千千萬萬普通教師中的一員。她讓我覺得教師是那么的神圣，為自己是一名教師而感到驕傲。

觀張麗莉的事跡有感

雙城市公正鄉(xiāng)中心學(xué)校：王艷

張麗莉是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名沒有正式編職的女教師，她在放學(xué)途中用自己的身軀擋住列車，挽救學(xué)生生命，還從自己微薄的工資中抽出一百元錢資助家庭困難的一名學(xué)生完成學(xué)業(yè)，這是何等的壯舉，她的師德是何等的高尚！

她從一個普通的代課教師，一下子變成全國上下人人皆知，人人敬仰的最美女教師難道是偶然的嗎？要肯定地說，絕對不是的。她是一名從師范院校畢業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校里她就接受了良好的教育，懂得了?學(xué)高為師，身正為范?的真正內(nèi)涵。離開學(xué)校，回到工作實踐中，她把自己修養(yǎng)的點滴積累，終于在學(xué)生遭遇突如其來危險的那一刻得以體現(xiàn)出來。

在這個價值趨向嚴重傾斜的時代，有人肯定會說，這樣的老師真?愚?，這樣做值得嗎？這倒底圖個啥？自己好好的比什么都好，為了出名啊，出名也不是拿自己的生命開玩笑吧！甚至還有人不懷好意、諷刺挖苦她說，張麗莉這次可是因禍得福了，還好只是高位截肢，撿回了一條小命，這下倒成名了，這是多么急功近利的思想。如果所有的人都這么想，那么我們的民族就真沒有希望了。還好，在張麗莉住進哈爾濱的大醫(yī)院里，有素不相識的小學(xué)生和家長為他送花，心系著她，祝她早日康復(fù)，全國有千千萬萬的人在為他的善舉廣泛傳頌。這說明，在我們的國家，良民是多的，社會的道德評判標準還是正確的。

張麗莉在平時的教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，一個教案要反復(fù)的請師傅指導(dǎo)、修改，做到盡善盡美；在課堂上是老師，課后是學(xué)生的姐姐，她沒有板著面孔，我是高高在上的老師；在平時的生活里，把學(xué)生當成自己的弟弟妹妹，與他們打成一片，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，盡力幫助有困難的學(xué)生。這平平常常的日子，這一點一滴的付出，不是她良好師德的寫照嗎？

從他身上，我感受到作為一名教師，自身的修養(yǎng)太重要了。通過培訓(xùn)視頻，我知道教師的職責(zé)是陪伴學(xué)生成長，如果沒有高尚的師德，學(xué)生就不會聽從我們的指導(dǎo)，因為學(xué)生不尊重你，不信賴你。那么，想要更深入地了解學(xué)生就更不可能，在不了解學(xué)生情況的前提下我們?nèi)绾问┙?？所以，我覺得師德在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作中太重要了，正如有一句詩說得好：?隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?。張麗莉老師與學(xué)生相處的如此融洽，學(xué)生如此尊敬她，喜歡上她的課，與她高尚的師德修養(yǎng)是分不開的。

張麗莉的事跡，讓我明白了學(xué)校一年一度師德師風(fēng)考核的重要性和嚴肅性，我要不斷地學(xué)習(xí)，加強自身的師德修養(yǎng)，成為學(xué)生心目中的一位好老師。

觀張麗莉事跡有感

雙城市公正鄉(xiāng)中心學(xué)校：于洋

我認為，?最美教師?的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋。

今看了關(guān)于?最美女教師?張麗莉事跡，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，被大家稱為?最美女教師?。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

?最美女教師?張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

?最美女教師?張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以?最美教師?為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感

雙城市公正鄉(xiāng)中心學(xué)校：曲鳳霞

佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過馬路時，一輛客車猛力沖向?qū)W生。在危難之下，張麗莉奮不顧身，將學(xué)生推向路邊，自己卻被碾倒在車下，造成雙腿截肢。目前張麗莉老師正在接受全力搶救。

又一個在平凡的崗位上做出了不平凡事跡的英雄。

自從聞聽張麗莉老師為救學(xué)生而遭不幸的消息以來，我一直為張麗莉老師的舉動所感動。同時也一直未張麗莉老師祈禱。張麗莉老師在危急時刻奮不顧身就學(xué)生，在剎那間用力一推，挽救了幾個鮮活的生命，她的一推，不但是她一個人舍己救人的舉動，也是對人民教師高尚職業(yè)情操的詮釋。在危難時刻，我們的教師總是先想到的是學(xué)生，總是把生命的希望讓給學(xué)生，把危難留給自己。

此時我不禁想起了那些為救學(xué)生而犧牲的老師們。汶川5.12地震，四川省什邡市紅白中心校26歲的年輕教師湯宏家里的孩子剛剛七八個月大，地震時她所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但她卻選擇了留下來救護孩子，唐老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子，被她用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，但是她卻在瓦礫中犧牲。德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚秋，當?shù)卣鸢l(fā)生時他雙臂張開趴在桌子上，死死護著桌下的四個孩子。孩子得以生還，而譚秋老師卻永遠的去了。還有......今天又出現(xiàn)了最美麗的張麗莉老師。

在贊譽的同時，我們是否思考過，在危難的時刻，我們老師為什么會臨危不懼，把生的希望讓給學(xué)生把危險留給自己。

誰的青春誰都珍惜,誰的青春誰都憂慮，誰的生命誰更珍惜。我們的老師之所以能在危難時刻做出如此的行動，就出自他們對自己職業(yè)道德的操守。關(guān)心愛護學(xué)生是老師的職責(zé)。當家長把孩子送進學(xué)校，老師就把學(xué)生當成了自己的孩子。學(xué)生已經(jīng)是老師生命的一部分，這就是內(nèi)動力。

張麗莉老師受傷后，得到了社會各界的關(guān)懷和贊助，我的心里感到了一絲的安慰。

我為張麗莉加油—— 張麗莉，了不起，你的一推，好似董存瑞的一舉，都是舍己為人，都是忘了自己，董存瑞的事跡驚天動地，你的一推同樣是偉大的壯舉，展示了人民教師的風(fēng)采，詮釋了人民教師靈魂的真諦。以后的生活，你可能離不開輪椅，但你的身軀依舊頂天立地。不論歲月怎樣輪回，你的生命永遠是最美的花季。

學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感

雙城市公正鄉(xiāng)中心學(xué)校：張春紅

張麗莉，讓我們依然相信未來

張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險。

佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機時刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠弗界的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的?道德理性?,才會有她生死時刻的自然而然之舉。

然而，我們不得不承認，近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫。當兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死；當?shù)卣饋砼R第一個跑出教室的老師?范跑跑?還在振振有詞；當?彭宇案?一度讓人不相信這世上?還有好人?在；當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會上感嘆：?如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴重的地步。?

這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應(yīng)有的信心。

人間正道是滄桑。正當我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州?最美媽媽吳菊萍?,像深圳打工的19歲女孩無懼危險用?天使之吻?救下輕生男孩的?最美少女劉文秀?,像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的?最美女教師張麗莉?……

正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

黨中央高瞻遠矚，十七屆六中全會提出要著力推動社會文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化建設(shè)，尤其是道德文化建設(shè)來純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準，讓越來越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。

張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。今天，我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的?雪花?,同樣鄭重寫下：讓我們相信未來！

學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感

雙城市公正鄉(xiāng)中心學(xué)校：徐繼蘭

看了電視臺關(guān)于?最美女教師?張麗莉事跡的報道，深受感動。在危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了我，她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

女教師?張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險?？伤闳贿x擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險。

張麗莉的瞬間抉擇，是來自于她最美心靈和人性大愛，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的?道德理性?，才會有她生死時刻的自然而然之舉。張麗莉老師確實是教師隊伍中的驕傲和楷模，她是我們的英雄，我想，無論一個教師的專業(yè)素質(zhì)多么高，如果沒有一顆愛學(xué)生的心，都不算是合格的教師。張老師的行為讓?靈魂工程師?的靈魂再度升華!

學(xué)習(xí)了張麗莉的先進事跡后，深受感動，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。我要以 ?最美教師?為榜樣，對工作盡心盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感

雙城市公正鄉(xiāng)中心學(xué)校：王博

事件回顧：佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學(xué)生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢，目前仍未脫離生命危險。

通過張麗莉事件我感觸頗深，既為張麗莉老師舍己為人的壯舉而感動，又為人民教師這個神圣的職業(yè)肅然起敬。然而和張麗莉老師的舍己救人事件相比，筆者想問一句那些見死不救、不知感恩、漠視他人生命的人們，你們的內(nèi)心可否感覺到羞愧和無地自容。中華五千年文明古國、禮儀之邦，助人乃快樂之本，乃是我輩之人應(yīng)做當做之事，但是現(xiàn)實社會確存在著太多的冷漠、太多的不在意，讓國人心寒、讓人們感覺到恐慌。

例如：2005年4月27日晚10點左右，在河南省寶豐縣城西，一名女青年在街邊被人強暴。雖然女青年奮力反抗不斷呼救，然而過往的人們卻無一人伸手相救。警方接到報案后趕到現(xiàn)場將犯罪嫌疑人當場抓獲。2006年10月9日上午，兩名靠撿垃圾供孩子讀大學(xué)的婦女在成都一處拆遷工地上遭毆打，五六個男人使出渾身解數(shù)施暴：扇耳光、讓她下跪、用腳踢、用水淋。事后記者重回現(xiàn)場，工人嬉皮笑臉地拒絕采訪，環(huán)衛(wèi)工稱當時沒有目擊者敢上前阻止。2005年6月，81歲的獨居老人死在家中兩天無人知道，鄰居發(fā)現(xiàn)時老人尸體已發(fā)臭。經(jīng)鄰居四處聯(lián)系，死者兩個兒子才趕到處理后事。類似事件舉不勝舉，很多就發(fā)生在我們身邊。

張麗莉事件可以說為國人的良知和社會道德打了一劑強心針，讓人們看到國人的良知并沒有泯滅，某些人的冷漠并不能掩蓋道德的光芒。筆者在此呼吁，要深入學(xué)習(xí)最美教師張麗莉的光輝事跡，喚醒內(nèi)心的良知，從自我做起，從這一刻做起，讓我們用真摯火熱的心去幫助那些需要幫助的人吧，真正的做到助人為樂，樂在其中。

第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡心得

學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡心得

2012年5月8日晚，正當佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正在過馬路的學(xué)生。危險瞬間，本可以躲開逃生的張麗莉，奮不顧生去救學(xué)生，自己卻被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。張麗莉舍生保護學(xué)生的英雄壯舉感動了全國，被大家譽為“最美女教師”。

看到張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，我深受感動。她用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。

2012年7月1日，張麗莉在醫(yī)院里加入了中國共產(chǎn)黨，光榮成為一名中共預(yù)備黨員。聯(lián)想到，自己也是一名中共預(yù)備黨員，應(yīng)該行動起來，努力向張麗莉?qū)W習(xí)，在危急面前敢擔(dān)當，在重任面前講奉獻，在利益面前識大局，在成績面前懂謙讓，以堅定的信念和執(zhí)著的追求做好自己在組織部辦公室的本職工作，以鞠躬盡瘁的忘我精神把自己的青春和熱血揮灑在這片我所深愛的土地上，以積極向上的頑強品質(zhì)努力克服工作中的一切困難，以優(yōu)異的成績向黨組織匯報，爭取早日成為一名合格的中共黨員。

同時，我要以張麗莉為榜樣，更加堅定對黨的執(zhí)著和信仰，在自己的平凡崗位上，通過不懈的努力，創(chuàng)先爭優(yōu)，做出不平凡的業(yè)績！