第一篇：我是假小子500字作文

我是假小子500字作文

看著鏡子里活潑的小女孩呈現(xiàn)在眼前，中等個兒，不胖不瘦的身材，一張長圓臉上嵌著一雙不大的眼睛，她留著齊耳短發(fā)，還有一張能說會道的小嘴。你猜到他的是誰了吧！哈哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我。

你知道嗎，我什么事都一笑了之，同時，我的性格酷似男孩，更喜歡和男孩打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。

由于我不喜歡穿裙子，所以，有一年夏天放暑假的時候，我穿著一件白襯衣和一條牛仔褲，正在小區(qū)里散步，欣賞美景，我正看得入神的時候，一陣聲音傳進了我的耳朵：“大哥哥，請問3號樓在哪里？”我以為他在喊別人，可是他卻拽住了我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3號樓在哪里？”我的臉一陣白一陣紅，我連忙指向了3號樓就跑了。

這就是我，一個不太淑女的“假小子”。

第二篇：我的“假小子”同桌作文500字

我的“假小子”同桌作文500字

【99Zuowen.com—我的“假小子”同桌作文500字】

我的“假小子”同桌的一雙大眼睛和一個鼓鼻梁長在那黝黑黝黑的臉上，可惜的是這雙水靈靈的大眼睛卻要加上一副高度眼睛。她很喜歡笑，可他笑得聲音很爽朗，簡直是一個十足的“假小子”！

同學們都說她像“假小子”也是有原因的。因為她的嗓音很高，而且很厚，和其他女孩可不一樣。更重要的還是她那大大咧咧的男孩子性格，總是天不怕，地不怕。就那上次英語考試來說吧，平時一向成績在班里名列前茅的她考得極為糟糕，差一點就“越境”了?？上抡n她還是有說有笑，似乎什么都沒有發(fā)生似的。唉，說她什么好呢！

其實她這種“假小子”爽朗性格里面總有著一種粗致。

上課鈴響了，因為下節(jié)課是體育課，大家排好了隊伍，下樓上體育課。到了樓下，體育老師說：“跑一圈，走一圈?！迸艿揭话氲臅r候，一個女生“啪”的一聲摔倒在地，她疼得哭了起來。我們幾個女生把她扶了上來。衛(wèi)生委員給她擦拭傷口，她疼得叫了起來。旁邊的“假小子”把衛(wèi)生委員推開，自信地說：“我來?！彼齺?？我心想她可倒霉了，還不得疼得暈過去。只見“假小子”先用濕紙巾幫她擦拭傷口，然后用棉花沾了一些紅藥水輕輕地撫摸傷口，最后拿出創(chuàng)可貼，輕輕的貼在傷口上。

怎么樣？她真是一個粗中有細的真女生！寫到這兒，你猜到她是誰了吧？對了，她就是宮雨晴，你也想和她交朋友吧！

第三篇：作文是字

《小學畢業(yè)回憶小學生活》作文講評課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。本即時課程就是針對這些情況開設的，旨在提高同學們的作文水平和應試作文的能力！

一、導入

同學們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個日夜悄然走遠，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計算出我們相處的時間，卻計算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風雨無阻的水手。

同學們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學會欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅強起來，風雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

同學們，堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時此刻，看了老師的臨別贈言，想說點什么嗎？（生答）

（師導）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實老師更想聽的是同學們對老師的贈言，打開習作積累本，按照真情流露、語言真摯的習作要求，已經(jīng)寫好回憶小學生活的習作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導）感謝你的智慧、才能和夸獎，很美，老師聽著，真覺得你直率，因為你實話實說，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯。拿來，我們共同評一評，你愿意拋磚引玉嗎？不對，應該是拋玉引玉啊！

（四）師生共評

（師導）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅定的心，英雄所見略同！

（師導）描寫是情感抒發(fā)的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認為呢？

（師導）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯字，做到無錯字（板書）

評改作文時，就應考慮從這十四個簡單的字入手，即“真情描寫無錯字，敘述扣題層次清?！痹偬钜粋€橫額是“抄好”。

（五）小組互評

（師導）謝謝你們對我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學間情誼的，可以在小組內(nèi)評一評，改一改。

（六）小組匯報

（七）深入激情

（師導）黎明即起，孜孜為善。同學們在金色的稿箋上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因為我們面對離別時，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達峰還躺在醫(yī)院里，有同學為汪達峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評一評）

（八）（師導）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負命運給予的重載，艱苦跋涉，汪達峰承受著命運更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應學會感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應該給母校留下什么樣的言語呢？

（指名讀一讀，評一評）

（師導）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識，時光荏冉，歲月悠悠，母校也會一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會在執(zhí)著中，努力中成長，母校明天會因為你而驕傲。（師過渡）讓時間在知識的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結語

（師總結）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個聰明的孩子，愿你們做時間的主人。同學們，不久后，你們會各奔東西，重新結實新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會忘記，在小學六年時，陳老師曾經(jīng)教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當你們困苦時，風兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你們驕傲時，雨點就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

第四篇：假小子600字作文

假小子600字作文

有一個短發(fā)的女孩，一架黃色的眼鏡，尖尖的鼻子，一張愛笑愛唱的嘴巴，一笑還有個小酒窩，這是誰？這就是可愛的我！大家都教我假小子！

我有一個活潑開朗的個性，活蹦亂跳、說說笑笑。不過，我也有平靜的一面。當我出去玩的時候，我會蹦來蹦去，像一只活蹦亂跳的小兔子。當我閑下來的時候，總喜歡找一些我感興趣的童話書和科學書籍來閱讀。

我是一個獨立的人，什么事情都盡力自己完成。在做手工或別的事情時，我總是不要爸爸媽媽幫忙。記得小時候，有一次我要做手工，做了好幾次都沒成功，我有些煩燥了，著急地要命，嘴里還不停地發(fā)出“吭！吭！”的聲音，爸爸媽媽想幫我，我卻執(zhí)意要自己做。直到做好為止。所以，我現(xiàn)在做事很獨立，總有自己的見解。

我也非常喜歡學習，因為在學習的過程中我有不少收獲，也感受到了許多樂趣。上課的時候，老師話音剛落，我就舉起手，嘴里還在叫：點我！點我！

這就是與眾不同的我！希望大家和我做朋友。

第五篇：我班的假小子——梁哥

我班的假小子——梁哥

我們班里有一個女生，整天和男生玩在一起，和男生一起跑步，一起打球，一起摔跤，一起排隊……就連買班服，她也想買男生的。其他班的同學都叫她女漢子，老師叫她假小子，而我們都叫她“梁哥” 。

梁哥，是讀四年級時，從其他學校轉來的。有一次，體育老師要從這批新生中挑選一些體育＂人才＂，組建田徑隊。我們想，這些新生，肯定沒有你們的份。誰知，體育老師第一個選中的，就是我們的梁哥，我們都被老師的舉動打臉了。

在訓練中，梁哥肯于吃苦，體育成績直線上升。不僅如此，老師還從這批田徑隊員中，再挑選幾名去參加比賽。而我們的梁哥又一次閃亮登場了！確實，梁哥不負眾望，跑步成績名列前茅，甚至超過了一些男性＂人才＂。

除了體育，其他的一些事，她也是沖在男生前面的。要吃水果餐了，排在隊伍前面的總是梁哥，而且最大的那個蘋果也一定是歸梁哥所有。要喝學生奶了，不用說，有些男生不想喝的，遞給梁哥，她毫不拒絕，統(tǒng)統(tǒng)收下。下課了，梁哥第一個沖出教室，和那些男生扭打在一起，瘋得天昏地暗。

上學期的元旦節(jié)，我們班吃湯圓，但每人只有三個。梁哥不安定了，于是她和班的一些男生掰起手腕來，前幾場梁哥輕松獲勝，愿賭服輸，自然，那些男生乖乖地把湯圓分給了她。

二十來分鐘后，梁哥吃得飽飽的。最終的總決賽開始了，繞同洲VS梁哥。這可是男生種子選手對陣女王梁哥的決賽。只見他倆脖子上的青筋暴起，臉上的汗珠直往下淌，握在一起的手忽左忽右，他們不相上下，但最終結果真是讓人意想不到。原來梁哥的左手輸了，右手卻贏了，平局。這次，梁哥還算給男生留了點面子。

不管她給不給男生留面子，那都無所謂了，因為同學早已把她當著男生了，不然，怎么會叫她——我們的梁哥呢？