第一篇：2011三下鄉(xiāng)帶隊(duì)老師總結(jié)

作為2011年大學(xué)生科技支農(nóng)團(tuán)赴萬(wàn)州羅田鎮(zhèn)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的指導(dǎo)老師，我認(rèn)為我們隊(duì)在組隊(duì)階段、準(zhǔn)備階段、實(shí)踐階段的各項(xiàng)工作都嚴(yán)格按照院團(tuán)委的有關(guān)規(guī)定和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。我們對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們的工作效果是卓有成效的。

一、前期準(zhǔn)備工作主要包括確定三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)主題、形式，確定組員，作初步計(jì)劃以及《新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村技術(shù)需求情況》宣傳單的制作，對(duì)每個(gè)組員進(jìn)行工作分配。

為了此次三下鄉(xiāng)的工作能順利展開(kāi)，我在出發(fā)前進(jìn)行了一系列的安排，確保到達(dá)目的地后的工作能順利進(jìn)行。

1.選拔隊(duì)員、組隊(duì)

在活動(dòng)籌備之初,我系對(duì)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)員提出一系列的要求,其具體如下:

（1）、進(jìn)心,態(tài)度端正，從思想上加入我們的隊(duì)伍,有服務(wù)農(nóng)村的熱情.（2）、勤儉節(jié)約，吃苦耐勞

（3）、實(shí)踐能力強(qiáng),能將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用

（4）、有團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)體意識(shí)。

（5）、服從組織的安排,積極完成組織交給的任務(wù).最后，我系結(jié)合各領(lǐng)導(dǎo)、各指導(dǎo)老師的意見(jiàn),選出了一批優(yōu)秀的隊(duì)員,形成了一個(gè)充滿了凝聚力的”三下鄉(xiāng)”服務(wù)代表隊(duì)，這為我系“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的完成奠定了基礎(chǔ)。

2、思想動(dòng)員并作計(jì)劃方案：

只有認(rèn)識(shí)了“三下鄉(xiāng)”,了解了它的意義,才能做到真正的“三下鄉(xiāng)”。為此,我們對(duì)全體組員進(jìn)行了形式多樣的思想教育和思想動(dòng)員。我們進(jìn)行一次座談,在座談會(huì)議中,大家暢談自己對(duì)“三下鄉(xiāng)”的認(rèn)識(shí),并表明了自己將怎樣以實(shí)際行動(dòng)去完成這項(xiàng)堅(jiān)定的任務(wù)。通過(guò)這一系列的活動(dòng),大家的思想有了明顯提高。我還提前對(duì)此次三下鄉(xiāng)要完成的目標(biāo)與注意事項(xiàng)作出了詳細(xì)的計(jì)劃，將任務(wù)分配到各個(gè)隊(duì)員，責(zé)任到人，保證讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率與激情達(dá)到最高值。

二、服務(wù)實(shí)踐工作主要有：到當(dāng)?shù)卣私庠摰鼗厩闆r；以調(diào)查問(wèn)卷的形式了解農(nóng)戶生活狀況，對(duì)物價(jià)、醫(yī)療、衛(wèi)生、交通、治安等各方面進(jìn)行調(diào)查；在趕集日設(shè)立咨詢點(diǎn)幫助農(nóng)民解決基本生活問(wèn)題（法律、健康等）；

在七天左右的下鄉(xiāng)期間，我們跟羅田鎮(zhèn)政府緊密聯(lián)系，我們的工作得到了當(dāng)?shù)卣拇罅χС?，工作順利進(jìn)行著。在短暫的七天工作時(shí)間里，我們?cè)诹_田鎮(zhèn)周?chē)魍┐搴土系却暹M(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查、搭臺(tái)設(shè)點(diǎn)發(fā)放科普讀物、進(jìn)行農(nóng)村食品安全知識(shí)講解、走村入戶了解民生、給村委會(huì)贈(zèng)送書(shū)籍等，當(dāng)?shù)鼐用袷斋@知識(shí)與健康的同時(shí)，大學(xué)生們也得到了鍛煉。除此之外，我們還做了《新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村技術(shù)需求情況》的問(wèn)卷調(diào)查和重點(diǎn)采訪，取得了珍貴的一手資料，為課題的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、后期總結(jié)工作包括對(duì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中資料的整理與總結(jié)、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告編制“三下鄉(xiāng)”資料冊(cè)等。在這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，通過(guò)大學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)團(tuán)結(jié)一心共同努力，服務(wù)團(tuán)共分發(fā)宣傳單1000余份，贈(zèng)送圖書(shū)500余冊(cè)，共分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷100份，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中大部分的活動(dòng)都是在計(jì)劃之下進(jìn)行的，且大部分的計(jì)劃都有較強(qiáng)的實(shí)效性，大部分都得到了農(nóng)民的認(rèn)可，真正達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的目的。經(jīng)過(guò)了七天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們小組成員收獲不小，大家都體會(huì)到了農(nóng)民的艱辛，更能感受到自己平時(shí)的奢侈和浪費(fèi)，這次活動(dòng)真正鍛造了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作有了很大的幫助。

第二篇："三下鄉(xiāng)。千村行動(dòng)"座談會(huì)帶隊(duì)老師發(fā)言稿

“三下鄉(xiāng)。千村行動(dòng)”座談會(huì)帶隊(duì)老師發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是本次“三下鄉(xiāng)。千村行動(dòng)”的帶隊(duì)老師侯艷紅。今天我發(fā)言的內(nèi)容可以用“感謝”和“感動(dòng)”兩個(gè)詞概括。

首先感謝參加今天座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們?cè)诎倜χ?、冒著酷暑前?lái)慰問(wèn)和指導(dǎo)工作，讓我們的工作熱情更加高漲。其次，要衷心感謝郯城縣委、團(tuán)縣委，馬頭鎮(zhèn)黨委，科技村駐村工作隊(duì)員及村干部等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本次活動(dòng)給予的大力支持、熱心幫助和悉心指導(dǎo)。再次，還要感謝同學(xué)們的誠(chéng)摯付出，通過(guò)這幾天的活動(dòng)，你們和孩子們建立了信任和友誼，也讓我感受到了你們的努力和收獲。

少年是祖國(guó)的花朵和未來(lái)，郯城團(tuán)縣委高度關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，不惜人力、物力和財(cái)力，為我們本次活動(dòng)提供了大量的幫助?？h婦聯(lián)、縣民政局也伸出援助之手，此外，還有愛(ài)心企業(yè)為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)贊助了獎(jiǎng)品。各單位、各部門(mén)攜手共同為青少年的快樂(lè)成長(zhǎng)出策出力，令我們十分感動(dòng)。

在活動(dòng)籌備之初，我校與郯城團(tuán)縣委從無(wú)往來(lái)，與王書(shū)記、朱書(shū)記也不相識(shí)，但是當(dāng)我們電話聯(lián)系他們后，他們非常熱情地為我們的活動(dòng)動(dòng)員部署，不停奔忙，還為我們提供了很多免費(fèi)教具?？h派第一書(shū)記工作組為解決我們的出行問(wèn)題，聯(lián)系了城管局和共享單車(chē)公司，這就是我們“陽(yáng)光志愿騎行隊(duì)”的來(lái)源；馬頭鎮(zhèn)黨委為我們提供了免費(fèi)住宿?？萍即宓鸟v村干部楊芳和朱天彥書(shū)記全程靠上，為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)拉來(lái)了贊助，還幫助我們解決了很多的難題。7月12號(hào)的啟動(dòng)儀式非常隆重，團(tuán)市委書(shū)記萬(wàn)國(guó)明同志親自出席并講話，令我們感動(dòng)不已?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有大家的關(guān)心和幫助，就沒(méi)有我們此次活動(dòng)的順利開(kāi)展。請(qǐng)?jiān)试S我再次對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)表示衷心的感謝！

濟(jì)南幼高專(zhuān)陽(yáng)光志愿社團(tuán)成立于2015年10月，隸屬于校團(tuán)委管理，秉承“奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)、實(shí)踐成材”的宗旨，奉行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的原則，多次開(kāi)展了暑期三下鄉(xiāng)、敬老愛(ài)老、義務(wù)獻(xiàn)血、愛(ài)心義賣(mài)等活動(dòng)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度好評(píng)。座談會(huì)之后我們還有一個(gè)走訪慰問(wèn)孤寡老人的活動(dòng)。

本次“三下鄉(xiāng)。千村行動(dòng)”是在團(tuán)省委、省教育廳、省學(xué)聯(lián)的統(tǒng)一安排部署下進(jìn)行的。我們選擇了民風(fēng)淳樸、環(huán)境優(yōu)美、景色怡人的馬頭鎮(zhèn)，這是我們的幸運(yùn)。初到科技村是第一天下午的傍晚時(shí)分，當(dāng)騎行在荷花環(huán)繞的鄉(xiāng)間小路上，就一下子愛(ài)上了這里。有人會(huì)因?yàn)轱L(fēng)景愛(ài)上一個(gè)地方，有人會(huì)因?yàn)槊朗硱?ài)上一個(gè)地方，有人會(huì)因?yàn)槿宋飷?ài)上一個(gè)地方，而這里的美景、美食和天真質(zhì)樸的孩子們都讓我們熱愛(ài)不已。感謝感恩我們的遇見(jiàn)。

此次活動(dòng)恰逢馬陵學(xué)堂開(kāi)班，作為第一批志愿者團(tuán)隊(duì)，我們倍感榮幸。本次活動(dòng)為期10天，我們共招募了16名志愿者，編成三隊(duì)，分別在科技、桑莊、南園三個(gè)村，主要通過(guò)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、紅色教育、素質(zhì)拓展、心理咨詢等形式，目的在于引導(dǎo)幫助志愿者們?cè)趯?shí)踐中深入學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感、使命感和實(shí)踐能力，并為農(nóng)村留守、貧困兒童提供教育關(guān)愛(ài)。

郯城團(tuán)縣委與我們團(tuán)隊(duì)共同設(shè)置的七彩課表，包括文明禮儀課、行為規(guī)范課、安全自護(hù)課、傳統(tǒng)文化課、文體手工課、社會(huì)常識(shí)課、素質(zhì)拓展課，受到了孩子們的熱烈歡迎。志愿者們課下精心備課，課上一絲不茍，雖然這幾天非常勞碌，但沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，沒(méi)有一個(gè)打退堂鼓。有的志愿者都累病了，臧金昊昨晚發(fā)燒39度，但今天仍然帶病堅(jiān)持上課。他們這種吃苦耐勞、志愿奉獻(xiàn)的精神也令我十分感動(dòng)。他們的付出也贏得了孩子們的喜愛(ài)。孩子們?cè)诮o志愿者們的信里用稚嫩的筆表達(dá)他們對(duì)老師的喜愛(ài)和不舍。志愿者們?cè)诙潭處滋斓慕虒W(xué)活動(dòng)和與孩子們的相處中也學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了很多。還有幾天活動(dòng)就結(jié)束了，但我相信這段時(shí)間的相處會(huì)給所有人留下難忘的回憶。

最后，我還有一個(gè)小小的請(qǐng)求，希望我們與郯城馬頭建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，明年有機(jī)會(huì)再次來(lái)到美麗的馬頭開(kāi)展活動(dòng)，看看孩子們的成長(zhǎng)和變化。這將是我們的榮幸，也希望郯城團(tuán)縣委和馬頭鎮(zhèn)黨委能夠給我們這個(gè)機(jī)會(huì)。懇請(qǐng)大家對(duì)我們多提寶貴意見(jiàn)。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨！

謝謝大家！

第三篇：實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師總結(jié)

實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師總結(jié)

xx年x月至x月根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)安排，本人作為商務(wù)學(xué)院帶隊(duì)老師，帶領(lǐng)商務(wù)學(xué)院x級(jí)共xx多學(xué)生參加武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)學(xué)院寒假至富士康科技集團(tuán)武漢基地的頂崗實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，帶隊(duì)老師擔(dān)任多種的角色，有著重要責(zé)任，帶隊(duì)老師不僅對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的任何工作狀況和思想狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)了解，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

從一開(kāi)始正式投入到緊張辛苦的實(shí)習(xí)工作中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，給他們做好充分的思想工作和紀(jì)律要求，處處為我校樹(shù)立良好的形象。在實(shí)習(xí)期間，對(duì)于學(xué)生要求進(jìn)入公司先做人再做事，主動(dòng)與公司員工交流，做好人了才有事做。融入公司后，仔細(xì)熟悉公司環(huán)境，認(rèn)真了解公司的工作流程。帶著問(wèn)題，有目的的開(kāi)展，學(xué)習(xí)最新技術(shù)，帶著問(wèn)題請(qǐng)教公司的技術(shù)員。努力在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)自己的技術(shù)和努力體現(xiàn)自己的價(jià)值。實(shí)習(xí)中觀察社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，觀察公司運(yùn)作。在實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記，進(jìn)行一天的實(shí)習(xí)總結(jié)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)生帶著布置的問(wèn)題尋找答案。為了讓學(xué)生觀察社會(huì)，觀察不同的社會(huì)中的人。實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上或者當(dāng)時(shí)指出，防止再發(fā)生不好的類(lèi)似問(wèn)題，實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，進(jìn)行禮貌的公司回訪，讓公司對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)提出寶貴的意見(jiàn)，同時(shí)代表學(xué)校向公司表示謝意，為下一次學(xué)生的再次實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，為這次實(shí)習(xí)畫(huà)上完美的句號(hào)。實(shí)習(xí)培訓(xùn)期間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟，正式分崗工作后為積極融入工作，生活和人文環(huán)境所做出的努力，偶爾因勞累而留下的淚水，而過(guò)后卻是更加堅(jiān)定認(rèn)真地工作，空余時(shí)間積極學(xué)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)中得以磨練，而變得更加開(kāi)闊，樂(lè)觀，能干，堅(jiān)強(qiáng)，逐漸克服了懶散和自私的作風(fēng)，浮躁與狹隘的心態(tài)。

這次實(shí)習(xí)拓展了學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加他們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高能力，以便在以后畢業(yè)后能真正融入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，實(shí)踐，就是把在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐是至關(guān)重要的。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，學(xué)生不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)習(xí)中暴露的個(gè)別學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏磨煉，不能知難而進(jìn)，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力差，不能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行思想教育，擺事實(shí)，講人生，與其他同學(xué)對(duì)比，激起好勝心，建立自信心，圓滿的解決這樣的問(wèn)題。

作為帶隊(duì)老師，我的主要工作和職責(zé)是負(fù)責(zé)安排頂崗實(shí)習(xí)單位與學(xué)院之間的溝通聯(lián)絡(luò)，采取有力措施，協(xié)助保障實(shí)習(xí)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，并檢查匯報(bào)實(shí)習(xí)生的各種違紀(jì)情況。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問(wèn)題。協(xié)助實(shí)習(xí)企業(yè)安排好實(shí)習(xí)生的生活后勤工作。要做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。工作是比較辛苦的，這是客觀事實(shí)，剛出校門(mén)的學(xué)生們不可避免地適應(yīng)不佳和產(chǎn)生逃避情緒。這就要求我隨時(shí)仔細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們堅(jiān)持工作，接受社會(huì)對(duì)他們的勵(lì)煉。按教務(wù)處規(guī)定評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)，在經(jīng)常和實(shí)習(xí)單位溝通交流，觀察實(shí)習(xí)生的分崗和工作內(nèi)容，頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生熟悉社會(huì)、開(kāi)闊視野，理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。使學(xué)生在完成相關(guān)理論教學(xué)之后，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力。

這次實(shí)習(xí)工作得以積極開(kāi)展和良好有序地進(jìn)行歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和所有實(shí)習(xí)學(xué)生的共同努力，相信學(xué)生們?cè)谶@次難得的頂崗實(shí)習(xí)中充分全面地發(fā)展自己。

第四篇：帶隊(duì)老師個(gè)人總結(jié)

帶隊(duì)教師總結(jié)

教育實(shí)習(xí)工作是大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是師范專(zhuān)業(yè)將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的重要手段之一。因此，教育實(shí)習(xí)的組織、實(shí)習(xí)質(zhì)量的高低直接影響到學(xué)生素質(zhì)的水平，影響大學(xué)生的就業(yè)。學(xué)院，一貫重視畢業(yè)實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)的組織安排、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和實(shí)習(xí)過(guò)程檢查調(diào)控方面都做了大量的工作。

作為實(shí)習(xí)基地之一的民勤五中和民勤六中，在本次安排下，我?guī)W(xué)校各學(xué)院共20名學(xué)生到五中和六中實(shí)習(xí)。二月下旬在進(jìn)行了校內(nèi)的各種相關(guān)培訓(xùn)后，我們師生到了五中和六中。首先同教育局李局長(zhǎng)聯(lián)系，安排具體實(shí)習(xí)工作。五中和六中領(lǐng)導(dǎo)十分熱情，對(duì)實(shí)習(xí)工作也很支持，但表示：過(guò)去安排學(xué)員曾在十中實(shí)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)不好，隨意缺課，不履行請(qǐng)假手續(xù)，也有頂撞指導(dǎo)教師的情況發(fā)生。針對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的擔(dān)憂，我要求實(shí)習(xí)生充分認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)難得和實(shí)習(xí)過(guò)程的重要性，多次召開(kāi)會(huì)議，明確紀(jì)律要求，解決學(xué)生提出的疑問(wèn)。如：個(gè)別學(xué)生中午不想回學(xué)院，想有個(gè)休息的地方，我協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)校把他們安排在會(huì)議室，中午有水喝；明確要求學(xué)生注意室內(nèi)衛(wèi)生，中午保持安靜，給實(shí)習(xí)學(xué)校和教師留下了很好的印象，十中領(lǐng)導(dǎo)很是滿意，夸獎(jiǎng)實(shí)習(xí)生素質(zhì)高有禮貌。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，保證每周至少一次去檢查，去訪談和了解情況，并及時(shí)電話指導(dǎo)學(xué)生方方面面的問(wèn)題。在回訪中，同十中潘校長(zhǎng)、張主任了解實(shí)習(xí)學(xué)生情況，他們反映： 這次實(shí)習(xí)的學(xué)生均能按實(shí)習(xí)點(diǎn)的要求去做，服從安排。能主動(dòng)詢問(wèn)和幫助指導(dǎo)教師完成教學(xué)工作，自覺(jué)請(qǐng)指導(dǎo)教師閱審聽(tīng)課記錄、教案。積極參加見(jiàn)習(xí)課，共同聽(tīng)課和評(píng)教。4 音樂(lè)系的學(xué)生虛心請(qǐng)教，備課認(rèn)真 所有實(shí)習(xí)生都嚴(yán)守紀(jì)律，按時(shí)上下班到校。指導(dǎo)教師沒(méi)有一個(gè)提出不滿意的，都能夠放心讓他們上課。

化學(xué)系5名實(shí)習(xí)生能夠獨(dú)當(dāng)一面，指導(dǎo)教師反映，他們就像從教兩三年的老教師，不像實(shí)習(xí)生。對(duì)于實(shí)習(xí)生的滿意致使十中領(lǐng)導(dǎo)表示，他們?cè)敢忾L(zhǎng)期合作，簽定基地協(xié)議，安排最好的、最有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)滿意度調(diào)查中，實(shí)習(xí)生得到了很好的評(píng)價(jià)。

本次實(shí)習(xí)取得了不少的成績(jī)，英語(yǔ)系實(shí)習(xí)生組織外教于10月20日舉辦了英語(yǔ)角活動(dòng)，反響熱烈，十中學(xué)生十分喜歡。數(shù)學(xué)系、思政系、中文系等實(shí)習(xí)生也都進(jìn)行了各種形式的觀摩課、公開(kāi)課。實(shí)習(xí)生們還積極組織了班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行了教育教學(xué)調(diào)查，有的還撰寫(xiě)了教育教學(xué)調(diào)研報(bào)告。通過(guò)實(shí)習(xí)，他們普遍反映，對(duì)教師的職責(zé)理解深了，對(duì)教學(xué)工作更加熱愛(ài)了，同時(shí)也深知當(dāng)一名優(yōu)秀教師的艱辛。

實(shí)習(xí)的建議：由于全院跨系安排實(shí)習(xí)，帶隊(duì)教師與外系聯(lián)系有待加強(qiáng)；在實(shí)習(xí)評(píng)定方面，對(duì)于分散實(shí)習(xí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)管理；使集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)有可比性。

截至6月24日（2012年2月26日到6月24日），為期17周的教育實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作園滿地結(jié)束了，收獲不少，感受頗深。作為帶隊(duì)教師，不僅要關(guān)心學(xué)生的衣食住行，還要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)教師以及學(xué)生的關(guān)系；要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度，優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，維護(hù)河西學(xué)院在實(shí)習(xí)基地學(xué)校的良好形象，充分展示我院新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和教育教學(xué)技能?？傊畮ш?duì)工作任務(wù)艱辛，責(zé)任重大?，F(xiàn)將民勤五中和民勤六中實(shí)習(xí)分隊(duì)的情況匯報(bào)于下：

民勤五中和六中實(shí)習(xí)點(diǎn)有實(shí)習(xí)生20人，全部是本科生。其中男生15人，女生5人；物理的2人，化學(xué)的2人，體育的1人，數(shù)學(xué)的6人，生物的5人，歷史與地理的4人。民勤五中是關(guān)嶺民中是所示范性高中，現(xiàn)有教職工126人，其中，高級(jí)教師25人，中級(jí)教師41人；現(xiàn)有學(xué)生2279人；學(xué)校占地面積65000平方米，綠化面積8000平方米。

學(xué)校指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能?chē)?yán)格要求學(xué)生，精心指導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)習(xí)工作，從分析教材、備課、上課、組織學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績(jī)、做好班主任工作等方方面面都給了我們的實(shí)習(xí)生全面的指導(dǎo)。學(xué)校指派的指導(dǎo)老師都有較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平高，且都有自己管理學(xué)生的一套方法。正因?yàn)槿绱?，?shí)習(xí)生從不同的老師身上學(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級(jí)的技巧。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛報(bào)道的第二天，實(shí)習(xí)學(xué)校就開(kāi)了個(gè)學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的見(jiàn)面會(huì)。會(huì)上五中的吳副校長(zhǎng)和六中的段副校長(zhǎng)給我和實(shí)習(xí)生介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況，會(huì)后，實(shí)習(xí)生也與指導(dǎo)教師見(jiàn)過(guò)了面，還進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面

我嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，要求他們堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真集體備課、試講、修改教案，并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課；每上完一次課，主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等；組內(nèi)討論交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。并且，實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我都認(rèn)真聽(tīng)實(shí)習(xí)生的課，并給他們提出意見(jiàn)。

二、班主任工作

在這方面，我要求實(shí)習(xí)生一開(kāi)始就主動(dòng)找原班主任了解班級(jí)情況，很快了解所帶班級(jí)的情況、特點(diǎn)，以便以后班主任實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展。在了解班級(jí)和學(xué)生的整體狀況的同時(shí)，我還要求每一個(gè)實(shí)習(xí)生都能有針對(duì)性地找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心，通過(guò)班主任、家長(zhǎng)了解其心理特點(diǎn)，采用有針對(duì)性的教育方法和措施，對(duì)其進(jìn)行思想教育，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，激發(fā)其對(duì)學(xué)習(xí)的激情和信心。

三、教育調(diào)查

在教育調(diào)查方面，我要求實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的第一周就開(kāi)始觀察自己所帶的班級(jí)的情況，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表。第二周以后，利用自習(xí)課進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并且要求實(shí)習(xí)生把所得到的一些結(jié)論應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任工作中。

本次實(shí)習(xí)中，存在的問(wèn)題如下：

1、課堂教學(xué)方面，實(shí)習(xí)生較普遍存在對(duì)中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問(wèn)題，一是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)不太清楚，講課時(shí)有知識(shí)點(diǎn)遺漏，重點(diǎn)不夠突出；二是對(duì)所教內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系不太清楚，講課時(shí)不能前聯(lián)后引，旁敲側(cè)擊、溫故知新。三是對(duì)中學(xué)習(xí)題陌生，解題速度慢，且常常遇難，半天不得其解。

2、在班主任工作這一方面，雖然每一個(gè)實(shí)習(xí)生都在各方面得到了鍛煉和提高，但也表現(xiàn)出了一定的問(wèn)題，如：不能夠大膽地管理學(xué)生，對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，對(duì)調(diào)皮學(xué)生和一些突發(fā)事件的處理欠缺經(jīng)驗(yàn)和方法，不能靈活處理，大部分同學(xué)還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換等。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生在艱苦的生活環(huán)境中得到了鍛煉，艱苦樸素的作風(fēng)得到了發(fā)揚(yáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)了集體主義精神，充分展示了我院當(dāng)代大學(xué)生的文明風(fēng)貌和人文素質(zhì)。

3.實(shí)習(xí)基地學(xué)校建議以后能安排更多專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)基地實(shí)習(xí)，特別需要音樂(lè)、美術(shù)、外語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)基地實(shí)習(xí)。

成果：

經(jīng)過(guò)全組的努力，每一個(gè)人都表現(xiàn)得很出色，成功的實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到老師的角色變化。本次實(shí)習(xí)共完成222篇教案，19篇實(shí)習(xí)總結(jié)，222篇聽(tīng)課記錄。完成37次專(zhuān)題活動(dòng)記錄。通過(guò)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定小組的討論以及結(jié)合實(shí)習(xí)生平時(shí)的表現(xiàn)給出成績(jī)，實(shí)習(xí)成績(jī)中有5個(gè)學(xué)生獲“優(yōu)”，15個(gè)學(xué)生獲“良”，13個(gè)學(xué)生獲“合格”。

第五篇：帶隊(duì)老師

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，在學(xué)校的安排下，2011年1月14日，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師帶領(lǐng)187名學(xué)生在江蘇省蘇州市冠捷和日本電波兩個(gè)公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的的頂崗實(shí)習(xí)。于2011年3月27日、4月12日和4月14日分三批順利返校，本次實(shí)習(xí)非常成功、收獲很大，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果向大家做如下匯報(bào)：

一、本次實(shí)習(xí)的作用：

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，本次實(shí)習(xí)雖然只有三個(gè)月，但意義重大。首先 他能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生通過(guò)親身了解企業(yè)和工藝過(guò)程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)企業(yè)的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

其次 為步入社會(huì)作好準(zhǔn)備工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，以便在返校后的學(xué)習(xí)期間找準(zhǔn)方向并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為今后步入社會(huì)做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)制度和紀(jì)律，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“學(xué)徒”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，不只是了解所從事的崗位，還應(yīng)從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

我們的學(xué)生每天早上6 點(diǎn)起床坐 40分鐘廠車(chē)到工廠上班，晚上9點(diǎn)回寢室，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師不定時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，確保他們按時(shí)、安全的回到宿舍。在整個(gè)三個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)安全問(wèn)題。

三、實(shí)習(xí)效果

1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個(gè)半月的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對(duì)企業(yè)有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。如巍巍同學(xué)在冠捷表現(xiàn)不是很好，但通過(guò)自我批評(píng)和總結(jié)，轉(zhuǎn)到佳世達(dá)后，進(jìn)步非常大，工作努力，踏實(shí)肯干，人際關(guān)系處理很好，就像變了一個(gè)人似的，他的努力也得到了格瑞特公司的肯定。

3、通過(guò)實(shí)習(xí)，讓他們親身體會(huì)到父母掙錢(qián)的不容易，讓他們也轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了節(jié)約。大部分的同學(xué)都從第二個(gè)月的工資了拿出1000—1500交了自己的學(xué)費(fèi)，為家庭減輕了不少的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

4、學(xué)生的自立能力提高很快。當(dāng)他們來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，沒(méi)有父母的呵護(hù)，沒(méi)有長(zhǎng)輩的保護(hù)，反而激發(fā)了他們獨(dú)立自主的能力。如李雅蘭等同學(xué)在本次實(shí)習(xí)期間就表現(xiàn)出很高的素養(yǎng)，不僅能夠管好自己，而且像個(gè)大姐姐一樣照顧同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓大家在他鄉(xiāng)感覺(jué)到家的溫暖。宋寶榮同學(xué)家庭非常困難，但是他沒(méi)有受到這些情況的影響，在工廠不僅工作非常努力，做事踏踏實(shí)實(shí)，而且在生活中經(jīng)常關(guān)心照顧其他同學(xué)，體現(xiàn)出了很高的素質(zhì)。

5、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在廠均能積極工作，從小事做起，參與工廠的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，他們的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的普遍好評(píng)，在辦理離職手續(xù)時(shí)，企業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

四、存在的問(wèn)題

1、缺乏吃苦精神

雖然我們這次實(shí)習(xí)的同學(xué)多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，但他們年齡都較小，在家沒(méi)有經(jīng)受過(guò)太多的磨練，對(duì)工作的時(shí)間長(zhǎng)、工作緊張、辛苦的狀況缺乏認(rèn)識(shí)，難以承受這樣的工作壓力，經(jīng)常到老師那兒訴苦，甚至有個(gè)別同學(xué)有放棄實(shí)習(xí)的念頭，老師只好耐心的給他們做思想工作，希望他們有吃苦耐勞的精神，希望他們能熱愛(ài)自己的工作崗位，對(duì)有的崗位實(shí)在較辛苦的同學(xué)，我甚至只好到企業(yè)去協(xié)調(diào)給他們換個(gè)崗位。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不夠

有個(gè)別同學(xué)不能團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，經(jīng)常為點(diǎn)小事就和同學(xué)爭(zhēng)吵甚至有打架的現(xiàn)象，這種種表現(xiàn)不僅讓自己的形象大打折扣也給我們聲譽(yù)帶來(lái)了較大的影響。俗話說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，希望我們同學(xué)在學(xué)習(xí)生活工作中都要做到互助互愛(ài)。

3、交際溝通能力有待加強(qiáng)

由于各種原因，有的同學(xué)性格內(nèi)向，甚至孤僻，他們不善于交流，喜歡獨(dú)處，沒(méi)有朋友，時(shí)常被孤獨(dú)、寂寞所籠罩，與這種同學(xué)很難溝通給他們做思想工作要花其他同學(xué)幾倍的時(shí)間并且效果還不明顯，有的同學(xué)當(dāng)老師或是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與他們交談時(shí)總喜歡躲躲閃閃，不愿與人交流。其實(shí)喜歡交往的人，他們?cè)诮o別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，自己也收獲了快樂(lè)，這樣的人生活才會(huì)充滿生機(jī)。

4、小氣、任性

在企業(yè)中有的領(lǐng)班或線長(zhǎng)說(shuō)話比較刻薄，我們的同學(xué)聽(tīng)不慣，受不了氣，就出現(xiàn)與線長(zhǎng)領(lǐng)班爭(zhēng)吵或賭氣不去上班，還有同學(xué)在實(shí)習(xí)中途未經(jīng)老師知道就交了辭職報(bào)告，一時(shí)的任性和沖動(dòng)給老師的工作帶來(lái)了很大的麻煩。所以我希望你們學(xué)會(huì)體諒和寬容。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓同學(xué)們收獲了經(jīng)驗(yàn)、金錢(qián)，感受到了勞動(dòng)的艱辛，明白了父母掙錢(qián)的不容易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，最后我希望同學(xué)們能以此為契機(jī)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，努力奮斗，以更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你的家長(zhǎng)，以昂揚(yáng)的姿態(tài)走向明天。

謝謝大家！

實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師:張大方

2011年4月21日星期四