小學(xué)生數(shù)學(xué)日記1

今天我們進(jìn)行了口算驗(yàn)收，第二節(jié)課，董老師進(jìn)教室以后，吵吵鬧鬧的教室里忽然靜得掉跟針都能聽(tīng)見(jiàn)。

時(shí)間很短，我知道需要抓緊時(shí)間，快快做完題，然后檢查。同學(xué)們都抓緊時(shí)間寫(xiě)口算，隨著短短的三分鐘，時(shí)間緩緩過(guò)去了，聽(tīng)著董老師的一聲“停”組長(zhǎng)又快又安靜地把卷子交給了董老師。

下午，我聽(tīng)王子丞說(shuō)：“雍嘉瑋考了九十六分?！蔽蚁耄骸笆裁搭}錯(cuò)了？快讓我看看?！卑Α椎篮芎?jiǎn)單的題我錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，我后悔無(wú)比，媽媽平時(shí)讓我做口算，我都不做，結(jié)果后果很?chē)?yán)重呀。

董老師通知十二月二十一日，學(xué)?？谒泸?yàn)收，就剩十幾天時(shí)間了，我要抓緊寶貴的時(shí)間，多多練習(xí)口算，考個(gè)好成績(jī)，回家后給奶奶個(gè)驚喜。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記2

上學(xué)期，數(shù)學(xué)老師讓我們買(mǎi)了《舉一反三》這本配合學(xué)習(xí)的書(shū)。老師讓我們每天做完作業(yè)看一會(huì)兒，我堅(jiān)持每天都看，理解了許多難題。

假期里，我早上先在床上看半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的《舉一反三》，里面的題我有些不會(huì)做，按照上面的思路想，就覺(jué)得簡(jiǎn)單了一些。有時(shí)候我也會(huì)創(chuàng)新思路，比如第22周巧填豎式（二）里面的舉一反三1，我就跟王牌例題1上的算法不同：題面是A、B、C分別代表三個(gè)數(shù)，讓你求出代表什么數(shù)，豎式是ABC+ABC=478。上面的算法比較復(fù)雜，我是直接算478/2，就簡(jiǎn)單多了。有些題用書(shū)上的方法算也很簡(jiǎn)單，更多的時(shí)候我用書(shū)上的方法算。

《舉一反三》是一本很好的書(shū)，它對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有非常大的幫助！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記3

今天和媽媽一起去超市，我們來(lái)到賣(mài)水果的地方，只見(jiàn)很多水果都井然有序的排列著，媽媽指著其中的蘋(píng)果、梨和香蕉說(shuō)：“馨怡，你來(lái)幫這些水果排隊(duì)吧，看看有幾種排法？”這可難不到我，數(shù)學(xué)課上張老師剛剛教過(guò)我們，正好派上用場(chǎng)。我告訴媽媽一共有6種排法，第一種：蘋(píng)果、梨、香蕉。第二種：蘋(píng)果、香蕉、梨。第三種：梨、蘋(píng)果、香蕉。第四種：梨、香蕉、蘋(píng)果。第五種：香蕉、蘋(píng)果、梨。第六種：香蕉、梨、蘋(píng)果。列式：3×2=6（種）

買(mǎi)了一些水果后，我又從9打養(yǎng)樂(lè)多中拿了其中的三打，也就是9分之3，看來(lái)生活中的數(shù)學(xué)還真不少。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記4

這個(gè)學(xué)期咱們學(xué)習(xí)了千米和噸，并知道1000米=1千米，1噸=1000千克。

千米是長(zhǎng)度單位，常常會(huì)用在公路上，比如說(shuō)：涌臺(tái)溫高速公路全長(zhǎng)約是367千米，馬拉松長(zhǎng)跑比賽全程大約42千米，乘際列車(chē)每小時(shí)可行駛329千米。

當(dāng)然，我對(duì)質(zhì)量單位噸也有一定的認(rèn)識(shí)：噸，質(zhì)量單位，也叫重量單位，比如，一只螞蟻我會(huì)用克來(lái)表示，而不用噸，因?yàn)槲抑绹嵤潜硎颈容^重的物體，而卡車(chē)的載重量我就要用噸來(lái)表示了。

千米和噸的知識(shí)還有很多，我還希望學(xué)到更多的知識(shí)！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5

爸爸給我從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《奧林匹克訓(xùn)練》。我一拿到，就開(kāi)始做了。今天，爸爸問(wèn)我：“婷婷，到現(xiàn)在為止，你已經(jīng)做到第幾頁(yè)了?”我說(shuō)：“我做到35頁(yè)了!”爸爸又說(shuō)：“如果每天都做5頁(yè)，還要幾天就能做完了?”

我看了看書(shū)的最后一頁(yè)，標(biāo)著“60”。我想：60減35還有25頁(yè)，25里有幾個(gè)5呢?不一會(huì)兒，我就想出答案來(lái)了，對(duì)爸爸說(shuō)：“我5天就能做完了。爸爸，你說(shuō)我做得對(duì)嗎?”爸爸笑著說(shuō)：“非常正確?！?/p>

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記6

這周數(shù)學(xué)課學(xué)的內(nèi)容是按照順序數(shù)數(shù)，就是把相同的物品按照順序數(shù)出來(lái)，這個(gè)我數(shù)的很仔細(xì)很仔細(xì)的，就怕漏掉了一個(gè)。放學(xué)回家，我就開(kāi)始數(shù)家里的電冰箱，電視機(jī)啊之類(lèi)的，奶奶問(wèn)我嘴巴嘰里咕嚕的再說(shuō)什么呢！接下來(lái)還學(xué)了比多少，我發(fā)現(xiàn)彤彤家粉色的東西多，我少。我家藍(lán)色的東西多，彤彤少。彤彤爸爸的書(shū)多，我爸爸的書(shū)少，我和彤彤的書(shū)一樣多。這些都是在幼兒園沒(méi)學(xué)過(guò)的呢，好有趣??！我特別喜歡上數(shù)學(xué)課！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記7

今天，我們是在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)的是《乘車(chē)》，通過(guò)乘車(chē)學(xué)習(xí)加減混合計(jì)算，我知道了當(dāng)加法在算式的前面時(shí)先算加法，減法在算式的前面就先算減法，在計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，先從各位加減起。

進(jìn)位要加，借位后要減，我最喜歡數(shù)學(xué)課了。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記8

今天，爸爸帶我到他們單位吃年飯，叔叔阿姨都在研究一道數(shù)學(xué)題，誰(shuí)先得出答案，50元就歸誰(shuí)。題目是這樣的：15個(gè)小朋友做游戲，他們手里分別拿著5張1元、5張5的5張1角。老師說(shuō)一個(gè)8元以?xún)?nèi)的數(shù)，讓小朋友們組合在一起，得出錢(qián)數(shù)。若沒(méi)有找到組合的小朋友，將被淘汰。老師從1元開(kāi)始往下減：1元，9角，8角······減到幾角全部人都要淘汰了呢? 我拿起筆一算，一元是所有人都不被淘汰，9角要淘汰所有的1元、4張5角和1張1角。八角就多淘汰1張1角，直到5角剩下的全被淘汰了，4角雖然可以用4張1角組合成，但是1角已經(jīng)全部被淘汰了。因此，這道題的答案是5角。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記9

暑假里的一個(gè)晚上，媽媽帶我去了留下世紀(jì)聯(lián)華超市，我看到了商場(chǎng)的人可真多啊!里面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買(mǎi)了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚(yú)絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價(jià)錢(qián)分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺(tái)前，媽媽說(shuō)：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎?把要付款的金額算出來(lái)?”我知道我的心算能力不是很強(qiáng)，連忙找來(lái)一張紙和一支筆，迅速認(rèn)真地算起來(lái)，不過(guò)還是沒(méi)售貨員阿姨的電腦快，當(dāng)我把結(jié)果告訴媽媽的時(shí)候。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記10

今天我因?yàn)橛斡緝鲋耍园l(fā)燒了。爸爸媽媽把我?guī)У结t(yī)院輸液，看著液體一滴一滴的往下滴，到底什么時(shí)候才能輸完啊!我心里那個(gè)難受呀!

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記《輸液》：輸液時(shí)我又想起一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，爸爸告訴我說(shuō)：“你的液體是一分鐘滴30滴，15滴是1毫升，一共100毫升?！蔽乙嚅L(zhǎng)時(shí)間才能輸完液呢?30÷15=2(ml/分)就是1分鐘滴兩毫升。100÷2=50(分鐘)啊!50分鐘!好難受啊!于是第二天爸爸給我調(diào)成了一分鐘滴60滴，這樣，我用25分鐘就可以輸完了!舒服多了!我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸下次你再給我調(diào)成一分鐘120滴吧?！卑职终f(shuō)：“這可不行太快了會(huì)受不了的?！卑?，只能這樣了!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記11

今天，媽媽買(mǎi)回了一大堆我愛(ài)吃的葡萄，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說(shuō)：“你如果要吃葡萄，就要先回答我的問(wèn)題。”“什么問(wèn)題？”我問(wèn)道。媽媽不慌不忙的說(shuō)：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多？”?我想了想，這不就是把多出來(lái)的.8支鉛筆平均分成兩份嗎？拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了?？梢杂美蠋熃踢^(guò)的除法8÷2＝4（支）來(lái)解決我把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝α?，她夸我是個(gè)很聰明的孩子，而且給了我一個(gè)大草莓。我高興地吃起了葡萄，我覺(jué)得這次的葡萄最甜，因?yàn)檫@是我用智慧換來(lái)的。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記12

今天老爸給我一個(gè)任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？

這個(gè)任務(wù)我怎樣完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧？我想了好久，如果我能明白辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶(hù)，每戶(hù)有多少人，不就算出來(lái)了嗎！

哪我怎樣明白辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來(lái)了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面的門(mén)牌號(hào)是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個(gè)門(mén)牌號(hào)；別墅有10棟，分別1個(gè)門(mén)牌號(hào)。留下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門(mén)牌號(hào)呢？就應(yīng)這樣算：161－3×2－10×1=145。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記13

今天真是個(gè)好天氣。我和媽媽準(zhǔn)備去小區(qū)對(duì)面的廣場(chǎng)買(mǎi)東西。來(lái)到嘉盛廣場(chǎng)的信和超市，媽媽要買(mǎi)一瓶洗潔精。

我思索了一下，仔細(xì)的端詳著，發(fā)現(xiàn)雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫(xiě)著的重量是不一樣的：一個(gè)寫(xiě)著1.5千克；另一個(gè)寫(xiě)著1.3千克。而它們的價(jià)格都是12元，當(dāng)然是1.3千克的那瓶便宜一點(diǎn)啦。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這瓶，就買(mǎi)這瓶吧?！边@時(shí)，媽媽拿著另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“這瓶1.5千克，12.9元，這瓶?！蔽易屑?xì)一看，原來(lái)那是超級(jí)特價(jià)裝，哎呀。失算了。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記14

早晨吃完飯以后我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我先背乘法口訣然后寫(xiě)A本。寫(xiě)完以后媽媽給我出了幾道數(shù)學(xué)題，其中一道是這樣問(wèn)的：一個(gè)數(shù)學(xué)本5角錢(qián)，買(mǎi)4本需要多少錢(qián)?我想了想說(shuō)：需要2元錢(qián)。媽媽問(wèn)我是怎樣算的?

我說(shuō)是用乘法4X5=20角，20角不就是2元嗎。媽媽高興地表?yè)P(yáng)了我，我更喜歡數(shù)學(xué)

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記15

6月24日 星期日 天氣：晴

昨天，數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班考試，我考了95分。錯(cuò)了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過(guò)，我沒(méi)有認(rèn)真背，認(rèn)真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點(diǎn)也沒(méi)記住。

因此，在考試時(shí)，我無(wú)論如何也想不起來(lái)，就隨便填了個(gè)數(shù)。那道文字題，是我沒(méi)看清題意，把“×”寫(xiě)成“+”，就錯(cuò)了?？嫉眠@樣的分?jǐn)?shù)，第1題因?yàn)榭荚噾B(tài)度不端正，第2題因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點(diǎn)，但也不能粗心。 老師，我每次考試都得不到滿(mǎn)意的成績(jī)。

自從上了趣味數(shù)學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒(méi)用的，抄了也白抄。所以，以后我要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

數(shù)學(xué)日記第一則

今天和孩子去超市買(mǎi)東西,需要為家中買(mǎi)一個(gè)盒子用來(lái)裝一些平時(shí)用的零碎物品.但是孩子對(duì)物體的體積的概念并不是很清楚.經(jīng)過(guò)挑選后,我們選中一個(gè)長(zhǎng)40cm,寬30cm,高25cm的一個(gè)整理箱,此時(shí)需要計(jì)算該盒子可以裝的物體的體積,于是我就向孩子出了這個(gè)問(wèn)題,剛開(kāi)始他對(duì)這道題并不會(huì)計(jì)算,在回學(xué)校老師的教導(dǎo)下,孩子最終懂得了體積需要用長(zhǎng)乘寬再乘高才可以得出.所有他用40乘30乘25最后得出了30000立方厘米的數(shù)據(jù),符合家中的需要.通過(guò)這件事孩子對(duì)體積的算法掌握的比較好,也對(duì)數(shù)學(xué)的熱情有力很大的提升

數(shù)學(xué)日記第二則

夏天快要過(guò)去了，很多商家都打出了降價(jià)的廣告牌，有的打5.8折，有的打6折，而其中的一款鞋打出了買(mǎi)一送一（加19或29元）的標(biāo)語(yǔ)，我今天陪孩子去買(mǎi)鞋,就去問(wèn)了一下，買(mǎi)一雙鞋送一雙，如價(jià)格一樣，付一雙鞋的價(jià)格再加29元，如價(jià)格不一樣，付一雙價(jià)格貴的再加19元。原來(lái)是這樣，我就和孩子一起來(lái)買(mǎi)鞋。我們分別挑選了兩雙258元和198元，于是就讓孩子算算需要多少錢(qián)，最后通過(guò)孩子的計(jì)算我們要付258+19＝277（元），如果打6折，則要付（258+198）*0.6＝273.6（元），這樣還不如打6折呢！我們重新挑兩雙價(jià)格都是208元的鞋，這樣我們付了208+29＝237（元），如果打6折，則要付208*2*0.6＝249.6（元），這樣買(mǎi)一送一才合算呢！

這件事以后孩子也明白了一個(gè)道理，買(mǎi)一送一不一定就比打折便宜，要看它是怎么送的，怎么打折的。

數(shù)學(xué)日記第三則

傍晚，孩子在奧林匹克書(shū)中看到一道難題：果園里的蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋(píng)果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋(píng)果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵？

孩子剛開(kāi)始對(duì)這道題毫無(wú)思路，通過(guò)與老師的交流。孩子明白了，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋(píng)果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋(píng)果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋(píng)果樹(shù)是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，這道題解決以后明白了，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。

數(shù)學(xué)日記第四則

今天，我陪著孩子去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。我說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜?！庇谑俏医o他20元錢(qián)，要看看他的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f(shuō)。

于是，我在旁邊看著他,只見(jiàn)他邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)，看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇，我知道他可能會(huì)買(mǎi)蘑菇，因?yàn)樗钕矚g吃蘑菇了。那就買(mǎi)蘑菇吧！他問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”買(mǎi)菜的阿姨說(shuō)：“7元一斤。小朋友，你要買(mǎi)多少？”“兩斤?！笨匆?jiàn)他算到：兩斤的話(huà)，二七十四，正好14元，阿姨還應(yīng)該找我6元。這時(shí)，阿姨一稱(chēng)，說(shuō)：“小朋友，兩斤一兩，多了一兩，不要緊吧?！薄斑@個(gè)……”兩斤二兩是多少錢(qián)呀？我該給阿姨多少錢(qián)呢？聽(tīng)見(jiàn)他自言自語(yǔ)道：“兩斤是14元，二兩是1元4角。”“那，一共是15元4角。”還沒(méi)有說(shuō)完他便脫口而道。于是便把20元錢(qián)給了賣(mài)菜的阿姨，阿姨找了我4元6角。他又算了算，正正好，不多也不少。

回到家中以后我問(wèn)他明白了什么,他說(shuō)道通過(guò)這次考驗(yàn)，他感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。

數(shù)學(xué)日記第五則

今年孩子學(xué)習(xí)了估算的本領(lǐng),于是我今天給了他一個(gè)任務(wù)，要他估算一下住在秀川小區(qū)里大約有多少人？

剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí),他便說(shuō):”怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧？”然后他想了好久，說(shuō)到:”如果我能知道秀川小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶(hù)，每戶(hù)有多少人，不就算出來(lái)了嗎！”

于是他便算到,秀川小區(qū)全是6層高的房間。共有25棟樓，每棟3個(gè)單元，多層公寓共有多少門(mén)牌號(hào)呢？應(yīng)該這樣算：6×25×3＝450。

知道了門(mén)牌數(shù)和層數(shù)，就能算出戶(hù)數(shù)，但每戶(hù)應(yīng)該算幾個(gè)人呢？他假設(shè)每戶(hù)住3人。那總共就有3×450＝1350 于是他告訴我：爸爸，應(yīng)該共有1350個(gè)人?？粗⒆娱_(kāi)心的樣子，我也感到十分欣慰，數(shù)學(xué)真是交給了孩子很多對(duì)于生活有用的東西。

數(shù)學(xué)日記第六則

今天是星期天，做完作業(yè)，經(jīng)過(guò)我的允許，孩子就開(kāi)始玩電腦游戲了。他現(xiàn)在喜歡上開(kāi)心網(wǎng)，看著自己種出來(lái)的菜園，鮮艷漂亮；自己養(yǎng)的魚(yú)肥肥的，動(dòng)物們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，心里別提有多高興了。哈，菜地熟了，他開(kāi)心地去收菜，是一片靈芝，可是再種什么，他就躊躇了?？匆?jiàn)我在隔壁，他就過(guò)來(lái)問(wèn)我：“我再種什么呀？”我笑著說(shuō)：“自己去算一下吧，不要半夜里收就行?！庇谑?，他掰著手指算，現(xiàn)在是中午12點(diǎn)，種靈芝吧，60個(gè)小時(shí)，不行，要半夜12點(diǎn)收的；種冬蟲(chóng)夏草吧，64小時(shí)，也不行，要凌晨4點(diǎn)收的。哈哈，有了，種雪蓮吧，56個(gè)小時(shí)，正好晚上8點(diǎn)收，他是不能收的，不過(guò)我可以幫他收。他問(wèn)我怎么樣，我夸他“時(shí)間”學(xué)得真不錯(cuò)，他很開(kāi)心。說(shuō)：“其實(shí)玩游戲也能用上數(shù)學(xué)知識(shí)，還譬如養(yǎng)動(dòng)物吧，一點(diǎn)要在早上6點(diǎn)到12點(diǎn)之間養(yǎng)，這樣就不用擔(dān)心自己的動(dòng)物在半夜里生而影響自己睡覺(jué)了。哈哈，是不是很好玩啊！我們一起努力吧，把數(shù)學(xué)學(xué)得更好！”看著孩子開(kāi)心的笑臉，我不禁想到，其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)，就得看我們?nèi)绾巫屗麄冊(cè)诓唤?jīng)意間接觸數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)日記第七則 今天 我和孩子在電視上看到東京鐵塔 他說(shuō)道 為什么他是三角形的 而不是圓形的四方形的呢，他一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有 于是我和他媽媽都異口同聲地說(shuō)：“你要自己想，不能一直依靠我們給你的答案。有可能老師上課就有講。”我兩的這句話(huà)讓他想起老師上課時(shí)講的話(huà)，于是他說(shuō)道：“老師告訴過(guò)我們?nèi)切尉哂蟹€(wěn)定性然而四邊形容易變形，圓形會(huì)移動(dòng)，不能固定?！彼K于知道原因了，是因?yàn)槿切蔚姆€(wěn)定性，這樣?xùn)|京鐵塔才能屹立不動(dòng)！看著他可以通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)明白這么多的道理，我心中比他還要開(kāi)心

數(shù)學(xué)日記第八則

今天孩子又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？

他一看完題目，就說(shuō)道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解?？沈?yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。他思來(lái)想去都沒(méi)有找到出錯(cuò)的原因，于是便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。算著算著，他說(shuō)道：“少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只?！?/p>

看到自己克服難題，找出自己的錯(cuò)誤，得出正確答案，他說(shuō)：“我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。細(xì)節(jié)決定成敗，每一個(gè)不經(jīng)意間的失誤都會(huì)導(dǎo)致整道題的錯(cuò)誤”

數(shù)學(xué)日記第九則

今天孩子回家后告訴我們：“數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。但是預(yù)習(xí)是什么呢？老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢？”看著他一臉茫然地樣子，我告訴他：“預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自己先把書(shū)上的內(nèi)容看一遍，如果有什么不懂的，做上記號(hào)，等上課時(shí)，再認(rèn)真聽(tīng)。這樣，就能對(duì)新知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)?！?/p>

于是只見(jiàn)他帶著好奇心預(yù)習(xí)著除法估算。預(yù)習(xí)完了以后他告訴我們：“通過(guò)預(yù)習(xí)，我知道了估算538÷62時(shí)，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原來(lái)，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對(duì)估算有了初步的理解。聽(tīng)課時(shí)，我能很快地接受新知識(shí)。即使有疑問(wèn)的地方，也能迎刃而解。所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí)，可以使聽(tīng)課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。”聽(tīng)到他說(shuō)這些話(huà)以后，我感到很開(kāi)心，他終于可以通過(guò)適合自己的學(xué)習(xí)方法去在學(xué)習(xí)的道路上更好的向前走。

數(shù)學(xué)日記第十則 今天，孩子在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對(duì)的兩面為底去掉最大的一個(gè)圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？

看到這個(gè)題目，他問(wèn)我們：“只告訴一個(gè)底面積，這怎么求啊？”于是我說(shuō)道：“你應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)自己的腦袋，好好地想想這些問(wèn)題都是可以解決的”，于是就看到他硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來(lái)。但是他并沒(méi)灰心，說(shuō)道：“繼續(xù)做了下去，我就可以做出來(lái)了?！敝灰?jiàn)他自己花了一個(gè)草圖，然后說(shuō)道：“根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，切掉一個(gè)圓柱，又出來(lái)一個(gè)同原來(lái)圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積并不相同，而是比原來(lái)圓柱少了兩個(gè)底面的面積。

所以剩下的圖形面積應(yīng)該等于正方體6個(gè)面的面積減去圓柱的兩個(gè)底面+圓柱的側(cè)面。

列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14?！笨匆?jiàn)他通過(guò)自己的不懈努力接觸題目是開(kāi)心的表情，我也由衷的感到開(kāi)心。

數(shù)學(xué)日記

在數(shù)學(xué)課上，孩子學(xué)習(xí)到了時(shí)、分、秒?；丶液笏嬖V我們:”我知道1年有12個(gè)月，1個(gè)月有30-31天，因時(shí)節(jié)、潤(rùn)月的原因，1年有365天；我還知道1天有24小時(shí)，1小時(shí)有60分，1分鈡有60秒。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還可以運(yùn)用乘法運(yùn)算，算出準(zhǔn)確的分秒，1小時(shí)有多少秒，1天有多少分鐘，1年有多少小時(shí)，這些數(shù)字一定很大很大??老師、爸爸和媽媽常常告訴我說(shuō), 時(shí)間是寶貴的。一不留神，分分秒秒就會(huì)從我們的身邊悄悄溜走。我們要懂得珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒?！?/p>

從前孩子有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是做事情動(dòng)作太慢，寫(xiě)作業(yè)速度太慢，老是磨磨蹭蹭，不專(zhuān)心，造成了每天作業(yè)很晚完成，玩的時(shí)間也沒(méi)了，睡得也晚，早上起床很痛苦。通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間這一課，他正在改正這個(gè)不好的習(xí)慣，努力抓緊時(shí)間，利用好每一分每一秒，有計(jì)劃地完成每件事情，并且我們也相信他一定能做到，也能做的很好

數(shù)學(xué)日記

今年孩子學(xué)習(xí)了小鼠的概念,剛開(kāi)始還以為小數(shù)并不重要.后來(lái)通過(guò)件件事他才發(fā)現(xiàn)生活中的小數(shù)作用可真大呀！比如可以精確地測(cè)量出你的身高，可以準(zhǔn)確地稱(chēng)出物體的重量，還可以確切地知道你奔跑的速度……學(xué)了小數(shù)之后，不由得人能夠我想起想起奧運(yùn)會(huì)上，射擊男子50米步槍三種姿勢(shì)決賽中，邱健依靠最后一槍10.0的成績(jī)，最終以總成績(jī)1272.5環(huán)領(lǐng)先烏克蘭老將蘇霍魯科夫0.1環(huán)的微弱優(yōu)勢(shì)為中國(guó)代表隊(duì)摘得本屆奧運(yùn)會(huì)的第28枚金牌。看完這場(chǎng)比賽以后孩子告訴我,他發(fā)現(xiàn)如果沒(méi)有小數(shù)的話(huà)，這樣關(guān)鍵的時(shí)刻可怎么來(lái)決定勝負(fù)呢？所以他也明白了小數(shù)的重要性

其實(shí)，我們的生活中時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了小數(shù)，比如，我們經(jīng)常告訴他，我今年又長(zhǎng)高了5.9厘米，酸牛奶1.5元一杯，雞蛋0.8元一個(gè)……通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)真讓他啊開(kāi)心，也讓他增長(zhǎng)了知識(shí)啦！

數(shù)學(xué)日記

今天，我們一家陪著寶寶去西站得德克士去吃全家套餐。

到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點(diǎn)好菜，就找到位子坐下。菜來(lái)了，是一桶大套餐。里面有12個(gè)雞腿，寶寶就問(wèn)我們：怎么平均分呢？我們讓孩子自己仔細(xì)想想，這時(shí)，孩子說(shuō)：“有了，除法12÷3=4。我們每人四個(gè)雞腿“孩子后來(lái)又吃了他媽媽盤(pán)子里的1個(gè)雞腿和我盤(pán)子里的2個(gè)雞腿，我說(shuō)：“這總不能白吃，我問(wèn)你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？孩子想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。幸好，我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識(shí)，可以正確回答問(wèn)題了.”經(jīng)過(guò)今天的這件事，讓寶寶明白了數(shù)學(xué)的重要性和分?jǐn)?shù)的重要性